根据新东方6级阅读讲座视频整理出来的做题技巧
新东方六级阅读高分技巧
因果关系，通常由 because, for, as, since, as a result of, so that, therefore, thus, hence, consequently 等表示
举例关系，通常由 for example, for instance, like, such as, and so on, that is 等表示
所谓语感，就是对语言的感觉，它是在平时学习和阅读中形成的一种 潜在的语言能力。有时候是你无法解释理由，但你的选项是正确的。
二、 选词填空解题步骤和技巧
(2)理清复杂句式或上下文的逻辑结构，进行解题
对复杂句的结构分析能帮助我们对句子的成分更加清晰， 能清楚地确定空格处所需填入词汇的词性，甚至可能的意 思。 上下文逻辑关系也对选项产生影响。大家需要关注形式上的逻 辑关系和意义上逻辑关系。所谓形式上的逻辑关系就是我们通 常讲的因果，让步，递进等；而意义上的逻辑关系就是以语篇 表达的意思为线索，前后文中，意义上存在那些关系。比如说 ，描述一个人的心情的变化，心情好时，应该使用的是积极词 汇，而心情不好时则使用消极词汇。当然，形式和意思之间存 在紧密联系，不能割裂开来。
此外,以-ing, -ed 结尾的词也可能是分词转变而来的形容词， 如holding做动词：She’s holding her mother’s hand. 做形容词： holding company (控股公司)； 再如acquired做动词：academic skills he acquired. 做形容词：a newly acquired jacket (新买的夹克)。
4.如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项， 它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。
大学英语六级阅读答题技巧
大学英语六级阅读答题技巧快速阅读答题技巧快速阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息——既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。
根据大纲要求，快速阅读主要考察的技巧是查读(Scanning)和略读(Skimming)。
因为熟练掌握这两种阅读方法，能够把阅读的目的更直接地投入到阅读的过程之中，从而更有效地提高阅读速度，同时提高阅读的准确度。
因此，提高略读和查读的能力，有助于我们平时研究时快速查找资料或自己所需要的信息。
1)略读步骤所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。
略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。
在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。
不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。
这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。
但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。
因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。
那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。
而其他的个别生词和介绍性质的语句(如说明时间、地点等的词汇)则可以略过。
总之，在采用略读方法的时候，往往能够帮助我们确定：文章的主题和作者的观点(属于主旨题)，文章的结构和作者的风格(属于推论题)。
而在略读时，可以遵循以下步骤：a.快速阅读文章第1、二段，抓住文章大意、配景和作者作风，因为作者普通会在文章开头几段概述全文；b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读；c.留意迁移转变词和序列词，有助于我们了解文章的脉络；d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。
英语六级考试阅读理解必备技巧快速定位准确解答
英语六级考试阅读理解必备技巧快速定位准确解答在英语六级考试中，阅读理解是一个非常重要且常见的题型。
考生需要通过阅读一篇英文短文，理解文章的大意和细节，并回答相关问题。
为了在阅读理解中取得好成绩，考生需要掌握一些快速定位和准确解答的技巧。
第一，阅读题目前的问题。
在阅读理解中，每篇短文通常都有一些问题需要回答。
考生在阅读短文之前，应该先阅读题目中的问题，这样有助于他们在阅读时有一个明确的目标。
当考生读到相关信息时，他们可以快速定位并提取需要的答案。
第二，扫读文章的首句和尾句。
文章的首句通常概括了整篇文章的主题，而尾句则总结了文章的核心观点。
通过扫读首句和尾句，考生可以迅速了解文章的大意和中心思想。
这有助于他们在阅读文章的具体细节时能够更好地理解内容，并迅速找到答案。
第三，注意转折词和关键词。
在英语文章中，转折词和关键词常常起到连接和提示的作用。
考生应该留意这些词语，因为它们通常会引出重要的观点、原因和结果等信息。
通过注意转折词和关键词，考生可以更好地理解文章的逻辑结构，有助于他们快速准确地回答问题。
第四，利用标点符号和段落分隔。
标点符号和段落分隔是文章中的重要提示。
通过注意这些标点符号和分隔符，考生可以更好地理解文章的结构和段落之间的关系。
此外，在回答问题时，考生还可以根据段落分隔找到答案所在的具体位置。
第五，练习阅读速度和理解力。
阅读理解是一个需要综合能力的题型，除了掌握技巧外，考生还需要具备一定的阅读速度和理解力。
为了提高阅读速度和理解力，考生可以多做阅读训练并掌握一些阅读技巧，如快速扫读、寻找关键词等。
通过不断练习和积累，考生可以在考试中更加轻松地定位和解答问题。
综上所述，英语六级考试阅读理解是一个需要技巧和实践的题型。
通过掌握快速定位和准确解答的技巧，考生可以在考试中更好地理解文章并回答问题。
同时，考生还需要不断提高阅读速度和理解力，通过练习和积累来提升自己的能力。
希望以上技巧对考生们在英语六级考试中取得好成绩有所帮助。
英语六级中的阅读答题技巧
英语六级中的阅读答题技巧英语六级考试作为大部分英语专业学生必须要参加的考试，对于阅读理解部分的答题技巧的掌握显得尤为重要。
本文将为您介绍一些在英语六级阅读答题中常用的技巧，帮助您提高答题准确率。
一、抓住关键词在阅读题目时，仔细阅读文章并灵活运用眼球跳跃的技巧是至关重要的。
通常，问题中会涉及到关键词，比如人名、地名、时间等。
有意识地将问题中的关键词在文章中快速定位，可以帮助您更准确地回答问题。
二、先读问题后读文章在阅读理解中，问题通常出现在文章后面，建议您在阅读文章之前先阅读问题。
这样做可以帮助您有针对性地读文章，不会在阅读过程中迷失方向。
同时，读问题可以帮助您确定重点，更快地找到答案。
三、利用文章结构阅读理解的文章通常具有明显的结构，比如递进、对比、因果等。
在解答问题时，可以直接回到文章中寻找与题目相关的部分。
对于递进结构，答案通常出现在文章的后部；对于对比结构，则往往在对比的两个类别中寻找答案。
四、注意修辞手法修辞手法常常是阅读理解文章中的一个重要元素，包括比喻、夸张、排比等。
在回答问题时，要善于捕捉这些修辞手法所揭示的信息。
由于修辞手法往往会突出或强调某个观点，所以答案一般在这些信息所涉及的部分。
五、区分细节和推理题型阅读理解题型通常可以分为细节题和推理题。
细节题要求您直接在文章中找到与问题对应的具体信息；而推理题则需要您根据文章的暗示，进行推理和判断。
在解答时，要仔细读懂问题，并根据问题类型有针对性地确定解题思路。
六、排除干扰信息在解答阅读理解题时，经常会有一些干扰信息出现在文章中。
这些信息在语义、词汇或结构上与题目相关，但实际并不是正确答案。
要注意排除这些干扰信息，并切忌轻信直觉和过快下结论。
七、多做模拟题最后的技巧是多做模拟题。
通过反复练习，您可以熟悉英语六级阅读理解题的逻辑和出题方式，提高答题速度和准确性。
建议您选择正规的英语六级考试模拟题进行练习，如历年真题或专业辅导机构提供的模拟题。
六级阅读理解做题技巧
六级阅读理解做题技巧
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一、了解文章的大意
1. 找出文章主题句：在文章中，一般情况下，主题句往往出现在文章的开头或结尾。
因此，阅读文章的最佳方法是，先快速浏览全文，以便找出文章的主题句，从而把握文章的大意。
2. 注意段落的组织：要想准确地理解文章的意思，必须要了解段落之间的内在关系，由此来判断文章的组织结构。
3. 重点阅读：注意重点阅读，在阅读的过程中，要注意找出文章的重点，去掉文章中的细节性内容，以便把握文章大意，而不要去理解每一个细节。
二、选择正确答案
1. 根据题干中所提供的信息，快速浏览文章，找出能够答案题干问题的关键词，然后识别文中出现的相关词语，最后选择出正确答案。
2. 将题目分解成小问题，根据小问题的提示信息，在文中找出证据，从而判断出正确的答案。
3. 如果某道题型难以确定，可以结合其他题干问题进行把握，以期做出正确的选择。
三、其他技巧
1. 归纳概括：在做阅读理解题时，要积极归纳概括文章内容，以便把握文章大意。
2. 寻找关联：阅读理解题型中，有可能出现一道题干问题中涉及到多个段落的内容。
此时，要寻找这些段落之间的含蓄关联，以便把握整个阅读文章的意义。
3. 加强反馈：在做题过程中，加强反馈检查，从而不断改正做题中出现的错误。
英语六级阅读理解技巧汇总
英语六级阅读理解技巧汇总在英语六级考试中，阅读理解部分占据了较大的分值比重，对于能否顺利通过考试起着至关重要的作用。
想要在这一部分取得理想的成绩，掌握一些有效的技巧是必不可少的。
以下将为大家详细汇总英语六级阅读理解的相关技巧。
一、词汇积累词汇是理解阅读文章的基础。
如果词汇量不足，很容易在阅读过程中遇到生词，从而影响对文章的理解。
因此，平时要注重词汇的积累。
可以通过背单词书、阅读英语文章、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。
在积累词汇时，不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其常见的搭配和用法。
对于六级阅读中经常出现的高频词汇，要重点掌握。
二、快速浏览文章拿到一篇阅读理解文章后，不要急于精读，首先进行快速浏览。
快速浏览的目的是了解文章的大致内容和结构，抓住文章的主题和主旨。
在快速浏览时，重点关注文章的标题、首段、尾段以及每段的首句和尾句。
这些部分通常能够提供文章的关键信息，帮助我们对文章有一个初步的了解。
三、分析题干在阅读文章之前，认真分析题干是非常重要的。
通过题干，我们可以了解题目所考查的内容和重点，从而有针对性地在文章中寻找答案。
要注意题干中的关键词，如人名、地名、时间、数字等。
这些关键词能够帮助我们快速定位到文章中的相关内容。
四、带着问题阅读在对题干进行分析后，带着问题去阅读文章。
这样在阅读过程中能够更加集中注意力，提高阅读效率。
当读到与问题相关的内容时，要放慢速度，仔细阅读和分析，从中寻找答案。
同时，要注意文章中的转折词、因果词等逻辑关系词，这些词往往能够提示重要的信息。
五、善于推理判断有些题目可能需要我们根据文章中的信息进行推理和判断。
在这种情况下，要结合文章的整体内容和逻辑，进行合理的推测。
但要注意，推理和判断必须基于文章所提供的信息，不能主观臆断或过度猜测。
六、注意细节细节题在六级阅读理解中也经常出现。
对于这类题目，要仔细阅读文章中与题目相关的部分，注意一些具体的数据、事实、例子等。
同时，要注意一些容易被忽略的细节，如标点符号、括号内的内容等，这些都可能包含重要的信息。
英语六级阅读理解解题技巧
英语六级阅读理解解题技巧英语六级阅读理解是考试中相对较难的一部分，需要考生具备一定的解题技巧和策略。
本文将介绍一些在解答六级阅读理解题时可以使用的技巧和方法。
一、审题和浏览文章在开始解答之前，首先需要仔细审题，了解题目要求和问题的关键信息。
同时，在阅读文章之前，浏览文章中的标题、题注、字体加粗、倾斜等视觉提示，对文章的结构和主题有基本了解。
二、略读和扫读略读是指快速阅读文章，获取整体了解。
通常可以通过读第一句话、每个段落的第一句话、文章的第一段和最后一段等方式，迅速抓住文章的主题、大意和行文结构。
扫读是指快速寻找特定信息或关键词。
在具体解答题目时，可以通过扫读找出与问题相关的句子或段落，以便更加准确地回答问题。
三、注意关键词和修饰词解答阅读理解题时，关键词和修饰词是非常重要的线索。
关键词可以帮助我们理解文章内容、找到答案，而修饰词则可以帮助我们判断句子的意义和方向。
四、注意转折和连接词在阅读理解中，转折和连接词如however、but、therefore等起到了连接和衔接上下文的作用。
对于这些词，我们要注意它们所表示的关系和逻辑，以便更好地理解文章内容。
五、通读全文和细节题在解答具体细节题时，需要通读全文，全面了解文章的内容和结构。
同时，特别注意题目中给出的具体信息，通过独立思考和推理，找到正确答案。
六、排除干扰选项有时候在选项中会出现和文章中某些细节相关但又不完全符合题目要求的干扰选项。
对于这些干扰选项，我们需要通过仔细阅读或者对比排除的方式，找出正确答案。
七、备选答案与题目对应在填写答题卡时，需要特别注意题号和选项号之间的对应关系，避免填写错误。
同时，还要确保所选择的答案是否与题目要求完全一致。
八、做题时间安排六级阅读理解一般会给出相对充裕的时间。
因此，要合理安排做题时间，先解答那些自信度较高且答案较容易找到的题目，以便在时间有限的情况下，能够尽可能地解答更多的题目。
总结：通过以上的技巧和方法，相信大家可以在英语六级阅读理解中有所突破。
新东方老师细讲如何做六级阅读理解(很详细)
各位同学大家好，欢迎来到考试在线大学英语六级辅导系列节目，我是北京新东方国内考试部老师，我的名字叫长登，当然，当你听到这个名字的时候可能一开始浮想连篇了，首先确认那个登不是灯泡的灯，而是登山的登，如果你对这个名字有任何的兴趣的话，你也可以去网上搜一搜，任何一个搜索引擎只要打开，然后输上这个名字，然后按一下回车你可以得到的是数千个字条，在这数千个字条里面你会发现，有很多的名字，其中就没有一个是我本人，我们还可以看到很多字条他是这样写的，他是怎样写得呢？张登倒是在中间了，但是前面会有一个，“一”（音）后面会有一个“机牌”（英语）两个字，所以这全部讲下来他这句话的意思，一张登机牌。
搞了半天名来这个名字还可以用成这样的方式，那这代表了什么含义呢，这样一个小故事告诉我们，其实语言本身就是流动的，我们不管在哪一个语言当中，都可以看到一个单词有多的含义，或者是有多个词性。
就好象在刚才这两个字，一个可以变成一个量词，另外一个可以变成一个动词，这不同的代表了，我们的语言其实是非常的流动和灵活的。
在这之前我们了解一些有关与阅读理解里面一些非常灵活的东西。
首先我们先来认识一下，当我们遇到一个阅读理解的题目，到文章里面找答案的时候，会有什么样一些后果呢？首先我们了解一下，第一，阅读理解在词汇上面的要求是非常严格的，第一个对于六级阅读理解考试大纲里面的要求，是有一个词汇量是5500个单词，这5500个单词，和4300个四级词汇有什么差距呢，中间会有1300至1200这样一个大致差值，这些差值实际上代表其实只是一些新的单词，既英语学习当中的一些中级词汇，这1200个单词他实际上代表了，以后我们想要进入更高级的英语考试当中必须具备的一些词汇量。
那么回来同学们，在我们的六级考试当中，他考的东西难道真的只是这1300个单词吗，其实并不一定的，我们之前发现大纲里面有这样一个数字，这个数字就是3000，那么这个3000代表什么含义呢？他有两个字在后面，这个要叫复用，复就是复杂的，用代表的是使用，这个复和使用代表的是什么含义呢？下面我们来看这样一个简单的例子，在01年的真题当中，我们遇到这么一个句子，他是这样说的，大家注意听一下The attitude and information we pick up are conditioned by those natives.当我们把这句话读完的时候给你的第一感觉是什么，现在我给你五秒钟把谓语动词找出来，觉得谓语动词是哪一个呢？那么我估计当你思考完毕以后，80%的以上的同学都会选择（听不清）为真正谓语动词，很可惜不是正确答案，我们现在首先观察一下这句话里面，你会发现，某些单词的词尾实际上和其他的单词不是一样的，比如说我们看到conditioned这个单词，它里面是以ed结尾的，而当ed结尾一个单词的时候，这个单词只能是一个动词。
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阅读理解五大题型：主旨题、态度题、猜词题、推论题、细节题一、推论题解题技巧①、正确答案是对文章内容的引申或指导We can learn from the passage that....According to the passage, we can know....We can conclude/infer from the passage....1）区域推论：根据前后题目确定一个范围2）段落推论：根据某一段落确定一个范围②、错误选项的特征1）文章中出现绝对词一定是错的never、only、all exclusively(唯一地)、uniquely(独一无二的)、absolutely(绝对地)、too等2）违背常理的选项一定是错的3）选项中出现“导致”的时候一定是错的contribute to、result in、be responsible for、account for、give birth/rise to、cause、breed 4）出现文中没有体现的比较级和最高级的选项一定是错的③、推论题中原文出现长句时，抓住句子的主体部分，也就是主句，可以忽略从句二、细节题解题技巧①、解题流程：读题→关键词定位定位明确→本句后句解题定位宽泛→三大原则解题②、正确答案是在文章的表层（A、照搬原文B、句式变换C、同义改写）③、定位词：1、显性关键词2、谓语机构3、核心名词或主语④、三大原则：1、答案依次而下原则2、区域原则，五个题目之间没有交集3、本句后句为核心⑤、同一单词不修饰同一概念一定是错的三、主旨题解题技巧①、出题形式：1）中心思想：main idea、central idea、mainly talking about2）最佳标题：the best title、the appropriate title3）写作目的：the writing purpose4）额外出题方式：sum up、summarize、center on②、注意事项：1）选项通常比较概括抽象，不会出现具体的事实信息2）不要推导信息扩大化，讲什么是什么3）花开两朵通常都是错的（advantage and disadvantage等）③、解题方法：文首（前三句）→选项→文尾（最后一句）四、猜词题解题技巧①、如果猜测题考到的单词是你认识的，那考的意思肯定不是你认识的意思②、解题方法：寻找前后句间的逻辑关系1）并列关系：and、or、破折号2）转折关系：but、however、yet、still、in spite of、despite、although、though、while 3）指代关系：such、that、this、it4）如果两句话之间没有任何逻辑连接词，他们之间就应该是并列关系③、猜测题中当选项出现与猜词部分相同的单词一定是错的五、其他技巧①、原文出现举例（数字、年限、引言等）1）举例段为一段：for example、for instance 观点在前面Prove、show、discover 观点在后面2）举例段为多段：举例段不用看②、当定位宽泛时，可以找特殊的标点符号（冒号、破折号）③、双重否定表示肯定：1）两个否定词：hardly、scarcely、rarely、seldom、never、no longer + no/not2）一个否定词+一个否定缀（少见）3）一个否定词：never....too/enough.... （再……也不过）④、选项中出现“....but..../....in spite of....”结构时是正确答案，但but后面或in spite of 前面应为褒义概念（一）概述选词填空的考察形式是：一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A -O15个备选答案。
选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于：1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大；2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大；3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。
（二）选词填空的解题方法一、预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记；二、精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性；三、把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。
四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用：常见名词后缀：-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession-ity，如：quality，diversity常见动词后缀：-ate，如：estimate，generate-en，如：widen，worsen常见形容词后缀：-able，如：stable，affordable-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive-ous，如：unconscious，enormous常见副词后缀：-ly，如：deliberately，completely，remarkably，（三）在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下：一、名词：通常来说，冠词（如a，an，the）、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./p rep. + n.”，举例说明：Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是night mare，这句话的意思是“教育很快成了一种噩梦。
”As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru c urrent flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词i n后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是“当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。
”较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ th at has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。
第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and c hildren，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。
第二种方法，根据刚才所说的“a +名词”的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。
正确答案是situation。
这句话的意思是“丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。
”二、动词：动词的考点很多，我们来看其中三种：1. 主语后缺谓语动词。
举例说明：He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。
正确答案是hid，这句话的意思是“他不愿见老师，哭着回家，想要退学。
”That’s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. (07-6) 在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。
正确答案是specialize，这句话的意思是“这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。
”2. 当出现“一个完整的句子 + ，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。
当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。
举例说明：The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. (06-6) 根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。
从意思来看，b ring“带来”与rainfall“降雨”之间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringi ng无论从意思上还是结构上都符合要求。
3. 横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。
举例说明：In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. (07-6) 上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。
下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。
正确答案是complained。
三、形容词：当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词举例说明：The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. (06-6) the most后面加形容词，表示形容词的最高级。