白居易和杭州

8.《白居易和杭州》教学设计

教学目标：

1.通过欣赏照片，读背白居易描写杭州的诗句，感受杭州的美。

2.通过收集资料，听介绍了解白居易的生平，及他为杭州所做的贡献。

3.激发学生热爱家乡，建设家乡的热情。

教学准备：

制作课件收集有关白居易的资料

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1.谈话引入

同学们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？（指名说一说）老师去过很多地方，觉得最美的还是杭州西湖。

2.欣赏杭州的图片

老师给你们带来一些照片，你知道这是哪儿吗？（边看照片边听老师介绍）3．揭示课题《白居易和杭州》

杭州这么美，每天都吸引着很多国内外的客人来游玩，购物，被称为人间天堂。你知道吗？杭州有今天，离不开一个人——白居易。（出示课题，读题）4．简介作者生平。

（设计意图：兴趣是最好的老师。通过谈话，欣赏照片，让学生感受到杭州的美丽，激发他们学习的兴趣。）

二、了解白居易和杭州的关系

1.简单介绍白居易和杭州的关系

白居易十一、二岁时曾跟父亲来过杭州，对杭州美丽的山水印象深刻。一直希望能在杭州生活，后来发放到杭州，也算满足了他的心愿。白居易的晚年是在洛阳度过的，但仍怀念西湖，牵挂杭州。66岁那年，他写下了著名的《忆江南》。

2.学习诗歌《忆江南》

（设计意图：通过了解白居易和杭州的关系后，再来学习《忆江南》这首词，更能感受作者对杭州的依恋和怀念。）

三、白居易为杭州所做的贡献

白居易任杭州刺史（相当于现在的市长）前后三年，实际仅20月，但却尽他所能，为杭州老百姓做了很多实事。

1．白居易为杭州所做的贡献（资料展示，配合讲解）

①力排众议，筑堤保湖，兴修水利，引湖水灌溉农田。

②疏浚六井，便民饮水，安居乐业。

③设立浚湖基金，为后来官员立下规范。

④开创湖山新貌，确立“西湖”之名。

⑤留下了大量赞美西湖山水的好诗，使西湖声名远扬。

（设计意图：通过资料展示，教师讲解，使孩子们对白居易的功绩有了更客观的了解。）

2．杭州百姓对白居易的感激

①白堤的命名

②白居易离开杭州，老百姓夹道相送

③雕塑纪念

3．学习诗歌《别州民》，体会诗人表达的感情

（通过前面的学习，大家对白居易的为人处世有了一定的了解，再来学习这首诗，更能反映白居易为人的谦虚。）

四、白居易的诗歌成就

白居易是唐代诗人中留存诗歌最多的一位，留存至今的诗有3000多首。

1．介绍白居易的主要作品

2．学习白居易描写杭州的诗歌

五、总结课文

我们为生活在杭州这个美丽的城市而自豪，同时我们也不能忘了那些为杭州的美丽做出贡献的人们。杭州的未来要靠我们去建设。

六、课外延伸

1．收集描写杭州的诗歌

2．了解其他于杭州有关的名人。