人教版语文四年级上册课后练习第三课鸟的天堂
人教版四上语文课堂作业本参考答案3鸟的天堂
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1
3鸟的天堂
1给带点的字选择正确的读音，打上“√”
yua 乐曲ɡàn 树干 shù数目 shǔ不可计数 b? 泊了片刻
2拼一拼，写一写
灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂
3选词填空
陆续继续继续陆续
4照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”
（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。
”
5收藏屋
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，
一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
6读一读，写一写。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
（1）好像似乎
（2）叶子茂密叶子颜色鲜绿
（3）激动低沉
（4）第一个鸟的天堂是指大榕树，第二个鸟的天堂指鸟儿们在大榕树上过着幸福快乐的生活。
表达了“我”对“鸟的天堂”的赞美。
人教版四年级上册语文作业本答案3鸟的天堂。
【精品】人教新课标四年级上语文同步阅读及答案3鸟的天堂
【精品(jīnɡ pǐn)】人教新课标版四年级(niánjí)上语文同步(tóngbù)阅读3 鸟的天堂(tiāntáng)鸟岛风光(fēngguāng)名师导读：同学们一定都很喜欢鸟儿，甚至自己养过鸟儿，你不想想见识一下鸟的天堂呢？让我们一起走进鸟的天堂和鸟岛，来领略鸟儿群集的壮观场面吧！课内语段起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们急需拍掌，树上就变得热闹了，当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1. 短文中的“应接不暇”的意思是（）。
①形容来人或事情太多，忙不过来。
②形容优美的风景很多，看不过来。
请你用波浪线画出表示“应接不暇”的句子，应该用（）的语速来读。
2.“鸟的天堂”加引号是（）；没有加引号是（）。
①指在作者(zuòzhě)心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。
②指大榕树3.画线部分(bù fen)是（）态描写(miáoxiě)。
“大的”、“小的”是写鸟的（）；“花的”“黑的”是写鸟的（）；三个“有的”构成(gòuchéng)排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂(tiāntáng)里鸟生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。
课外阅读鸟岛风光（节选）青海湖西部的布哈河口，有一个绿草丛生的小岛，看上去像一头向南浮游的鲸，这是我国著名的鸟岛。
鸟岛是一个名副其实的鸟的世界。
鸟岛有独特的自然风光和丰富的鸟类资源。
岛上栖息着十几种鸟，其中主要有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚，各种鸟的数量达到十多万只。
每年春末，鸟岛上还是冰天雪地的时候，各种鸟就成群结队陆陆续续地从南方飞来。
它们来到岛上以后，便日夜不停地筑窝。
2019-2020学年最新人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》课时练习及答案-精编试题
鸟的天堂班级姓名一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（）明亮地（）茂盛的（）缓缓地（）翠绿的（）平静地（）六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。
（）2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
（）4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
（）七、读下列词语，再照样子各写4个。
1．白茫茫（）（）（）（）2．一簇簇（）（）（）（）八、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。
2．用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
人教版四年级语文上册课内阅读练习及参考答案
第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。
诗人分别从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个角度观察了庐山。
苏轼字（），（）朝人，号（），是“唐宋八大家”之一。
3、《题西林壁》中“题”的解释：（）4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（）5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（）句和第（）句诗所表达的含义。
（）这句话让人想起一句俗语（）6、《游山西村》的作者是（）代的（），诗人以（）字贯穿全诗，诗中（）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。
表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（）7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。
这真是（）。
第六课爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、在文中的括号中填上合适的词语2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红：嫩叶：3、爬山虎的叶子有哪些特点？答：（）4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？答：① ；②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1、用横线画出第二句的动词。
2、你认为这些动词之间是什么关系？（答：）3、最后一句运用了什么修辞方法？（答：）4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（）的，后变为（）的了。
第七课蟋蟀的住宅蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
四年级上册语文一课一练第一组第3课鸟的天堂∣人教新课标-教学文档
人教版（新课程标准）2019-2019学年四年级上册语文第一组第3课《鸟的天堂》同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。
càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
桨________ 暇________ 榕________ 津________浆________ 瑕________ 溶________ 律________3.根据句子意思写词语。
①光彩鲜明夺目。
________②事物之间的内在的本质联系。
________③形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。
________4.按《鸟的天堂》原文填空。
榕树正在茂盛的时期，好像________。
那么多的绿叶，________，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，________，似乎________。
这美丽的南国的树。
5.理解课文《鸟的天堂》，完成填空。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！6.按照课文内容填空。
这“鸟的天堂”________是鸟的天堂啊。
这句话有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指________，加引号表示________；第二个“鸟的天堂”指________，表达了作者________的感情。
7.结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？8.读一读，体会。
文章《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友几次经过“鸟的天堂”时所见的不同景象，表现了榕树的庞大和茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传。
人教版四年级语文上册长江作业本3鸟的天堂答案
的生活十分自由、幸福，像在天堂中生活 一样。 5．假如你是那只可爱的画眉鸟，生活在 这美丽的大榕树上，你有什么话想对大家 说？请写出来。 非常感谢您大榕树,你让我在你的身上 驻巢,为我们动物和人们遮风挡雨,你的精神 值得我们学习。 课后拓展 六、阅读下面的文章，说说人们把这些山 谷叫作“蝴蝶谷”的原因是什么。
台湾的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛， 是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩 斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山 谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。 ……你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 前来参观的客人呀！
因为每年春季，一群群色彩斑斓的蝴 蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到 山谷里来聚会。所以人们就把这些山谷叫 作“蝴蝶谷”。
2、今天是星期一，同学们一大早就( 陆续) 来到学校。 3、里然下着小雨，我们的接力赛仍( 继续) 进行。 4、演出太精彩了，观众的掌声( 持续)了整 整三分钟。 四、按要求改写句子。 1．这美丽的南国的树。（改为感叹句） 这美丽的南国的树！ 2．大的，小的，花的，黑的，有的站在 树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （用带点的词写句子）
3 鸟的天堂
【新词理解】 应接不暇：原形容美景繁多，看不过来。 后形容来人或事情太多，接待应付不过来。 【基础练习窗】 二、在带点字的正确读音上画“√”。 的确(díde) 兴奋(xīng xìng) √ √ 不可计数(shǔ 不禁(jīn jìn) √ shù) √ 一簇(cù √ zú) 缝隙(Xī Xì) √ 三、读句子，用“续”字组成词，并填在句中 的括号里。 1．我( 连续)三次获得“三好学生”的称号。
丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头 看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的 天堂啊！
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习D卷
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共40分)1. （5分）看拼音写词语。
zhǎn shìliúliàn fèng xìchàn dòng shùshāo________________________________________2. （6分）比一比，再组词。
杆________ 桨________ 拨________竿________ 浆________ 拔________3. （4分）给下面画线的字选择正确的读音。
主干________（ɡánɡàn）兴________（xīng xìnɡ）奋缝________（fénɡfènɡ）隙的________（dí de）确4. （2分）选词填空。
缓缓渐渐①秋天来了，天气________凉了。
②一个朋友划着桨，船________地移向河中心。
5. （5分）看拼音写词语。
càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān________________________________________6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
________②前前后后，时断时续。
________③明显地表现出来。
________④舍不得离开。
________⑤没有办法来计算，形容数量很多。
________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
________7. （5分）缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
四年级上册语文一课一练-鸟的天堂｜人教新课标版(含答案)
鸟的天堂1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
枝干．(gān gàn) 不禁．(jìn jīn) 兴．奋(xīng xìng)竹竿．(gàn gān) 茫．然(máng màn) 闲暇．(xiájià)2.看拼音,写汉字。
阳光照yào( ) 着那zhū( ) 大榕树,仿佛连树shāo( ) 都染上了càn làn( ) 的金光。
我坐在船上,船夫拿着一zhī( ) jiǎng( ),有guīlǜ( ) 地划着,打破了这片jì( ) 静。
从那大树的fèng xì( ) 中,传来了声声鸟叫。
3.在括号内填写合适的词语。
( )的榕树( )的颜色缓缓地( ) 兴奋地( )1.判断下面的句子是否是比喻句,是的画“√”。
(1)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
( )(2)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。
( )(3)一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
( )2.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎．．每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。
这美丽的南国的树!(1)按原文填空。
(2)作者从绿色中感受到,赞美了榕树。
请你用上加点的词语仿写句子: 。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次是在(时间),看到的景象是。
第二次是在(时间),看到的景象是。
这让我们了解到了鸟儿在这里无忧无虑地生活着,感受到了自然的和谐美好。
(一)课内片段阅读起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇(xiá),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
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人教版语文四年级上册课后练习
（第三课：鸟的天堂）
一、读拼音，写词语。
ｃàｎｌàｎｇｕīｌǜｆèｎｇｘì
（）（）（）ｊìｎｇｊìｍàｏｓｈèｎｇｚｈàｏｙàｏ（）（）（）
二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐．（lèyuè）曲。
2、真是一株大树，枝干．(gān gàn)的数目不可计数．(shǔshù)。
3、我注意地看着，眼睛应．(yīng yìng)接不暇。
4、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋．(xīng xìang)地叫着，那歌声真好听。
三、在括号内填写合适的词语。
一( )小船一( )树叶
一( )石子路一( )晚霞
( )的榕树( )平静地
( )的生命渐渐地( )
( )的红霞缓缓地( )
四、给句中加点字选择正解的解释。
（只填写序号）
数：①查点（数目）；②比较起来；一一列举；③数目，代表数量。
1、全班数．他力气最大，个子最高。
( )
2、快去数．一数，你到底发了几本新书。
( )
3、枝干的数．目真是不可计数．。
( ) ( )
五、根据提示写句子。
1、南国的树很美。
改为感叹句：
2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
缩句：
3、鸟儿们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
用带点词造句：
六、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）
1、作者第一次到“鸟的天堂”就看到了鸟活动的情景。
( )
2、文章共有五处提到“鸟的天堂”，都用上了双引号，意思完全一样。
( )
3、作者写鸟儿们快乐活动的场景时，先写众鸟纷飞，最后写一只画眉鸟，运用了“点面结合”的写法。
( )
七、把鸟儿送回美丽的家。
（填入鸟名，补充成语）
( )程万里凤( )毛麟角
( )立鸡群( )( )学舌
沉鱼落( ) ( )歌( )舞。