新材料作文的审题技巧

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高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法

高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法新材料作文的审题要“三性四清”。

“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。

一、审题的原则----“三性”1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则：(1)服从材料的整体；(2)观点可能比较新颖；(3)自己有话可说。

二、审题的方法----“四清”1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。

所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

三、高考真题一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

新材料作文的审题和立意

新材料作文的审题和立意一、引言新材料作文是近年来高考作文中的一种常见题型，要求考生在限定的材料基础上进行审题和立意，并展开论述。

审题和立意是作文的关键，正确的审题和合适的立意是取得高分的重要保障。

本文将从审题和立意两个方面，分别对新材料作文的写作技巧进行详细阐述。

二、审题的重要性1.理解材料：新材料作文通常提供多篇文段、图表或图片等材料，理解材料是准确审题的前提。

2.把握主题：通过审题，把握住新材料作文的主题，有助于写作内容的准确定位。

3.避免偏题：正确的审题能够避免偏离主题，写出更加精准、有针对性的作文。

三、审题的技巧1.通读全文：通读全文，了解材料的整体内容，抓住关键词和主旨。

2.分段阅读：针对每个文段进行阅读，理解每个文段的逻辑关系和观点。

3.总结归纳：在通读和分段阅读的基础上，对材料进行总结归纳，把握住整篇作文的中心思想。

四、立意的要求1.发现矛盾：在审题的基础上，要敏锐地发现材料中的矛盾点，有利于论述深度和立意独特性。

2.拓展思维：积极拓展思维，寻找与材料相关的更广泛的话题，增加作文的深度和广度。

3.立意独特：立意要独特，具有个人的独特见解和观点，不拘泥于常规的思路和观点。

五、立意的技巧1.多角度思考：通过审题，从不同的角度思考问题，寻找与材料相关的多种立意点。

2.借鉴经典：可以借鉴经典的名言、诗句等，使立意更加有深度和底蕴。

3.运用比喻：通过运用比喻手法，使立意更形象生动，增强文章的感染力。

六、思考和训练1.多读经典作品：通过多读一些优秀的文章，培养自己的审题和立意能力。

2.练习写作：多进行模拟练习，通过不断的写作训练提高自己的审题和立意水平。

3.寻求指导：向老师或同学请教，寻求指导和建议，改进自己的写作能力。

结论审题和立意是新材料作文的核心，准确的审题和独特的立意能够让作文在众多作文中脱颖而出，取得高分。

通过对审题和立意的详细阐述，希望能够帮助考生更好地应对新材料作文，取得优异的成绩。

新材料作文审题立意六法

法二：法二：借用提示话语法
• 例四：例四：节日里，节日里，都市里的我们纷纷去向往已久的水乡海滨、名山大川旅行，放松心情；的水乡海滨、名山大川旅行，放松心情；而那些长期生活在“景区” 而那些长期生活在“景区”的人们却可能并不觉得本地有多少值得流连的，相反，并不觉得本地有多少值得流连的，相反，他们格外羡慕都市生活的丰富与便捷。他们格外羡慕都市生活的丰富与便捷。由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。其实，世间万象，又何止旅行如此呢？其实，世间万象，又相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？个儿子有着完全不同的命运？为了弄清个中奥秘，记者前去采访。个中奥秘，记者前去采访。没料到兄弟二人的答案竟然是完全相同的：“有这二人的答案竟然是完全相同的：样的老子，我还能有什么办法？样的老子，我还能有什么办法？” 有那样的老子，的确是一种不幸。有那样的老子，的确是一种不幸。一个人的成长，离不开赖以生存的环境。一个人的成长，离不开赖以生存的环境。但人对环境的适应并非被动的。但人对环境的适应并非被动的。同一块土地，既长稻谷也长稗子，土地，既长稻谷也长稗子，是成为稻谷还是成为稗子，关键还在于你自己。还是成为稗子，关键还在于你自己。一块石头，你若把它背在背上，一块石头，你若把它背在背上，它就是一种沉重的负担；就是一种沉重的负担；你若把它垫在脚它就会成为你进步的台阶。下，它就会成为你进步的台阶。
• 如何立意：如何立意：
可探究阅读率持续走低的深层次原因（可探究阅读率持续走低的深层次原因（有些人沉湎物质享受，以各种娱乐取代读书；有些人被工湎物质享受，以各种娱乐取代读书；作应酬所困，丧失了读书的时间；作应酬所困，丧失了读书的时间；有些人对读书缺乏兴趣，难以养成或保持读书习惯；缺乏兴趣，难以养成或保持读书习惯；图书质量下降、价格偏高也是影响国民阅读的原因等等）。下降、价格偏高也是影响国民阅读的原因等等）。还可以联系社会现实，还可以联系社会现实，指出图书的本质表现为内容的深刻性和文化积累的丰富性，容的深刻性和文化积累的丰富性，而这一点对提高国民素质非常重要；高国民素质非常重要；当然也可以比较传统阅读和网络阅读的区别（阅读方式、和网络阅读的区别（阅读方式、阅读内容不同），从而强调网络阅读不能替代图书阅读从而强调网络阅读不能替代图书阅读，等），从而强调网络阅读不能替代图书阅读，因为备受青年人推崇的网络阅读实际上是种“ 为备受青年人推崇的网络阅读实际上是种“浅阅快餐式阅读” 当然，读”、“快餐式阅读”；当然，还可以就如何引导网络阅读（比如提倡网络深层阅读，导网络阅读（比如提倡网络深层阅读，又如把一些经典著作完整、些经典著作完整、准确地放到网上以方便网民阅），如何激发国人读书的积极性如何激发国人读书的积极性（读），如何激发国人读书的积极性（比如举办读书节，营造浓郁的书香氛围）等提出自己的建议。书节，营造浓郁的书香氛围）等提出自己的建议。

新材料作文常见的五种审题方法

最后需要指出的是，我们分说是为了行文的方便，很多情况下，需要我们用不同的方法来对一道作文题进行分析。比如广东卷，需要运用归纳法和不同角度切入法。广东卷给的是组合型材料，归纳第一则材料的大意，知道说的是生活环境的重要；归纳第二则材料的大意，知道说的是关键在自我。这样，我们可以把立意确定为：1.生活环境重要；2.关键在自我调适；3.生活环境与自我调适都重要。
这么一联系，我们也就把握了作文材料，也就有了立意：
1．想到自己拥有的，从而拥有自信；2.想到自己拥有的，从而做到知足常乐；3.想到自己没有的，从而去不断进取。
五、归纳法。也就是看材料说的是什么，归纳其大意或中心思想，从而确定我们所写文章的主旨。如安徽卷，我们读完材料，归纳一下材料的大意，便可知道，条幅由对经过车间的人员说的“注意安全”，到对使用梯子的人说的“不用时请将梯子横放”，说明解决问题要一步到位，牵牛要牵牛鼻子，做事用心才会到位。这些都可作为这篇作文的立意。
新材料作文常见的五种审题方法
材料作文该如何审题呢？这是大家关心的。我们介绍五种实用而又具有操作性的方法，供大家使用。
一、不同角度切入法。一则材料，往往是立体的，用宋朝诗人苏轼的诗来说，就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。对这则材料，我们不妨横看、侧看，也就是从不同角度切入来看，这样，自然会得出多个立意。如全国新课标卷，我们从修船工这个角度分析，可以将立意确定为：勿以善小而不为；从船主这个角度，可以将立意确定为：学会感恩。
上海卷、四川卷也可以使用置换法审题立意。
四、联系实际法。很多情况下，将所给的作文题和现实生活一联系，也就明白了作文题的意思，写什么也就一目了然了。如江西卷，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，比如不要老想着自己在物质方面的短缺，要想到自己在精神方面的富足，这样，便可拥有自信，便可知足常乐。

浅谈新材料作文审题的技巧

浅谈新材料作文审题的技巧浅谈新材料作文审题的技巧在写作文之前，我们需要对题目进行审题，了解题目要求，明确写作方向。

而在写作过程中，题目所涉及到的领域也是我们需要了解的。

新材料作文作为一种特殊的作文形式，其涉及到的领域比较广泛，需要我们学生具备一定的科技知识和科学素养。

那么，在写新材料作文时，我们应该如何审题呢？一、题目的理解在写新材料作文时，首先需要对题目进行具体的理解。

这需要我们认真阅读题目，明确题目所涉及到的领域和要求。

一般来说，新材料作文题目所涉及到的领域包括材料科学、化学、物理等。

而要求则包括对新材料的组成、性能、应用等方面的描述。

二、题目的解析在理解题目的基础上，我们还需要对题目进行解析。

这主要涉及到题目所涉及到的关键字的理解。

例如，题目中出现的新材料、性能、应用等关键字，都需要我们深入了解。

只有理解了这些关键词的含义，才能够准确描述新材料的组成、性能和应用，从而写出一篇优秀的新材料作文。

三、科技知识的积累在写新材料作文时，科技知识的积累是非常重要的。

只有掌握了一定的科技知识，才能够对新材料进行深入的了解和描述。

因此，我们需要通过各种途径，积累相关的科技知识。

比如，我们可以通过阅读科技杂志、参加科技讲座等方式，获取最新的科技知识。

此外，我们还可以通过实验室实践等方式，加深对新材料的认识和理解。

四、科学素养的提升在写新材料作文时，科学素养也是非常重要的。

科学素养包括科学知识、科学方法、科学态度等方面的素养。

我们需要具备质疑精神、探究精神和创新精神，通过科学的方法和态度，深入研究新材料的组成、性能和应用。

范文：随着科技的不断发展，新材料已经成为了当下热门的领域之一。

新材料的研究和应用，已经深入到了我们的生活中的方方面面。

那么，在写新材料作文时，我们应该如何审题呢？首先，我们需要对题目进行具体的理解。

例如，一篇关于新材料的作文，题目可能是“新材料的应用前景”。

在阅读题目时，我们需要明确题目所涉及到的领域和要求。

2024年高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例

高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。

从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。

对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。

易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。

什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。

字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。

从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。

好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。

好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。

2.关键词句二：四个“可以……”。

四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。

也来谈谈新材料作文的审题技巧

也来谈谈新材料作文的审题技巧新材料作文是高考作文中的一种常见题型，要求考生根据所给的新材料内容，进行议论文写作。

对于这种题型，考生在审题时需要注意哪些技巧呢？如何能够更好地把握材料作文的要点和脉络呢？接下来我们就来谈谈新材料作文的审题技巧。

一、认真理解材料内容，搞清主旨要义审题时，首先要认真理解所给的新材料内容，包括文字材料和图片、图表材料等，并力求搞清楚它的主旨要义。

要注意文中所表达的观点和论证，以及所要解决的问题和议题是什么，这样才能更好地理解作文要求和文章的方向。

无论是哪种材料，都要细读每句话，理解每个句子，从而确保自己对作文材料的理解是深入的、全面的。

只有深入理解了材料的内容，才能更好地进行写作。

二、抓住核心观点，搭建论述框架在理解材料内容的基础上，要抓住核心观点，搭建论述框架。

这就需要考生对材料进行分析和思考，找出文章中的主题，以及支撑主题的论据和论证方式。

并且要注意材料中可能存在的隐含信息和深层含义，这些都是考生可以进行深入论证的点。

通过分析材料，构建清晰的论述框架，可以帮助考生更好地展开文章的论证，避免在写作时思路混乱，文章杂乱无章。

抓住核心观点，搭建论述框架是审题的重要一环。

三、准确定义关键词，做到心中有数在审题时，还要对材料中的关键词准确理解，做到心中有数。

因为关键词通常是文章的主题和论证核心，准确理解和把握好关键词对于文章的整体表达非常重要。

如果漏解关键词的含义，可能导致文章的议论离题偏差，影响文章的整体质量。

对于关键词，考生要通过细读材料，准确定义，搞清楚它在文章中的作用和意义，从而在写作时可以更加明确和准确地表达观点。

四、审时策略灵活运用，避免套用模板审题时，要根据材料的内容和要求来确定写作策略，不要盲目套用模板。

因为新材料作文的题材多样性和灵活性较大，很难通过套用固定模板来进行写作。

所以在审题时，考生要在理解材料内容的基础上，灵活运用写作策略，根据材料的特点和要求确定写作思路，并结合自己的见解进行有针对性的写作。

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新材料作文的审题技巧
1、抓实质
如果作文材料(现实材料或寓言材料)讲的是生活中的故事，那么，不要被其表面的文字所迷惑，要深入进行分析，找出隐藏在现象里的实质，然后抓住实质来确定角度。

如xx年北京卷：
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。

”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗?”学生们若有所思。

老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。

“这个实验说明了什么?”老师问道。

课堂活跃起来。

一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。

”
一个学生说：“顺序很重要。

先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。

”
一个学生说：“对，得先放石块。

有些分量重的东西就得优先安排。

”
一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么?”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。

题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。

材料中几个学生的回答，其实是对考生的提示，使审题难度降低了。

从不同的角度看，这则材料可以涉及到不同的实质问题：第一个学生的回答，实质上讲的是说“要敢于超越极
限”“要善于挖掘潜力”的问题，第二个学生的回答实质上讲的是“要合理安排顺序”的问题，第三个学生的回答实质上讲的是“做事要先主后次”的问题。

只要抓住了问题的实质构思作文，就能写出符合题意的文章。

2、抓关键
如果作文材料中出现提示性的词句或者总结性的语言，那么，这很可能成为我们准确理解题意的关键，抓住了关键，也就能够选准角度。

如xx年全国卷甲卷作文题，有三处关键：一是“六年来我国国民图书阅读率持续走低”，二是不同的人对“为什么不读书”有不同的回答，三是“与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长”。

这些语句在材料中均属于提示性的语言，各自提示了相关的内容。

写作时，可以任选一个自己感触最深的角度来说。

比如可以分析我国国民图书阅读率持续走低的原因及其后果，可以分析网络阅读和图书阅读各自的利与弊，还可以谈如何提高国人的阅读兴趣，等等。

只要抓住了关键语句展开联想，就可以写出符合题意的文章。

3、抓中心
如果作文材料从表面上看似乎有多个侧面，多重含意，而实际上很容易偏于一隅，离开题旨，那么，为慎重起见，就要考虑以材料的中心为文章的中心来写作。

如：
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。

有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?出人意料，这位学者说，是在幼儿园。

“在幼儿园学到什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。

从根本上我学到的东西就是这些。

”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

在这个材料中，学者的话涉及到了多方面的问题，如友爱、不贪、讲卫生、有礼貌、细心等，似乎有多个角度，多重含意。

但如果以其中任何一个角度切入来写作，都可能不够切合题意。

这时候，就要抓住材料的中心来作文。

学者在话中列举的种种事实，归根到底说明了一点：在幼儿园养成的良好品质和习惯使他取得了成功，实现了人生价值。

所以这一材料的中心就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。

以此去构思作文，必定是符合题意的。

4、抓本义
如果作文材料是比喻性的，或其中关键语句是比喻性的，那么必须找出其本义，并抓住本义生发开去记叙或议论。

如xx年全国卷乙卷作文题。

乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件，盲目模仿老鹰，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”这里实际上是比喻不自量力、好高骛远的一类人。

而孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”这一评说则表明了孩子对乌鸦的喜爱，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，而是“见贤思齐”，敢于挑战自我，这正是其本义;由此立意，是符合题意的。