西安邮电大学824信号与线性系统综合2006-2018考研真题答案

西安体育学院2016版本科人才培养方案修订意见

西安体育学院2016版本科人才培养方案修订意见 为进一步推进教育教学改革，培养和造就具有竞争力的高素质应用型专门人才，实现我院富有体育特色的应用型人才培养目标。学院决定对《本科专业人才培养方案（2012）》进行修订，现就本次修订工作提出以下意见。 一、指导思想 坚持党的教育方针，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《关于深化改革推进高等教育内涵式发展的意见（2014-2020年）》（陕办发〔2014〕2号）等文件精神，遵循高等教育发展规律，以促进学生全面发展和适应社会发展需求为导向，以培养应用人才为目标，以优化课程体系为重点，突出培养学生的实践能力和创新创业能力，促进学生知识、能力、素质协调发展。 二、基本原则 （一）坚持全面发展原则 正确处理好德育与智育、理论与实践、通识与专业、知识与能力、继承与创新的关系，按照传授知识、培养能力、提高素质为一体的要求，促进学生全面发展。 （二）加强实践教学原则 各专业须围绕应用型人才培养目标，构建实践教学内容体系，落实实践性教学环节考核，强化学生实践能力。 （三）坚持适应社会需求原则 课程设置应以人才培养目标为依据，按照就业岗位的要求，合理

构建人才培养的课程体系，强化从业技能训练。 （四）坚持统一性和差异性相结合的原则 在贯彻执行国家有关规定的前提下，根据专业的特点和学院的办学特色与优势，合理规划课程体系和课程内容，凸显专业优势与培养特色。 三、修订重点 （一）准确定位应用型人才培养目标与规格 根据应用型人才培养的基本要求，在深入调研的基础上，确定各专业的人才培养目标，并对人才服务领域、服务面向和服务层次进行科学定位，合理确定人才培养目标和规格。 （二）合理设置课程模块，优化课程结构 各专业应按照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》的要求和人才培养目标，构建由“通识课程模块、专业课程模块、实践性教学环节模块”三位一体、层次分明、比例协调的课程结构。强化专业特色和课程的实用性，加大应用性、技能性课程的比例，体现专业入职资格考试的学科知识和基本技能。杜绝因人设课、内容重复等现象。 （三）强化实践教学环节，注重培养实践能力 根据人才培养目标，精心设计实践教学内容，强化实践教学环节，完善考核办法，注重培养学生实践能力。 （四）加强创新创业教育，培养创新创业能力 将创新创业教育融入人才培养全过程，积极开展创新创业实践活动。专业教育过程中应启发学生创新创业意识，训练学生创新创业思

西安科技大学研究生入学考试专业课试题市场营销A试题

西安科技大学 2012年硕士研究生入学考试试题 ─────────────────────────────────科目编号：842 科目名称：市场营销(A) 考生须知： 1、答案必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上不给分。 2、答题须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔，用铅笔、红色笔者不给分。 3、答题必须写清题号，字迹要清楚，卷面要保持整洁。 4、试题要随答题纸一起交回。 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 营销管理的任务是影响（）的水平、时机和构成，以帮助企业达到目标。 A. 销售 B. 产品 C. 价格 D. 需求 2. 市场营销管理的实质是（）。 A. 顾客管理 B. 服务管理 C. 需求管理 D. 信息管理 3. 在向市场营销导向转变的过程中，（）不属于一个公司将面临的障碍。 A. 组织的抵制 B. 学习缓慢 C. 学习力度不够 D. 迅速遗忘 4. 企业估计各个不同区域的市场潜量，常用的方法是购买力指数法和（）。 A.波士顿咨询集团法 B.通用电器公司法 C.市场累加法 D.专家意见法 5.（）是指环境中一种不利的发展趋势所形成的挑战，如果不采取果断的营销行动，这种不利趋势将导致公司市场地位被侵蚀。 A. 营销风险 B. 环境机会 C. 营销困境 D. 环境威胁 6. 搜狐网站（）收购中国人网站（）属于哪种一体化成长策略（）。 A. 前向一体化 B. 水平一体化 C. 后向一体化 D. 市场一体化 7.（）策略是指一个现有的品牌名称使用到一个新类别的产品上。 A. 产品线扩展 B. 品牌延伸 C. 多品牌 D. 合作品牌 8. 销售商常常将一组产品组合在一起，定价销售，售价比分别购买这些产品要低叫（） A.成组产品定价法 B.产品线定价法

测绘学院研究生外出实习请假申请表

测绘学院研究生外出实习请假审批手续 各年级、班级： 现将研究生外出实习有关事项安排如下： 研究生如到校外的单位参加实习，必须提前办理完成相关手续，并提交《西安科技大学研究生校外实习(住宿)申请表》、《西安科技大学研究生校外实习(住宿)安全承诺书》和《西安科技大学测绘学院联合指导实习协议》后，才能到校外单位参加实习。否则不能以任何理由提前到校外单位实习。 西安科技大学研究生校外实习(住宿)申请表》中所有信息必须填完整，导师意见及实习要求项由导师填写，不得他人代写代签；学院领导意见由学院主管研究生工作的院长签署；家庭联系人及电话要求填写详实；家庭意见由父母亲填写并签字。实习请假条必须在离校前签署。实习完成后返校签名销假。 《西安科技大学测绘学院联合指导实习协议》由学生与实习单位共同签署，学生要认真阅读其中甲乙双方各项权利义务，信息填写完整，实习单位在外地的学生可以在离校后一周内与单位签署协议，将实习协议邮寄至学院。 《西安科技大学研究生校外实习(住宿)安全承诺书》必须在离校前签署。 以上所有手续完成审批后学校认定学生外出实习，否则依据《西安科技大学研究生手册》不按时参加学校、学院各项教学活动者，按旷课论处，给予相应处分。 附件：(所有表格A4双面打印) 1.西安科技大学研究生校外实习(住宿)申请表 2. 西安科技大学研究生校外实习(住宿)安全承诺书 3.西安科技大学测绘学院联合指导实习协议 测绘学院研究生工作办公室 2014年6月12日

附件1： 西安科技大学研究生校外实习(住宿)申请表

注：1、申请范围只包括：导师外派科研一学期以上以及其他特殊情况者。 2、必须提供科研或实习单位出具的公函，其中写明单位所在地、科研或实习起止时间，或其他相关 证明。 3、学生持申请表按审批顺序到各部门签署意见。 4、此表要求一式二份（请用A4纸正反面打印），学生本人保管1份，学院保存1份存档。

西安科技大学研究生奖学金评定办法

关于印发《西安科技大学研究生奖学金评定办法（试行）》的通知 各单位、各部门： 《西安科技大学研究生奖学金评定办法（试行）》已经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。 特此通知。 校长办公室 二○一二年六月十六日 西安科技大学研究生奖学金评定办法 （试行） 第一章总则 第一条为进一步提高研究生培养质量，促进德才兼备的创新型人才培养，学校设立研究生奖学金。为规范研究生奖学金评定工作，特制定本办法。 第二条设置研究生奖学金旨在通过建立提高研究生培养质量的内在激励机制和长效保障机制，进一步激发学院（部）、导师和研究生的积极性，促进研究生教育协同创新和持续健康协调发展。 第三条本办法适用于所有在籍在册全日制非定向博、硕士研究生。定向、委培及与外单位联合培养的研究生或档案不在学校的研究生不参加研究生奖学金的评定。 第四条研究生奖学金按照研究生申请，各学院（部）根据下达指标评定，学校研究生奖学金评定工作领导小组审批的程序开展评定工作。研究生奖学金根据研究生培养的特点分学年评定，动态管理。

第五条研究生奖学金评定工作由各学院（部）根据学校统一要求进行，按照“公平、公正、公开”的原则，充分尊重学科和导师对研究生的评价意见。通过奖学金的评定起到奖优助学、奖优促学，提高研究生培养质量的作用。 第二章奖学金设置 第六条学校按照全日制非定向博士研究生总人数100％的比例和全日制非定向硕士研究生总人数70%的比例分别设立博士研究生奖学金和硕士研究生奖学金。博士奖学金分为一等奖学金（12000元/年）和二等奖学金（10000元/年），各占博士研究生总人数的50%；硕士研究生奖学金分为一等奖学金（4000元/年）、二等奖学金（3000元/年）、三等奖学金（2000元/年），分别占研究生总人数的比例为20%、20%和30%。 第三章评定内容与标准 第七条研究生奖学金由研究生所在学院（部）根据研究生综合测评成绩进行评定。 第八条研究生综合测评成绩以“思想品德”、“业务能力”、“学习成绩”和“学术成果”等为依据，按照学校有关要求和各学院（部）研究生奖学金评定实施细则评定。 第四章组织机构 第九条学校成立研究生奖学金评定工作领导小组，领导小组由学校分管校领导和相关部门（单位）负责人组成，主要职责是研究、制定研究生奖学金评定的政策、规则和方案；协调和解决评定过程中的重大问题；审批研究生奖学金评定结果。 第十条研究生奖学金评定工作领导小组下设办公室，办公室设在研究生学院。主要职责是执行研究生奖学金评定工作领导小组的决定，具体负责研究生奖学金的评定和管理。

西安科技大学关于硕士研究生申请学位论文答辩的规定(2009年4月修订)

西安科技大学 关于硕士研究生申请学位论文答辩的规定 （2009年4月修订） 为了进一步加强硕士研究生创新能力和科学研究能力的培养，保证学位论文质量和学位授予质量，特对2000年8月颁布的《西安科技学院硕士研究生申请学位论文答辩的规定》予以修订。 一、硕士研究生申请答辩时，须向所在学院递交《西安科技大学硕士研究生申请学位论文答辩情况表》，经学院审核并签署意见后报研究生部。否则，不予受理。 二、必须通过学位论文预答辩。 硕士研究生完成学位论文后，必须在本学科范围内进行预答辩。预答辩应安排在正式答辩前两个月进行。预答辩小组由3～5名专家组成。预答辩须严格审查论文质量。对预答辩提出的问题，研究生须在规定期限内进行修改；对问题较多的学位论文，经研究生认真修改后，须重新进行预答辩。预答辩后，答辩小组须填写《西安科技大学硕士研究生学位论文预答辩情况表》，由预答辩组组长和学院分管院长签署意见。预答辩未通过者，不予受理。 三、硕士研究生申请学位论文答辩时，必须提供相应学术成果证明材料。 （一）满足下列条件之一者，方可受理： 1、在国外公开发行的期刊或国内核心期刊（含CSSCI）上发表与学位论文相关的学术论文1篇（要求本人为第一作者或导师为第一作者时本人为第二作者）；

2、获国家专利； 3、获厅局级以上科研奖励。 （二）未满足第（一）条规定者，必须撰写1篇与学位论文研究内容相关的学术论文（可以未公开发表），并经导师同意，学科负责人、学院分管院长审核，认为达到了撰写学术论文训练的目的，可以提出学位申请。否则，不予受理。 四、必须通过论文格式审查。 导师须按照《西安科技大学研究生学位论文规范》对研究生的学位论文初稿进行审查并签署意见。否则，不予受理。 五、学位论文送审。 硕士研究生在学期间学术成果满足第三条第一项条件之一者，其学位论文可采取非盲审方式送审。否则，由研究生部和学院采取一定方式送审。 六、其他 1、本规定自印发之日起执行。原《西安科技学院硕士研究生申请学位论文答辩的规定》同时废止。 2、本规定由研究生部解释。

西安科技大学硕士研究生学位论文规范

为适应我国社会主义现代化建设的需要，培养社会主义市场经济所需的高层次人才，不断提高我校研究生学位论文质量，特制定本规范。 一、学位论文用字、打印、用纸 （1）学位论文用纸一律为A4纸。 （2）论文打印要求加页眉，在每一页的最上方，用5号楷体，居中排列，页眉之下双划线。页眉应写章次及章标题，页码写在页脚居中。 （3）论文要求打印。汉字一律使用规范的简化字，不得使用不合规定的繁体字、简化字、复合字、异体字或自造汉字。论文正文用小四号宋体字。文内标题采用3级标注，即1，1.1，1.1.1。 （4）论文版芯要求：每页页边距上边35 mm，下边30mm；左、右留边25mm。每页字数为34（行）×38（字）；页眉为25mm；页脚为20mm。 二、论文顺序和装订 论文顺序依次为：封面、声明、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号表、正文、结论、致谢、参考文献、附录、攻读学位期间发表的论文、专利、获奖及社会评价情况。主要符号表和附录可按需列入。 博士学位论文装订17本，评阅5本，答辩7本，导师1本，研究生1本，交校图书馆1本（含电子版），交研究生院学位办2本。 硕士学位论文装订11本：评阅2本，答辩5本，导师1本，研究生1本，交校图书馆1本（含电子版），交研究生院学位办1本。 装订后论文规格206mm×293mm。 三、学位论文前置部分 前置部分包括封面、声明、中文摘要、英文摘要、目录及主要符号表。 3.1 封面 按国家规定的格式前往研究生院指定印刷点印制。 密级：秘密、机密、绝密、内部事项。 分类号：按学科类别，利用《中国图书资料分类法》确定论文的分类号，或前往图书馆查阅。 论文题目：中文（包括副标题和标点符号）不超过20字；英文为中文标题的正确译文。 指导老师：为招生时所确定的导师（或经研究生院同意更换的导师）姓名及职称、协助指导的导师不填。 学科门类：填“法学”、“理学”、“工学”、“管理学”、“经济学”。 3.2 声明 学位论文独创性说明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及其取得研究成果。尽我所知，除了文中加以标注和致谢的地方外，论文不包含其他人或集体已经公开发表或撰写过的

体育院校排名

据不完全统计，目前全国有15个独立的体育院校（原来的福建体育学院被并入集美大学，解放军体育学院听说要裁掉，但至今没有确切消息）和150个左右师范院校和普通院校的体育院（系），这里不包括台湾的三所体育院校和香港体育学院。从整体学术水平看，体育院校里北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院应该是前4名，师范和普通院校里华南师范大学、北京师范大学、清华大学、东北师范大学、华东师范大学大体能占据前5名（全部有博士点）。从体育学的四大学科看，我认为体育人文社会学最强的是华南师范大学（至少拥有国内10 大本专业教授的2-3人）；运动人体科学最强的显然是北京体育大学（是目前全国惟一的国家级重点学科）；民族传统体育学最强的是上海体育学院（全国最早有该学科博士点的学校）；体育教育训练学则要看术科专业的不同分布而定，整体看应该是北京体育大学强一些，但优势不大，且某些术科没有优势。要选择报考院校和专业，我的建议是：院校专业优先，适当考虑地域和导师水平。北京体育大学虽然不是所有学科都第一，但整体学术氛围和国际国内区位优势无可替代，上海体育学院也还可以，其他在北京的学校，如北京师范大学，给我的感觉是虽然有1-2个知名教授，但整体离最高水平的体育竞技和体育学术的主战场有较大距离。体育学共有5个本科专业。按教育部的学科分类，体育学是教育学门下的一个学科类。考虑到体育学类的特点，本书将其单独排名。据教育部高校学生司1999~2001年发布的资料统计，在全国大学18409名博士生导师中，有27名是 校名1 武汉体育学院 2 北体育学博导。排名 京体育大学 3 上海体育学院 4 成都体育学院 5 广州体育学院 6 沈阳体育学院7 西安体育学院8 天津体育学院9 首都体育学院10 福建师范大学11 华南师范大学12 聊城师范学院13 华东师范大学14 浙江大学15 浙江师范大学16 河北师范大学17 扬州大学18 中国矿业大学19 苏州大学20 北京师范大学21 陕西师范大学22 安徽师范大学23 曲阜师范大学24 山东体育学院25 湖北大学26 西北师范大学27 南京师范大学28 河南师范大学29 西

2020西安科技大学考研调剂信息发布

2020xx科技大学考研调剂信息发布 2015xx 科技大学考研调剂信息发布 获取考研调剂信息大致有以下三种渠道： 第一条是网上渠道。 不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。在填写时还应注意： 1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。 2、待国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学院将与考生本人联系，请及时将调剂材料（原始报名材料）寄交所选择的学院。 第二条是电话渠道。 调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关键性的作用。电话号码怎么查?这也有很多渠道，首先落实院校名称，可以向当地114 查询;另外，上网查询、向师兄师姐、考友打听也是比较省钱的办法。 第三条是人情渠道。 这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。可以请求他们为你介绍其他的学校或导师。一般他们处于同情和惜才的心理都会帮助你，而他们说一句话能为你节省不少时间，避免一些无谓的周折。 考生在关注以上的三大信息渠道考生同时要注意以下几点：一、主动出击，保持信息领先 每年分数一出来网上就会公布很多调剂的相关信息，那么大家一定要密切地关注，努力争取调剂的机会。其竞争激烈的程度可想而知。这时，除非你初试分数或其他方面非常优秀，希望也不是很大。

因为调剂不同与公开招考，很多信息是灰色的，不确定的。也不是说学校 故意隐瞒，而是学校在未最后确定人之前，他也不清楚到底会不会需要调剂。 所以，这就需要你积极的打听。 大家应该积极开动脑筋、另辟蹊径，如果是文科生，网上的调剂一般都是 理科的，文科的少的可怜，并且要是你得到信息比较晚，会错过许多学校的调 剂时间。所以，采取主动出击的办法就是你的首选。你可以主动地给一些学校 打电话。千万不要管这些学校有没有在网上要调剂，你都不用怕，只是问问， 就会有机会。 二、广泛撒网，开启搜索引擎 三、亲自行动，了解最真实动态 在问好情况后，一般就可以确定下来几所有希望接受调剂的学校了，你可以马上准备材料寄过去。但是这里，建议大家：最好自己亲自把材料送过去。本地就不用说，跑一趟不在话下。但如果是外地呢?如果有条件，还是自己去的好。因为大多数人都是将材料寄到研招办，然后研招办再转给要调剂的院系。在堆积如山的材料中，如何才能使自己更有把握被选上呢?那当然是亲自送到老师手里了。 而且，许多学校大家肯定都没去过，并不知道到底怎么样。自己去的话，就能对学校有亲身体验了，如环境，设施，师资，整体等等，这些你不自己亲自去看是体会不到的。 亲自到院校之后，你可以和老师多了解该校该专业情况。一定要向老师多多推销自己，让老师对你留下深刻的好印象。材料里不但要把各项情况写明，更要突出自己的优点长处。很多人就是把材料一交就走人。殊不知，有的老师转手就把你的材料往某个角落一放，就再也不理会了。一定要看他放在专门的地方，并告诉你如何等通知，如何联系。如果他不说，你也要主动提出。多问一点是一点，努力提高被录取的几率。四、保持联络，时刻准备着 最后一点是材料交予后一定要和调剂学校保持联系。如果没什么问题，就 可以安心准备复试了。如果不行，还可以抓紧时间联系其他地方。以前拒绝过 你的学校仍可以再做一次回访，有的学校情况是有变化的。之前可能招满的学

西安体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学 》试题总结

西安体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》试题总结一、名词解释 1,无氧阈2，运动技能（P130）3，血压(P52) 4，射血分数5，赛前状态(p153)6，运动性贫血7，恢复(P166)8，姿势反射(P123) 9，心力储备(P50)10，基础代谢（P88）12，进入工作状态(P156 ) 13,最大射养量（P77）14，红细胞比容15，氧容量16，有氧耐力17，氧脉搏(P72) 18,条件反射19，呼吸商20身体素质21，兴奋性 二、填空题 1，肌肉的生理特性包括（兴奋性）和（收缩性） 2，正常人体血浆PH值约为7.35-7.45，剧烈运动时，人体血浆PH下降的主要原因是肌肉中产生大量（乳酸）进入血液造成的。 3，心肌收缩性的特点有（不发生强直收缩，全或无式的收缩，和依赖外源性钙） 4，氧气在血液中主要存在形式是（），二氧化碳在血液中的主要存在形式是（）5，消化包括（机械性消化和化学消化） 6，人体直接能源物质是（），既能进行有氧代谢，又能进行无氧代谢的能源物质是（糖类 7，影响肾小球过滤作用的因素有（1滤过膜的通透性和2滤过膜的面积和3有效滤过压和肾血浆流量） 8，皮肤的散热方式有（辐射）和（传导）（对流）和（蒸发） 9，肾上腺髓质能够分泌（肾上腺素）和（去甲肾上腺素）激素 11，感受弱光刺激的细胞是（视感细胞）感受强光的细胞是（视椎细胞） 12，赛前状态产生的生理机理是（自然条件反射），准备活动是指（正式训练或比赛前进行的各种身体练习） 13，影响反应速度的主要因素有（感受器的敏感程度）和（中枢延搁）和（效应器的兴奋性）

14，通常根据（射氧量）和（需氧量）的关系判断真，假两种稳定状态 15，跳跃或投掷运动，在动作发力时肌肉做（超等长）收缩 16，运动技能形成的生理本质是建立（条件运动性反射） 17，影响血液粘汁性的主要因素有（红细胞数量）和血浆蛋白的含量） 18，减压反射是一种典型的（负反射）调节，其生理意义是维持（血压）的相对稳定。19，身体素质的自然增长包括（增长阶段）和（稳定阶段）两个阶段 20，评价糖酵解系统供能能力的常用指标是(血乳酸) 21，心肌的生理特性有（自动节律性）（传导性）（兴奋性和（收缩性） 22，感受器的一般生理特征有（适宜刺激）和换能作用 23，呼吸过程包括（外呼吸），（气体运输）和（内呼吸） 24，尿液的生成过程包括（肾小球的滤过作用），（肾小管和集合管的重呼吸）(肾小管和集合管分泌作用) 25，运动效果评价的”三态”是指（安静状态）和（定量负荷状态）和（最大负荷状态）26，过程中人体技能变化规律包括（赛前状态）和（进入工作状态）和（稳定状态）和（疲劳）和（恢复） 27，根据摄氧量和需氧量的关系，将稳定状态分为;(真稳定状态)和（假稳定装态）28，疲劳产生的原因有（衰竭学说），（赌赛学说）（内环境稳定性失调学说）（保护抑制性学说）（突变学说） 29，红细胞的这要技能有（运输氧和二氧化碳）和（缓冲血液的酸碱度） 30，牵张反射包括（建反射）和（肌紧张） 31，运动技能的形成就是建立（复杂的）（连锁的和本体感受）的运动条件反射32，肌梭与梭外肌纤维呈并联系关系，因此可感受肌肉（长度）的变化，腱梭与 梭外肌纤维呈窜联系关系，因此可感受肌肉（力量、张力）的变化 33，反应速度的指标是（反射时，投掷标枪时，器械出手的速度是（动作）速度。

2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择

2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择体育硕士专业学位招生更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。 体育硕士招生院校名单 一区 北京北京师范大学首都体育学院北京体育大学 天津天津师范大学天津体育学院中国地质大学(北京) 河北河北师范大学燕山大学 山西大学中北大学太原理工大学山西 山西师范大学山西农业大学 辽宁东北大学辽宁师范大学沈阳师范大学

沈阳体育学院 吉林 吉林大学延边大学东北电力大学 吉林体育学院东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨体育学院上海 上海交通大学华东师范大学上海师范大学 上海体育学院 江苏 苏州大学南京理工大学中国矿业大学南京体育学院南京师范大学江苏师范大学扬州大学 浙江 浙江大学浙江师范大学杭州师范大学 宁波大学

安徽安徽师范大学 福建福建师范大学 江西华东交通大学江西师范大学 山东大学山东师范大学曲阜师范大学山东 鲁东大学山东体育学院聊城大学 郑州大学河南大学河南师范大学河南 信阳师范学院 长江大学中国地质大学（武汉）湖北大学湖北 武汉体育学院华中师范大学 吉首大学湖南大学湖南师范大学湖南 湖南工业大学

华南理工大学华南师范大学广州体育学院广东 广州大学 重庆重庆大学西南大学 四川大学四川师范大学西华师范大学四川 成都体育学院西南财经大学 陕西陕西师范大学西安体育学院 二区 内蒙古内蒙古师范大学 广西广西师范大学 云南云南大学云南农业大学云南师范大学甘肃西北师范大学

西安科技大学关于硕士研究生硕博连读攻读博士学位实施办法

西安科技大学关于硕士研究生硕博连读攻读博士学位实施办法 为了促进创新人才脱颖而出，进一步提高我校博士研究生培养质量，选拔优秀在校硕士研究生硕博连读攻读博士学位，根据《教育部关于印发<2010年全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法>的通知》(教学[2009]16号)精神，特制订本办法。 1. 在校硕士研究生申请硕博连读攻读博士学位研究生的基本条件： （1）硕士研究生硕博连读攻读博士学位的学科（专业）限于本校具有博士学位授予权的学科（专业）； （2）本科阶段已获得学士学位，硕士阶段已完成规定课程学习并开题的本校全日制在校学术型硕士研究生； （3）综合素质良好，具备较强的科研潜质和创新精神； （4）学位课成绩优良（平均成绩不低于75分），且无重修记录； （5）对于取得突出学术成果，满足下列条件之一者，可不受学习成绩限制。 ①以第一作者或第二作者（导师为第一作者）在核心期刊（或CSSCI刊源）发表学术论文2篇，或在国内重要刊物发表1篇论文，或1篇论文被SCI、EI、SSCI、AHCI等收录； ②出版专著1部（前3名）； ③获得国家发明专利、实用新型专利1项（前3位）； ④获得厅局级以上科技成果奖1项（持有证书）。 （6）身心健康。 2. 符合基本条件的在校硕士研究生于每年3月份向申请学科（专业）所在学院（部）提交下列申请材料： （1）西安科技大学硕博连读攻读博士学位申请表； （2）硕士学位论文开题报告； （3）发表的论文、论文收录证明、专著、专利证书、获奖证明等原件及复印件。 3. 委托培养的在校硕士研究生，报名时须经原委托培养单位同意，并提供单位同意硕博连读攻读博士学位的证明。 4. 学院（部）对申请表和有关材料原件审核后，报研究生院审批。资格审批通过者方可参加学校组织的相关考试与考核。 5. 申请者不参加专业基础课和专业课考试，但须参加当年博士研究生入学外语考试。综合考核在博士研究生招生考试复试中进行，由学院（部）组织专家重点考核申请人的综合素质、科研潜质和创新能力。 6. 学院（部）必须对所有拟录取者进行公示，并将所有考核材料报送研究生院招生办。 7. 研究生院审批通过后以书面形式通知申请人，获得批准的人员于下学期正式转为博士研究生。 8. 申请硕博连读攻读博士学位的硕士研究生获得批准后，按照博士研究生培养方案进行培养，直接申请博士学位。若本人要求申请硕士学位，必须经导师和学科所在学院（部）同意，研究生

西安体育学院 2014 年346(体育综合)考研真题

西安体育学院2014 年346（体育综合）考研真题 学校体育学 一、名词解释： 1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。 2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。 3. 运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。 4. 定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。 5．预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。 二、简答题： 1. 确定体育教学内容应遵循哪些原则？ 答:（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。（注：每一个要点1 分） 2. 简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 答：（1）自觉、自愿性原则；（2）经常性原则； （3）针对性原则；（4）适量性原则；（5）渐进性原则。（注：每一个要点1 分） 3. 确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？ 答：依据：（1）社会的需要；（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点 要求：（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。 4. 何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？ 答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。（2 分） 选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行；（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范5．怎样上好综合课？ 答：（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2 分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5 分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5 分）。 6．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？ 答：（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2 分）；（2）学会正确的呼吸方法（2 分）；（3）应注意对运动员意志品质的培养 三、论述题： 结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。 答：1、当前教育改革的现状；2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄（注：答对要点得6—7 分，论述全面、具体、清除加3—5 分，有创造性加2—3 分）六、应用题：（共10 分）请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。 答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；

西安体育学院2020年体育教育(足球)专业考试标准

西安体育学院2020年体育教育(足球)专业考试标 准 西安体育学院2018年体育教育(足球)专业考试标准 西安体育学院体育教育专业招生 足球专项考试方法及评分标准(试行) 一、考试指标与所占分值 考生根据本人的位置和特长，报名参加锋卫队员或守门员的考试，其中： 锋卫队员考试项目：专项素质、专项技术1、专项技术2，共计100分 守门员考试项目：专项素质、专项技术1、专项技术3，共计 100分 二、考试方法与评分标准 (一)专项素质 30米跑 1.考试方法：场地如图1所示，考生测试时不允许穿跑鞋，从起跑线快跑冲刺过30米处终点线，用电计时或手动计时。 2.评分标准：见表1。 (二)专项技术1 1.颠球 (1)考试方法：场地如图2所示：在球场边长为6米×6米的正 方形考试区内，考生用脚把球从地面挑起后开始计数，除手臂外，

身体其他部位颠球都为有效颠球;球落地或出测试区(包括空中出界) 即为一次测试。每人测试3次，取最好成绩。 (2)评分标准：男女相同，见表2。 2.定位球传准 (1)考试方法：场地如图3所示，传球目标区域是以O为圆心， 分别以2米、3米、4米为半径画三个同心圆组成，圆心至起点线垂 直距离为男子25米、女子21米。考生须将球置于起点线上，线长 5米，宽0.1米，向目标区传球，左右脚均可，脚法不限;以球从起 点线踢出后，从空中落到地面的第一接触点为准;球的落点在同心圆 线上，则按相对应的较高分值计算;目标分值由内向外分别为，5分、4分、3分，踢出圈外无成绩。每人须完成7次传准，取成绩最好5 次分值相加为最终成绩。 (2)评分标准：男女相同，见表3。 (三)专项技术2 运球绕杆射门 (1)考试方法：如图4所示。从罚球区线中点垂直向场内延伸至 21米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线，起点线长2米。 从起点线起，沿21米垂线，每间隔3米设置一根标志杆，共6根。 考生将球置于标志杆正后方的起点线上，球动开表，运球依次绕过 6根标志杆后起脚射门，当球从空中或地面越过球门线时停表;凡出 现漏杆、射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计 成绩。每人测试2次，计时精确至1/10秒，取最好成绩。 (2)评分标准：见表4。 (三)专项技术3 踢远与掷远 (1)考试方法：如图5所示，在球场内画一条20米线段作为测试区横宽，从横线两端分别向场内垂直画两条60米以上平行直线作为 测试区纵长，标出距离数。考生站在起点线后，先将球以手掷远3

新版西安科技大学设计学专业考研经验考研参考书考研真题

回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过，这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 西安科技大学设计学专业初试科目： 101思想政治理论 201英语一 615综合设计 844设计理论

考试大纲： 参考书目： 先说说真题阅读的做法… 第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。 第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，

西安科技大学非全日制工程硕士培养方案及专业介绍

非全日制工程硕士专业学位研究生 培养方案 研究生学院制 2013年6月

1.培养要求 1.1西安科技大学关于工程硕士研究生培养工作的规定 为了确保我校工程硕士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《工程硕士专业学位设置方案》以及全国工程硕士专业学位教育指导委员会《关于制订在职攻读工程硕士学位研究生培养方案的指导意见》的规定，特制定本规定。 一、培养目标和要求 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业学位，侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。我校工程硕士研究生的培养工作，必须认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，重点加强综合素质和应用能力的培养。 1．较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。 2．在所从事的工程领域内，掌握坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。具有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。 3．掌握一门外国语，能熟练地阅读本学科的外文资料，并有一定的写作能力。 二、招生对象 1．凡获得学士学位后具有三年及以上工程实践经验，年龄一般在45岁以下的工程技术或工程管理人员，经所在单位选拔推荐，均有资格报考。 2．报考人员须参加攻读工程硕士专业学位的入学考试。全国联考的考试科目为：外语、数学；我校组织的考试科目为：专业基础、专业综合。 3．根据考试成绩，择优录取。 三、学习年限 工程硕士研究生从入学到获得工程硕士学位的期限一般为3～5年，其中课程学习一般应在前两年内完成。攻读学位期间在学校本部学习的时间累计不得少于6个月。 四、培养方式 1．充分发挥学校、单位和求学人员三方面的积极性，采取联合培养的方式，且与教学条件较好、在职人员较集中的骨干企业建立联合培养基地。

西安体育学院 2011 年346(体育综合)考研真题

西安体育学院2011 年346（体育综合）考研真题 学校体育学 一、名词解释 1. 体育教学： 2. 教学常规： 3. 重复练习法： 4. 课的密度： 5. 竞技状态： 二、简答题： 1. 实现学校体育目的任务的基本要求是什么？ 2. 体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？ 3. 简述体育课考试的种类及内容。 4. 利用分组轮换教学应注意什么问题？ 5. 简述课余体育锻炼的特点及意义。 6. 周期性原则的理论依据是什么？训练中应如何贯彻这一原则？ 三、论述题： 试论当前我国学校体育的现状及21 世纪的发展趋势。 四、应用题 请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。 运动训练学 一、名词解释 1、竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现。 2、无氧耐力：也叫速度耐力，是指机体在以无氧代谢为主要供能形式，坚持较长时间工作的能力。 3、适宜负荷原则：根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给与相应的量度负荷，以取得理想训练效果的训练原则。 4、全程性多年训练计划：对运动员从开始接受基础训练，达到个人运动竞技水平的高峰，到停止参加竞技训练活动的整个训练过程的设计与规划，就是运动员的全程性多年训练计划。 二、简答题 1、竞技能力有哪几个因素组成?其中哪些因素是决定你所从事专项运动最重要的因素? 竞技能力的组成要素：体能、技术能力、战术能力、心理能力、运动智能。 2、举例说明动作要素的构成包含哪七个部分： 包括身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量和动作节奏等。 3、周期性原则的含义及科学基础是什么？并说明如何保持训练的系统性。 1）周期安排原则指周期性地组织运动训练过程的训练原则。依运动员机体的生物节奏变化规律，竞技状态形成与发展的周期性规律，以及运动竞赛安排的周期性特点，按一定的动态节奏，循环往复、逐步提高地安排训练内容和负荷量度。 2周期安排原则的科学基础： 物质运动周期性的普遍规律、人体竞技能力变化的周期性特征、适宜比赛条件出现的周期性特征

西安体育学院体操课教案

时间2006年11月21日（星期二） 11月22日（星期三） 上课地点体操馆 课次第23次班级05级体育系4.7.9班人数12人×3 任课教师王澍课题技巧：复习头手翻；侧手翻；双杠：学习支撑后摆成肩倒立。 课的任务1.改进技巧头手翻的展髋推手技术，侧手翻的蹬摆下手的顺序。初步掌握支撑后摆成肩倒立，提高小组合练习的质量。 2.基本掌握一套轻器械的旗操 3.练好身体素质，提高专项能力，坚定意志品质。 教具 1.技巧垫一副；2.低双杠1～2副；3.镁粉一盒；4.旗13副 结构教学内容组织教法要求练 习 时 间 练 习 次 数 准 备部 分20′一〉、教学常规： 1集合、整队、向教师报告。 2上课的礼节及考勤 3介绍课的内容、任务与要求。 4检查着装。 二〉准备活动： 1.慢跑200米热身。 2.轻器械练习。 第一节：伸展运动 预备 1 2 3 4 5－8同1－4，换出右脚做。 第二节：下肢运动 预备 1 2 3 4 5－8同1－4，换出右脚做。 ΧΧΧΧΧΧ学生 ΧΧΧΧΧ О△ 值日生教师 组织： 一路纵队跑步热身 二列横队做旗操。 教法： 1.教师示范动作一个八拍。 2.领做2个八拍。 3.纠错一次；用慢动作领做，分解练习 来纠正。 4.巩固练习。 以下各节均按以上步骤进行。 要求：直腿举起绷脚面，交臂时挥旗有 声收式挥旗有声。 2’ 3’ 15’ 4 × 8 拍 4 × 8 拍

结构教学内容组织教法要求习 时 间习次数 基 本部 分65′第三节：踢腿运动 预备 1 2 3 4 5 6 7 8 第四节：体侧运动 预备 1 2 3 4 5－8同1－4，换出右脚做。 第五节：体转运动 预备 1 2 3 4 5－8同1－4，换出右脚做。 第六节：全身运动 预备 1 2 3 4 5 6 7 8 要求：踢腿时腿直，挥旗有声。 要求：第2拍时一臂上举一臂 前举，做第3拍时应回到1的部 位再向侧做。 要求：体转时不得抬脚，眼看 手，挺胸抬头做。 要求：弓步时后腿蹬直。5－8 时弓步换至后腿，转腰完成。 4 × 8 拍 4 × 8 拍 4 × 8 拍 4 × 8 拍

西安体育学院 2016 年346(体育综合)考研真题

西安体育学院2016 年346（体育综合）考研真题 学校体育学 一、填空题 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.学校体育的功能是指学校体育所的有利或。 2. 学校体育目标的结构由、和等方面组成。 3.体育教学内容是反映为了达到而选用的和的体系。 4. 现代教学手段在体育教学中常用方法主要有和两种。 5. 发展体能的原则一般有全面性、、、等。 6. 体育教学中学练法包括、、。 2.身体素质：通常指的是人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉工作 中的综合反映。身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 3.完整法：是指从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整地进行练习 的训练方法。运用完整训练法便于运动员完整地掌握技术动作或战术配合；保持技术动作或战术配合的完整结构和各个部分之间的内在联系。 三、简答题 1.简述学校体育与健康教育的关系。 2.实现我国学校体育目标的基本途径。 3.简述体育教学过程的一般规律。 体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。 体育教学过程的一般规律：体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。体育教学过程的特殊规律 ：

4.简述课外体育锻炼的意义。 5. 四、论述题 1.你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？ 2.论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。 运动训练学 一、名词解释 1. 运动训练：是指为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，组织的有计划的体育活动，它是竞技体育的重要组成部分。 2. 训练适应： 3. 合理安排运动员负荷原则： 4. 间歇训练法： 5. 运动训练： 6. 一般训练： 7. 合理安排运动负荷原则： 8. 循环训练： 9. 协调能力: 二、简答题 1. 重复训练法与间歇训练法的主要区别 (P155-158)