读道德教育爱国高振东讲座后有感
高震东演讲读后感
高震东演讲读后感高震东演讲（一）身为中国人，听了高校长的演讲后，我热血沸腾，作为血气方刚的年轻一代，是祖国的未来、祖国的希望、祖国的接班人，我们身上肩负着伟大的历史使命。
没错，爱国就是有一系列的小事凝聚而成，我以前也和高校长所批评的学生一样，总是心里想干一点大事，但是又不知道从何处着手——白白浪费了很多时光，可悲！今天，我懂得了一些爱国、为人、责任、道德、教育方面的事情，相信有了这一个好的、艰苦的开始——心灵的领悟，希望结合自己的现状，进行一次从心灵、思想、行为的洗礼和蜕变！首先，我想改变存在于大多数大学生身上的一个缺点——没有责任心！责任心，是多么的缺少。
我自己也做得很差，总是以：“这是他们的事。
我来学校是来读书的，不是来……的”这种思想来拒绝自己所谓的非份内之事。
所以在碰到很多应该做的事情上，老是以这种自欺的心态来满足自己的虚荣心，从而没有去做。
但是我们没有想到——这种思想存在于绝大多数大学生的身上，这就变得很严重，从而上升到我们80、90后一代没有责任心的层面。
大家应该知道我们80、90后一代是祖国正努力培养的下一代接班人和继承人，若是我们继续这样下去，振兴中国、富强中国、科技中国还有希望吗？中华民族的新鲜血液难道还能够超越前人、立足于世界民族之林吗？结果很容易知晓：那是做梦！因为绝大多数人都不肯承担责任，仅凭一小部分人，是不可能肩负如此重大的责任的。
请大家深思一下：我们现在在学校虽然做的都是小事、学的都是理论、见的都很普通，没有什么好稀奇的！但是，正如高校长所说：每一件看似不起眼的小事，都是你将来成就大事业的资本。
如果我们对发生在身边的每一件小事都有责任心，并且敢于去承担每一份责任的话，还会有人说我们80、90后一代的大学生是社会的败类、没有责任心吗？振兴中国、富强中国、科技中国还会那样的渺无希望吗？我们这样做，不是为了某一个个体，而是一种爱国的表现。
我们都应该这样做，祖国需要我们这样做，这也是回报祖国的途径之一。
读高震东演讲稿有感
读高震东演讲稿有感
中国有句名言：“天下兴亡、匹夫有责”——这是清朝初年著名儒者顾炎武在《日知录.正始》中提出的观点，意为天下大事的兴盛、灭亡，民族的存亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
今天我有幸学习了享誉台湾30年、以道德教育为本的台湾忠信高级工商学校校长高震东在国内的讲演稿，期间贯穿整个演讲内容的主题却是：“天下兴亡、我的责任”，高震东校长说：“我们每个人如果都说：国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？”
他的演讲稿，也使我对这句名言有了更深的理解和体会。
以前，每每谈及社会和生活中的一些现象的时候，总有“事不关己，高高挂起”的心态作祟，试想如果我们的性格如水一般，可以适应任何环境，人人只求自保与安稳，整个社会慢慢的就会变得失去责任感。
但是，世风日下、人情冷漠、治安不定的最终受害者，还会是我们自己。
在我国五千年历史长河中，先人们给我们留下了许多宝贵的精神财富，期间体现“天下兴亡我的责任”的实例多得数不胜数：蔺相如，将“天下兴亡我的责任”深扎心里，铸就了赵国坚固的堡垒；王昭君，将“天下兴亡我的责任”注入“琵琶怨”中，面对茫茫大漠，一去不复返，虽一生遗恨，却拯救了一国；文天祥，将“天下兴亡我的责任”融入血里，面对祖国选择了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。
正如高校长所说：“读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，需要建设国家的栋梁。
”，作为中学生的我们，现在所能做的就是脚踏实地好好学习，树立“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”的观念，从现在做起，从身边的点滴小事做起，纠正一切不良行为。
积少成多,聚沙成塔。
我相信，千百万人的力量团结起来,我们的国家就一定会欣欣向荣！。
学习高震东校长演讲报告心得体会
学习高震东校长演讲报告心得体会西山驿中学刘业根在学校领导的组织下，我们认真学习了高震东校长的演讲。
听了他的演讲，使我为之震撼，为之自豪。
同时也让我认识到作为一名教师肩上的责任和义务。
《天下兴亡我的责任》这篇文章的强烈的爱憎表达了作者鲜明的观点：每一个中国人，都应该把振兴中华作为自己的责任和义务，并以这种强烈的责任感来履行这种义务。
只有建立了这个思想，我们的国家才有希望。
高校长认为，青年学生应该认识到自己背负着使中国摆脱落后、走向富裕的历史使命，并从身边的小事做起，自觉地维护国家的利益，民族的尊严，这就叫爱国主义。
的确，爱国主义不是抽象的，身边的小事便是它的具体化。
正象高楼大厦是由一块一块的砖堆砌而成，离开了小事的积累，爱国主义也就成了一句空谈。
这个道理是显而易见的。
如果对身边的小事不屑一顾，只等着有朝一日干出一番惊天动地的大事业，那么，这个人将会一事无成。
然而，作为一名教育工作者，我们的责任又是什么呢？我认为，首先得爱岗，爱岗才会敬业，敬业的人，才会专心于自己的本职工作，才能在工作中尽其所能，才能努力地将本职工作干好。
把本职工作干好了，干扎实了，这才是我们教师应尽的教育义务，才对得起自己的良心和职业道德，对得起学生那渴求知识的眼光。
第二，作为教师，应关爱每一个学生，关注每一个学生，应把他们的一言一行印于脑海，这样才能有利于学生的学习与成长，特别是对留守儿童、后进生等，教师应付出更多的爱，让他们觉得自己与其它同学没有什么区别，让他们更有信心地投入到学习中。
高校长的演讲，震撼了我们每一个教师的心，激起了我们强烈的爱国激情，让我们深刻意识到“学生的将来，我的责任”！让我们意识到我们就是学校的一分子，学校的前途就是我们每一个教师的责任。
听了高校长的演讲，让我们更加深刻地认识到自己在平凡而伟大的工作之中的重要性。
高振东天下兴亡我的责任读后感
高振东天下兴亡我的责任读后感篇一：天下兴亡、我的责任读后感学习《天下兴亡、我的责任》有感很庆幸能够在这个青春洋溢、朝气蓬勃、开始成熟还未完全成熟的年纪里读到高振东校长的这篇演讲，我想他的演讲在我以后的职业生涯中会起到举足轻重的作用,会成为我以后工作中的标杆。
虽然只是拜读了他的演讲稿和偶尔有括号里标注的掌声，但我明显的感受到了那三维的立体感，感受到了现场那激情澎湃的氛围，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜欢他的斗志昂扬，说话掷地有声，这是我们年轻人应该有的活力；我羡慕她的坦诚直率，直言“天下兴亡、我的责任”这是我们年轻人应该有的勇敢；我佩服他的敢为人先，鼓励国人“吃亏是福”，这是我们年轻人应该有的魄力；我倾倒于他对祖国、对民族的强烈的感情，对外绝不贬低我的同胞，对内也不恭维那些小有的成绩，更不会纵容那些错误思想的传播，错误做法的蔓延。
虽然我也爱我的国家、我的民族；我羞愧于他对国家、对民族的实实在在责任感，他以“离开校门一步，肩负忠信荣辱”为校训，让学生领悟到“离开国门一步，肩负全国荣辱”的民族使命。
而我却没有做到，或者是迄今为止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意识不到自己的肤浅。
爱就一个字，说出来不浪费口水，写出来浪费不了多少墨水，而关键是行动，这就是马哲讲的实践是检验真理的唯一标准。
高校长慷慨陈词，歌颂着对国家的热爱，也以身作则，诠释了爱其实就是责任。
报纸上“只招中信毕业生”的信息是对高校长实践成功的最好证明。
我们的国家很大，国家的事很大，但我们却不是人人都要干大事，而是要从小事做起。
一片渍纸可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美国乃至整个世界的地位；而一节小电池却可以导致美国太空3号快到月球却不能着陆，导致酝酿很久的航天计划被破坏。
可见细节决定成败，小事成就大事是有一定道理的。
曾经总以为国家那么远、那么大，不知该从何爱起。
高校长说“当老师的，国家就是你面前的学生，你要尽心尽责，向你的学生提供正能量，把你的正确思想传递给他，这就是爱国”。
台湾一校长震动所有中国人的演讲
《台湾一校长震动所有中国人的演讲》读后感今天下午，我认真阅读了台湾一所校长高震东在国内的一篇讲演，震动颇大。
高校长从责任和爱国两方面阐述了自己的观点。
他认为：“天下兴亡，我的责任”、“任何一个行为都可以爱国”。
“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责所以要把“匹夫有责”要改成“我的责任”。
他是这么说也是这么做的。
他认为现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，他才回祖国专门举办道德方面演讲。
他认为“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。
我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
对照高校长，再反思我们自己，的确，我们平时常把责任推出去而不是拉到自己身上。
当一件事情需要有人站出来的时候，我们多数人怕负责任把问题推来推去，特别是当责任不在自己的时候，我们更加不会把责任拉到自己身上。
正因为大家都没有“我的责任”这种想法，所以我们的工作尽管做得很不错，可却不够完美。
想想我自己，虽然有这种“天下兴亡，我的责任”思想，但却没有落实到位，做的不是很好。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“任何一个行为都可以爱国”。
如果人人做到“天下兴亡，我的责任”，那么我们的国家将大有希望，我们的学校将大有发展。
校园不干净——我的责任，我看到了我应该扫一扫，弯腰把废纸拣起来扔垃圾筐；教室的桌椅不整洁——我的责任，我看到了，我应该擦一擦，把桌椅移整齐。
同学在走廊上吵闹——我有责任，我听到了，没有及时提醒他们要注意保持安静。
就像高校长说的：有大事吗？没有。
但任何小事都是大事。
集小恶则成大恶，集小善则为大善。
培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。
这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。
我们每个人都应该做到“天下兴亡，我的责任”的思想，使国家更兴盛。
台湾高振东校长演讲读后感
台湾高振东校长演讲读后感读完台湾高振东校长的演讲，就像被人敲了一记提神的警钟，还带着点挠痒痒的幽默，让你又惊又喜又深思。
高振东校长一开口，那股子对教育的热情和执着就像火山喷发一样，直往你脸上扑。
他说的那些话啊，听起来特别实在，就像你身边一个超级有智慧的长辈在唠嗑，可唠着唠着，你就发现这唠的都是金玉良言。
他提到教育不是简单地往学生脑袋里塞知识，就像你不能把一只大象硬塞进冰箱里（当然这是个玩笑比喻啦），教育得是点燃学生内心的那团火。
这可太对了，想想咱以前上学的时候，要是老师只是干巴巴地讲书本，那真跟听天书似的。
可要是老师能像高振东校长说的那样，把知识变得有趣，让咱们从心底里想去了解，那学习就不是苦差事了。
还有他讲的做人的道理。
他肯定不是那种光说大道理的人，他讲的就像是生活中的小诀窍。
比如说做人要有责任感，他可能不是板着脸说“你们要有责任感啊”，而是像讲一个故事一样，让你从故事里自己琢磨出责任感是个啥，为啥重要。
这就好比把苦药包在糖纸里，吃起来就不苦了，还能治病呢。
从他的演讲里我还感受到了一种对传统文化的尊重和传承的强烈愿望。
现在这个时代，新鲜玩意儿太多了，传统文化有时候就像个被遗忘在角落的小宝贝。
可是高振东校长就像一个寻宝人，把这个小宝贝拿出来，擦得亮亮的，告诉大家这玩意儿可珍贵了。
他说的那些关于传统文化里做人的准则、礼仪啥的，让我觉得咱要是都能做到，那这个社会肯定会变得超级和谐，就像那种理想中的桃花源一样。
高振东校长的演讲就像是一场充满惊喜的旅行，在这个旅程里，你会不断地发现一些被自己忽视的风景，那些关于教育、做人、文化的风景。
看完之后，我就想啊，要是我身边的教育者都能像他这样，那咱这一代或者下一代可就太幸福了，个个都能成为有知识、有道德、充满活力的小超人呢。
这演讲啊，就像一颗种子，种在心里，指不定啥时候就发芽开花，让自己变得更好了。
高振东天下兴亡我的责任读后感_1
高振东天下兴亡我的责任读后感篇一：高振东天下兴亡我的责任读后感高振东天下兴亡我的责任读后感高振东天下兴亡我的责任读后感我读了《天下兴亡，我的责任》后，首先觉得它体现了一种大与小的关系，感觉到在充满竞争的今天，做出大事情，关键在于是否抓住了一个“小”字。
也许太多的人，总不屑一顾事物的细节，太自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，殊不知，我们普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，就已经很不简单了。
我作为一名老师，育人是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。
这些工作还得从“小”抓起。
认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
同时作为一名部门管理者，在工作中我认为必须把常规工作做到位，以身作则带领教师脚踏实地，从小事做起。
要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。
不能只看到人家成功的辉煌，而很少去关注他们工作中对细节的用心。
对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。
因此，要积极倡导：花大力气做好小事情，把小事做细。
“水桶理论”已是老生常谈。
学校要想做好、做强,必须做到位才行。
任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。
因此，接了手的事必须按时、按标准完成，不能完成没有任何解释的理由；已做完的事情，自己检查认定完全没有错误再上报，不要等检查出了破绽或漏洞再辩解。
把小事做细了，工作效率自然就提高了。
在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
如果你热爱你的工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。
我们学校目前的领导班子，从以邓弘校长为首，在平时工作中对我们严格要求，经常引导我们在管理工作中要注重细节，每做一件事都要精思熟虑，这种用心工作的作风，对我们周围的人一直起着潜移默化的作用，才使得我们的这个集体，从领导到教师，心往一处想，劲往一处使，为我们哈尔滨新东方的发展开创了崭新的局面。
高振东校长演讲有感
高振东校长演讲有感读了高振东校长的演讲材料，作为一名人民教师我着实被震惊了。
高振东校长鞭辟入里的讲解面面俱到的点出了很多中国人的现状。
能让很多中国人认清现状，找到人生价值观，民族观念和爱国理念。
首先作为一名中国人，现在过洋节，吃西餐的现象愈加严重，很多人崇洋媚外的思想也愈加严重。
现在很多中国人喜欢过洋节，越来越注重洋节，中国的传统节日不在乎，不看重。
感觉中国节越来越没有意思，没有节日氛围，甚至感觉洋节很有意思。
如:圣诞节最近几年风靡中国的大街小巷，圣诞前夕相互送苹果成为流行。
但是中国的传统节日被更多的中国人遗忘，国家采取各种措施弘扬传统文化、传统节日。
现在西餐厅遍布城市的各个角落，很多的人认为吃西餐是一种时尚。
中式餐厅的萧条是对中国人赤裸裸的讽刺。
现在人民生活水平提高了，生活富裕了，但人的消费观念扭曲了，利用中国的节假日去国外旅游，去国外疯狂消费。
其次作为一名人民教师。
教师被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛，作为一名教师的我无疑是自豪的。
从某种意义上来说，教师不能单纯地把教学当作谋生的手段，就如同学生在学校里，其基本的任务是学习一样。
教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长。
高校长说的很好：往讲台上一站，下边的学生就是你的国家。
即使学生调皮、捣鬼得让你发了疯，最终都能因为他是学生而对他有所原谅。
有些教师，身在学校心在外，更多的是为了外部的某种目的，而把学生作为一种手段。
就我个人而言，我认为这种类型的教师不是一名“真”教师。
教师的责任就是教书育人，言传身教。
进一步来说，就是教师要对学生敏感，对于学生的一举一动，一言一行要敏感。
在现实中我们有一些教师，对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁。
一颗敏感的教育之心在丧失，这意味着其作为教师这种职业的个体的生命正在死去。
常怀一颗敏感的心，就是在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动，从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机。
观看高震东先生视频有感
观看高震东先生视频有感在路琳老师的课上初次认识高震东先生,得知他是台湾忠信学校的创始人,还与路老师在我校创办了“忠信德育奖”,想必一定是一位学识渊博又身体力行的大教育家。
课后我上网搜索他的信息,发现360百科里面介绍高震东先生是因演讲而出名,主要是在演讲中宣传他的“国文教育”和“忠信德育教育”,而且网上关于他的信息基本上都是演讲。
今天有幸观看高先生的演讲,虽然是11年前的一段影像资料,声、像都有些模糊不清,但是高先生的激情与热血还是深深震撼了我。
以下便是我观看视频的一些感想。
演讲主题为《中华文化与中国教育》,高先生通过大量的引经据典来阐释自己的教育思想,并以忠信学校的现实状况作为论据来证明中国教育缺乏中华文化,中华文化对中国教育起着巨大作用。
不可否认,作为一名土生土长的中国人,我很赞同将中华文化运用于中国教育中,也很佩服高先生的真知灼见。
但是,其中有些观点我是不敢苟同的,如有错误之处敬请老师批评指正。
一、首先说一下我赞赏的地方1、“忠信”教育的提出我们常说要培养“德智体美劳”全面发展的好学生,德育是教育的根本,可是现实竞争如此激烈,学校教育连“智育”都难以应付更别说是“德育”了,片面追求高分数的结果就是学生道德意识淡薄,道德素质低下,学校也要为学生的不文明行为买单。
高先生可谓是开辟了一片德育的“桃花源”,这就是“忠信学校”。
这里没有挑灯夜战的苦读,没有书山题海的压迫;这里有5000多件乐器供学生玩乐,有师生亲如一家的和谐生活。
我想,每一位家长都很愿意把孩子送到那里读书,因为在“道德”的小社会里,孩子们会过得更快乐。
当然,要想升学还是得强调学习成绩,试想一下,一个懂得“忠孝仁义、信义和平”的学生,会不好好学习吗?我认为这就是一种精神引导,一种文化或者思想观念的渗透,老师不是直接教育学生要好好学习,而是从侧面进入,以“道德教育”为突破口,先树立学生正确的道德观念,继而使学生形成道德认知,从心底里愿意学习,懂得学习不只是为了考学,更是为了提高个人素养,为了振兴中华,为了做一个“为万世开太平”的伟人。
读高振东校长演讲稿有感
读高振东校长演讲稿有感读高振东校长演讲稿有感近日，我有幸听取了高振东校长的一场演讲，深受启迪和鼓舞。
他以深切的感情、精准的思维和生动的语言，为听众详细阐述了学校未来的目标与任务，这让我对我自己的未来有了更加具体的展望。
在此，我想简单谈一下这次听讲演的感受。
首先，我认为高校长的演讲过程中有两个很明显的特点，一个是语言精彩，另一个是细节满分。
在词汇选择和语言表达上，高校长的演讲富有诗意、条理分明，并能恰当地融入了自己对未来的想象和期许。
语言简单易懂，一一针对学生和家长的实际关切，让人听起来会心一笑，更重要的是能够让听众在理解方面得到深刻的启示。
高校长的演讲最大的特点莫过于从细节做起，为听众描绘了一个形象、鲜明的未来蓝图，让人们对未来充满期待和信心。
其次，高校长在演讲中强调了很多助力学生成长的关键点，例如，鼓励学生遵守课堂纪律、发扬劳动精神、努力钻研学业，并且要注重品德修养等等。
这些教育理念和方法的推广和近期落地都是十分值得肯定。
值得一提的是，高振东校长还特别强调了家长在子女教育中的作用，呼吁家长充分参与子女教育，理解和支持学校的教育工作，教育这个艰难的过程需要老师和家长的共同推动。
最后，我认为，听完高校长的演讲，人们可以深刻理解应该怎样去做事情。
作为一名学生，我们要去更多地了解校方、老师、与同学建立良好的互动关系，自觉地参加各种课外实践活动、社团组织、值日工作。
同时，我们应该营造良好的纪律、成立自己的学习小组，交流保持推崇的课程和学行，为自己的学业做出更好的计划和规划。
这样我们才能更好地融入学校这个大家庭，活出更精彩属于自己的大学时光。
总之，高振东校长的演讲让我受益匪浅，感受到了深深的教育情怀，也对自己的人生有了更明确的目标和提升的方向。
相信未来的教育道路会越来越光明，而高校长的关注和支持则会为这个道路注入更多的正能量。
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根据上级文件精神和联校的统一安排，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名教育家高震东校长在大陆的演讲稿《震惊所有中国人》，读了这份演讲，作为一名中国人，我热血沸腾！读了这份演讲，作为一名中国人，我感到自豪！读了这份演讲，作为一名中国人，我也感到自己教育的失败。
一直以来，我对于“教书育人”的理解还只是停留在其表面上的教给学生知识，以及做人的道理，尽管我是那么卖力地让学生学到了一些文化，一些理念，但我却忽视了中国教育的人文精神，“天下兴亡，我的责任”正是最好的表述。
这个报告是对我的一次心灵、思想、行为的洗礼和蜕变！下面，结合自己工作实际简单谈一谈我的体会感受。
首先，我想改变存在于大多数学生身上的一个缺点——没有责任心！
责任心，是多么的重要可又是多么的缺少。
这种思想存在于绝大多数学生的身上，总是以：“这是他们的事。
我来学校是来读书的，不是来......的”这就变得很严重。
我们现在在学校虽然做的都是小事、学的都是理论、见的都很普通，没有什么好稀奇的！但是，正如高校长所说：每一件看似不起眼的小事，都是你将来成就大事业的资本。
如果我们对发生在身边的每一件小事都有责任心，并且敢于去承担每一份责任的话，振兴中国、富强中国、科技中国还会那样的渺无希望吗？我们这样做，不是为了某一个个体，而是一种爱国的表现。
所以，我们都应该这样做，必须这样做，祖国需要我们这样做。
其次，我们必须改掉一种自欺欺人的思想——自以为有素质、有道德！
在演讲中，高校长就举了在日本广岛举行的亚运会会场的干净和中国10月1日天安门广场升旗后广场上的满地废纸，到处乱刮的不堪，难道我们中华民族没有素质、没有道德吗？哪一个中国人会承认？没有的。
但是，通过上面实事的比较后发现一个结论：中国人总是喜欢自吹自擂，自欺欺人，并不知道悔改！其实，中国人这种没素质、没道德的具体表现随处可见：在旅游景点随意丢弃垃圾、吐痰，在公路斑马线上比比皆是的行人让车……难道这不令人心寒吗？如果一个国家、民族背上没有素质、没有道德的損名，那么这个国家这个民族就是一个将近灭亡的民族，这个民族的人们也将成为亡国奴。
我深深知道，每一个人都不愿意，那么我们每一个人就必须痛改前非，做一个有素质、有道德的中国人，使我们的国家我们的民族远离那个不好的“背包”。
最后，我希望我们国人能够以从改变自己做起，以实际的行动来爱国，高校长讲得很对：如果你生在一个灭亡的民族中，你就算有再多的钱、再大的权，那又有什么用，国家都没有了，谈何个人！所以，我真诚地希望我们每一个中国人都要有爱国精神，以实际的行动来实现我们的爱国精神。
只有这样，我们中华民族才能够日益强大、日益富强——这是我们每一个中国人的责任。