七下第3课开元盛世学案
第3课 “开元盛世” 教案(人教版七年级下)
第3课、“开元盛世”一、教学目标唐朝的建立和统一。
唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，“贞观之治”。
武则天的统治。
“开元盛世”。
二、教学重点和难点：“贞观之治”和“开元盛世”。
三、教学过程：上节课我们一起学习，探讨了隋朝历史的有关问题。
请同学们回忆隋未农民战争爆发的原因和结果？在隋朝统治土崩瓦解的形势下，唐朝建立起来。
一、唐朝建立1．唐朝的建立和统一全国到624年，唐朝大体上统一了全国。
在统一全国过程中，在黄河流域进行的具有决定意义的战争，都是李世民负责指挥的，其表现出了非凡的军事才能，成为当时最杰出的军事家。
二、“贞观之治”当时，统一全国是历史发展的必然趋势，是人民的渴望，是经济发展文化繁荣的前提。
李世民顺应历史潮流，完成统一事业，对历史的发展起了积极作用。
继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。
李世民就是我国古代杰出的政治家唐太宗。
唐太宗贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力强盛，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。
（请同学们阅读教科书归纳整理唐太宗的政绩主要内容。
）唐太宗亲历隋末的社会大动荡，亲眼目睹隋朝的覆亡，这对他政治思想的形成有极大的影响。
他以隋亡为戒，接受隋末农民起义的教训，成为中国历史上一位比较善于学习历史经验，具有开明思想和政治远见的帝王。
他看到君民关系有如舟水，常以隋的覆灭来警惕自己，告诫子孙。
他认为君臣关系“有同鱼水，则海内可安”。
这些内容说明唐太宗是非常注重吸取隋亡的教训。
第二个方面，唐太宗善于用人。
他选拔任用了许多有才能的人担任中央要职。
这些人出身不同，代表了各种地主势力，也有出身低微的寒门人士。
由于唐太宗确实是以才取人，甚至破格用人，所以贞观时期，人才济济，出现了一批对国家的治理有杰出贡献的著名将相，如房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、李勣等。
这些猛将谋臣为李王朝发挥了自己的聪明才智，保证了唐朝政治稳定和各种政策的施行。
七年级历史下册 第三课“开元盛世”学案 人教新课标版
第三课“开元盛世”学习内容：第3课“开元盛世”教学过程（收获）口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“________”。
达标测评：1.唐玄宗时期曾任用一些熟悉吏治、富于改革精神的人当宰相，其中有( )。
A.房玄龄B.魏征C.姚崇D.杜如晦2.唐朝时，茶叶生产在农业中占有重要地位的地区是( )。
A．东南 B.江南 C.海南 D.西南3.唐朝的陶瓷业有重要发展，下列各项中，不属于唐朝最有名的陶瓷是( )。
A．越窑青瓷 B.邢窑白瓷 C.景德镇瓷 D.唐三彩4.唐代长安城内分为坊和市，其中坊指的是( )。
A．商业区 B.官府 C.居民住宅区 D.皇城5.建都长安的王朝不包括( )。
A.唐朝B.西汉C.东汉D.隋朝6.对于唐都长安，不正确的表述是( )。
A.各民族的交往中心B.一座国际性的大都市C.著名的瓷都D.城市拥有百万人口7.观察下面回答问题(1)假如你是一位商人，你的店铺会设在何处？请用彩笔在那个圈注(2)长安城的布局有什么特点（3）唐代长安是今天的何处？请通过各种方式了解今天的长安并与唐都长安比较有什么不同学习目标：1.说出唐玄宗统治前期采取的措施以及开元盛世的表现 2.明确古代皇帝的统治思想以及品质等与国家的兴衰有着直接联系 3.认识安定的环境、开朗的统治政策为经济的发展繁荣创造了有利的条件学习重点：开元盛世经济的繁荣自主学习：一、开元之治唐玄宗励精图治的表现：（1）______（2）______ （3）______（4）______二、盛世经济的繁荣1、农业（1）农耕技术的发展：_________.（2）茶叶生产的发展唐朝出现了世界上第一部茶叶专著______，作者______被后人称为“茶神”。
（3）农业工具的改进：_______、______出示“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，提问：比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进？2、手工业（1）丝织业（2）陶瓷业：________、________、________3、商业（1）著名的大都市：____、____、____、____（2）长安城①城市布局：宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央；全城呈东西对称分布；全城街道整齐，树木成行。
七下历史第3课“开元盛世” 导学案
朱田中学七年级历史学科导学案（新授课）主备人：__朱俊芳__ 审批人：学案编号：_1-----3______班级：姓名：小组：第3课开元盛世一、学习目标1．列举开元盛世的主要内容，评价唐玄宗。
2．知道经济繁荣的基本事实二、重点、难点1．重点：开元盛世的主要内容及出现的原因2．难点：正确评价唐玄宗三、使用说明与学法指导1.使用10分钟精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题。
2.利用20分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑或需要探究的问题，用红笔做好标记。
一、复习回顾：1.学过的盛世局面：、、、、的共同点：共同原因：给我们的启示：2.唐太宗和汉文帝的共同点：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。
不同的：1、汉文帝开创了“文景之治”；唐太宗开创了“贞观之治”；2、汉文帝偏于守成；唐太宗偏于创新；3、唐太宗雄才大略；汉文帝仁孝天下；3.设计并制作表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。
①隋朝的繁荣与富庶为唐朝发展奠定基础。
②唐太宗开明的治国思想和治国措施③广大人民的辛勤劳动二、 预习自学：见自主学习指导课程9页1.唐玄宗的改革措施：⑴ ⑵⑶ ⑷2. 唐太宗和唐玄宗的相同点：⑴善用贤臣 ⑵重视地方吏治 ⑶重视农业生产 ⑷注意戒奢从简 ⑸出现开元之治和贞观之治的盛世局面3. 唐太宗、武则天、唐玄宗的共同点： 、 、4.古代经济的繁荣体现在： 、 、5.开元盛世的出现经历的皇帝： 、 、1大理。
”材料中“天下大理”的局面被誉为（ ）A ．文景之治B ．贞观之治C ．开元盛世D ．康乾盛世2、某学习小组开展研究性学习，他们搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“唐蕃和亲”、“鉴真东渡”等有关资料，由此可知他们研究的课题是（ ）A ．中华文明的起源B ．统一国家的建立C ．繁荣与开放的时代D ．政权分立和民族融合3、“开元初，四方丰稔，城镇商铺林产，客商如云。
人教版七年级下册历史第一单元第3课”开元盛世“导学案
人教版历史七年级下册第一单元第3课时“开元盛世”导学案【学习目标】知识目标：把握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现等相关知识点。
能力目标：通过思考和概括开元时期农业和手产业的成就，进一步提高大家综合回纳问题的能力。
情感、态度和价值观目标：全盛时期的唐朝居世界先进地位；通过欣赏精美的丝织品和陶瓷工艺，进一步培养审美情趣。
【学习重难点】本课学习的重点：“盛世经济的繁荣”一目。
本课学习的难点：农业工具的改进一、自学交流1、开元之治1)、唐玄宗任用等人当宰相，“励精图治”。
2)、重视______，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核的政绩。
3)、提倡节俭。
4)、这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“”。
2、盛世经济的繁荣1)农业A、修建了________处大型水利工程。
B、农耕技术有很大发展，南方水稻广泛采用__________栽培，________成为重要的粮食产地。
C、从_____传入蔬菜新品种。
D、_______在江南农业中占有重要地位，________在全国盛行。
E、改进犁的构造，制成________，创制新的灌溉工具_________。
F、抗拒天灾的能力增强了（积极_______、治理______）2)、手工业A、丝织业，丝织品的__________很多，_________技术高超。
B、陶瓷业：以越窑______、邢窑_______和________最为有名，________是世界工艺的珍品。
3)、商业：A、大都市有_______、________扬州和________。
B、长安城宏伟富丽，城内分为___和____，____是居民住宅区，____是繁华的商业区。
C、_____既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
唐玄宗统治前期，政治____，经济_______，仓库______，人口________，唐朝进入_________时期，历史上称为“开元盛世”。
人教版-历史-七年级下册-第3课 “开元盛世” 导学案
第3课“开元盛世”导学案◆学习目标1.知道“开元之治”的政治局面。
2.了解唐朝开元时期经济的发展情况，主要有：农业生产的发展，手工业技术的提高，商业的繁荣及城市的发展等。
◆学习重难点重点:“开元盛世”和“盛世经济的繁荣”。
难点：曲辕犁、筒车等农业工具的改进。
◆热点聚焦2012年6月20日，北方网记者从陕西历史博物馆获悉，全国首个唐代皇后墓室展正在紧张筹备中。
这意味着曾流失海外多年，近两年陆续被追回的国家一级文物——唐代贞顺皇后（武惠妃）石椁以及墓内珍贵壁画，有望明年与公众见面。
唐贞顺皇后又称武惠妃，是唐玄宗李隆基的宠妃、武则天侄孙女。
唐玄宗对她异常宠爱，死后她被谥为贞顺皇后，她位于长安区的墓被封为敬陵，完全按照皇后的规制所建。
石椁是套在木棺材外的大石棺。
流失海外6年后，石椁于2010年被追回，重达27吨，看起来就是一个仿真小宫殿，门窗俱足，椁顶有飞檐翘角。
由31块雕刻精美图案的石头组成，高约2.3米、宽约2.6米，长约4米，内外雕刻侍女、花卉、鸟兽等。
该石椁是目前中国发现最大的石椁，也是迄今为止所有出土石椁中等级最高的。
◆新课导入1.“开元之治”（1）措施：唐玄宗任用_______等人当宰相，“励精为治”。
重视地方吏治，不再用奢侈品。
（2）结果：使开元年间的政局为之一新，史称“_____________”。
2.盛世经济的繁荣（1）农业①共修建了四十多处大型水利工程。
农耕技术也有很大发展，南方_____广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加，______地区成为重要的粮食产地。
②蔬菜有许多新品种从_________传入。
③______生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。
④改进犁的结构，制成_________，创制了筒车。
（2）手工业①丝织业：花色品种很多，丝织技术高超。
②陶瓷业：越窑青瓷、刑窑白瓷和_________最为有名。
（3）商业：长安城内分为坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。
七年级历史开元盛世教案范文
【七年级历史开元盛世教案优秀范文】随着中华民族的发展，中国历史上出现过许多盛世的时期。
其中，唐代的开元盛世是中国历史上的一个巅峰时期。
在本次的历史课堂中，我将和同学一起学习关于唐代开元盛世的历史知识，了解这个时期的社会政治、经济、文化、科技等方面的特征。
一、教学目标：本节课将通过辨析历史文献及历史考古成果，互动讨论和归纳总结等方式，使同学们：1. 了解唐代开元盛世的基本概念，分析其特点和意义。
2. 掌握唐朝政治、经济、文化、科技等方面的特点和发展状况。
二、教学方法：本节课采用教师讲解、互动讨论、小组合作等多种教学方法，使学生在交流、研讨、思考中充分参与课堂，提高学生的学习兴趣和主动性。
三、教学过程：1. 唐代开元盛世概念：教师简述唐代开元盛世的历史背景和概念，并分析其特点和意义，以此引出本节课的主要内容。
2. 政治：讲解唐朝的政治制度，唐太宗李世民的君臣关系和政治理念以及唐朝的政治稳定等方面的内容。
3. 经济：掌握唐朝的经济状况、沿海贸易、水利建设、农业发展、繁荣的手工业、对外贸易等内容。
4. 文化：讲解唐代的绘画、雕塑、书法、文学、音乐、舞蹈、戏曲等方面的内容，向同学们介绍唐代文化的特点和发展趋势。
5. 科技：讲解唐代的科技领域，如制瓷术、造纸术、丝绸生产技术、农业生产技术、铁铸技术等方面的内容，以此展现唐代开元盛世的科技成就。
6. 讨论与总结：进行互动讨论，同学们分享自己的看法和感受，对所学内容进行总结和归纳，确保学生对本节课所学知识的理解与掌握。
四、教学评价：1. 教师评价：本节课教学内容丰富，教学方法灵活多变。
通过课堂互动讨论的形式，提高了学生的学习兴趣和主动性。
同学们认真听讲，积极思考，表现出良好的互动讨论氛围。
2. 学生评价：本节课内容丰富，生动形象，而且讲解详细。
通过小组合作和互动讨论等方式，让同学们更加深入地了解唐代开元盛世的历史背景和特点，收获颇丰。
五、总结：本节课的教学目标是让同学们了解唐代开元盛世的历史特点和发展情况，掌握唐朝的政治、经济、文化、科技等方面的知识。
人教版-历史-七年级下册-第3课 “开元盛世”精品学案
第3课“开元盛世”学案学习目标：1．通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2．通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
3．通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
学习重点：盛世经济的繁荣学习难点：曲辕犁、筒车的结构原理和先进性一、课前预习基础知识1．开元之治：唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的______等人当宰相，“励精为治”；重视地方______，并亲自考核县令的政绩。
开元初年，唐玄宗还命人烧毁一批珠玉锦绣，表示不再用奢侈物品的决心。
这些措施，使开元年间的政局为之一新，史称“______”。
2.盛世经济的繁荣：（1）农业：修建了40多处大型______。
农耕技术大发展，南方水稻广泛采用______栽培。
蔬菜有许多新品种。
茶叶生产在江南农业中占有重要地位，______之风在全国盛行。
唐朝农民改进犁的构造，制成______，还创制了新的灌溉工具_____。
（2）手工业：丝织品花色品种______，丝织技术______。
陶瓷业在唐朝有重要发展。
越窑______、邢窑的_____和唐三彩最为有名。
（3）商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。
长安城内分为坊和市，坊是______区，市为繁华的______。
长安既是当时各民族______的中心，又是一座______的大城市。
3．开元盛世：______统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入______时期。
历史上称为“______”。
4.唐朝的衰亡：唐玄宗统治后期，朝政混乱，导致“安史之乱”。
七年级历史下册第3课 开元盛世导学案
七历第3课《开元盛世》班级：姓名：【学习目标】1、知道“开元盛世”出现的原因和“开元盛世”时期农业、手工业及商业的繁荣。
2、培养学生综合归纳问题的能力。
【重点】开元盛世出现的原因和盛世经济的繁荣；【难点】农业工具的改进。
阅读课本，完成填空，初步了解唐朝的繁荣与灭亡一、“开元之治”（开元盛世出现的原因）_________统制前期，任用_________等人当宰相，励精图治，重视地方吏治，亲自考核______的政绩，注意节俭。
这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“___________”.二、盛世经济的繁荣：（一）农业方面：1、共修建了______多处大型水利工程；2、南方水稻广泛采用___________栽培；蔬菜从______传入许多新品种；3、________生产在江南占有重要地位,饮茶之风全国盛行；4、改进犁的构造制成了________，创制了新型灌溉工具________。
5、抗拒天灾能力增强。
（二）手工业方面：1、丝织品的__________很多，丝织技术高超；2、陶瓷业有重要发展，越窑_______、邢窑_______和_________最为有名。
________是世界工艺珍品。
（三）商业方面：1、唐朝的商业繁荣，大都市有________、________、_______和______；2、长安城内分为______和_____。
分别为居住区和商业区；长安既是当时________交往的中心，又是一座_______的大都市。
三、唐朝的衰亡：_________统治后期，朝政混乱，导致边将_______和______叛乱。
史称“___________”，_______年，唐朝灭亡。
动动脑筋1、如右图，这是我国古代一种工具，史书上记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。
”你知道这种工具的名称吗？它的主要用途是什么？最早出现于什么时候？与它同时代产生的另一农业工具是什么？2、阅读下列材料：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
人教版七年级下册第三课开元盛世预习学案
第3课“开元盛世”预习目标：1、了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2、思考和概括开元时期农业和手工业的成就。
3、认识唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发民族自豪感。
预习重点：“盛世经济的繁荣”预习过程：一、整体感知：阅读教材，完成下列知识结构。
唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的等人当宰相，“励精为把，并。
贞观初年，唐玄宗还命人，表农耕技术、蔬菜品种增加：南方水稻广泛采用丝织业：。
陶瓷业：的青瓷、的白瓷和最大都市有、、、。
长安城内有、之分。
唐玄宗统治前期，、、、，“开元盛世”唐朝进入时期，历史上称为。
二、局部揣摩：任务一：阅读课本第一目，了解“开元之治”的所有内容，回答并记住下列问题。
1、下图中面对唐玄宗的人后来成为历史上有名的宰相。
你知道他是谁吗？你能说一说这位宰相的故事吗？唐玄宗当时在政治上采取了哪些措施，使唐朝出现了“开元之治”的局面？2、思考第13页的动脑筋：这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方?任务二：阅读课本第二目，了解开元前期盛世经济繁荣的表现，回答并记住下列问题。
1、假如你是唐朝的一位农民，请向同学们描述你一天的生产和生活情况：当时你都使用什么劳动工具，种什么，吃什么，喝什么，穿什么，用什么。
2、下面是《唐朝长安城平面图》：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。
”这是唐朝大诗人白居易描绘长安城的诗句。
唐都长安规划整齐，与当时欧洲的罗马和西亚的君士坦丁堡并称为中世纪世界三大名城。
你知道唐朝都城长安的城市布局和城市繁荣的盛况吗？3、对比“开元之治”与“开元盛世”是一回事吗？为什麽？预习诊断：一、选择题1．下列哪项内容最能说明唐朝丝织技术的高超？（）A．唐朝的丝织品品种很多B．唐朝的丝织品颜色丰富多彩C．身穿五件丝绸衣服，仍可透过丝绸衣服看见胸前的黑痣D．唐朝的丝织品数量多2．在唐代陶瓷业中，有“类玉”“类冰”称誉的是（）。
人教版七年级历史下册导学案：第3课 开元盛世
第3课开元盛世一、学习目标1．掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识．2. 理解开元盛世就是唐朝的全盛时期．二、旧知识巩固（3分钟）：出现贞观之治的原因？三、学生自学，完成学习任务（30分钟）(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后闭书完成预习部分。
）★开元之治：（P12页第一段）唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：１．任用名相（如熟悉吏治．富有改革精神的）；２．整顿；３．崇尚．这些措施，使开元年间政局为之一新，史称他的统治为“”．★盛世经济的繁荣（P13-15页）：１．农业：①兴修；②农作物种植上：水稻采用．蔬菜品种增多．盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和（作用是：）；④抗拒天灾的能力增强．２．手工业：①丝织业：花色品种繁多，技术高超；②陶瓷业：代表作有越窑．邢窑和（最著名的）．３．商业（重点）：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安．．扬州和．②长安不仅是全国政治经济文化的中心，也是当时的中心，又是一座的大都市．４．唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称这一时期为“”．（重点）（原因：唐玄宗继承唐太宗基本国策，废止严刑酷法，实行宽简．慎刑的法制原则；政治上，提高行政效率，并重要贤臣，鼓励直言进谏，重振清明宽容之风；经济上，重视生产，减免徭役，缓和社会矛盾．）５．了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡．（二）对学（20分钟）：1.组内交流检查（5分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。
（2）组长组织讨论组员不懂得地方。
（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
2.教师引领（5分钟）：组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。
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第3课开元盛世
【学习目标】
1.知道开元盛世的基本史实。
2.了解唐朝农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
一、温故互查（二人小组交流下列问题）
1.贞观之治出现的原因有哪些？
2.为什么称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”？
二、设问导读：阅读课本回答下列问题，然后组长负责小组内交流统一答案。
（一）“开元之治”：唐玄宗即位后任用
等人当宰相，励精为治。
尤其重
视，勤俭节约，使开元年间政局为之一新，史称“”。
（二）盛世经济的繁荣
1.唐朝改进了犁的构造制成了______，还创制了新的灌溉工具_________。
2.手工业品方面：（1）瓷器有_________的青瓷和__________的白瓷和最有名，其中是世界工艺的珍品。
3.唐朝著名的大都市有：________、洛阳、________和成都。
_______既是当时国内各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
4.唐玄宗统治前期，，经济空前繁荣，，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为___________”。
（三）唐朝的衰亡：唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，任用奸臣，导致“_______之乱”。
唐朝由盛转衰。
公元9世纪后期，爆发的唐末农民起义，唐朝瓦解。
_____年唐朝灭亡。
三、自学检测（先独立完成，再组内交流）
1.“开元盛世”局面出现的原因不包括( )
A.唐玄宗励精图治
B.唐玄宗崇尚节俭
C.有贤臣魏征为其处理政事
D.劳动人民的辛勤劳动
2.关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是( )
A.饮茶之风盛行全国
B.棉布成为人们的主要衣料
C.在越窑可以买到最好的青瓷制品
D.长安城内的居民居住在坊里
3.唐朝全盛时期出现的盛世局面史称( )
A.文景之治
B.开皇之治
C.贞观之治
D.开元盛世
4.唐朝的国际性大都市指的是( )
A.洛阳
B.长安
C.扬州
D.成都
5.“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对下列哪一帝王功绩的正确评价?( )
A.唐高祖
B.武则天
C.唐太宗
D.唐玄宗6．唐都长安中的商业区是（）
A.肆
B.邸店
C.坊
D.市
四、巩固训练（先独立完成，再组内交流）1．农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新，下图属于唐朝时创制的农业生产工具有（）
A．①② B．③④ C．①④ D．②③2．以下表述与开元之治相关的是( ) A．罢黜百家独尊儒术
B．皇帝亲自下地耕作，给百姓做榜样
C．合并州县，革除弊政
D．励精图治，崇尚节俭
3.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
”杜甫诗中所描写的盛世局面出现在( ) A.唐太宗统治时期 B.唐高宗统治时期
C.武则天统治时期
D.唐玄宗统治时期
4.右图所示为我国古
代发明的一种工具，
“形似纺车，四周缚以
竹筒，依靠水力旋转，
转动时，低则舀水，
高则泻水，昼夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。
它的主要用途是( )
A.交通运输
B.鼓风冶铁
C.农业生产
D.陶器制作
5、中国是世界陶瓷大国。
唐朝最具代表性的陶瓷工艺珍品是（）
A B C D
五、拓展延伸
阅读材料，回答问题“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”
----杜甫《忆惜》
1）“开元”是谁的年号？
2）这首诗中描写的是什么时候的景象？ 3）诗中描写的是盛世景象是怎样取得的？。