小学班级环境布置
小学班级环境布置要求
小学班级环境布置要求一、概述班级环境是孩子们学习、生活和成长的场所, 对孩子的身心健康发展起到重要的影响。
一个良好、温馨、安全的班级环境对孩子的学习动力和学习效果有着直接的影响。
因此, 小学班级环境布置要求至关重要。
二、安全1.安全出口和疏散通道应保持畅通, 确保在紧急情况下能迅速疏散班级内的学生。
2.锐利、易碎、有电、易燃等危险物品应放置在孩子们无法触及的地方, 以免发生意外。
3.班级内的电线和插座应保持整洁有序，并且不得暴露在孩子们能触及的位置。
4.书桌、椅子、柜子等家具应稳固安全，确保孩子使用时不会发生倾翻等意外。
三、整洁1.班级的地面、墙面和物品应保持干净整洁, 不得有垃圾、污渍等污染物。
2.班级内的垃圾桶应定期清理, 保持干燥、无异味, 避免滋生细菌。
3.教室内的板擦和黑板应保持清洁，随时可以使用。
四、美观1.班级的装饰应注重美观和协调性, 以营造良好的学习氛围。
2.墙面可以装饰一些能够激发学生学习兴趣和想象力的教学资源, 如画作、学生作品、知识点等。
3.可以设置一些美观的书架和文具盒，以便于学生能够方便地存放和取用书籍和学习用品。
五、功能性1.班级的布置应考虑到学习和教学的需要, 例如设置合适的教师讲台和一些教学工具, 如投影仪、黑板等。
2.室内温度和湿度的控制要适宜，以确保学生在舒适的环境中学习。
六、个性化和温馨1.班级可以设置一些展示学生实际作品的空间, 如学生作品展示墙、学生实验展示区等, 以展现学生的个性和创造力。
2.可以设置一些带有温馨氛围的角落, 如阅读角、安静休息区等, 以让学生放松、舒展身心。
3.班级内可以摆放一些美观而富有教育意义的装饰物，如植物、乐器、地图等，以丰富班级的文化氛围。
七、功能区划分1.班级可以根据不同的功能进行区划, 如学习区、活动区、休息区等, 以满足学生的不同需求。
2.学习区可以设置学生桌椅、书架、讲台等。
3.活动区可以设置教具、玩具、体育器材等，以活跃学生的身心。
小学“最美班级”环境布置评比方案
小学“最美班级”环境布置评比方案一、指导思想：整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以教育启迪。
上学期以来，新建的XX小学为全校师生营造了高质量的教学环境。
为了进一步让校园充满文化气息，形成良好的校风，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，以达到环境育人的目的，学校决定举行创建“最美班级”的活动。
二、活动主题：温馨·创新·灵动三、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、创新进取的环境氛围，让班级成为每一个学生快乐学习、健康成长的温馨环境。
四、布置时间2022年12月23截止五、布置内容和要求1、整体环境（1）物品摆放、包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；讲台桌面整洁、桌洞内无杂物；教室内窗帘要干净且悬挂端正；窗台整洁、无杂物。
（2）保持教室、走廊、地面、墙壁等卫生清洁。
无卫生死角、蛛网等，教室门（门框）擦洗干净，地面墙壁无污渍。
（3）对班级美化、绿化。
各班有鲜花或绿色植物，使教室生机盎然。
（4）教室及本班所属区域内公共财产完好无损。
2、墙壁文化积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
班级信息栏张贴信息完整。
图书角：图书、报刊摆放数量较多，种类多样，内容丰富。
黑板报：版面整洁（包含：灵娃争章）、内容健康全面、具有本班特色。
版面设计合理，书写工整。
图文并茂，具有较强可观性，主题鲜明。
★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如根据自己班级特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。
六、评比与奖励：评比时间：2022年XX月XX日中午12点10分评比方法：1．综合评定小组成员：组长：XX成员：XX2、加分项：在布置过程中未用到的创意作品，可以展示，被学校收藏的作品，颁发收藏证，根据收藏比例加分。
创建小学环境方案
创建小学环境方案1. 简介小学是孩子们学习和成长的重要阶段，一个良好的学习环境对他们的学习和发展至关重要。
本文将提供关于如何创建一个适合小学生的优质学习环境的方案建议。
2. 教室设计教室是小学生学习和成长的重要场所，教室的设计应该充分考虑他们的学习需求和舒适感。
以下是一些建议：•座位布置: 座位的布置应该便于学生与教师的互动和合作。
采用合理的座位布局可以促进学生之间互相分享和交流。
•家具选择: 选择符合人体工学的学生桌椅和书柜，确保他们的身体姿势正确，以减少姿势不良的风险。
•黑板墙面: 教室的墙面可以涂成可写的黑板面，以便学生在上课期间做笔记和解题。
•光照和通风: 教室应该有良好的光照和通风条件，以创造一个舒适的学习环境。
窗户应该有适当的遮阳措施，以防止强烈的阳光照射进入教室。
3. 图书馆建设图书馆是小学生阅读和自主学习的重要场所，它的设计应该满足学生的学习和阅读需求。
以下是一些建议：•图书选择: 图书馆应该有丰富多样的图书，包括故事书、科普书和参考书等。
确保图书的内容丰富、适合不同年龄段的学生。
•阅读角落: 设立舒适的阅读角落，放置舒适的椅子和阅读灯，为学生创造一个安静、舒适的阅读环境。
•数字资源: 提供电子图书和在线学习资源，以满足学生对数字资源的需求。
同时，提供合适的电脑和网络设备，以便学生进行在线学习和研究。
4. 操场建设操场是小学生进行体育锻炼和社交活动的场所，它的设计应该符合安全和儿童发展的原则。
以下是一些建议：•运动设施: 在操场上设置足球场、篮球场、乒乓球桌等运动设施，以鼓励学生参与各种体育活动。
•安全设施: 操场应该设计合理的安全设施，如软地面和护栏，以保护学生在运动时的安全。
•休息区域: 在操场附近设置休息区域，提供坐凳和遮阳设施，以便学生在锻炼之余休息和社交。
5. 社区合作小学教育不仅仅局限在学校内部，与社区的合作也是非常重要的。
以下是一些建议：•社区资源: 利用社区资源丰富小学生的学习体验，包括邀请社区专家来学校演讲、组织社区志愿者参与教学活动等。
小学教室布置方案
班级文化建设ppt1 上学期，我有幸跟随白校长和几位同仁去清华附小参观学习。
学习过程中，附小的校园文化和班级文化布置建设令我们印象深刻。
他们的校园文化和班级文化处处体现了：让学生站在学校的正中央这一宗旨，学校的每一处布置都能从中体会到他们为学生的用心，同去的老师们拍下了不少照片，今天的讲座之前先跟大家分享一下。
Ppt2 ppt3（这是附小教学楼走廊，走廊里的书柜和凳子为孩子随时随地的阅读提供便利。
艺术楼的走廊，这些柱子上的画是他们老师带着学生共同画的世界著名的画家和他们的作品。
……在附小，学校处处都是学生的舞台，随处可见学生的作品，这些作品有的精美，有的稚拙，但他们给每一个孩子机会，每一个学生都能在附小的舞台上展示自己。
）看完了附小的校园，今天来跟大家一起探讨一下咱们九小的班级文化建设，希望能为新学期大家的班级文化布置提供一些参考。
首先，我们来了解班级文化的概念。
Ppt4班级文化是“班级群体文化”的简称。
班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。
Ppt5一、班级文化建设的意义：班级特色文化具有无形的教育力量。
它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响着学生素质的发展。
1、开展班级文化建设是新课改的需要。
新课改强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等。
而班级文化建设具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展；新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。
而构建班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬。
班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起着重要作用。
一个班级文化浓郁的班级，能够提供给学生一个全面发展的环境和氛围。
小学班级环境创设评分表
评分项目
项目
评分标准
得分
教室
整洁有序，桌椅摆放合理，教学用具齐全
学习区
能充分满足学生学习的需求，有足够的学习资源和辅助工具
团队合作区
提供充分的空间和资源供学生团队合作学习
活动区
提供丰富多样的活动区，鼓励学生参与各类பைடு நூலகம்动
安全区
学生的安全得到重视，设有合适的安全设施和应急措施
图书馆
- 3分：部分符合评分标准，有待改进
- 2分：不符合评分标准，需立即改进
- 1分：严重不符合评分标准，需紧急改进
总结
通过评分表对小学班级的环境创设进行评估，有助于提高教学效果和学生的学习积极性。请根据实际情况给每个评分项目打分，并根据评分结果制定相应的改进计划。
图书资源丰富，环境安静舒适，能满足学生的阅读需求
电脑室
有足够的电脑设备和互联网接入，方便学生使用
美术区
提供良好的绘画和手工艺术环境，鼓励学生的创作
绿化
班级周围环境绿化良好，植物健康茂盛
清洁
定期保持教室和公共区域的清洁卫生
评分标准说明
- 5分：完全符合评分标准，达到优秀水平
- 4分：基本符合评分标准，达到良好水平
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
小学班级环境布置要求
小学班级环境布置要求小学阶段是孩子们学习和成长的关键时期，一个良好的班级环境对孩子的成长起着至关重要的作用。
班级环境的布置应该是温馨、舒适、有利于学习和交流的，下面是小学班级环境布置的一些要求。
1. 温馨的氛围：班级应该营造出温馨、和谐的氛围，让孩子们在学习和生活中感受到家的温暖。
可以在墙上贴上温馨的家庭照片，使孩子们感到亲切和归属感。
2. 舒适的座位：座位应该安排得宽敞、舒适，并且符合孩子们的身高和体型。
座位之间的距离要适中，方便孩子之间的交流和合作。
3. 明亮的照明：充足的自然光和合适的人工照明是班级环境布置的重要要求，可以提高学生的学习和注意力。
班级内的灯光应该柔和而明亮，避免刺眼的反射，同时保证每个学生都有足够的光线照射到自己的书桌上。
4. 干净整洁：班级环境布置要求干净整洁，每天都要进行打扫和清洁。
桌椅、黑板、墙壁等各个角落都要保持干净，以给孩子们一个良好的学习和成长的环境。
5. 丰富多彩的教学材料：班级环境中应该设置各种丰富多彩的教学材料，如墙贴、图片、图表等，以激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。
这些教学材料应该与每个学科的教学内容相匹配，并且能够引导学生进行自主学习和思考。
6. 安全环保的设施：班级环境中的设施应该符合安全和环保标准，例如学生桌椅要稳固、无锐角，电线要整齐、不易触碰，墙面涂料要环保等。
同时，应该安装适合儿童使用的灭火器、急救箱等应急设备，以确保学生的安全。
7. 激发创造力的角落：班级环境中可以设置一些激发学生创造力的角落，如绘画角、小图书馆、游戏角等。
这些角落可以让学生们发挥自己的想象力和创造力，自主学习和探索。
8. 个性化展示空间：班级环境布置中应该设置一个个性化展示空间，供学生们展示自己的作品、成果和成就。
这样可以鼓励学生主动参与各种活动，并使他们感到自己的成果被认可和重视。
9.鼓励交流与合作的布置：班级环境中应该设置一些鼓励学生交流与合作的布置，如小组讨论区、合作学习区等。
一年级入学班级布置
一年级入学班级布置第一节课，是一年级学生们迈入新阶段的开始。
为了让孩子们能够尽快适应新的学习环境，我们需要对入学班级进行合理的布置。
下面我将为大家介绍一些关于一年级入学班级布置的重要内容。
对于一年级的孩子来说，他们刚刚从幼儿园过渡到小学，对于学习环境还不太熟悉。
因此，我们需要为他们打造一个充满温馨和安全感的班级氛围。
可以在教室的墙壁上贴上一些色彩鲜艳、富有童趣的壁纸，搭配一些可爱的装饰品，如卡通人物、动物等，让孩子们感到愉快和放松。
我们要为孩子们提供一个舒适的学习环境。
可以准备好舒适的桌椅和足够的学习用品，如铅笔、橡皮擦、练习本等。
同时，还可以在教室的一角设置一个小型的图书角，摆放一些适合一年级学生阅读的图书，鼓励孩子们培养阅读的兴趣。
为了让一年级的学生们能够更好地适应学习，我们还可以设置一些小组活动区域。
可以将教室分为几个小组，每个小组都配备一些学习用具，如计算器、地图等，让孩子们在小组中互相合作，共同完成一些小组任务，培养他们的团队合作能力。
除了上述的布置之外，我们还可以在教室的一角设置一个角色扮演区域。
在这个区域内，可以放置一些儿童玩具和道具，让孩子们可以扮演不同的角色，进行角色扮演游戏。
这样不仅能够培养孩子们的想象力和创造力，还能够提升他们的语言表达能力和沟通能力。
为了让孩子们更好地了解自己的学习进展，我们可以设置一个学习展示区。
在这个区域里，可以将孩子们的作品和学习成果展示出来，如绘画作品、手工制作品等。
这样可以激发孩子们的学习兴趣和自信心，也可以让家长们更好地了解孩子的学习情况。
为了让一年级的学生们能够更好地适应学习，我们还可以在课堂上设置一些游戏和活动。
可以设计一些寓教于乐的小游戏，如数学游戏、英语游戏等，让孩子们在游戏中学习，提高他们的学习效果和学习兴趣。
一年级入学班级的布置对于学生的学习和成长有着重要的影响。
通过营造一个温馨、舒适和有趣的学习环境，可以帮助孩子们更好地适应新的学习环境，提高他们的学习兴趣和学习效果。
实小班级环境布置规范
实小班级环境布置规范
通常包括以下方面：
1. 教室布置：教室应保持干净整洁，桌椅要摆放整齐，黑板要清洁擦写，教学区域要整齐清晰，学生的座位要有一定的间隔，以方便学生的活动和教师的辅导。
2. 物品摆放：学生的书包、文具、作业本等物品应放在专门的存物区内，不得随意乱放。
教师的教具和教学材料要有固定的存放位置，易于找到和使用。
3. 学习角落：布置一个学习角落，放置学习资料、参考书籍、报纸、杂志等，供学生自由阅读和学习。
4. 美术展示区：学生的美术作品可以在教室内设置一个专门的展示区，激发学生创作的积极性，也可以供其他同学欣赏。
5. 教室墙面装饰：可以在墙面上贴上学生的作品、课堂活动的照片，也可以布置一些教育和激励性的海报，营造积极向上的学习氛围。
6. 公共区域管理：学校的走廊、休息区域等公共区域也要保持整洁，并设置垃圾桶方便学生丢弃垃圾。
7. 安全注意事项：教室内要设置防护措施，如安全门、窗户防护网等，以保证学生的安全。
教师要经常检查教室内的电线、插座等设备，确保无安全隐患。
总之，班级环境布置规范有助于创造一个良好、整洁、安全的学习环境，提高学生的学习效果和积极性。
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小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案一、班级环境文化建设1、教室布置（1）黑板上方悬挂国旗，时刻提醒学生爱国之情。
（2）教室后墙设置学习园地，展示学生的优秀作品，如书法、绘画、作文等，定期更新，激发学生的创作热情。
（3）在教室两侧墙壁张贴名人名言、励志标语，激励学生积极进取。
（4）设立图书角，摆放各类适合小学生阅读的书籍，鼓励学生多读书、读好书。
2、卫生环境（1）制定详细的卫生值日表，确保教室每天都保持整洁干净。
（2）培养学生良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，自觉维护教室环境。
二、班级制度文化建设1、班级规章制度（1）共同制定班级规章制度，包括课堂纪律、作业要求、考勤制度等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级纪律委员，负责监督和执行班级规章制度，及时纠正违规行为。
2、班级管理模式（1）实行班干部轮流制，让每个学生都有机会参与班级管理，培养学生的责任感和管理能力。
（2）定期召开班会，总结班级工作，讨论解决班级中存在的问题，让学生参与班级决策。
三、班级精神文化建设1、班级口号（1）师生共同讨论确定班级口号，如“团结友爱，共同进步”，增强班级凝聚力。
（2）在班级活动中呼喊口号，激发学生的团队精神。
2、班级活动（1）定期组织主题班会，如“感恩教育”“安全教育”“环保行动”等，培养学生的良好品德和社会责任感。
（2）开展文体活动，如运动会、文艺汇演、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，展示学生的才艺。
（3）组织课外实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，拓宽学生的视野，增长见识。
3、班级人际关系（1）倡导同学之间团结互助，建立良好的同学关系。
（2）加强师生之间的沟通与交流，建立民主、平等、和谐的师生关系。
四、班级行为文化建设1、文明礼仪教育（1）教导学生遵守文明礼仪，如见面问好、礼貌用语等。
（2）开展文明礼仪主题活动，评选“文明之星”，树立榜样。
2、学习习惯培养（1）培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、按时完成作业等。
（2）设立学习小组，开展小组互助学习，共同提高学习成绩。
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小学班级环境布置
杜威说：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了”。
环境具有潜移默化的功能。
教室布置就是将有关的教学资源和儿童作业成果，加以整理，而配合教学需要陈列在教室里，以丰富教学情境，使教室充满学习气氛，可以引发儿童学习兴趣，刺激儿童多方面的思考，培养儿童积极主动的求知态度，便利儿童学习，增进学习效果。
今年我们和外语实验合并，搬进了新的教室，教室宽敞，明亮，而且还有独立的水槽和教室四周的软木墙。
开学伊始，学校就给每位班主任下达了布置教室的任务。
接到任务后，我在几位家长的协助下，对班级进行了以下布置：（1）我们都是一家人
创意来源：这个创意来自于第一次全校大会上朱校长的话，我们都是一家人。
制作：这是由一颗大心构成，其中有23个女生头像和21个男生头像，其中的笑脸都是孩子们自己画上去的，细细看来每个孩子给自己画的头像都栩栩如生。
中间四位是我们的班级中的老师。
这和我在一年级就和孩子们灌输的我们是一个集体是一家人不谋而合。
44个孩子手拉手，和老师们围着一起，大家相亲相爱，其乐融融！！
意图及作用：我们是一家人摆在教室后面墙的正中间，非常的醒目。
既紧扣学校的大主题，又是孩子们表现情况的粘贴栏，孩子们把每次奖票换的的五角星、红苹果，贴在上面，装扮了自己又装扮了教室。
（2）小脚丫走天下
创意来源：这个创意是进口班级的特色，旅游简介而来。
制作：这是由三朵花拼成的照片墙。
里面贴上了孩子们去各地旅游的照片。
一开始我们制作的颜色非常显眼，但是看来看去，比较显眼，于是经过了多次细节上的改装，变成了现在的样子，凸显而不抢眼。
意图及作用：我们班的孩子比较喜欢旅游。
从一年级开始，我们就有一个旅游PPT的展示时间。
就是让每个出去旅游的孩子把旅游中经典的照片制成PPT，配上景点的介绍，和旅途中的故事，在全班孩子面前展示。
这个既有利于孩子在旅途中观察，用心记忆，又通过孩子的展示分享了他们的快乐，增长了其他孩子的见识。
但是，PPT一闪而过，能让孩子记住的精彩也只是瞬间，因此，我在
今年的展台上增加了把孩子的照片上墙，通过课间孩子们的观看，猜测，询问。
让孩子感觉回味无穷。
（3）童心妙笔
创意来源：墙上要有一些语文元素。
制作：用几张彩色的A4纸做底色，用16K的白纸打印作文，利用两种纸的大小差异进行修饰。
使整块大方又不史唯美。
而且，作文可以经常更换，低碳且。
环保。
意图及作用：语文是所有学科的基础，我不是语文老师，也写不出一手好文章。
我很佩服那些出口成章的老师们。
作文得从娃娃抓起，因此，我觉得优秀作文的展示应该是墙面必不可少的一部分。
每次的优秀作文展示孩子们都非常的积极，而且文章一旦更新，会有很多孩子围在那儿细细品味，并且品头论足。
（4）新闻袋袋裤
创意来源：给每个孩子一次上台的机会
制作：这块版面的内容是每个孩子自己来创作的。
按照学号轮流，每个孩子制作一张，把一周的新闻用剪报的形式贴在纸上。
周一在养成教育的时候先在班级里播送新闻，然后贴在后面的墙面上。
意图及作用：墙报上的东西大部分是择优入取的，对部分孩子而言，上一次的机会比较少，不免会影响孩子的情绪，在这里我让每个孩子都有权利也有义务上台展示，为自己的班级出一份力，每个孩子一份，每次展示1个月左右。
让大家都参与其中。
我设想，到期末，把这些装订起来，制作成一本本子。
做为班级一大特色。
（5）英语俱乐部
创意来源：我们是一所英语特色的实验小学，英语的原素不可缺少。
制作：外围的两颗大树下挂满了苹果和梨意味着硕果累累。
在和英语老师商量下，把每个单元学习的单词打印下来，贴在苹果和梨上。
意图及作用：英语角是学校规定的内容之一。
如何让这块内容实实在在的起到作用，而不是只有华丽的外衣没有内涵呢？我想到了我们这个学期的难点就是熟记英语单词。
我让孩子把单词印在苹果和梨上，并告诉孩子们，每天吃一个苹
果或梨也就是记住一个单词，什么时候能把苹果和梨都吃完了，你就变成了单词王了。
孩子在课间会不经意地看上几遍，增强了他们的学习热情。
（6）祝福满满
创意来源：教师节期间，学校要求每个班级要留一块祝福墙，贴上孩子给老师的祝福。
制作：用粉红色做底色，孩子们在小一号的白色纸上写或者画上自己的祝福，贴在红色的纸上。
所有的祝福纷纷扬扬的撒满整个版面，让大家感觉到祝福满满！
意图及作用：既然是整个版面做祝福墙，那么就不能浪费。
所以我没有做成只能送祝福给老师的墙，我取名为祝福满满。
教师节时送给老师的祝福，国庆节时送给祖国的祝福，新年来临时写送给自己的祝福……而且这样的小纸片也可以收集起来，留作纪念！
（7）品书斋
创意来源：高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”要让孩子爱看书还得让孩子选对书。
介绍一些适合孩子看的好书非常必要。
制作：首先搜集一些适合这个年龄段孩子看的好书，封面和内容介绍，以及推荐理由，或者大家看后的体会，让孩子参考后选择购买。
意图及作用：孩子爱看书，但不会选择怎样的书比较好，所有非常盲目。
因此我请一位对书比较有研究的家长，推荐了一些好书，然后制作成美丽的图片，贴在品书斋里。
孩子们非常喜欢，经常在说那本书好，那本书我有的……
（8）班级公告栏
创意来源：学校要求
制作：简洁明了
意图及作用：把三表及班级的一些公务公示。
（9）我秀，MY SHOU
创意来源：展示学生优秀书画、手抄报作品
制作：简洁明了，以学生作品为主
意图及作用：展示优秀的学生作品，让孩子有更多的积极性参与班级管理。
（10）队角
创意来源：学校要求
制作：三朵向日葵展示中队口号、中队特色、辅导员寄语，下面的小向日葵中是中队干部的入职演说。
意图及作用：抛开条条框框，把队角做活。
让向日葵和向阳中队呼应。
下面的小向日葵是学生手工折成的，中间的誓词是班干部入选后的演说，以后还会更改成班级明星介绍等等。
（11）植物角
创意来源：让班级增添更多的生气。
制作：后面的台面和空中花篮
意图及作用：让班级呈现勃勃生机。
在花中点缀的纸花是孩子们亲手折成，蝴蝶和蜻蜓是网上购得，细细的点缀让班级更加增添盎然的春意。
总而言之，本次设计是在学校的主题引领下，既环保又不失华丽，既华丽又不失内涵。
四（2）方剑君。