乡村少年宫活动记录合唱组
少年宫合唱活动记录表
合唱组活动记录表
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小学乡村学校少年宫
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合唱组活动记录表。
乡村少年宫活动总结_乡村少年宫合唱组工作总结
乡村少年宫活动总结_乡村少年宫合唱组工作总结随着城市化进程的不断推进，越来越多的人选择离开城镇生活，回到乡村，享受乡村生活的宁静和舒适。
但是在乡村，文化娱乐项目相对较少，少年儿童的娱乐生活显得比较单调和乏味。
为了让乡村少年儿童能够享受教育和文化娱乐，我所在的乡村少年宫合唱组积极组织各种文化娱乐活动，成为了当地文化娱乐的重要组成部分。
一、活动内容我们的乡村少年宫合唱组成员平均年龄在12岁左右，活动内容主要包括歌曲排练、文艺表演、舞蹈训练等项目。
针对不同年龄段的成员，我们采用“以人为本”的理念，制定了多样化的活动，根据不同的需求和兴趣，为大家提供了宁静的学习环境。
为了培养艺术细胞，我们还邀请了一些著名的文艺家讲授音乐、舞蹈和戏剧等方面的知识，不断拓展文化娱乐的领域。
二、活动效果乡村少年宫活动，已经成为了我们乡村的一道亮丽的文化风景线，吸引了很多村民的关注和参与。
除了陶冶情操和提高文化素质外，还促进了少年儿童间的交流，增进了各族人民之间的感情和友谊。
在过去的一年中，乡村少年宫合唱组共参与各项文化活动20余次，受到了当地政府和爱好者的好评，并取得了不少荣誉。
例如，我们曾参加省级合唱比赛，获得了银奖；还参加了当地文化节，获得了“最佳表演团队”的荣誉称号。
三、反思与展望通过这些文化活动，我们不仅锻炼了自己的自我管理能力，更是在团队合作和组织协调等方面得到了锻炼。
但是我们也认识到，还有很多不足之处需要及时补齐，例如，活动安排不够合理、组织管理不够规范等问题，需要我们更进一步完善和提高。
在未来的工作中，我们将进一步加强自身的建设，提高文化素质和能力水平，不断提高乡村文化教育的水平。
我们也希望能得到更多的支持和帮助，成为乡村文化建设的佼佼者。
乡村少年宫活动总结_乡村少年宫合唱组工作总结
乡村少年宫活动总结_乡村少年宫合唱组工作总结本期间，我作为乡村少年宫合唱组指导老师，带领合唱组的孩子们成功举行了一场音乐会，这场音乐会不仅仅是一场演出，更是孩子们经历成长和收获的重要时刻。
在这个过程中，我也从中学到很多，下面是本次活动的总结：一、前期准备在活动开始前，我通过分析孩子们的声音、性格、学习能力等因素，确定了每个孩子的唱法以及唱歌难度，负责教导他们演唱技巧和认真地解决唱歌中的问题，为全组的演唱打下了坚实的基础。
二、开展活动1. 训练合唱技巧为了让孩子们在合唱时更加协调和默契，我对他们进行了一系列的集中训练，如练习音乐感、音高把握、和声和呼吸控制等。
通过多方位的训练，孩子们在合唱时的整体感和协调性都得到了大大提升。
2. 精选曲目在选择曲目时，我结合了孩子们的音色、嗓音、音量、唱功等方面，选出了适合他们的曲目，包括《童年》、《我的祖国》、《世上只有妈妈好》等经典曲目。
3. 推广宣传为了让更多人关注乡村少年宫合唱组的音乐会，我负责推广宣传的工作。
通过校内校外宣传活动，吸引了一批新观众前来观看乡村少年宫合唱组的演唱，三、活动总结1. 孩子们的进步在活动中，孩子们的表现让我十分的满意。
他们因为音乐会的压力大、难度大，而反复练习，这样可以增强他们的自信心，提高他们的领悟力，让大家更专注于唱歌中，尽力地把每一声都唱好。
2. 活动的成功乡村少年宫合唱组的音乐会通过孩子们的努力，成功地进行了。
孩子们在音乐会中唱出了自己的声音，让观众们感受到了孩子们心中的美好。
同时，也让这些孩子在音乐中找到了自我、认识到自己的价值。
3. 合唱组的未来虽然这场音乐会是活动的结束，但我们合唱组的未来也同样重要。
随着孩子们的不断成长和进步，本组也会在接下来的时间里不断尝试新的擂台，展示自己在音乐上的各种技巧，为乡村少年宫发展壮大添砖加瓦。
最后，感谢所有孩子的努力以及支持者们的帮助，同时，学校也给我们提供了良好的环境和条件，愿乡村少年宫合唱组的未来更加丰富多彩！。
乡村少年宫合唱总结
乡村少年宫合唱总结一、背景介绍乡村少年宫合唱活动是为了丰富农村孩子们的课余生活，培养他们的音乐素质和团队合作精神而开展的。
本次合唱活动于2022年5月1日在X乡村少年宫举行，共有参预人数为50人，年龄范围在8至15岁之间。
二、活动内容1. 合唱曲目本次合唱活动共演唱了三首歌曲，分别是《明天会更好》、《友谊地久天长》和《童年》。
这三首歌曲既有激励人心的正能量，又有表达友谊和夸姣童年的主题，非常适合孩子们演唱。
2. 组织与排练活动前，我们精心组织了合唱团队，选拔了具有音乐天赋和表演潜力的孩子们参预。
在选拔过程中，我们注重平衡各年龄段的参预人数，确保每一个孩子都有机会展示自己的才艺。
合唱团队成立后，我们安排了每周两次的排练时间，每次2小时。
排练期间，我们注重培养孩子们的合唱技巧和音乐感知能力，同时也加强了他们的团队合作意识。
通过反复排练，孩子们逐渐熟悉了歌曲的节奏和歌词，提高了演唱的准确度和整体效果。
3. 活动策划与准备为了确保合唱活动的成功举行，我们进行了详细的活动策划和准备工作。
首先，我们制定了详细的时间表和任务分工，明确每一个人的责任和工作内容。
同时，我们也积极联系了相关赞助商和媒体，争取更多的支持和宣传。
在活动前一周，我们进行了现场布置和设备调试工作。
我们精心设计了舞台布景，悬挂了合唱团队的标识，确保了演出效果的美观和专业性。
同时，我们还检查了音响设备和灯光设备的正常运行，确保演出过程中的音效和视觉效果。
三、活动效果与反馈1. 活动效果本次合唱活动取得了非常好的效果。
孩子们在舞台上充满自信地演唱，展现了良好的音乐素质和表演能力。
他们的合唱技巧和团队合作精神得到了很大的提升，让观众们深受感动。
2. 观众反馈观众们对本次合唱活动赋予了积极的反馈。
他们称赞孩子们的演唱非常动听，歌曲的选择也非常合适。
观众们表示，通过这次活动，他们更加了解了乡村少年宫的工作和孩子们的才艺，对于这样的文化活动表示非常支持。
乡村少年宫合唱总结
乡村少年宫合唱总结一、背景介绍乡村少年宫合唱活动是为了丰富乡村儿童的文化生活，提高他们的艺术修养而举办的。
本次合唱活动由乡村少年宫主办，共有来自各乡村学校的100名学生参与。
活动于2021年5月1日在乡村少年宫礼堂举行，历时一个月。
二、活动内容1. 合唱曲目本次合唱活动共选取了五首合唱曲目，分别是《童年》、《明天会更好》、《我爱你中国》、《歌唱祖国》和《友谊地久天长》。
这些曲目既有经典的儿童歌曲，也有具有爱国主义情怀的歌曲，能够展示乡村少年宫学生的艺术才华和团队精神。
2. 组织与排练为了确保合唱活动的顺利进行，我们提前进行了详细的组织和排练工作。
首先，我们成立了一个由老师和学生家长组成的合唱指导小组，负责统筹活动的各项工作。
然后，我们每周组织两次排练，确保学生们熟悉歌曲的旋律和歌词，并进行合唱的训练。
在排练过程中，我们注重培养学生的音乐感知能力和团队合作意识。
3. 活动准备为了使合唱活动更加精彩，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们邀请了专业的音乐老师担任指导，对学生进行专业的声乐指导。
其次，我们设计了演出服装，统一了学生的着装，增加了视觉效果。
此外，我们还准备了舞台道具和灯光设备，以提升演出的氛围。
三、活动效果1. 学生表现在合唱活动中，学生们表现出色，充分展示了他们的音乐才华和艺术修养。
他们的声音饱满、清澈，歌唱技巧娴熟，整体合唱效果非常出色。
学生们还通过舞台表演展示了自己的舞蹈和表演才能，给观众带来了视觉上的享受。
2. 社会反响本次合唱活动受到了社会各界的广泛关注和好评。
许多家长和乡村居民纷纷前来观看演出，对学生们的表现给予了高度赞扬。
活动的成功举办，不仅丰富了乡村儿童的文化生活，也提升了乡村少年宫的知名度和影响力。
3. 学生收获通过参与合唱活动，学生们不仅提高了音乐素养和表演能力，还培养了团队合作意识和自信心。
他们学会了互相帮助、共同努力，体验到了集体荣誉感和成就感。
此外，合唱活动也为学生们提供了展示自己才华的舞台，激发了他们对音乐和艺术的兴趣。
小学乡村少年宫合唱兴趣小组教案
小学乡村少年宫合唱兴趣小组教案教案：XXX合唱社团辅导老师：***2016年9月第一课活动教案一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不仅可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操、意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求，以及本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，研究《欢乐颂》旋律，选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的，了解合唱队的功能以及对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养正确的歌唱姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法一）合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态。
所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声“乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准、咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
乡村少年宫声乐小组活动文本记录
乡村少年宫声乐小组活动记录
乡村学校少年宫声乐小组活动记录
合唱2010—2011（上）幸福街小学校本课程讲义
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合唱2007—2008（上）幸福街小学校本课程讲义
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乡村少年宫声乐兴趣小组活动记录
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乡村少年宫合唱总结
乡村少年宫合唱总结一、背景介绍乡村少年宫合唱活动是为了提供给乡村地区的儿童和青少年一个良好的学习和展示音乐才艺的平台。
通过合唱活动，不仅可以培养孩子们的音乐兴趣和才能，还可以促进他们的团队合作和自信心的提升。
本次合唱活动于2021年9月1日至2021年12月31日在某乡村少年宫举行，共有参与者100名。
二、活动内容1. 合唱曲目选择本次合唱活动选择了经典的合唱曲目《童年》和《明天会更好》作为演唱曲目。
这两首歌曲旋律优美，歌词鼓舞人心，非常适合表达孩子们的梦想和希望。
2. 练习安排为了确保合唱效果，我们安排了每周两次的合唱练习，每次练习时间为2小时。
练习内容包括歌曲的音准、节奏、发音等方面的训练，以及合唱团队的整体协调和表演技巧的提升。
在练习过程中，我们注重培养孩子们的团队意识和合作精神，让他们学会倾听和互相帮助。
3. 演出准备为了保证演出的顺利进行，我们提前进行了多次彩排。
彩排过程中，我们着重强调了舞台表演的细节，包括动作的协调、表情的生动以及与音乐的配合等。
此外，我们还进行了音响设备的调试和舞台布置的安排，确保演出的音效和视觉效果达到最佳状态。
三、活动成果1. 合唱表演在活动结束时，我们成功举办了一场精彩的合唱表演。
孩子们用饱满的激情和自信的演唱，赢得了观众的热烈掌声。
他们的嗓音饱满、音准准确，整体合唱效果非常出色。
2. 学习成果通过这次合唱活动，孩子们不仅学会了合唱技巧，还培养了团队合作和沟通能力。
他们学会了相互倾听和尊重，学会了合作解决问题，增强了自信心和表达能力。
同时，他们对音乐产生了更深的兴趣，有的孩子还表示希望能继续参与合唱活动。
3. 社会影响本次合唱活动不仅仅是一场表演，更是对乡村少年宫的宣传和推广。
通过活动的成功举办，我们向社会展示了乡村少年宫丰富的文化活动和对儿童教育的关注。
同时，活动也吸引了一些媒体的关注，报道了我们的合唱活动，进一步扩大了乡村少年宫的影响力。
四、反思与改进在本次活动中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录
乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录XXX合唱兴趣小组记录活动地点：合唱室活动时间：9.28活动内容：无声呼吸的练方法（一）1、点名2、提出要求3、发声练，采用慢吸慢呼法。
在练中，想象眼前有一朵鲜花，鼻腔打开，似闻花状，嘴巴张开成打哈欠状，将气缓缓吸入肺内。
呼吸时吹出“咝”的气流声，舌尖靠近上下齿之间阻气，使“咝”从前门齿背面发出，舌的边缘自然平贴在上下虎牙后的上下大牙上。
当气吐尽时，立即放松腹肌，放出余气，再做下次慢吸慢呼。
4、讲述唱歌要领，进行歌唱练。
教师讲解、示范，学生跟学、互相纠正。
小结：学生基本掌握了慢吸慢呼法，但需要不断练，加强与巩固新的内容。
活动地点：合唱室活动时间：10.12活动内容：无声呼吸的练方法（二）1、基本功训练，采用慢吸快呼法。
在第一次练的基础上，缓缓吸气，气吸好后想象对面有一支腊烛，一口气把它吹灭。
呼气时，口唇合成“喔”状，随气流的弹力发出“扑”的音。
2、教师进行基本吐字、咬字、小跳练、大跳练的讲解和示范，学生跟学、互相纠正。
3、通过不同的发声练来规范学生的声音。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲。
小结：学生能够接受并完成较好。
活动地点：合唱室活动时间：10.19活动内容：无声呼吸的练方法（三）1、进行快吸慢呼法的训练。
先打开口鼻再做吃惊状，将气吸入。
要把气息压在腰肌周围，并且保持瞬间慢呼气跟第一练一样。
2、进行静心欣赏，共同探讨，取长补短的活动。
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、通过不同的发声练来规范学生的声音。
5、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
6、学生基本掌握了快吸慢呼法。
小结：学生掌握的情况良好，基本都能做到老师的要求。
活动地点：合唱室活动时间：10.26活动内容：无声呼吸的练方法（四）1、点名2、提出要求3、进行快吸慢呼法的训练。
先打开口鼻再做吃惊状，将气吸入。
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活动效果
指导学生的音乐发音。
周次
6
活动地点
音乐室
辅导教师
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别艺术类
活动主题
内容
小动物的歌（2）
活动过程
记录
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警 的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感 受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受 的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样 唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别 演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
周次
7
活动地点
音乐室
辅导教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别
活动主题
内容
音乐会（1）
活动过程
记录
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲
得乐器唢呐。
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不冋的鸟叫声，有多少种？ 试着学一学。
唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里
的情景。
活动过程
2、在表演歌曲时，注意歌中带有 仝”的字要唱得有力，并提示
学生句尾两个音不同，不要唱错了（ “12与 “54”，唱会歌再选择合
记录
适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐
字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
周次
4
活动地点
音乐室
辅导教师
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别艺术类
活动主题
内容
愉快的劳动（2）
活动过程
记录
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的 声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳 动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
周次
5
活动地点
音乐室
辅导教师
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别
艺术类
活动主题
内容
小动物的歌（1）
一
「、表演《我的小绵羊》
1
、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演
活动效果
学生兴趣高涨，效果良好。
周次
3
活动地点
音乐室
辅导教师
甘淑琴
应到人数
39
实到人数
缺勤人数
兴趣类别艺术类
活动主题
内容
愉快的劳动（1）
活动过程
记录
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后 海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白 赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印 象？