苏教版六下12册13、海洋——21世纪的希望课件
苏教版六下—13.海洋——21世纪的希望 第1课时 【优质课件】.pptx

助读资料
海洋是世界上最广阔的水体的总称。海洋中心
部分称作洋,边缘部分称作海。
易读错字
蕴( yùn ) 藏
锰( měnɡ )
学习生字
蕴
结构:上下 音序:y 部首:艹 组词:蕴藏 底蕴 造句:我国西北地区蕴藏着丰富的铁矿。
yùn
学习生字
kāng
慷
结构:左右
音序:k 部首:忄
组词:慷慨
造句:他对朋友向来就是这么慷慨。
时,它们是近义词,是第二种意思时,则不是。 造 句:1. 在给希望小学捐款时,他显得十分慷慨。 2. 他这个人一向大方,不会在这一点小钱上和你计较的。
课文分段
第一部分(第1-3自然段) 写海洋与人类有密切的关系。千百年来,人们热爱海洋,又敬畏 海洋。 第二部分(第4-8自然段)
写人类迎来了开发、利用海洋的新时代。
理解词语
慷慨:不吝惜。本课指海洋大方地给予人类丰富的 水产品和食盐。 造句:那慷慨悲壮的场面,使多少围观的人流下了眼泪。 茫茫:广阔无边,模糊不清。 造句:大雪纷飞,掩盖了田野山川,一片白茫茫。 神威:神奇强大的威力。
造句:他们傲然挺立,像一个个守路的神威大将军。
理解词语
呼吁:向个人或社会申述,希望得到同情、支持。
造句:遗憾的是我们的呼吁石沉大海。 威胁:①用武力逼迫恫吓使人屈服。②使遭遇危险。
造句:面对歹徒的持刀威胁,他毫无惧色。
喜怒无常:一会儿高兴,一会儿发怒。形容人情绪变化不定。本课指
海洋一会儿平静,一会儿波涛汹涌。
造句:老年人有时喜怒无常,像个小孩子。
理解词语
望洋兴叹:指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,多比喻要 做一件事而力量不够,感到无可奈何。本课指在 海洋面前人类感到无可奈何。 造句:看着对手过硬的专业水平,他只能是望洋兴叹。
苏教版六年级语文第二学期《海洋——21世纪的希望》最新PPT课件

如果你是海洋,你想对人类说些什么? 我是海洋,我有(
),
我为你们(
但今天我正遭受着( ( )
),
),
为了我,更是为了人类自己,我希望
低廉:(价钱)便宜。 慷慨:大方,不吝惜。 敬畏:又敬重又害怕。 望洋兴叹:本指在伟大的事物 面前感叹自己的 渺小,比喻 要做一件事而力量不够,感到 无可奈何。
一(1-3节):海洋与人类有密切的关系往 来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。
二(4-8节):由于科学技术的飞速发展 正迎来开发、利用海洋的新时代。
你知道吗?当飞上太空的宇航 员回眸我们的地球时,他们发现, 地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色 “水球”。
你知道吗?当飞上太空的宇航 员回眸我们的地球时,他们发现, 地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色 “水球”。
为什么说海洋是人类21世纪的希望? 今天,由于科学技术的飞速发展,人类 正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
为什么说海洋是人类21世纪的希望?
带着这个问题自读课文,完成下列作 业:
1、读准字音,读顺句子。 2、课文哪些小节主要写海洋是21世纪的 希望?试着给课文分段,说说这样分的理由。
海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把整个地 球上的海水加以提炼,可得到550万吨黄金、4亿 吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁……可以说陆地上 有的,海洋里都有,而且海洋还蕴含着许多陆地 上蕴藏量小,而又难于提取的稀有元素。
此外,用海水淡化的方法缓解地球上 许多干旱地区的水荒,在海底建设城市, 以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想 变成现实。
思考:人类面临 的困境及如何开 发利用海洋。
水荒--淡化海水
此外,用海水淡化的方法缓解地球上 许多干旱地区的水荒,在海底建设城市, 以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想 变成现实。
苏教版六年级语文下册海洋-21世纪的希望ppt

进入21世纪人类生存面临的问题 海洋可以帮助我们解决的问题
进入21世纪人类生存面 海洋可以帮助我们解决 临的问题 的问题
进入21世纪人类生存面临的问题
海洋可以帮助我们解决的问题
能源危机
开发矿产资源
进入21世纪人类生存面临的问题
海
食物匮乏
索取高蛋白食物
热爱、敬畏
人们为什么热爱海洋却又敬畏海洋呢? •提供了……便利、慷慨地给予、丰富 的、每日不可缺少的资源 无私、博大的胸怀
人们为什么热爱海洋却又敬畏海洋呢? 因为它发起脾气来很可怕 •无情地掀翻、冲垮、毁灭、可怕 的灾难。
1.默读课文4—8自然段,想一想:人类进 入了21世纪将面临哪些困境?人们将从哪些方 面对海洋进行开发、利用?找出有关的句子画 出来,填写完成表格
进入21世纪人类生存面临的问题
海洋可以帮助我们解决的问题
能源危机
开发矿产资源
食物匮乏 电力紧张
索取高蛋白食物 利用海水运动发电
进入21世纪人类生存面临的问题
海洋可以帮助我们解决的问题
能源危机
开发矿产资源
食物匮乏 电力紧张 出现干旱
索取高蛋白食物 利用海水运动发电 淡化海水、缓解水荒
进入21世纪人类生存面临的问题
汪洋大海 一泻千里 滔滔不绝 奔腾不息
无边无际 波涛汹涌 白浪滔天 汹涌澎湃
海洋,蓝色的煤海,天 然的鱼仓,能量的源泉,盐 类的故乡,旅游的胜地。
海洋—21世纪的希望
回眸:眸,指眼睛;是回过头来看的意思。
敬畏:又敬重又害怕。 匮乏:缺乏、贫乏的意思。
慷慨:本课指很大方,不吝惜的意思。
海洋,人类生存的第二空间。据科 学家统计,目前已开发利用的海洋资源 仅占它的10%,还有面广量大的海洋资 源等待着我们去研究开发,让我们从现 在起就奋发努力,将来用你们非凡的智 慧去揭开海洋更多的奥秘,让海洋真正 成为人类。
海洋——21世纪的希望课件

海洋—21世纪的希望 21世纪的 世纪的希望
海洋给人类提 供了航行的便利; 它慷慨的给予人类 丰富的水产品和每 日不可缺少的食盐。
海洋给人类带的灾难
如今,一座座海 洋石油平台已矗立在 海涛之中,一艘艘海 洋考察船已驶向大洋 深处,先进的海底探 测器也潜入深海大显 神威。
海洋渔业
潮汐发电站Байду номын сангаас
海水淡化
海底房子
保护海洋 珍惜海洋资源
苏教版六年级下册语文课件《海洋——21世纪的希望》

苏教版六年级下册语文课件:《海洋——21世纪的希望》〔目标预设〕1、阅读课文的语言文字材料,了解海洋与人类社会的密切关系,理解为什么说“海洋是21世纪的希望”,激发学生探究海洋的兴趣。
2、讨论发现“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”、“人与海洋的关系非常密切”一句在文章中的作用,感受文本内容的纲目与条理。
3、品味体会文本说明方法与语言特色,模仿文本语言进行表达。
〔重点、难点〕感受文本的说明方法与语言特色,理解海洋真正是21世纪的希望。
〔设计理念〕《语文课程标准》提出:“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
”因此在教学中,不仅要抓住知识要点,更要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式等。
虽然这篇说明文文体简洁、通俗易懂,但同样要引导学生品味语言、运用语言、感悟形象、晓悟情趣,上出浓浓的“语文味”。
〔教学过程〕一、生字词引文本,感对比说明1、课文预习了吗?出示三个生字:“慷”“蕴”“胁”,指名读读,选择你认为难写的字写一写,注意提醒学生“慷”下面不是“水”。
2、这三个字课文中是怎么组词的?(威胁慷慨地给予蕴藏)3、预习了课文,你能联系文本内容,用其中的一个词说说话吗?适机指导学生读读相关段落。
预设一:人们受到生态环境恶化、食物的匮乏的威胁,海洋慷慨地给予我们高蛋白食品。
适机理解“匮乏”预设二:世界受到能源危机的威胁,海洋蕴藏着丰富的资源。
预设三:人类受到电力缺乏的威胁,海洋蕴藏着海浪、潮汐等的无穷无尽的能量,预设四:海洋蕴藏着无穷无尽的水资源,可以慷慨地给予人类以空间。
[设计意图]从词语入手,在具体的语言环境中,引导学生理解词义。
“慷慨地给予、蕴藏”是从海洋这一方面讲的,而“威胁”却是从人类现状方面说的,海洋“慷慨地给予我们了什么?它蕴藏了什么?人类的现状受到了什么威胁?这两个问题涵盖了文章内容的全方面,在这样的交流的过程中,学生不仅自然而然地理解了这三个词的意思,还进一步加深并拓展了文本内容的理解:人类面临的困境威胁,“慷慨地给予、蕴藏”突显了开发、利用海洋的美好前景,两者形成了鲜明的对比)。
六年级下册语文优质课件-课文13《海洋——21世纪的希望》苏教版(陈绪娜)

• 4、民无海洋不富,国无海洋不强 • 5、坚持科学发展,构建和谐海洋 • 6、拥抱海洋,感恩海洋,善待海洋
建设 海底城市
开发海洋 矿产资源
开发、利用 海洋
索取 高蛋白食品
淡化海水 缓解水荒
利用水力 发电
精心整理
•为什么说海洋是个聚宝盆?
从"大显神威"中可见探测器 发挥了巨大的作用。 过去、如今的对比中,使人 对未来充满信心。
精心整理
如今,一座座海洋石油 平台已矗立在海涛之中,一 艘艘海洋考察船已驶向大洋 深处,先进的海底探测器也 已潜入深海大显神威。
13、海洋——21世纪的希望
精心整理
千百年来,人们热 爱海洋,又敬畏海洋。 在喜怒无常的海洋面前, 人们只能“望洋兴叹”。
精心整理
人们热爱海洋是因为: 海洋给人提供航行便利, 给予人类食盐; 人们敬畏海洋是因为: 海洋掀毁船只, 冲垮堤岸, 毁灭城镇, 给人类带来灾难。
精心整理
重难点:
➢是什么原因让跨入21世纪的人类不 再“望洋兴叹”?
• 2对比强烈。文中使用了大量的对比,让读
者在强烈的反差中认识到海洋对人类生活 的重要性。
• 3拟人手法的运用。 • 为了说明海洋与人类的密切关系,作者多
处采用拟人手法,增强了说明内容的形象 性,给人以深刻的印象。
保护海洋的广告语
• 1、海洋宣传日:一天的提醒,一生的行动 • 2、拥抱蓝色海洋,珍爱生命摇篮 • 3、生命从海洋开始,善待海洋从你我开
精心整理
海洋渔业
精心整理
海浪和潮汐的能量过去都白白 浪费了,如今利用海水的运动来发 电已经不是梦想。潮汐发电站、海 水温差发电站的建立,将会给人类 带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
苏教版六年级语文下册《海洋21世纪的希望》课件
先要保护好海洋。
自从人类社会诞生以来, 人与海洋的关系就非常密切。
海洋给人类提供了航行 的便利;它慷慨地给予人类
丰富的水产品和每日不可缺 少的食盐。
但是海洋发起脾气来,
也会无情地掀翻船只,冲 垮海堤,毁灭沿海的城镇,
给人类带来可怕的灾难。
海洋——21世纪的希望
第 二 课 时
目前我们人类在陆地上
海洋——21世纪的希望
第
能源危机
无穷无尽
望洋兴叹
大显神威
“ 慷慨”有两种意思, 一是指充满正气,情绪激昂; 二是指很大方,不吝啬。在 本课中应该选第二种意思, 指大海很大方,不吝惜,给 人类提供了丰富的海产品和 食盐。
“匮乏”就是缺乏、贫乏的 意思。 “敬畏”的意思是又敬重又 害怕。 “望洋兴叹”:本指在伟大 的事物面前感叹自己的渺小。 现在多比喻要做一件事而力量 不够,感到无可奈何。
海洋里的潮汐能、温差能 都是取之不尽、用之不竭的能 量。据估计,全世界海洋的潮 汐能源约为30亿千瓦,是目前 全球发电能力的1.6 倍, 每年 最多能发电2600亿度。人们把 潮汐能称为“蓝色的煤海”。
说一说: 海洋为什么
是人类21世纪的希望?
不过,人类要开发和利用
海洋,首先必须保护海洋,珍
一、(1—3)人类与海洋的关系非常 密切,千百年来人们热爱海洋,又敬畏海 洋。 二、(4—8)人类开发、利用海洋, 从五个方面讲了海洋成为了人类在21世纪 里的希望。 三、(9)告诫人类要开发利用海洋, 首先要保护海洋。
这篇课文主要写了人类与海洋的关 系非常密切,千百年来人们热爱海洋, 又敬畏海洋。今天,由于科学技术的飞 速发展,人类迎来了开发、利用海洋的 新时代,海洋成了人类在新世纪里的希 望。同时告诫人们要开发利用海洋,首
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
过渡段
今天,由于科学技 术的飞速发展,人类正在
迎来开发海洋、利用海洋 的新时代。
自读5-8自然段,思考:
21世纪的人类面临着哪些 危机? 人类是从哪些方面对海洋 进行开发、利用?
危机
目前陆地上的煤、石油等矿藏,由于长期 开采,已越来越少,世界上许多地方都在 闹“能源危机”。 由于世界人口的急剧增长,加上土地沙化 和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮 乏的威胁。 地球上许多地区干旱。 人类的生存空间狭小。
破折号:内容的引申
文体:说明文
你知道海洋,见过 海洋,了解海洋吗?
为什么说海洋是人
类21世纪的希望?
海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把整个 地球上的海水加以提炼,可得到550万吨黄金、 4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁……可以 说陆地上有的,海洋里都有,而且海洋还蕴 含着许多陆地上蕴藏量小,而又难于提取的 稀有元素。
人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?
开发海洋 矿产资源 建设 海底城市 索取 高蛋白食品 开发、利用 海洋 利用水力 发电
淡化海水 缓解水荒
科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的 石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地 上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已越来越少,世 界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题, 人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发。 如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘 海洋考察船已驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜 入深海大显神威。
无边无际
诞生
慷慨
毁灭
给予
敬畏
掀翻
喜怒无常
冲垮
望洋兴叹
聚宝盆 蕴藏
矗立 威胁 潜入 呼吁
锰
大显神威 潮汐
硫
匮乏 低廉
波涛汹涌 无边无际 喜怒无常
巨浪滔天 一望无边 无穷无尽
惊涛骇浪 汪洋大海 奔腾不息
回眸:眸指眼睛。回眸,是指回头看。 诞生:出生。 慷慨:很大方,不吝啬。 敬畏:又敬重又畏惧。 匮乏:贫乏,缺乏。 威胁:用威力使人屈服。 呼吁:大声疾呼或广泛请求别人支持。 缓解:减轻,使紧张状态恢复正常。 索取:向人要东西。 恶化:情况向坏的方面转化。 大显神威:充分显示神奇的威力。
一、听课文录音,思考: 13 海洋——21世纪的希望.mp3 1、为什么说海洋是人类21世 纪的希望呢? 2、全文共有几个自然段?每 个自然段写什么?全文可分几 部分?哪部分写海洋是21世纪 的希望?
文章结构
第一段(1-3节)海洋与人类有密切的关系往来, 人们热爱海洋,又敬畏海洋。
第二段(4-8节):由于科学技术的飞速发展正 迎来开发、利用海洋的新时代。 第三段(9节):开发海洋,首先得保护海洋。
•无情地掀翻、冲垮、毁灭、可怕 的灾难。
千百年来,人们热爱海洋,又敬
畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人
们只能“望洋兴叹”。
千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。 在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴 叹”。 海洋的“喜”指什么?“怒”指什
么? 喜——“海洋给人类提供了航行的便利。” “它慷慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺 少的食盐。” 怒——“海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮 海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。 ” 为什么说人们只能“望洋兴叹”?
1.这段话是围绕什么来写的? 中心句
海洋给人类带来的好处 海洋给人类带来的灾难 2.这段话从( )和( ) 两个方面来说明人与海洋的关系密切。
3.这段话运用了( 拟人 )修辞手法,你是从哪些词语中 看出来的?
人与海洋的关系就非常密切。 表现在哪两方面?
•提供了……便利、慷慨地给予、丰富
的、每日不可缺少的资源
自读课文
• 1画出生字词。 • 2画出不理解的词句。 • 3概括文章主要内容,感悟作者要
表达的思想感情。
•自我检查预习效果
kāng kǎi
yùn cáng
měng
liú
慷慨
xié
蕴藏
móu
锰
kuì
硫
威胁
xī
回眸
jǐ
匮乏
chù
潮汐
gōng
给予
biàn
矗立
lián
提供
便利
低廉
kāng
yùn
měng
科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的 石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地 上的煤、石油等矿藏,由于长期开采,已越来越少,世 界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题, 人类便把目光转向海洋,致力于海洋矿产资源的开发。 如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘 海洋考察船已驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜 入深海大显神威。
这是一张地球照片,蓝色 部分代表海洋,它占地球表 面的71%,总面积有3.4亿 平方公里,在太空看地球, 是茫茫宇宙中的一颗美丽的蓝色“水球”, 那是地球上广阔的海洋反射光形成的景象。 海洋是一个蓝色的宝库,如果把地球上 的海水加以提炼,可得到550万吨黄金、4 亿吨白银,40亿吨铜,137亿吨铁……
海洋是未来的粮仓
除海藻类,海洋中还有丰富 的肉眼看不见的浮游生物。有人 作过计算,在不破坏生态平衡的 前提下,若能把它们捕捞出来, 加工成食品,足可满足300亿人 的需要。
海洋是未来的粮仓
至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟 悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限, 但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。 例如南极的磷虾,每年的产量可高达50亿吨, 我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比 当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何 况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我 们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是 不言而喻的。
特殊含义
自从
这段话从(
Da an
)
自读思考 是什么原因让跨入21世纪的人类不 再“望洋兴叹”? 人类社会进入21世纪,将从哪些方 面对海洋进行开发、利用?
今天,由于科学技 术的飞速发展,人类正 在迎来开发海洋、利用 海洋的新时代。
•
今天,由于科学技术的飞速发展, 人类正在迎来开发海洋、利用海洋的 新时代。
3、为什么“人们热爱海洋,又敬畏海 洋。”
你知道吗?当飞上太空的宇 航员回眸我们的地球时,他们 发现,地球是茫茫宇宙中一颗 美丽的蓝色71%海洋
29%陆地
1-3自然段的中心句
自从人类社会诞生以来,人与 海洋的关系就非常密切。
海洋给人类提供了航行的便利; 它慷慨地给予人类丰富的水产品 和每日不可缺少的食盐。
海洋给人类带来的灾难
千百年来,人们热爱海洋, 又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋 面前,人们只能“望洋兴叹”。
望洋兴叹:比喻做事力量不够或缺 乏条件,感到无可奈何。因为海洋喜怒无 常,既可以造福于人类,又能给人类带来 祸患,在科学不发达的过去,人们无法也 没有能力制服海洋、利用海洋,所以借用 “望洋兴叹”来强调人们的无可奈何。
由于世界人口的急剧增长,加上 土地沙化和生态环境的恶化,人类正 面临着食物匮乏的威胁。科学家们早 就呼吁:人类应该向海洋索取食物! 可以预料,21世纪人类的餐桌上,将 会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
食物匮乏--向海洋索取高蛋白食 物
海洋里还有极为丰富的生物 资源,种类达20多万种。地球 上的生物资源80%以上在海洋里。
能源危机--开发海洋矿产资源 文中“能源危机”加上引号,作用是 ( 强调作用 )
点评:
•为什么说海洋是个聚宝盆?
从"大显神威"中可见探测器 发挥了巨大的作用。 过去、如今的对比中,使人 对未来充满信心。
海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把 整个地球上的海水加以提炼,可得到550 万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137 亿吨铁……可以说陆地上有的,海洋里 都有,而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴 藏量小,而又难于提取的稀有元素。 在海水所含的各种化学元素及矿物中, 数量最大的是食盐。现在全世界每年生 产海盐5亿吨。若按这个数字消费,海洋 里的盐可用5亿年。
1.这段话是围绕什么来写的?
2.这段话从( )和( 两个方面来说明人与海洋的关系密切。
)
自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就 非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷 慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺少的食 盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船 只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可 怕的灾难。
liú
xié
慷 蕴 锰 硫 胁
慷慨 蕴含 蕴藏 锰矿 锰钢 硫磺 硫酸 威胁 胁迫
回眸
诞生
慷慨
给予
脾气
毁灭
匮乏 缓解
敬畏
威胁 索取
蕴藏
呼吁 提供
硫磺
潮汐 恶化
矗立
奉献
波涛汹涌 大显神威
喜怒无常 价格低廉
望洋兴叹
回眸 匮乏
蔚蓝 潮汐
诞生 低廉
蕴藏 敬畏
矗立 矿藏
喜怒无常
望洋兴叹
大显神威
回眸
波涛汹涌
但是,海洋发起脾气来,也 会无情地掀翻船只,冲垮海堤, 毁灭沿海的城镇,给人类带来可 怕的灾难。
但是,海洋发起脾气来,也 会无情地掀翻船只,冲垮海堤, 毁灭沿海的城镇,给人类带来可 怕的灾难。
自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就 非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷 慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺少的食 盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船 只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可 怕的灾难。
海洋的以前
• 海洋:喜怒无常
必需的盐。
• 喜:提供航行的便利、带来丰富的水产品与每日 • 怒:无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭城镇,带
来可怕的灾难。
• 由于海洋的喜怒无常,人们既热爱又敬畏,