初中生物试题07观察根毛和根尖的结构
初一生物植株的生长试题答案及解析
初一生物植株的生长试题答案及解析1.下图中甲表示根尖从根的尖端到长有根毛部位的一小段，乙是芽的结构示意图。
请回答下列问题（1）请填出图甲中序号所示结构的名称：1__________；2__________；3__________；4__________；5__________。
（2）根是由种子中的__________发育而来的。
图甲中[ ] __________细胞的生长是根尖伸长的重要原因。
（3）请写出图乙中字母表示的相关结构的名称：A_____________；B_____________；C_____________。
【答案】（1）成熟区伸长区分生区根毛分裂（2）胚根 2伸长区（3）叶茎侧芽【解析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、3分生区、2伸长区、1成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
（2）根尖的基本组成单位是细胞，在种子的萌发过程中，胚根发育成根，根的成熟区表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。
【考点】本题考查的是根尖的结构，芽的结构和发育。
2.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有：A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓【答案】C【解析】草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗，而玉米、水稻和小麦等草本植物的茎中没有形成层，故不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗，选C。
初中生物必做实验
初中生物必做实验
1、练习使用显微镜
2、制作并观察植物细胞临时装片
3、观察人的口腔上皮细胞
4、观察人体的基本组织
5、观察草履虫
6、观察种子的结构
7、观察根毛和根尖的结构
8、观察花的结构
9、观察叶片的结构
10、绿叶在光下制造有机物
11、馒头在口腔中的变化
12、用显微镜观察人血的永久涂片
13、观察小鱼尾鳍内的血液流动
14、膝跳反射
15、观察蚯蚓
16、观察酵母菌和霉菌
17、观察鸡卵的结构
当然，为了提高生物教学中的兴趣，不局限于这些实验，比如：种子萌发的环境条件、测定种子的发芽率、观察鲫鱼、青蛙的外形等，探究鸟类的飞行、观察关节和肌肉的结构、检测不同环境中的细菌和真菌、制作米酒等实验的开展，可以大大提高学生学习的兴趣。
八年级生物上册 1.5 根的结构与功能同步练习卷(含解析) 济南版-济南版初中八年级上册生物试题
1.5 根的结构与功能一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是（）A．保持水土 B．绿化环境 C．放牧牲畜 D．增加经济效益2．下列植物中，具有直根系的植物是（）A．小麦 B．玉米 C．大豆 D．水稻3．在根尖的结构中，开始分化形成导管的是，生长最快的是，长白色“绒毛”的部分是．A．根冠 B．分生区 C．成熟区 D．伸长区．4．移苗时根部带土是为了（）A．保留水分和无机盐 B．避免伤害生长点C．避免伤害根冠 D．避免伤害根毛和幼根5．植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是（）A．导管、根 B．筛管、根 C．根、导管 D．根、筛管6．在农作物栽培过程中，需要使用量最多的无机盐是（）A．含氮、锌、钙的B．含铝、锌、铜的C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的7．下列哪种方法能比较好地观察到根毛（）A．拔出一棵小树苗，用放大镜观察B．拔出一棵草，用放大镜观察C．挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察D．取几粒小麦种子（或其他种子），进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察二、非选择题（共2小题，满分0分）8．识图作答：（1）图A表示根系，主要由和组成．子叶植物多是这样的根系，如．（2）图B表示根系，主要由组成．子叶植物多是这样的根系，如．9．如图是根尖结构图，据图回答：（1）图中1是，2是，3是，4是．（2）根的生长和、（填序号）有关，前者具有很强的能力，增加了根细胞的数目；后者是根最快的部位．（3）细胞开始分化的部位是，其外观上的标志是具有大量的．（4）属于保护组织的是，吸收水和无机盐的主要部位是．三、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）10．根系的分布特点是（）A．植物的根系一般向下分布，又细又长B．根系主要在土壤浅层分布C．根系的分布X围一般等于地上部分树幅的X围D．根系的分布X围一般都大于地上部分树幅的X围11．由种子的胚根直接发育成的根，叫做（）A．直根 B．主根 C．侧根 D．不定根12．下列说法中，不正确的是（）A．根冠是保护组织，分生区是分生组织B．根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C．分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D．成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能13．土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（）A．B．C．D．14．有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长．到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成，全长600千米，相当于从到某某的距离，这些根共有150亿条根毛，根毛全长10000千米，相当于到巴黎的距离．那你知道根的什么部位长得最快？（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区15．为促进幼苗发育和花的早日开放，应施以（）A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．硼肥16．农业生产中施肥时，应该（）A．完全施用农家肥B．完全施用化肥C．以化肥为主，配合施用农家肥D．以农家肥为主，配合施用化肥四、非选择题（共2小题，满分0分）17．X芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计了如下方案，请你帮她将探究活动的过程填写完整．（1）提出问题：？（2）作出假设：．（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中．③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图所示．（4）植物在生长过程中，如果缺少含氮的无机盐，叶片会．18．如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是[]使细胞数目增多和[]使细胞的体积增大的缘故．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是[]，与该功能相适应的结构特点是．（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是[]．某某版八年级上册《1.5 根的结构与功能》2015年同步练习卷（某某省潍坊市昌乐县鄌郚中学）参考答案与试题解析一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是（）A．保持水土 B．绿化环境 C．放牧牲畜 D．增加经济效益【考点】根系及其在土壤里的分布和意义．【分析】此题考查的知识点是根系的分布特点．解答可以从根系在土壤中分布特点方面来切入．【解答】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用．例如梨的水平根大于树冠的3﹣4倍，深约2米，树冠下的根基本与地面平行，冠外的根渐向深处生长．根系深度约0.2﹣分布最密．利用根系在土壤中的分布X围大的特点，植物的根系牢牢抓住土壤从而起到了保持水土的作用．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点．2．下列植物中，具有直根系的植物是（）A．小麦 B．玉米 C．大豆 D．水稻【考点】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别．【分析】单子叶植物的种子子叶一片，叶脉多为平行脉，根系为须根系；而双子叶植物种子的子叶两片，叶脉多为网状脉，根系为直根系．【解答】解：由分析知道：大豆属于双子叶植物，根为直根系，而小麦、玉米和水稻为单子叶植物，根为须根系．故选：C【点评】解答此题的关键是明确单子叶植物和双子叶植物的不同．3．在根尖的结构中，开始分化形成导管的是 C ，生长最快的是 D ，长白色“绒毛”的部分是C ．A．根冠 B．分生区 C．成熟区 D．伸长区．【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．【解答】解：1、成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．2、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．细胞明显伸长且没有根毛．生长最快的部分是伸长区．3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能．如图在根尖的结构中，表皮细胞向外突出，形成了根毛，还出现了导管，是成熟区．因此在根尖的结构中，开始分化形成导管、长白色“绒毛”的部分的是成熟区．生长最快的是伸长区．故选：C；D；C．【点评】分清根尖各部分的功能及细胞特点．4．移苗时根部带土是为了（）A．保留水分和无机盐 B．避免伤害生长点C．避免伤害根冠 D．避免伤害根毛和幼根【考点】根毛的分布位置和功能．【分析】此题考查的知识点是移苗时根部带土的目的．解答时可以从根部带土的目的、成熟区的结构特点、功能方面来切入．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸收水和无机盐的主要部位是幼根的根尖和根毛．移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．5．植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是（）A．导管、根 B．筛管、根 C．根、导管 D．根、筛管【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；导管的位置和对水分和无机盐的运输．【分析】此题考查的知识点是根和导管的功能．解答时可以从内的功能和适于吸收的特点、导管、筛管的功能方面来切入．【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记导管的功能．6．在农作物栽培过程中，需要使用量最多的无机盐是（）A．含氮、锌、钙的B．含铝、锌、铜的C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．【分析】植物的生长需要水分、无机盐和有机物，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用．【解答】解：植物生长需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选：D【点评】关键点：植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．7．下列哪种方法能比较好地观察到根毛（）A．拔出一棵小树苗，用放大镜观察B．拔出一棵草，用放大镜观察C．挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察D．取几粒小麦种子（或其他种子），进行培养，当幼根长出“白毛”时，再用放大镜进行观察【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根据根毛的特点分析解答．在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区．其中的成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．所有要想完整的观察根毛，选项D最合适，因为此时的根毛是最完整的．故选：D．【点评】解题的关键是了解根毛着生的部位和特点．二、非选择题（共2小题，满分0分）8．识图作答：（1）图A表示直根系，主要由主根和侧根组成．双子叶植物多是这样的根系，如大豆．（2）图B表示须根系，主要由不定根组成．单子叶植物多是这样的根系，如小麦．【考点】根系及其在土壤里的分布和意义．【分析】（1）由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和．主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系．（2）单、双子叶植物的不同点．子叶胚乳根系叶脉单子叶植物一片有须根系平行脉双子叶植物两片无直根系网状脉【解答】解：（1）图中A在根系的中央有一个明显而发达的主根和细的侧根，长而粗，因此A是直根系；直根系的植物属于双子叶植物，网状脉如大豆和花生；（2）图B主根不发达，不定根多而发达，因此B是须根系．其判断的依据是主根上生的侧根是否明显．图B须根系的植物是平行叶脉，属于单子叶植物，如小麦和水稻故答案为：（1）直；主根；侧根；双；大豆（2）须；不定根；单；小麦【点评】解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成特点以及单双子叶植物的不同点．9．如图是根尖结构图，据图回答：（1）图中1是根冠，2是分生区，3是伸长区，4是成熟区．（2）根的生长和 2 、 3 （填序号）有关，前者具有很强的分裂能力，增加了根细胞的数目；后者是根伸长最快的部位．（3）细胞开始分化的部位是成熟区，其外观上的标志是具有大量的根毛．（4）属于保护组织的是根冠，吸收水和无机盐的主要部位是成熟区．【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次如图：1根冠、2分生区、3伸长区、4成熟区．【解答】解：（1）由图可知、根尖各部分的名称是1根冠、2分生区、3伸长区、4成熟区．（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于2分生区的不断分裂和3伸长区的不断长长的缘故．（3）成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．（4）根冠：在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，对根尖有保护作用，属保护组织．吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，此区向外突起形成大量根毛．故答案为：（1）根冠；分生区；伸长区；成熟区；（2）2；3；分裂；伸长；（3）成熟区；根毛；（4）根冠；成熟区．【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点．三、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）10．根系的分布特点是（）A．植物的根系一般向下分布，又细又长B．根系主要在土壤浅层分布C．根系的分布X围一般等于地上部分树幅的X围D．根系的分布X围一般都大于地上部分树幅的X围【考点】根系及其在土壤里的分布和意义．【分析】此题考查的知识点是根系的分布特点．解答可以从根系在土壤中分布特点方面来切入．【解答】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用．例如梨的水平根大于树冠的3﹣4倍，深约2米，树冠下的根基本与地面平行，冠外的根渐向深处生长．根系深度约0.2﹣分布最密．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点．11．由种子的胚根直接发育成的根，叫做（）A．直根 B．主根 C．侧根 D．不定根【考点】根系及其在土壤里的分布和意义．【分析】此题考查的知识点是根的类型．解答时可以从不同根的概念方面方面来切入．【解答】解：由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和．主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆、苹果树和桃树的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解根的类型．12．下列说法中，不正确的是（）A．根冠是保护组织，分生区是分生组织B．根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C．分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D．成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解答】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，A正确．B、根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去，B正确．C、分生区的细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，C错误．D、成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能，D正确．故选：C【点评】解题的关键是知道根尖各部分的结构和功能特点．13．土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（）A．B．C．D．【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．【解答】解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．不符合题意．B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织．符合题意．C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意．D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意．故选：B【点评】植物的主要组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，平时识记时注意图文结合，效果会很好．14．有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长．到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成，全长600千米，相当于从到某某的距离，这些根共有150亿条根毛，根毛全长10000千米，相当于到巴黎的距离．那你知道根的什么部位长得最快？（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区【考点】探究根的什么部位生长最快．【分析】本题考查探究根的什么部位生长最快．可结合根尖的结构图进行记忆．【解答】解：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区．1、成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．2、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负的是分裂，只会使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，伸长区的细胞长长，让根部变大！可见根之所以能不断生长是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长，根生长最快的部分是伸长区故选：C【点评】注意结合根尖的结构图及细胞特点分析根尖各部分的特点．15．为促进幼苗发育和花的早日开放，应施以（）A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．硼肥【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选C．【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．16．农业生产中施肥时，应该（）A．完全施用农家肥B．完全施用化肥C．以化肥为主，配合施用农家肥D．以农家肥为主，配合施用化肥【考点】合理施肥．【分析】植物的生活需要多种无机盐，生长在土壤中的植物所需要的无机盐是根从土壤溶液中吸收的，土壤溶液中的无机盐含有多种成分，不同的无机盐对植物生活的作用是不同的．【解答】解：要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量；肥料包括农家肥料和化学肥料；农家肥料具有来源广、养分全、肥效久、能够改良土壤等优点，但农家肥料的养分含量低、肥效缓慢；化学肥料反而的养分含量高、肥效快、施用及储运方便等优点，但化学肥料的成本高、污染环境、破坏土壤结构；因此施肥时，要以农家肥为主，配合施用化肥．故选：D【点评】农家肥料和化学肥料各有优缺点，要辩证的对待．四、非选择题（共2小题，满分0分）17．X芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计了如下方案，请你帮她将探究活动的过程填写完整．（1）提出问题：含氮的无机盐影响植物的生长吗？（2）作出假设：含氮的无机盐会影响植物的生长．（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．②配制与甲相比缺少含氮的无机盐培养液放在乙中．③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图所示．（4）植物在生长过程中，如果缺少含氮的无机盐，叶片会发黄．【考点】无机盐的类型及其对植物的作用．【分析】实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．。
初一七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物测试题
第三单元生物圈中的绿色植物单元试题附参考答案一、选择题。
（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1.“西湖春色归，春水绿于染。
”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了 ( )A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色水生小昆虫2．苔藓植物的主要特征是 ( )A．细胞含有叶绿体 B．有假根C．有茎叶分化，能够产生孢子 D．有花和果实的绿色植物3．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( )A．没有根、茎、叶等器官的分化 B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织 D．生活在潮湿肥沃的土壤中4．下列各项中，适合苔藓植物生活的地方是 ( )A．释放浓烟工业区 B．干旱沙漠地带C．江南水多 D．针叶林地5．藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）A．能为鱼类提供饵料 B．海带、紫菜可食用C．琼脂可药用 D．藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低6. 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( )A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴7.种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是( )A。
子叶 B．胚芽 C．胚轴 D．胚根8.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。
”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的( )A. 果皮、种皮、种子 B．果皮、种皮、胚C. 果皮、种皮、果实 D．种皮、胚、种子9．在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是( ) A．光照不足 B. 温度太低 C．传粉不足 D. 水分太多10．一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是( )A．花被 B. 花冠 C．雄蕊 D．雌蕊11. 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（）A. 种子、果实B. 种皮、果皮C. 果实、种子D. 果皮、种皮12. 早春播种后铺盖地膜，其主要目的是（）A．防止风沙影响种子发芽 B．防止鸟兽掘食种子C．避免日光照射 D．提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植珠生长13. 人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（）A．雄蕊上 B．花朵上 C．雌蕊柱头上D．花柱上14. 日常生活中我们常说的“无土栽培”是指（）A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液15. 种子萌发时所需要的养料来自种子中的（）A. 子叶或胚乳B. 种皮C. 胚乳和胚根D. 子叶和胚芽16. 你认为一朵花中主要的部分是（）A. 萼片B. 花瓣C. 花托D. 花蕊（雄蕊和雌蕊）17. 在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（）A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 淀粉18. 呼吸作用的实质是( )A．分解有机物，贮存能量 B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，贮存能量 D．合成有机物，释放能量19．旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进( )A．叶的光合作用 B. 叶的蒸腾作用C. 根的呼吸作用D. 根的吸水20. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )A．提高作物对水分的吸收 B．提高作物对土壤中无机盐的利用率C．提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用21. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A. 10厘米B. 20厘米C. 30厘米D. 40厘米22. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A. 温度低，减少细菌病害B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C. 温度低，促进光合作用积累D. 温度低，蒸腾作用弱23. 大自然是我们绝好的课堂。
观察根毛和根尖的结构
观察根毛和根尖的构造
目的规定：观察根毛，认识根尖各部分的构造特点。
实验准备
(一）材料:
小麦，玉米，豆类等的种子萌发后产生了幼根的材料。
材料的培养：
取测定过种子萌发率的上述种子，放置在垫有潮湿滤纸（卫生纸、纱布亦可）的培养皿中，继续培养。
为使幼根上长出发达的根毛，宜将培养皿放在一种大的玻璃缸内，缸底加水（注意水切勿漫过培养皿）并加盖，用以保持小环境的湿润，为根毛的生长发明有利条件。
普通开始萌发的种子，在25 ℃左右的温度下，通过3～4 d 即可长出3 cm 以上的幼根，并且幼根上长有发达的根毛。
（二）材料用品
放大镜，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，盛有清水的滴瓶，碘液，棉花，滤纸（或纱布）。
办法环节
一、用肉眼和放大镜观察根毛
先用肉眼观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。
再用放大镜认真观察这一段幼根。
二、用肉眼观察根尖
对着光线用肉眼观察根尖，看看能否识别出根冠、分生区、伸长区和成熟区。
三、用显微镜观察根尖的永久纵切片
四、练习：参考上图，分清根尖的四个构成部分：根冠，分生区，伸长区，成熟区。
注意识别每一部分的细胞构造特点。
五、讨论：根的吸取功效重要在根尖的哪一部分？。
考点2 植物根的生长-2020-2021学年七年级《生物》(同步课堂训练题)(苏教版)(解析版)
考点2 植物根的生长一、判断题1.根尖吸收水分和无机盐的主要区域主要是伸长区。
【答案】×【解析】根尖吸收水分和无机盐的主要区域是成熟区，因为成熟区表皮细胞的结构特点是细胞向外突出形成根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积。
2.（江苏省南京市溧水区孔镇中学）根不断生长的主要原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
【答案】√【解析】根不断长长的原因是分生区细胞的分裂，细胞数量的增多；伸长区细胞不断长长的结果，宏观上看根长长了。
3.用显微镜观察根尖的永久切片时，视野中细胞小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的部位是分生区。
【答案】√【解析】用显微镜观察根尖的永久切片时，视野中细胞小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的部位是分生区。
4.植物根在土壤中分布的特征是向水性、向肥性。
【答案】×【解析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。
二、单选题5.（北京市延庆区）右图是根尖的结构模式图，根据观察指出下列对根尖的结构和功能描述不正确．．．的是A.分生区细胞排列紧密，具有很强的分裂能力属于分生组织B.成熟区的根毛细胞有较强的吸收水分和无机盐的功能C.根能不断地向土壤的深处生长只是由于分生区细胞的分裂D.分生区不易被土壤等磨伤，是因为有图中[④]根冠的保护【答案】C【解析】根尖的结构可分为四个部分，从根尖向上依次是根冠细胞个体较大起到保护作用；在根冠内侧是分生区，细胞体积较小，接近正方形，排列紧密，具有很强的分裂能力；分生区在往上是伸长区，越靠近成熟区的细胞越大，生长最快的部分是伸长区；伸长区向上是成熟区细胞体积也比较大，表皮细胞向外突出的一部分，随着根尖伸长区的细胞不断地向后延伸，新的根毛陆续出现，以代替枯死的根毛，形成新的根毛区，进入新的土壤范围，不断扩大根的吸收面积。
初一生物植株的生长试题答案及解析
初一生物植株的生长试题答案及解析1.与根的生长发育有关的主要部位是A．根冠和分生区B．分生区和伸长区C．分生区和成熟区D．伸长区和成熟区【答案】B【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，是根生长最快的部分．1、成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．2、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．5、成熟区以上部分结构特点是根毛脱落，内部输导组织增多，因此这一部分失去吸收功能，加强了输导功能．所以与根的生长发育有关的部位是分生区和伸长区．故选：B．【考点】幼根的生长．2.水稻生长需要量较多的是含下列哪项的无机盐A．钙、铁、锌B．氮、磷、钾C．锌、硼、锰D．锰、钼、铝【答案】B【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．故选：B【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．3.叶芽中将来发育成茎的部位是：A．芽原基B．芽轴C．生长点D．叶原基【答案】B【解析】如图叶芽的结构其中1生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，2叶原基将来发育成幼叶，3幼叶将来发育成b叶，4芽轴将来发育成茎a，5芽原基将来发育成c侧芽，故选B。
观察根毛和根尖的结构
用于观察根毛和根尖的微 观结构。
可以从植物中获取，也可 以购买。
用于增强观察效果，如醋 酸洋红或龙胆紫。
用于放置样本，以便在显 微镜下观察。
用于了解显微镜操作和实 验步骤。
实验步骤
1. 准备样本
从植物中切取根毛和根尖样本，用清水冲 洗干净。
5. 记录观察结果
记录观察到的根毛和根尖的结构特点，如 细胞形态、排列方式等。
根毛和根尖的基本知识
根毛的定义和功能
定义
根毛是根系表面的一种细长、柔 软的毛状结构，由根尖部分产生 。
功能
根毛能够增加根系与土壤的接触 面积，提高水分和养分的吸收效 率。
根尖的结构和功能
结构
根尖是指根的顶端部分，包括根冠、 分生区、伸长区和成熟区。
功能
根尖是根系的主要生长区域，负责细 胞分裂和分化，维持根系的正常生长 和发育。
结果与理论的对比
根毛形态和分布的对比
我们的观察结果与相关理论基本一致。不同植物的根毛形态和分 布特点确实与其生长环境和生理需求相适应。
根尖结构的对比
我们的观察结果与相关理论完全吻合。根尖的四个主要部分以及它 们的特性和功能与理论描述相符。
细胞分裂活动的对比
我们的观察结果进一步证实了相关理论。在分生区观察到的细胞分 裂活动，包括有丝分裂和减数分裂，与理论描述一致。
根尖结构的功能
根尖作为植物根部最重要的部分，具有多种功能。根冠保护分生区不受损伤；分生区进行 细胞分裂，产生新的细胞；伸长区使根系得以延伸；成熟区是根毛的主要分布区域，负责 吸收水分和养分。
细胞分裂活动的意义
细胞分裂活动是根尖保持活力和生长的关键。有丝分裂使细胞数量增多，减数分裂则产生 生殖细胞，对于植物的繁殖具有重要意义。
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观察
绘图
将玻片置于载物台上，眼睛侧视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直至物镜接近玻片标本（5分）
5
一只眼注视目镜，缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，找到物像（5分）
5
将Hale Waihona Puke 观察的物像移到视野正中央后，转动转换器（5分），换用高倍镜观察，调节细准焦螺旋，使物像更清晰（5分）
10
移动玻片，仔细观察根尖不同部位的细胞，并绘图（5分）
分生区细胞特点：细胞很小，排列紧密（1分）。
伸长区细胞特点：下部细胞较小，越往上细胞越大（1分）。
成熟区细胞特点：一部分形成根毛（1分）。
实验反思
（3分）
实验反思，具体、切合实际。
实验备课
（10分）
检查教案。有实验教学内容的课题，能体现备实验（备器材、备实验方法）。100%体现备实验内容计10分、90%计9分，依此类推，按比例计分。
伸长区细胞特点：下部细胞较小，越往上细胞越大（1分）。
成熟区细胞特点：一部分形成根毛（1分）。
表4
初中生物实验7《观察根毛和根尖的结构》
教师实验报告及备课评分标准
实验目的
（2分）
1.观察根尖。
2.认识根尖各部分的结构特点。
实验器材
（1分）
已经长出根毛的幼苗、根尖永久切片、放大镜、显微镜、镊子。
实验步骤
（6分）
1.用肉眼观察幼根，找到根尖的位置，即从根顶端到生有许多白色“绒毛”——根毛的一小段。
2.用放大镜观察根毛。
3.用显微镜观察根尖永久切片。
实验记录
（8分）
画出根尖结构简图并简要描述不同部位的细胞特点：
布局合理，点线规范整齐（1分），
正确标注各部分名称，体现不同部位的细胞特点（3分）。
根冠细胞特点：细胞较大，排列不整齐（1分）。
2.用放大镜观察根毛（2分）；
3.用显微镜观察根尖永久切片（2分）；
实验记录
（20分）
画出根尖结构简图并简要描述不同部位的细胞特点：
布局合理，点线规范整齐（4分），
正确标注各部分名称（4分），
体现不同部位的细胞特点（8分）。
根冠细胞特点：细胞较大，排列不整齐（1分）。
分生区细胞特点：细胞很小，排列紧密（1分）。
表5
初中生物实验7《观察根毛和根尖的结构》
学生实验报告
学校学生姓名得分
实验步骤
1.用观察幼根，找到根尖的位置，即从根顶端到的一小段。
2.用观察根毛。
3.用观察根尖永久切片。
实验记录
画出根尖结构简图并简要描述不同部位的细胞特点
（绘图要求：布局合理，点线规范整齐，正确标注各部分名称，体现不同部位的细胞特点）。
表1
初中生物实验7 《观察根毛和根尖的结构》评价标准
评价项目
评价内容
评价标准
实验操作水平
仪器药
品使用
1．正确使用放大镜辅助肉眼观察。
2．正确使用显微镜：
①取放（左手托镜座，右手握镜臂，摆放位置合理，镜头安放正确）；
②对光（选用低倍物镜、合适光圈，合理选取反光镜的镜面和角度，看到白亮视野）；
③观察（调焦时镜筒先降后升、先粗准焦螺旋后细准焦螺旋，看到清晰物像；移动玻片找到要观察的目标结构）；
表6
初中生物实验7《观察根毛和根尖的结构》
教师实验报告
学校姓名得分
实验
目的
实验
器材
实验
步骤
实验
记录
画出根尖结构简图并简要描述不同部位的细胞特点。
实验
反思
说明：检查教案10分记录在上述得分中。
基本操作
1．用肉眼观察幼根（找到根尖的位置，即从根顶端到生有许多白色“绒毛”——根毛的一小段）；
2．正确借助放大镜仔细观察根毛；
3．正确使用显微镜观察根尖永久切片（取放姿势正确，摆放位置合理；选用低倍镜对光，反光镜操作正确，对光效果好；将标本固定在通光孔中心，正确使用准焦螺旋和移动装片看到清晰的根尖细胞物像，并能比较区分根尖不同部位细胞的特点）；
表2
初中生物实验7《观察根毛和根尖的结构》
实验操作评分表
学校姓名得分
项目
评分内容
评分说明
分值
记录
得分
实
验
操
作
观察根毛
用肉眼观察幼根找到根尖位置
5
找到根毛，并用放大镜仔细观察
5
取镜和
安放
一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在实验台距边缘约7厘米处（5分）；安装好目镜和物镜（5分）
10
对光
转动转换器使低倍镜对准通光孔（5分）；转动遮光器用较大光圈对准通光孔（5分）；一只眼注视目镜同时转动反光镜，直到看到明亮的视野（5分）
5
整理器材
收镜：使物镜偏到两旁。（2分），镜筒下降到最低（2分），正确抓握，放回原处（2分）
6
玻片标本放回原位（2分），桌面清洁、整齐（2分）
4
监考老师签名：日期：
表3
初中生物实验7《观察根毛和根尖的结构》
学生实验报告评分标准
实验步骤
（10分）
1.用肉眼观察幼根，找到根尖的位置，即从根顶端到生有根毛的一小段（6分）；
实验技能技巧
实验方法
1．不同光照条件下选择合适的光圈和反光镜进行观察；
2．移动标本熟练清晰地将目标部位定位在视野中央重点观察。
实验结果
1．显微镜下清晰呈现根尖的各个不同部位；
2．能够辨析根尖不同部位及其细胞的特点；
3．绘制根尖结构简图。
创新应用
总结适于观察根毛和根尖结构的材料、辨认根尖不同部位的方法（该项为评价教师项）