植物根尖的培养与观察实验报告
根的显微实验报告
一、实验目的1. 了解根的解剖结构，观察根尖的细胞组成。
2. 学习使用显微镜观察植物细胞的方法。
3. 掌握植物细胞的结构特点。
二、实验原理根是植物吸收水分和养分的重要器官，根尖是根的生长点。
根尖细胞排列紧密，形态规则，是观察植物细胞结构的良好材料。
通过显微镜观察根尖细胞，可以了解根尖的细胞组成、细胞核、细胞壁、细胞质等结构特点。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜的植物根尖、清水、酒精、盐酸、改良苯酚品红染液。
2. 实验仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、酒精灯、剪刀、刀片、显微镜载物台。
四、实验步骤1. 取新鲜的植物根尖，用剪刀剪取根尖部分，放入装有清水的试管中，浸泡一段时间。
2. 将浸泡后的根尖放入装有酒精的试管中，浸泡30分钟，使细胞质脱水。
3. 将脱水的根尖放入装有盐酸的试管中，浸泡5分钟，使细胞壁软化。
4. 取出根尖，用刀片切取根尖部分，放入载玻片中。
5. 在载玻片上滴加改良苯酚品红染液，染色5分钟。
6. 用滴管吸去多余染液，用盖玻片覆盖在根尖上。
7. 将载玻片放入显微镜载物台上，调整焦距，观察根尖细胞。
五、实验结果与分析1. 观察根尖细胞结构：细胞呈长条形，排列紧密，细胞核位于细胞中央，细胞质均匀，细胞壁较厚。
2. 观察细胞核：细胞核较大，核仁明显，染色较深。
3. 观察细胞质：细胞质呈淡红色，染色较浅。
4. 观察细胞壁：细胞壁较厚，呈淡红色，染色较浅。
六、实验结论通过本次实验，我们成功观察到了根尖细胞的形态结构，了解了根尖细胞的基本组成。
实验结果表明，根尖细胞排列紧密，细胞核较大，细胞壁较厚，细胞质均匀。
这些结构特点有利于根尖细胞的正常生长和发育。
七、实验注意事项1. 实验过程中，操作要轻柔，避免损伤根尖细胞。
2. 在染色过程中，注意控制染色时间，以免染色过深或过浅。
3. 使用显微镜观察时，要调整好焦距，确保观察效果。
4. 实验结束后，及时清洗实验器材，保持实验室整洁。
八、实验拓展1. 观察不同植物根尖细胞的差异。
实验观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂
D.①③④
2.(08江苏生物)在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生 提供了2份资料。 资料一 一份“实验报告”的部分内容
（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为 95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。 （二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm。 （三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。 （四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上
（三）材料用具 1.洋葱（可用葱、蒜代替） 2.显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、剪刀、镊子、滴管 3.解离液（质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精） 4.碱性染液（龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液）
实验：观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂
（四）方法步骤 1.洋葱根尖的培养 2.制作装片：解离→漂洗→染色→制片 P116 3.观察和记录: 先低倍镜后高倍镜 4. 绘图：
7、实验材料的选择
（1）洋葱的根尖可用于观察 植物细胞有丝分裂 的实验，这是因为其根尖分生
区细胞进行有丝分裂；而 洋葱鳞片叶的外表皮 细胞可用于观察植物细胞的质壁
分离和复原的实验，这是因为其具有 紫色大液泡 ，同时还可以利用洋葱鳞片
叶内表皮观察 DNA和RNA
在细胞中的分布。
（2）人的 口腔上皮细胞 可用于观察 线粒体 及 DNA和RNA在细胞内的
（3）制片时，需要压片，但用力大小要适当，要使根尖被 压平，细胞分散开。
1.（09·江苏卷）有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到
C 的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是 (
)
①取材位置不合适 ②取材时间不合适
植株根部检测实验报告
一、摘要本实验旨在通过观察和分析植株根部的生长状况，探讨植株根部的生长发育过程、与人类的关系以及在生物圈中的作用。
实验采用植物学方法，选取了一株常见植物作为研究对象，对其根部进行观察、测量和记录，分析了其生长发育过程，探讨了其在生物圈中的作用，并进一步探讨了植株根部与人类的关系。
二、实验目的1. 观察植株根部的生长发育过程；2. 分析植株根部的形态结构；3. 探讨植株根部在生物圈中的作用；4. 分析植株根部与人类的关系。
三、实验材料与方法1. 实验材料：一株生长状况良好的植物（如小麦、玉米等）、土壤、实验工具（放大镜、尺子、剪刀等）。
2. 实验方法：（1）选取一株生长状况良好的植物，将其从土壤中取出，清除泥土，观察其根部的整体形态；（2）用放大镜观察植株根部的细小结构，记录其形态特点；（3）用尺子测量植株根部的长度、直径等参数；（4）将植株根部剪成小块，分别放入不同浓度的土壤中，观察其在不同土壤条件下的生长状况；（5）分析植株根部在生物圈中的作用，探讨其与人类的关系。
四、实验结果与分析1. 观察植株根部的生长发育过程在实验过程中，我们观察到植株根部的生长发育过程如下：（1）种子发芽：植株种子在适宜的土壤、水分和温度条件下发芽，形成幼根；（2）幼根生长：幼根在土壤中逐渐生长，向下伸展，形成主根；（3）侧根生长：主根生长过程中，逐渐分化出侧根，增加植株吸收水分和养分的面积；（4）根系成熟：植株根部逐渐成熟，形成完整的根系。
2. 分析植株根部的形态结构通过放大镜观察，我们发现植株根部的形态结构具有以下特点：（1）根尖：根尖是根部生长最快的部分，具有分生组织，负责根的生长；（2）成熟区：成熟区是根部吸收水分和养分的主要区域，具有大量的根毛；（3）根皮：根皮是根的外层，具有保护作用，阻止水分和养分的流失；（4）维管束：维管束是根部的主要输导组织，负责水分和养分的运输。
3. 探讨植株根部在生物圈中的作用植株根部在生物圈中具有以下作用：（1）吸收水分和养分：根部通过根毛吸收土壤中的水分和养分，为植株提供生长所需的物质；（2）固定植物体：根部深入土壤，通过其与土壤的摩擦力固定植物体，防止植株倒伏；（3）改善土壤结构：根部的生长和死亡会改变土壤结构，增加土壤的通气性和保水性。
观察植物根尖实验报告
观察植物根尖实验报告一、实验目的本实验旨在通过观察植物根尖的形态结构，了解植物根尖的特点，以及根尖对植物生长和发育的重要作用。
二、实验材料与方法1. 实验材料- 若干盆栽的植物（例如豆苗、小麦苗等）- 盐水溶液- 显微镜- 盖玻片- 刀具- 干净的显微镜载玻片2. 实验步骤1. 取一个正常生长的植物，将其根系小心地取出，并洗净附着在根系上的土壤颗粒。
2. 用刀具将根系的部分进行切割处理，将根尖用盐水溶液浸泡几分钟，以杀死根尖细胞，以便于后续的观察。
3. 用吸管将浸泡过的根尖小心地吸取到载玻片上，并用盖玻片盖好。
4. 将载玻片放在显微镜下，用合适的倍镜观察根尖的形态结构。
5. 对观察到的根尖进行记录和研究。
三、实验结果与分析1. 观察结果经过观察，我们可以看到根尖主要由两部分组成：根顶锥和植物根的延伸部分。
- 根顶锥：根尖的较细部分，呈锥形，从根的扁平部分向下延伸，逐渐变细。
根顶锥的末端称为根尖锥顶。
- 延伸部分：根尖锥之下便是根的延伸部分，它们逐渐膨大形成主根。
2. 分析与讨论根尖是植物根系中最重要的生长部位之一，它具有以下特点：- 细胞分裂活跃：在根尖的分裂细胞区域，细胞可以不断地分裂和扩增，从而推动根的向下生长。
- 保护根系：根尖周围的细胞形成根尖冠，起到保护根尖的作用。
- 吸收养分：根尖特化的部分，如毛根等，可以吸收土壤中的水分和养分，供植物生长发育所需。
此外，根尖的结构也与植物根系的形成和发展密切相关。
主根是从根顶锥向下延伸的，其分叉则是从根顶锥的两侧长出来的新根，它们共同构成植物的根系。
四、结论通过本次观察植物根尖的实验，我们对植物根尖的形态结构以及其在植物生长和发育中的重要作用有了更深的认识。
根尖是植物根系中一个非常重要的部位，它不仅具有保护根系和吸收养分等功能，还能促进植物的向下生长和根系的形成和发展。
五、实验心得通过本次实验，我深刻认识到植物根尖对植物生长和发育的重要作用。
植物根尖是一个充满活力的生长区域，它不仅能够促进根系的向下生长，还能吸收土壤中的养分，为植物提供所需的营养。
根结构实验报告
一、实验目的1. 了解植物根的基本结构和功能。
2. 掌握根尖的观察方法。
3. 分析根尖各部分的形态结构及其功能。
二、实验原理根是植物吸收水分和养分的主要器官，其结构复杂，包括根尖、根毛、皮层、维管束等部分。
根尖是根的生长点，其形态结构对根的生长发育具有重要影响。
通过观察根尖的结构，可以了解植物根的生长发育规律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜植物根、盐酸、酒精、碘液、蒸馏水、显微镜等。
2. 实验仪器：解剖镜、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯等。
四、实验步骤1. 取一段新鲜植物根，用剪刀将其剪成长约2cm的小段。
2. 将根段放入装有盐酸的烧杯中，浸泡10分钟，以去除细胞内的空气。
3. 取出根段，用蒸馏水冲洗干净。
4. 将根段放入装有酒精的烧杯中，浸泡5分钟，以固定细胞结构。
5. 取出根段，用蒸馏水冲洗干净。
6. 将根段放入装有碘液的烧杯中，浸泡2分钟，以染色细胞核。
7. 取出根段，用蒸馏水冲洗干净。
8. 将根段放在载玻片上，用镊子轻轻压扁。
9. 在根段上滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片。
10. 将载玻片放在显微镜下观察。
五、实验结果与分析1. 根尖结构观察（1）根冠：位于根尖的顶部，由多层细胞组成，具有保护作用。
（2）分生区：位于根冠下方，细胞呈正方形，具有分裂能力，是根生长的主要部位。
（3）伸长区：位于分生区下方，细胞呈长方形，细胞壁逐渐变薄，细胞体积逐渐增大，是根伸长的主要部位。
（4）成熟区：位于伸长区下方，细胞分化为各种组织，如皮层、维管束等，具有吸收水分和养分的作用。
2. 根毛观察根毛是根的吸收器官，位于成熟区。
在显微镜下观察，可见根毛呈细长管状，表面有许多细胞突起，有利于水分和养分的吸收。
3. 皮层和维管束观察皮层位于成熟区，细胞排列紧密，具有储存养分的作用。
维管束由韧皮部和木质部组成，韧皮部主要负责水分和养分的运输，木质部主要负责支撑植物体。
六、实验结论通过本次实验，我们观察了植物根尖的结构，了解了根尖各部分的形态结构及其功能。
洋葱根尖生长实验报告
一、实验目的1. 了解洋葱根尖的生长规律和影响因素。
2. 观察洋葱根尖生长过程中的细胞分裂现象。
3. 掌握制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的实验方法。
二、实验材料1. 洋葱2. 刀片3. 生理盐水4. 酒精5. 碘液6. 显微镜7. 玻片8. 载玻片9. 吸水纸10. 恒温水浴锅三、实验步骤1. 取洋葱，用刀片切去根尖部分，置于生理盐水中浸泡5分钟。
2. 将洋葱根尖置于载玻片上，用刀片将其切成约0.5毫米的薄片。
3. 将切片置于玻片上，用吸水纸吸去多余水分。
4. 将玻片放入酒精中浸泡3分钟，然后用碘液染色2-3分钟。
5. 用吸水纸吸去多余碘液，盖上盖玻片。
6. 将玻片放入显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂现象。
四、实验结果1. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂现象，发现细胞分裂分为有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和有丝分裂末期四个阶段。
2. 细胞有丝分裂过程中，染色体逐渐缩短、变厚，并向细胞中央移动，最终形成两个染色体组。
3. 观察洋葱根尖生长情况，发现根尖细胞分裂速度较快，生长迅速。
五、实验分析1. 洋葱根尖细胞有丝分裂现象是植物细胞生长、发育的重要过程。
在洋葱根尖细胞有丝分裂过程中，染色体逐渐缩短、变厚，并向细胞中央移动，最终形成两个染色体组，保证了细胞遗传物质的稳定性。
2. 洋葱根尖生长速度快，说明洋葱根尖细胞分裂活跃，生长旺盛。
这与洋葱根尖细胞有丝分裂现象密切相关。
3. 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的实验方法简单易行，适用于观察植物细胞有丝分裂现象。
六、实验结论1. 洋葱根尖细胞有丝分裂是植物细胞生长、发育的重要过程。
2. 洋葱根尖细胞分裂速度快，生长旺盛。
3. 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的实验方法简单易行，适用于观察植物细胞有丝分裂现象。
七、实验建议1. 在实验过程中，注意观察洋葱根尖细胞有丝分裂现象，记录实验数据。
2. 实验操作过程中，要保证洋葱根尖细胞切片的厚度适中，以便于观察。
3. 在观察洋葱根尖细胞有丝分裂现象时，注意显微镜的焦距调整，以便于观察细胞结构。
(完整版)【实验报告】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
For personal use only in study and research; not forcommercial use观察根尖分生组织细胞的有丝分裂班级：高二三班第三小组姓名：久违丶漠2012.10.【实验目的】1..制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。
2.识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期在不同时期的时间长短。
3.绘制植物细胞有丝分裂简图【实验原理】1.高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞。
2.细胞分裂具有独立性：同一时刻，同一组织的不同细胞，可处于细胞周期的不同分裂时期。
在高倍显微镜下，根据染色体的形态和数目，识别有丝分裂的不同时期。
3.碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体染成深色。
【实验用具】洋葱（可用葱、蒜代替）。
显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管质量分数为15%的盐酸，体积分数为95% 的酒精，质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（将龙胆紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。
【实验步骤】1.洋葱根尖的培养在实验课前3～4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。
把这个装置放在温暖的地方培养。
待根长约5?cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。
2.装片的制作制作流程为：解离→漂洗→染色→制片3.洋葱根尖细胞有丝分裂的观察（1）把制成的装片先放在低倍显微镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。
再换成高倍显微镜仔细观察，首先找出分列中期的细胞（原因：因为中期细胞中染色体的形态更为清晰和固定），然后再找前期、后期、末期的细胞，注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点，最后观察分裂期间的细胞。
（2）如果自制装片效果不太理想，可以观察洋葱根尖固定装片。
4.绘图绘出植物细胞有丝分裂中期简图。
【讨论】1.在观察结果中，处于那一个时期的细胞最多？为什么？处于间期的细胞最多，因为间期持续的时间最长（见右图），其大约占细胞周期的90%~95%。
植物根茎叶观察实验报告
一、实验目的1. 了解植物根、茎、叶的形态结构和功能。
2. 认识植物根、茎、叶的解剖学特征。
3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
二、实验原理植物是自然界中的重要生物，其根、茎、叶是植物体的主要器官，分别承担着吸收水分、养分、支撑植物体和进行光合作用等重要作用。
通过对植物根、茎、叶的观察，可以了解植物的生长发育规律，为植物栽培、育种和生态保护提供理论依据。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：小麦、玉米、大豆、棉花等植物的根、茎、叶。
2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、放大镜、解剖刀、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、染色液等。
四、实验方法1. 根的观察（1）取植物根一段，洗净并浸泡在清水中。
（2）用解剖刀将根纵切成两半，观察根的横切面。
（3）在显微镜下观察根的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡等。
（4）分析根的形态结构特点，如根尖、根毛、导管、筛管等。
2. 茎的观察（1）取植物茎一段，洗净并浸泡在清水中。
（2）用解剖刀将茎纵切成两半，观察茎的横切面。
（3）在显微镜下观察茎的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、木质部、韧皮部等。
（4）分析茎的形态结构特点，如节、节间、维管束、叶痕等。
3. 叶的观察（1）取植物叶片一片，洗净并浸泡在清水中。
（2）用解剖刀将叶片纵切成两半，观察叶片的横切面。
（3）在显微镜下观察叶片的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、气孔、叶绿体等。
（4）分析叶片的形态结构特点，如叶片形状、叶脉分布、气孔类型等。
五、实验结果与分析1. 根的观察结果通过观察小麦、玉米、大豆、棉花等植物的根，我们发现它们的根尖均具有分生区、伸长区和成熟区。
在显微镜下，我们可以看到根的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡等。
根毛是根吸收水分和养分的重要器官，导管和筛管负责水分和养分的运输。
2. 茎的观察结果通过观察小麦、玉米、大豆、棉花等植物的茎，我们发现它们的茎具有节和节间。
在显微镜下，我们可以看到茎的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、木质部、韧皮部等。
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植物根尖的培养与观察实验报告
观察根毛和根尖的结构
班级姓名日期
一、目的要求
用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点
及其功能。
二．材料用具：三方法步骤
（一）、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形
1．结合（图4-3培养豆类根毛的装置），对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到着
生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。
再用放大镜仔细观察根毛。
2．用肉眼和放大镜观察根尖外形
（二）、用显微镜观察根尖纵切面切片。
对照（图4-4根尖纵切结构模式图），在低倍或高倍显微镜下，从根尖的最前端向上仔细
辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分；识别每一部分细胞
结构有何特点。
根尖由、、、四部分组成。
1、根冠：位于根尖根毛)的顶端,细胞体积较大小),排列不规则规则).根
冠具有（保护支持)分生区的作用.
2、分生区：大部分被(根尖根冠)包围.细胞体积较(大小),排列(紧密疏松),
具有很强的(分裂分生)能力,能不断产生新细胞.
3、伸长区：位于(分生区根冠)上方.细胞能(迅速缓慢)伸长，几小时能伸长
为原来的10倍以上，是根生长最（快、慢）的部分。
根能不断向土壤深处生长，是与（伸
长区、分生区）细胞迅速伸长分不开的。
伸长区也能吸收少量水分和矿物质。
4、成熟区：位于（伸长区分生区）上方.细胞(停止继续)伸长,细胞内有很(大
小)的液泡,液泡里充满(细胞液细胞质).表皮细胞向外突起形成(根毛表皮), 表皮以内的细胞开始(分化分裂)形成组织.例如,位于中心部分的某些细胞,细胞质和细
胞核消失,上下相邻细胞的横壁也消失,形成了导管.
5成熟区以上部位：根毛消失，根内形成导管、帅管。