吉林省延吉市六中八年级语文上册 作文课《景物传心意
写景抒情八年级的作文
写景抒情八年级的作文写景抒情八年级的作文1记忆中的远山是重重叠叠，绿意盈盈的。
盈盈的绿意中，一个小小的身影，摇着翘翘的辫子，微笑着从山间走过。
身后，大片大片的黄灿灿的刺玫和蓝得象梦一样的马莲潮水一样的涌来。
那是什么时候的记忆?七、八岁还是四、五岁抑或更早一点?那时候的天似乎永远是蓝的，蓝得似乎连小小的你也要飞起来。
蓝蓝的天空下面，连绵伸展的便是我永不褪色的梦：挂满了爬山虎的矮矮的围墙，青青的桃树，绿绿的菜畦，一丛一丛的茄子架下挂了一个又一个的紫色喇叭，长长的葫芦藤上有一两个、两三个葫芦娃娃，豆角刚刚喝饱了水，洋金花已经长了尖尖的刺，榆树长了叶，黄透了的榆钱儿一层一层的落到地上，用不了多久，地上就会有一棵棵的榆苗冒出来，如婴儿小手样的张着两片圆圆的叶，朝迎日出，暮送夕落厚厚的草丛里，长腿的蚂蚱跳来跳去，翠色的两只青草萝子竖了尖尖的角，欲要一决高低。
藏在阴凉处的蝉儿高一声低一声的叫着。
山上的梭梭草长的正旺，细而直的穗儿在阳光下闪闪发亮。
一片一片贴在地上的芨榴，牵起长长的须，便会露出一串一串的晶莹的小指样的茎。
山毛刺旁一簇簇的碗碗花，星星一样的，摘一大捧回去，涂了碱水在上面，便会变成太阳一样的颜色，黄灿灿的刺玫有甜甜的味道，蓝得像火焰一样的马莲朵朵都藏了一个遥远的梦下雨的日子是一场炎炎夏日的的圣典，阴云密布的天幕，瓢泼的大雨倾泻下来，山间的`低洼处积了水，树窝里积了水，菜地里的水满了，园子里的水满了，连大榆树下也都是满满的水。
雨很快的就又停了，大雨过后，天依然是那么蓝，大团大团的云朵低低的从头顶上飘过，空气里沁了淡淡的清新的味道，是南瓜花的香味吗?浅浅的沙河，水还在慢慢的流过，拎了鞋子，光了脚，走在里面，有细细的沙被踩起，漾出一处处的水花……写景抒情八年级的作文2山崖上的青松，不少生长于岩石的夹缝之中。
人们给了它一个美称——劲松。
生长在岩石夹缝之中的，不仅仅是劲松，还有其他一些树木，还有毫不起眼的小花小草。
初二借景抒情优秀作文
初二借景抒情优秀作文初二借景抒情优秀作文1儿时我家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果。
诱惑就悬挂在我头顶。
很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去，桃树的树干又粗又高。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。
直到某一天一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧，心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管着桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮，看桃的日子，总让我无端的心惊肉跳，天空中向这边飞来的一只飞鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，还常从梦中惊醒。
当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充足而且踏实。
不但是我，我一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，像我家门前那一桃树的果实。
只要它还挂在枝上，只要它还对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。
简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。
那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。
于是，我只好等待。
等着藏青一点点褪去，演变成深红。
但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。
成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。
我对着桃树哭喊已经无济于事了。
不等待的果实是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。
在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
初二借景抒情优秀作文2想找一片幽深静寂的林子，不论什么树种。
这里的树木枝繁叶茂，蓊蓊郁郁;有草儿青青，鲜花怒放，芳香扑鼻，鸟儿欢快的歌声悠长悠长。
八年级借景抒情的作文
八年级借景抒情的作文风和闪电看到这和谐的景象也不愿去破坏，就静悄悄地离开了，雷神看着风和闪电离开，重重地叹了一口气，也和闪电们随之而去。
一起来看看关于八年级借景抒情的作文，欢迎查阅!借景抒情的作文1水，遇冷凝冰;冰，遇热化水。
大自然的一切都是那么美好朴实。
雪，一片一片飘下;人，一步一步走着。
站在雪中，静等。
纯洁无暇的雪落在我的衣襟上，一愣，又瞬间消逝不见，只在衣服上留下一个个小圆点。
但我知道，太阳一出，它们就会像不曾来过一样，抹去所有足迹，悄然离去。
转身，眼前出现一个熟悉而又陌生的身影。
走近，首先刺入我眼中的是那满头的银发，如此醒目。
爷爷见到我，脸上的皱纹一下子聚集成一朵花，也并不那么难看。
但不知怎的，会一下子戳进我的心里。
那是一种说不上来的感觉，或许，是感叹岁月的无情……拥进怀中，这一刻，仿佛世界都安静了。
爷爷怀里的温度与外面世界的温度是不同的，相比而言，我更喜欢爷爷怀里的温度。
不仅是因为它温暖，更重要的是这里面还包含看我对他的信认与依赖。
我只知道，此时这里是最安全的。
爷爷告诉我说：“孙女，你喜欢雪吗?”我把头探出来，不解地望了望他，摇了摇头说：“为什么要喜欢它呀，它一出来就让周围变得这么冷，都没法出来玩了!”爷爷笑着摸了摸我的脑袋，说：“是喽，可是雪又有什么错呢?我知道你喜欢春天百花盛开，拉着我陪你到处去玩，那固然好。
但是，你又可曾想过，雪花盛开，才是这四季中最美的景色!雪，是冬天的使者。
我喜欢冬天，因为到了冬天，我就知道，我又度过了一年，也就不曾有遗憾了。
而倘若是在春天就踏进了时间的轮回里，我可能会不甘心。
但世事无常，谁又知道呢!唉，算了，你还小，跟你说这些也不会懂的。
”说完又爽朗地笑了。
那一年冬天，我7岁，爷爷75岁。
时隔7年，我再一次回到了那个雪地。
周围的一切，都未曾发生改变，只是，那个人不在了……再次踏在这雪地中，我想起爷爷当年说的那一番话，我一下子明白了：爷爷是在感叹时间的无情啊!也许有很多老人，都希望自己生命的尽头有雪花的陪伴吧，至少是完整的一年，不曾有过缺憾，让时间为自己的人生画上一个圆满的句号。
八年级语文借景抒情的作文
八年级语文借景抒情的作文在我的记忆中，校园的景色就像一幅多姿多彩的画卷，每一季都有着独特的韵味，而我对校园的情思就如同那画卷中的丝线，穿梭其中，将四季的美好与我的青春岁月紧紧相连。
春天，校园像是一个刚睡醒的孩子，打着哈欠，伸着懒腰，处处都透着生机。
操场边的垂柳最先感知到春的气息，原本干枯的枝条上，不知何时冒出了嫩绿的小芽，就像一个个调皮的小精灵，在微风中探头探脑。
花坛里的花也不甘示弱，你挤着我，我挨着你，争着向人们展示自己的艳丽。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，热闹非凡。
我最喜欢在课间休息的时候，和小伙伴们跑到花坛边，闻着那淡淡的花香，感受着春天的温暖。
那时候，我觉得校园就像一个充满希望的乐园，而我就像那花丛中的小蜜蜂，贪婪地汲取着知识的花蜜，对未来充满了无限的憧憬。
夏天，校园被炽热的阳光笼罩着，但这丝毫没有影响它的活力。
校园里的那几棵老槐树，就像一把把巨大的绿伞，为我们遮挡住了炎炎烈日。
每到中午，我们就会跑到槐树下乘凉，听着树上的蝉鸣，看着阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，仿佛置身于一个梦幻的世界。
偶尔会有一阵凉风吹过，带来丝丝凉爽，那感觉就像吃了一口冰淇淋，从舌尖一直爽到心底。
夏天的校园也有调皮的时候，一场突如其来的暴雨会让毫无防备的我们变成落汤鸡。
但即使这样，我们也依然欢笑不断，因为那雨中奔跑的感觉，就像在和大自然进行一场亲密的嬉戏。
秋天，校园仿佛被大自然打翻了调色盘，变得五彩斑斓。
金黄的银杏树叶像一把把小扇子，随风飘落，给校园的小路铺上了一层金色的地毯。
踩上去，“沙沙”作响，就像奏响了一曲秋的乐章。
操场边的枫叶也红得似火，远远望去，就像一团团燃烧的火焰。
我常常会在这个季节里，一个人静静地坐在校园的长椅上，看着落叶纷飞，心中不禁涌起一丝淡淡的忧伤。
也许是因为秋天的景色总是带着一种离别的气息，就像我们终将告别校园的时光一样。
但同时，我也知道，这是生命的轮回，落叶的离去是为了来年更好的重生，而我们的成长也需要经历这样的离别与蜕变。
关于写景或物的作文借景抒情
关于写景或物的作文借景抒情走在路上，我看到了路边的小草，它们绿油油的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
微风吹过，小草们摇曳生姿，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
还有那些五颜六色的小花，红的、黄的、紫的，就像是天上的星星落到了地上，点缀着这个世界。
我继续往前走，来到了公园。
这里的景色更是美得让人心醉。
湖面波光粼粼，像无数颗小星星在跳舞。
几只鸭子在湖里嬉戏，偶尔还会冒出水面，溅起一圈圈涟漪。
远处的山峦叠嶂，苍翠欲滴，像是一幅巨大的山水画。
我找了个长椅坐下，闭上眼睛，深深地吸了一口气。
空气中弥漫着泥土和花草的香味，让人感到格外的清新和舒适。
这时候，耳边传来了鸟儿们的歌声，它们唱着欢快的歌曲，好像在庆祝这美好的一天。
突然，一阵微风吹过，带来了几片树叶。
它们在空中翩翩起舞，最后轻轻落在我的肩上。
我睁开眼睛，看到那些树叶已经变得金黄，我知道这是秋天来了。
秋天的风，总是带着一丝凉意，但也充满了丰收的喜悦。
我想，这就是生活吧，有时候平平淡淡，有时候又充满惊喜。
就像这夕阳西下，虽然它即将消失在地平线上，但它的光芒却永远留在了我们的心里。
我们要学会珍惜每一个瞬间，因为每一个瞬间都是独一无二的。
我要说，生活就像这斜阳，虽然它即将落下，但它的美丽和温暖却永远留在了我们的心中。
让我们一起享受这美好的时光吧！。
八年级上册语文写景作文怎么写5篇
八年级上册语文写景作文怎么写5篇写景的时候，在对景物进行了距离的描写后，需要我们在这些景物里抓出一些具有名称的景进行或重点或者是粗略的描写。
下面是小编为大家整理的八年级上册语文写景作文怎么写，希望能够帮助到大家!八年级上册语文写景作文怎么写1这里不会有车，路都很少，往来交通全靠了船只。
站在杂草丛生的岸边，透过薄雾，你总会看见几个悠悠的船影，慢慢地摇荡，无方向地漂泊。
船桨轻轻点破水面，泛起层层波纹，溅起清脆的水声。
整个境界透着一分自由自在的潇洒，让人有自然洁净的美感。
“白发渔礁江渚上，惯看秋月春风。
”我认为这句诗恰是到了好处。
江面的船只中仿佛多是老人，船篷里也十分简单，一些渔具，一套桌凳，一壶酒，有的还会带一些棋具。
他们没有什么工作，也与世无争，日子倒可以简单地在鱼竿上度过。
不论阳光明媚还是刮风下雨，他们都在水面上漂着，像什么都不关他们的事。
晴天可以欣赏阳光透过薄雾的缥缈如梦，可以目睹夕阳下满江的火红和那连天的琥珀色黄昏。
雨天里可以感叹于那水波碧天连云的清丽，聆听雨滴的旋律在心中荡起层层波纹，看清着自己的每一丝心绪。
一年四季都在这水的世界里刻下不朽的影子，在他们的岁月里也是一次次美丽的轮回。
岸边过河的人听到他们那深邃悠远的歌声，会大叫：“过河!”他们便慢悠悠的漂过来，载着路人轻快地漂向对岸。
到达对岸也不求半点回报，再高歌着漂回。
“岁月这个词用在他们身上是再也合适不过了。
不知他们的白发中皱纹里埋藏了多少沧桑。
他们有的曾是壮志凌云闯荡过外世，有的也一生无数经历，而最后看破红尘，唯望享受晚年清静，还有的是命运不堪，沦落世外之人……他们简单，但从未有过外人眼里的荒凉。
但凡心有丝毫厌倦急躁之人，是不会安于反复单调地在这江上见证着日日夜夜，所以他们确有超然的心境。
脸上除了岁月斑驳的痕迹，眼皮总是舒逸着，眼神也不太灵活，却始终挂着几分淡淡的豁达和微微的满足，却无法掩饰一种凝思。
饱经风霜的脸上仿佛挂着几分严霜似的寒意，像是一抹无奈的叹息却也带着几许悠然的平静。
八年级语文借景抒情的作文
八年级语文借景抒情的作文在我的学校里，那景色就像一个多变的魔术师，一年四季都有着不同的把戏，每一个季节都能让我心里的小情绪跟着它的节奏跳舞。
春天的时候，校园就像一个刚睡醒的小娃娃，到处都充满了生机。
那些小草啊，就像一群调皮的小毛头，从土里探出脑袋，东张西望的，好像在说：“这世界变得可真快，睡了一觉就不一样了呢！”花坛里的花也开始争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我最喜欢课间的时候，和小伙伴们在校园的小径上溜达，闻着那花香，就感觉自己像是走进了一个花仙子的城堡。
那春风啊，轻轻拂过脸颊，就像妈妈的手在抚摸着我，舒服极了。
这个时候的校园，充满了希望，就像我们这些学生，对未来有着无数美好的憧憬。
夏天一到，校园就变成了一个热情似火的小伙子。
太阳那叫一个毒啊，烤得大地都发烫。
可校园里的大树却像一把把巨大的绿伞，为我们撑起了一片清凉的天地。
我们在树下乘凉、聊天、看书，那感觉就像在空调房里一样惬意。
夏天的校园也有调皮的时候，一场突如其来的暴雨就像一个不按常理出牌的捣蛋鬼。
雨滴像子弹一样打在地上、窗户上，发出噼里啪啦的声响。
但是，雨后的校园又别有一番风味，树叶被洗刷得绿油油的，空气里弥漫着清新的泥土气息，偶尔还能看到彩虹横跨在校园的上空，就像一座美丽的七彩桥。
秋天的校园是一位优雅的女士，她带着一种宁静而又成熟的美。
树叶开始变黄，然后像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。
我走在校园的小道上，脚下的树叶发出沙沙的声响，就像在演奏一首美妙的交响曲。
校园里的果树上挂满了果实，那一个个红彤彤的苹果，就像小灯笼一样，看着就让人垂涎欲滴。
这个季节的校园，让我懂得了收获的喜悦，就像我们在学习上努力了很久，终于取得了好成绩一样。
冬天，校园就像一个神秘的冰雪王国。
当雪花纷纷扬扬地飘落下来的时候，整个校园都被白色覆盖了。
那些大树就像一个个穿着白色铠甲的卫士，威严地站在那里。
我们可就乐开了花，在雪地里打雪仗、堆雪人，笑声回荡在整个校园。
八年级借景抒情优美作文通用23篇
八年级借景抒情优美作文通用23篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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景物传心意，描写寄深情
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景物传心意，描写寄深情
科目
语文
课题
景物传心意，描写寄深情
学校
延吉市六中
课型
作文
课时
1
教师
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8年级
时间
三维
教学
目标
了解景与情的关系。
掌握写景传情的方法。
运用笔法描写景物从而传传情达意。
重点
掌握写景传情的方法。
难点
运用笔法描写景物从而传传情达意。
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