亲子共读读后感
亲子共读家长读后感作文五篇
亲子共读家长读后感作文五篇与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。
孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。
下面是店铺的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢亲子共读家长读后感在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一齐阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“之后读!之后读!”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一齐阅读，真的体会很多。
平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，之后妈妈静下心来想一想自己小时候的样貌，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一齐阅读，透过一些小故事，妈妈让我明白了什么是对错，还让我明白一些简单的社会准则，我从小就树立用心向上健康全面的生活学习世界观。
与妈妈一齐阅读，不仅仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得简单，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一齐在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。
总之，在与妈妈一齐阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
她小时厉害得多。
平度市大泽山镇卢家小学四年级王梓芮作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
大班亲子共读家长写读后感
大班亲子共读家长写读后感我家孩子上大班了，最近跟孩子一起参加亲子共读活动，那可真是一段特别又有趣的经历，我这心里啊，满满的都是感触。
刚开始读的时候，我就像完成任务似的，平铺直叙地念着字儿。
可是孩子不依啊，一会儿问这个图里的小兔子为啥耳朵这么长，一会儿又说大兔子的眼睛看起来好温柔。
我这才意识到，孩子看这本书，那是全情投入啊，每个小细节都不放过。
我也只好跟着他的节奏，慢慢地去发现那些以前我根本不会在意的小角落。
这一读啊，我发现自己和孩子的距离一下子拉近了好多。
你想啊，平时咱大人忙工作，孩子忙玩耍，真正能静下心来交流的时间并不多。
但在共读的时候，我们俩就像是进入了一个只属于我们的小世界。
我们一起讨论小兔子对大兔子的爱，孩子说他对我的爱就像天上的星星那么多，数都数不清。
我当时听了，心里那叫一个暖啊，感觉孩子突然就长大了，有了自己表达爱的方式。
而且，我还发现这亲子共读对孩子的想象力简直是个超级助推器。
我们读另外一本关于冒险的故事书时，孩子一会儿说他要像小主人公一样去神秘的森林里找宝藏，一会儿又说要带着他的小恐龙玩具一起去。
他的小脑袋里就像有个魔法盒，不断地蹦出各种新奇的想法。
我在旁边听着，都被他的想象力给惊到了。
再说说这读书的过程中孩子学东西的速度。
以前教他认个字儿啊，那可费劲了，得反复说好多遍。
但在故事里，那些字啊词啊，他不知不觉就记住了。
就像故事里有个“巍峨”形容大山的词，他一下子就记住了，后来出去玩看到大山，还跟我说：“爸爸/妈妈，那座山好巍峨啊。
”我当时就想，这亲子共读可真是个学习的好法子。
不过呢，这亲子共读也不是一帆风顺的。
有时候孩子的注意力就像个调皮的小猴子，一会儿就跑没影了。
可能是读到他不感兴趣的地方了，或者是周围有什么小动静吸引了他。
这时候我就得想办法把他拉回来，要么是模仿故事里的小动物说话，要么是跟他玩个和故事相关的小游戏。
总的来说，这次大班的亲子共读活动，对我和孩子来说就像一场奇妙的旅行。
亲子共读感想100字
亲子共读感想
亲子共读感想1
与孩子共读，是一次爱的旅行。
书中简短的文字，蕴含着深刻的道理，让我们体会到亲情的温暖与力量。
孩子的笑声，成为最美的乐章，而那稚嫩的提问，也让我们重新审视生活的真谛。
愿与孩子一同成长，共同书写生命中最美的篇章。
亲子共读感想2
亲子共读，感悟良多。
与孩子一同沉浸在书海中，不仅增进了我们之间的感情，还拓宽了孩子的知识视野。
共读的时光，成为我们共同的美好回忆。
亲子共读感想3
与孩子一同阅读，不仅加深了亲子关系，更让孩子在书中找到了乐趣。
通过共读，我们共同探索了知识的海洋，也增进了彼此的情感交流。
希望今后能与孩子继续分享阅读的喜悦，共同成长。
亲子共读感想4
亲子共读，是我们与孩子共享知识的时光。
通过共同阅读，我们不仅教会孩子文字的魅力，更传递了人生的智慧。
每一次的共读，都是我们心灵的交流，让我们更加深入地了解孩子的内心世界，也为他们打开了通往广阔天地的大门。
亲子共读感想5
亲子共读，是我们与孩子共享知识的时光。
通过共同阅读，我们不仅增进了彼此的情感，也拓宽了孩子的视野。
在这个过程中，我们学会了倾听，理解，以及尊重孩子的想法。
共读，让我们的家庭充满智慧与温馨。
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)亲子阅读的心得和体会篇11.亲子共读是一件美妙的事，是孩子与父母享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。
让孩子爱上阅读，首先让孩子爱上亲子共读吧，这样不仅加深亲子间的感情，还能让孩子感到阅读的快乐。
2.阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。
最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。
如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。
在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。
3.对所有儿童(尤其是幼儿和中低年级)，父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯****于倾听。
等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。
对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。
4.不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。
很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。
我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
5.即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。
还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。
而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。
6.在孩子看电视时千万别对孩子说“我们去看书吧”，这等于将“看电视”和“阅读”对立起来，孩子就会排斥阅读。
对于喜欢看电视的孩子，父母首先限定每天看电视的时间，等看完电视无事可做时，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。
7.亲子共读贵在坚持!如果把它看成一件很重要的事情，我们就会坚持下来。
哪怕每天只有十分钟，只要做到了，就是一件非常有意义的事情。
事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!8.亲子共读后，可以找一些孩子感兴趣的话题和孩子聊聊，刺激孩子的思考。
亲子共读家长写读后感6篇
亲子共读家长写读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲孑共读家长读后感
亲孑共读家长读后感
和孩子一起读书，就像是开启了一场奇妙的冒险之旅，而我这个当家长的，在亲子共读的过程中也是收获满满，感慨颇多。
随着孩子慢慢长大，我们开始读一些有简单故事情节的书籍。
这时候可就有点考验我这个家长了。
有时候孩子会问一些奇奇怪怪的问题，比如“为什么故事里的小兔子要住在树洞里面呀？”我就得绞尽脑汁地想一个既符合逻辑又能让他听懂的答案。
这就像是一场小小的知识问答竞赛，而我还不能输。
正是这些问题，让我意识到孩子的思维是多么的活跃和独特。
亲子共读也不是一帆风顺的。
有时候孩子会坐不住，或者对某个故事不感兴趣。
这就像是做饭的时候，你精心准备了一道菜，结果孩子却不买账。
不过没关系，我们就换一本书，或者换一种方式读。
就像玩游戏一样，不断尝试新的玩法，总能找到孩子喜欢的那种。
总的来说，亲子共读就像是一座桥梁，连接着我和孩子的内心世界。
在这个过程中，我看到了孩子的成长，也重新认识了自己。
这是一种无比珍贵的体验，我想我会一直坚持下去，和孩子一起在书的海洋里畅游，探索更多的奇妙世界。
亲子共读家长读后感（精选5篇）
亲子共读家长读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的亲子共读家长读后感（精选5篇）800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读家长读后感1亲子共读是一件很有好处的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，到达共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。
因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的状况下，读书实在是很困难。
起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。
但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，资料简洁洗练，插画鲜亮生动。
透过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。
对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。
在不认识字的状况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的资料给我听，透过讲述故事资料来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。
不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的资料。
同时学到了很多做人做事的道理，明白如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
透过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达潜力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。
作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
亲子共读主题活动家长读后感作
亲子共读主题活动家长读后感作亲子共读是一种很有意义的活动，通过家长和孩子一起阅读，可以增进亲子关系、拓宽孩子的阅读广度和深度，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
我参加过一次亲子共读的主题活动，给我留下了深刻的印象。
这次活动的主题是“勇敢”。
活动前，我为孩子选择了几本关于勇敢的故事书，如《小熊历险记》、《勇敢的小鸟》等。
在活动现场，主持人首先给大家讲解了勇敢的定义和重要性，提醒家长在阅读过程中引导孩子思考和讨论。
首先，我们一家一起读了《小熊历险记》。
这本书主要讲述了一只小熊在森林中独自冒险的故事。
在故事中，小熊遇到了很多困难和危险，但是他从不退缩，勇敢地面对并解决问题。
通过这本书，我告诉孩子勇敢并不是不害怕，而是在害怕的时候仍然能够坚持，勇敢地面对困难。
我和孩子一起讨论小熊是如何在困境中找到解决问题的办法的，并鼓励孩子在生活中也要勇敢面对困难。
接下来，我们读了《勇敢的小鸟》。
这本书讲述了一只小鸟不愿意飞翔，因为害怕高度。
后来，在外婆鼓励和帮助下，小鸟克服了害怕，勇敢地飞了起来。
通过这个故事，我告诉孩子有时候需要外界的鼓励和帮助，但最终要靠自己的努力和勇气去克服困难。
我鼓励孩子在面对自己害怕的事情时要勇敢尝试，不要轻易放弃。
除了阅读故事书外，活动还组织了一些亲子互动游戏。
例如，我们一起玩了“跳高游戏”，孩子站在起跳线上，只有在鼓励声中才勇敢地跳起来。
通过这个游戏，我明白了鼓励对于孩子克服恐惧并勇敢尝试的重要性。
我决定在以后的日常生活中，多给孩子一些正面的鼓励和支持，帮助他克服困难。
整个亲子共读的活动非常有意义，不仅让我和孩子共同享受阅读的乐趣，还加深了我们之间的亲子关系。
通过阅读勇敢的故事，孩子更加明白了勇敢的定义和重要性，也激发了他的勇气和积极性。
我相信这次活动对于孩子的成长和发展都有着积极的影响。
通过参加这次亲子共读活动，我也更加明白了亲子共读的重要性。
家长和孩子一起阅读，不仅可以增进彼此的了解和沟通，还可以促进孩子的思考和想象能力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
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亲子共读读后感400字（精选6篇）
亲子共读读后感1
读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。
一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！
我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
20XX年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比！
亲子共读读后感2
一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能打动成年人的。
这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更有针对性。
可以让孩子的思想历程少走弯路。
这本书正好以一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和心理历程。
这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交流变得更加愉快。
作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年级生活展现于众。
小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事情呀。
读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。
孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。
同时这本书也给了我很多思考。
我想每个孩子都有自己的世界。
怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。
尽量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，或许我们会和他们更近些。
亲子共读读后感3
“亲子共读”这个名词我是孩子上一年级时才知道的，刚开始的亲子共读，说是一项活动但在我看来却是一项任务，每天去完成它的情绪并不是十分的高涨，可是，慢慢地，当我们习惯了在闲暇时，和女儿一起读童话故事，就惊人地发现——我慢慢的喜欢上了这项活动，不再把它当做任务而是当成享受在做。
在和孩子亲子共读的时候，可以让一天繁忙的心，回归平静，回到童年，慢慢的享受其中的乐趣！
我姑姑来我家时说我表妹在小学已经读好多世界名著了，有的她初中老师都没读过，我当时很吃惊，我问他们是怎么做到的，他们说刚开始带她去书店，慢慢的她喜欢上了，就自己去了。
看来，先天的培养真的很有必要。
我以后也要慢慢做到。
在这个暑假里，我和女儿没有读太多有意义的书，就把我姑姑上次送来的童话书一起读了几本。
当我看到我姑姑给我的那些书时，我才明白，怪不得她的孩子那么听话懂礼貌，原来人家一开始就重视孩子的教育，而不是像我一样，放之任之。
大的不说那么多了，以后慢慢改变她。
我们家老二，我一定要从小开始教育起，呵呵……
总之，亲子共读，有很多好处，小的方面可以说培养孩子的阅读能力，往大了说，可以让孩子修身养性，提高孩子的素质。
亲子共读读后感4
最近，我们和陈恩之共同读了“电话里的童话”这本书，这本书是“意大利”籍著名儿童文学作家“贾尼·罗大里”的著作，他也被称为20世纪最伟大的儿童文学作家之一，20XX年他被授予“国际安徒生奖”。
通过和孩子共读，我们知道这本书讲的是药品推销员彼安吉常年出差在外，但是他的女儿要他每晚给她讲一个故事，于是，他无论身在何处，他都会在每个夜晚打电话给小女儿讲故事，由于电话费的缘故，他讲的故事都比较短，只有在卖出一笔药品时，这个夜晚讲的故事就会长一些，因为它讲的故事生动有趣，有时就连电话总机的接线员都会为了听他讲故事而停止了所有的电话接线工作。
我们被他这种深深的父爱而打动，虽然经济的拮据会让有些故事变的那么短，但我们还是被每个故事的.生动而深深吸引，每个故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一样甘美和回味无穷。
在读这本书的时候，每天我们会抽出一点时间，在午后或睡觉前来和孩子一起讲读，孩子听得津津有味，我们讲的唇齿留香，就连我们这个年龄的父母读者都会让里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以说明这本书里的故事有多忙的精彩。
亲子共读读后感5
很久没有坐下来好好地把一本书读完了，放寒假了，正好学校老师也提倡亲子共读，儿子也很愿意和我一起读书，这好像更加激发起他读书的热情了。
我就和儿子一起阅读了《少年儿童百科全书》。
儿子一直喜欢问很多奇怪的问题，有时候我也回答不上来，正好通过这本书来解答很多我回答不了的问题。
比如说到宇宙的的形成，我只会用神话故事中的传说来跟儿子说‘宇宙是盘古开天地的时候就有的；儿子就会说妈妈又在骗人了。
呵呵。
这回通过看这本书终于把这个问题解答了，原来宇宙大概形成于200亿年前，在一次无比壮观的大爆炸中宇宙诞生了、宇宙形成后就再不停地运动着。
通过亲子共读不但激起了儿子读书的热情，对知识的渴望，也让我找回了儿时读书的快乐和纯真。
现在我们一起读书，一起讨论书中的知识，有时候又为了一个不同的见解争得面红耳赤。
《少年儿童百科全书》这本书内容很丰富，生动活泼的文字配上精美绝伦的图片，为孩子打造了一个丰富多彩的奇幻世界。
它解答了孩子的疑问，激发了孩子探索的欲望。
读万卷书，行万里路，只有多读书才能让孩子增长知识，开阔视野。
亲子共读让我和孩子共同学习，互相交流，也充实了孩子的寒假生活。
更让孩子养成了读书的好习惯，这些好书不仅是家长的好朋友，更是孩子认知世界的好老师。
有这些好书的陪伴，希望孩子更加健康快乐的成长。
亲子共读读后感6
红楼梦让我见识了大家族中的丑恶嘴脸。
三国演义让我学习了诸葛亮的智慧。
还有好多好多，说都说不完的。
书是人类进步的阶梯，他可以净化人们的心灵，使人们的头脑格外清爽。
这也使我非常高兴，亲子共读这项活动举办的太好了，它丰富了我的头脑，他是我们与家长之间增进了联系更是我的写作水平提高。
想象力更丰富。
书让我畅游知识的海洋，让我遨游知识的神秘天空，它把我从无知变的渊博，彻底改变了我的人生。
从今以后我一定好好读书！。