最新人教版高中物理选修3-2第五章《描述交变电流的物理量》

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人教版高中物理选修3-2(课件)5.2描述交变电流的物理量

人教版高中物理选修3-2(课件)5.2描述交变电流的物理量

有效值
让交流与恒定电流分别通过相同阻值的电阻, 如果在交流的一个周期内它们产生的热量相等, 这个恒定的电流、电压叫做这个交流的有效值。
i
I
u~
R
u
R
Q1=i1Rt12+i2Rt22+…… Q1=Q2
Q2=I2RT
描述交变电流大小的物理量
最大值——如电容器(交流用电器)的耐压值; 瞬时值——偏转值
峰值
周期
【巩固训练】 8.求如下图所示的交变电流的有效值。
电流恒定
Q1=
+
Q2=I2R×0.02
Q1=Q2
正弦式电流
【巩固训练】
峰值
5.已知负载上的交变电流u=311sin(314t) V,i=
14.1sin(314t) A,根据这两式判断,下述结论中正确的是()
A.电压的有效值为311 V B.负载电阻的大小为22 Ω
(2)电阻R上电功率。 ω=2πn
Em=NBSω =160V源自=1152W【巩固训练】 6.一台小型发电机产生的电动势随时间变化的正弦规 律图象如图甲所示。已知发电机线圈内阻为5.0 Ω,现 外接一只电阻为95.0 Ω的灯泡,如图乙所示,则( D). A.电压表的示数为220 V B.电路中的电流方向每秒钟改变50次 C.灯泡实际消耗的功率为484 W D .发电机线圈内阻每秒钟产生的焦耳热为24.2 J
ω=100π
B
C.交变电流的频率是55 Hz
D.交变电流的周期是0.01 s
7.在图所示电路中,A是熔断电流I0=2 A的保险丝,R 是可变电阻,S是交流电源.交流电源的内电阻不计,其
电动势随时间变化的规律是e=220 sin(314t) V.为了不

最新人教版高中物理选修3-2第五章《描述交变电流的物理量》

最新人教版高中物理选修3-2第五章《描述交变电流的物理量》

2 描述交变电流的物理量初中我们就已学过,日常用的照明电是交流电,那么日光灯工作时应该是明暗交替的,但是我们为什么感觉不到日光灯的闪烁呢?提示:这是因为我们日常用的交流电频率是50 Hz ,即每秒钟线圈在磁场中转50周,每转一周所用的时间仅为0.02秒,由于视觉暂留作用,所以看到日光灯一直亮着,看不到忽明忽暗的闪烁现象。

1.周期和频率(1)周期:交变电流完成____________所需的时间,用T 表示,单位是____。

(2)频率:交变电流在1 s 内完成周期性变化的______,用f 表示,单位是______,符号______。

(3)二者关系:T =______________或f =________。

(ω=2πT=2πf)思考1:我国电网中交变电流的周期是多少?1 s 内电流的方向发生多少次改变? 2.峰值和有效值 (1)峰值①定义:交变电流的电压、电流所能达到的________。

②应用:电容器所能承受的电压要______交流电压的峰值。

(2)有效值①定义:让交流与恒定电流分别通过________的电阻,如果在交流的一个周期内,它们产生的______相同,那么与交变电流相同的恒定电流的电流、电压,叫做这个交流的有效值。

②应用a .交流用电设备上所标的________和________(额定值)。

b .交流电压表测量的数值(测量值)。

c .无特别说明时提到的交变电流的数值(通常值)。

(3)关系:对于正弦交变电流,有效值I 、U 与峰值I m 、U m 之间的关系:I =__________,U =______________。

思考2:我们根据定义来计算交变电流的有效值时所取的相等时间能不能任意长或任意短呢?3.相位(1)相位:是反映交流电任何时刻状态的物理量,在函数y =Asin (ωt +φ)中,______称为相位。

(2)相位差:两支交流电的相位之差。

答案:1.(1)一次周期性变化 秒 (2)次数 赫兹 Hz (3)1f 1T思考1提示:0.02 s 100次。

人教版高二物理选修3-2第五章第2节:描述交变电流的物理量(共18张PPT)

人教版高二物理选修3-2第五章第2节:描述交变电流的物理量(共18张PPT)

流通过,则电压表的示数为( D )
...
5.
取一个周期T=0.2 s,分为两段,
0~0.1s:Q1

I12
R
T 2


4 2 10 0.1J 8J 2
0.1~0.2s: Q2 0
I 2RT Q1 Q2 I 2 10 0.2 8J
U IR 20V
3/4/2020
的有效值。 i/A 2
例:I 2.8A为
1
0 0.2 -1
0.5
1 的有效值
0.8
t/s
2
(2)正弦交流电的有效
e/V
值与最大值的关系:
220 2
0.01
220 2
0.02
t/s
说明:
①以上关系式只适用于正弦交流电;
...
②交流用电器的额定电压和额定电流指的是有效值;
③交流电流表和电压表的读数是有效值;
3/4/2020
2 0
E

n

t

n
BS T

4nBS T
4
例1.如图所示,线圈abcd的面积是0.05 m2,共100匝,线圈电阻 为1 Ω,外接电阻 R=9 Ω,匀强磁场的磁感应强度为 B= 2 T, 当线圈以角速度 ω= 10 rad/s 匀速转动时,求: . . .
(1)转动中感应电动势的最大值和有效值;
I 2A
小结
1、周期:交变电流完成一次周期性变化所需的时. 间. . 。
2、频率:一秒内完成周期性变化的次数。
f 1
2 2f
3、最大值(T峰值): Em
T
Um
Im

人教版高中物理选修3-2第五章第二节《描述交变电流的物理量》课件

人教版高中物理选修3-2第五章第二节《描述交变电流的物理量》课件
③有效值:
ⅰ、定义:让交流与恒定电流通过相同的电阻,如果它们在 一个周期内内产生的热量相等,把恒定电流的值叫做这个交变电流的有效值。
ⅱ、正弦交流的有效值与峰值之间的关系
注意:以上只适用于正弦交流的有效值和峰值之间的关系,非正弦(或余弦)交流无此关系,但可按有效值的定义进行推导,如对于正负半周最大值相等的方波电流,其热效应和与其最大值相等的恒定电流是相同的,因而其有效值即等于其最大值。即I=I。
课时问题设计
1.交变电流的周期和频率的物理意义及其关系是什么?
2.线框旋转的角速度怎样计算?
3.有效值的物理意义是什么?
4.怎么样计算一些特殊的交变电流的有效值?
评价设计1.能ຫໍສະໝຸດ 正确回顾上节课所学内容;2.是否正确理解周期、频率以及线圈的角速度的物理意义以及他们之间的关系;
3.是否能够根据有效值的物理意义来求解分析一些常见的特殊问题,从而把处理恒定电流的一些方法拓展到交流电中。
②峰值:交变电流峰值(Im、Em、Um):指交变电流各个参量一 个周期内所 能达到的最大值。表示了交变电流的强弱或电压的高低。
最大的瞬时值用大写字母表示,EmUmImεm
Em=NBSω;Im=NBSω/R
注意:线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线方向的轴匀速转动时,所产生感应电动势的峰值为NBSω,即仅由N,B,S和ω四个量决定。与轴的具体位置,线圈的形状及线圈是否闭合都是无关的。
学习活动设计(针对本课时选择的活动形式及过程。)
活动顺序及
时间安排
学生活动
教师活动
设计意图
新授课
活动1
回顾旧知,引入新课
上节课 我们研究了矩形线圈在匀强磁场中转动,线圈中会产生正弦交流电。
正弦交流的产生及变化规律。

最新人教版高中物理选修3-2第五章《描述交变电流的物理量》教学设计

最新人教版高中物理选修3-2第五章《描述交变电流的物理量》教学设计

教学设计2描述交变电流的物理量本节分析本节内容是在学习“交变电流的产生原理”的基础上,进一步探讨交变电流的定量描述问题,以利用这些物理量描述交变电流的变化规律.本节是研究交变电流变化规律的基础和前提,带有工具性,是本章的重点内容之一.用图象对交变电流的描述是全面的、细致的.由于交变电流的电压、电流等物理量,其大小和方向都随时间做周期性变化,这就需要用一些特殊的物理量来描述它,如周期和频率表示交变电流周期性变化的快慢;峰值表明交变电流在变化过程中所能达到的最大数值,反映了交变电流的变化范围;而有效值反映的是交变电流的热效应在时间上的平均效果.通过学习本节内容,学生应该能从数学角度进一步认识交变电流的周期性,通过有效值的分析和计算再一次体会等效代替法在物理学科中的应用.学情分析在学习圆周运动知识时,学生对周期性变化规律已经有了初步的认识,应充分利用已有的知识基础,建立起交变电流的周期、频率、线圈转动的角速度与匀速圆周运动相关物理量的联系.交变电流“四值”的物理意义是学生容易混淆的地方,“四值”的应用更容易张冠李戴.应让学生通过定义细致区分其物理意义上的差别,通过实例辨析其适用范围.教学目标●知识与技能(1)知道交变电流的周期和频率,知道频率和角速度的关系.(2)知道交变电流和电压的峰值、瞬时值、有效值及其关系,能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值.(3)会用正弦交流电的有效值进行有关计算.(4)知道我国生产和生活用电的周期(频率)大小.●过程与方法(1)用等效的方法得出交变电流的有效值.(2)学会观察实验,分析图象,由感性认识到理性认识的思维方式.●情感、态度与价值观通过对描述交变电流的物理量的学习,体会描述复杂事物的复杂性,树立科学、严谨的学习和认识事物的态度.K教学重难点1.周期、频率、峰值的概念.2.有效值的概念和计算.教学准备小灯泡、手摇交流发电机模型、多媒体课件等.K教学设计●(设计者:高建)教学过程设计(1)铭牌上的220 V是什么含义?(2)铭牌上的50 Hz是什么含义?结合第1节的学习,以及圆周运动的有关概念,谈谈自己的想法,并与小组同学交流.答案点拨:当给电磁打点计时器的线圈通电后,线圈产生磁场,线圈中的振片被磁化,振片在永久磁铁磁场的作用下向上或向下运动,由于交变电流的方向每个周期要变化两次,因此振片被磁化后的磁极要发生变化,永久磁铁对它的作用力的方向也要发生变化.所以,在交变电流的一个周期内打点一次,即每两个点间的时间间隔等于交变电流的周期.图片中电容器的两个参数的含义是什么?交变电流的电压、电流大小是随时间不断变化的,如果计算通电1 s内电阻R产生的热量?如果有一个恒定电流通过这个电阻R,也能在两支交变电流的周期、峰值相同吗?它们有什么不同?图象甲的交变电流的瞬时电压与时间的关系式是什么?答案点拨:板书设计2描述交变电流的物理量一、周期和频率1.周期:交变电流完成一次周期性变化所需的时间叫做交变电流的周期,通常用T表示2.频率:交变电流在1 s内完成周期性变化的次数叫做交变电流的频率通常用f表示,单位是赫兹,简称赫,符号是Hz3.周期和频率的关系:T=或二、峰值和有效值1.交变电流的峰值I max或U max是一个周期内所能达到的最大数值,表示交变电流的强弱或电压的高低2.有效值:让交变电流与恒定电流通过相同的电阻,如果它们在一个周期内产生的热量相等,把恒定电流的电流I、电压U叫做这个交变电流的有效值3.有效值与峰值的关系:I==0.707I max,U==0.707U max三、相位1.正弦符号“sin”后面的量“ωt+φ”叫做交变电流的相位,φ是t=0时的相位,叫做交变电流的初相位2.两支交流的相位之差叫做它们的相位差教学反思1.本节课以培养和发展能力为着眼点,以掌握物理研究方法和物理思维方法为依据,采用了两个研究方式——观察思考交流和理论探究总结.通过本节课的学习,基本实现了四个目的:知道周期的概念、知道频率的概念、知道峰值的概念、理解有效值的概念并能灵活运用.2.本节课教学采用了课前下发预习学案,学生预习本节内容,找出自己迷惑的地方.在课堂处理中,有效值作为本节课的重点与难点,不仅仅要在课堂上详细讲解,还要督促学生在课下多思考,利用练习题加以巩固,以达到对概念的深刻理解.备课资料●变频空调现在空调已进入了普通百姓家,它给人们在炎热的夏季带来了阵阵清凉,但空调的耗电量较高,人们为了省电想到了让空调到一定温度自动关闭,当又达到某一温度时就自动开启,这样虽省了电,但温度总在变化,使人感觉不舒服.这是由于传统空调工作在频率50 Hz、电压220 V的“定频”供电系统中,电流频率不能改变,因此其转速基本恒定,不能根据室温的变化同步调节制冷(热)量,只能依靠频繁开启和关闭压缩机的方式来调节房间内温度的高低,在一开一停之间造成了室内温差波动较大,人体感觉忽冷忽热,而数字变频技术的运用,改变了这种尴尬的状况,于是产生了变频空调.变频空调通过变频器改变电流(电压)频率来调节压缩机的转速,电流频率高,压缩机转速就快,空调产生的制冷(热)量就大,而频率较低时,制冷(热)量相应变小,自动调节的结果就使得空调能够根据周围环境温度变化的实际需要快速产生可变的制冷(热)量,在短时间内能使室内迅速达到所需要的温度,然后在低转速、低能耗状态下维持运转,从而室内温差波动很小,人体舒适度大大提高.变频空调还具有启动迅速,适应140~270 V电源电压范围的特点,能够彻底解决电网电压不稳而造成空调不能工作的难题.。

人教版高中物理选修3-2第五章5.2描述交变电流的物理量(共17张PPT)

人教版高中物理选修3-2第五章5.2描述交变电流的物理量(共17张PPT)

有效值的说明:
①交流用电器的额定电压和额定电流指的是有效值; ②交流电流表和交流电压表的读数是有效值; ③对于交流电若没有特殊说明的均指有效值; ④计算电功、电热都用有效值; ⑤通常电容器所标的耐压值指的是最大值,保险丝的熔断电流 指的是有效值; ⑥有效值不是平均值。
即学即练
1、图示某种交变电流i通过一个R=1Ω的电阻。求:这个电流的有 效值是多大?
0.707Im
U
Um 2
0.707U m
用什么物理量来描述交变电流的大小呢?
描述交变电流的大小: 峰值:Em、Im、Um
瞬时值:e、i、u e Em sin t u Um sin t i Im sin t
有效值: E、I、U
E Em 2
U Um 2
I Im 2
物理量都有约定的表示法,千万不要混用!
u/v
200
0 2
t/s
-200
即学即练
3、如图所示为余弦交流电的图像,根据图像回答下列问题:
(1)该交流电的周期多大? (2)该交流电的频率多大? (3)该交流电电压的有效值多大?
(1)0.08s (2)12.5Hz (3)77.77V
即学即练
4、如图表示一交流随时间变化的图像,求此交流的有效值。
即学即练
2、某交流电压随时间的变化规律如图所示,则此交流电的频率 是_0_._2_5_Hz。若将该电压加在10uF的电容器上,则电容器的耐压值 不应小于_2_0_0__V;若将该电压加在一阻值为1kΩ的纯电阻用电器上, 用电器恰能正常工作,为避免意外事故的发生,该电路中保险丝 的额定电流不能低于__0_.1__2_A。
I 2RT
2 2
2
R
T 2

人教版高中物理选修3-2课件:5.2描述交变电流的物理量 (共58张PPT)

人教版高中物理选修3-2课件:5.2描述交变电流的物理量 (共58张PPT)

说 明
(1)最大值在实际中有一定的指导 意义,所有使用交流的用电器,其最大耐 值应大于其使用的交流电压的最大值,电 容器上的标称电压值是电容器两极间所允
许电压的最大值。
(2)线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场 的轴匀速旋转时,电动势的最大值 Em= NsBω,电流的最大值Im=Em/R。 (3)最大值可以表示交变电流的强弱 或电压的高低,但不适于用来表示交流产 生的效果。
(1)我国工农业及生活用电的周期为
0.02s,频率为50Hz,电流方向每秒改变
100次。 (2)交变电流的周期和频率跟发电机 转子的角速度有关。越大,周期越短、频 率越高。
演示实验
把小灯泡接在手摇交流发电机模型的
输出端。当转子的转速由小增大时,我们看
到,小灯泡发光的闪烁频率也由小增大,当 转子的转速大到一定程度,由于交变电流的 大小和方向变化太快,由于人眼存在视觉暂 留的缘故,所以眼睛已不能分辨灯光的闪烁。
导入新课
如何描述交变电流的变化规律呢?
(1)用公式法描述。从中性面开始计时, 得出: 瞬时电动势:e =Emsinωt 瞬时电流:i = Imsinωt 瞬时电压:u =Umsinωt 其中Em=NBSω
(2)用图象法描述。如图所示:
除了电流、电压,还有什么
物理量可以描述交变电流?
教学目标
(1)知识与技能
我的电 流是变 化的
我的电流 有效值也 是3A源自解析:线圈平面每经过中性面一次,电 流方向改变一次,在一个周期内线圈平面有 两次经过中性面,对于正弦式交变电流有效 值是最大值的 1 / 2 倍,对其他的交变电流 不一定有这样的关系,交变电流的有效值是 根据电流的热效应来规定的,与平均值不同, 交变电流的正负表示电流的方向,不表示电 流的大小,交变电流的最小值为零。 所以,正确选项为A。

高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件:5.2《描述交变电流的物理量》PPT课件(共27页)

高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件:5.2《描述交变电流的物理量》PPT课件(共27页)

)
B
A.400V, 0.02s B.200V, 0.02s C.400V, 0.08s D.200V, 0.08s
3、如图示为某正弦交流电流嘚图像,求其峰值、周期和角速度,并写出该电流嘚瞬时值表达式。
Im=20A T=0.02s ω=100πrad/s. 电流嘚瞬时表达式为i=20sin100πt (A)
2 2f
T
课堂练习
0.02
50
1、我国生产和生活用交流电嘚周期T=_____s,频率f= ____Hz,角速度ω=_____rad/s,在1s内 电流嘚方向变化____次。 100π
100
2、某交流发电机产生嘚感应电动势与时间嘚关系,如图所示,如果其它条件不变,仅使线圈嘚转
速加倍,则交流电动势嘚最大值和周期分别变为 (
(2)P甲:P乙=I12R:I22R=(I1/I2)2=1:2
f1 2.5Hz f 2 3.3Hz
6.如图表示一交流嘚电流随时间变化嘚图像,求该电流嘚有效值。
I 2RT
1 2
I12 RT
1 2
I 22 RT
42
I
1 2
( I12
I
2 2
)
3 2
1 2
(4
2)2 (3
2)2 5A
1、周期:交变电流完成一次周期性变化所需嘚时间。
大小和方向随时间做周期性变化嘚电流;简称交流。
其中按正弦规律变化嘚交流电叫 正弦交流电。
(二)正弦交流电嘚产生及变化规律 1、产生:
线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向嘚轴匀速转动时,产生正弦交流电。
2、中性面:
跟磁场方向垂直嘚平面叫做中性面。这一位置穿过线圈嘚磁通量最大,磁通量变化率为零,线圈中无感 应电动势。
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最新人教版高中物理选修3-2第五章《描述交变电流的物理量》2 描述交变电流的物理量初中我们就已学过,日常用的照明电是交流电,那么日光灯工作时应该是明暗交替的,但是我们为什么感觉不到日光灯的闪烁呢?提示:这是因为我们日常用的交流电频率是50 Hz ,即每秒钟线圈在磁场中转50周,每转一周所用的时间仅为0.02秒,由于视觉暂留作用,所以看到日光灯一直亮着,看不到忽明忽暗的闪烁现象。

1.周期和频率(1)周期:交变电流完成____________所需的时间,用T 表示,单位是____。

(2)频率:交变电流在1 s 内完成周期性变化的______,用f 表示,单位是______,符号______。

(3)二者关系:T =______________或f =________。

(ω=2πT=2πf)思考1:我国电网中交变电流的周期是多少?1 s 内电流的方向发生多少次改变? 2.峰值和有效值 (1)峰值①定义:交变电流的电压、电流所能达到的________。

②应用:电容器所能承受的电压要______交流电压的峰值。

(2)有效值①定义:让交流与恒定电流分别通过________的电阻,如果在交流的一个周期内,它们产生的______相同,那么与交变电流相同的恒定电流的电流、电压,叫做这个交流的有效值。

②应用a .交流用电设备上所标的________和________(额定值)。

b .交流电压表测量的数值(测量值)。

c .无特别说明时提到的交变电流的数值(通常值)。

(3)关系:对于正弦交变电流,有效值I 、U 与峰值I m 、U m 之间的关系:I =__________,U =______________。

思考2:我们根据定义来计算交变电流的有效值时所取的相等时间能不能任意长或任意短呢?3.相位(1)相位:是反映交流电任何时刻状态的物理量,在函数y =Asin (ωt +φ)中,______称为相位。

(2)相位差:两支交流电的相位之差。

答案:1.(1)一次周期性变化秒 (2)次数赫兹 Hz (3)1f 1T思考1提示:0.02 s 100次。

2.(1)最大值高于 (2)大小相同热量额定电压额定电流 (3)I m 2 U m2思考2提示:不能,应取周期的整数倍,至少应为一个周期。

3.(1)ωt +φ1.对有效值的理解与计算 (1)对有效值的理解交变电流的有效值是根据电流的热效应定义的,理解有效值重点在“等效”,“效果”相同在定义中体现为相同电阻、相同时间,产生相同热量,交变电流与多大的直流电“效果”相同,有效值就是多大。

(2)有效值的计算①对于正弦式交变电流,可先根据E m =NBSω求出最大值,然后根据E =E m2求出其有效值。

②当电流是非正弦式交变电流时,必须根据有效值的定义求解。

即例如,某一交变电流的电压波形如图所示,求这一交变电流电压的有效值。

由于不是正弦式交变电流,所以不能用U =U m2求解,只能根据有效值的定义来求,即(8 V )2R ·T 2+(-4 V )2R ·T 2=U 2R·T ,解得U =210 V 。

对于一个确定的交流电来说它的有效值是一定的。

而平均值在不同的时间段里是不相同的。

类型一对交变电流“有效值”的理解与计算【例题1】两个完全相同的电热器,分别通以如图甲、乙所示的交变电流,两个交变电流的最大值相等,它们分别是方波式和正弦式交变电流,则这两个电热器的电功率之比为多少?点拨:由P =I 2R 知,要求电功率之比,关键求出这两种电流的有效值。

解析:因题图乙是正弦式交变电流,所以有效值I 乙=I m2,而题图甲是方波式电流,不能利用2倍关系求,只能根据有效值的定义求解。

即I 2m ·R·T 2+(-I m )2·R·T2=I 2甲·R·T ,解得I 甲=I m ,所以,这两个电热器的电功率之比P 甲P 乙=I 2甲·R I 2乙·R =21。

答案:2∶1题后反思:交变电流有效值的计算,关键要搞清该交变电流是否为正弦式,若是则可以利用与峰值的2倍关系求解,若不是,则只能根据有效值的定义求解。

触类旁通:若图乙中正弦式交变电流通过一滤波装置后,只保留了正半周,如图所示,则它的有效值变为多少?类型二对交变电流“四值”的理解及应用【例题2】如图所示,矩形线圈的匝数为n ,线圈面积为S ,线圈电阻为r ,在磁感应强度为B 的匀强磁场中绕OO ′轴以角速度ω匀速转动,外电路电阻为R ,在线圈由图示位置转过90°的过程中,求:(1)通过电阻R 的电荷量q ;(2)电阻R 上产生的焦耳热Q 。

点拨:求通过电阻R 的电荷量应该用交流的平均值来求,而求电阻R 上产生的热量应该用这一交流的有效值来求。

解析:(1)ΔΦ=BS ,所以时间Δt =T 4=π2ω,产生的平均电动势为E =n ΔΦΔt =2nBSωπ,平均电流为I =E R +r =2nBωS π(R +r ),通过R 的电荷量q =I·Δt =nBSR +r。

(2)在这过程中电阻R 上产生的焦耳热为一个周期内产生焦耳热的14,Q =14I 2RT =14(nBωS/2R +r )2R 2πω=πωR (nBS )24(R +r )2。

答案:(1)nBS R +r (2)πωR (nBS )24(R +r )2题后反思:熟悉交流电的瞬时值、平均值、有效值、峰值分别适用于什么情况是解决这类问题的关键,在重点难点·突破中已有详细说明。

【例题3】有一正弦式交流电源,电压有效值U =120 V ,频率为f =50 Hz ,向一霓虹灯供电,若霓虹灯的激发电压和熄灭电压均为U 0=60 2 V ,试估算在一个小时内,霓虹灯发光时间有多长。

为什么人眼不能感到这种忽明忽暗的现象?点拨:只要加在霓虹灯两端的电压大于等于60 2 V ,霓虹灯就能发光,所以,只要求出一个周期内正弦式交流电源电压大于等于60 2 V 的时间,问题即可解决。

可见,本题应该用交流的瞬时值处理。

解析:由正弦式交流电的最大值与有效值U 的关系得:U m =120 2 V设t =0时交流电的瞬时电压U =0,则交流电的瞬时表达式为u =1202sin 100πt V 如图所示,画出一个周期内交流电的U -t 图象,其中阴影部分对应的时间t 1表示霓虹灯不能发光的时间,根据对称性,一个周期内霓虹灯不能发光的时间为4t 1,当U =U 0=60 2 V 时,由上式得t 1=1/600 s ,再由对称性求得一个周期内能发光的时间:t =T -4t 1=175s再由比例关系求得一小时内霓虹灯发光的时间为:t =3 600150×175 s =2 400 s很明显,霓虹灯在工作过程中是忽明忽暗的,而熄灭的时间只有1/300 s(如图t 2~t 3时刻)。

由于人的眼睛具有视觉暂留现象,而这个视觉暂留时间约1/16 s ,远大于1/300 s ,因此经过灯光刺激的人眼不会因为短暂的熄灭而有所感觉。

答案:见解析题后反思:计算霓虹灯或氖管的发光时间和计算线圈在某时刻的受力情况这类问题,只能用交流的“瞬时值”处理。

触类旁通答案:I m21.某交变电流的方向在1 s 内改变100次,则其周期T 和频率f 分别为( )。

A .T =0.01 s B .T =0.02 s C .f =100 Hz D .f =50 Hz 2.如图表示一交流电的电流随时间而变化的图象。

此交流电的有效值是( )。

A . AB .5 AA D.72A 3.一只“220 V 100 W ”的灯泡接在u =311sin 314t V 的交变电源上,则下列判断正确的是( )。

A .灯泡能正常发光B .与灯泡串联的电流表的示数为0.45 AC .与灯泡并联的电压表的示数为220 VD .通过灯泡的电流的表达式为i =0.64sin 314t A4.如图所示,一交流发电机的线圈在匀强磁场中匀速转动,线圈匝数N =100,线圈电阻r =3 Ω,ab =cd =0.5 m ,bc =ad =0.4 m ,磁感应强度B =0.5 T ,电阻R =311 Ω,当线圈以n =300 r/min 的转速匀速转动时。

求:(1)感应电动势的最大值;(2)t =0时线圈在图示位置,写出此交变电流电动势瞬时值表达式;(3)此电压表的示数是多少?答案:1.BD 由于正弦式交流电每周期内方向改变两次,所以其频率为50 Hz ,由T =1f得T =0.02 s 。

2.B 本题要求的是矩形交变电流的有效值,与平时所熟知的正弦式交变电流的有效值(即I 有效=m I 不同,因此,有的学生对这样的题目感到无从下手。

本题只有从有效值的定义出发,才能顺利解答。

该交变电流通过阻值为R 的电阻在一个周期的时间(即0.02 s)内所产生的热量为Q 交=220.01 s R R 。

设直流电流I 通过电阻R 在一个周期的时间(即0.02 s)内产生的热量为Q 直=I 2R ×0.02 s 。

由交流电的有效值定义得Q 直=Q 交则I =5 A ,即交变电流的有效值为5 A 。

3.ABCD 从电压瞬时值表达式知电压有效值为220 V ,故“220 V 100 W ”灯泡接在此交流电源上能正常发光,故A 正确。

通过灯的电流I =100220A =0.45 A ,也是与灯串联电流表的示数,故B 正确。

电压表与灯并联测得的也是灯的电压有效值,故示数为220 V ,所以C 选项也正确。

通过灯的电流的有效值为0.45 A ,故其最大值I m 0.45 A =0.64 A ,故D 选项也正确。

本题正确选项为A 、B 、C 、D 。

4.解析:(1)电动势的最大值为E m =NBωS =NB ·(2πn 转)·(ab bc ?)=314 V 。

(2)电动势瞬时值的表达式:e =E m sin ωt =314sin 10πt V 。

(3)U V =m ()2R E R r ?+=220 V 。

答案:(1)314 V (2)e =314sin 10πt V (3)220 V。

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