单位1的应用题及答案
转化单位1的分数应用题(含参考答案解析)
3
，后来又有39名同学加入了少先队组织。这样，少先队
员的人数是非少先队员的
7
8
。低年级有学生多少人？（180人）
4、数学课外兴趣小组，上学期男生占
多少人？（45人）
5
9
，这学期增加21名女生后，男生就只占
2
5
了，这个小组现有女生
5、书店运来科技书和文艺书共240包，科技书占
1
6
。后来又运来一批科技书，这时科技书占两种书总和
转化单位“1”的分数应用题
姓名：
例1、晶晶三天看完一本书，第一天看了全书的
这本书共有多少页？（300页）
1
4
，第二天看余下的
2
5
，第二天比第一天多看了15页，
例2、甲数是乙数的
乙：72，丙：48）
2
3
，乙数是丙数的
3
4
，甲、乙、丙的和是216。求甲、乙、丙各是多少？（甲：48，
例3、某工厂有三个车间，第一车间的人数占三个车间总人数的25﹪，第二车间人数是第三车间的
知第一车间比第二车间少40人，三个车间一共有多少人？（560人）
3
4
，已
例4、有两筐梨，乙筐是甲筐的
梨共重多少千克？（80）
3
5
，从甲筐取出5千克梨放入乙筐后，乙筐的梨是甲筐的
7
9
。甲、乙两筐
例5、某校原有长跳绳的根数占长、短跳绳总数的
3
8
。后来又买进20根长跳绳，这时长跳绳的根数占长、
短跳绳总数的
7
12
。这个学校现有长、短跳绳的总数是多少根？（60）
例6、某商店原有黑白、彩色电视机共630台，其中黑白电视机占
价格应用题中单位1的专题训练
价格应用题中单位1的专题训练在价格应用题中，单位1是一个常见的概念。
本文将为您提供一些关于单位1的专题训练。
1. 问题1：某商店售卖一种商品，每包的价格是10元。
请问购买5包该商品需要支付多少金额？解答1：购买5包商品需要支付的金额可以通过将每包的价格乘以购买的包数来计算得出。
因此，购买5包该商品需要支付50元。
购买5包商品需要支付的金额为50元。
2. 问题2：某超市正在打折销售一种食品，原价为20元/瓶，现在打8折。
请问打折后购买3瓶该食品需要支付多少金额？解答2：打折后购买3瓶该食品需要支付的金额可以通过将原价乘以打折折扣再乘以购买的瓶数来计算得出。
打8折意味着商品价格的80%。
因此，购买3瓶该食品需要支付的金额为20元/瓶 * 80% * 3瓶 = 48元。
打折后购买3瓶该食品需要支付的金额为48元。
3. 问题3：某商场举行促销活动，一种电子产品原价为3000元，现在降价25%。
请问降价后购买2件该电子产品需要支付多少金额？解答3：降价后购买2件该电子产品需要支付的金额可以通过将原价乘以降价折扣再乘以购买的件数来计算得出。
降价25%意味着商品价格的75%。
因此，购买2件该电子产品需要支付的金额为3000元 * 75% * 2件 = 4500元。
降价后购买2件该电子产品需要支付的金额为4500元。
注意：以上解答仅供参考，具体价格应用题中的数字和情境可能有所不同。
请根据具体问题和数据进行计算。
希望以上内容能够帮助您在价格应用题中理解和运用单位1的概念。
如有任何疑问，请随时与我联系。
功率应用题中单位1的专题训练
功率应用题中单位1的专题训练问题一一个电阻为$R=10Ω$的电器，当通过电流$I=5A$时，求该电器的功率$P$。
答案：根据功率公式$P=I^2 \cdot R$，代入已知的数值计算，得到$P=5^2 \cdot 10=250W$。
问题二一个灯泡的功率为$P=60W$，电压为$U=120V$，求该灯泡的电流$I$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$，代入已知的数值计算，得到$I=\frac{P}{U}=\frac{60}{120}=0.5A$。
问题三一个电器的功率为$P=500W$，电流为$I=2A$，求该电器的电压$U$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$，代入已知的数值计算，得到$U=\frac{P}{I}=\frac{500}{2}=250V$。
问题四一个电器的电流为$I=6A$，电压为$U=120V$，求该电器的功率$P$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$，代入已知的数值计算，得到$P=120 \cdot 6=720W$。
问题五一个电器的功率为$P=800W$，电压为$U=100V$，求该电器的电阻$R$。
答案：根据功率公式$P=U^2 \cdot R$，代入已知的数值计算，得到$R=\frac{P}{U^2}=\frac{800}{100^2}=0.08Ω$。
问题六一个电器的电阻为$R=20Ω$，电压为$U=220V$，求该电器的电流$I$。
答案：根据功率公式$P=U \cdot I$和$P=I^2 \cdot R$，可以得到$U \cdot I = I^2 \cdot R$。
将已知的数值代入这个等式，得到$220 \cdot I = I^2 \cdot 20$，整理可得$I^2 \cdot 20 - 220 \cdot I = 0$。
解这个二次方程得到$I=0$或$I=11A$。
但因为$I=0$时无法产生功率，所以可推测$I$的值为$I=11A$。
问题七一个电器的功率为$P=1000W$，电压为$U=220V$，求该电器的电阻$R$。
小学数学专题 分数应用题之转化单位“1” 例题+练习
分数应用题之转化单位“1”一、知识要点把不同的数量当作单位“1”，得到的分率可以在一定的条件下转化。
如果甲是乙的a b ，乙是丙的c d ，则甲是丙的ac bd ；如果甲是乙的a b ，则乙是甲的b a；如果甲的a b 等于乙的c d ，则甲是乙的c d ÷a b ＝bc ad ，乙是甲的a b ÷a b ＝ad bc。
二、精讲精练【例题1】：乙数是甲数的23 ，丙数是乙数的45，丙数是甲数的几分之几？ 23 ×45 ＝815练习11. 乙数是甲数的34 ，丙数是乙数的35，丙数是甲数的几分之几？2、一根管子，第一次截去全长的14 ，第二次截去余下的12，两次共截去全长的几分之几？3、一个旅客从甲城坐火车到乙城，火车行了全程的一半时旅客睡着了。
他醒来时，发现剩下的路程是他睡着前所行路程的14。
想一想，剩下的路程是全程的几分之几？他睡着时火车行了全程的几分之几？【例题2】：修一条8000米的水渠，第一周修了全长的14 ，第二周修的相当于第一周的45，第二周修了多少米？解一：8000×14 ×45＝1600（米） 解二：8000×（14 ×45）＝1600（米） 答：第二周修了1600米。
练习2用两种方法解答下面各题：1、一堆黄沙30吨，第一次用去总数的15 ，第二次用去的是第一次的114倍，第二次用去黄沙多少吨？2、大象可活80年，马的寿命是大象的12 ，长颈鹿的寿命是马的78，长颈鹿可活多少年？3、仓库里有化肥30吨，第一次取出总数的15 ，第二次取出余下的13，第二次取出多少吨？【例题3】：晶晶三天看完一本书，第一天看了全书的14 ，第二天看了余下的25，第二天比第一天多看了15页，这本书共有多少页？解： 15÷【（1－14 ）×25 － 14】＝300（页） 答：这本书有300页。
练习31. 有一批货物，第一天运了这批货物的14 ，第二天运的是第一天的35，还剩90吨没有运。
五下单位一的应用题100道
五下单位一的应用题100道1.小明家有一袋米，重5千克，小红家有小明家米重的1/3，问小红家米的重量是多少千克？2.一本书有100页，其中的3/5是故事内容，那么故事的页数是多少页？3.一条绳子长8米，另一条绳子是第一条的1/4长，那么第二条绳子有多长？4.一张长方形纸片的长度是6厘米，宽度是长度的1/3，求纸片的面积是多少平方厘米？5.一家超市有200个苹果，其中的2/5是红色的，那么红色苹果的数量是多少个？6.一块蛋糕被分成4份，其中3份是给小明的，那么小明得到的蛋糕是整块蛋糕的多少？7.一辆汽车行驶了120千米，其中的2/3是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？8.一袋糖重3千克，其中的1/4袋糖被用掉了，那么剩余的糖重量是多少千克？9.小王的工资是5000元，其中的3/4是用来支付房租的，那么用来支付房租的金额是多少元？10.一群学生参加了一次活动，其中的1/6是女生，如果女生有8人，那么参加活动的学生总数是多少人？11.一辆自行车上有4个轮子，其中的1/2个是前轮，那么这辆自行车有多少个前轮？12.一瓶果汁有2升，小明喝了其中的1/3，那么小明喝了多少升的果汁？13.一条绳子有12米长，小李拿走了其中的1/6，那么小李拿走了多长的绳子？14.一块巧克力长12厘米，小华吃了其中的1/4，那么小华吃了多长的巧克力？15.一间教室有40张桌子，其中的2/5是圆桌，那么教室里有多少张圆桌？16.一张纸的长度是20厘米，宽度是长度的1/2，那么这张纸的面积是多少平方厘米？17.一块布料有8米长，其中的1/3被用来做衣服，那么用来做衣服的布料有多长？18.一桶水有10升，其中的3/5被倒掉了，那么剩余的水有多少升？19.一包糖有500克，小红买了其中的2/5，那么小红买了多少克的糖？20.一束花有16朵花，其中的1/4是玫瑰花，那么玫瑰花有多少朵？21.一箱苹果有24个，其中的3/4是红色的，那么红色的苹果有多少个？22.一本书有200页，其中的1/5是插图页，那么插图页有多少页？23.一支笔有10厘米长，其中的2/5被剪短了，那么剩余的长度是多少厘米？的米？25.一辆汽车行驶了160千米，其中的1/2是在城市内行驶的，那么在城市内行驶的距离是多少千米？26.一块布料有6米长，小明拿走了其中的1/6，那么小明拿走了多长的布料？27.一本书有300页，其中的2/3是正文页，那么正文页有多少页？28.一箱橙子有36个，其中的1/4是绿色的，那么绿色的橙子有多少个？29.一根木棒有18厘米长，其中的3/4被剪短了，那么剩余的长度是多少厘米？30.一桶水有12升，其中的1/6被倒掉了，那么剩余的水有多少升？31.一条绳子有24米长，小明拿走了其中的1/8，那么小明拿走了多长的绳子？32.一袋面粉有8千克，其中的3/5被用掉了，那么剩余的面粉有多少千克？33.一张纸的长度是30厘米，宽度是长度的1/3，那么这张纸的面积是多少平方厘米？34.一瓶果汁有3升，小红喝了其中的1/4，那么小红喝了多少升的果汁？35.一家超市有60个苹果，其中的2/3是红色的，那么红色苹果的数量是多少个？克的大米？37.一条布料有10米长，其中的1/2被用来做裤子，那么用来做裤子的布料有多长？38.一辆自行车上有2个轮子，其中的1/3个是后轮，那么这辆自行车有多少个后轮？39.一箱苹果有36个，其中的3/4是绿色的，那么绿色的苹果有多少个？40.一袋玉米有6千克，其中的2/3被用掉了，那么剩余的玉米有多少千克？41.一辆汽车行驶了240千米，其中的1/3是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？42.一张纸的长度是15厘米，宽度是长度的1/4，那么这张纸的面积是多少平方厘米？43.一块布料有20米长，小明拿走了其中的1/5，那么小明拿走了多长的布料？44.一本书有400页，其中的3/4是正文页，那么正文页有多少页？45.一箱苹果有48个，其中的1/6是红色的，那么红色的苹果有多少个？46.一袋面粉有10千克，小红买了其中的3/5，那么小红买了多少千克的面粉？47.一条绳子有30米长，小张拿走了其中的1/3，那么小张拿走了多长的绳子？48.一袋糖有4千克，其中的1/2被用掉了，那么剩余的糖有多少千克？49.一家超市有80个苹果，其中的2/5是红色的，那么红色苹果有多少个？50.一辆自行车上有4个轮子，其中的1/4个是后轮，那么这辆自行车有多少个后轮？51.一袋米有12千克，小明买了其中的1/6，那么小明买了多少千克的米？52.一条绳子有18米长，小红拿走了其中的1/2，那么小红拿走了多长的绳子？53.一辆汽车行驶了200千米，其中的2/5是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？54.一张纸的长度是25厘米，宽度是长度的1/5，那么这张纸的面积是多少平方厘米？55.一袋大米有18千克，小张买了其中的1/3，那么小张买了多少千克的大米？56.一本书有240页，其中的3/4是正文页，那么正文页有多少页？57.一箱苹果有60个，其中的1/3是红色的，那么红色的苹果有多少个？58.一袋糖有8千克，其中的1/2被用掉了，那么剩余的糖有多少千克？59.一家超市有100个苹果，其中的3/5是红色的，那么红色苹果有多少个？60.一辆自行车上有2个轮子，其中的1/2个是前轮，那么这辆自行车有多少个前轮？61.一袋米有15千克，小明买了其中的1/5，那么小明买了多少千克的米？62.一条绳子有36米长，小红拿走了其中的1/6，那么小红拿走了多长的绳子？63.一辆汽车行驶了180千米，其中的3/5是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？64.一张纸的长度是18厘米，宽度是长度的1/6，那么这张纸的面积是多少平方厘米？65.一袋大米有20千克，小张买了其中的1/4，那么小张买了多少千克的大米？66.一本书有280页，其中的2/3是正文页，那么正文页有多少页？67.一箱苹果有72个，其中的2/5是红色的，那么红色的苹果有多少个？68.一袋糖有10千克，其中的1/3被用掉了，那么剩余的糖有多少千克？69.一家超市有120个苹果，其中的1/4是红色的，那么红色苹果有多少个？70.一辆自行车上有4个轮子，其中的1/3个是前轮，那么这辆自行车有多少个前轮？71.一包糖有16克，小明吃了其中的1/4，那么小明吃了多少克的糖？72.一张纸的长度是12厘米，宽度是长度的1/4，那么这张纸的面积是多少平方厘米？73.一箱苹果有80个，其中的1/2是红色的，那么红色的苹果有多少个？74.一条绳子有30米长，小红拿走了其中的1/5，那么小红拿走了多长的绳子？75.一辆汽车行驶了160千米，其中的4/5是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？76.一袋大米有24千克，小张买了其中的1/6，那么小张买了多少千克的大米？77.一本书有320页，其中的3/4是正文页，那么正文页有多少页？78.一家超市有140个苹果，其中的2/3是红色的，那么红色苹果有多少个？79.一袋米有16千克，小明买了其中的1/8，那么小明买了多少千克的米？80.一条绳子有40米长，小红拿走了其中的1/4，那么小红拿走了多长的绳子？81.一辆汽车行驶了220千米，其中的2/3是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？82.一张纸的长度是10厘米，宽度是长度的1/5，那么这张纸的面积是多少平方厘米？83.一袋大米有22千克，小张买了其中的1/5，那么小张买了多少千克的大米？84.一本书有340页，其中的2/3是正文页，那么正文页有多少页？85.一箱苹果有88个，其中的1/3是红色的，那么红色的苹果有多少个？86.一袋糖有12千克，其中的1/2被用掉了，那么剩余的糖有多少千克？87.一家超市有160个苹果，其中的1/5是红色的，那么红色苹果有多少个？88.一辆自行车上有6个轮子，其中的1/4个是前轮，那么这辆自行车有多少个前轮？89.一包糖有20克，小明吃了其中的1/5，那么小明吃了多少克的糖？90.一张纸的长度是8厘米，宽度是长度的1/6，那么这张纸的面积是多少平方厘米？91.一箱苹果有100个，其中的1/4是红色的，那么红色的苹果有多少个？92.一条绳子有24米长，小红拿走了其中的1/6，那么小红拿走了多长的绳子？93.一辆汽车行驶了140千米，其中的3/5是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？94.一袋大米有28千克，小张买了其中的1/7，那么小张买了多少千克的大米？95.一本书有360页，其中的3/4是正文页，那么正文页有多少页？96.一家超市有180个苹果，其中的2/3是红色的，那么红色苹果有多少个？97.一袋米有30千克，小明买了其中的1/10，那么小明买了多少千克的米？98.一条绳子有50米长，小红拿走了其中的1/8，那么小红拿走了多长的绳子？99.一辆汽车行驶了200千米，其中的3/4是在高速公路上行驶的，那么在高速公路上行驶的距离是多少千米？100.一箱苹果有120个，其中的1/6是红色的，那么红色的苹果有多少个？。
六年级单位1分数应用题解法
1.小明的钱包里有10元，他想去买2支价格相同的铅笔，每支铅笔
3/5元，他还能买什么东西？
解法：小明买两支铅笔共花费3/5×2=6/5元，他的钱包里还剩下
10-6/5=44/5元。
那么他还能买44/5÷1=8支价格相同的橡皮。
2.小明的体重是40千克，小红的体重是45千克，他们两个体重的总
和是多少？
解法：小明和小红的体重总和是40+45=85千克。
3.小明有15张贺卡，他想把它们平均分给3个好朋友，每个朋友可
以获得多少张贺卡？
解法：小明把15张贺卡平均分给3个好朋友，每个朋友可以获得
15/3=5张贺卡。
4.一瓶果汁容量是1/2升，小明喝了1/4瓶，还剩下多少升果汁？
解法：小明喝掉了1/4瓶果汁，也就是1/4×1/2=1/8升果汁。
那么
还剩下1/2-1/8=3/8升果汁。
5.一条绳子长6/7米，小明要从中剪下1/3的长度，剩下还有多少米？
解法：小明从6/7米的绳子中剪下了1/3×6/7=2/7米的长度。
那么
剩下的长度就是6/7-2/7=4/7米。
六年级数学上册单位“1”期中必考应用题
六年级数学上册『单位“1”——期中易错应用题』1.王大伯屋后有一棵桃树，他调皮的孙子每天从树上摘下一些桃子和邻居的小伙伴分吃。
第一天摘下桃子总个数的110，以后的8天分别摘下当天现有桃子的19、18、17…13、12，摘了9天，树上还留下10个桃子。
树上原来有多少个桃子？解：10÷(1－12)÷(1－13)÷…÷(1－110)＝10÷12÷23÷ (9)10＝10×2×32×…×109＝10×10＝100(个) 答：树上原来有100个桃子。
2.甲、乙、丙、丁合修一条路，甲修的是其他三队的13，乙修的是其他三队的14，丙修的是其他三队的15，丁修了68米，这条路全长多少米？解：甲修了全部的13÷(1＋13)＝14；乙修了全部的15；丙修了全部的16；丁修了全部的：1－14－15－16＝2360； 全长：68÷2360＝177923(米) 答：这条路全长177923米。
3. 甲、乙两个仓库各有粮食若干吨，从甲仓库运出13到乙仓库后，又从乙仓库运出25到甲仓库，这时乙仓库的粮食是甲仓库的910。
原来甲仓库的粮食是乙仓库的几分之几？解：假设甲仓库现在的粮食为100吨，则乙仓库现在的粮食吨数为：100×910＝90(吨) 从甲仓库运出13到乙仓库后乙仓库的粮食吨数：90÷(1－25) ＝90÷35＝150(吨)甲仓库原来的粮食吨数：(100－150×25)÷(1－13)＝(100－60)÷23＝40÷23＝60(吨)乙仓库原来的粮食吨数：150－60×13＝150－20＝130(吨)60÷130＝613答：原来甲仓库的粮食是乙仓库的613。
4. 育英小学六年级的原有学生中，男生占712。
确定单位1的分数应用题
确定单位1的分数应用题1、果园里有桃树45棵，梨树棵树是桃树的九分之五，又是橘树的七分之一，梨树有几棵？橘树有多少棵？2．小萍身高147厘米，小青比小萍矮1/7。
小青身高多少厘米? 3、2003年世界人均耕地面积为2500㎡，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的2/5，我国人均耕地面积是多少㎡？4、一头鲸长28米，一个人身高是鲸体长的2/35，这个人身高多少米？5、国家一级保护野生动物丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我国占其中的1/4，我国约有多少只？全世界有桦树40种，我国桦树的种类占其中的11/20，我国有桦树多少种？6、张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的2/5，养了多少只鸭？如果鹅的只数比鸭少3/5，养了鸭多少只？7、张大爷养的鸭和鹅共700只，鸭和鹅的只数比四5：2，鸭和鹅分别多少只？8、冰融化成水后，水的体积变为病的体积的10/11，现有一块冰，融化成水的体积是30立方分米，这块冰的体积是多少立方分米？9、狮子奔跑的速度为60千米/小时，大约是猎豹的6/11，猎豹奔跑时的最高时速大约是多少？10、一幢楼有15层，共42米高，小萍家住在六楼。
小萍家的地板到地面有多高？（P35第2题）11、一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？（P65页第4题）12、六（2）班上体育课时，缺席2人，到课48人，出勤率是多少？如果有一次这个班体育课的出勤率是94%，那么这节体育课有多少人缺席？13、一台碾米机1/4小时碾米2吨，1小时可碾米（）吨，碾1吨米要（）小时。
14、一种油菜籽的出油率为35%，420千克油菜籽可以榨出（）千克油，要榨420千克油需（）千克油菜籽。
15、从a地到b地，甲车要10小时，乙车要15小时。
甲乙两车的速度比是（）。
16、20千克：0.2吨的最简整数比是( ),比值（）。
17、用120cm的铁丝做一个长方体的框架。
长、宽、高的比是3：2：1。
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单位1的应用题及答案【篇一：求单位一的应用题】1. 小明花17元买了一本书，比原来便宜15%。
这本书原来多少元？ 22. 小明有50元，用去了5，一共用去了多少元？13. 一个饲养场，养鸭180只，养鸡的只数比鸭少6鸡多少只？，这个饲养场养4. 小明看一本书，已经看好60%，比剩下的多80页。
这本书有多少页？15. 某车间缝制成衣2400件，比原计划超产6，原计划缝制成衣多少件？46. 时代超市新进一批白糖，第一天卖出总数的5克，这批白糖一共有多少千克？、，结果还剩440千求百分率应用题：1. 在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几？2. 把8克糖放入92克水中，糖水的浓度是百分之几？3. 行同一段路，甲要10分钟，乙要15分钟，甲的速度比乙的速度慢百分之几？4. 某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？5. 一件商品原价40元，打折之后现价32元，打几折？6. 赵师傅6天生产了400个零件，其中有4个不合格，求这批零件的合格率。
7. 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。
实际造林比原计划多百分之几？8. 有一堆煤，第一次用去总数的50 % ，第二次用去总数的30%，第一次比第二次多用了总数的百分之几？求具体量的应用题：21. 果园里有梨树1200棵，苹果的数量占梨树的5你能算出她下午打了多少个字吗？，苹果树有几棵？2. 王丽打一份资料，她上午打了2300个字，下午比上午少打了10%。
3. 一条公路修了30%，还剩70千米没修，修了多少千米？4. 六2班有男生30人，女生是男生的80%，六2班女生有多少人？5. 绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带1后，降低了8，降低了多少分贝？6. 小红上午练了100个字，下午练了140个字，今天练字的个数相 2当于昨天的3，小红昨天练了多少个字？【篇二：小学分数应用题中的单位1问题的专项练习(1)】p> 声明：此文档源文件来源于网络，版权归原作者所有，上传仅供学习交流参考，如作为其他用途，请与作者联系，与上传者无关，特此声明。
【基本原则】一、基本思路：分数的意义，“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”。
所以单位1的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位1.谁的几分之几，谁就把谁看作单位1。
.如一桶油用去，男生占全班的生比女生多全班的231，桃树棵数相当于梨树棵树的，一台电视机降价。
男5451.把全班人数看作单位1。
. 8在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
例如：11。
理解为男生比女生多女生的，所以把女生人数为标准，看作单位“1”， 221看在谁的基础上增加或减少，那个基础量就是单位“1”例如，水结成冰后体积增加了，把101水看作单位“1”，冰融化成水后，体积减少了。
把冰看作单位“1”12六（2）班男生比女生多【详细说明】正确找准单位“1”（含有分率的句子）。
如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。
一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。
例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。
再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。
解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。
二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。
有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。
在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
例如：六（2）班男生比女生多1/2。
就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。
在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。
这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！”。
例如，一个长方形的宽是长的5/12。
在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。
又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。
那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。
三、原数量与现数量有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。
这类分数应用题的单位“1”比较难找。
例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。
象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。
其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积，就是单位“1”。
四、挖掘隐蔽找单位“1”单位“1”的量，有时在题目中是明显的，有时要从题目中去找出隐含的单位“1”。
这就需要正确理解题意，分清那是单位“1”。
如：王庄栽树360棵，比张庄多栽1/4，比张庄多栽树多少棵？这里如果理解不好，就会把王庄栽树栽树看作单位“1”，而实际上是张庄栽树的棵数为单位“1”，要求王庄比张庄多载多少棵？必须知道张庄栽树多少棵。
张庄栽树的棵数看作是单位“1”的量，王庄栽树的棵数相当于张庄的（1+1/4）换句话说，张庄栽树棵数的（1+1/4）就是王庄栽树棵数360棵。
根据这一等量关系，求出王庄比张庄多栽树多少棵。
五、比较数量找单位“1”第一步、先认真审题，通过读题，找出题目中的单位“1”，画一条线段表示单位“1”，并在单位上面标上具体的数字。
第二步：根据已知条件画线段，一般都画在单位“1”那条线段上，也可以自己在下面画线段，但是一定要标上所对应的分率。
第三步：在线段图上标上问题。
第四步：利用线段图理解，可以列出算式，还可以利用线段图检查自己做的对不对。
例，说出下面各题是把谁看做单位“1”1，把看作单位“1”。
51（2）男生人数比女生人数多全班的，把看作单位“1”。
51（3）水结成冰后体积增加了，把看作单位“1”。
101（4）冰融化成水后，体积减少了。
把看作单位“1”。
122（5）今年的产量相当于去年的，把看作单位“1”。
51（6）一个长方形的宽是长的，把看作单位“1”。
2（7）食堂买来100千克白菜，吃了，把看作单位“1”。
51（8）一台电视机降价，把看作单位“1”。
5（1）男生人数比女生人数多5（9，把看作单位“1”。
,6一、填空。
1、在下面括号里填上适当的数。
11① 1 千米 = ( )米② 2 时 = ()时()分13、“九月份用电量比八月份节约”，这句话是把( )看作单位“1”，表示41( ) 是()的。
4224、“今年总产量比去年增产”，这个表示( ) 是772( )的。
7225、 3米铁丝，用去米，还剩多少米？列式是()；3米铁丝，用去全长的，还33剩几分之几？列式是()。
（）76、男生占总人数的，女生占总人数的。
12（）227、甲数是60，乙数是甲数的，乙数的是（）。
18、张师傅加工一批零件，前4天完成了这批零件的多30个,接着又用3天完成了剩下的零件.2( )张师傅平均每天完成这批零件的。
( )29、一本书共90页，小明第一天看了，第二天应该从第（）页看起。
（）（）411、白兔是灰兔的，那么灰兔就比白兔多，白兔比灰兔少。
5（）（）312、做一批零件4小时可以完成，那么（）小时可以完成这批零件的。
4（）13、小明从家到学校要0.5小时，他15分钟可走全程的。
（）二、应用题。
5（1）工程队计划修公路12千米，已经修了千米，还剩多少千米没修？65（2）工程队计划修公路12千米，已经修了，已经修了多少千米？65（3）工程队计划修公路12，实际比原计划多修几千米？612（4）一堆货物60吨，第一次用去总数的，第二次用去总数的，两次共用去多少吨货物？3512（5）一堆货物60吨，第一次用去总数的，第二次用去余下的，两次共用去多少吨货物？733（6，第二天又用去吨，共用去面粉多少吨？814161（7）一根绳子长多少米？21（8）有一批水果，共360，第二天比第一天少36卖这批水果的几分之几？少卖多少千克？5（9）一堆货物120吨，5天运走了它的，平均每天运走多少吨？62（10）一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60小时刚好行到全程的中点处，甲、乙两5地相距多少千米？1（11）甲乙两筐水果共重35千克，如果各吃掉，甲筐还余下12千克，乙筐还余下多少千克？58米，先剪下它的一半，再把剩下的剪下一半……剪3次后，剩下的部分长21【篇三：单位 1 应用题】s=txt>一、分数应用题主要讨论的是以下三者之间的关系。
1、分率：表示一个数是另一个数的几分之几，这几分之几通常称为分率。
2、标准量：解答分数应用题时，通常把题目中作为单位“1”的那个数，称为标准量。
（也叫单位“1”的数量）3、比较量：解答分数应用题时，通常把题目中同标准量比较的那个数，称为比较量。
（也叫分率对应的数量）二、分数应用题的分类。
（三类）1这类问题特点是已知一个看作单位“1”的数，求它的几分之几是多少，它反映的是整体与部分之间关系的应用题，基本的数量关系是：2这类问题特点是已知一个数的几分之几是多少的数量，求单位“1”的量。
基本的数量关系是：3、求一个数是另一个数的几分之几。
这类问题特点是已知两个数量，比较它们之间的倍数关系，解这类应用题用除法。
基本的数量关系是：三、分数应用题的基本训练。
1、正确审题训练。
正确审题是正确解题的前提。
这里所说的审题，首先是根据题中的分率句，能准确分清比较量和单位“1”的量（看分率是谁的几分之几，谁就是单位“1”的量）。
判断单位“1“比”字句转化成“是”字句；第三是能将省略式的分率句换说成比较详细的句子的能力。
2、画线段图的训练。
线段图有直观、形象等特点。
按题中的数量比例，恰当选用实线或虚线把已知条件和问题表示出来，数形结合，有利于确定解题思路。
3、量、率对应关系训练。
量、率对应关系的训练是解较复杂分数应用题的重要环节。
通过训练，能根据应用题的已知条件发挥联想，找出各种量、率间接对应关系，为正确解题铺平道路。
11如：一批货物，第一次运走总数的，第二次运走总数的，还剩下14354（1）把货物的总重量看做是：单位“1”（2）第一次运走的占总重量的：（3）第二次运走的占总重量的：（4）两次共运走的占总重量的：（5）第一次比第二次少运走的占总重量的：（6）第一次运走后剩下的占总重量的：（7）第二次运走后剩下的占总重量的：（8）剩下143吨（数量）占总重量的：（分率）4、转化分率训练。