大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】
幼儿园大班社会关爱残疾人教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会关爱残疾人教学设计一、教学目标•让幼儿认识并了解残疾人，了解他们的生活和需要关心和帮助的地方；•培养幼儿关心他人、尊重他人，乐于助人的良好品质；•经过多次互动、沟通等活动，从而能够更好地展现团队合作能力；•通过多角色的模拟游戏，培养幼儿的情感交流能力，提高其文化素养。
二、教学方法2.1 设计理念本次教学活动旨在促进幼儿对社会的关注和对残疾人的关爱，使幼儿从小学会关心他人、尊重他人，培养团队合作意识，培养幼儿助人为乐的良好品质。
2.2 教学形式模拟游戏、生活实践、情景模拟、小组交流、合作探究、展示。
2.3 具体教学内容1. 通过生活实践了解和认识残疾人，如访问残疾人家庭、观看一些残疾人的生活短片等等，以了解他们的生活和需要关心和帮助的地方。
2. 通过小组交流和讲述，让幼儿们认识到残疾人的不同的残疾类型，例如失聪、失明、肢体残疾等，了解不同残疾类型及其独特的表现形式，以及帮助不同残疾人的方法和技巧学习。
3. 通过游戏和情景模拟，让幼儿扮演志愿者或残疾人的角色，模拟残疾人的日常生活情景，让幼儿意识到残疾人在日常生活中可能面临的困难和问题，引导幼儿表达自己对他们的理解和关心。
4. 组织小组合作探究的学习活动，比如制作盲人儿童专用安全玩具，帮助残疾人过斑马线、在公园玩耍等，从而提高幼儿的团队合作能力，带给残疾人更多的快乐和帮助。
5. 学习识字、写作、绘画等文化活动。
通过绘图和写作来加深对残疾人生活和体验的了解和理解。
2.4 构建教学环境构建以尊重人、关心他人、爱护自然环境的教学环境，引导幼儿学会爱护他人和环境，爱护自己。
将教室改造成更适合残疾人的场所，提高教师素养，从而对幼儿进行现场，情境化的教育。
三、教学反思本次教学受到了许多因素的制约，如上课时间短暂，教室设备不足等等。
在开展过程中的组织要求及安排也并不是完美的，短短的时间限制了教学的深度和广度。
但还是做了一些比较成功的事情。
首先，我充分意识到了“尊重差异”的重要性，幼儿教育是一个多元化的过程，每一个孩子都有不同的背景和需求，而如何尊重差异、发挥每个孩子的优势，是我们幼儿教育工作者的基本功。
【大班关爱残疾人教案】幼儿关爱残疾人教案_中班残疾人教案
【大班关爱残疾人教案】幼儿关爱残疾人教案_中班残疾人教案教案名称：大班关爱残疾人教案一、教学内容教材章节：《社会领域》第四章尊重他人详细内容：本节课通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和同理心。
3. 引导幼儿在日常生活中主动关爱、帮助残疾人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和行为。
难点：引导幼儿在日常生活中主动关爱、帮助残疾人。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、视频、残疾人用品等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个关于残疾人的视频，让幼儿观察并分享观看后的感受。
2. 故事讲解（10分钟）讲述一个残疾人勇敢面对生活困难的故事，引导幼儿了解残疾人的生活方式和困难。
3. 讨论活动（10分钟）分组讨论：让幼儿思考如何在生活中关爱、尊重残疾人，并分享讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）分组进行实践活动，如模拟残疾人生活、体验残疾人用品等，让幼儿感受残疾人的困难和需求。
六、板书设计板书内容：1. 残疾人的生活方式和困难2. 关爱、尊重残疾人的情感和行为3. 观察力、表达力、同理心七、作业设计作业题目：制作一张关于关爱残疾人的宣传画。
答案：宣传画内容包括残疾人、关爱、尊重等元素，画面生动、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果是否达到预期目标？2. 幼儿参与度如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？拓展延伸：1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园关爱残疾人的教育理念和方法。
2. 开展社区志愿服务活动，让幼儿将关爱残疾人的情感付诸实践。
3. 邀请残疾人到幼儿园进行分享，让幼儿更深入地了解残疾人的生活和需求。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 视频内容选择：为确保幼儿能够正确理解残疾人的生活方式和困难，教师应选择生动、贴近幼儿生活的视频材料。
大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》教案：大班社会公开课《关爱残疾人》教学目标：1. 了解什么是残疾人，以及他们的特点和需求。
2. 培养对残疾人的关心和理解，培养同情心和爱心。
3. 增强团结合作意识，提倡平等和包容。
教学准备：1. ppt或图片资料，展示残疾人的生活和特点。
2. 残疾人相关的故事书籍。
教学过程：1. 导入：展示一张残疾人图片，简单向学生介绍残疾人是谁，他们有什么特点和需求。
2. 呈现：通过ppt或图片，给学生展示残疾人的生活场景和他们面临的困难。
3. 讲述：以故事或真实事例的形式，向学生讲述一个残疾人的经历，让他们了解残疾人的生活困难和心理需求。
4. 探究：引导学生思考如何关爱残疾人，提出一些具体的行动，比如帮助他们做日常生活事务，陪伴他们玩耍等。
5. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个残疾人的情景，设计一个解决方案，如何对待残疾人，如何帮助他们，然后让小组进行展示。
6. 总结：引导学生回顾今天学到的知识，总结关爱残疾人的重要性和具体的方式。
教学反思：这节课通过图片、故事和小组活动等多种形式，引导学生了解残疾人的生活和需求，培养对残疾人的关心和理解。
在讲述故事和小组活动中，学生积极参与，思考问题，并提出了一些很好的解决方案。
但是，在教学过程中，我发现学生对于残疾人的情况了解并不全面，还有一些误解和偏见。
因此，在下一次教学中，我会更加注重对残疾人的解释和举例说明，以便学生能更好地理解和接受残疾人，并培养正确的态度和行为。
另外，在小组活动中，我会更好地协调学生的合作和沟通能力，使每个小组都能充分参与和发挥自己的想法，达到更好的学习效果。
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》一、教学目标知识目标•掌握残疾人的基本概念和现象•了解残疾人的生活特点和需要•学会尊重、关爱和帮助残疾人能力目标•能够用简单的语言表达对残疾人的关心和帮助•能够与残疾人进行基本的交流和互动•能够对残疾人的困难给予适当的支持和帮助情感目标•培养学生尊重并坦然面对残疾人，不歧视和嘲笑残疾人•培养学生关心他人，热爱生命，珍惜幸福二、教学重点和难点教学重点•让学生了解残疾人生活和需要，尊重和关心残疾人•引导学生与残疾人进行适当的交流和互动•鼓励学生主动帮助和支持残疾人教学难点•如何让学生克服对残疾人的陌生和敌视态度•如何培养学生的同理心和关爱精神•如何引导学生在实践中感受并理解残疾人所面临的困难和需要三、教学策略情境造境策略通过打造迷你实境环境，让学生在情境中感受残疾人的生活和需要，加深对残疾人的了解和同理心。
讨论式教学策略通过小组讨论、班级讨论等方式，让学生自由表达对残疾人的看法和感受，引导学生与他人分享对残疾人的关心和帮助。
视觉教学策略通过观看影片、图片展示等方式，让学生直观感受残疾人的特点和需要，引导学生自主思考，加深对残疾人的了解。
四、教学过程第一课时：认识残疾人•1、通过小组讨论的方式，让学生自由表达对残疾人的看法和感受。
•2、展示一段影片，帮助学生了解残疾人的生活和特点。
•3、引导学生讨论，了解残疾人的各种情况和照顾残疾人的方式。
第二课时：尊重残疾人•1、通过小组讨论的方式，让学生思考如何尊重残疾人。
•2、引导学生体验残疾人的生活，理解残疾人的不易。
•3、鼓励学生从小事做起，关心和帮助残疾人。
第三课时：关爱残疾人•1、通过小组讨论的方式，让学生思考如何关爱残疾人。
•2、引导学生体验残疾人的生活，了解残疾人的需要。
•3、鼓励学生主动关心和帮助残疾人，以实际行动践行关爱之心。
五、教学反思本次教学中，通过情境造境、讨论式和视觉教学等多种策略，成功地让学生了解了残疾人的生活和需要，培养了学生尊重、关爱残疾人的意识和能力。
幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思《大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思！活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
活动准备：舞蹈视频片段。
图片。
活动过程：一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作“叠手绢”，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）盲人过马路。
（2）肢残人乘坐公共汽车。
（3）用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
四、延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
教学反思幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。
组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。
通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。
同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。
大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思这篇文章共1939字。
相关文章《大班活动教案《水》》：大班活动教案《水》适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。
大班社会活动关爱残疾人朋友教案【含教学反思】
大班社会活动关爱残疾人朋友教案教学背景本教案是针对大班幼儿在开展社会活动时，如何加强对残疾人朋友的关爱与帮助的指导，以及如何引导幼儿正确对待残疾人朋友，及提高幼儿的自我保护意识。
教学目标知识与技能1.学习有关残疾人的知识，例如：残疾人的生活方式，残疾人的开展活动方式等；2.学习正确对待残疾人的方法与技巧，例如：尊重残疾人的感受，提供适当的帮助等；3.提高幼儿的自我保护意识，例如：不随意靠近不熟悉的人等。
态度与情感1.培养幼儿的同理心与关爱心，尊重残疾人权益；2.培养幼儿的自我保护意识，避免发生意外事件。
教学步骤第一步：导入•利用幼儿园所展示的图片、视频等媒介资料，来给幼儿初步展示身着助力器的残疾儿童。
•可利用班级日记或亲子园等活动，向幼儿展示残疾人参与社会活动的情况。
第二步：学习有关残疾人的知识•通过图片、视频等媒体资料，来让幼儿了解残疾人的种类及其生活方式；•了解残疾人参与社会活动的方式。
第三步：讨论正确对待残疾人的方法与技巧•通过故事情节、角色扮演等方式给幼儿展示，如何正确对待身着助力器/使用轮椅的残疾人朋友；•引导幼儿多看、多关注残疾人，认识到他们需要更多的帮助。
第四步：提高幼儿的自我保护意识•针对幼儿可能遇到的问题，如何入手去提高幼儿的自我保护意识；•采用形式多样的方式，如绘本1、角色扮演情景2等，让幼儿通过学习知识来提高自身的防范意识。
第五步：课堂小结•归纳整理本节课的目标、重点内容，及时总结评估幼儿的学习情况；•给予一定的选择性任务，让其在家中继续学习领悟。
教学反思本次教学主要引导幼儿正确对待残疾人朋友，并提高幼儿的自我保护意识。
从教学方式上，本次教学结合了图片、视频、故事情节、角色扮演、方式等多种形式。
总体上，幼儿通过本节老师的引导，能够主动关注残疾人，了解他们的需求，提高了幼儿的关爱心和自我保护意识。
但是，还需要进一步在实践活动中加以巩固和提升，让幼儿从理性认知转化为实际行动和生活习惯。
大班社会详案教案及教学反思《帮助残疾人》
大班社会详案教案及教学反思《帮助残疾人》一、教学目标1.了解残疾人群体的基本情况和困难。
2.培养情感态度，关心和帮助残障人士。
3.培养学生的团结合作精神，共同参与帮助残障人士。
4.培养学生的自我保护意识。
二、教学内容1.残疾人的种类及其基本情况。
2.残障人士的困难和需要。
3.我们可以为残障人士做些什么。
三、教学重难点1.残疾人士的情况和困难理解和了解。
2.培养情感态度，关心和帮助残障人士的能力。
四、教学策略通过帮助残障人士的方法，让同学们从自身经验和参与过程中去了解残障人士的困难和需要。
引导学生感同身受，培养其感恩爱心和责任心。
五、教学过程1. 情境体验观看聋哑人员使用手语交流的视频，学生进行情境体验，尽量模仿手语的基本动作，感受残障人士的交流困境和特殊的交流方式。
2. 探究研究分组讨论：了解残障人士的各种情况和困难，并用笔记的方式记下来。
然后在班级讨论，分别提出两个最严重的困难，并谈谈他们对残障人士的印象。
3. 活动设计划分小组，在社区内寻找并记录残障人士的照片和实际情况，并对困难情况进行了解和了解他们需要的帮助，以小报的形式进行汇报。
4. 共同行动学生组织进行一个利益获得活动。
在如加装残障人士上下楼梯的扶手等一些小事上去实践，让学生在感受帮助残障人过程中培养他们的激励精神，激励学生持之以恒的参与到帮助残障人的行动中来。
六、教学反思本次社会实践课程旨在让学生们从实践的角度，去深刻认识残障人士的情况和困难，并且培养学生帮助和关爱残障人的意识，同时要求学生达到情感态度触发，情感态度表达和情感态度转化在内的教学目标。
整个课程计划重点在于通过身体、社区、设别、情境、社交体验的形式培养学生的感恩心、富有责任心和课程素质。
最后进行共同行动，是整个课程的精髓所在，认真的将行动做好，让同学们都从中获得了展现自我风采的机会，让他们意识到不论身体状态如何，只要心灵有力便能为社会做出自己的贡献。
大班关爱残疾人优秀教案（精选5篇）
大班关爱残疾人优秀教案（精选5篇）大班关爱残疾人优秀教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班关爱残疾人优秀教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班关爱残疾人优秀教案1活动目标：1、认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。
2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。
活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。
活动难点：体验残疾人生活的不容易。
活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。
活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。
他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
三、观看课件，了解残疾人的生活。
提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
2、单手剥糖。
师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。
师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢？师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家一起来看看。
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大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】
一、教学目标
•让学生了解残疾人的生活情况和特点
•培养学生关爱弱势群体的意识和行动
•发展学生的团队协作和社会责任感
二、教学内容
1. 残疾人的生活情况
•观看纪录片《星梦之旅》等有关残疾人的生活纪录片。
•引导学生思考残疾人的日常生活活动和生活困难。
2. 关爱残疾人的行动
•分组策划、准备和执行一项社会公益活动，例如向残疾人家庭送温暖、义卖等活动。
•教师组织学生到当地残疾人协会或社区的残疾人康复中心参观，与残疾人互动，了解他们的生活。
三、教学步骤
1. 讲授知识阶段
根据学生实际情况，教师可以利用PPT、图片、视频等多媒体形式
向学生介绍残疾人的一些基础知识：
•介绍残疾人的主要种类、生活特点等。
•通过多媒体资料等展现残疾人的日常生活活动和生活中的困难。
•引导学生思考残疾人应该如何度过自己的生活。
2. 实践活动阶段
•分班分组，让学生自己选择活动项目，带着问题去走访残疾人协会或社区的残疾人康复中心。
•对走访的结果进行整理和总结，设计公益活动方案。
例如：组织拍摄电影、音乐会等文艺活动，或是组织义卖、演出等募集善款的活动。
•实施公益活动，让学生亲身参与其中，体验助人为乐的成就感。
四、教学反思
此次社会活动让学生受益匪浅。
在教学过程中，我注意到以下方面
需要注意：
•采用了多种多样的教育教学方式，向学生介绍残疾人的基本知识和生活情况，让学生从多角度认识残疾人群体。
•活动设计合理，把走访和公益活动结合起来，让学生在实践中更深刻地了解残疾人的日常生活和需要，体验帮助别人和获得成就感的快乐。
•通过活动，让学生认识到自己是社会的组成部分，肩负着关爱弱势群体的责任，培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
但在具体实施中还有一些问题需要注意：
•学生的年龄较小，对残疾人和社会公益活动的认识还比较肤浅，需要教师通过多种途径引导学生，扩大他们的知识面。
•学生的社会意识较为薄弱，需要在日常教育中加强社会观念教育，培养自觉参与公益事业的意识和行动。
五、总结
通过这次关爱残疾人的公益活动，不仅能够拓宽学生们的知识面，
让他们更加深刻地认识到残疾人群体的存在及其需要，也能够培养学
生们团队协作以及积极向上的社会责任感。
因此，在今后的教育教学中，可以适当地增加类似的社会公益活动，让学生们更好地认识社会、积极参与社会，这对于他们今后的成长和发展都具有着非常重要的意义。