试述管理的定义及其本质
管理学简答题、论述题(1)

第一篇总论1、给管理下一个较为全面的定义,你认为应该从那几个方面考虑?(P4)管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
①管理的载体是组织②管理的本质合理分配和协调各种资源的过程,而不是其他。
③管理的对象是相关资源,既包括人力资源在内的一切可调动资源。
④管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
⑤管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的,这也是建立组织的原因。
2、根据亨利·明茨伯格的一项广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,请介绍主要内容。
(P5)①人际角色:代表人;领导者;联络者②信息角色:监督人;传播者;发言人③决策角色:企业家;冲突管理者;资源分配者;谈判者。
3、管理者应具备哪三种技能?图示不同层次做需要的管理技能比例。
(P6)技术技能、人际技能、概念机能4、什么是管理的两重性?他们之间的关系是怎样的?(笔记)①管理具有自然属性,这种属性不以人的意志为转移,也不因社会制度的意识形态的不同而有所改变,完全是一种客观存在。
它的出现是有人类活动的特点而决定的,是社会劳动过程中的一种特殊职能。
管理是生产力②管理具有社会属性,它是为了达到预期目的而进行的具有特殊职能的活动,从来就是为统治阶级、为生产资料的占有者服务的。
管理是一定社会生产关系的反应。
管理的自然属性总是在一定的社会形式、社会生产关系条件下发挥作用;同时,管理的社会性也不可能脱离管理的自然属性而存在,否则,管理的社会属性也就成为没有内容的形式。
另一方面,二者又是相互制约的,管理的自然属性要求具有一定的“社会属性”的组织形成和生产关系与其相适应;同样,管理的社会属性页必然对管理的科学技术等方面产生积极影响或制约作用。
5、简述泰勒科学管理理论的主要内容。
(P11)①工作定额。
②标准化。
③能力与工作相适应。
④差别计件工资制。
⑤计划职能与执行职能相分离。
2023年陕西省宝鸡市统招专升本管理学测试题(含答案)

2023年陕西省宝鸡市统招专升本管理学测试题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.决策遵循的是()原则A.满意B.最优C.节约D.降低成本2.与非正式组织相比,正式组织的重要标准是()A.情感B.正规的程序C.效率D.高度的责任心3.管理的本质是()A.组织B.协调C.领导D.控制4.组织结构设计的本质是()A.权责利关系B.企业目标C.分工合作关系D.职位5.种庄稼需要水,但这一地区近年老不下雨,怎么办?一种方法是灌溉,以补天不下雨的不足。
另一种方法是改种耐旱作物,使所种作物与环境相适应。
这两种措施分别是()A.纠正偏差和调整计划B.调整计划和纠正偏差C.反馈控制和前馈控制D.前馈控制和反馈控制6.成就需要理论认为,对人们是否获得成就的需要、依附的需要、权力的需要的决定因素是()A.家族遗传B.学校教育背景C.从事的职业D.早期的生活阅历7.下列情形中,某一行业被入侵的威胁较大的是()A.规模经济现象严重B.资本需求量大C.在位优势明显D.产品差别化大8.在全球化经营的组织模式中,跨国组织模式也被称为()A.协同联盟B.分权联盟C.集权中心D.一体化网络9.治病不如防病,防病不如讲究卫生根据这一说法,以下几种控制方式中,哪一种方式最重要()A.前馈控制B.现场控制C.反馈控制D.直接控制10.市场经济中要提倡以义治商和以义取利,这里的义指的是()A.义气B.法律C.和气D.伦理道德11.美国的组织文化强调能力主义、个人奋斗和不断进取;中国文化深受儒家文化的影响,强调团队合作、集体精神。
说明组织文化具有()A.相对稳定性B.超个体的独特性C.融合继承性D.发展性12.领导权变理论中的路径—目标理论提出的假设认为,当任务不明或压力过大时,能产生更高满意度的领导方式是()A.支持型领导B.成就导向型领导C.指导型领导D.授权型领导13.下面关于动态网络型结构的说法不正确的是()A.组织结构更具弹性B.职能部门健全C.组织结构可控性差D.能有效发挥核心业务专长14.与控制关系最为密切的管理职能是()A.计划B.组织C.领导D.激励15.在控制工作中,最为普遍使用的控制方式是()A.前馈控制B.反馈控制C.即时控制D.现场控制16.管理者平息客户怒气时所扮演的角色是()A.谈判者角色B.联络者角色C.监督人角色D.冲突管理者角色17.着重考察有关环境变量与各种管理方式之间联系的管理理论是()A.行为管理理论B.数量管理理论C.系统管理理论D.权变管理理论18.在应用期望理论改进下属工作积极性时,首先应该考虑()A.确保报酬优厚B.确保实现目标所需的业绩表现C.确保公平D.判断职工的需求19.有反馈的信息传递的沟通是()A.单向沟通B.双向沟通C.正式沟通D.非正式沟通20.在沟通过程中,编码是指什么()A.信息源将要发出的信息转换成易于媒介传送的信息符号B.将经过选择的信息符号传递给接收者C.接收者将接收到的信息符号译回原来的信息D.信息从接收者返回信息源二、填空题(10题)21.____变革中的目的是要能通过对变革驱动力和约束力的平衡,使新的组织状态保持相对的稳定22.领导生命周期理论中,成熟度包括心理成熟度和____两个方面23.控制标准Z值是控制对象先行量的函数,这种控制类型是____控制24.要实施有效地控制,首先要有明确的计划,其次要____25.实施有效控制的前提条件,一是要有____,二是要有健全的组织结构26.决策的依据是____27.如果决策涉及的问题对组织来说非常紧迫,则这样的决策被称为____决策28.____大学领导行为方式研究的结论是,员工导向的领导者与高的群体生产率和高满意度相关,而生产导向的领导者则与低的群体生产率和低满意度相关29.按产权的组织形式分类,企业可分为个人业主制企业、____和____30.在品种单一、规模较小的企业,按____进行组织分工是理想的部门化划分形式三、判断题(10题)31.组织文化一般是一个组织在长期发展实践过程中形成的,并且为组织成员普遍认可和遵循的,具有本组织特点的价值观念、行为规范等内容的综合,所以需要管理者去积极倡导()A.否B.是32.直线制组织结构是一种最简单、最原始的组织结构形式()A.否B.是33.集权是指决策指挥权在较低管理层次上的集中()A.否B.是34.控制是实现计划的保证,控制的目的是为了实现计划()A.否B.是35.霍桑试验说明了经济人假设的正确性()A.否B.是36.行为决策理论认为决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报()A.否B.是37.根据斯金纳强化理论的观点,负强化中不包含减少薪酬()A.否B.是38.社会契约道德观认为按照同工同酬的原则和公平公正的标准向员工支付薪酬的行为是善的()A.否B.是39.内向性控制点的下属比较满意参与型风格()A.否B.是40.中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已经成为工资的一部分,奖金变成了保健因素。
管理学考试试题及答案

管理学考试试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 管理的本质是:A. 计划B. 组织C. 领导D. 控制2. 管理学中的“科学管理”理论是由以下哪位学者提出的?A. 亨利·甘特B. 弗雷德里克·泰勒C. 马克斯·韦伯D. 亨利·法约尔3. 以下哪项不是管理的四大职能?A. 计划B. 组织C. 协调D. 控制4. 组织文化的核心是:A. 组织结构B. 组织目标C. 组织价值观D. 组织战略5. 以下哪项不是决策的基本原则?A. 目标明确B. 信息充分C. 风险最小化D. 个人偏好6. 管理层次的划分通常基于:A. 组织规模B. 组织结构C. 组织目标D. 组织文化7. 以下哪项不是组织变革的驱动因素?A. 技术进步B. 市场需求C. 组织内部冲突D. 竞争对手行为8. 以下哪项不是有效沟通的关键要素?A. 清晰B. 及时C. 保密D. 反馈9. 以下哪项是激励理论中的“双因素理论”?A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫茨伯格的双因素理论C. 弗鲁姆的期望理论D. 斯金纳的强化理论10. 以下哪项不是团队建设的基本原则?A. 明确目标B. 角色分配C. 个人主义D. 相互信任答案:1. D2. B3. C4. C5. D6. B7. C8. C9. B10. C二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 管理的基本原理包括:A. 系统原理B. 人本原理C. 目标原理D. 反馈原理E. 环境适应原理12. 组织结构的设计应考虑以下哪些因素?A. 组织目标B. 技术要求C. 规模大小D. 环境因素E. 员工能力13. 以下哪些属于组织文化的功能?A. 导向功能B. 凝聚功能C. 约束功能D. 激励功能E. 辐射功能14. 以下哪些是领导力的特质?A. 智力B. 魅力C. 决断力D. 影响力E. 情绪稳定性15. 以下哪些是有效团队的特征?A. 明确的目标B. 角色互补C. 良好的沟通D. 个人主义E. 相互信任答案:11. ABCDE12. ABCDE13. ABCDE14. ABCE15. ABCE三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述管理的四个基本职能及其相互关系。
公务员笔试管理类试题及答案

公务员笔试管理类试题及答案一、单项选择题(每题1分,共20分)1. 管理的本质是()。
A. 指挥与协调B. 计划与控制C. 组织与领导D. 决策与执行答案:D2. 以下哪项不是管理的基本职能?()。
A. 计划B. 组织C. 领导D. 创新答案:D3. 管理学中的“SWOT分析”是指()。
A. 优势、劣势、机会、威胁B. 系统、工作、组织、团队C. 战略、武器、机会、战术D. 特殊、优势、机会、威胁答案:A4. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是()。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D5. 以下哪个不是泰勒的科学管理理论的主要内容?()A. 工作分析B. 工作简化C. 工作标准化D. 工作创新答案:D(此处省略15个类似的选择题及答案)二、多项选择题(每题2分,共10分)6. 以下哪些属于组织文化的功能?()A. 导向功能B. 凝聚功能C. 激励功能D. 约束功能答案:ABCD7. 根据法约尔的管理原则,以下哪些原则是正确的?()A. 统一指挥B. 统一方向C. 分工D. 个人利益服从集体利益答案:ABCD8. 以下哪些因素会影响组织结构的设计?()A. 组织规模B. 技术C. 环境D. 战略答案:ABCD(此处省略2个类似的多选题及答案)三、判断题(每题1分,共10分)9. 管理的目的是提高效率和效果。
()答案:正确10. 管理的五项基本职能是计划、组织、领导、控制和协调。
()答案:错误(协调不是基本职能)(此处省略8个类似的判断题及答案)四、简答题(每题5分,共20分)11. 简述泰勒的科学管理理论的主要内容。
答案:泰勒的科学管理理论主要包括工作分析、工作简化、工作标准化和科学选择工人等,旨在通过科学方法提高工作效率。
12. 什么是组织变革?组织变革的动因是什么?答案:组织变革是指组织为了适应外部环境的变化和内部发展的需求,对组织结构、文化、战略等方面进行调整和改进的过程。
管理学考试必备知识点

管理学考试必背知识点管理的定义:组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动,是别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
管理者的分类:高层、中层、基层管理者的角色:1、人际角色:挂名首脑、领导者、联络者2、信息角色:监听者、传播者、发言者3、决策角色:企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者管理者的技能:1、技术技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
2.人际技能:管理者在与人沟通,激励、引导和鼓舞人们的热情的技能。
3、概念技能:把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力。
管理环境:宏观经济环境、政治环境、法律环境、社会文化环境微观顾客、供应商、竞争者、政府组织管理理论:1、罗伯特·欧文(空想社会主义)2、泰勒的科学管理理论(工作定额、标准化、能力与工作相适应、差别计件、计划与执行相分离)贡献:在管理中提倡科学方法。
创造有助于改善管理的技术和方法。
局限:假定工人为“经纪人”。
不重视人群社会的因素。
没有解决企业组为一个整体该如何管理的问题。
3、法约尔:劳动分工、权利与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、合理的报酬、适当的集权与分权、跳板原则、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神行为管理理论:梅奥。
理论前提:影响决策者进行决策的不仅有经济因素,还有人的行为表现,如态度、情感、经验和动机等“有限理性”标准和“满意度”原则贡献:1.工人是“社会人”而非“经纪人”。
2.企业中存在着“非正式群体”。
3.新型的领导能力在于提高职工的满意度。
决策决策的原则:满意原则决策的分类:(按时间划分)1.长期决策:事关组织发展反方向的长圆形、全局性的重大决策。
短期决策:为实行长期战略目标而采取饿短期策略手段。
(重要性划分)2.战略决策、管理决策、业务决策。
(决策的主体)3.集体决策与个人决策(按决策的起点)4.初始决策和追踪决策(所涉及的问题)5、程序化决策与非程序化(问题所处的条件)6.确定型决策、风险型决策、非确定型决策决策的方法:集体决策法:1、头脑风暴 2.名义小组3.德尔菲法有关经营方向的决策方法:1.四象限法(业务增长率和相对竞争地位) 2.九象限法(经营单位的竞争能力、市场前景)(重点)有关活动方案选择的决策方法:1.确定型决策方案 2.风险型决策方案3.不确定型决策方案(重点)计划 愿景和使命:1.核心意识形态:核心价值观(核心价值观是组织持久的和本质的原则),核心目标(核心目标是企业存在的理由和目的,而不是具体的目标和公司战略。
试析科研管理的本质属性

试析科研管理的本质属性科研管理是指对科研过程中的资源、任务、人员、资金等进行计划、组织、协调和控制,以实现科研目标的一种管理活动。
科研管理的本质属性可以从以下几个方面进行分析:1. 创新导向:科研管理的本质属性之一是创新导向。
科研活动的核心是创新,科研管理的任务就是推动和促进科学研究的创新。
科研管理要鼓励科研人员提出新观点、新理论、新方法,激发他们的创造力和创新精神,为科研提供良好的环境和条件。
2. 知识驱动:科研管理的本质属性还包括知识驱动。
科研活动是基于知识的创造和应用,科研管理的任务就是最大化地利用和管理好各种知识资源。
科研管理要关注知识的积累、整合和传播,注重知识的创造和共享,促进各类知识的流动和转化。
3. 项目导向:科研管理的本质属性之一是项目导向。
科研活动通常是以项目为单位进行组织和实施,科研管理的任务就是对科研项目进行计划和控制,确保项目目标的达成。
科研管理需要明确项目的目标、任务、资源和进度,制定合理的项目计划和管理措施,监控项目的执行情况并及时调整。
4. 团队协作:科研管理的本质属性还包括团队协作。
科研活动通常需要多个研究人员的合作,科研管理的任务就是促进和管理团队的协作。
科研管理需要搭建良好的团队合作平台,推动团队成员之间的交流与合作,协调团队成员的关系和利益,发挥团队的整体效能。
5. 绩效评估:科研管理的本质属性之一是绩效评估。
科研管理的任务不仅包括科研活动的组织和管理,还包括对科研绩效的评估和奖励。
科研管理需要建立科学的评估体系,评价科研成果的质量和影响力,对优秀的科研成果给予奖励和激励,同时对科研人员进行绩效管理和考核。
科研管理的本质属性包括创新导向、知识驱动、项目导向、团队协作和绩效评估。
科研管理旨在提高科学研究的效率和质量,在充分利用和管理科研资源的基础上,推动科学研究的创新和进步。
天津理工大学2024考研初试自命题科目考试大纲 813管理学

附件3:天津理工大学2024年硕士研究生入学初试考试大纲学院(盖章):管理学院考试科目名称:管理学一、考试方式考试采用笔试方式。
考试时间为180分钟,考试满分为150分。
二、试卷结构与分数比重1.单项选择(30分)2.名词解释(20分)3.简答(30分)4.论述(30分)5.案例分析(40分)三、考查的知识范围第一章管理的内涵与本质1. 管理的内涵与本质2. 管理的基本原理与方法3. 管理活动的时代背景第二章管理理论的历史演变1. 古典管理理论2. 现代管理流派3. 当代管理理论第三章决策与决策过程1. 决策及其任务2. 决策的类型与特征3.决策过程与影响因素第四章环境分析与理性决策1. 组织的内外部环境要素2. 理性决策与非理性决策3. 决策方法第五章决策的实施与调整1. 实施决策的计划制定2.推进计划的流程与方法3. 决策追踪与调整第六章组织设计1. 组织设计的任务与影响因素2. 组织结构3. 组织整合第七章人员配备1. 人员配备的任务、工作内容和原则2. 人员选聘3. 人事考评4. 人员的培训与发展第八章组织文化1. 组织文化概述2. 组织文化的构成和功能3. 组织文化塑造第九章领导的一般理论1. 领导的内涵与特征2. 领导与领导者3. 领导与被领导者4. 领导与情境第十章激励1. 激励基础2. 激励理论3. 激励方法第十一章沟通1. 沟通与沟通类型2. 沟通障碍及其克服3. 冲突及其管理第十二章控制的类型与过程1. 控制的内涵与原则2. 控制的类型3. 控制的过程第十三章控制的方法与技术1. 层级控制、市场控制与团体控制2. 质量控制方法3. 管理控制的信息技术第十四章风险控制与危机管理1. 风险识别与分析2. 风险评估与控制3. 危机管理第十五章创新原理1. 组织管理的创新职能2. 管理创新的类型与基本内容3. 创新过程及其管理第十六章组织创新1. 组织变革与创新2. 组织结构创新3. 创新与学习型组织四、参考书目《管理学》(马工程教材),高等教育出版社,2019年版,主编:《管理学》编写组(陈传明等)学院研究生招生领导小组组长签字:。
《学校管理学》练习题库

《学校管理学》课程练习题库一、单项选择题(从下列四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号写在题干的空白处)1.管理实践始于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.工业社会2.管理产生的原因是由于()A.群体劳动的需要B.个体劳动的存在C.阶级的产生D.私有制的出现3.集体活动发挥作用的效果,主要取决于组织的()A.结构关系B.环境要素C.管理水平D.自然属性4.职能要素说认为管理要素包括()A.计划、执行、检查和处理B.人力、物力、财力C.主体、客体、方法、环境D.计划、组织、指挥、协调和控制5.西方管理学诞生的标志是()A.威廉.佩恩的《论学校管理》B.罗伯的《学校管理》C.达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D.卡巴利的《公立学校的行政》6.世界最早的教育理论专著是( )A.中国的《学记》B.古罗马昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.杜威的《论民主主义教育》7.学校管理学在我国开始起步的标志()A.《奏定学堂章程》颁布B.杜佐周的《教育与学校行政原理》C.罗廷光的《教育行政》D.蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8.我国最早规定开设学校管理课程的时期是( )A.春秋战国时期B.清朝末期C.民国时期D.新中国成立以后9.要形成正确的管理指导思想,首先要有正确的( )A.管理方法B.管理观念C.管理原则D.管理目标10.管理指导思想具体化就是( )A.管理职能B.管理原理C.管理原则D.管理目标11.学校管理指导思想是()的具体运用,是管理规律的反映. A.管理原则B.管理原理C.管理职能D.管理目标12.系统最本质的属性是()A.结构有序性B.系统整体性C.系统动态性D.要素相关性13.人本管理是在管理活动中把()作为管理的核心.A.人B.事C.人与事D.工作成效14.管理者实施人本管理的前提,就是对()的认识和把握. A.人的个体差异B.人的本性C.人的个性D.人的社会本性15.人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是()A.人的潜能B.人的权利C.人的需要D.人的个性16.充任教师的起码条件是( )A.教师体质B.教师精力C.教师素质D.教师形象17.现阶段我国大力推行的教师任用制度是()A.代用制B.任命制C.聘任制D.考评制18.教师人力资源评价包括很多方面,其中最重要的是()A.素质测评B.士气调查C.绩效评价D.目标评审19.实现学校教师人力资源的优化配置主要通过()A.教师人力资源规划B.教师人力资源调整C.教师人力资源评价D.教师人力资源预测20.教师职业生涯发展的本质是()得到全面的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
试述管理的定义及其本质并据此说明党
的群众路线实践教育活动的必要性
在人类社会中,管理无处不在,无时不在。
任何事情成也管理,败也管理.作为一个国家来说,如果没有管理,国家将处于一种懒散的境界,国家的经济就不可能正常的发展,没有管理,社会将没有秩序可言;没有管理,国家的各个部门将不能可持续发展;没有管理,国家的综合实力将没有提升,那么国家就不能立于民族之林,由此可见,管理是如此重要,下面我就简要介绍一下管理的定义、本质及其理论应用。
一、管理的定义
管理就是通过协调人的行为和人际关系,让别人或是让别人与自己一道去实现组织目标的过程。
1、管理的基本职能有:计划,组织,领导和控制。
计划:是管理者选择组织的预期目标和设计行动方案的过程 .
组织:组织是对人员的一种精心的安排,以实现某个特定目的。
领导:就是对别人施加影响,或者说,就是指导和协调组织中的人.
控制:是指监视各项活动以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。
2、计划、组织、领导和控制职能在管理中的作用.
管理是个动态的过程,管理的根本是要达到人财物的有机结合从而产生最想要的结果。
管理是经过一个动态过程达到想要的结果目的,那就说明管理具备了计划职能,因为计划的本质就是合理分配资源从而达到既定的目标。
管理的载体是组织.组织包括企事业单位、国家机关、政治党派、社会党派、社会团体以及宗教组织等.管理不能脱离组织而存在,同样,组织中必定存在管理;管理的对象是相关资源,即包括人力资源在内的一切可以调用的资源。
在这些资源中,人是最重要的,任何资源的分配、协调实际上都是以人为中心的.所以管理要以人为中心;管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的,这也是建立组织的原因;领导是一个过程,它是管理者利用组织赋予的权力和自身的影响力,激发人的积极性和创造性,带领组织成员为实现组织目标做出努力和贡献的过程;组织目标不会自然而然地实现,必须通过控制来实现.管理离不开控制,没有控制就没有管理。
二、管理的本质
对管理的本质的理解可谓是仁者见仁智者见智,没有一个定性的解释,没有哪个是绝对的正确,在我看来,管理的本质是协调各方面的力量完成一个既
定目标的过程。
三、党的群众路线教育实践活动的必要性
群众路线的完整表述,即: 一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
从管理的角度来看,“从群众中来"讲的是政策问题、议程与目标的确定要反映人民群众的真实需求;“到群众中去”讲的是政策执行、评估和修正要由群众说了算;“一切为了群众”讲的是政策执行的归宿与价值追求;“一切依靠群众”讲的是政策执行的主体是人民群众,群众的认可和支持是政策执行的动力。
群众路线作为党的组织路线、工作路线,充满了深刻的管理意蕴。
管理的根本目的是“为了人”,因此,党的群众路线教育实践活动开展对全面贯彻落实党的十八大精神,为实现中华民族伟大复兴中国梦保障国家的长治久安是非常必要的。
1、开展党的群众路线教育实践活动,是全面贯彻落实党的十八大精神,为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚正能量的迫切需要。
党的十八大对全面推进中国特色社会主义建设作出了战略部署,提出了两个100年的奋斗目标:到2020年中国国内生产总值和城乡居民人均收入在2010年基础上翻一番,全面建成小康社会;到本世纪中叶建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,在此基础上,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
人民主体是实现中国梦的基本前提。
中国梦的实现必须紧紧依靠人民,激发人民的积极性、主动性和创造性。
要做到这一点,就必须贯彻党的群众路线。
党的群众路线,从根本上决定着人心向背和党的生死存亡。
得民心者得天下,民心之得失取决于民利之益损.察民心、谋民利,必须深入群众,听取群众呼声,集中群众智慧,依靠群众力量。
2、开展党的群众路线教育实践活动,是保持党的先进性与纯洁性的紧迫需要。
十八大指出“开展党的群众路线教育实践活动,就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,增强党的创造力凝聚力战斗力,使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。
”时下保持党的先进性、纯洁性内在地要求我们党,必须始终成为中国人民和中华民族的先锋队,真正成为站在人民前列、历史前列、时代前列的先锋队。
人民群众是历史的创造者,是发展、改革、稳定的基本依靠力量。
要赢得人民群众的拥护和支持,就必须与人民群众多联系、多沟通,开展群众路线教育实践活动就是要发挥这样的功效.
3、开展党的群众路线教育实践活动,是新形势下密切党同人民群众联系、解决群众反映强烈的突出问题的重要措施.
党群关系好,就是管理效应佳的最好呈现。
管理中的民意化,不仅不会削弱管理的集中性,反而助推了管理者通过正确的决策实现“集中管理”的目标。
当前,一些党员干部脱离群众的现象大量存在,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风严重。
这些问题,严重损害党在人民群众中的形象,严重损害党群干群关系,必须认真加以解决。
深入开展党的群众路线教育实践活动,有助于教育广大党员干部树立马克思主义群众观点,密切党同人民群众的血肉联系,帮助解决群众反映的突出问题,进而赢得民心和支持,这样才能使党的各项工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉,克服前进道路上的各种困难和风险。
综上所述,群众路线的实践过程,是一种高层次的管理认识过程和管理宗旨。
即主动地真情地对人民、对当前社会、对自然环境与未来社会负责,管理者将“为人民群众做事”视为基本职责与真诚的愿望;管理者勇于承担责任,在管理实施中主动严格要求自己从群众的利益出发,一方面制定科学合理人性的管理政策与管理制度,另一方面更是要求管理好自己,产生“正己正人”的管理威慑力.我党只有坚持党的群众路线,才能通过正确的认识路线掌握新形势下改革发展的特点规律,找到破解时代课题的金钥匙,从而推进中华民族伟大复兴的历史进程。