最新四年级写人阅读题及答案
部编版小学语文四年级课外阅读写人文章精选两篇(含答案)

部编版小学语文四年级课外阅读写人文章精选两篇(一)仰视的理由我记得,那时我刚刚升入中学,正是把友谊看得比什么都重要的年纪。
可偏偏我长得太(引人注目鹤立鸡群)了:我的个子大高了,要比身边所有的同龄人都高得多。
身高常常让我备感孤独,毕竟,有谁愿意一直仰着头和朋友说话呢?为了不让同学们过于注意我的高个子,甚至为了不让有些人取笑我是傻大个,我加入了罗克斯的小帮派。
我们的目标与乐趣就是尽可能地给队伍以外的所有人都安上又损又搞笑的绰号。
为了能在队伍中显得“出色”,我甚至给别人起过一些侮辱性的绰号。
起初,那些同学仰起脸来狠狠瞪我的目光就像鞭子一样抽在我的心上,但在死党们的吹捧和赞扬下,我也就渐渐麻木甚至洋洋得意起来,直到有一天我当面侮辱了班吉明。
这个小个子男生连看都没有看我一眼,冷笑着从我身边走过。
我听见他轻轻地对我说:“因为鄙视,我懒得抬头。
”我(满面羞愧恼羞成怒)地转过身去咒骂他,却看见了站在不远处的我的父亲,我的脸一下子变得煞白。
父亲对我的管教一直非常严格。
从小他就教育我,要像对待自己的兄弟姐妹一样与伙伴们真诚而友善地相处。
我以为父亲会狠狠地教训我,然而,父亲却只是走到我面前,十分(严格严肃)地对我说了两句话,说完便拍拍我的肩膀走了。
那天我一直呆呆地站在那里,好久才发现自己哭了。
第二天,我非常(坚决坚定)地退出罗克斯的帮派,我不在乎他们的不解与嘲弄;我真诚地向自己过去伤害过的每一个人道歉,包括我的父亲;我申请加入了校篮球队,一年后,我当上了队长……光阴荏苒,很多年过去了,我一直都是非常高的个子。
从当初那个青涩的男孩到现在略显啤酒肚的大叔,我永远要比同龄人高出许多。
但个子不是问题,真的。
我的朋友们很喜欢和我聊天,他们常常仰起脸来对我露出会心的微笑。
我儿子个子也很高,当这个小家伙开始为自己的高个子烦恼时,我就会一遍又一遍地告诉他两句话,也就是父亲当年敲醒我的那两句话:“你只有尊重人,才会得到别人的尊重;既然大家都要仰头和你说话,请给他们一个仰视你的理由。
2020春四年级下册语文试题-阅读专项训练。写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)

2020春四年级下册语文试题-阅读专项训练。
写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)四年级下语文阅读专项训练——写人叙事那年,我拄着双拐来到这座城市,生活很艰难,心情灰暗无比。
在一个小型菜市场里,一对年轻夫妻带着盲童女孩儿守着摊位。
女孩儿五岁左右,乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。
每次看到她和父亲在蔬菜摊前互动,我的心就温暖起来。
时间久了,我和这家人熟了。
有一次,女孩儿问我太阳是什么样的,我不知道该怎么回答,她的父亲就拿了一个大番茄放在她手上,说:“太阳就是这样的,你摸摸看。
”女孩儿一边摸一边说:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它‘番茄太阳’。
”她的笑声像银铃一样清脆,让我觉得她就是最美的“番茄太阳”,我也变得快乐起来。
有一天我去买菜,女孩儿的妈妈告诉我,他们要走了,女孩儿得到了眼角膜捐献,复明的机会很大。
女孩儿附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”听着这话,我的眼泪一下子流了下来。
多年过去了,女孩儿的笑脸如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思,填在括号内。
1)不假思索(C)A.虚伪的。
B.凭借。
C.假定。
2)喜出望外(A)A.___,盼。
B.名望。
C.探望。
2.用简洁的语言概括事件,并填在下面的横线上。
1)那年,我拄着双拐来到这座城市,生活很艰难,心情灰暗无比。
在一个小型菜市场里,看到盲童女孩儿和父亲在蔬菜摊前互动,让我感到温暖。
2)时间久了,女孩儿把太阳叫作“番茄太阳”,让我感到快乐。
女孩儿得到眼角膜捐献,复明的机会很大,她说等长大了会把自己的腿给我,让我感到感动。
女孩儿的笑脸一直挂在我的心中,温暖着我的心。
B.想测试学生的态度和勇气,看看他们是否会去尝试。
C.只是为了填补作业量,没有特别的意义。
D.因为这首诗是“我”自己很喜欢的,想让学生也能欣赏到它的美。
答案:B她的名字叫___,是我班上的一名学生。
四年级下册语文试题-阅读专项训练 :写人叙事类阅读-人教部编版(含答案)

四年级下语文阅读专项训练——写人叙事一、阅读短文,完成练习。
番茄太阳那年,拄着双拐的我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里,生活很艰难,心情灰暗无比。
附近一个小型莱市场里,一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。
那女孩儿五岁左右,是个盲童,挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。
我去菜市场差不多总是中午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地讲解:“这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,很光滑;茄子很好看,圆圆的……“小女孩儿一面用手摸,一面咯咯地笑。
每次看到这一幕,我的心就温暖起来。
时间久了,就和这家人熟了。
有一次,接连下了几场雨,终于晴了,我说:“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问:“阿姨,太阳是什么样的?”我不假思索地说:“太阳有热度,很大很圆,早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。
女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上,说:“太阳就是这样的,你摸摸看。
”她一面用手摸,一面说:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它①‘番茄太阳’。
”她咯咯的笑声像银铃一样清脆,一串一串地追着人走。
看着她的脸,我觉得那就是最美的②“番茄太阳”,我也变得快乐起来。
有一天我去买菜,女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我,他们要走了,有人为女孩儿捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大。
要走的时候,女孩儿附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”听着这话,我的眼泪一下子流了下来。
许多年过去了,女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
1.给加点字选择正确的意思,填在括号内。
(1)不假.思索(_____) A.虚伪的。
B.凭借。
C.假定(2)喜出望.外(_____) A.希图,盼。
B.名望。
C.探望。
2.用简洁的语言概括事件,并填在下面的横线上。
(完整版)写人文章阅读(有答案可直接打印)

怎样阅读写人的文章【知识导引】写人的文章,就是以人物为主,通过具体的事例,反映人物的特点或思想品质。
写人与记事是分不开的.它们的区别在于文章的侧重点不同:记事的文章着眼于记一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程;写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理动态等,事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的.1.分析典型事例,感受人物形象写人文章所写的人是具体的人,活生生的人,他的思想性格不是凭空表现的,而是通过具体的事情或者材料而显示的。
刻画人物,总离不开典型事例,只有把人物置身于具体的事例中,人物的性格特点、内心世界等才能充分地表现出来。
这样的事情或材料可以是一件,也可是几件。
写人的文章一般都是通过一件或几件事来表现人物的,有的是一件事或几件事来表现人物某方面的特征,有的则是通过几个不同的事反映人物某几方面的特征。
(1)首先,看看作者通过写什么事情来表现人物的,想一想所写事情的侧重点在哪里,它对表现人物特点有什么好处。
(2)根据具体的情况进行具体的分析,把段落层次理清理顺。
(3)还需抓住文章中的关键内容或情节,认真分析,深入体会。
2.分析人物的描写方法写人文章,是以表现人物为重点的,而人物的特点,除了通过事情来表现以外,还通过人物描写来展示。
人物描写方法,主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等.一定要抓住人物的言行举止,体会人物的个性和品质,理解作者所要表达的思想。
3.了解选材特点,抓关键词语、句子有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语哦,不要错过哦!阅读时只要找到这些关键的句子或词语,就能比较容易地领悟文章的中心。
如果能这样阅读,不仅能加深文章思想内容的理解,同时还能提高自己对文章的鉴赏能力。
4.分析写作目的,归纳中心思想先想想文章写了什么;再问问作者为什么写这篇文章,是赞美吗?是批评吗?是热爱吗……对中心思想的总结概括是加深对课文内容的理解,进一步明确人物形象的有效途径.【能力训练】(一)博物馆里的孩子们黄媛参观加拿大的博物馆,给我印象最深的不是那些镇馆宝物,而是一群群活泼有序的孩子。
四年级下册阅读专项训练(一)写人篇

班级:______________ 姓名:______________1、华盛顿的故事美国的开国总统是乔治华盛顿。
华盛顿小时候非常顽皮。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头,紧紧握在手里,乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。
玩着玩着,他快步跑到了花园。
他举起小斧头,嘟嘟嚷嚷地说:“来吧,我的朋友,我要在你身上试试斧头。
”说着一斧头砍了下去,只听“咔嚓”一声,那小树便成两截,躺在地上。
嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知,这一砍可就闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。
这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树已被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:“要是让我发现是谁砍的树,我要,嗯,我就要……”爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事情的经过:“_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ”爸爸听了,一把搂住小华盛顿非常激动地说:“乔治,我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”诚实的华盛顿长大后,终于成为美国的第一位总统。
1、照样子,写词语(20分)美滋滋________ ________ 恭恭敬敬__________ __________2、华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
(请改成“被字句” )(20分)_______________________________________________________________________________3、把文中横线部分补写完整。
(完整版)四年级写人阅读题及答案

阅读练习(满分100分)陈毅陈毅五岁半就在一家书塾读书。
他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他“小神童”。
//一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿。
妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去。
“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,“饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢。
”说着,毛老师又亲切地对陈毅说:“以后做事,要多多留心!”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里那过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问:“这些符号是什么意思?” 陈毅回答说:“打圈圈的,是懂得的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。
原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词勾画出来。
听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道:“真是一个很好的学习方法。
今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”// 1.短文已用“//”分为两段,写出每段的段意。
(6分)第一段:第二段:2.同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点:(4分)(1)(2)3.“学问学问,多学多问”中的“学问”指,(2分)“多学多问”的好处是。
(3分)4.“秘诀”的意思是?用“”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
(4分)5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖,你能将妈妈高兴..时候的动作写出来吧!至少要有4个连续的动词哦!(6分)成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
四年级上册语文《写人的阅读理解》含答案

四年级上册语文写人的阅读理解一、阅读《华盛顿的故事》,回答问题。
美国的开国总统是乔治。
华盛顿。
华盛顿小时候非常顽皮。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头,紧紧握在手里,乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。
玩着玩着,他快步跑到了花园。
嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知,这一砍不要紧,可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。
这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树巳被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:“要是让我发现是谁砍的树,我要,嗯,我就要……爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事情的经过。
“爸爸,请您惩罚我吧,这错事时我亲手干的,主要是想试一试这把斧头锋利不锋利,所以我就,就……”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:“乔治,我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”诚实的华盛顿长大后,终于成为美国的第一位总统。
1.2.写出近义词和反义词。
(1)错误:近义词—()反义词—()(2)喜欢:近义词—()反义词—()3.照样子,写词语美滋滋:红彤彤、黄澄澄、绿油油恭恭敬敬:开开心心、高高兴兴、隐隐约约4.按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
改为把字句:华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。
改为被字句:小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5.“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”你是怎样理解这句话?爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。
6.读了这篇短文,你还读懂了什么?这篇短文讲了华盛顿勇敢承认错误的故事,我懂得了做人应该诚实。
二、阅读《一群光头男孩》,回答问题。
在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
四年级阅读训练——人物描写分析(知识梳理例文解析)(有答案)

四年级阅读理解——人物描写人物描写方法:外貌描写(肖像描写)、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写答题格式:人物描写的作用=描写方法+具体内容+揭示心理+反映感情及品质+表现性格特点(三选一)修车师傅我家门对面有个露天修车铺,修车师傅是个聋哑人。
虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺,但是我却从来没有正眼瞧过这个修车师傅。
在我眼里,他如同街边的枯树,路边的残草。
一个冬天的傍晚,寒风呼啸。
我听见敲门声,打开门一看只见站着一个穿着又脏又破的衣服的人,脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅。
他焦急地用手比划着,嘴里发出急促的“啊啊”的声音。
我怎么也不能明白他的意思,心里有些害怕,赶紧关上门。
隔着门,我听见他又敲响了邻居家的大门。
晚上,爸爸突然想起,中午他把自行车推到修车铺修理,到现在还没取回来。
我突然想起修车师傅来敲门的情景,恍然大悟,原来他是一家一户寻找车主啊!我和爸爸跑到修车铺,只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中,搓着双手,跺着双脚,不时地往手上哈气,他的旁边放着的正是我家的自行车。
他不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸手中。
爸爸紧紧地握着修车师傅的手说:“真是太谢谢你呢!你把车锁上就可以回家了呀!”修车师傅好像听懂了爸爸的意思,用冻僵了的手从口袋里摸出纸和笔,在纸上面哆哆嗦嗦的写了几个字:我怕你晚上要用车。
我的眼睛有些湿润了,想到他挨家挨户寻找车主的情景,想到他在刺骨的寒风中久久的等待车主的情形,他在我心中的形象突然变得高大起来。
寒风依然凛冽,回头望去,他却像青翠、高洁的松柏屹立在街头。
1.第1自然段写“我”从来没有正眼瞧过修车师傅,有什么作用?2.仔细品读第2自然段中画“”的句子,修车师傅“焦急”是因为3.请从描写方法的角度赏析第3自然段中画“”的句子。
4.文中多次描写凛冽的寒风,对其作用理解最为准确的一项是()A.渲染爸爸着急用车的心情。
B.衬托修车师傅的形象。
C.反映街坊四邻冷漠的心。
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阅读练习(满分100分)陈毅陈毅五岁半就在一家书塾读书。
他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他“小神童”。
//一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿。
妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去。
“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,“饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢。
”说着,毛老师又亲切地对陈毅说:“以后做事,要多多留心!”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里那过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问:“这些符号是什么意思?” 陈毅回答说:“打圈圈的,是懂得的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。
原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词勾画出来。
听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道:“真是一个很好的学习方法。
今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”// 1.短文已用“//”分为两段,写出每段的段意。
(6分)第一段:第二段:2.同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点:(4分)(1)(2)3.“学问学问,多学多问”中的“学问”指,(2分)“多学多问”的好处是。
(3分)4.“秘诀”的意思是?用“”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
(4分)5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖,你能将妈妈高兴..时候的动作写出来吧!至少要有4个连续的动词哦!(6分)成全善良那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧!”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷!”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢你了!”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸:亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:“爸,伤口痛了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己屁股上有伤口,不能坐,还要坐!”“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!阅读训练一、填空。
(3分)1、“一片好意”,还可以说是一()好意。
2、“一个生病的朋友”,还可以说是一()生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是()站着。
二、写出下列词语的近义词。
(6分)看望——()痛楚——()避免——()三、“车上早就人满为患”的意思是()(4分)A.车上的人刚好坐满。
B. 车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
四、“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是()的善良,后一个善良指的是()的善良。
(4分)A. 让座女孩B. 老人C. 女儿 D 作者五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。
(2分)六、前文说“让我看得很疑惑。
”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面。
(3分)七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱,把这些动作用波浪线勾出来。
(2分)八、填空。
(9分:前空2分一个,后空1分一个)因为()我们可以说小姑娘是一个()的小姑娘。
因为()我们可以说这是一个()的女儿。
因为()我们可以说这是一个()的老人。
习作链接仿照例句写句子。
(9分)例:善良是生命的黄金。
善良是善良是善良是(三)鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就会背了。
他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。
他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。
第二,他喜欢描画。
那时候没开设美术课,他自己买了一些薄的纸,蒙在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给人们一个深刻的启示:读书、学习就该专心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。
1、联系上下文,解释词语。
(4分)津津有味:_______________________________________________________专心致志:_______________________________________________________ 2、按照短文内容填空。
(6分)(1)鲁迅小时候读书不光凭自己的____________,还依靠自己的______________。
(2)鲁迅小时候不仅喜欢读书,还喜欢________和_____________,他不是玩得____________,而是玩得_______________。
3、本文主要写什么?给了我们什么启示?(4分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________董遇读书有三余董遇是古代弘农人。
从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百把遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。
”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。
可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。
”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指冬天乃是一年里的业余时间。
你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!”人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!阅读练习1解释下面的词语(4分)倘若:一字一板:2把下面的反问句改成陈述句。
(2分)你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎3组词。
(6分)漆()倘()遍()膝()淌()骗()4董遇所指的‘三余’各是什么时间?(3分)﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎5从这则故事中,你悟出了什么道理?(4分)﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案一、1、番 2、位 3、始终二、探望痛苦杜绝三、B四、A B五、那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
六、明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。
八、略参考答案:1、(1)形容非常有趣味(2)形容集中精力,一心一意。
2、(1)聪明伶俐勤奋(2)种花描画呆头呆脑有趣有益3、本文主要描写鲁迅小时候的学习和玩耍给我们的启示是:读书、学习就该专心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。
18答案:1 略2冰天雪地没有农活,正是读书的大好时间。
3略45冬天乃一年的业余时间;夜间是一天的业余时间;阴雨天。
67略。