郭芳云中期检查及指导记录表
是☑否□(选择时在方框内打√)
目前进展情况（资料搜集和利用情况、教师指导情况、写作进展等）
目前资料收集完备，利用充分，在指导教师的指导下，已经初步完成各项写作任务。
对此后毕业论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施
1、注意资料的整合，论文框架的建构；2、注意论文格式的规范
指导教师签名：陈涛2017年4月2日
学院意见
情况属实，建议加强论文格式规范指导，切实提高论文撰写质量。
院长签章：2017年4月8日
附件5
泰山学院数学与统计学院2017届
本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表
（指导教师填写）（表内文字为宋体小四）
学生姓名
郭芳云
学号
2013060001
专业
数学与应用数学
班级
2013级
题目
基于核心素养的中学数学课堂教学行为分析
指导教师姓名
陈涛
职称
副教授
学位
பைடு நூலகம்硕士
是否按计划完成工作任务
是☑否□(选择时在方框内打√)
毕业课题过程检查指导记录
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
天津冶金职业技术学院
毕业课题实践过程检查指导记录
系部：专业：班级：
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
天津冶金职业技术学院
毕业课题实践过程检查指导记录
系部：专业：班级：
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指指导教师签字：年月日
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
被指导学生签字：指导教师签字：年月日
第
次
指导时间：指导方式：
检查和指导内容：
中医药管理局医疗重点专科中期评估专家检查记录表
附件1国家中医药管理局医疗重点专科中期评估专家检查记录表省（自治区、直辖市）医院科室一、住院病案（65分）评价指标评价方法评分细则分值得分扣分原因1、优势病种（建设监测中3个住院最有优势的病种）居收治住院病种前列。
从病案室近1年归档病案中随机抽取30份病案，检查是否含有优势病种病案。
无优势病种病案，每少一个病种扣5分。
102、执行诊疗方案，主病或主证采用中医治疗方法。
按照重点专科建设监测填报的3个本专科中医治疗最有优势的病种，从病案室近1年归档病案中抽取6份优势病种病案及4份非优势病种病案；必要时专家现场电话追踪患者，了解治疗及预后情况。
未执行诊疗方案，即基本的诊断、治疗思路、方法和技术应用与诊疗方案不符，每份病历扣0.8分；部分执行，酌情扣分（每份病历最多扣0.8分）。
（此项指标仅限于优势病种病案，非优势病种病案此项内容不考察）53、诊断明确，依据充分，病名规范。
诊断不明确、依据不充分，中西医病名不规范，每处扣0.1分（每份病历最多扣0.3分）。
34、首次病程记录四诊资料完整，诊断依据、鉴别诊断、诊疗计划充分反映中医辨证思维理念。
首次病程记录中四诊资料不完整，酌情扣分；症状、舌脉未按中医辨证要求描述，不足以支撑辨证分型，酌情扣分；辨证分析不准确，酌情扣分。
（每份病历最多扣1分）105、上级医师正确指导下级医师开展中医诊疗活动，中医内涵丰富。
查房记录中无上级医师辨证分析与治疗法则、处方，每处扣0.5分；无用药要点讲解记录，每处扣0.5分；对下级医师的诊疗缺陷未及时纠正，每处扣0.5分。
（每份病历最多扣0.5分）56、中医理法方药一致。
中医理法方药不一致，每份病历扣0.5分。
57、合理使用中医非药物疗法。
使用中医非药物疗法不合理，酌情扣分。
（每份病历最多扣0.4分）48、辨证使用中成药。
使用中成药不辨证，每份病历扣0.3分；辨证不准确或使用不合理，酌情扣分（每份病历最多扣0.3分）。
31.指标1记录表：住院中医治疗最有优势的病种（3个）1. 2. 3.序号病案号检查记录序号病案号检查记录病种病案1含1（）含2（）含3（）病种病案16含1（）含2（）含3（）病种病案2 含1（）含2（）含3（）病种病案17含1（）含2（）含3（）病种病案3含1（）含2（）含3（）病种病案18含1（）含2（）含3（）病种病案4含1（）含2（）含3（）病种病案19含1（）含2（）含3（）病种病案5含1（）含2（）含3（）病种病案20含1（）含2（）含3（）病种病案6含1（）含2（）含3（）病种病案21含1（）含2（）含3（）病种病案7含1（）含2（）含3（）病种病案22含1（）含2（）含3（）病种病案8含1（）含2（）含3（）病种病案23含1（）含2（）含3（）病种病案9含1（）含2（）含3（）病种病案24含1（）含2（）含3（）病种病案10含1（）含2（）含3（）病种病案25含1（）含2（）含3（）病种病案11 含1（）含2（）含3（）病种病案26 含1（）含2（）含3（）病种病案12 含1（）含2（）含3（）病种病案27含1（）含2（）含3（）2.指标2-5记录表：序号病历号指标2 指标3 指标4 指标5执行诊疗方案，主病或主证采用中医治疗方法诊断明确，依据充分，病名规范首次病程记录四诊资料完整，诊断依据、鉴别诊断、诊疗计划充分反映中医辨证思维理念。
计算机学院学生毕业设计中期检查表-空表
1
计算机科学与通信工程学院
学生签名： 年 指导教导师签字： 年 系/室主任意见 月 日
主任签字： 年
附 2：江苏大学毕业设计（论文）写作规范(讨论稿） 、
月
日
3
计算机科学与通信工程学院
2011 级学生毕业设计中期检查表
学生姓名 冯拓福 指导教师 肖铁军 性别 职称 男 班级 网络 1101 部门 学号 3110610020 计算机工程系 教授
设计题目 微处理器的外设接口设计 设计地点 江苏大学 校外导师/职称
毕业设计个人中期小结 经过一个月的毕业设计，在肖铁军老师的悉心指导下，通过查找资料 和图书馆相关书籍的学习，对于本次毕业设计的题目——微处理器的外设接 口的设计有了一些成果。 首先， 通过浏览学习参考资料， 明确了本次课程设计的主要内容和方向， 并且熟悉了本校的 JUC-2 型微机和 quartersⅡ的相关知识和操作。其次，确 定了本次毕业设计可以分为 5 个模块进行，分别是数据缓存模块、读写控制 模块和 3 个定时计数模块。在肖铁军老师的指导下完成了部分 8254 定时计数 器的设计，其中包括数据缓存模块和读写控制模块的实现（基于 VHDL） 。 在接下来的时间里，我准备完成剩余的 3 个定时计数模块，并且检查并 完善各个模块的 VHDL 代码，并用 quartersⅡ完成各个模块的功能仿真，然后 在 ED2 开发板上实现相应的功能。如下图
中期检查表格(夏红雷)
安徽三联学院本科毕业论文自选题目审批表
院、系别（盖章）：交通工程学院专业：交通运输
安徽三联学院本科生毕业论文任务书
(文理科专业适用)
题目：城市轨道交通与常规公交的一体化研究
题目来源：□生产□科研√□自拟
题目性质：□理论研究□应用与理论研究√□实际应用研究
院系：交通工程学院
专业班级：08级交通运输2班
学生姓名：夏红雷学号：0808082
起讫日期：2011.12~2012.5
指导教师：王丽职称：助教
指导教师所在单位：安徽三联学院交通工程学院
学院审核（盖章）：
审核日期：
二0一二年制
说明
1.毕业论文任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到
学生。
2.进度表由学生填写，至少每两周交指导教师签署审查意见，并作
为毕业论文工作检查的主要依据。
3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，于3周内提
交给指导教师批阅。
4.本任务书在毕业论文完成后，与论文一起交指导教师，作为论文
评阅和毕业论文答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主要内容之一。
安徽三联学院论文指导老师论文指导记录表
安徽三联学院本科毕业论文开题报告
论文名称：城市轨道交通与常规公交的一体化研究院系：交通工程学院
专业：交通运输
学号：0808082
学生姓名：夏红雷
指导教师：王丽
2012年4月
一、论文选题的动因（背景或意义）
二、论文拟阐明的主要问题
五、指导教师意见
2008届本科生毕业设计（论文）中期检查表
注: 请在相应的“□”中打“√”；不够填写可附纸。
毕业设计（论文）中期检查表
二、开题报告完成情况： 开题报告已经顺利完成，能够从整体上把握思路。报告已交给导师，接下来需
要进一步处理数据，结合实际情况从而完成初步毕业论文的写作。
三、阶段性成果： 该课题已经收集到一定的相关资料，取得相关数据，业已阅读部分相关书籍和
论文，有了一定的论文书写的框架和模式。论文的大纲目录已经初步成形，轮廓已 经勾勒出来，初稿基本成形，需要进一步的充实和修改，方能完成该设计。关于毕 业设计中的相关数据也已经收集完全并计算完毕，初稿按照大纲目录有序进行，预 计几天内就能完成送交指导老师审批和修改。
四、存在主要问题： （1）主要问题在于指导书中数据处理的公式的理解和运用，有些地方不是很了解。 （2）对于实际问题中思考的太少，思路上出现一些障碍，经过与老师、学生的多次 交流下，慢慢有了初步的提高。 （3）理论知识有些匮乏，对于好多模型不能融会贯通。 （4）缺乏想象力，对于钻孔布置剖面图难以想象。 （5）对高位钻孔钻孔布置冒落带，裂隙带不了解。 (6)对 CAD,word 等软件不熟悉。
五、指导教师对学生在毕业实习中，劳动、学习纪律及毕业设计（论文）进展等方 面的评语
指导教师： 年月
（签名） 日
河南理工大学万方科技学院本科毕业设计（论文）中期检
查表
指导教师：
职称：
ห้องสมุดไป่ตู้
所在院（系）： 安全学院瓦斯装备所
教研室（研究室）：
题 目 赵家寨煤矿 24 采区瓦斯抽放系统设计
学生姓名
专业班级
学号
在李老师的指导下，完成了毕业设计的选题，在选题过程中，李老师在搜集资 料方面给予了我极大地帮助。本选题题目为赵家寨 24 采区瓦斯抽放系统设计，设 计的内容主要是针对矿井瓦斯治理。瓦斯抽放设计是对安全工程专业学生的一项综 合考察，从多角度全方面的理论与实践相结合的综合培养。
指导过程记录表模板
第3次指导：
指导时间：年月日
第4次指导：
指导时间：年月日
第5次指导：
指导时间：年月日
第6次指导：
指导时间：年月日
第7次指导：
指导时间：年月日
第8次指导：
指导时间：年月日
第9次指导：
指导时间：年月日
第10次指导：
指导时间：年月日
第11次指导：
指导时间：年月日
第12次指导：
指导时间：年月日
南阳理工学院
国际教育学院本科生毕业论文（设计）指导过程记录表
论文(设计)题目
水位监测控制系统设计
学生姓名
聂瑞丽
专业
电气工程及其自动化
学生学号
1209614031
班级
129741
指导教师姓名
李向江
职称
讲师
第1次指导：
熟悉任务，查找资料，市场调研，进行开题。
指导时间：2013年月日
第2次指导：
对硬应软件在设计要求上进行硬软件的划分，并对设计的各模块进行规划。
说明：
1、此表为指导教师指导学生毕业论文（设计）的过程记录表，由学生填写。
2018.6教育教学工作检查
六年级办公
作业 配练练习
室
三年级语文 三年级数学
作文 配套练习 生字 写字 读书笔记
作业 配练练习
三年级办公 室
四年级语文 四年级数学
作文 配套练习 生字 写字 读书笔记
作业 配练练习
四年级办公 室
时间 星期五
二年级语文教师 张亚翠
二年级数学教师
一年级语文 一年级数学
配套练习 生字 写字 作业 配练练习
2.各年级作业检查由负责领导具体安排，检查完毕将作业检查表交教导处。
3.作业检查年级之间循环检查。
பைடு நூலகம்
检查人
六年级语文教师 王国秀
六年级数学教师
五年级语文教师 王春妮
五年级数学教师
朱忠
四年级语文教师 四年级数学教师
三年级语文教师 朱生虎
三年级数学教师
检查科目及内容
检查地点
五年级语文 五年级数学
作文 配套练习 生字 写字 读书笔记
作业 配套练习
五年级办公 室
六年级语文 六年级数学
作文 配套练习 生字
写字 读书笔记
一年级办公 室
一年级语文教师 郭小军
一年级数学教师
二年级语文 二年级数学
配套练习 生字 写字 作业 配练练习
二年级办公 室
林瑶 李 浩
胡乃云
全体英语教师
美术、科学
三四五六年级英 语
美术作业、科学配套练 习
会议室
作业 配练练习
英语办公室
1.各科教案、听课笔记、业务笔记、政治笔记、班务日志由级主任统一收齐送各负责人 办公室。
西郊小学2019——2020学年度第二学期 中期教学工作检查安排表
2020-5-22
指导老师检查与指导记录
指导老师检查与指导记录
唐忠秀同志通过了全国土地估价师理论考试，自2012年2月开始至今一直在我公司进行土地评估实践工作，本人有幸成为她的指导老师。
唐忠秀同志理论水平不错，相关的法律法规、评估方法的原理等也是比较精通的，所欠缺的就是估价过程中的具体实践。
俗话说：“说起来容易做起来难”，土地评估也是这样，实际操作中有很多东西和理论还是有很大差距的，我觉得要想成为一名优秀的土地估价师，应该让她按照《规程》要求的宗地评估的八大程序从头开始一步一步地具体实践，只有前面相对简单一些的程序、环节学踏实了，才能进行后面相对复杂的程序、环节，也即先从“确定估价基本事项”开始学起，一步步直到“整理归档”结束。
每道程序刚开始让她看着别人做，随后再指导着她做，熟练了以后就让她自己独立完成，这期间唐忠秀同志虚心学习，有什么问题随时找我沟通，学习进步很快。
在每道程序都熟练之后，她就可以完整地出具土地估价报告了。
有时也可以根据她时间的安排，让她参与估价报告的某个环节。
从2012年2月土地实践开始至今已近一年，唐忠秀的
实践工作总体表现是很优秀的，她性格外向，勤学好问，心思缜密且善于总结，和同事之间关系也很融洽，随着实践工作时间的延长，土地估价中的各项工作也越来越娴熟。
在实践工作中，她实地踏勘很细致，收集资料齐全，报告内容陈述清楚，分析透彻，挑选实例恰当，系数调整合理，取值准确，可以这么说，唐忠秀同志已完全有能力独立出具一份合格的估价报告了。
王玲
2013年1月12日。
徐州市2018年度教师个人课题中期检查表
徐州市年度教师个人课题中期检查表
注：请各位课题主持人于年月日前将本表的内容填全（至少填上篇读书心得和篇成果的名称。
分数、等级、检查时间和检查人不填），以附件的形式，上传到自己的课题博客上。
同时要打印份交学校教科室，学校教科室检查后，份存档，份盖章后交区教科所实地到校检查的人员备查（与主持人见面交流）。
教师个人课题检查评分细则
.市、区级个人课题研究方案上传时间在年月日（含）前，得分，逾期为分。
.读书心得、案例、随笔、教育叙事、调查报告及论文的得分，每篇满分分，字数应在字以上，依文章质量确定不同分数。
.得分≧分为优秀；分≦得分﹤分为合格；得分﹤分为不合格。
.检查中如发现博客内容有抄袭，在“篇名及得分”中注明，及时告知课题主持人，该课题本次检查总分为，等级定为不合格。