部编版语文七年级下册第十八课 一棵小桃树 同步练习题(解析版)
18 一棵小桃树教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
忏．悔（）矜．持（）服侍．（）赤luǒ（）渺．小（） wěi suǒ（）幼zhì（） hún pò（）2.解释下列词语。
猥琐：楚楚：灼灼：伫立：矜持：垂垂暮老：祸不单行：3.辨字组词。
撼（）傲（）感（）熬（）蓄（）脾（）畜（）啤（）4.主题思想填空。
本文描写了一棵在逆境中，在逆境中的小桃树，历经风雨仍。
赞颂了小桃树的精神。
揭示一个生活的哲理：的奋斗，定会战，创造出。
1.下面注音全部正确的一项是（）A.灼．灼（zhuó）淅沥．．（duō suō）．．（xīlì）哆嗦B.伫．窗（chù）褪．尽（tuì）执著．（zhuó）C.一摞．（luò）孱．头（càn）恍．然（huǎng）D.花骨．朵（gǔ）颤．抖（zhàn）马嵬．坡（guǐ）2.下下面各句中，加点的成语使用有误的一项是( )A.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开．．．．，想得一笔什么赔偿费了。
B.诗人以匠心独运．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通．．．．，你们就不要再问啦！3.下面对文章理解不正确的一项是( )A.本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
B.文章写小桃树时“冷漠、遭摧残—倔强地生长，强大暴虐风雨—纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。
C.本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。
D.本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。
4.指出下面句子分别运用了什么修辞手法，并分析其表达效果。
（1）人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.《一棵小桃树》中题目有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.作者要给他的小桃树写一点文章，综合全文，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.第1段中说:“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.口语交际。
星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒，伤情较严重。
围观行人因担心讹诈不敢上前救助。
小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“________________________________________。
”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。
同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“_______________________________________。
”10.课内选段精读。
如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
我曾去看守终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水密桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。
我忍不住几分忧伤泪珠儿又要下来了。
花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。
我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
可怜的小桃树儿！我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵儿吗？雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。
我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有些了安慰。
啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？（1）用波浪线画出桃花开放的样子。
（2）“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。
”你从这句中的两个千百次中读出了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）作者为什么要感谢小桃树？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）文章多处写到“奶奶”,其作用是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读演练（安徽）阅读下面的文章，回答问题。
春天，很暖章月珍女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。
说着说着，婆婆害怕地哭了。
女儿一边咳嗽一边也哭个不停。
我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……女儿五岁那年，有一天她（）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。
奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。
从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。
女儿（）低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。
有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。
你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。
部编版七年级(下)《第18课 一棵小桃树》同步练习卷(1) (2)
（4）请简要分析最后一段在全文中的作用。
第4页（共5页）
部编版七年级下册《第 18 课 一棵小桃树》同步练习卷 （1）
参考答案
一、选择题（共 4 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．C； 2．A； 3．C； 4．D；
二、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
5．抒情；描写；抒情；记叙；
三、阅读课文，完成后面的题目。
岁月里，是在平平凡凡、点点滴滴的琐事中。 B．深夜的树林里一片沉寂，只有不时从林子里传来的几声时．隐．时．现．令人心里发毛的鸟叫
声。 C．大力士比赛中，几个老．态．龙．钟．的小伙子居然把公车拉动了，在场民众无不鼓掌叫好。
D．她先是死了丈夫，儿子又不明原因卧病在床，祸．不．单．行．，只好到处打零工过活。 4．下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
第1页（共5页）
5．请指出下列各句分别运用了什么表达方式。（填字母序号）
A．记叙 B．描写 C．抒情 D．议论
（1）可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无
奈何。
（2）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
（3）我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？
6．
； 7．
； 8．
； 9．
；
四、解答题
10．句号（．）；划；“因为打篮球，所以我身心愉悦。”或“打篮球，使我身心愉悦。”；乙；
11．趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了；仍然毫无变化；叶片却比当初
栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子；B；
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D．挣扎．（zhá）
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》课时精练(含答案解析)
课时精练1.下列各项中加点字的注音无误的一项是( )A.忏．悔(qiàn) 哆．嗦(duō) 褪．尽(tuì)B.矜．持(jīn) 恍．然(huǎnɡ) 孱．头(chàn)C.猥．琐(wěi) 渺．小(miǎo) 幼稚．(zhì)D.赤裸．(luǒ) 纤．细(qiān) 伫．立(zhù)【解析】选C。
A项“忏”应读chàn；B项“孱”应读càn；D项“纤”应读xiān。
2.下列各项中词语书写有误的一项是( )A.缘故踏青润物淅淅沥沥B.拱出稼接执着惹人费神C.脾性竟然一摞垂垂暮老D.花瓣苦涩洗礼祸不单行【解析】选B。
“稼接”应为“嫁接”。
3.下列各句中加点的词语解释有误的一项是( )A.常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老．．．．了。
(形容渐渐衰老的状态。
)B.我深深懊丧．．对不起我的奶奶。
(因事情不如意而情绪低落。
)C.那花儿开得火灼灼．．的，可我的小桃树，却开得太白了，太淡了。
(像火烧着的样子。
)D.这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行．．．．。
(表示不幸的事接连发生。
)【解析】选C。
“灼灼”形容桃花繁盛明丽的样子。
A.小桃树千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重。
B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
C.从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？D.我一边让雨打湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。
”【解析】选D。
句末句号应放在引号外。
5.(2017·眉山中考)下列选项中排序恰当的一项是( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
2020年 语文七年级下册 第五单元 18一棵小桃树 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习一、单选题（共9题；共18分）1.下面注音全部正确的一项是（）A. 忏悔（chàn ）淅沥（xī lì）哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）B. 伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）C. 委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）D. 花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）【答案】C【考点】常用字字音，多音字字音，一棵小桃树【解析】【分析】本题主要考查学生给词语拼音的能力。
这些词语都是课文中的，做起来并不难。
A“ 矜持”的“矜”读jīn。
B“ 伫窗”的“伫”读zhù。
C正确。
D“骨”是多音字“花骨朵”的“骨”读gū。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致.2.下列各句中没有错别字的一项是（）A. 早晨起来，就溪溪沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B. 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。
C. 因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的倒是那些盆景儿了。
D. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？【答案】 D【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，一棵小桃树【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析句中中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A．溪溪→淅淅。
B．竞→竟。
C．废→费。
D正确。
故答案为：D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.对下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习(含答案解析)
18一棵小桃树1．阅读下面文段，给加点的字注音。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯．()下身去，又千百次地挣扎．()起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸．()的了，黑枯．()的了。
2．找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的到是那些盆景儿了。
____改为_______改为___(2)啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又莫莫忘却了呢？____改为________改为____3．下列句中加点词语使用有误的一项是()A．他虽然正处在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈．．．．的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向，需要意志作武器，给我们开拓前进的道路。
4．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。
请你也对一对。
(1)山清水秀——()(2)粗茶淡饭——()5．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是()A．凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这段话是《海底两万里》中的阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。
部编版七年级(下)《第18课 一棵小桃树》同步练习卷
部编版七年级下册《第18课一棵小桃树》同步练习卷一、基础知识积累与运用．1．给下面加点的字词注音。
伫．孱．嵬．懊．丧执．著矜．持2．下列选项中有错字的是（）A．伫立生灵B．孱头矜持C．踏青暮老D．花包零落3．解释有误的一项是（）A．伫立﹣﹣长久地站立猥琐﹣﹣举止、容貌鄙俗不大方B．孱头﹣﹣软弱无能的人矜持﹣﹣拘谨，拘束C．踏青﹣﹣清明前后到郊外去游玩散步。
生灵﹣﹣生命D．垂垂暮老﹣﹣形容像老人一样没有生气。
楚楚﹣﹣娇弱柔美4．文学常识填空。
《一棵小桃树》作者是，当代青年作家。
主要作品有小说、等。
另写散文。
它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说已问世。
他曾获全国文学奖三次。
5．下面各句中，加横线的成语使用有误的一项是（）A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
6．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路B．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？二、阅读理解题7．早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。
我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。
哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。
奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。
”我们全都含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第18课 一棵小桃树》同步训练(含答案)
第18课一棵小桃树1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．执着．(zhuó) 赤裸．(guǒ) 恍然淅淅历历B．忏．悔(chàn) 孱．头(chān) 褪尽垂垂墓老C．一摞．(luò) 服侍．(shì) 渺小轰轰烈烈D．幼稚．(zhì) 混．乱(hún) 懊丧祸不单行2．下列成语使用有误的一项是( )A．他虽然正在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真可谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏摔到前面的大水坑里。
C．灰白的月亮在云层中时隐时现．．．．，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，。
当你将苦难当作人生的财富，，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果时②它们的出现并不以你的意志为转移③它们完全取决于一个人的心性A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①5.下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是( )A．这本书的内容人人都说好。
这本书的内容谁说不好呢？B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
人教部编版七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习题
一颗小桃树一、基础知识1.给括号前边的字注音，根据拼音写汉字。
忏()悔矜()持执着()猥琐()幼稚()颤()抖赤裸()tuì()尽服shì()miǎo()小魂pò()2．下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是()A．在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。
B．他虽然正是血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。
C．正所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
D．能引领人类心灵走向浩瀚的不是物质的囤积，更不是轰轰烈烈的精神锻造3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()人如一棵树，总会有斜出的枝丫，________。
________。
________。
________，________。
①修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友②而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程③俗话说，“物以类聚，人以群分”，交好友终身受益④通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤⑤亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身边，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步A．④②③①⑤B．④①③⑤②C．②④①⑤③D．②④③⑤①4．下列句子形象生动，富有表现力，请从修辞的角度加以赏析。
(1)一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱。
(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
5．本篇课文是以什么为线索进行叙述的？请简要说明。
二、综合性学习。
在学完《一棵小桃树》这篇课文后，班级开展以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下面的任务。
(1)为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
(2)如果你的演讲要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著作《史记》。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习与答案
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习与答案一、基础精练1.根据拼音写词语。
走出了山，来到城里，我才知道我的miǎo xiǎo( )；山外的天地这般大，城里的好景这般多。
我从此也有了xuè qì fāng gāng( )的hún pò( )，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要hōng hōng liè liè( )地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再也没有去想了。
2.找出下列句子中有错别字的一项( )A.早晨起来，就昕昕沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B.啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。
D.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
3.下列加点的成语使用不当的一项是( )A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐．．．．，好对付明天的考试。
B.李凯郑重其事．．．．地对我说：“他要去竞选班长。
”C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知．．．．的人物了。
D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸．．．．的下场。
4.下面文段有两处语病，请找出来，并作修改。
①五一小长假期间，曲阜市创新性地推出了“背《论语》免费游三孔”，不仅为游客们提供了免费游览三孔景区的机会，还激活了广大游客学习儒学知识的动力。
②自去年5月1日以来，我们已经将“背《论语》免费游三孔”活动作为常态化的活动，目前参与者超过一万五千多人。
___________________________________二、现代文阅读欣赏永不放弃①那天一大早，我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。
他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花压字的漂亮衬衫。
我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。
部编新人教版七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习
１8＊一棵小桃树贾平凹基础知识达标1、依照拼音写出相应的词语。
走出了山,来到城里,我才明白我的ｍiǎｏxｉǎo(渺小);山外的天地这般大,城里的好景这般多、我从此也有了ｘuèｑì—fāｎgｇāｎg(血气方刚)的húｎpò(魂魄),学习呀,奋斗呀,一毕业就走上了社会,要hōnghōnglièliè(轰轰烈烈)地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再也没有去想了。
2、下列句子中,没有错别字的一项是(B)A、早晨起来,就晰晰沥沥的,我还快乐地说:“春雨贵如油,今年来得这么早！”B、啊,它差不多老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C、爷爷是喜爱服待花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。
D、它长得特别慢,一个春天,才长上二尺来高,模样也极委琐。
【解析】A项,晰晰-淅淅。
C项,待—侍、Ｄ项,委—猥、3、解释下列加点词在文中的意思。
(１)唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原来也是个孱头．．。
孱头:软弱无能的人。
(2)我慢慢地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境好像是垂垂．．暮老．．了。
垂垂暮老:形容慢慢衰老的状态。
(３)这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行．．．．。
祸不单行:表示不幸的事接连发生。
(4)我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼．．的,可我的小桃树,一颗“仙桃"的种子,却开得太白了,太淡了。
灼灼:形容明亮的模样、这个地方用来形容桃花繁盛明丽的模样。
4、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(Ａ) Ａ。
是我太爱怜它不,是我爱怜得无所谓了不?我也不明白是什么怪缘故,只是常常自个儿忏悔,自个儿安慰。
B。
桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿、C。
她说:“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
2019年精选初中七年级下册语文[18一棵小桃树]人教部编版练习题[含答案解析]八十八
2019年精选初中七年级下册语文[18一棵小桃树]人教部编版练习题[含答案解析]八十八第1题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B、语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C、《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D、科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线的词语解释不正确的一项是( )A、唉，往日多么傲慢的我，多么矜持（羞涩、害羞）的我，原来也是个孱头。
B、它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐[（容貌、举动）庸俗不大方]。
C、我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老（形容渐渐衰老的状态）了。
D、这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行（表示不幸的事接连发生）。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于课文《一棵小桃树》内容理解有误的一项是( )A、本文通过写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
B、文中作者多次写自己的奶奶，其作用有二：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系——奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫院子才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。
二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
C、文中作者写道“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，这里将人世比作大书，自己对人世的认识说成连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
D、文章最后一段用了描写的表达方式，表达了作者“面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来”的美好愿望。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A、是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗？B、早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”C、我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？D、爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。