飞向太空——探索精神
2024年大班科学教案飞向太空
2024年大班科学教案飞向太空一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动手册》第七章“宇宙探索”，详细内容包括：了解太空的基本知识，探究宇宙飞船的结构与功能，学习航天员在太空的生活，以及我国太空探索的历程。
二、教学目标1. 让学生掌握太空的基本知识，了解宇宙飞船的结构与功能。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3. 增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：宇宙飞船的结构与功能，航天员在太空的生活。
难点：我国太空探索的历程，宇宙飞船的发射与回收原理。
四、教具与学具准备1. 教具：宇宙飞船模型，航天员图片，太空食品，我国太空探索历程的图片。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用宇宙飞船模型，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解宇宙飞船的结构与功能。
（2）介绍航天员在太空的生活，展示太空食品。
（3）讲述我国太空探索的历程。
3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂互动（10分钟）教师提问，学生回答，巩固所学知识。
5. 作业布置（5分钟）让学生绘制宇宙飞船，并描述航天员在太空的生活。
六、板书设计1. 宇宙飞船的结构与功能2. 航天员在太空的生活3. 我国太空探索的历程七、作业设计1. 作业题目：绘制宇宙飞船，描述航天员在太空的生活。
2. 答案示例：（1）宇宙飞船由轨道舱、返回舱、推进舱等组成。
（2）航天员在太空中需要穿着宇航服，吃特制的太空食品，进行各种科研活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对我国太空探索历程的了解还不够深入，需要在下节课中进行补充讲解。
2. 拓展延伸：组织学生参观天文馆，进一步了解太空知识。
鼓励学生课后搜集有关太空探索的资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 宇宙飞船的结构与功能2. 航天员在太空的生活3. 我国太空探索的历程4. 教学过程中的实践情景引入和课堂互动5. 作业设计详细补充和说明：一、宇宙飞船的结构与功能宇宙飞船的结构包括轨道舱、返回舱、推进舱等。
飞向太空活动教案反思
飞向太空活动教案反思教案标题：飞向太空活动教案反思教案概述：本教案旨在通过“飞向太空活动”激发学生对太空探索的兴趣，培养他们的科学探究能力和团队合作精神。
通过本次活动，学生将了解太空探索的历史、重要性以及相关的科学知识，并通过设计和构建自己的太空飞船模型来体验太空探索的过程。
教案反思：在撰写本次教案时，我考虑了学生的年龄、学习需求和课程目标，以确保教学内容的连贯性和适应性。
下面是我对本次教案的反思和一些建议：1. 教学目标：- 学习太空探索的历史和重要性。
- 掌握相关的科学知识，如引力、空气阻力等。
- 培养学生的团队合作和问题解决能力。
- 激发学生对科学探索的兴趣和好奇心。
建议：在教学目标中，可以进一步明确学生应该达到的具体能力和知识点，以便更好地评估学生的学习成果。
2. 教学活动：- 太空探索的历史介绍和讨论。
- 科学知识的讲解和实践活动。
- 团队合作设计和构建太空飞船模型。
- 学生展示和讨论。
建议：在教学活动中，可以增加一些互动性强的活动，如小组讨论、实验或观察等，以促进学生的主动参与和深入理解。
3. 教学资源：- 太空探索的图片、视频和文献资料。
- 科学实验器材和模型材料。
- 学生团队合作的评估表格。
建议：在教学资源中，可以提供更多的多媒体资料，如动画视频、模拟实验等，以增加学生对太空探索的直观理解。
4. 评估方法：- 学生团队合作的评估。
- 学生太空飞船模型的设计和构建评估。
- 学生对太空探索的理解和兴趣的评估。
建议：在评估方法中，可以增加一些开放性的问题，以鼓励学生深入思考和表达自己的观点。
总结：通过对本次教案的反思，我认识到在教案撰写过程中需要更加详细地考虑学生的学习需求和教学目标，以及提供更多的互动和多媒体资源。
我将在今后的教案撰写中充分利用这些反思和建议，以提供更专业和有效的教案指导。
飞向北京飞向太空
飞向北京飞向太空——全国青少年航空航天模型教育竞赛活动参赛作品活动背景与目的在当前科技飞速发展的时代，航空航天领域成为国家发展的重要支柱。
为了激发青少年对航空航天科技的兴趣，培养科学精神、探索精神和创新能力，全国青少年航空航天模型教育竞赛活动应运而生。
这次竞赛不仅为我们提供了一个展现自我的平台，更是让我们在动手实践中深入了解航空航天知识，提升综合素质。
作品描述我所设计并构建的航空航天模型名为“星空探索者”，外观呈现出流线型的设计，以减少空气阻力。
结构上，模型采用了轻质碳纤维材料，确保在减轻重量的同时保证足够的强度。
此外，模型还配备了高精度导航系统，能够实现精准飞行。
设计理念在设计过程中，我秉持着实用、环保、创新的原则。
首先，实用性是模型设计的基础，模型需要具备良好的飞行性能和稳定性；其次，环保性也是我所关注的重点，通过使用可再生材料和低能耗的飞行系统，降低对环境的影响；最后，创新是模型设计的灵魂，我尝试在外观、结构、性能等方面进行突破，打造一款独具特色的航空航天模型。
实验过程及数据分析在试飞过程中，我们遇到了飞行不稳定的问题。
为此，我们进行了多次实验尝试，通过对飞行数据的分析，我们发现问题出在模型的重心设置上。
经过调整，我们成功解决了飞行不稳定的问题，提高了模型的飞行性能。
创新亮点与优势“星空探索者”的创新之处在于其独特的导航系统和轻量化设计。
高精度导航系统能够实现对飞行轨迹的精准控制，提高飞行安全性；轻质碳纤维材料的使用则大大降低了模型的重量，使其在空中更加灵活自如。
这些创新点不仅提高了比赛成绩，也为我们拓宽了竞赛领域的视野。
参与体验与收获参加此次活动，我收获颇丰。
首先，在动手实践过程中，我深入了解了航空航天知识，提升了自己的动手能力；其次，通过与队友的紧密合作，我学会了如何更好地与他人沟通和协作；最后，通过竞赛的历练，我更加坚定了追求科学、探索未知的信念。
结论参加全国青少年航空航天模型教育竞赛活动是一次难忘的经历。
大班主题教案《飞向太空》
大班主题教案《飞向太空》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《飞向太空》，内容包括教材第3章《宇宙探索》的3.1节《认识太阳系》、3.2节《了解宇宙飞船》和3.3节《太空生活》。
通过学习，使幼儿对我国航天事业有一定了解，激发幼儿对太空探索的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解太阳系的基本构成，认识宇宙飞船的种类及作用，了解太空生活的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对航天事业的兴趣，培养幼儿热爱科学、探索未知的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：宇宙飞船的种类及作用，太空生活的特点。
2. 教学重点：太阳系的构成，幼儿对航天事业的兴趣培养。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳系模型、宇宙飞船模型、太空生活图片、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、太空泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示太空图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这些图片上的东西是什么吗？”让幼儿回答，进而引出本节课的主题《飞向太空》。
2. 讲解太阳系（10分钟）（1）教师出示太阳系模型，讲解太阳系的构成。
（2）通过PPT展示太阳系各行星的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 讲解宇宙飞船（10分钟）（1）教师出示宇宙飞船模型，讲解宇宙飞船的种类及作用。
（2）通过PPT展示宇宙飞船的图片，让幼儿进行观察和认识。
4. 讲解太空生活（10分钟）（1）教师出示太空生活图片，讲解太空生活的特点。
（2）让幼儿观看太空生活视频，进一步了解太空生活。
5. 动手操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制太阳系。
（2）分发太空泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作宇宙飞船。
六、板书设计1. 板书《飞向太空》2. 板书内容：（1）太阳系的构成（2）宇宙飞船的种类及作用（3）太空生活的特点七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅太空画，内容可以是太阳系、宇宙飞船或太空生活。
航天精神心得体会模板5篇
航天精神心得体会模板5篇航天精神心得体会模板5篇飞离地球，遨游太空是中华民族自古以来的梦想之一。
关于航天精神心得体会模板该怎么写的呢？下面小编给大家带来航天精神心得体会模板，希望大家喜欢！航天精神心得体会模板（精选篇1）在最近几年时间里，中国在航天以及太空探索等领域的整体实力得到了相当明显的提升，这一情况也让诸多国人为此感到自豪。
不过值得注意的是，面对中国的迅速发展，少数西方国家也对中国越发忌惮，甚至想要通过极端行动来遏制中国在这方面实力的进一步提升。
而就在最近，美国和日本两国就传出了新的消息。
神舟十三号即将发射，美日两国采取新的行动需要知道的是，在此前我国的神舟十二号载人飞船已经顺利完成了发射任务，并且三位航天员在我国空间站当中工作和生活了一段时间后也成功返回地面。
按照此前的计划来看，为了能够顺利地完成空间站的建设等各项工作，我国在此之后还会进行多次载人飞船等发射任务。
而如今即将展开神舟十三号飞船的发射，这一点对于后续的工作也有着相当重要的意义。
根据相关消息显示，中国在很长一段时间里都是美国的重点目标，而美国此前更是声称中国的部分卫星装载了机械臂这样的装置，在这样的情况下很有可能会对其他国家的卫星产生威胁。
在这样的情况下美国太空司令部司令还强调，面对如今中国在太空领域整体实力的不断提升，美国为此保持着密切关注并且产生了一定程度的担忧。
在此后更是补充道，这种装载了机械臂的卫星能够对其他卫星采取行动，从而让其完全失去作用。
中国此前曾作出明确表态在作出表态的时候，美国的相关人士还强调，中国将会依靠这样的手段让自己在太空当中占据有利地位。
这样的言论显然是对中国的污蔑和抹黑，并且没有任何根据。
除此之外，作为美国的盟友以及伙伴的日本同样采取了新的行动。
根据9月22日日本《产经新闻》的消息来看，现如今，日本防卫省的主要目标集中在了所谓电磁波干扰技术的研发上面，希望通过这样的方式将能够对电磁波进行屏蔽，在这样的情况下能够阻断信息的传送。
大班主题活动《飞向太空》教案
大班主题活动《飞向太空》教案一、教学内容主题活动：飞向太空教材章节：幼儿园大班科学活动详细内容：通过探索太空的主题活动，让幼儿了解太空的基本知识，如星星、行星、卫星等，同时培养幼儿的想象力、观察力和探究能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，激发他们对科学的兴趣。
2. 通过观察、操作、探索等活动，培养幼儿的观察力、想象力和探究能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解太空的基本知识，培养他们的观察力和探究能力。
难点：如何引导幼儿进行太空探索活动，激发他们的兴趣和想象力。
四、教具与学具准备教具：太空图片、星星和行星模型、太空视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放太空视频，引起幼儿对太空的兴趣，引导他们观察太空中的星星、行星等。
2. 探索：让幼儿分组讨论，分享他们对太空的认识和想象，鼓励他们提出问题并寻找答案。
3. 操作：让幼儿使用剪刀和胶水，将星星和行星模型拼贴在画纸上，制作属于自己的太空作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的思考和感受。
六、板书设计板书内容：太空的基本知识板书形式：图片和文字结合七、作业设计作业题目：制作太空手工作品答案：幼儿根据自己在课堂上的制作过程，回家后继续完成自己的太空手工作品，可以添加自己的想象和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次主题活动，发现幼儿对太空充满了好奇和兴趣，他们在探索和操作过程中积极参与，表现出较强的观察力和想象力。
在今后的教学中，应继续激发幼儿的好奇心，培养他们的探究能力。
拓展延伸：组织一次太空主题的科学实验活动，让幼儿亲身体验太空的奥秘，进一步激发他们对科学的热爱。
同时，可以邀请科学家或宇航员来园进行讲座，让幼儿更近距离地了解太空知识。
重点和难点解析：一、教学内容主题活动：“飞向太空”教学内容的选择要结合幼儿的年龄特点和兴趣，以太空为主题，既能满足幼儿的好奇心，又能激发他们对科学的探究欲望。
小学美术《飞向太空》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解太空的基本概念。太空是指地球大气层外的宇宙空间，它包含了无数的天体和未知的领域。了解太空对我们认识宇宙、推动科学技术发展具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅描绘太空飞行的艺术作品。分析作品中如何运用线条、形状和色彩来表现太空的广袤和飞行器的动态。
其次，在实践活动环节，虽然学生们积极参与，但在绘画技巧的运用上仍存在一些问题。比如，部分学生在色彩搭配和画面布局上显得不够自信。针对这一点，我计划在接下来的课程中增加一些绘画技巧的专项训练，让学生有更多机会实践和探索。
此外，小组讨论环节，我发现有些学生在发表观点时过于拘谨，这可能是因为他们对讨论主题不够熟悉。为了提高学生的参与度，我打算在下次课提前布置预习任务，让学生对讨论主题有所准备，增加他们的自信心。
举例解释：
-在创新思维方面，教师可以通过提问、展示多样性的太空作品等方式，激发学生的灵感，鼓励他们在创作中尝试新的表现手法。
-在绘画语言运用方面，教师需耐心指导学生如何搭配色彩、如何布局画面，使作品具有层次感和空间感。
-在审美评价方面，教师可以组织小组讨论，让学生互相评价作品，教师适时给予指导，帮助学生掌握评价标准。
-在太空知识方面，教师可以结合多媒体教学，用图像、视频等形式帮助学生直观地理解太空的奥秘，使其作品更具科学性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《飞向太空》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，太空是怎样的一个地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太空的奥秘。
-创新思维的应用，如何让学生在绘画过程中跳出固定思维，发挥自己的想象力和创造力。
大班科学教案飞向太空
大班科学教案飞向太空一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《探索太空》的第三章《飞向太空》，主要内容包括：认识太空和宇宙飞船的基本知识，了解人类探索太空的历史，学习太空科学的基本概念，如重力、轨道等，并通过实践操作，加深对太空探索的理解。
二、教学目标1. 让学生了解太空的基本知识，认识宇宙飞船及其组成部分，理解人类探索太空的意义。
2. 培养学生的观察、思考、动手操作和合作能力，激发他们探索科学的兴趣。
3. 引导学生关注我国航天事业的发展，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：太空基本知识、宇宙飞船的构成和原理。
难点：理解重力、轨道等概念，动手操作宇宙飞船模型。
四、教具与学具准备教具：太空知识挂图、宇宙飞船模型、教学课件、实践操作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示太空知识挂图，引发学生对太空的好奇心，进而引入本节课的主题——飞向太空。
2. 新课内容：（1）介绍太空基本知识，引导学生认识宇宙飞船及其组成部分。
（2）讲解人类探索太空的历史，我国航天事业的发展。
（3）学习重力、轨道等基本概念，并举例说明。
3. 实践操作：（1）分组讨论，设计宇宙飞船模型。
（2）学生动手操作，制作宇宙飞船模型。
（3）展示作品，交流心得。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 太空基本知识2. 宇宙飞船及其组成部分3. 重力、轨道等基本概念4. 实践操作：制作宇宙飞船模型七、作业设计1. 作业题目：请你设计一款宇宙飞船，并画出其外观图，标注各部分名称。
2. 答案：学生设计的宇宙飞船外观图及标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对太空知识的掌握程度，实践操作中的表现，以及课堂氛围等方面进行反思。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多太空知识，关注我国航天事业的发展，培养科学探索精神。
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2011——2012学年第一学期《太空探索的精神》辅导教师：XXX所在学院：XX学院学生姓名：XXX学号：A070901XX所在班级：电化XXXX所在学院：XX学院东北农业大学2011年11月《太空探索的精神》XXX（东北农业大学 XX学院，黑龙江哈尔滨，150030）摘要：人类进太空五十余周年探索外太空从未停歇。
从第一艘载人飞船到第一次太空行走，从第一次太空对接到第一座空间站的建成，从第一次进入月球轨道到人类第一次登月，从最远的太空飞行到第一架航天飞机的问世。
人类遇到过各种各样的重创，受到过各种各样的打击，第一个献身的航天员苏联航天员科马罗夫，美国“挑战者”号二十二名宇航员丧生……这些沉痛的打击丝毫没有阻拦住人类的太空梦。
人类探索太空的不屈精神支撑这我们在宇宙探索的道路上坚忍不拔地走下去。
关键词：太空探索；精神；航空航天；坚韧不屈探索宇宙而付出代价是理所当然的，人类在探索宇宙的过程中即付出了高昂的代价，也取得了骄人的成就。
虽人类对太空的探索不断增多，人类对太空的认识也不断加强，对太空探索的计划也时有变动。
可以说自从有了人类，就有了人类对太空的探索，因为人类天生有这飞翔的梦想，有着不屈的精神。
就是这股精神一直支撑着人类在各种打击面前勇往直前，不屈不挠的探索，前行……一，创伤：不惜付出生命。
迄今为止，全球历次载人航天失事一共造成22位宇航员丧生，而美国在事故中丧生的宇航员就占了14位。
自人类开始太空探索之旅以来，发生的重大悲剧中有两次都与航天飞机联系在了一起。
1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机在升空时爆炸，7名宇航员遇难；2003年2月1日“哥伦比亚”号航天飞机在返回地球的过程中在空中解体，又有7名航天勇士献出了宝贵的生命。
但是这些事故并没有使人类探索太空的步伐有丝毫停顿，人们痛定思痛，在这些航天勇士的精神鼓舞下一路前行。
1967年4月24日，苏联航天员科马罗夫(Komarov)因飞船在再入过程中降落伞失灵，飞船坠毁而身亡，成为世界上第一位在执行太空飞行任务时献身的航天员。
一名在伊斯坦布尔的美国安全局工作人员监听到，就在撞击到地面之前，苏联的总理科希金告诉科马罗夫，国家为他而自豪，但这位特工没有听到科马罗夫的回答。
科马罗夫后来被授予“苏联英雄”和“列宁勋章”。
一颗在1971年发现的小行星命名为1836科马罗夫，以表示对他的纪念。
最大的空间站。
1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后凌空爆炸，舱内7名宇航员(包括一名女教师)全部遇难。
造成直接经济损失12亿美元，航天飞机停飞近二年。
2003年2月1日，“哥伦比亚”号航天飞机在返回地球时解体坠毁。
事后调查显示，由于“哥伦比亚”号一个储存罐的保温层脱落下来，把外部隔热的陶瓷片打脱落了，露出了机体里面的金属结构。
航天飞机返回大气层时，由于与空气摩擦，产生高达2000摄氏度的高温，让暴露的金属机体很快解体了。
二，成就：开创了太空时代。
1961年，加加林完成了人类第一次进入太空飞行的壮举，加加林也由此成为世界上进入太空第一人，他也是第一位有幸从太空俯瞰地球全貌的人。
加加林这次飞行被誉为充满勇气和远见的一次壮举，从此开启了载人航天的新纪元。
到了1969年7月21日，格林尼治时间2时56分，美国宇航员阿姆斯特朗将左脚踏到月球上，成为第一个踏上月球的人。
1981年4月12日，加加林首次太空飞行20周年当天，世界上第一架航天飞机——美国的“哥伦比亚”号成功发射升空，将航天飞机的设想首次变成了现实。
人类第一艘载人飞船：1961年4月12日，苏联成功地发射了世界上第一艘载人飞船“东方”1号，乘坐这艘飞船这是的航天员是加加林。
飞船环绕地球飞行时，轨道的近地点为169公里，远地点为315公里，轨道周期是89.3分钟，从发射到返回历时108分钟。
在“东方”号载人飞船发射之前，苏联曾进行多次不载人飞行试验。
在第三次飞行试验时，飞船载2只狗和50只老鼠，并成功返回。
但专家发现，在飞船绕地球飞行到第四圈时，1只狗严重呕吐，因此决定第一次载人飞行只绕地球一圈就返回。
第一次太空行走：1965年3月18日，苏联发射了“上升2号”飞船，该飞船有两名航天员，别列亚耶夫空军上校和列昂诺夫空军中校。
列昂诺夫在舱外空间环境中行走了12分钟，成为太空行走第一人。
第一次太空行走并不顺利，出舱后不久，由于航天服的充气膨胀，他感到弯曲胳膊和腿都困难。
当他回舱时，慌乱中颠倒了进入程序，先进头后进脚，不能在圆筒形的气闸舱中将身体转过来关闭身后的舱门。
后来不得不冒着患减压病的风险，调低航天服内的压力，才转过身来，将气闸舱门关闭。
这时他已经大汗淋漓，航天服里面全是汗水，体重减了5.4公斤。
第一次太空对接：1969年1月14日，苏联发射载人飞船联盟4号，1月16日与联盟5号对接成功，这是世界上第一次实现两艘飞船在太空对接飞行。
苏联从发射第一艘飞船到实现太空对接用8年时间。
第一座空间站：1971年4月19日，苏联发射了世界上第一座空间站“礼炮”1号，开辟了载人航天的新领域。
“礼炮”1号重18425公斤，运行到1971年10月11日。
运行时间最长的空间站1986年2月20日，苏联成功地发射了“和平”号空间站的核心舱，从此开始了新型空间站的建设。
在“和平”号空间站运行的15年期间，共有31艘载人飞船、62艘货运飞船与其对接，28个长期考察组和16个短期考察组先后访问过“和平”号空间站，共进行了16500次科学试验，完成了23项国际科学考察计划。
2001年3月23日，“和平”号空间站坠落于南太平洋预定海域，成为人类历史上飞行时间最长的空间站。
第一次进入月球轨道：1968年12月21日，美国的土星5号火箭发射升空，它携带的阿波罗8号飞船乘坐着3名航天员。
在12月24日上午，机组抵达了月球轨道并进入环绕月球的轨道运动。
这是人类第一次环绕月球飞行。
人类第一次登月：1969年7月16日，美国阿波罗11号飞船离开地球，飞往月球。
7月20日，美国东部时间晚上10点56分，在着陆约6小时后，航天员阿姆斯特朗钻出登月舱，下到月球表面。
太空飞行最远纪录：阿波罗13号机组在1970年4月15日到达月球的远边，距离月球表面254公里，距离地球400171公里，创下了航天员太空飞行最远的纪录。
第一位女航天员：世界上第一位女航天员是苏联的捷列什科娃，她生于1937年3月6日，是一位拖拉机手，曾参加跳伞俱乐部，后被选为航天员。
1963年6月16日乘“东方”6号进入太空，在轨道上运行了70小时50分钟，绕地球48圈。
2003年捷列什科娃访问了中国。
第一位太空行走女航天员：1984年7月25日，苏联女航天员萨维茨卡娅走出“礼炮”7号空间站的舱门，进行了3小时35分钟的太空行走，成为世界上第一位进行太空行走的女航天员。
萨维茨卡娅出生于1948年8月8日，在1982年乘联盟T7飞船飞行，成为苏联第二位女航天员。
太空对接时航天员最多纪录：1995年6月27日，美国亚特兰蒂斯号航天飞机执行STS-71飞行，在6月29日与“和平”号空间站对接。
亚特兰蒂斯号机组5人，“和平”号空间站内机组5人。
这次对接创下了在太空对接时航天员最多的纪录。
太空飞行时间最长的国家到2004年10月24日，苏联/俄罗斯的航天员在太空共飞行了16858.71人/天。
第一架航天飞机：1981年4月12日，第一架航天飞机“哥伦比亚”号在卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心发射成功，揭开了航天史上新的一页。
这架航天飞机总长约56米，翼展约24米，最大有效载荷29.5吨。
它的核心部分轨道器长37.2米。
每次飞行最多可载8名宇航员，飞行时间7至30天，轨道器可重复使用100次。
航天飞机集火箭，卫星和飞机的技术特点于一身，能像火箭那样垂直发射进入太空，又能像卫星那样在太空飞行，还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆，是一种新型的多功能航天器。
从1981年4月至2005年8月，美国一共有5架航天飞机进行了114次飞行，其中哥伦比亚号28次，挑战者号10次，发现号31次，亚特兰蒂斯号26次，奋进号19次。
三，未来：多国太空计划。
美国：筹备人类登陆火星根据奥巴马政府在去年4月公布的新太空计划，美国将加快新型大型运载火箭的研发工作，增加载人太空任务数量，为人类登陆火星做准备。
根据这项计划，美国国家航空航天局今后5年的预算将增加60亿美元，用于研究如何将人类送上火星或者其他星球。
奥巴马要求航天局着手研发新型大型运载火箭，承诺2015年确定具体制造火箭的型号。
俄罗斯：2018年发射载人飞船7日，在苏联宇航员加加林实现人类首次太空飞行50周年前夕，俄罗斯总理普京对俄航天发射、航天器研发、新发射场建设等工作提出一系列要求。
普京表示，俄罗斯目前每年进行航天发射的次数占全球的40%左右，位居世界第一。
在不远的将来，俄计划将这一数字再提高10%。
在强调增加航天发射次数的同时，普京指出，俄罗斯不应仅甘心扮演“发射大国”的角色，而是需要发展新一代、更为可靠和耐用的航天器。
在运载火箭方面，普京说，俄罗斯将于2013年在俄境内的普列谢茨克发射场试验轻型和重型“安加拉”运载火箭。
而专为地处俄远东地区阿穆尔州的东方发射场研制的“罗斯”运载火箭的试验工作将于2015年开始，俄方计划从2018年开始使用这种新型运载火箭将载人飞船送入太空。
中国：神州系列，嫦娥系列已经开始中国科学院在其最新研究完成并公布的中国2050年科技发展路线图中，初步设想并提出中国未来三十到四十年的太阳系探测发展路线图，明确中国2030年左右实施首次载人登月、2050年左右实施载人登陆火星等多个战略目标。
这份太阳系探测路线图具体内容包括：2009年，实施中俄联合探测火星工程；2012年左右，实施第一次月球软着陆和巡视勘察；2014年左右，实施第二次月球软着陆和巡视勘察；2015年左右，实施环绕火星探测并中途探测小行星的多任务多目标探测工程；2017年左右，实现第一次月球采样返回；2018年左右，实现第二次月球采样返回。
2020年左右，发射行星科学实验室，开展行星就地探测；2025年左右，火星着陆探测和巡视探测；2030年左右，实施中国的首次载人登月；2033年左右，实施第一次火星采样返回；2035年左右，实现木星以远的行星、卫星及小天体探测；2040年左右，建立首个短期有人值守的月球基地；2050年左右，实施首次载人登陆火星。
中科院称，制定中国至2050年的太阳系探测发展路线图，旨在探索太阳系最初十亿年的历史记录，研究太阳系起源与演化历史，开展生命及相关物质的探测与研究，在生命起源和演化的探索中取得突破，开展深空可利用资源的开发利用前景评估，为人类可持续发展服务。
围绕太阳、行星、太阳风及其与地球的相互作用，中国还将建立太阳系探测卫星系列。