人教版三年级上册数学第七单元 长方形和正方形 PPT课件
返回
长方形、正方形的特征
把长方形对折，观察一下。
返回
长方形、正方形的特征
你有什么发现？
我对折后发现， 长方形的对边 相等。
返回
长方形、正方形的特征
量一量正方形各条边的长度，然 后观察比较。
返回
长方形、正方形的特征
你有什么发现？
我用直尺量了，正方 形的4条边都相等。 我对折后发现， 长方形的对边 相等。
2. 分一分。（将序号填在相应的圈中）
④⑥ ①⑤
⑨
⑦
长方形 正方形 返回
长方形、正方形的特征
3.在下面的方格纸上画出一个长方形和一 个正方形。
返回
长方形、正方形的特征
4.按照下面的样子，用一张长方形纸剪出一 个正方形。说一说为什么要这样减。
因为正方形的4条边都相等。
返回
长方形、正方形的特征
课堂小结
四边形的初步认识
3. 说说身边哪些物体的表面是四边形。
返回
四边形的初步认识
4.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
返回
四边形的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ .
四边形的特征： 四条直边 四个角
返回
四边形的初步认识
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
12
返回
下面图形各有什么特点？
封闭图形 不封闭图形
返回
认识周长
探究新知 例题3 你能描出这些图形的一周吗？
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
返回
认识周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
返回
认识周长
例题3
你有办法知道下面这些图形的周长吗?
返回
认识周长
在活动中我们用到了哪些工具可以得到周 长？
软尺 绳化子曲为直 直尺、三角尺
返回
认识周长
量两边的长度×5
先用绳子围一围，再量绳子的长度。 其余图形可以用尺子量。
返回
认识周长
不规则图形
绳测法
绕图形的边缘一 周，再拉直，量 出它的长度就是 图形的周长。
返回
认识周长
规则图形
直尺测量
6厘米 4+6+5=15（厘米）
返回
认识周长
课堂练习 1. （ 封闭）图形（ 一周）的长度，是这 个图形的周长。
长方形、正方形的周长
正方形的周长
5厘米
10 毫米
30毫米
(20+10)×2=60（毫米）
20毫米 30毫米
30×2+10=70（毫米）
(30+20)×2=100（毫米）
返回
认识周长
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭形
绳子围，再测量
直尺量
返回
认识周长
2.三角形三条边相等，一条边长6厘米， 周长是（ 18厘米 ）。
返回
认识周长
3. 下面的图形中，哪些图形能求出它们的 周长，哪些图形不能求出它们的周长？
（1）（2）（3）（4）（6）能求出周长， （5）不能求出周长。
返回
认识周长
4.量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
20 毫米
30毫米 10毫米
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
四边形的初步认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1
四边形的初步认识
情境导入
你们能找到哪些图形？
2
返回
四边形的初步认识
探究新知 例题1 把你认为是四边形的图形圈出来。
返回
四边形的初步认识
返回
四边形的初步认识
四边形有什么特点？ 有4条直的边。 有4个角。
返回
四边形的初步认识
小结
四边形的特征： 四条直边 四个角
返回
四边形的初步认识
课堂练习 1.判断。
（1）数学课本是四边形。
（√ ）
（2）课桌是四边形。
（√ ）
（3）教室里的黑板面是四边形。（ √ ）
（4）每一个四边形都有四条边。（ √ ）
返回
四边形的初步认识
2.看图填空。
说说上图中有（ 13 ）个四边形。 返回
这节课你们都学会了哪些知识？ 长
宽 对边相等。
边
4条边都相等。
长方形和正 方形都有四 个直角。
返回
长方形、正方形的特征
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
28
返回
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
认识周长
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
29
认识周长
情境导入
返回
长方形、正方形的特征
用三角板的直角比一比正方形和 长方形各个角的大小。
返回
长方形、正方形的特征
你有什么发现？
我用直尺量了，正方
形的4条边都相等。 我用三角尺上的
我对折后发现，
直角比了，长方
长方形的对边
形和正方形都有
相等。
4 个直角。
返回
长方形、正方形的特征
小结
长方形和正方形的特征
长
宽 对边相等 4 条边都相等
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
长方形、正方形的特征
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
13
长方形、正方形的特征
情境导入 例题2 认识边的名称
长方形
宽
长
正方形
边
返回
长方形、正方形的特征
探究新知
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
长方形和正 方形都有四 个直角。
边
返回
长方形、正方形的特征
课堂练习
1.填空。 （1）长方形有（ 4）条边，对边（ 相等）， 长方形的长边叫做（ 长 ），短边叫做（ 宽 ）。 （2）正方形有（ 4 ）条边，（ 4 ）条边 都相等。 （3）长方形和正方形都有（ 4 ）个直角。
返回
长方形、正方形的特征
6 + 6 + 4 + 4 = 20（厘米）
返回
长方形、正方形的周长
长方形的周长
方法三
6厘米
4厘米
（长＋宽）×2
6厘米
4厘米
6厘米
4厘米
（6 + 4）×2 = 20（厘米）
返回
长方形、正方形的周长
怎样计算长方形的周长最简便？
宽
长
长方形的周长 = _（__长__+__宽__）__×__2___
返回
例题4
你能算出长方形和正方 形的周长吗？
4 厘米
6 厘米
5 厘米
返回
长方形、正方形的周长
长方形的周长 方法一
6厘米
4厘米
长＋宽＋长＋宽
6厘米
4厘米
6厘米
4厘米
6 + 4 + 6 + 4 = 20（厘米）
返回
长方形、正方形的周长
长方形的周长
方法二
6厘米
4厘米
长×2＋宽×2
6厘米
6厘米 4厘米 4厘米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
48
返回
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
长方形、正方形的周长
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
49
长方形、正方形的周长
情境导入
你认能识分这别两指个出图这形 两吗 个图？形的周长吗？
长方形
正方形
返回
长方形、正方形的周长
探究新知
合集下载
人教版小学三年级数学上册《长方形和正方形》课件PPT
归纳总结：
2022/1/8
认识边的名称 长方形
宽
长
正方形
边
2022/1/8
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
1.动手折一折长方形，你有什么发现？
2.用尺子量一量正方形的边，你有什么发现？
3.用三角板的直角边比一比长方形和正方形的每一 个角，你有什么发现？
2022/1/8
折
2022/1/8
人教版小学三年级数学上册 《长方形和正方形》
2022/1/8
1.通过观察能描述四边形的特征。 2.能描述长方形、正方形各部分名称、特征及关系。 3.能抓住图形的特征正确地辨认长方形、正方形。
经历猜想、验证及归纳等学习过程，自主探究 出长方形、正方形的特征。
在探索中，注重类比、归纳等数学思维能力的 培养，发展空间观念。
2022/1/8
四四个角。 封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形的特征：
由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
1.在点子图上画出几个不同的四边形。 （教材第79页做一做） 2.用两副同样的三角尺，分别拼成
一个长方形和一个正方形。 （教 材第82页第5题）
2022/1/8
Thanks
2022/1/8
填一填。
(1)
4
4 3
6厘米
厘厘
厘
米米
米
4厘米
(2)长方形和正方形都有(四 )条边，都有( 四 )个角，并 且都是直( )角；长方形的对相边等( )，正方形的边相都等( )
2022/1/8
认识边的名称 长方形
宽
长
正方形
边
2022/1/8
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
1.动手折一折长方形，你有什么发现？
2.用尺子量一量正方形的边，你有什么发现？
3.用三角板的直角边比一比长方形和正方形的每一 个角，你有什么发现？
2022/1/8
折
2022/1/8
人教版小学三年级数学上册 《长方形和正方形》
2022/1/8
1.通过观察能描述四边形的特征。 2.能描述长方形、正方形各部分名称、特征及关系。 3.能抓住图形的特征正确地辨认长方形、正方形。
经历猜想、验证及归纳等学习过程，自主探究 出长方形、正方形的特征。
在探索中，注重类比、归纳等数学思维能力的 培养，发展空间观念。
2022/1/8
四四个角。 封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形的特征：
由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
1.在点子图上画出几个不同的四边形。 （教材第79页做一做） 2.用两副同样的三角尺，分别拼成
一个长方形和一个正方形。 （教 材第82页第5题）
2022/1/8
Thanks
2022/1/8
填一填。
(1)
4
4 3
6厘米
厘厘
厘
米米
米
4厘米
(2)长方形和正方形都有(四 )条边，都有( 四 )个角，并 且都是直( )角；长方形的对相边等( )，正方形的边相都等( )
《长方形和正方形》单元整体教学设计(课件)三年级上册数学(共20张PPT)
1、在平面图形中，能区分和辨认出四边形。 2、能运用长方形、正方形的周长计算公式解决一些简单的实际问题。 3、针对不同图形的特征，会选择合适的方式计算周长。
通过生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生学习数学的兴趣。
3.关键内容确定
✓ 周长 ✓ 长方形和正方形的周长
关键内容确定
周长的意义是让学生从实际动手探索，获得对周长的感性认识，初步理解周长的一般的含义 后，应用长、正方形的特征进行探索，推导并抽象概括出长、正方形的周长公式。体现了知识的 形成性过程。
4.单元整体框架
✓ 整合后的单元安排
单元教学安排
把“正方形和长方形”单元双线合并成以周长为主线的单元，淡化公式教学，增加周长度 量单位累加的经验，同时把“四边形的认识”与周长概念教学相融，并将单元标题列为
“图形的周长”
教学一般图形的周长，理解周长的含义。
教学特殊图形的周长，掌握长方形、正方形 的周长计算方法
在内容要求方面，《数学课程标准》（202X版）指出：能恰当 地选择单位估测一些物体的长度，会进行测量；结合实例认识周 长，探索并掌握长方形和正方形的周长计算公式。
在学业要求方面，《数学课程标准》（202X版）指出：知道什 么是图形的周长；会测量长方形、正方形的周长；会计算长方形 和正方形的周长。
在教学提示方面，《数学课程标准》（202X版）指出：图形的 认识与测量的教学，要将图形的认识与图形的测量有机融会，引 导学生从图形的直观感知到探索特征，并进行图形的度量。
人教版小学三年级上册第七单元
紧扣概念本质，发展核心素养
——《长方形和正方形》单元整体教学设计
目录页
1.单元主题解读
2.单元目标分析
3.关键内容确定
通过生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生学习数学的兴趣。
3.关键内容确定
✓ 周长 ✓ 长方形和正方形的周长
关键内容确定
周长的意义是让学生从实际动手探索，获得对周长的感性认识，初步理解周长的一般的含义 后，应用长、正方形的特征进行探索，推导并抽象概括出长、正方形的周长公式。体现了知识的 形成性过程。
4.单元整体框架
✓ 整合后的单元安排
单元教学安排
把“正方形和长方形”单元双线合并成以周长为主线的单元，淡化公式教学，增加周长度 量单位累加的经验，同时把“四边形的认识”与周长概念教学相融，并将单元标题列为
“图形的周长”
教学一般图形的周长，理解周长的含义。
教学特殊图形的周长，掌握长方形、正方形 的周长计算方法
在内容要求方面，《数学课程标准》（202X版）指出：能恰当 地选择单位估测一些物体的长度，会进行测量；结合实例认识周 长，探索并掌握长方形和正方形的周长计算公式。
在学业要求方面，《数学课程标准》（202X版）指出：知道什 么是图形的周长；会测量长方形、正方形的周长；会计算长方形 和正方形的周长。
在教学提示方面，《数学课程标准》（202X版）指出：图形的 认识与测量的教学，要将图形的认识与图形的测量有机融会，引 导学生从图形的直观感知到探索特征，并进行图形的度量。
人教版小学三年级上册第七单元
紧扣概念本质，发展核心素养
——《长方形和正方形》单元整体教学设计
目录页
1.单元主题解读
2.单元目标分析
3.关键内容确定
人教版数学三年级上册 第7单元(长方形和正方形)解决问题 课件(共36张PPT)
仔细观察表格中的数据，你有什么发现？
长（分米） 宽（分米）
16个小正方形
16 15
1
86
2
4
0
4
周长（分米）
34 20 16
长和宽的数值越接近，它的周长就越短。
长和宽的数值越接近，它的周长就越短。
用1在6张小边长正是方一分形米个的数正方一形定纸拼的长情方形况和下正方，形 的拼情成况下的，图正方形形长的周和长宽是越最短接的近。 ，这个长方 形的周长最短。
周长最短
在小正方形个数一定的情况下， 拼成的图形长和宽越接近，这个长方 形的周长最短。
在小正方形个数一定的情况下， 拼成的图形长和宽越接近，这个长方 形的周长最短。
把18幅边长为2分米的绘画作品贴在一起，做一 个“绘画天地”。要在“绘画天地”的四周贴上花边， 怎样设计“绘画天地”，才能使贴的花边最少？
1 2 3
把18幅边长为2分米的绘画作品贴在一起，做一 个“绘画天地”。要在“绘画天地”的四周贴上花边， 怎样设计“绘画天地”，才能使贴的花边最少？
1 2 3
16×2+4= 36（分米）
16条正方形的边 每幅图边长2分米
2×2=
2dm
1 2 3
3+6
宽有3个小正方形 长有6个小正方形
（3+6)×2=18（分米） 18×2= 36（分米）
哪个图形的周长最短？
1
16dm
8dm
2
2dm
1dm 周长是（34）分米 (16+1)×2= 34 周长是（20）分米 (8+2)×2= 20
3
4dm
周长是（16）分米 4×4= 16
用16张边长是一分米的正方形纸拼长方形 和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最 短？
人教版三年级数学上册《长方形和正方形》课件
长方形的周长=（长+宽）×2， 正方形的周长=边长×4
巩固练习
（教材P85 做一做1）
一个长方形花坛的长是5米，宽是 3米。这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米） 答：这个花坛的周长是16米。
巩固练习
（教材P85 做一做2）
一块正方形桌布（如下图）， 要在它的四周缝上花边，花 边的长是多少分米？
课后练习
一、选择。
3.用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，
长方形的周长（ C ）两个正方形周长的和。
A、相等
B、大于
C、小于
课后练习
二、一块长方形的草地，长60米，宽40米。小 明沿着长方形草地的边走了5圈，他走了多少米？ 合多少千米？
（60+40）×2×5=1000（米） 1000米=1千米 答：他走了1000米；合1千米。
练 习 二、判一判。
1.对边相等的四边形一定是长方形。 ×
（） 2.四个角都是直角的四边形一定是正方形。 （× ）
3.长方形和正方形都是四边形。
（√ ）
复习回顾 知识点2：周长
1 封闭图形一周的长度就是它的周长。
甲
如图 乙中，甲、乙的周长相比，（C ）。
A.甲长 B.乙长
C.一样长
实战演练 知识点2：周长 练 习 下面图形的周长一样吗？为什么？
这样拼呢？
我这样拼，周长 是 20 分米。
红苹果
周长是16 分米。
小黄帽 拼出的图形的周长最短。
新知探究
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方
形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
回顾与反思
只有这三种拼法吗？
因为16=16×1=2×8=4×4， 所以只有这三种拼法。
巩固练习
（教材P85 做一做1）
一个长方形花坛的长是5米，宽是 3米。这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米） 答：这个花坛的周长是16米。
巩固练习
（教材P85 做一做2）
一块正方形桌布（如下图）， 要在它的四周缝上花边，花 边的长是多少分米？
课后练习
一、选择。
3.用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，
长方形的周长（ C ）两个正方形周长的和。
A、相等
B、大于
C、小于
课后练习
二、一块长方形的草地，长60米，宽40米。小 明沿着长方形草地的边走了5圈，他走了多少米？ 合多少千米？
（60+40）×2×5=1000（米） 1000米=1千米 答：他走了1000米；合1千米。
练 习 二、判一判。
1.对边相等的四边形一定是长方形。 ×
（） 2.四个角都是直角的四边形一定是正方形。 （× ）
3.长方形和正方形都是四边形。
（√ ）
复习回顾 知识点2：周长
1 封闭图形一周的长度就是它的周长。
甲
如图 乙中，甲、乙的周长相比，（C ）。
A.甲长 B.乙长
C.一样长
实战演练 知识点2：周长 练 习 下面图形的周长一样吗？为什么？
这样拼呢？
我这样拼，周长 是 20 分米。
红苹果
周长是16 分米。
小黄帽 拼出的图形的周长最短。
新知探究
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方
形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
回顾与反思
只有这三种拼法吗？
因为16=16×1=2×8=4×4， 所以只有这三种拼法。
三年级上册数学课件 第七单元 长方形和正方形 人教版 (共55张PPT)
课后练习
四、猜一猜。 1.一个三角形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 四 ）边形。 2.一个四边形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 五 ）边形。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 长方形和正方形
第 2 课时 周 长
情景导入
封闭图形一周的长度，是它的周长。 问题：1. 你认识这些物品或图形吗？
（60+40）×2×5=1000（米）
1000米=1千米
答：他走了1000米；合1千米。
课后练习
三、李叔叔用28米长的铁丝围成一个正方形，围成的 正方形的边长是多少米？
28÷4=7（米）
答：围成的正方形的边长是7米。
课后练习
四、一口鱼塘，长40米，正好是宽的5倍，它的周长 是多少米？
40÷5=8（米） （40+8）×2=96（米）
正方形：
⑥⑦ ⑩
长方形：
②④
巩固练习
五、解决问题。 1.小华沿着一个边长是8米的正方形池塘跑了两圈， 他一共跑了多少米？
8×4×2=64（米）
答：他一共跑了64米。
巩固练习
2.一块长方形菜地，长10米，宽6米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？
（10+6）×2=16×2=32（米）
答：篱笆长32米。
2.黑板的面是（ 四边 ）形，手帕的面是 （ 四边 ）形。
3.
有（ 4 ）条边，有（ 4 ）个
角，它是（ 四边 ）形，也是（ 长方形 ）。
课后练习
二、找出四边形。
课后练习
三、判断。 1.四边形都有4个角。（ √ ） 2.四边形有4边直的边。（ √ ） 3.长方形和正方形都是四边形。（ √ ） 4.四边形就是长方形和正方形。（ × ）
三年级数学上册7长方形和正方形第1课时四边形ppt课件新人教版
往右走一格→往下走两格→往右走一格→往下走一格→往右走两格→往上走一 格→往右走一格→往上走两格→往右走一格→往下走一格，到达目的地。
四边形的特征： 四条直边 四个角
你你会们是们能什想找么象到样中哪的的些呢四图？边形形？
把你认为是四边形的图形圈出来。【课本P79页例1】
四边形有什么特点？ 有4条直的边。
有4个角。
1.说说身边哪些物体的表面是四边形的。【课本P79页做一做】
小：
四边形的特征：四条直边 四个角
2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
【课本P79页做一做】
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画
“×”。【课本P81页练习十七第1题】 （1）四边形有4条直的边。
（ √）
（2）四边形有4个直角。
（ ×）
（3）四边形的对边相等。
（×）
分析：四边形是由4条直的边组成的图形，它有4 个角不一定是直角，对边也不一定相等。
2.小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到 鱼。请你帮助小猫画出吃鱼的路线。
四边形的特征： 四条直边 四个角
你你会们是们能什想找么象到样中哪的的些呢四图？边形形？
把你认为是四边形的图形圈出来。【课本P79页例1】
四边形有什么特点？ 有4条直的边。
有4个角。
1.说说身边哪些物体的表面是四边形的。【课本P79页做一做】
小：
四边形的特征：四条直边 四个角
2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
【课本P79页做一做】
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画
“×”。【课本P81页练习十七第1题】 （1）四边形有4条直的边。
（ √）
（2）四边形有4个直角。
（ ×）
（3）四边形的对边相等。
（×）
分析：四边形是由4条直的边组成的图形，它有4 个角不一定是直角，对边也不一定相等。
2.小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到 鱼。请你帮助小猫画出吃鱼的路线。
三年级上册数学课件-《长方形和正方形的认识》人教版
展身手
（）
（）
4厘米
6厘米
（ ）（ ）
（）
5厘米
猜一猜
有一个图形被树叶挡住了，你能根据树叶的移动 猜一猜，这是一个什么图形吗？
请想办法把这个长方形变成正方形
5厘米 58厘米
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
人教版小学数学三年级上册
长方形和正方形的认识
拼一拼活动要求：
• 1.三人为一组，请用桌子上的学具拼成一个长方形； • 2.拼好后把你的作品放在桌子的右上角,限时三分钟； • 3.请注意保持课堂纪律。
选一选
这里有7张卡片，我每提出一个问题，就请你把不符合要求的卡 片去掉，你敢挑战吗？
231..卡卡片片的的四对形个边状角相是都等四是。边直形角。。
身体健康，学习进步！
小学数学 三年级上册 第七单元 第4课时 长方形和正方形的周长(教学课件)
4厘米
它的周长怎样算呢？
6厘米
方法二：长方形的对边相等， 长方形的周长：长×2+宽×2 6×2+4×2=20（厘米）
我是这样算的
探求新知
探究长方形周长的计算方法 它的周长怎样算呢？
4厘米
6厘米
我是这样算的。
方法三：长方形的周长等于一条长与一条宽的 和，再×2 长方形的周长：(长+宽)×2 (6+4)×2=20（厘米）
第4课时 长方形和正方形的周长
小学数学·三年级（上）·RJ
学习目标
知识点总结
1.掌握长方形和正方形的周长的计算方法。
2.形周的计算方法，并能运用所学知识解 决生活中的实际问题。
3. 通过合作学习,培养积极参与数学学习 的计算 活动的兴趣,对数学有好奇心和求 知欲。
重点难点
知识点总结
重点
难点
理解长方形和正方形的周长的计算方法,培养 抽象概括的能力。
提示 解决此类问题要仔细观察,根据实 际情况思考,先确定要求哪几条边的长 度和，再列式解答。
规范书写
例：王大妈沿着一条河用篱笆围一个长25米，宽10米的长方形
菜地，最少需要准备多长的篱笆？最多需要准备多长的篱笆？
（见下图）
25米
（1） 25 + 10×2
=25+20 = 45（米）
（2） 10 + 25 ×2
5米
=19（米）
=17（米）
答：围上的篱笆最长是19米。 答：围上的篱笆最短是17米。
达标练习
能力 拓展
5.张伯伯每天沿着小区四周跑两圈 480米,其中一条边长80 米, 另一条边是多少米?
小区一周的长：480÷2=240（米）
人教版数学三年级上册 第7单元 长方形和正方形的认识 课件(共17张PPT)
长方形 长 宽
1厘米
长方形
正方形
3厘米5厘米8厘米 3厘米
边 正方形是特殊的长方形。
对与错，我是小法官，我来说。
1.长方形对边相等，四个角都是直角。 (√ ) 2.四个角都是直角的四边形一定是正方形。（×） 3.正方形是特殊的长方形。(√ ) 4.四条边都相等的四边形一定是正方形。 ( ×)
长方形和正方形的认识
长方形和正方形有什么特点？
长方形和正方形有什么特点？
特 点：
长方形
四个直角 对边相等
四个直角
正方形
四条边都相等
长方形和正方形的特 点有什么相同和不同 的地方？
长方形和正方形的特点有什么相同和不同的地方？
相同点： 都有四条边和四个角，四个角都
是直角。
不同点： 长方形对边相等，而正方形四条 边相等。
小莉家附近的街道示意图
小莉家
5千米
公园
2千米
超市
学校
3千米
汽车站
体育馆
小莉从家去学校，走那条路较近， 要走几千米？
回 顾：
猜想 验证
推理
数学思想Βιβλιοθήκη 长方形特 点：有四个直角 对边相等
有四个直角
正方形
四条边都相等
再 见！
第七单元长方形和正方形 课件(16张PPT)人教版三年级上册数学.ppt
四、高阶运用之长方形正方形周长互逆。
一块正方形菜地与一块长方形菜地周长相等。已知正 方形菜地边长 40 米，长方形菜地长 50 米，求长方形 菜地宽多少米?
C正方形=40×4=160（米） 宽=160÷2－50=30（米） 答：长方形菜地宽30米。
四、高阶运用之结合立体图形求周长。
①如果一条彩带像右图中①那样绕，刚好 绕一周，这条彩带长多少厘米?
（8+4）×2=24（厘米） 答：这条彩带长24厘米。
②如果一条彩带像右图中②那样绕，刚好 绕一周，这条彩带长多少厘米?
4×4=16（厘米） 答：这条彩带长16厘米。
① 4厘米
② 8厘米
4厘米
五、拼一拼之相同的小正方形拼接。
把16幅边长为2分米的正方形手抄报作品贴在一起，做一个长方形或正方 形展板。如果要在展板的四周贴上花边，怎样设计这块展板才能使贴的花 边最少?这时花边长多少分米?
二、剪一剪，加深理解周长的概念。
剪法1：在正方形中减去一个三角形，周长会发生什么变化？
虽然图形变小了，但周长却 比原来增加了。 又减去一个三角形，周长有 怎样的变化？ 再减去一个三角形，你有什 么发现？ 图形面的大小变化跟周长没 有直接联系。
二、剪一剪，加深理解周长的概念。
剪法2：在长方形中减去一个正方形，周长发生了什么变化？
从右图可以看到组合图形的周长由4种类型 边的长度组成，只要计算出每种边的长度。
黄：8厘米 绿：28÷2－8=6（厘米） 红：16÷4=4（厘米） 蓝：6－4=2（厘米）
4×3+8×2+6+2=36（厘米） 答：组合图形的周长是36厘米。
五、拼一拼之2个不同的正方形拼接。
8厘米
已知正方形的周长是16厘米，长方形的周长是28厘 米，其中长是8厘米。求下面组合图形的周长。（至 少写出3种方法，组合图形可以通过整合优化）。