浅析网络文化对青少年的负面影响和对策
你认为互联网对青少年的影响是什么？
你认为互联网对青少年的影响是什么？一、互联网对青少年的影响是什么？1.思想上的影响互联网让青少年获取到了海量的信息，这些信息可能涉及到各种文化、社会和政治问题，这无疑会对他们的思想和观念产生深刻的影响。
一方面，青少年的思维能力和逻辑能力被提高，从而能够更好地理解和分析信息；另一方面，互联网上的信息可能存在着虚假和不实，对青少年构成了潜在的心理危害。
2.行为上的影响互联网既是信息的源泉，又是社交的载体，它可以让人们在不同的地方相互关注和交流。
对于青少年来说，这意味着他们可以借助互联网学习新知识，结识新朋友。
然而，互联网上也存在着很多不良的行为和内容，比如网络欺凌、暴力游戏和色情信息等。
这些行为和内容可能引导青少年的行为和价值观走向错误的方向。
3.情感上的影响互联网为青少年提供了更多的选择和机会，但同时也会影响到他们的情感体验和感知。
年轻人热衷于通过互联网表达自己的情感和想法，通过各种网络社交工具建立和维护自己的社交网络。
但是，如果没有正确的引导和控制，这种情感交流很可能会导致一些情感问题，比如孤独感和失落感等。
二、如何防范互联网对青少年的影响？1.建立正确的价值观在年轻人成长的过程中，家庭和学校的教育是非常重要的。
只要建立正确的价值观，就可以避免一些错误的行为和想法对青少年的影响，使他们能够正确地看待和处理互联网上的信息和社交行为。
2.加强亲密关系亲密关系可以提高年轻人的自尊心和自信心，使他们拥有一个安全的情感寄托。
父母和老师应该建立和青少年的沟通渠道，帮助他们理解和处理互联网上的信息和行为，并从中汲取积极的能量。
3.学会自我管理青少年应该学会如何管理自己的行为和情感，从而避免各种不良行为和想法的影响。
他们应该制定适合自己的时间表，安排自己的学习和娱乐生活，避免沉迷于网络游戏和社交工具。
4.倡导健康的网络文化网络文化是青少年成长过程中的重要组成部分，它可以影响他们的思想和行为。
而健康的网络文化应该建立在正确的价值观和信息素养基础上，强调和崇尚理性和文明的交流和表达方式。
网络文化对青少年的影响及对策探析
网络文化对青少年的影响及对策探析一、网络文化对青少年的影响（1）积极影响1.获取信息的渠道增多，提高学习的积极性，增强学习的实效.互联网的特点决定了其具备容量颇大的各类信息，最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源，互联网已成为青少年获取各种信息的最佳来源，从而带去青少年学习积极性的增强，提高自身的学习成绩。
2.拓宽青少年思想政治教育的渠道。
传统视阈下青少年思想政治教育的渠道和途径相对单一，而网络更为灵活，学生可能充分利用网络中的知识积极进行自我反省与自我教育。
同时学生的积极性明显增强，改变了传统视阈下青少年被动接受的情况，促进学生民主意识的增强和平等意识的形成，从而大大地提高思想政治教育的实效性。
3.培养探索精神，激发创造性与平等性。
传统的获取知识的方式面窄、点少，而且青少年是被动接受的，没有办法积极参与交流。
网络所具备的强大的传递、沟通、共享的功能，最大限度地超越了时空的局限，网络所具备的各类知识，为青少年的获取知识和人际关系的交往提供了前提条件，能调动的求知欲，激发其好奇心，培养探索精神。
（2）消极影响1.学生沉溺于网络，网瘾成灾，导致人际关系淡漠。
部分学生未将网络作为提升自我和提升学习成绩的辅助工具，反而成为网络的奴隶，沉溺于网络而不能自拔，以网络中的虚拟来重塑人际关系，导致人际关系淡漠。
2.网络暴力导致校园暴力频发。
网络的迅速发展带来网络游戏的快速发展，游戏中含有大量的暴力内容，并且由于长期处于虚拟的网络世界中，青少年常常容易将网络中的人际关系的处理方式植入现实生活中，以网络中打杀的场面来应对现实生活中的问题，导致校园暴力频繁地出现，影响和谐校园文化的构建。
二、网络视阈下青少年思想政治教育工作的限制性因素（1）教师思政教育工作理念与能力还有待提升网络视阈下，学生接受知识点多面宽，认知能力加速提升，学习的积极性、主动性和自觉性显著增强。
但在我国思想政治工作中教师为中心的单向灌输仍大行其道，忽视学生的积极性的调动导致学生缺乏独立自主获取知识的能力，并未充分认识只有将学生的主体作用和老师的主导作用相统一，才能发挥思想政治教育功能的最大化。
浅析网络不良文化对青少年的负面影响(一)
浅析网络不良文化对青少年的负面影响(一)21世纪将是一个高度信息化的时代。
由于信息技术革命，尤其是计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球。
据统计，截止1999年底，全球最大的因特网已拥有160多个国家和地区的5．2亿用户，其中中国上网用户已达700万，而36岁以下的网民占80％。
人们在网上工作、学习、查询、购物、旅游、聊天、游戏等。
互联网用虚拟手段为人类开启了一方全新的文化空间，网络文化以其无可抵挡的魅力对人们特别是青少年的教育、生活和工作方式以及价值观念产生着巨大的影响。
然而虚拟的网络世界并不是一方净土，现实文明的阴影同样在网上折射。
网络文化混杂着种种不良因素，对青少年造成许多负面影响，值得全社会关注和重视。
一、网上"文化侵略"：对青少年人生观、价值观、道德观的侵袭由于电脑和因特网的发明者是西方人，故迄今为止，任何一种电脑网络基础语言都是英语，其主导国家是美国。
据悉当前从国际互联网上可接收的信息来自美国的占80％，来自中国大陆的仅占0．O1％。
这表明，以美国为首的西文发达国家占据了国际互联网信息资源的绝对控制权，形成了网上信息的垄断和倾销，其实质就是一种信息侵略。
由于信息是文化的一种形式的代言人，因此，信息的侵略便直接导致“文化侵略”。
那些附着西方价值形态的信息大量地从西方国家特别是美国流向中国，加之中国青少年对传统文化及其精粹知之甚少，民族文化远未在其思想上扎根，因而在外来网络信息流的淹没中难以产生免疫力和识别力。
1998年5月，美国克林顿总统曾宣称：“当新世纪即将来临的时候，美国的敌人已将战场由物理空间扩展到虚似空间”。
美国的“信息高速公路计划”提出：“高速发展的全球信息基础设施将促进民主的原则，限制极权形式的蔓延；世界上的公民，通过全球信息基础设施，将有机会获得同样的信息和同样的准则，从而使世界有更大意义上的共同性。
”这些充分暴露出以美国为首的西方大国，充分利用其信息控制权和影响力，极力向世界特别是仍坚持走社会主义道路的中国传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，进行“文化扩张、文化侵咯”，实现其“不战而胜”之梦想的政治图谋。
网络对青少年负面影响其对策
论网络对青少年的负面影响及其对策【摘要】随着网络的发展,网络给青少年带来了严重的负面影响。
网络影响青少年的身心健康,使青少年的情感变得冷漠,使青少年的道德意识弱化,引诱青少年犯罪,从而对青少年带来负面影响。
为了减少网络的负面影响,应该提高青少年的信息素养能力;加强对青少年的思想道德教育;加强网络的立法力度;优化网络环境。
【关键词】网络;青少年;负面影响;对策一、网络对青少年的负面影响随着科技的发展,网络在我们的日常生活中占据着重要的地位,其带来的问题也是非常复杂而深刻的。
青少年的控制能力弱,好奇心强,其所受到的影响尤其之大。
网络在给青少年扩大了交流的空间,创造了优质的学习条件,以及提供了虚拟环境的同时,也不可避免的带来了一些负面影响。
1. 网络影响青少年的身心健康网络空间的发展,使人可以同时生活在虚拟和现实的空间中。
而在虚拟空间中,法律和道德对人的约束要比在现实中薄弱得多,青少年的控制力差,好奇心和自我表现欲望强,很容易被网上那些五彩缤纷的图文、各式各样的游戏所吸引和诱惑,从而沉迷网络。
众所周知,电脑辐射是严重的,长时间的上网会严重影响身体健康。
而且网络上的信息有好有坏,青少年的自我控制能力弱,很容易上当受骗,也很容易被不良信息诱惑,从而严重影响身心健康。
青少年的身心正处于发育时期,长时间的迷恋网络,不仅会对他们的身心造成更严重的伤害,也给他们的学业和生活造成重大的影响。
2. 网路使青少年的情感变得冷漠网络是一个虚拟的世界,人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号,交流双方也都不知道对方的真实身份,这样的交流显得更加的自由和随性。
网络交流的隐藏性和无约束性,极其迎合了青少年叛逆的心态,以至于青少年很容易沉迷于这种人机对话的模式。
长期沉迷于这种人机对话的模式,会减弱他们对社会的适应能力,使他们不愿意面对现实生活,从而导致他们的情感变得冷漠。
3.网络使青少年的道德意识弱化由于网络管理和监督制度的不完善,网上色情、垃圾信息屡禁不止。
论互联网对青少年的负面影响及对策
论互联网对青少年的负面影响及对策内容摘要: 当前中学生痴迷于网络的现象已引起社会的普遍关注，中学生痴迷于网络的主要行为是聊天、游戏、查信息。
其危害主要有三：影响中学生的价值观引发社会犯罪；忽视了现实人际交往；浪费时间、影响学习、伤害身心。
根据网络的特点结合中学生的实际情况我们认为应该从以下几方面努力：一、学校的引导和管理二、家庭的监督和管理三、社会应加强对网络信息的监控与管理。
关键词:网络影响对策中学生互联网自诞生以来，迅速为人们所接受并得以广泛应用。
人们在感受互联网的信息容量大、高效、快捷等优点的同时，也逐渐体会到互联网给社会带来的几分尴尬，特别是在青少年上网问题上。
人们既希望青少年能够合理利用网络开拓视野、丰富知识、愉悦身心，又担心青少年正在形成的人生观、价值观受到网上不良信息的侵袭，担心自制力相对较差的青少年学生抵御不住网络聊天、网络游戏的诱惑，影响学习、有损身心健康。
如何看待青少年上网？有多少青少年痴迷网络？其负面影响如何加以控制？这些问题成为社会关心的热点问题。
本人将从中学生上网现状、痴迷于网络的影响和原因、应采取的对策等方面论述这一热点。
随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，网络已深入到社会的各个领域。
网络社会从根本上改变了人类的工作方式、学习方式、生活方式和思维方式，特别是对中国网民中的特殊群体——青少年影响颇大。
诚然，网络有助于青少年开阔视野、增长见识、陶冶性情、愉悦身心、提高自身的科技文化素质与审美鉴赏能力,然而，它就像潘多拉的魔盒，在给人带来进步的同时，也带来了一些消极的影响。
例如，青少年网络成瘾问题越来越严重，主要表现在：青少年长期沉迷于网上聊天、网络游戏不能自拔，以至于荒废学业。
有的甚至触犯法律走上犯罪道路，对社会造成巨大危害。
【1】正确看待中学一、互联网对青少年成长的积极影响（一）网络的创造性催生了青少年的现代观念网络是体现时代的标志、了解时代的窗口、改造时代的工具，网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。
网络文化对未成年人的负面影响及应对措施
浅析网络文化对未成年人的负面影响及应对措施摘要：网络文化是近年来兴起的新兴文化，作为新生事物，它受到许多人的青睐，当然它也免不了受到不良文化的侵袭，尤其是给青少年带来许多负面影响已越来越多的受到社会的关注。
我们应该实现学校教育与家庭教育相结合，加强对未成年人的思想道德建设，同时政府要尽快填补涉及网络法律法规的空白，健全网络管理的制度，从集中整治和日常管理中的每个环节做起，把整治网吧和打击网上传播有害文化信息结合起来，让网络文化成一个健全有序的积极氛围，从而绿化孩子们的精神家园。
关键字：网络文化未成年人思想影响负面我们都知道，二十一世纪是网络信息的时代。
如今，互联网以惊人的速度将其触角伸入到人类生活的各个领域。
我国互联网事业起步虽晚，但其发展迅猛。
据中国互联网信息中心发布的报告显示，截止到2012年12月底，我国互联网普及率为42.1%，上网用户总数达5.64亿，其中未成年人占网民总数的18%，而且数量仍在增长。
这一趋势告诉我们如何让青少年拥有一个健康有序的网络文化环境，不仅关系到我国网络事业的发展，更关系到未来国家的建设。
因此我们有必要探究网络文化对未成年思想的影响，尤其是负面影响，让我们共同关注未成年人的成长。
一、网络文化给未成年人带来的负面影响1、网络文化身不由己染上了诸多的不良习气，遭遇“黑色文化”“色情文化”“暴力文化”等不良文化的侵袭，诱发未成年犯罪。
网上色情毒害心灵。
网络上非学术信息中，一半以上与色情有关，每天约有三万张色情图片进入互联网。
网上60%的青少年无意识地接触黄色信息。
青少年正处于性发育、性意识觉醒阶段，对与性有关的东西有着强烈的好奇心，有着本能的冲动和接触的欲望。
如果青少年沉湎于这些黄色垃圾中，很容易被色情文化诱导而迷失了方向。
？网上游戏误人子弟。
许多游戏都涉及暴力，在虚拟的世界中，孩子们只要轻点鼠标，就可以杀人如麻，体验到胜者为王的感受。
回到现实生活中，他们受到暴力仇杀游戏影响，常常为了一点小事就与同学大动干戈，恨不得将对方置于死地。
网络文化对青少年的影响
网络文化对青少年的影响随着互联网的迅猛发展，网络文化已经深入到各个年龄层次，尤其是对青少年产生了巨大的影响。
网络文化为青少年提供了无尽的信息和娱乐资源，但同时也带来了一系列的负面影响。
本文将探讨网络文化对青少年的影响，并提出一些建议以减少负面影响。
首先，网络文化对青少年的学习产生了积极的影响。
通过互联网，青少年可以获取到丰富的学习资源，如在线课程、教育视频和学术论文。
网络文化推动了学习资源的全球化和共享，使得青少年可以更容易地获取到高质量的知识。
此外，网络上还存在很多有益的学习社区和平台，青少年可以在这些平台上与其他人分享和讨论学术问题，提高自己的学术能力。
然而，网络文化同时也给青少年带来了一些负面影响。
首先是信息过载。
在互联网时代，青少年面临大量信息的冲击，很难正确地甄别信息的真实性和可信度。
随着社交媒体和视频分享平台的兴起，虚假信息和谣言通过社交媒体迅速传播，往往对青少年产生误导和干扰。
另外，青少年对网络游戏和社交媒体的沉迷也是一个问题。
长时间的沉迷于虚拟世界，会导致青少年失去对现实生活的兴趣和参与，影响他们的身心健康。
为了减少网络文化对青少年的负面影响，我们可以采取一些措施。
首先，加强对青少年的网络素养教育。
学校和家庭应该教导青少年正确使用互联网，培养他们对信息的辨别能力和批判性思维能力。
其次，限制青少年使用互联网和社交媒体的时间。
家长可以与青少年协商制定合理的使用时间，鼓励他们参与到其他活动中，如体育运动、阅读和社交活动。
另外，建立网络文化监管机制，加强对网络平台的管理，减少虚假信息的传播，并限制未成年人使用不适宜的内容。
总之，网络文化对青少年产生了积极和消极的影响。
我们应该充分利用网络文化的优势，为青少年提供更多的学习资源和交流平台。
同时，我们也需要警惕网络文化对青少年学习和生活带来的负面影响，通过教育和监管来规范网络文化的发展，保护青少年的身心健康。
网络低俗文化对青少年价值观的影响及应对策略
网络低俗文化对青少年价值观的影响及应对策略网络低俗文化是指在网络上泛滥的、粗俗、低级的文化现象。
这种文化在青少年中的传播日益普遍，并且对他们的价值观产生了负面影响。
本文将探讨网络低俗文化对青少年价值观的影响，并提出相应的应对策略。
1. 审美观扭曲：网络低俗文化大量传播的图片、视频和言论往往以“恶搞”、“煽情”等手段获得关注和流量。
这种低俗的内容容易扭曲青少年的审美观，使其对美的定义失去了正确的判断力。
2. 道德观念淡化：网络低俗文化往往包含各种不健康甚至违法的行为，如暴力、性暗示、恶俗言论等。
这些内容会冲击青少年的道德底线，使他们渐渐认同这种不良行为，从而导致道德观念淡化甚至沦丧。
3. 人际关系异化：网络低俗文化以搞笑、调侃为主题，让青少年误以为“装逼”和“吐槽”是与人交往的正常方式。
这种方式往往会伤害他人感情，建立浮躁、虚伪的人际关系，使青少年与现实生活中的社会交往产生隔阂。
4. 自尊心下降：网络低俗文化往往追求短期刺激和虚荣感，诱使青少年追随众人。
当他们追求的目标未能达到时，可能会陷入自卑、自负的情绪中，进而导致自尊心下降。
1. 提高媒体素养：青少年需要培养对媒体的批判性思维，学会辨别媒体信息的真实性和合理性，避免盲目接受和传播低俗内容。
学校和家长可以开展相关教育活动，增强青少年的媒体素养。
2. 健全家庭教育：家长应该与孩子进行深入的交流，加强对他们的正确引导和监督。
家长应树立良好的榜样，注重培养孩子的道德观念和价值观，提醒他们在网络上遵守公序良俗。
3. 引导正确的网络使用方式：教育机构和家庭应通过教育活动、公益广告等方式，引导青少年健康使用网络。
如强调网络与现实生活的区分，倡导积极向上的网络分享和互动，培养青少年的网络文明观念。
4. 加强学校教育：学校应设置相关课程，加强对网络文化的教育。
教育机构可以组织举办社会实践活动，引导青少年关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
5. 合理使用网络过滤工具：家长和学校可以使用网络过滤工具，限制不健康的网络内容的访问。
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浅析网络文化对青少年的负面影响及对策
胡集初级中学马秀玲 223600
【摘要】随着信息技术的飞速发展，网络现代化的全面推进，网络资源的多元化，对国家的经济、政治、文化、人文等各个方面都造成了重大的影响。
作为新生代的青少年是目前网络时代的主力军，各种网络文化正在强有力的作用与这一代的青少年，其中消极的网络文化给这一代青少年带来了许多直接的负面影响。
基于这一现象，本人想简要分析一下网络文化对青少年发展的负面影响，及能采取的相应对策。
【关键词】网络文化；青少年；负面影响与对策
近年来，在网络信息技术的影响下，网络文化以开放性、虚拟性、平等性、自主性等新特征出现，潜移默化地影响着青少年。
网络文化一方面给青少年提供了展示自我、张扬个性的舞台，另一方面对青少年的道德认知发展产生了深刻的影响，同时也给学校德育工作带来了新的挑战。
一、网络文化对青少年发展的负面影响
网络文化作为新技术的产物，在继承传统文化精华的同时突破了传统文化的保守性，以民主、开放的新形式对历来仅能被动接受传统文化熏陶的人们具有很大的吸引力。
人们开始不断共享跨国流动的网络信息，并积极构建国际性的、全民互动参与性的文化。
这对具有强烈好奇心、旺盛求知欲的青少年来说，无疑是开拓眼界、解放思想、放飞自我的新天地。
但同时网络文化对青少年道德认知发展也产生了许多不良的影响：
1.网络文化弱化了青少年的道德控制与鉴别能力
近年来很多青少年沉迷于网络无法自拔，为了上网不惜伤害他人性命的案例时常发生。
2004年8月，在潭门一家网吧，一名二十几岁的青年人，因为上网没钱，借钱不成而一怒之下用水果刀捅死了一名十七岁的中学生。
信息技术的飞速发展为人们的生活、工作、学习提供了很大的方便，然而网络中形形色色的休闲文化、服务文化、热门网站等混杂在一起充满了新奇与刺激、挑战与虚幻，对于尚未成熟
的青少年来说却是一个不小的诱惑。
网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败，也因此把握不住主流的道德方向极易偏离正确的道德认知。
2.网络文化多元化导致青少年道德理解混乱
在当今信息迅猛发展，各方面竞争激烈的时代，宽松的网络环境强化了青少年的主体地位，但却削弱了其对问题的理性思考。
大量的非主流思想、功利主义观念影响着青少年的道德认识，使其对道德概念的理解肤浅、混乱。
违背传统伦理的行为却被当做一种时尚在网络流传，对于心智不成熟的青少年很容易迷失方向。
3.网络文化使青少年道德认识倾向于庸俗化
青少年期的道德认识还处于一个形成阶段，然而网上黄色文化在因特网汹涌奔腾的信息浪潮下对青少年身心的摧残潜伏着一股黄色流毒。
淫秽色情制品通过网络对青少年造成“精神污染”，这些网络“色情文化”严重摧残着青少年的身心健康，将他们引入歧途。
我国近年青少年因有意无意访问色情网点，遭受“黄毒”侵害，甚至走上堕落和犯罪道路的案例时有披露。
青少年面对庸俗化、功利性的网络信息时，受利己思想的影响更容易改变立场，而偏向庸俗化。
4.网络文化使青少年淡化了现实中的道德观念
沉迷网络对学生毒害最大，不能正常上学，学习意志消沉，脱离现实，致使他们的思维心智一直沉溺在虚拟世界而不自知，这些发生在青少年学生身上是非常可怕的！尽管人们将网络和现实划分成了两
个不同的世界——虚拟世界和现实世界，然而这并不表示两个世界没有交集。
2005年3月11日晚，16岁的少年胡某在合肥市新站开发区“相约”网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。
坐在胡某旁的一名同龄的少年忍不住对胡某冷嘲热讽。
在网上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。
直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”由此可见青少年网络道德观念的薄弱必定会影响到现实生活中对待问题的态度或行为取向。
5.网络文化诱发的心理疾病。
伴随网络的产生，出现了众多网迷，尤其是打游戏、聊天、赌博等会使一些网民上网时精神亢奋，下网后神情倦怠，成为网络瘾君子。
而且一些青少年唯网是从，宁愿相信网络也不相信社会，导致缄默孤僻、冷落、紧张、不合群的心理，人际关系淡漠、亲情疏远，出现网络自闭症，形成“数字化”人格障碍。
同时，网络上宣扬利己主义、功利主义、封建迷信等思想，也往往使一些青少年价值取向扭曲，社会责任缺失。
二．遏制和消除网络文化对青少年的负面影响的建议和对策
1.健全网络法律规范。
当前，遏制网络消极文化，亟待健全网络法律制度，规范网民行为。
一是明确网络消极文化的具体表现形式，增强网民对消极文化的思想认识。
二是明确网络消极文化的评判标准。
如法律对“色情”界定要有明文规定，因此遏制网络经销商打法律“擦
边球”现象。
对“色情”的具体内容进行明确规定，有利于网民依法上网，也有利于执法者依法查处。
三是加大对网络违法犯罪的惩处。
2.强化网络文化建设。
加强网络文化建设，以积极文化占领网络阵地。
一是加强官方网络文化建设。
官方网站公开网民真正关心的关系网民切身利益的内容，以公开、诚信的态度赢得网民，从而占领网络主阵地。
二是强化励志文化的建设和评比面对青少年一代。
三是学校可以举行一些网络益智活动评选，可以对学生普及网络课堂，让学生利用所学在网络上阅读和发表有利于身心发展的文章和小说等，让他们体会码字也是一件快乐的事，通过对传播积极文化作出重大贡献的网民给予物质和精神奖励来引导网络文化建设的发展方向。
3.不良网络文化的网上技术封堵。
一是加大过滤封堵技术的研发力度。
当前，我国网络文化赖以生存和发展的核心技术仍受制于以美国为首的西方国家，无法阻止西方网络消极文化入侵。
因此，应加大网络监管技术研发投资力度。
二是加强网络监管技术研发的团队建设。
可以引进高水平网络技术监管人才，对于在网络技术监管方面获得突破的给予重大奖励。
三是提高网站对消极文化技术封堵的能力。
应对网站技术人才进行规范管理，提高申请设立网站的门槛。
四是建立健全网上实名制.
4.学校作为青少年教育的主阵地，承载着更多的责任。
学校日常教育可从现实的德育事例出发，提取那些围绕日常生活的、可探讨的、可操作的例子进行指导教育，在指导的过程中，通过
接触感性材料，让学生自主地总结归纳道德概念，并将概念的理解贯穿到实际案列中，通过替代强化或者自我强化，深化自身对道德知识的认知并形成相应的道德经验；此外，课外读物的内容要蕴含丰富的道德知识，让学生通过接触大量的感性材料，扩充认知结构中起固着作用的知识基础的范围，从而为青少年形成自身良好的道德认知提供依据。
5.网络文化盛行，提高青少年的抗诱惑能力和道德鉴别能力
网络文化渗透力强，青少年心智还不成熟，只有在学生能自主准确思考问题的前提下才可能形成正确的认知并作出合理的行为选择，所以学校教育很关键，作为老师在教育教学中，要注重学生的思考能力培养，可以通过创设情境等方法来由浅入深的引导教学，让学生能明确事理、爱憎分明，逐步提高自身的道德判断、道德推理能力，从而形成和改善自身的道德认识，坚定自己正确的道德信念
6.引导青少年杜绝网络上不良腐化的道德倾向
网络上出现的暴、黄、赌、毒、骗等现象严重腐蚀着受众。
打开网络，黄色视频、网络暴力的画面等充斥其中，这对于消磨人们意志，误导青少年，激发暴力犯罪有着严重的负面影响。
网络赌博游戏等流氓软件像苍蝇一样挥之不去，使众多网迷通宵达旦沉醉其中而不能自拔。
所以作为一名教育工作者要在平时的教育教学中，经常提醒并督促青少年学生，不要去关注接触甚至迷恋这些不良网站，软件游戏等。
可
以适当给些阳光点的建议，学习之余要多亲近大自然，多运动，同学亲人之间都交流，杜绝沉迷网络，甚至网络犯罪。
参考文献
1.崔谐晨，杨振华。
当代中学生道德认知能力的调查研究〖J〗德育探究，2008，（7）
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初中网络道德现状及教育对策的研究。
〖D〗辽宁师范大学，2006
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北京；人民出版社，2005,215.。