三年级作文人物动作描写【优选】
描写人物动作的作文150左右
描写人物动作的作文150左右
1. 他跑步的样子可真帅呀！就像一阵风似的，嗖的一下就冲出去了。
比如那次比赛，他起跑的瞬间，那爆发力，哇，简直让人惊叹！
2. 她跳舞的时候，那身姿轻盈得如同蝴蝶翩翩起舞。
像在学校的文艺汇演上，她的每一个动作都那么优美，真的太迷人了！
3. 爷爷下棋时的专注模样，仿佛整个世界都只有他和棋盘。
就好比上次和隔壁爷爷对弈，那认真劲儿，真让人佩服！
4. 弟弟吃东西时狼吞虎咽的，像饿了好久的小老虎。
记得那次吃蛋糕，他大口大口的样子，真是可爱极了！
5. 老师讲课时的动作生动有趣，就像在表演一场精彩的话剧。
比如那堂历史课，她手舞足蹈地讲述，让我们都沉浸其中！
6. 爸爸炒菜的动作娴熟极了，好似专业大厨。
像那次做红烧肉，他翻炒的手法，啧啧，真不是盖的！
7. 妹妹玩耍时的活泼劲儿，就像一只欢快的小兔子。
上次在公园，她蹦蹦跳跳的，多开心呀！
8. 运动员投篮的动作干净利落，如同闪电一般。
就像那场关键比赛，他的那记投篮，哇，太帅了！
9. 妈妈织毛衣的样子温柔极了，仿佛在编织一个温暖的梦。
记得那个冬天，她坐在那织毛衣，真的好温馨！
10. 小狗奔跑的姿态可爱极了，像个小毛球在滚动。
比如那次在草地上，它撒欢儿跑的样子，太逗了！
我觉得描写人物动作真的很有趣，可以让我们更直观地感受到人物的特点和魅力呀！。
描写身边人经常做的动作作文三年级
描写身边人经常做的动作作文三年级《我的爸爸爱皱眉》我的爸爸呀，有一个经常做的动作，那就是皱眉。
每次我做作业粗心大意，他就会皱起眉头。
眼睛紧紧地盯着我做错的题目，嘴巴还会说：“怎么这么不认真！”那皱起的眉头，好像能夹死一只蚊子。
还有一次，我和弟弟在家里打闹，把客厅弄得乱七八糟。
爸爸下班回来，一看到这场景，眉头马上皱了起来，声音也变得严肃起来：“你们两个能不能消停会儿！”我和弟弟看到爸爸皱眉，就知道自己犯错啦，赶紧乖乖收拾。
爸爸的皱眉，虽然看起来有点凶，但是我知道，那是因为他希望我能变得更好，希望家里能更整洁。
《妈妈的微笑》我的妈妈总是面带微笑。
当我考了好成绩，拿着试卷跑回家给她看时，她会微笑着摸摸我的头说：“宝贝真棒！”那笑容就像春天里的花朵，特别好看。
每天早上，妈妈送我去学校，在校门口也会微笑着跟我说：“要好好学习哦！”她的微笑让我一整天都充满了力量。
妈妈的微笑是我最喜欢的，它让我感到温暖和幸福。
《爷爷的抽烟动作》我的爷爷有一个经常做的动作，那就是抽烟。
他总是坐在门口的椅子上，拿出一根烟，用打火机点着，然后深深地吸一口。
他眯着眼睛，一脸享受的样子。
但是，我知道抽烟对身体不好，我希望爷爷能少抽点烟，健健康康的。
《奶奶的缝补》我的奶奶经常做一个动作，就是缝补衣服。
有一次，我的裤子不小心划破了一个口子。
奶奶看到后，马上找来针线，戴上老花镜，开始缝补。
她的手很巧，一针一线，缝得又整齐又好看。
还有一次，我的衣服掉了一颗扣子，奶奶也会仔细地缝上。
她缝补的时候，特别认真，眼睛紧紧地盯着衣服，手不停地动着。
人物动作描写小作文
人物动作描写小作文
饭桌上，那可真是一场无声的“硝烟战场”。
老爸首先出击，只见他两眼直勾勾地盯着那盘红烧肉，筷子迅速伸出去，就像老鹰扑食一般。
那夹肉的动作快、准、狠，一下子就夹起了一块最大最肥的肉。
还没等肉完全到嘴边呢，老爸就张大了嘴巴，那嘴巴张得能塞下一个小拳头。
“哧溜”一声，肉就被老爸吸进了嘴里，腮帮子鼓得像只偷吃坚果的小松鼠，边嚼还边发出满足的哼哼声。
老妈也不甘示弱。
她的眼睛就像装了雷达一样，在饭桌上扫来扫去，最后锁定了那盘炒青菜。
她轻轻拿起筷子，缓缓伸向青菜，那动作看似轻柔，实则暗藏玄机。
在快要碰到青菜的时候，老妈的手突然加速，一下子夹起一大把青菜，然后优雅地把青菜送进嘴里。
她细嚼慢咽，边吃还边用眼角余光瞟着老爸，仿佛在说：“哼，看你那吃相。
”
我呢，在一旁急得像热锅上的蚂蚁。
我看中了那碗香喷喷的蛋炒饭，可是老爸老妈这架势，我要是不赶紧动手，估计就只能喝汤了。
我双手握住筷子，像握着两把小剑一样，朝着蛋炒饭猛地插进去，然后快速地把一大坨炒饭往嘴里塞。
结果塞得太多，嘴巴都合不上了，腮帮子被撑得生疼，我只能不停地嚼啊嚼，眼睛还时不时地看看老爸老妈，那模样就像一只护食的小狼崽。
这饭桌上的“抢食”大战，每天都在上演，虽然有点“混乱”，但却充满了家的烟火气。
【精选】三年级动作作文9篇
【精选】三年级动作作文9篇【精选】三年级动作作文9篇三年级动作作文篇1我是劳动小能手一天下午，我闲着无聊，在外婆家走来走去，突然想起外公常在家门口修剪灌木，于是我找出大剪刀准备出去修剪灌木。
一走出家门，呀！灌木已经长得很高了！我马上走过去左剪一点，右剪一点，把灌木剪成了一个“爆炸头”。
这可把正在看报纸的外公给逗乐了，外公和颜悦色地对我说：“你修剪灌木的时候应该盯牢一个地方慢慢剪，要仔仔细细剪好每个地方，不能像你这样胡乱剪，这样只会让灌木更糟。
”听了外公的话，我又仔仔细细地剪起来。
我弯着腰，拿着大剪刀一点一点慢慢地剪着，尽管我的脚麻了、腰酸了，头上布满了大豆般的汗珠，可我还是认认真真地剪着。
功夫不负有心人，我终于把灌木修剪得整整齐齐的。
外公见了，高兴的说：“你真能干！是一个我是劳动小能手，我们家的花园比以前更漂亮了！”三年级动作作文篇2两年前的一天放学回家，刚走出电梯就看到有人在搬家具，向家长一问，原来是来了一家新邻居。
邻居家有一个比我大一岁的小姐姐。
她扎了一个马尾辫，带着黑框眼镜，显得很斯文。
她微微一笑对我说：“你好，咱们以后就是邻居了，交个朋友吧，咱们俩在学习上要互相帮助噢!”我兴奋极了，伸出手来对她说：“没问题，多多关照!”有一天放学回家，看到妈妈在家门边的墙上留了一个纸条：今天我要九点回家，照顾好自己!我难过极了，自己在家多害怕呀!这时她也放学了，看到我对着纸条难过的神情，马上明白了是怎么回事，就对我说：“别难过，到我家来写作业吧!”我眼前一亮，高兴地跟她进了屋。
我们洗了手之后刚坐下，她就翻出作业奋笔疾书起来，而我却慢悠悠地“一笔一画”地写着。
一个小时过去了，当我还在啃笔头的时候，她已经写完作业开始看《三国演义》了。
她的学习习惯真好，真佩服她的学习效率!去年她要迎接可怕的小升初，每天除了做题就是背英语，周末从天刚亮就开始在外面上课，当太阳落山的时候才回家。
那天妈妈给了我两张电影票让我和她一起去看电影。
三年级描写一个人一个动作的作文
三年级描写一个人一个动作的作文我有一个朋友，叫小明。
他是个特别有趣的人，总是会做一些让人捧腹大笑的事情。
今天，我就来给大家讲讲小明的一个搞笑动作——“飞檐走壁”。
小明长得高高的，瘦瘦的，有点像一只猴子。
他最喜欢的运动就是爬树，而且还爬得特别快。
有一天，我们去公园玩，看到一棵很高的树，小明二话不说就爬了上去。
我们都觉得他肯定能轻松地下来，没想到他却做出了一个让我们大跌眼镜的动作——“飞檐走壁”！只见小明双手抓住树枝，脚尖一点，就像一只猴子一样在树上跳跃。
他的身手之敏捷，让我们都惊呆了。
他不仅能在树枝上翻来覆去，还能在树枝间穿梭自如，简直就像在平地上走路一样轻松。
我们都忍不住为他鼓掌喝彩，觉得他真是太厉害了！可是，就在这时，小明突然踩空了，整个人从树上掉了下来。
我们都吓得目瞪口呆，担心他会受伤。
可是，出乎我们意料的是，小明竟然稳稳地落地了。
原来，他在空中的时候，竟然用脚尖轻轻一蹬，就恢复了平衡。
这一幕让我们都惊叹不已，觉得小明真是太神奇了！小明落地后，还特意向我们展示了他的“飞檐走壁”技能。
他又在树枝上跳了起来，这次还故意放慢了速度，让我们看得更清楚。
我们都屏住呼吸，紧张地看着他的每一个动作。
就在我们以为他会摔下来的时候，他却又神奇地稳住了身体。
我们都被他的表现逗得哈哈大笑，觉得他真是个天生的表演家！后来，我们还模仿小明的动作玩起了“飞檐走壁”。
虽然我们都没有他那么高的技术，但是每个人都努力地去尝试。
我们在树枝上跳跃、穿梭，仿佛真的成了一群猴子。
这个游戏让我们度过了一个愉快的下午，也让我们更加珍惜彼此之间的友谊。
小明的“飞檐走壁”给我们留下了深刻的印象。
他不仅教会了我们如何爬树，还让我们明白了勇敢面对困难的重要性。
我相信，只要我们像小明一样勇敢地去尝试，就一定能够战胜一切困难，取得成功！。
关于人物动作描写的小练笔
关于人物动作描写的小练笔
嘿，今天我要给你们讲讲我们学校操场上的一位“飞毛腿”——小李同学。
那是一个阳光灿烂的大课间，操场上热闹非凡。
同学们有的跳绳，有的打球，还有的在追逐打闹。
就在这时，一声哨响打破了这份喧闹，原来是体育老师组织大家进行跑步比赛。
小李站在起跑线上，弯着腰，双手撑地，眼睛紧紧地盯着前方，那模样就像一只准备捕食的猎豹。
“预备——跑！”老师一声令下，小李像离弦的箭一般冲了出去。
他的双腿快速交替着，步伐轻盈而有力，每一步都跨得很大。
旁边的同学们都在大声喊着：“加油！加油！”我也跟着喊起来：“小李，冲啊！”只见他眉头紧皱，咬着牙，脸上的肌肉绷得紧紧的。
跑着跑着，他和后面的同学逐渐拉开了距离。
他的头发被风吹得乱蓬蓬的，衣服也在风中呼呼作响。
快到终点的时候，他猛地加速，双臂快速摆动，整个人像一阵风似的冲过了终点线。
“哇！太棒啦！”同学们欢呼起来。
小李双手叉腰，大口大口地喘着气，脸上洋溢着胜利的笑容，说道：“哈哈，这可难不倒我！”
这就是我们操场上的“飞毛腿”小李，他那矫健的身姿和勇往直前的精神，真是让人佩服！
直到现在，每当我想起那个热闹的大课间，小李同学那风驰电掣般的奔跑动作就会浮现在我的眼前。
人物动作描写300字作文三年级上册
人物动作描写300字作文三年级上册全文共9篇示例，供读者参考人物动作描写300字作文三年级上册篇1这年暑假，三胖、二福、小柱子相约的日子到了，他们来到村东对，大树下，比谁的绝招绝。
三胖自告奋勇说：“我先来!我先来!”说完，就起身来到了游泳馆。
他深吸一口气，跳下水去，游起蛙泳来。
他那胖胖的身体在水里游动着，活像一只胖青蛙。
这只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那边。
小柱子、二福惊讶得张开了嘴，连连夸道：“绝招，绝招!”二福来到篮球场，抓起篮球就往篮球架投。
“哇!”伙伴惊叫起来，篮球和篮球架好像约定好似的，篮球一次又一次地钻进篮球架的怀里。
轮到小柱子，小柱子来到钢琴房。
她的两只手在黑白相间的琴键上跳舞，从指间流出了美妙动听的音乐。
小柱子的脸上洋溢着灿烂的笑容。
曲子弹完了，伙伴都是深深地沉浸在了音乐里。
过了好一会儿，大伙儿才回过神来，给了她热烈的掌声，夸道：“绝招!真是绝招!”小柱子不好意思地说：“过奖了，过奖了!”大家一致认为小柱子的绝招最绝，小柱子的脸上挂满了笑容。
人物动作描写300字作文三年级上册篇2小明的超级跳跃我叫小明，是个三年级的小学生。
我最擅长的就是跳跃了！今天，我要给大家展示我的超级跳跃技能。
我站在起跳线上，双脚并拢，像只小青蛙一样蓄势待发。
我深吸一口气，蓄满了能量。
然后，我弯曲双腿，迅速屈膝，像一只弹簧一样，蓄势待发。
“3，2，1，起跳！”老师一声令下，我猛地用力，双腿发力，向前一跃。
我的身体像一只自由的鸟儿，飞向了天空。
我感受到了风从耳边掠过的感觉，真是太刺激了！在半空中，我伸直双腿，尽情展示我的跳跃技能。
我像一只蝴蝶一样翩翩起舞，身体直线向上，一点也没有动摇。
我感到自己的力量源源不断，仿佛有一只小虎在我体内咆哮。
随着一声“嘭”的响声，我的脚触地了。
我用力蹬地，迅速弹起。
我感受到整个身体被弹起的力量，仿佛在云端中飞翔。
我看到下面的同学们都目不转睛地看着我，他们的眼神中满是敬佩和羡慕。
我轻轻着地，优雅地落在了起跳线后面。
描写家人动作的作文300字
描写家人动作的作文300字作文一：爷爷的动作。
我的爷爷可有趣啦。
爷爷走路的时候，背有点驼，脚步慢慢的，就像一只老乌龟在慢慢爬。
他的手总是背在后面，手指还会时不时动一动。
爷爷看书的时候动作很特别。
他戴着老花镜，把书拿得远远的，眼睛眯成一条缝。
看到精彩的地方，他会用手指沾点口水，再去翻页。
有时候还会不自觉地摇头晃脑，就像古代的老学究。
爷爷吃饭也有自己的一套动作。
他先拿起筷子，把碗端得紧紧的，然后慢慢夹菜。
爷爷最喜欢吃红烧肉，夹到红烧肉的时候，他的眼睛会放光，嘴巴微微张开，轻轻把肉放进嘴里，慢慢咀嚼，那模样就像在品尝人间美味一样。
作文二：妈妈的动作。
我的妈妈是个很勤劳的人。
每天早上，妈妈就像个小陀螺开始转起来。
她先是快速地走进厨房，打开冰箱拿食材。
只见她一手拿鸡蛋，一手拿锅铲，熟练地把鸡蛋打进锅里。
妈妈打扫卫生的时候动作可麻利了。
她弯着腰，双手紧紧握着扫把，快速地把灰尘扫到一起。
看到地上有污渍，她会蹲下来，用抹布用力地擦，手臂一左一右地摆动，就像在跳舞。
晚上，妈妈坐在我的床边给我讲故事。
她的声音轻轻的，手温柔地抚摸着我的头发，眼睛里充满了爱意。
有时候她会用手指指着书上的字，一个一个地读给我听，那动作充满了温暖。
作文三：爸爸的动作》我的爸爸力气很大。
有一次，家里买了新的大衣柜。
爸爸要把衣柜搬到卧室去。
他先把袖子往上一卷，双手抱住衣柜的两边，然后腿一弯，用力一抬，衣柜就被他抬离了地面。
他的脸涨得红红的，手臂上的肌肉鼓鼓的，一步一步稳稳地朝着卧室走去。
爸爸看电视的时候可放松了。
他往沙发上一躺，把脚搭在茶几上，手里拿着遥控器不停地换台。
看到喜欢的足球比赛，他会突然坐起来，眼睛紧紧盯着屏幕，双手还会在空中挥舞，嘴里大喊着：“好球！好球！”爸爸刮胡子的时候动作很小心。
他对着镜子，手里拿着剃须刀，小心翼翼地在脸上移动。
眼睛还时不时地看看有没有刮干净，那专注的样子就像在做一件非常重要的事情。
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这段话中的动词有何作用？
老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到 嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同 时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接 着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左 手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴 巴里一拍，便香香地细嚼起来。
——《我的妈妈》
动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界， 全面准确地表现人物的形象特征。
猪八戒吃西瓜
起因： 找吃的 发现
经过： 犹豫 吃光
结果：吃完了
馋？
发现时的神态:抓住猪八戒的动作写一两句话
来表现他的馋相。
眼睛发亮 垂涎欲滴
眉飞色舞 手舞足蹈
欣喜若狂 洋洋自得
犹豫
猪八戒拿起九齿钉耙把西瓜劈成了四块。
——小说《老王》
动作描写的作用
揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。
• 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖， 倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开 水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大 勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔 汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把 勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水， 感到一股暖流注入了我的心田。
一块请师父吃，一块请猴哥吃， 两块是我和沙和尚的。
谁能把这４块西瓜写得让我们留口水呢？
把西瓜切开了，瓜瓤红红的。瓜籽像水晶 一样在闪着。
猪八戒拿起西瓜
闻——口水直流——砸——挑— —狼吞虎咽——大口大口——挂 满西瓜汁——扔
猪八戒吃西瓜
一天，贪吃好睡的猪八戒被师傅打发出来找吃的。他提着九 齿钉耙，走了一段路，却什么也没有发现，累得他干脆把耙子一 扔，找了一块大石头，躺了下来。刚准备闭起眼，打个盹儿，忽 然看见草丛里，有个绿油油的东西，阳光照得闪闪发光。他仔细 一瞧，原来是个大西瓜。八戒心里高兴极了。
动作是怎么样做的？
人物的动作写清楚了，文章的语气 就通畅了。如果能仔细观察动作是 怎样做的，并把它准确地描写下来， 动作描写就会变得更加生动有趣， 文章就会变得更加具体。
一、看同学做一串动作，说说连续动作
比较下面的两段话，想想哪一段好， 好在哪里
• 1、王刚站在白线的后面，眼睛注视前方， 蹲下腿，摆动双手，向前一跳，跳了两米。 真远啊！
西瓜吃完了，八戒摸了摸滚圆的肚皮，这才想起了师傅和师 兄。他连忙把西瓜皮仍得远远的，用袖口擦了擦嘴，提起九齿钉 耙原路返回了。
1 、 要 有 针对 性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理， 然后哲 理化写 作。而 是必须 针对材 料所列 出的现 象进行 评论， 有的放 矢； 2 、 要 有 说理 性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本 质是什 么，原 因是什 么，如 何解决 。 3.理解体会文言文所表达的作者的思 想感情 。会在 整体把 握课文 的基础 上，回 答一些 简单的 问题。 4.会在整体把握课文的基础上，回答 一些重 点问题 。分析 理解文 言文的 思想意 义，学 会阅读 理解赏 析文言 文。 5.环境描写的作用，人物描写对人物 性格塑 造的作 用及人 物形象 性格分 析；作 者的感 情态度 。 6.理解体会文言文所表达的作者的思 想感情 。会在 整体把 握课文 的基础 上，回 答一些 简单的 问题。 7.会在整体把握课文的基础上，回答 一些重 点问题 。分析 理解文 言文的 思想意 义，学 会阅读 理解赏 析文言 文。
• 2、王刚站在白线后面，眼睛紧紧地注视着 前方，稍稍蹲下腿，用力摆动双手，使劲 地向前一跳，跳了两米。真远！
写人物要多 行动少说话。
——高尔基
只有描写行动，人物
才能站起来。 ———老舍
让人物鲜活起来
动作描写
• 用动词把人物富有特征的动作形象地
描绘下来，这就是动作描写。 • 动作描写是刻画人物的重要方法之一，
八戒骨碌一下，站了起来，挽起大袖子，抱起大西瓜。看着 又大又圆的西瓜，馋得八戒直流口水。他把鼻子贴着西瓜使劲地 一嗅，仿佛闻到了又香又甜的西瓜汁。八戒再也忍不住了，他自 言自语地说：“师傅，我又饥又渴，就先尝了……啪……”话还没 有说完，大西瓜就砸了个地上开花。八戒挑了个最大的，狼吞虎 咽地啃了起来。只几口，就把一片西瓜啃光了。八戒抬起头，咂 咂嘴，满脸的西瓜汁也顾不得擦，就又捧起一片西瓜啃了起来。
门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数 二六七八
咕嘎咕嘎真呀真多鸭 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着家乡戏 还会说笑话
小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家
第二讲 写好人物的动作，表现 人物的品质
肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写……
感谢指导
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