高一数学平面课件2
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高一数学教学课件人教A版必修二 平面与平面垂直的性质

二、怎样证线线垂直:
1.利用平面几何中的定理:半圆上的圆周角是
直角、勾股定理的逆定理……
2.利用平移:a⊥b,b∥ca⊥c;
3.利用线面垂直定义:a⊥α,bαa⊥b;
4.利用三垂线定理或其逆定理(以后学);
……
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回顾
2.面面垂直的判定定理:
一个平面过另一个平
面的垂线,则这两个平面 垂直。
a
a a
探究
A1 A
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面面垂直的性质
D1
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α
F
B1
D
C1
D
E
B
C
β
如果α⊥β
(1) α里的直线都和β垂直吗?
规律小结
一、怎样证线线平行:
1.利用平面几何中的定理:三角形(或
梯形)的中位线与底边平行、平行四边形的 对边平行、利用比例、…… 2.利用公理4; 3.利用线面平行的性质定理; 4.利用面面平行的性质定理; 5.利用线面垂直的性质定理;
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例 , a , a , 判断a与 位置关系 α 解:设 l
在α内作直线b⊥l
b l a β l b b 又a a // b a // b bl
在γ内过A点作直线 a ⊥n, 在γ内过A点作直线 b⊥m,
l β α
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a γ
m b A
n
人教A版必修2高一下学期数学平面(四点共面、三点共线、三线共点) 课件

因为//
所以和确定一个平面,记作平面
则∩ =直线
因为∩ = 所以∈
又因为∈ 且 ⊆ 所以 ∈
由公理3可知在两个平面的交线上
所以∈直线
即, , 三点共线
6
2. 三点共线
(1)找两个平面的交线(公理一、公理二)
(2)证明点是这两个平面的公共点(公理一)
同理四边形是平行四边形
C1
所以//且 =
又// ,且 =
F
所以 // , =
C
D
B1
E
A
B
所以四边形是平行四边形 所以//
即 //
所以, , , 四点共面
2
1. 四点共面
找两条相交直线或两条平行直线
因此与重合 同理 ∈
,,,,,共面
5
(1)找两个平面的交线(公理一、公理二)
(2)证明点是这两个平面的公共点(公理一)
2. 三点共线
(3)即点在交线上(公理三)
若直线与平面相交于点,有, ∈ ,, ∈ 且//,则, ,
三点的位置关系是________.
:
(1),, ,四点共面;(2),
,三线共点
由于 ∥ 且 = 所以四边形 是梯形
延长和 交于点
由图可知,面 ∩ 面 =
又 ∩ = 故有 ∈
且 ⊆ 面
进一步有 ∈ 面
所以,, ,四点共面
3
1. 四点共面
找两条相交直线或两条ຫໍສະໝຸດ 行直线如图,平面 ⊥平面,四边形与都是直角梯形,
∠ = ∠ = , ∥ 且 = , ∥ 且 = .
求证:, , , 四点共面。
所以和确定一个平面,记作平面
则∩ =直线
因为∩ = 所以∈
又因为∈ 且 ⊆ 所以 ∈
由公理3可知在两个平面的交线上
所以∈直线
即, , 三点共线
6
2. 三点共线
(1)找两个平面的交线(公理一、公理二)
(2)证明点是这两个平面的公共点(公理一)
同理四边形是平行四边形
C1
所以//且 =
又// ,且 =
F
所以 // , =
C
D
B1
E
A
B
所以四边形是平行四边形 所以//
即 //
所以, , , 四点共面
2
1. 四点共面
找两条相交直线或两条平行直线
因此与重合 同理 ∈
,,,,,共面
5
(1)找两个平面的交线(公理一、公理二)
(2)证明点是这两个平面的公共点(公理一)
2. 三点共线
(3)即点在交线上(公理三)
若直线与平面相交于点,有, ∈ ,, ∈ 且//,则, ,
三点的位置关系是________.
:
(1),, ,四点共面;(2),
,三线共点
由于 ∥ 且 = 所以四边形 是梯形
延长和 交于点
由图可知,面 ∩ 面 =
又 ∩ = 故有 ∈
且 ⊆ 面
进一步有 ∈ 面
所以,, ,四点共面
3
1. 四点共面
找两条相交直线或两条ຫໍສະໝຸດ 行直线如图,平面 ⊥平面,四边形与都是直角梯形,
∠ = ∠ = , ∥ 且 = , ∥ 且 = .
求证:, , , 四点共面。
平面课件-2021-2022学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

练习
- - - - - - - - - - 教材128页
2. 下列命题正确的是( D ).
(A) 三点确定一个平面.
(B) 一条直线和一个点确定一个平面.
(C) 圆心和圆上两点可确定一个平面.
(D) 梯形可确定一个平面.
3. 不共面的四点可以确定经过平面.
P
4个
C A
B
练习
- - - - - - - - - - 教材128页
下面三个推论: 推论1 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面. 推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面.
推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面.
A a α
b αa P
b a α
练习
- - - - - - - - - - 教材128页
1. 判断下列命题是否正确,正确的在括号内画“√”,错误的画“×”.
平面: 几何里所说的“平面”就是从这样的一些物体中抽象出来的.类似于 直线向两端无限延伸,平面是向四周无限延展的.所以平面无厚薄,大小之分.
2. 平面的画法及表示 问题2 类比点和直线,我们如何画平面和表示平面呢?
(1)画平面:如图示,与画出直线的一部分表示直线
D
一样,我们也可以画出平面的一部分来表示平面. 通常 用矩形的直观图,即平行四边形表示平面. 当平面水平 α 放置时,常把平行四边形的一边画成横向;当平面竖 A 直放置时,常把平行四边形的一边画成竖向.
P ,且P l,且P l
如无特殊说明,本 章中的两个平面均指 两个不重合的平面.
我们在画两个平面相交时,如果其中一个平面被另一个平面遮挡,通 常把被遮挡的部分化成虚线或不画,以此增强图形的立体感.
4. 平面的基本性质的推论 利用基本事实1和基本事实2,再结合“两点确定一条直线”,可以得到
高一数学必修二完整2.1.1平面ppt课件

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8
平面的概念
光滑的桌面、平静的湖面、镜面和黑板面等 都给我们以平面的印象。
几何中的“平面”是现实平面加以抽象的结果。
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9
立体几何中的平面的特点:
1.平的 2.四周无限延展 3.不计大小 4.不计厚薄
不是凹凸不平 没有边界
无所谓面积 没有体积
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10
平面的表示方法
2.可以用来判定点在平面内,即如果直线在平 面内、点在直线上,则点在平面内。
3.表明平面是“平的”。
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17
直线与平面的位置关系
直线l在平面α内:记为:l∈α
直线l不在平面α上:记为:l α
l ll
α
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18
思 考
生活中,我们常看到用三脚架固定相机 等物品。这样做有什么原因吗?
示,如:平面ABCD,平面AC,平面BD。
D
A
C B
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13
点与平面的位置关系 点A在平面α内:记为:A∈α
点B不在平面α上:记为:B α
B αA
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14
考思
若一条直线l与平面α有一个公共点,直线l是否 在平面α内?若直线l与平面α有两个公共点呢?
把直尺和桌面分别Biblioteka 做一条直线和一个平面。 (1)若直尺上的一个点在桌面内,直线可能不在面 上。(2)若直尺上有两个点放在桌面上,整个直尺 就落在了桌面上。
几何画法:通常用平行四边形来表示平面。
D
A
C B
通常把平行四边形的锐角画成45°,横边画 成邻边长的2倍。
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11
高一数学必修2 平面的基本性质-苏教版 ppt

公理3 经过不在同一条直线上的三点,
有且只有一个平面.
B
C A α
B C
A α
推论2 经过两条相交直线 ,有且只有
一个平面.
B C
A α
公理3 经过不在同一条直线上的三点,
有且只有一个平面.
B
C A α
B C
αA
推论3 经过两条平行直线,有且只有一
个平面.
B C
αA
知识运用:
例1:已知: A l, B l,C l, D l (见下图)
P
公理3 经过不在同一条直线上的三点,
有且只有一个平面.
B
C A α
B C
αA
推论1 经过一条直线和这条直线外的
一点,有且只有一个平面.
B C
αA
已知:直线 l,点B l
求证:过直线 l 和点B有且只有一个平面.
分析:先在直线 l上任
取两点A,C,由公理3
B
可知不共线的A,B,C
C
三点就能惟一确定一个 α A
求证: 直线 AD, BD,CD 共面.
D
A
BC
l
知识运用:
例2:如图,在长方体 ABCD A1B1C1D1
中, P为棱 BB1 的中点,画出由 A1 ,C1 , P 三点
所确定的平面 与长方体表面的交线.
D1 A1
D A
C1 B1 P
C B
课堂小结:
公 理
Al B
A AB
平面的基本性质
平面的基本性质:
公理1 如果一条直线上的两点在一个平
面内,那么这条直线上所有的点都在这 个平面内.
B α
【课件】平面课件高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

元素
点的集合
点的集合
可以用集合语言表述点、直线、平面之间的关系
点与直线
图形
A
a
A
点与平面
α
文字语言(读法)
a
A
点在直线上
A a
点在直线外
A a
点在平面内
A
点在平面外
A
A
α
符号语言
直线与平面
图形
文字语言(读法)
l
α
l
l
α
α
符号语言
直线l在平面α内
l
直线l在平面α外
l
l
P l1
④空间图形中,后作的辅助线都是虚线.
④
.
二、三种语言的相互转化
用符号表示下列语句,并画出图形.
(1)平面 α 与 β 相交于直线 l,直线 a 与平面 α,β 分别相交于点 A,B;
(2)点 A,B 在平面 α 内,直线 a 与平面 α 交于点 C,点 C 不在直线 AB 上.
解析 (1)用符号表示:α∩β=l,a∩α=A,a∩β=B.如图所示.
推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面.(如图2)
推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面.(如图3)
图1
图2
图3
(导学案106页例1)
(2)下图中的两个平面相交,其中画法正确的是
【巩固训练】
1.下列说法正确的是
②
.
①平面的形状是平行四边形;
②任何一个平面图形都可以表示平面;
③平面 ABCD 的面积为 100 cm2;
所以直线 AB,BC,AC 共面.
二、线线共点问题
如图,已知平面 α,β,且 α∩β=l.设梯形 ABCD 中,AD∥BC,
人教版高一数学《2.3.4平面与平面垂直的性质》课件

2.长方体ABCD-A1B1C1D1中,平面A1ADD1与 平面ABCD垂直,平面A1ADD1内的直线A1A 与平面ABCD垂直吗?
D1 A1
D
A
C1 B1
C B
平面与平面垂直的性质定理
1. 两视个察平实面验垂直,则一
个平面视内察垂两直垂于直交平线面的直
线中与,另一个一平个面平内面的垂直直线.
l
与符另号一表个示平:面的有哪
例1 如下图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,
ABCD是∠DAB=60°且边长为a
的菱形.侧面PAD为正三角形,
其所在平面垂直于底面ABCD.
(1)若G为AD边的中点,求证: BG⊥平面PAD; (2)求证:AD⊥PB.
分析:①ABCD是边长为a的菱形;
②面PAD⊥面ABCD.
解答本题可先由面⊥面得线⊥面,再进一步得出线⊥线.
面面垂直
性质定理 判定定理
线面垂直
巩固提升:
1. 如图,已知平面 , , ,直线a满足
a , a ,试判断直线a与平面 的位置关系。
解:在 内作垂直于 与 交线的直线b,
因为 ,所以 b .
因为 a ,所以 a // b . 又因为 a ,所以a // .
a
b
即直线a与平面 平行
变式1 如图所示,α⊥β,CD⊂β,CD⊥AB, CE、EF⊂α,∠FEC=90°.
求证:面EFD⊥面DCE.
证明:∵α⊥β,CD⊂β, CD⊥AB,α∩β=AB,∴CD⊥α. 又∵EF⊂α,∴CD⊥EF. 又∠FEC=90°,∴EF⊥EC. 又EC∩CD=C,∴EF⊥面DCE. 又EF⊂面EFD,∴面EFD⊥面 DCE.
(2) 当 F 为 PC 的 中 点 时 , 满 足 平 面 DEF⊥ 平 面 ABCD.取PC的中点F,连接DE、EF、DF,
D1 A1
D
A
C1 B1
C B
平面与平面垂直的性质定理
1. 两视个察平实面验垂直,则一
个平面视内察垂两直垂于直交平线面的直
线中与,另一个一平个面平内面的垂直直线.
l
与符另号一表个示平:面的有哪
例1 如下图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,
ABCD是∠DAB=60°且边长为a
的菱形.侧面PAD为正三角形,
其所在平面垂直于底面ABCD.
(1)若G为AD边的中点,求证: BG⊥平面PAD; (2)求证:AD⊥PB.
分析:①ABCD是边长为a的菱形;
②面PAD⊥面ABCD.
解答本题可先由面⊥面得线⊥面,再进一步得出线⊥线.
面面垂直
性质定理 判定定理
线面垂直
巩固提升:
1. 如图,已知平面 , , ,直线a满足
a , a ,试判断直线a与平面 的位置关系。
解:在 内作垂直于 与 交线的直线b,
因为 ,所以 b .
因为 a ,所以 a // b . 又因为 a ,所以a // .
a
b
即直线a与平面 平行
变式1 如图所示,α⊥β,CD⊂β,CD⊥AB, CE、EF⊂α,∠FEC=90°.
求证:面EFD⊥面DCE.
证明:∵α⊥β,CD⊂β, CD⊥AB,α∩β=AB,∴CD⊥α. 又∵EF⊂α,∴CD⊥EF. 又∠FEC=90°,∴EF⊥EC. 又EC∩CD=C,∴EF⊥面DCE. 又EF⊂面EFD,∴面EFD⊥面 DCE.
(2) 当 F 为 PC 的 中 点 时 , 满 足 平 面 DEF⊥ 平 面 ABCD.取PC的中点F,连接DE、EF、DF,
广东省北京师范大学东莞石竹附属学校高一数学课件:必修二211平面(共13张PPT)

②平面ABCD
③平面AC 或平面BD
注意: 1、平面的两个特征:
①无限延展 ②平的(没有厚度)
2、一条直线把平面分成两部分. 一个平面把空间分成两部分.
二、点、线、面的基本位置关系
(1)符号表示: 点A、线a、面α
(2)集合关系: Aa, A, a,
图形
符号语言 文字语言(读法)
Aa
Aa
点在直线上
三条推论:
1.经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个 平面
2.经过两条相交直线,有且只有一个平面
3.经过两条平行直线,有且只有一个平面
公理3 若两个不重合的平面有一个公 共点,那么它们有且只有一条过该点 的公共直线
即: P ,P , l P l 新疆 王新敞 奎屯
Pl
练习
(1)两个平面的公共点的个数可能有 ( )
A a A a 点不在直线上
A
A
A A
点在平面内 点不在平面内
A ab aI bA直线a、b交于点A
图形
a
a
a A
符号语言
文字语言(读法)
a 直线a在平面 内
aI直无线公a共与点平面
aIA
直线a与平面 交于点
I l
平面 与
相交于直线 l
1. 将下列文字语言转化为符号语言:
(1)点A在平面 内,但不在平面 内
牵着周末的手,悠闲跟你走; 望着周末的眼,快乐永不变; 感受周末的情,一路好风景; 听着周末的笑,日子真美妙。 愿你周末好心情!
2.1.1 平面
一、平面的表示方法
1、平面是无限延展的
(但常用平面的一部分表示平面)
2、画法:常用平行四边形
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