建筑设计的轻与重——浙江大学紫金港校区实验中心设计

浙大紫金港西区方案设计

可持续的湿地系统，可清游的江南水乡可生长的绿色风景，可交往的亲切家园可歌咏的风华年代，可力行的求是精神水绿编织的风光与人文浙江大学紫金港校区西区景观规划设计方案第一部分：项目概况与基地分析1.1项目背景1.1.1 浙江大学简介：浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学，前身求是书院成立于1897年，为中国人自己创办最早的高等学府之一。

浙江大学经历了求是书院、浙江高等学堂、国立第三中三大学、国立浙江大学、浙江大学等几个发展阶段，并在20世纪50年代初期的全国高等院校调整时，被分为多所单科学校。

1998年9月，浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学重新合并，组建成新的浙江大学，共设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江5个校区，占地面积5.33平方公里，分布在杭州市区不同区域。

经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明、居于国内一流水平，在国际上有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，是我国目前规模最大、学科门类最齐全的综合性大学。

1.1.2 东区概况：2002年10月，浙江大学紫金港校区东区正式启用。

东区占地总面积约3200亩，规划建筑总面积约132万平方米，现已完成建筑面积118万多平方米，入住学生2万余名，已有6个学院迁入，基本形成主校区氛围。

东区初步实现了浙江大学“现代化、网络化、园林化、生态化”的建设目标，标志着浙江大学进入了一个新的发展时期。

1.1.3 西区修建性详细规划：《浙江大学紫金港校区西区修建性详细规划》已经编制完成，并成为景观设计的主要依据。

1.1.4 竞标任务书要求：西区景观规划设计内容：西区按14000学生规模配置教学、科研、实验、体育运动和生活服务设施等，设计人应以创造现代化的一流大学校园为目标，高起点，高要求，秉承东区现代化、园林化、生态化、网络化的原则，以《浙江大学紫金港校区西区修建性详细规划》为依据，构思巧妙，风格独特，创造特色空间，满足多种功能，要与诗画杭州、生态西溪的地域特点相结合，同时要强调浙江大学百年历史的丰富文化内涵，弘杨求是精神，将西区建成面向21世纪的现代化、信息化、人性化的优美校园。

从几何空间到校园场所--浙江大学紫金港校区中心岛解读

从几何空间到校园场所--浙江大学紫金港校区中心岛解读
王一
【期刊名称】《时代建筑》
【年(卷),期】2005(000)003
【摘要】通过对由戴复东、吴庐生教授主持设计浙江大学紫金港校区中心岛建筑群的解读,探讨了从形态塑造、行为组织、景观处理等方面塑造新建高等学校校园场所的可能性.
【总页数】6页(P128-133)
【作者】王一
【作者单位】同济大学建筑与城市规划学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU244.3
【相关文献】
1.大学校园中塑造场所的两种尝试--浙江大学紫金港校区与四川工业学院新校区城市设计思路比较 [J], 蔡永洁;张莉
2.大学校园人性化场所的创造--浙江大学紫金港校区户外空间评析 [J], 杨欢;王竹
3.生态文明视域下美丽校园绿化建设路径研究——以浙江大学紫金港校区为例 [J], 陈婧
4.新生代大学生视角下的大学校园交通空间进化策略——以浙江大学紫金港校区为例 [J], 张焕;丁豪;关康翔;孙源;张蔚
5.大学校园公共空间改造设计方案——以浙江大学紫金港校区为例 [J], 孙源;陈方圆;孙文瑄;
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大学校园公共空间改造设计方案 ——以浙江大学紫金港校区为例

Design 设计, 2018, 3(2), 44-52Published Online June 2018 in Hans. /journal/designhttps:///10.12677/design.2018.32008Reform Design of Public Space in ZijingangCampus, Zhejiang UniversityYuan Sun1, Fangyuan Chen1, Wenxuan Sun21College of Civil Engineering and Architecture, Zhejiang University, Hangzhou Zhejiang2The School of Humanities, Zhejiang University, Hangzhou ZhejiangReceived: May 28th, 2018; accepted: Jun. 12th, 2018; published: Jun. 19th, 2018AbstractIn the view of the users of Zijingang Campus of Zhejiang University, the authors probe into the problems and shortcomings of the public space with practical experience, observation and prac-tical needs of daily life and learning. Also, with screening the different scales of the reform object, we try to put forward corresponding solutions, in order to bring students better environment of learning and living. In the case of possible circumstances, the transformation scheme and the cha-racteristics of the results should be promoted.KeywordsUniversity Campus, Public Space, Reform Design大学校园公共空间改造设计方案——以浙江大学紫金港校区为例孙源1，陈方圆1，孙文瑄21浙江大学建筑工程学院，浙江杭州2浙江大学人文学院，浙江杭州收稿日期：2018年5月28日；录用日期：2018年6月12日；发布日期：2018年6月19日摘要笔者站在浙大紫金港校区使用者的角度，结合日常生活、学习的实际体验、观察和切实需求，探究大学校园中公共空间存在的问题和不足。

浙江大学紫金港校区中心岛组团建筑与环境创作_

WORKS OF DESIGN浙江大学紫金港校区中心岛组团建筑与环境创作戴复东吴庐生作者单位：同济大学建筑设计研究院高新所（上海，２０００４１）收稿日期：２００４－１０－１０一、　基地环境中心岛位于紫金港校区较中心位置，大致呈圆形，四面环水，水体由人工依自然环境筑就，南面的水面较大。

校区大门原设计在南面，中心岛建筑作为终端建筑，后来校区大门改为东面，校区有一条东西向主要干道从岛中心穿越，因此也可作为东大门的终端建筑。

这一个位于新校区中部的中心圆岛，四面环水，东西干道贯穿其中，南北两端也与校区有关部门相联系，是一块特色较鲜明的基地；其次，有近４万ｍ２的建筑面积，内容复杂，功能差别很大的建筑物要布置在这一近５万ｍ２的圆岛上，所以，这也是一个很难处理好的基地；再次，中心圆岛位于校区中心，自然条件十分优越，最后的规划建筑应当是一个空间丰富、体态动人和环境优美令人心旷神怡的成果，因此，这更是一个很富有挑战性的基地。

二、功能要求根据规划和单体任务的要求，中心岛组团要容纳三大内容：１．　校史馆与自然陈列博物馆（校史陈列馆、有／无脊椎动物展厅、昆虫展厅、海洋动物展厅、高等植物展厅、栽培植物展厅、低等植物展厅、土壤地矿展厅、农业科技展厅……等）１２０００ｍ２。

２．　人文社科中心：（思想政治系、经济学院、教育学院、人文学院等等）８０００ｍ２。

建成后改为建筑学系。

３．　学生活动中心：（１２００座剧场、大中小报告厅、多功能厅、银行、书店、商店、快餐、茶学实验室、色彩教室、素描教室、书画教室、音乐教室、中心机房、琴房、学生社团办公及各种社团活动室、心理咨询室等）１８０００ｍ２。

三、设计主导思想接到任务后，经过一段时间的摸索和思考，我们考虑了以下的一些原则做主导思想来进行规划与单体设计。

在自然生态上：重阳光、重朝向、重水体、重绿化；在人文思想上：重现代、重高技、重情感、重人性；在环境空间形体上：反满铺拥塞，重疏密有致，重主从关系；在创作目标上：环境：浪漫融于理性，排列疏朗；空间：面广性杂内容，梳理成章；形态：体态曲面完形，显示灵气；氛围：生态交融现代，体现人文。

探索“生物链”的自然法则——浙江大学农生组团教学实验楼设计

探索“生物链”的自然法则——浙江大学农生组团教学实验楼设计Explore Biological Chain of the Natural Law:Experiment Buildings Design in Agriculture College, Zhejiang University 撰文何佳中国建筑设计研究院接到项目任务书的时候，我们着实吃了一惊。

因为，这不是单纯一个项目的任务书，而是几百个小项目任务书的总和。

几乎每位老师都对自己的实验室提出了不同的要求。

而校方给我们的任务是：节地、节能，将原先浙江大学农学院里的四个学院结合到一起来设计。

于是我们面临这样的问题，即如何把这些要求各不相同的实验室统一到一种建筑语言中。

农生组团在使用上的特殊性让我们联想到“生物链”这一概念。

建筑遵循着自然界永恒不变的定律，其各部分功能相互依赖，共生共存。

农生组团教学楼总体鸟瞰农生组团教学楼效果图226227在设计之初，我们将实验室统一到一个6 400mm×8 000mm的经典模块当中，所有的特殊使用要求都在这个模块中得到解决，实验室的对面就是教师办公室。

接下来，再将这些模块以自由的方式“链接”起来。

为了避免空间的单一性，我们将首层体量抽离于建筑主体之外，或虚或实，或穿插或架空，形成变幻无穷的院落空间。

几个使用功能接近的模块结合在一起形成一个使用单元，每个使用单元力求简洁、统一、适用，而在其连接处力求变化，设计穿插错落的室外平台，将竖向交通节点与公共交流空间巧妙结合在一起。

这些平台，有的做成向外挑出的盒子，有的三面开敞，没有一处是相同的。

平台上设置休息座椅。

在中间走道的实验楼之间塑造出宜人的空间氛围，提供了师生交流和休息的场所。

浙江大学紫金港校区东区总平面空间分析农生组团教学楼总平面功能分析交通分析228再深入到每个模块里，6 400mm×8 000mm是比较紧凑的实验室柱跨。

在实验台之间可留出1 600mm的操作距离，在主要实验台和边台之间留出1 200mm的走道。

传统底蕴与浪漫气息在校园规划设计中的体现——以浙江大学紫金港校区西区规划设计为例

中图分类号：Ｕ８４Ｔ９４１文献标识码：Ｂ文章编号：０８—３０（００００００１０７７２１）９— ０１— ４
大学校园规划不仅要创造合理的校园空间形态、具有地域特色的校园文化氛围，要营造大学校园特有的更意境氛围，形态、间、象等物质和精神的表达融人将空意
一
流的硬件支持，校决定实施紫金港西校区的规学
作者简介：斌（９７），，江临安人，程师，事规划技术管理工作。曾１７一男浙工从
２
浙
江
建
筑
２１００年第２７卷
划建设。两校ｆ位于杭州市西湖区墩镇塘北地）（块，面紧邻紫金港校东，至余杭塘河，至东南西花蒋路，至留祥路创新创业街。西以研究生教北学为主，划建设内容包括文理丁二大学科类教学规ｔ楼群、生宿舍、学中心、验田以及生活服务等学医试
ＥｍｂｄｍｅｔｏａｔｎｎｏａｉｎｍａｎｉｏｉｎｆＴｒｄｉｏａｌｉＣｏｎｔｔｏｎａｄＲｏｔｃ
ＣｈａｔｉｔｎＣａｍｐｓＰｌｎｎ＆Ｄｅｉｎａｒｃｅｒｉｉｓｃｕａｎｉｇｓｇ
收稿日期：叭Ｏ一４一ｌ２０６

大学校园中塑造场所的两种尝试——浙江大学紫金港校区与四川工业学院新校区城市设计思路比较

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［文章编号］０６０２２０）５０６０［１００２（０６００５ — ３中图分类号］Ｕ８１［Ｔ９４４又献标识码］Ｂ
大学校园中塑造场所的两种尝试
浙江大学紫金港校区与四川工业学院新校区城市设计思路比较
业学院新校区设计方案的空问结构的比较，分
析以建筑为主体与以公共空司为主体、大尺度
与小尺度分区与综合、机械化交通与步行化交通的不同设计思路，认为在具有独特场所意义的大学校园里，规划师应对现代主义进行反
知、被认同。ｓｔｎｈｉａｄｔｅＮｅｗｙＣａｍｐｓｏｃｕｎ特色的场所之。ｕｆＳｉｈａ大学作为 “ 传授普遍知识的地方 ” ］口，是（）２密度得当。从对中世纪欧洲城市的观
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大学校园公共空间改造设计方案 ——以浙江大学紫金港校区为例

Design 设计, 2018, 3(2), 44-52Published Online June 2018 in Hans. /journal/designhttps:///10.12677/design.2018.32008Reform Design of Public Space in ZijingangCampus, Zhejiang UniversityYuan Sun1, Fangyuan Chen1, Wenxuan Sun21College of Civil Engineering and Architecture, Zhejiang University, Hangzhou Zhejiang2The School of Humanities, Zhejiang University, Hangzhou ZhejiangReceived: May 28th, 2018; accepted: Jun. 12th, 2018; published: Jun. 19th, 2018AbstractIn the view of the users of Zijingang Campus of Zhejiang University, the authors probe into the problems and shortcomings of the public space with practical experience, observation and prac-tical needs of daily life and learning. Also, with screening the different scales of the reform object, we try to put forward corresponding solutions, in order to bring students better environment of learning and living. In the case of possible circumstances, the transformation scheme and the cha-racteristics of the results should be promoted.KeywordsUniversity Campus, Public Space, Reform Design大学校园公共空间改造设计方案——以浙江大学紫金港校区为例孙源1，陈方圆1，孙文瑄21浙江大学建筑工程学院，浙江杭州2浙江大学人文学院，浙江杭州收稿日期：2018年5月28日；录用日期：2018年6月12日；发布日期：2018年6月19日摘要笔者站在浙大紫金港校区使用者的角度，结合日常生活、学习的实际体验、观察和切实需求，探究大学校园中公共空间存在的问题和不足。