巧家县新华小学
2022年巧家县新华小学招生通知
2022年巧家县新华小学招生通知招生公告为做好我校2022年一年级招生工作，根据《巧家县招生考试委员会关于做好2022年招生工作的通知》（巧招〔2022〕8号）要求，结合学校实际，现就巧家县新华小学2022年秋季学期一年级招生工作相关事项作如下公告。
一、招生工作原则1.坚持依法招生的原则，严格按照相关规定，实行划片招生、免试入学，不举行或变相举行任何形式的选拔性考试。
2.坚持公平招生的原则，对招生片区内符合入学条件的适龄儿童，确保全部依法入学，促进义务教育均衡发展。
3.坚持自觉接受社会监督的原则，招生工作做到报名时间公开，招生办法公开，招生结果公开，自觉接受社会和上级教育行政部门的监督。
二、招生相关规定1.入学年龄：一年级招收年满6周岁（2016年8月31日及以前出生）的适龄儿童，不招收不足龄儿童。
2.招生范围：县招委确定的我校招生片区为“原白鹤滩镇玉屏社区、金江社区、花桥社区、花园社区”户籍的适龄儿童。
3.招生计划：一年级招生计划为六个教学班。
三、登记报名1.属于本校招收范围内适龄儿童凭户口本原件于2022年8月26日（上午8:30-11:30、下午2:30-5:30）到新华小学明志楼一楼登记。
登记注册时，需提供户口册原件和复印件（户主及学生信息页）一份。
2.2022年8月28日正式报名，报名时需父母双方的身份证原件及复印件、户口册原件、户主页及学生户口信息页的复印件（复印在一张）、预防接种证原件、独生子女父母光荣证原件及复印件，如学生或父母是残疾人的，需提供学生或父母的残疾证原件及复印件。
四、疫情防控要求1.登记或报名时，每个家庭只能由一名家长持相关材料进入校园。
2.家长在校大门按照一米的距离错峰排队测体温、扫“云南健康码”及“通信大数据行程卡”，符合条件方可入校登记或报名。
3.家长进入校园后需全程佩戴口罩，保持一米距离在窗口排队登记或报名。
4.有中高风险旅居史的家长在解除集中隔离或居家观察前一律不得进入校园，有发热、干咳、咽痛、嗅觉减退、鼻塞、流涕、结膜炎、肌痛和腹泻等十大症状者禁止进入校园。
巧家县新华小学综合楼重建会议记录
2、要确保管制、维持的路段有：（1）、四川街（学校正大门至人民医院后门）；（2）、学校正大门至平正街通道；（3）、平正街（人民医院前门）至北门路段：（4）、人民医院后门至红卫街延长线；
巧家县新华小学地处交通繁华地段，平时上学、放学期间的都非常拥挤，因教学综合楼的重建，后大门封闭施工，所有两千多学生全部从平正街正大门疏散，压力巨大，需要各相关职能部门大力协助，才能确保学生安全，请各部门给学校多提宝贵建议，同时也提出自己分管工作的意见。
二、新华小学校长陈运明对综合楼修建工作向各个部门作介绍：
（五）、教育局安监股股长易思华发表意见：学校这块的工作，请各部门大力配合，经常开展联合执法，关键还是要形成长效机制，不然过段时间就反弹，校园周边要请个部门协调划定区域，校园周边一定范围内不允许摆摊设点。
四、教育局副局长刘志明总结发言：
1、在新华小学下学期开之前成立校园周边环境整治联合工作组；
2、联合工作组在开学后就要开展联合执法，确保学生的通行安全；
巧家县新华小学地处交通繁华地段平时上学放学期间的都非常拥挤因教学综巧家县新华小学地处交通繁华地段平时上学放学期间的都非常拥挤因教学综巧家县新华小学地处交通繁华地段平时上学放学期间的都非常拥挤因教学综合楼的重建后大门封闭施工所有两千多学生全部从平正街正大门疏散压力巨大合楼的重建后大门封闭施工所有两千多学生全部从平正街正大门疏散压力巨大合楼的重建后大门封闭施工所有两千多学生全部从平正街正大门疏散压力巨大需要各相关职能部门大力协助才能确保学生安全请各部门给学校多提宝贵建议同需要各相关职能部门大力协助才能确保学生安全请各部门给学校多提宝贵建议同需要各相关职能部门大力协助才能确保学生安全请各部门给学校多提宝贵建议同时也提出自己分管工作的意见
学习“古诗吟唱教学法”的心得体会【优质】
学习“古诗吟唱教学法”的心得体会【优质】学习“小学古诗吟唱教学法”心得体会昭通市巧家县新华小学平绍燕和着教改的春风～跟随着我校开展“有效教学”模式的步履～我们又迎来了新的阶段——有效教学的实施与改进。
“主动教育”、“赏识教育”等教学模式的结合与运用～使学生们的主体性在课堂上很好地展现了出来。
这学期～令我感受颇深的是～学校组织老师观看上海市浦东新区北蔡中心小学的青年教师戴建荣的《静夜思》、《回乡偶书》教学视频及视频讲座。
戴老师的“古诗吟唱教学法”～让我们倍感新颖。
说真的～一直以来～古诗教学对我来说～真的是一个难题:讲多了～古诗的整体意境美被拆解～不讲～年幼的孩子又难以逾越理解的障碍。
从老师讲解～学生识记～最后背诵的方法～到创设情景教学古诗～利用音乐来欣赏古诗等方法～总体上感觉教学模式内容丰富～但实际却只留于形式～而未能真正提高学生对古诗的美的鉴赏能力。
说实话～刚开始观看时～我真有点担心～因为刚开始戴老师就给同学们讲平仄的知识～平仄是古代汉语里的一个语法知识～小学生能听懂吗,第二点是老师这种手舞足蹈的吟诵教学法能否行得通。
是否会影响课堂纪律。
当我看了近二十几分钟～感觉就不一样了。
学生的感情投入了～随着老师的思绪到了李白的故乡～到了李白的梦中～到了李白的心中。
看到了李白所见到的～想到了李白所想到1的。
最主要是让学生联想到了李白自从十几岁离开家乡后从来没有回过家～每当看到月亮就想到自己的家乡。
让学生感受到当时他非常想念家乡。
听了戴老师别具一格的小学古诗“吟唱”教学法后～对如何把古诗的美呈现在当代小学生的面前～如何让小学生通过学习古诗得到传统文化的熏陶～有了一点初浅的掌握。
对戴老师的“古诗吟唱教学法”有了具体的认识:戴老师的“古诗吟唱教学法”～包含了四个组成部分:读、唱、吟、舞。
这四个部分有机组合～互为支撑～融为一体～看似简单～却把孩子们学习古诗的积极性极大地调动起来～让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读中～既读懂诗句意思～又充分感受到诗的意境～获得审美的愉悦。
组长：陈运明(校长) 巧家县新华小学内控建设规划方案
巧家县新华小学内部控制建设规划方案为规范学校内部控制，提高学校管理水平，为了更好的做好学校内部控制建设工作，特制订本方案。
一、成立领导小组组长：陈运明（校长）副组长：赵沛国（副校长）成员：李方清（副校长）李明芳（副校长）罗丽琼（副校长）二、建立各项规章制度，设置相互监督机制1、建立学校开支预决算制度。
每年初由财务室、总务处做好学校的总的预算。
交由学校班子会研究，决定学校各项开支的具体金额，最后得出最、终的年初预算报告。
每年末进行学校开支决算制度，旨在总结每年收支情况，使用情况，总结工作得失，作为下年预决算工作的指导。
2、建立学校财务审批制度。
学校各项开支，均做好预算。
然后提交给分管领导，再由分管领导提交学校班子会讨论决定是否执行。
最后由学校监督委员会负责监督，严格按照预算执行。
3、建立学校采购制度成立学校采购小组，应由3人以上组成。
需采购的物资,由学校各室做出具体方案交由分管领导审核，再由分管领导提交班子会研究，决定是否采购。
最后，由分管领导具体负责到教育局相关部门]报批，批准后交采购小组具体执行。
4、建立学校工程管理及学校校舍、设备维护维修工作制度。
学校的工程管理由分管副校长负责:具体成立以校长为组长的工程管理小组，对工程质量、安全、进度进行全程监督，确保工程安全合格。
学校校舍的维护维修及设备维护工作:建立合同管控制度。
严格执行工程审批制度，杜绝少批多建或多批少建。
5、建立完善的民生资金管理制度。
民生资金包括营养餐、困难生生活补助。
建立专款专用制度，及时办理。
建立督察制度，资金到位后及时打入学生账户，让学生及时享受国家惠顾政策。
教育专业实习报告10篇通用
教育专业实习报告10篇通用教育专业实习报告篇1我是数学教育专业的学生，而教书育人是我们专业的主要目的，对于初次踏上讲台是对我们是一个很大的挑战也是一个很好的肯定方式。
在9月我怀揣着自信满满的心来到了巧家县新华小学二年级五班开始了我的实习工作。
做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习的同学都露出一脸的紧张，兴奋。
当我和指导老师走进教室时，指导老师向同学们介绍了我后，同学们都向我说了一句张老师好!那一瞬间我感受到了做老师的神圣，是那样的兴奋。
9月3号(星期一)，实习工作正式开始。
参加完学校的升旗仪式后就是听唐老师上课。
我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作。
教学工作的安排是第一周见习。
一教学工作在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。
这种听课和我们以前的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习老师的经验，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
在见习期间，我在实习区间主要要学习老师的经验以及做好听课记录，课后再在实习记录本上做好记录并做出评价及谈谈收获。
我第一次上讲台时，上的是二年级五班的第二章的第二小节加减法的混合运算，因为在学习这节之前唐老师已经上过了加减法，所以我的教学相对简单，在这节课上下来充满了自信。
对于后面的教学也有了足够的信心，在我的指导老师的指导和其他老师的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
对上课时的课堂纪律也能多数在我掌握之中。
可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了，不管怎样只要严格要求他们交作业的，他们都可以很好的完成并且正确率都很高。
2023幼儿园语言教育课堂心得体会(通用6篇)
2023幼儿园语言教育课堂心得体会（通用6篇）幼儿园语言教化课堂心得体会120xx年4月14日至16日，我有幸参与了巧家县教化局牵头，新华小学领导和骨干老师组织的课堂教学观摩活动。
教学观摩活动在新华小学实行。
这次活动，来自巧家县语文、数学名师工作室的老师、新华小学名师工作室的指导老师及县城周边内涵发展项目学校的骨干老师参与了这次观摩活动。
老师们镇定自若、行云流水、大气自然的教学风格，扎实深厚的教学基本功，独到才智的教学设计，充溢浓浓人文关怀的沟通气氛，我真是受益匪浅。
新课程试验教材注意了儿童心理学，小学生特殊是低年级的学生，对任何事物的爱好不能具有长久性，留意力易于分散。
老师应依据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发觉新的数学学问与方法，不知不觉地进入数学学习世界。
使学生能主动主动地参加数学活动。
因此，在教学过程中，我们要注意创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。
一、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中到处有数学。
在我们日常生活中充溢着很多数学学问，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不生疏，化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学亲密相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发觉数学的热望。
借助于学生的生活阅历，把数学课题用学生熟识的、感爱好的、贴近于他们实际生活的素材来取代。
二、学习方式活动化，让学生主动获得学问活动是学生所喜爱的学习形式。
创设学生喜爱的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中主动主动地感知、探究、发觉数学问题、从而创建性地解决问题。
新教材在学生探究学问的过程中重视了以下活动：1.重视操作活动。
动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满意动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的学问趣味化，抽象的概念详细化。
如李明芳老师执教的《年、月、日》一课，让学生动手去找一找，写一写，说一说，上台展示，总结归纳。
回首过去硕果缀枝 展望未来前程锦绣——巧家县新华小学2013年工作总结暨2014年工作计划
回首过去硕果缀枝展望未来前程锦绣顺时应势增速学校内涵发展——巧家县新华小学2013年工作总结暨2014年工作计划堂琅大地金蛇狂舞，百年新小硕果缀枝——2013年，我校在县委政府的关心、重视下，在上级主管部门的坚强领导下，经过全体教职员工的共同努力取得了斐然成效。
金沙江畔骏马奔腾，世级品牌续谱新篇——2014年，我校将驾乘世纪长风，坚持“思想不松懈，领导不松手，工作不松劲，措施不松动”的原则，不断夯实学校内涵发展基础，奋力谱写百年老校新篇章。
一、2013年工作回顾（一）工作成效2013学年是我校发展的关键之年。
在党的十八大精神的指引下，在科学发展观的引领下，我们抢抓新机遇，谋求新发展，认真践行“让每一个学生成长、成人、成才、成功”的现代教育理念，秉承“明志笃行立德树人”的校训，形成了“乐学善教崇真尚美”的校风、“爱生敬业求实奉献”的教风和“勤学多思文明向上”的学风，全力实施学生持续发展战略，教育教学质量稳步提升，学校发展风生水起，呈现出“八大亮点”。
——硬件建设呈现新亮点结合实际，我校将加强硬件建设纳入重要议事日程，多次召开行政办公会议，研究策略，积极争取上级支持，多渠道筹集资金改善硬件设施，硬件建设得到长足发展，喜人局面逐步凸现。
一是新建教学综合楼一幢。
新增教学用房面积4235平方米。
配齐配足了图书阅览室、实验室、音乐教室、少先队活动室，为增速学校内涵发展奠定了基础。
二是每班均配置了多媒体电教设备。
有效吸纳优质教育资源，极大地丰富了课堂教学活动，为打造高效课堂提供了坚强后盾。
三是学生食堂改建工作顺利完成。
为有效实施学生营养改善计划，我校整合资金，充分利用现有资源，稳步推进学生食堂改建工作。
——德育工作呈现新亮点学校牢固树立“让每一个学生成长、成人、成才、成功”的现代教育理念，以三生教育为主线，以养成教育为载体，扎实推进德育工作。
一是德育工作得到改进。
注重以生为本，改进德育方式，增强德育工作实效性，努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面，为少年儿童健康成长创造了一个良好的环境。
部编版《六月二十七日望湖楼醉书》公开课教案1
六年级上册语文学案古诗词三首六月二十七日望湖楼醉书人教部编版 (2)巧家县新华小学导学案（修改稿）《六月二十七日望湖楼醉书》【教学目标】古诗教学应注重策略，关键要体会古诗的文字美、音韵美、意境美，“方寸之地意味无穷”，进而熟读成诵，积累于胸。
苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》，巧妙地运用比喻，形象生动，内容不难理解，故而遵循“淡化理解，熟读成诵”的古诗教学原则。
学习重点：能做到有感情地朗诵古诗，理解诗意，体会意境。
学习难点：能感受六月西湖在晴雨时的奇特景象，体会诗人情感，理解古诗“诗中有画”的特点。
【情境导入】欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
今天，我们再次泛舟西湖，观赏那水天一色的美丽风光。
请小朋友们跟老师一起朗读诗歌吧！六月二十七日/望湖楼/醉书【宋】苏轼黑云翻墨/未遮山，白雨跳珠/乱入船。
卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。
理解文题：通过这首诗长长的题目，你知道了哪些信息呢？六月二十七日，是指时间，此时正是一年中最热的时候，常会有阵雨或雷雨出现；望湖楼，是指地点；醉书，表明诗人当时的状态，在似醉非醉的情况下写的诗。
对于苏轼，你觉得陌生吗？了解作者：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。
他是北宋著名文学家，在诗词、散文、书法、绘画等方面都有杰出的成就，“唐宋八大家”之一。
【唐宋八大家，又称唐宋散文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。
】苏轼的文章纵横恣肆，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”；苏轼的诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；苏轼的词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；苏轼的散文著述宏富，与欧阳修并称“欧苏”；苏轼擅长书法，与黄庭坚、米芾（fú）、蔡襄（xiāng）合称为“宋四家”。
创作背景：苏轼为人坦荡，有志于改革朝政，却遭到朝廷当权者的排挤打压，被迫离开京城到杭州做通判。
【通判是个官职，由皇帝直接委派，可视为知州副职，在州府掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巧家县新华小学
“十一五”全国教育技术研究专项课题
《信息技术与小学语文教学整合研究》
为进一步深化基础教育课程改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，促进学生的可持续发展，学校把信息技术与教学整合研究作为加大教育科研力度的重要内容。
一、课题申报工作
2006年5月，学校筹划准备课题申报工作，对课题的选题作了认真的分析，最后根据我校实际确定把选题方向定位在信息技术与小学语文教学整合领域，于是决定申报《信息技术与小学语文教学整合》课题。
经过精心的准备，于2006年5月20日将课题申请书、课题实施方案上报省电化教育馆。
申报过程历时一年左右，2007年6月接省教育厅通知，我校派代表于2007年6月19日至21日到昆明参加“云南省教育技术研究‘十一五’开题会”，接受了省教育厅颁发的由中央电化教育馆批准的立项证书，至此我校的课题申报成功。
我校是全省为数不多的成功申报国家级“十一五”重点课题研究的学校之一，是昭通市成功申报国家级“十一五”重点课题研究的两所学校中唯一的一所小学，另一所是水富一中。
在课题成功申报后，学校高度重视此项工作，非常珍惜这来之不易的机会。
作了多方面的准备，于2007年9月全面启动了国家级课题的研究工作。
二、课题研究的基本情况
（一）制定了详尽的课题实施方案
从课题研究的现状、课题研究的意义、课题的研究价值、课题提出的背景、课题研究的目标、课题研究的主要内容、课题研究的主要观点、研究的思路、研究的方法与手段等方面来论证了课题研究的可行性。
（二）确定了课题的具体实施步骤
1、准备阶段（2006年5月——2008年4月）成立主攻课题组，组织课题申报，确定该课题研究人员、内容，确定研究方案，制定实施方案。
确定研究的参加教师、实验班级。
2、实施阶段（2008年5月--2009年11月）
（1）第一段（2008年5月--2008年7月）课题开展研究，主要研究通过浏览、下载、整理材料制作成有一定水平的课件，在课件中设置超链接。
（2）第二段（2008年9月--2009年1月）对课题项目研究情况进行交流、研讨、总结。
研究学习各种教学软件的使用操作技能，在教学中把软件的功能展现出来。
（3）第三段（2009年3月——2009年7月）研究各种学习软件的功能及使用，引导学生自主利用学习软件学习，鼓励学生创造性的使用软件学习。
（4）第四段（2009年9月—10月），对实验取得的研究成果在全校扩大推广。
3、总结与结题阶段（2009年11月）申请结题，总结研究经验，撰写结题报告。
（三）课题研究的组织保障
1、聘请省、市电化教育馆领导、专家对课题组进行指导
2、成立学校的课题研究领导组，负责对课题研究的整体协调、具体安排，组织保障课题研究工作正常有序开展。
组长：陈运明（校长）
副组长：杜敏（副校长）赵沛国（副校长）
成员：万龙风罗万书郑永禄姚兴会罗丽琼
陈选珍张正春王雪姣
3、成立课题研究组
组长：陈运明（校长）
副组长: 姚兴会
成员：（骨干教师）高平朱正源罗万书陈福琴陈选珍周万勇王雪姣况正浪张俊敏陈正艳
（四）制定了课题研究管理措施
1、课题实验组，各组员分工合作，各项工作专人负责。
2、课题研究小组成员，分工合作，同心协力，大胆假设，小心求证，确保实验研究的准确性。
3、定期研究，定期总结，实行工作责任制。
4、硬件设施保障，在实验过程中，随时根据研究的需要，加大经费投入，预计两年投入研究经费五万元。
5、强化管理，定期研讨
为使课题实验研究正常有序的开展，我们对课题实验组强化常规管理，实行任务分工负责制，完成研究任务奖惩兑现制，同时实行研究工作例会制（原则上每月召开一次课题组工作例会），探讨实验研究的进程效果，找出存在的问题，及时调整研究的策略方案。
我们将在每一学期中期进行实验研究组和全校教师参加的交流会，请每个教师给研究工作提建议，找问题，及时了解掌握通过实验取得的效果，以便制定下一步实验的方向。
在每学期结束时，召开有领导、专家、研究组成员、教师代表、学生代表参加的工作研讨会。
（五）规划了预期要取得的成果和效益
本课题是在小学开展的信息技术与语文课程改革整合的实验研究，如果实验研究取得成功，将对信息技术的广泛运用，将对语文教学深层次的改革起到积极的推动作用，对语文教学实现质的飞跃产生有力的促进作用。
其成果、效益将具有广泛的实用性，适合在有电脑网络条件的小学推广应用。
因此，我们对课题实验研究取得的显著价值成果和经验充满信心。
我们预期的成果和效益如下：
1、通过课题研究实现信息技术与小学语文教学有效整合。
2、通过课题研究总结信息技术与小学语文教学有效整合的经验。
3、通过课题研究提高教师的综合素质，进一步提高教师应用信息技术的能力。
4、通过课题研究提高学生的信息素养，为学生的可持续发展打下良好的基础。
5、通过实验研究，进一步推进新一轮基础课程改革。