2017《沙之书》优质课件

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《沙之书》ppt

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转载情况
媒体报道及转载情况
其他相关内容
06
《百年孤独》
《梦之书》
《小径分岔的花园》
作者其他作品介绍
《沙之书》于2002年被改编成电影,由著名导演约翰·伯格执导,获得多项国际大奖。
《百年孤独》曾被多次改编成电影、电视剧等影视作品,其中最著名的是1992年的版本。
相关电影、电视剧改编情况
《沙之书》的衍生品包括漫画、音乐、游戏等多种形式,其中较为著名的是2011年发行的同名游戏《沙之书》。
文学价值
哲学思考
社会意义
《沙之书》受到国内外多家权威媒体的关注和报道,如《纽约时报》、《华尔街日报》等都曾对其进行过专门报道。
媒体关注
本书曾荣获多个文学奖项,如国际布克奖、法国龚古尔文学奖等,更被翻译成多种语言,传播至全球各地。
获奖情况
本书部分内容曾被国内外多家文学期刊和网站转载,如《收获》、《小说月报》等,获得了广泛的认可和好评。
出版地:阿根廷
销量:全球范围内销量较高
出版及销量情况
获奖情况
1976年获得阿根廷国家文学奖
评价情况
被认为是博尔赫斯的代表作之一,受到文学界和读者的广泛赞誉
获奖及评价情况
《沙之书》内容概述
02
本书主要讲述了一名男子无意中发现了一本神奇的书,书中内容透露出关于其家族和世界的惊天秘密。
故事围绕着他与家人、朋友和敌人的关系展开,展现了一场充满奇幻色彩的冒险之旅。
《沙之书》ppt
xx年xx月xx日
目录
contents
《沙之书》简介《沙之书》内容概述《沙之书》中的经典语录《沙之书》在文学史上的地位及影响《沙之书》读后感与评论其他相关内容
《沙之书》简介

人教高二语文课件:选修 外国小说欣赏 8.沙 之 书(共84张PPT)

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择决定命运,环境造就人生!
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

高二语文新人教(选修《外国小说欣赏》)教学课件:第15课《沙之书》(共46张)

高二语文新人教(选修《外国小说欣赏》)教学课件:第15课《沙之书》(共46张)

第9章扩步糸统调音导入新课任何一部小说都存在着,虚构泊勺成分,因为小说家的叙述本身就带有一定的主观色彩。

我们甚至可以说,,虚构e 是小说的灵魂,没有,虚构e就没有小说。

今天,我们就来学习《沙之书》,看看它为我们,虚构*了一个怎样的故事,小说作者又是想通过这个故事表达一个怎样的主题。

厂涉之书, IlZEJ As« ■:R+ ^ ■Ji .・・d *■・•勺亠■,9W.1 ・■・*»•■_r •■ ir B »B r-t«Ai<« »• •WVR^Br VWBT■ B AMBBIinFIT 伫丸盘溝卫址粗丸 型“他掘胃改jt ;H AIS tfU FW ・ <<• iri ■*.希.・.■• V ■>] I > *■",第9章扩步糸统调音学习目标认知目标:了解博尔赫斯及其作品。

技能目标:1•领会作品的内容;2. 理解“虚构”对小说表达的重要性;3. 了解小说“虚构”的艺术。

情感目标:把握小说题旨的多义性;能以积极健康的态度看待“无限”重点:如何理解小说的核心意象“沙之书” o难点:小说中真实与虚构的关系。

迷宫的制造者:走近博尔赫斯一个晚年双目失明的老人一个与母亲相依为命的老人影响了中国八九十年代众多的知名作家扩步糸统调音博尔赫斯(1899〜1986)阿根廷诗人、小说家兼翻译家,20世纪短篇小说大师,被称为是“影响欧美文学的第一位拉丁美洲作家”。

生于布宜诺斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。

掌握英、法、德等多国文字。

中学时代开始写诗。

1923年出版第一部诗集,1935年出版第一本短篇小说集,从此奠定了在阿根廷文坛上的地位。

博尔赫斯的一生几乎都是以书为伴的。

他从小沉浸在父亲巨大的藏书室中,1955年任国立图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯大学哲学文学系教授。

1950年获阿根廷国家文学奖,1961年获西班牙的福门托奖,1979年获西班牙的塞万提斯奖。

高中语文全程学习教学课件-PPT《沙之书》(新人教版·外国小说欣赏)

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3.小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变化经历了一 个怎样的过程?这一变化过程说明了什么? 【分析探究】起初好奇,然后设法得到,接着是钻研,但发 现对它了解越多,不了解的部分也更多,于是意识到自己的 渺小无奈,紧接着迷失于无法自拔的敬畏,随之而来的是恐 惧,最终选择逃避、放弃,让“沙之书”淹没在图书馆的书 海之中。
今天我们来探究一下《沙之书》,它的真实在哪里, 小说是怎样虚构的,从哪些叙述文字中可以看出是虚构的。
(二)作家作品 一个晚年双目失明的老人 一个与母亲相依为命的老人 影响了中国八九十年代众多人的知名作家
博尔赫斯(1899~1986),阿根廷诗人、小说家兼翻 译家。生于布宜诺斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。 1950年至1953年间任阿根廷作家协会主席。1955年任国立 图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯大学哲学文学系教授。1950 年获阿根廷国家文学奖,1961年获西班牙的“福门托”奖, 1979年获西班牙的“塞万提斯”奖。
【教学重难点】 “虚构”对于《沙之书》表达的重要性。 【教学时数】
一课时
【教学过程】 (一)导入:检查提问
1.每组派两个代表,通过生活中的点滴讲述一下“你 所感受到的母爱是怎样的”。
(1)妈妈到学校来洗自己的衣服。 (2)每天自己回到家妈妈都准时做夜宵。 (3)天冷了,妈妈总是让我多穿一点。
注:学生所讲的故事都是自己经历的,都是客观的再 现,照相机似的翻版,在听者内心不能产生真实的情感触 动。只能说是事实或事件,使伟大的母爱不能感动人。
【慧眼识真】
①现代的人可以用现代字音来读古代的书,这就掩﹒饰﹒了语
音变化的真相。
②尽管司机再三狡辩,但依然无法﹒掩饰﹒遮挡号牌的违法事
实。
请你选择,运用正确的是( )

《沙之书》公开课件

《沙之书》公开课件

文本研讨三
故事呈现的真与假
故事从哪些方面引诱我们信以为真?即真实性体现 在哪些方面?
直接说明:几何原理 生活细节:书贩长相,书的样式,书的来历, 交易过程,看书藏书 叙事人称:第一人称 现实意义:沙之书的象征意义, 人类面对无限时的心灵困境
虽然我们谁也没有看见过这样一本书,但我们 都曾经被无限的星空所震撼,被无穷尽的历史卷入 沉思,平凡的个体面对无限时都会感到渺小无助。 这就是一种心灵的真实,更高意义上的真实。
故事呈现的意图
小说《沙之书》其实展现了渺小的生命个体面对 未知世界无穷无尽的事物时的无奈与困惑:想要探索 却无从下手,想要穷尽却无可奈何,最终只能怀着敬 畏的心理远而避之,但这种躲避并非消极,而是自身 无能为力的真实表现。这个心灵体验是新鲜的,独到 的,也是迷人的。这也是博尔赫斯很多小说的主题。
生活中你有没有类似的心灵体验或联想?
沙之书的象征意义


无法挽留的时间,广袤的未知世界 琐碎无序繁杂的生活 无止境的欲望、心灵追求 变化无常的命运 不断流动的意识、内心世界 无穷尽的智慧、思想、想象力、探问、思考 不可预知、不会重复的未来 。。。。。。
我们一直在路上,不曾止步……
一个图书管理员 一个双目失明的老头 一个掌握着语言之魂的巫师 一个通晓了时间之谜的先知 一个活在书与想象中的思想巨人 他就是被誉为“拉美短篇小说之王”的
博尔赫斯
[ 阿 根 廷 ] 博 尔 赫 斯
沙 之 书
初步感知
故事从这里开始
《沙之书》讲了一个什么故事?
书与人的故事
学习目标 1、博尔赫斯通过故事想告诉我们点什么? 2、小说家怎样讲故事?
对命运生死的观照,每个人的生命就像一本沙之书, 从出生的好奇到面对不可知的恐惧 对科学知识的探索,从屈原的《天问》到霍金的《时 间简史》,探索的路上依然有着无法突破的局限 对时空宇宙的思考,从“前不见古人,后不见来者” 到“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,古人用诗句表 达哲思与哀伤 对金钱的贪欲,对名誉的渴求,对地位的追逐,有一 天终成它们的奴隶,只剩烦恼 。。。。。。

【高中语文】沙之书ppt精品课件28(3份)

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请将正确的词语填在横线上。 ①这本书的页码是无穷尽的。没有首页,也没有末页。我不明白为什么要 用这种________(荒诞/荒谬)的编码办法。 ②每个人的能力都是有限的,如果想要把所有人的优点都集中在一个人身 上,那是最________(荒诞/荒谬)、最愚蠢的想法。
【答案】 ①荒诞 ②荒谬
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
沙之书
阶 段 三
阶 段 五
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狗和马一起给农夫干活。一天,他们讨论起自己的贡献。狗骄傲地说: “我 们狗最伟大。虽然耕田、拉车都是高尚的活儿,可是我从没听说过你还有什么 其他功绩。看看我们,我们不眠不休地工作,白天保护农场和牲口的安全,晚 上还要守更,防止小偷来偷东西。 ”马不以为然地哼哼鼻子道: “你说的一点儿 也没错,狗大哥。但是,你是否想过,如果农场里没有我们马在耕田,你还有 什么好看守的呢?”
【答案】 má o zhuō
zhēn dǐ cāo dà n
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2.多音字 ( 蒙( (
( 露 ( ( 模 (
)蒙古 )蒙蔽 )蒙骗 )露相 )露骨 )模样 )模糊
( 幢 ( ( 佛 ( ( 磨 (
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[文脉· 梳理]
①推销“沙之书”
②烦恼不堪
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பைடு நூலகம்
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[文本· 精析] 1.对于这样一本奇书, “我”为什么会产生一种惶恐的心理?
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2.欣赏· 鉴赏 “欣赏”,①指享受美好的事物,领略其中的趣味;②认为好,喜欢。 “鉴赏”指鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。

【高中语文】沙之书ppt精品课件

内在的哲理:无限之物是由无数个有限之物组成,每一个有限的个 体因为无限的同类数量而得以永存,也因为无限的同类而容易被 忽略。
仿造示例:①隐藏一粒沙子最好的地点是沙漠;②保留一颗水珠最 好的办法是放入大海;③隐藏一个人最好的地点是人群。
作业设计
• 《随堂纠错》中《沙之书》一课一练。 • 延伸阅读:《小径分岔的花园》和单元话
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身
读书是博尔赫斯生活中一项具有压倒性优势的活动, 而且对于他的写作意义重大。他曾说:“我是一个作家, 但更是一个好读者。”他的最初和主要的知识来源可能是 他父亲的藏书室,到了开始真正作家生涯时,他已经是一 个学贯东西、富有真知灼见的青年学者了。

《沙之书》精讲市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件


“我”看待“沙之书”旳态 度变化经历了一种怎样旳过 程?
• 好奇• 占有它旳幸福• 钻研• 恐惊• 逃避
你以为“沙之书”可能象征什么?
你以为“沙之书”可能象征什么?
无限之物:如无止境旳欲望,无穷大 旳世界,琐碎繁杂旳生活、强大旳异 己力量、神秘旳未知世界、不知其数 旳金钱、无法挽留旳时间、变化无常 旳命运、浩瀚无穷旳知识、让人身心 俱疲旳爱情等等。
像沙一样,变幻不定, 无始无终,无穷无尽, 不断“生长”。
虚构 超越性旳想象
虚构
故事 情节 人物
虚假
情感 精神 思想
事情是假旳,但让人感觉像真旳一样 “把虚构巧妙地伪装起来”
所写旳事迹,大抵有一点见过或听 到过旳缘由,但决不全用这事实,只是 采用一端,加以改造,或生发开去,到 足以几乎完全体现我旳意思为止。人物 旳模特儿也一样,没有专用过一种人, 往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西, 是一种拼凑起来旳角色。
本文旳故事哪些地方看起来像真有其事?
• 直接阐明(但是我旳故事一点儿不假)
• 书贩旳长相(身材很高 外表整齐 透出寒酸 灰
色 衣服 灰色箱子 稀疏、泛白旳金黄色头发)
• 书旳样式(八开大小 布面精装 书页磨损 印刷粗
糙 每页两栏 版面分段 排得很挤 还有页码、 插画)
• 书旳来历(平原上旳村子 用几种卢布和一部《
圣经》换来 主人不识字,需要圣经 属于最下层 旳种姓)
• 看书藏书(用放大镜检验,排除伪造旳可能 偷
偷放在阴暗旳搁架上)
这是一本怎样旳书?
• 异乎寻常旳重量 • 里面旳文字是我不认识旳 • 页码旳排列引起了我旳注意(无序)
• 尽管一页页地翻阅,铁锚图案却再也找不到了
• 封面和手之间总是有好几页 • 这本书目旳页码是无穷无尽旳 • 插画没有一张反复

《沙之书》课件


面对无限,无所适从
思考1:为什么叫做“沙之书”
• 参考:因为那本书像沙一样,无 始无终。 • 思考2:“沙制的绳索”为何意? • 参考:指靠不住的东西。 • 思考3:“沙之书”的正式名称是 什么? • 参考:圣书。
启示 : 人处在时间与空间的交叉 点上,作为瞬息和有限的存在 物,却向往永恒和无限。 “我们从哪里来?我们到哪 里去?我们是谁?”
人生应该怎样对待无限的世界?
• 伟大的科学家爱因斯坦的一段话:“当 人们想通过实验来探索自然的时候,自 然变得多么诡谲啊!……我相信神秘,坦率 地讲,我有时以极大的恐惧面对这种神 秘。换句话说,我认为在宇宙中存在着 许多我们不能觉察或洞悉的事物,我们 在生活中也经历了一些仅以十分原始的 形式呈现出来的最美的事物。只是在与 这种神秘的关系中,我才认为自己是一 个信仰宗教的人。
博尔赫斯是一位幻想型的作家,喜欢写荒诞 离奇且充满幻想、带有浓重的神秘色彩的作 品,喜欢玩弄文字游戏,《沙之书》可以看 成是一部游戏之作。你觉得博尔赫斯写《沙 之书》要告诉我们一些什么?
• • • • • • • 1、对人类及世界的无穷尽的存在的隐喻 2、觉得没有穷尽的世界的不可理解 3、象征人类知识的浩瀚繁多 4、对文学的独特认识 5、对某些书籍的批判 6、…… ……
这是一本怎样的书?
• 异乎寻常的重量 • 里面的文字是我不认识的 • 页码的排列引起了我的注意(无序)
• 尽管一页页地翻阅,铁锚图案却再也找不到了
• 封面和手之间总是有好几页 • 这本书目的页码是无穷无尽的 • 插画没有一张重复
用你探究的目光:走进《沙之书》
“沙之书”有哪些奇妙的特性?
像沙一样,变幻不定,无始无终, 无穷无尽,不断“生长”。

【高中语文】沙之书ppt精品课件8

——感受小说世界中的精神诉求
七绝· 圆
题记:旋转!? 绕心!?轮回!?即无 起点,也无终点。
幻美围心轨作圆,线切直角演无边。
柔谐光系环天宇,世态炎冰等距前。
• 你就是那些不曾生活在你的时代的
人们具体的延续,而别人将是你在 尘世的不死。生命是临近的死亡,
死亡是活过的生命,而坟墓不过是
死者不再注视的庭院,睡梦不过是 夜夜归来的死亡
惊奇 困惑 逃避
孜孜不倦地探索 恐惧
这一变化过程说明了什么?
这一变化过程既形象地说明沙之 书的奇妙而神秘的特性,又表现了 “我”乃至人类在无限强大的异己 物之前不胜渺小、恐惧的心理。
小说的主题
• 小说的主题揭示了人类面对着无限 时,进入了无所适从难以摆脱的真 实困境
残雪:“在文学家中有一小批人,他们不 满足于停留在精神的表面层次,他们的目 光总是看到人类视界的极限处,然后从那 里开始无限制地深入,写作对于他们来说 就是不断地击败常规‘现实’向着虚无的 突进,对于那谜一般的永恒,他们永远抱 着一种恋人似的痛苦与虔诚 。自始至终, 他们寻找着那种不变的、基本的东西(像 天空,像粮食,也像海洋一样的东西), 为着人性(首先是自我)的完善默默地努 力。
求索——首先是一种渴望。一种单 纯的求知欲。同时还有我们可怜 的人类的唯一的力量和勇气的来 源所在,这是由人类的生物性本 能的最深处发出来的渴望。投身 于世界而不是被世界隔离的孤单 和恐惧。只有在大千世界中溶入 了自我才会有平安和自豪。
Borges
1899.8. 24 ━
1986. 6. 14
天禀(诗歌
无限的双重感:世界的广阔性,自身的渺小性, 而在这广阔和渺小的双重感受背后是人类对外 界以及自身不间断的恐惧、希望、绝望和求索。
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读书使博尔赫斯的视野广阔。 与大多数作家不同,是书籍 而不是生活成了博尔赫斯的 写作源泉。 晚年双目失明,却被任命为 国立图书馆馆长,他写了一 首诗向上帝致敬:“他以如 此妙的讽刺/同时给了我书 籍和失明……”但他仍以口 授的方式创作,成就惊人。
标题为何是“沙之书”? (不是石之书?木之书?铁之书?)
你怎样看待文学作品中的真实与虚构?
小说是想象和虚构的真实。(如:情 节是虚构的,自然环境/社会环境是真实 的;人物/事物是虚构的,心理和情感是 真实的……)
小说:想象的艺术(更为深刻的真实)
1.事实(客观) 真实(主观)
2.心灵的真实才是最重要的真实。
3.呈现事实不是小说的目的。小说是 一种创造,以想象和虚构为翼的自 由飞翔。
①隐藏一粒沙子最好的地点是沙漠;②保留 一颗水珠最好的办法是放入大海;③隐藏一 个人最好的地点是人群。
“你的沙制的绳索……”
“沙之书”有哪些奇妙的特性? 它象征什么?
像“沙”一样 无始无终 无穷无尽 变幻不定
象征
无限、神秘、 强大之物
小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变 化经历了一个怎样的过程?这一变化过程说明 了什么?
既形象地说明沙之书的奇妙、神秘、 无限的特性,又表现了“我”乃至 人类在未知、强大之物面前,好奇 但又不胜渺小、无法把握的畏惧心 理。(有限——无限)
Байду номын сангаас 主题
小说通过 虚的构方法,运用 的象手征法, 向读者展示了人类面对无限之物时心灵 的 态度真。实引起了我们对周遭习以为常 的人和事的重新审视和思考。
表现了有限的人类面对无限的事物时 迷茫和恐惧的心理。
拓展延伸
“隐藏一片树叶的最好的地点是树林”一句 的内在哲理是什么?请仿造一句。
内在哲理:无限之物是由无数个有限之物组 成,每一个有限的个体因为无限的同类数量 而得以永存,也因为无限的同类而容易被忽 略。
真实与虚构
作者为了强调“沙之书”及他写的故事的 真实性,在文中特意交代了哪些内容?
•直接说明 •书贩长相 •书的样式 •书的来历 •交易过程 •看书藏书
真实
你从《沙之书》的哪些内容中可以看出这 篇小说写的故事是虚构的?
•书的重量异乎寻常; •页码混乱;
虚构 •翻过的页码再也找不到;
•无始无终; •封面和手之间总有好几 页; •页码无穷无尽,没有首 页,也没有末页;
迷宫似的叙述
晚年双目失明的老人
影响了中国八九十年 代众多的知名作家
作家们的作家
博尔赫斯(1899~1986)
阿根廷诗人、小说家兼翻译家。 诗歌、散文和短篇小说是博尔
赫斯三大创作成果,而且各有千 秋,相互辉映。是与帕斯、聂鲁 达齐名的拉美三大诗人之一。
以书为生。一生都生活在图书 馆。童年就沉浸在父亲巨大的藏 书室,1937年开始在一家市立 图书馆担任助理馆员。1955年 担任阿根廷国立图书馆馆长,直 到退休。 成名作:《小径分岔的花园》。
博尔赫斯对待虚构与幻想的态度:
他想努力抹去幻想与现实的界线,让 虚构嵌入现实之中,与现实浑然一体。 他说“一件虚假的事可能本质上是实在 的”。对他而言,虚构是艺术创造的根 本点,是抵达更高实在的方式;通过虚 构,写作这门活动往往可以最大限度地 接近心灵的复杂活动。
有人说,虚构是小说的灵魂,没有虚构就没有 小说。有人说,真实是文学的生命。
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