历史的巧记
高中历史知识点总结巧记
高中历史知识点总结巧记一、古代历史1. 古代文明的起源- 四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
- 重要发明：象形文字、楔形文字、甲骨文。
2. 中国古代历史- 夏商周：中国最早的三个朝代，夏朝是中国历史上第一个有记载的朝代。
- 春秋战国：诸子百家争鸣，儒家、道家、法家等思想体系形成。
- 秦朝：中国历史上第一个统一的中央集权国家，秦始皇统一六国，实行郡县制。
- 汉朝：汉武帝时期，推行“罢黜百家，独尊儒术”，丝绸之路开通。
- 三国、两晋、南北朝：政权分立，民族融合，佛教传入中国。
3. 欧洲古代历史- 古希腊：城邦制度，雅典民主，斯巴达军事。
- 古罗马：罗马共和国，罗马法，罗马帝国的扩张。
- 基督教的兴起与传播：《圣经》的编纂，君士坦丁大帝颁布《米兰敕令》。
4. 其他地区古代历史- 古印度：印度河流域文明，吠陀文化，佛教的诞生。
- 阿拉伯帝国：伊斯兰教的传播，伊斯兰文化的黄金时代。
二、中世纪历史1. 欧洲中世纪- 封建制度：领主与农奴的关系，庄园经济。
- 教会影响：教皇与国王的权力斗争，十字军东征。
- 文艺复兴：人文主义兴起，艺术与科学的复兴。
2. 伊斯兰世界- 阿拉伯帝国的扩张：伊斯兰文化与科技的发展。
- 奥斯曼帝国：征服拜占庭帝国，建立庞大的帝国。
3. 亚洲中世纪- 中国：唐宋变革，科举制度的完善，元朝的建立与蒙古族的统治。
- 日本：平安时代，武士阶级的兴起，幕府政治的确立。
- 印度：德里苏丹国的建立，伊斯兰文化与印度本土文化的融合。
三、近现代历史1. 文艺复兴至启蒙运动- 文艺复兴：意大利为中心，艺术与科学的繁荣。
- 宗教改革：马丁·路德的95条论纲，新教的产生。
- 启蒙运动：理性主义的兴起，民主与科学的思想传播。
2. 工业革命- 第一次工业革命：英国为中心，蒸汽机的发明与应用。
- 第二次工业革命：电力的广泛应用，生产方式的变革。
3. 现代国家的形成- 法国大革命：废除君主制，民主思想的传播。
高考历史年代巧记口诀
年则是唐武宗会昌元年。
(5)中外对照法。把世界史和中国史和年代对照记忆。
如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前 594 年，在世界
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史上雅典梭伦改革也是公元前 594 年。再如中日甲午战争是 桕
1894 年开始，朝鲜甲午农民战争也是 1894 年。 词
二、间隔推算法 箕
年，辛亥革命。1913 年，二次革命。1915 年，护国战 互
国王头断。物价飞涨，复辟危险。反对限价，也被推翻。
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雅各宾派，力除封建。农民获地，支持政权。全面限价， 矧
惩治疑嫌。抗击外敌，全国动员。形势好转，一七九三。
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内部分裂，热月政变。法国革命，历时五年。人民群众， 傈
力挽狂澜。规模巨大，欧洲震撼。革命思想，不断外传。 腙
热月党人，政如秋千。军人上台，雾月政变。一八零四，
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一大团，万万千千的火焰，往外爆发出来，烟青云黑，掩蔽 绨
天日，所有庙宇、宫殿、古建筑，被视为举国神圣庄严之物，
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其收藏着的历代富有皇家风味的精美物品，都付之一炬了。” 促
小编为大家整理 的高中历史必修之旧民主主义革命就
到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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巧“背”历史知识要点
就学科而言，现阶段主要任务是系统扎实地掌握基础，
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在遇到需要解答的问题时，能够快速准确地再认、再现有关 ㄠ
的。也就是说，要把范围内的要点“背”下来。无疑是要强
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调对于学科和综合的考查，但是学科的是建立在一定量的坚 钪
实的学科知识基础之上的，没有这一定量的学科知识，能力 抵
就无从谈起。从多年的教学实践中，我们感到对于考生而言，
初中历史巧记顺口溜
初中历史巧记顺口溜
1. 夏朝开国是大禹，治水功劳超无敌，从此王位家中递，就像传宝在嫡系。
2. 商朝青铜真是牛，司母戊鼎巨无霸，纣王残暴失天下，好比烂船要沉洼。
3. 西周分封像分瓜，诸侯林立满地爬，天子高高坐大拿，最后乱成一锅渣。
4. 春秋五霸争老大，你方唱罢我来耍，好似群猴抢果洼，闹得天下乱如麻。
5. 战国七雄很嚣张，秦楚齐燕赵魏韩，互相攻打似恶狼，都想把那地盘抢。
6. 商鞅变法秦国强，就像火箭加了仓，从此一路奔前方，其他诸国干发慌。
7. 秦朝统一了不起，嬴政自称始皇帝，万里长城像条脊，可惜暴政速归西。
8. 楚汉相争真热闹，项羽力大像只豹，刘邦狡猾计谋妙，最后汉王把楚消。
9. 西汉初期文景治，休养生息把民饲，国家就像在增值，百姓日子美滋滋。
10. 汉武帝时国力盛，卫青去病像战神，打得匈奴直喊疼，大汉威名传乾坤。
11. 东汉刘秀把汉兴，光武中兴展新屏，宛如枯树又逢春，汉室又能抖威风。
12. 三国鼎立很奇妙，魏蜀吴来争大宝，就像三角在赛跑，斗智斗勇看谁俏。
13. 西晋短暂很悲催，八王之乱把国摧，就像房子被风吹，瞬间崩塌化成灰。
14. 东晋偏安在江南，北方乱成一大摊，好似半边天塌陷，政权摇摇又颤颤。
15. 南北朝时很分裂，南朝北朝像对撇，各自为政瞎胡咧，百姓盼着能统协。
16. 隋朝开通大运河，工程浩大像开豁，可惜炀帝太作孽，隋朝很快就夭折。
17. 唐朝盛世超辉煌，太宗玄宗美名扬，就像繁星闪光芒，万国来朝真风光。
18. 武则天她不简单，女帝登基破了天，好似凤凰飞上天，管你男尊或女嫌。
九年级历史知识巧记方法
九年级历史知识巧记方法历史是一门广博而深刻的学科，它记录着人类的发展历程和重要事件。
对于九年级的学生来说，掌握历史知识是非常重要的，但同时也是一项具有挑战性的任务。
为了帮助大家更好地掌握历史知识，本文将为大家介绍一些九年级历史知识的巧记方法。
一、时间轴记忆法历史中有许多重要的时间节点和事件，采用时间轴记忆法可以帮助我们更好地理清历史发展的脉络。
可以将时间轴绘制在纸上或使用电子设备，在轴上标出重要历史事件的年份和具体内容。
通过视觉的方式对时间进行排序和记忆，可以更好地记住历史事件的发生顺序以及重要性。
二、故事情节联想法将历史知识转化为故事情节，结合个人经验和想象力进行联想，是一种很有效的记忆方法。
以有趣的方式编排历史故事，让历史知识变得生动而易记。
例如，记住明朝的万历皇帝是嘴巴大、爱吃的皇帝，这样的形象更容易记忆，而不是仅停留在无趣的历史背景和日期上。
三、关联记忆法历史中的许多事件和人物之间存在着内在的联系，通过建立关联，可以帮助我们更好地记忆和理解历史知识。
可以根据历史事件的发展逻辑，将不同事件或人物进行关联，以此帮助记忆。
例如，若要记忆法国大革命中的三个阶段，可以将其与过程中的三个标志性事件联系起来：巴士底狱的被攻陷、君主被处决、拿破仑的出现。
四、图表整理法对于复杂的历史知识，使用图表整理法可以将信息以图表形式呈现，更直观地展示历史知识的组织结构和关系。
可以使用思维导图、时间线、表格等形式，将历史事件、人物和关系等有机地整合在一起。
这样一来，不仅可以更清晰地了解历史知识的内在逻辑，同时也方便复习和记忆。
五、口诀歌谣法口诀歌谣法是一种既有趣又有效的记忆方式。
通过将历史知识转化为易于记忆的诗歌、歌谣或者口号，可以帮助我们循序渐进地记住重要的历史知识点。
而且，通过唱歌的方式，可以轻松地记忆大量的历史信息。
例如，宋朝的治世一般记不住，但是通过编写一个简短的口号如“宋太宗、太宗皇帝，治政有道到四方”来帮助记忆。
六大方法助您巧记记忆高中历史
六大方法助您巧记记忆高中历史一、歌诀记忆法歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆。
例如关于"历代农民起义"，能够通过以下歌诀实行记忆：陈胜吴广揭竿起，刘邦项羽诛暴秦。
绿林赤眉灭新莽，黄巾起义反东汉。
隋炀帝，施暴政，群雄聚义在瓦岗。
黄王起兵为百姓，冲天将军入长安。
元末义军裹红巾，改朝换代朱元璋。
李自成，进北京，崇祯吊死万岁山。
洪杨率领太平军，攻占南京作天京。
坚持反清十四年，中外敌人梦魂惊。
这首歌诀不但便于记忆，还各有侧重地将一些起义的重要特色、主要活动范围、重大功绩、坚持斗争的时间等勾勒出来了。
歌诀记忆法的好处是记忆时合辙押韵、朗朗上口，并且生动轻松，久久难忘，乃至于记忆终身。
二、浓缩记忆法浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩实行记忆。
例如，整个中国近代史的内容实在太多，我们能够通过浓缩归纳，并巧妙地记忆它的知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会)，两对矛盾(外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾)，三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)，四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)，五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义)，六国列强(英、法、美、俄、日、德)，七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》)，八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、*、蒋介石)，九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、"一二·九"运动)，十场战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争)。
浓缩记忆法的优势是增增大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。
初二历史知识点巧记方法：歌谣式、比较式、推导式
初二历史知识点巧记方法：歌谣式、比较式、推导式历史是了解一个国家、民族或文明的发展与变迁的重要途径，也是可以触发人们深思的重要课程。
初中历史是学生接触历史学科的重要阶段，在初二阶段，学生需要掌握大量的历史知识点。
如何高效地记忆这些知识点，是许多学生面临的难题。
本文介绍三种巧记方法：歌谣式、比较式、推导式，帮助初二学生轻松理解并记忆历史知识点。
歌谣式歌谣是一种简单易记的表达方式，利用朗朗上口的节奏和韵律，可以帮助我们快速记忆历史知识点。
以下是几个例子：一、天下一统汉武帝天下分裂秦灭亡，汉高祖振兴中兴时，四百年经营汉家业，天下一统汉武帝。
这首歌谣简单明了地概括了汉武帝登上帝位后所做的事情。
汉武帝是中国历史上的重要人物，在他的治理下，汉朝实现了国家的统一，社会、经济的繁荣，同时也开创了文化艺术的新时代，对后世的影响非常深远。
二、七国之乱战国七雄鼎立时，七国之乱一统期，秦始皇即位建大业，楚汉之争中兴起。
以上歌谣通过朗朗上口的节奏和韵律，将战国时代神秘而又激烈的氛围表现得淋漓尽致。
七国之乱是中国历史上的重要事件之一，这场战争改变了当时的政治格局，也成就了秦王朝的崛起。
三、唐诗宋词元曲唐诗宋词元曲志，明清小说大成就，中国文学发展史，峥嵘起浪盛世领。
这首歌谣短小精悍地概括了中国文学发展史的整个过程，并运用了富有感染力的节奏和韵律，从而帮助读者更好地理解文学发展的历程。
比较式比较式是将历史知识点与现实联系起来，寻找相似之处或对比，以便帮助学生更好的理解和记忆。
以下是几个例子：一、百岁老人来自古代我们今天很难想象活到百岁的生命是多大的一个里程碑，但在古代，百岁老人并不奇怪。
因为古代人的生活条件远远落后于现代，医疗技术、保健和营养水平都比现在低得多。
二、纸张重要性我们现在很难想象没有纸张有多么不便，但在古代，写字是使用竹简、兽皮或者其他硬纸质材料完成的。
纸张的出现使得文化知识得以大规模传播和传承。
三、商业繁荣在古代，商业非常繁荣，与现代的商业一样重要。
五代十国巧记口诀
五代十国巧记口诀
1. “五代十国真乱呀，梁唐晋汉周，前后蜀吴南唐，哎呀呀！”
- 就好像家里玩具被弄乱了一地，要一个个去整理清楚一样，五代十国不就是历史这个大房间里的一堆乱摊子嘛！
2. “朱温建梁开头啦，这个可得记住呀！”
- 这就好比跑步比赛，朱温就是那个先起跑的人，其他人都跟着呢！
3. “后唐紧跟其后呀，李存勖也很牛哇！”
- 这就像我们排队，一个接一个，后唐就是紧跟着前面的那个。
4. “晋呀汉呀接着来，一个都不能落下呀！”
- 像我们记乘法口诀一样，一个一个都得记牢呀！
5. “后周郭威也厉害，可不能小瞧他哟！”
- 就像我们班的小能手，虽然不起眼，但实力很强呢！
6. “前蜀后蜀别搞混，要分得清清楚哇！”
- 这就跟分清左右一样重要呀，弄错了可不行！
7. “吴呀南唐也要记，它们也很有名呀！”
- 好比那些特别的花朵，很容易被记住呢！
8. “五代十国要记清，历史知识不能忘呀！”
- 就像每天要记得带书包上学一样重要呢！
9. “巧记口诀多念念，考试就不会慌张啦！”
- 就像考试前多复习几遍课文，心里就有底啦！
10. “大家一起学起来，历史真的很有趣呀！”
- 这就像大家一起玩游戏，多有意思呀！。
初二历史知识点巧记方法：歌谣式、比较式、推导式
初二历史知识点巧记方法：歌谣式、比较式、推导式历史是一门非常重要的学科，也是初中阶段必修的科目之一。
学习历史，首先需要掌握大量的知识点，但是这些知识点非常的枯燥，很难记忆。
所以，本文将介绍三种巧记方法，帮助初二的同学们更好地掌握历史知识点。
一、歌谣式记忆法歌谣式记忆法，是指将历史知识点融入到歌谣之中，通过歌谣的形式来记忆。
歌谣式记忆法可以帮助同学们快速而轻松地记住历史知识点，而且还能让学习过程更加轻松愉快。
例如：夏商周春秋战国秦统天下汉兴唐盛宋辽金夏元明清近看完这些中国历史知多少这首歌谣把中国历史上不同时期的朝代简单地串起来，用韵律和押韵使整首歌谣更加好记。
同样的，将其他的历史知识点用类似的方式编写歌谣，能够帮助学生轻松记忆，并迎合学习英语记单词、背诗文的思路。
二、比较式记忆法比较式记忆法，是指将历史知识点之间的异同点通过比较的方式来记忆。
这种方法注重于历史知识点之间的联系和区别，能够帮助学生深入理解历史知识点。
例如：中国最早的两个朝代是夏朝和商朝。
两者的相同点是都是黄河流域的中心地带，有着较为发达的农业和手工业；不同点是夏朝建立者为启，商朝建立者是汤，夏朝是个传说中的朝代，商朝是我国第一个真正意义上的朝代。
通过比较式记忆法，同学们可以加深对知识点的理解和记忆，毕竟交叉比对不仅减轻了单独记忆的难度，而且有助于建立概念体系，将知识点结合起来三、推导式记忆法推导式记忆法，是指通过推导和归纳历史知识点的规律来记忆。
这种方法在帮助学生掌握历史知识点的同时，还能够培养学生的逻辑思维能力。
例如：世界文明史可以分为四大文明：黄河文明、泰晤士河文明、幼发拉底河文明、尼罗河文明。
黄河文明孕育了中华文明，泰晤士河文明孕育了西方文明，幼发拉底河文明孕育了印度文明，尼罗河文明孕育了埃及文明。
通过推导式记忆法，同学们可以深入理解世界文明的发展规律，从而更好地掌握历史知识点。
总结以上是三种巧记方法，即歌谣式记忆法、比较式记忆法和推导式记忆法。
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历史的巧记、快乐的历史【摘要】死记硬背不可能学好历史，加重了同学们的负担，要求广大历史教师必须培养同学们在学习中寻找“快乐”、培育兴趣、学会“巧记”，充分发挥学生潜力，开发学生智力，培养学生学习能力，提高记忆水平，记忆力是重要的一环，要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。
快乐学历史无疑更能增强同学们记忆力。
历史这门学科真可谓是上下五千年，纵横国内外，知识点浩如烟海，靠死记硬背是不可能学好历史的，这也加重了同学们学习历史课的负担，这就要求广大历史课教师必须培养同学在历史学习中寻找“快乐”、培育兴趣、帮助同学们学会“巧记”，充分发挥学生潜力，开发学生智力，培养学生学习能力，提高历史记忆水平，记忆力是重要的一环，要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。
因为记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用，传入大脑，引起大脑皮层兴奋活动，形成一定的暂时神经联系，这种联系在大脑皮层上保存下来，便产生了记忆，快乐学历史无疑更能增强同学们记忆力。
近些年来，我在培养学生记忆能力、寻找快乐方面做了一点尝试，取得了一些成效，写出来供大家参考。
总体来讲我教同学们学习巧记历史是四句话（即4个步骤），第一步把课本上复杂内容弄懂简化，第二步把已经简化的内容再用重要的字眼记住，第三步把字眼东西生动化形象化记住，第四步考试时把生动形象的字眼内容复原到比较全面的水平层面，总之概括成四句话，即“复杂的内容简单化（把课本上复杂不好记的知识简化），简单的内容字眼化，（在已简化的知识中抓住关健字理解），字眼的内容形象化（把含有关键字的知识尽量用生动形象东西表述让同学们记住记劳），形象的东西复原化”（考时把己形象掌握的知识复原成课本语言表现出来）。
下面就我在帮助同学们寻找快乐学历史，巧记历史方面所作工作简要汇报如下：一、激发学生学习历史的兴趣、寻找快乐是提高记忆能力的前提条件。
在历史教学中，兴趣是最好的老师，学生对你所讲的知识感兴趣，或者认为重要，他的注意力就能集中。
集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。
所以有时在课堂上，我以开玩笑形式和同学们比赛，看谁记历史记得准又好记，我编成许多顺口溜、打油诗、有趣的小故事或其它笑料讲给学生听，同学们往往在哄堂大笑中、愉悦的气氛中记住了不好记的历史知识点，在激发学生学习兴趣方面我采取了以下几种措施：1、如何记历史事件时间是学好历史的一个重要本领很多同学都反映历史事件时间难记，针对不同历史事件时间，我采取了许多方式帮助同学们解决，而且编成的东西很搞笑，往往在一笑之后就记住了。
现举例说明：①记某单个重要历史时间记1492年哥伦布发现新大陆的时间谐音记为“一事揪耳”（普通话）；记1917年11月7日俄国十月革命的时间谐音记为“要酒要吃厶厶吃”；1662年郑成功收复台湾谐音记为“一搂搂个儿子”1884年清政府新疆设省巧记为一把把屎新设省；1069年王安石变法就谐音记为“一桶老酒”来改革；其实诸如此类的时间还很多，有时记时间记得很搞笑，我教育同学们不要怕别人笑，记住就是硬道理，同学们也就习以为常的记了。
②串联记一组时间也有很多方式例1：日本646年大化改新（从奴隶社会向封建社会过渡），1868年明治维新（从封建社会向资本主义社会过渡）我教同学们串联记“大化改新搂死肉（646），一把萝卜（1868）明治新”；例2：1931年9月18日日本发动九.一八事变；1932年1月28日日本发动一.二八事变时间记为“三（1）班揪一把，三（2）班一耳把”；例3：斯大林为实现苏联工业化措施制订两个五年计划（从1928—1937年），可谐音记为37班一耳把即37—28；中国一五计划53---57年，时间巧记为一五计划吾三吃，53年到57年就记住了；例4：记1861年俄国亚历山大二世废除农奴制改革和1868年日本明治维新，为了让同学们好记名称及时间，我把它们改编成两句诗：“一把老爷（1861）俄改革，一把萝卜（1868）明治新”；③还有如下方式记一组时间：例1：1911（辛亥革命）、1913（二次革命）、1915（护国运动）、1917（护法运动）、1919（五四运动）、1921（中共成立）观察这些时间和事件的特征从1911至1921年都间隔2年就很好记了。
例2：1934年10月红军开始长征；1935年10月中央红军同陕北红军吴起会师；1936年10月三大红军主力会师；这一组时间让同学们观察间隔1年就很好记了。
例3：美国独立战争这一组时间及事件可用顺口溜来记：1773—波士顿茶叶都泼干（波士顿倾茶事件）；1775--来克开会爱打鼓（两件事：4月来克星顿枪声与5月大陆会议召开）；1776—美国诞生英跳楼（美国诞生）；1777—萨拉托加是大捷（萨拉托加战役）；1781—约克大赢美大爷（约克镇英军投降）；1783—美国独立英哭干（英国承认美国独立）；1787…美国宪法是老大（1787年美国宪法）④另类方式记时间例1：佛教产生--------公元前6世纪基督教产生-------公元1世纪伊斯兰教产生-----公元后7世纪，观察这一组时间，我教同学们用奇特方法记，从佛教向下到伊斯兰教记为6﹢1﹦7；从伊斯兰教到佛教7﹣1﹦6，这样就记住了；例2：第一次科技革命开始时间18世纪-----60年代第二次科技革命开始时间19世纪----------70年代第三次科技革命开始时间20世纪----------40（50）年代，观察这一组时间我教同学们用奇特方法记：记世纪从上向下数18—19—20，然后记年代从下向上数分别是40-50----60---70就很好记了，相互印证也不容易错。
例3：1931年11月中华苏维埃共和国在瑞金成立；1941年1月皖南事变；1935年1月遵义会议；观察这一组时间我教同学们用奇特方法记“第一个走出来是你三爷爷（31-11即3后面三个一）第二个走出来是你四爷爷（4-1-1）第三个走出来是你五爷（3-5-1）”同学们哄堂大笑就记住了，诸如此类还很多不再叙述。
2、培养快乐---如何记住重要历史事件内容也得动脑筋、花心思①口诀化记忆例1：《天津条约》内容可形象记为“外公进北京（外国公使进驻北京），口岸十处增（增开汉口、南京等十处为通商口岸），军舰自由行（外国军舰及商船可以在长江上自由航行），巨款赔法英（清政府赔偿英法巨额款项）；例2：中国指南针有关知识，用顺口溜形象归纳为：“战国发明叫司南，北宋名针始航海，南宋用得很广泛，阿拉伯人大传播”。
②字眼记忆法例1：一五计划任务可规定字眼让同学们记住“一重二化三相应”（即重点发展重工业，实现工业化、国防现代化，相应发展轻工业、相应发展农业、相应发展交通运输业）例2：初一历史分析中国古代经济重心的南移原因，我让同学们记住“”人民战争，自然水统”字眼，逐一分析每个字眼结论就出来了。
即从北方人民南迁、北方战争频繁角度、南方自然条件好角度、南方兴建大量水利设施、南方统治者重视农业生产角度逐一分析视可得出经济重心的南移原因，具体即如下①北方（中原人）南迁带来了先进的技术和劳动力；②南方战乱（战争）少；③南方自然条件好；④南方兴建大量水利设施⑤统治者比较重视农业生产，如引进新品种（从越南引进占城稻等）。
③顺口溜记忆法—易记好懂例1：从顺口溜就可以分析美国二战后经济三阶段特点及原因50-60年代特点：持续高速大发展，西部、南部尤其快（可形象记为两速两部）原因：（顺口溜）市场科技好环境、五六十代跑的快70--80年代特点：70年代太缓慢，80年代受制约原因（顺口溜）石油提价（70）造危机、80年代债务国90年代特点：九十年代新经济原因（顺口溜）信息产业新经济、90年代大发展例2：从顺口溜就可以分析原因西欧、日本战后经济恢复和发展①西欧：50年代初经济恢复；至70年代持续繁荣原因：（顺口溜）美援科技好政策、高素质劳力促发展②日本：50年代中期日本恢复，50年代中期后20年间是世界第二号资本主义经济大国，经济增长率增长最快原因：（顺口溜）美援科技好政策（科技指第三次科技革命政策指非军事化政策）、科技立国小日本（80年代政策）例3：第一个五年计划成绩顺口溜记住：“鞍山钢铁开红花，解放汽车跑中华，喷气式飞机翔蓝天，长江大桥武汉架，川藏公路到屋脊，沈阳机床成绩大，一五计划吾三起（53--57），宝成鹰厦笑哈哈”。
例4：商鞅变法内容用顺口溜记为：“土地私有能买卖，奖励耕战免徭役，军功大小授爵位，没有军功废特权，建立县制派官治”；这样就很生动形象记住了商鞅变法内容。
例5：明初（明太祖）加强专制统治的主要措施顺口溜：废行省来设三司，除丞相来设六部，还设特务锦衣卫，八股取士害死人，明太祖加强专制统治的主要措施就容易记住了。
例5：记住清保卫西藏顺口溜：顺治册封达赖，康熙重视班禅，驻藏大臣一起二起（1727），金瓶掣签保平安。
例6：三大启蒙思想家及主张可形象记为伏卢孟（音译红楼梦），主张具体讲：伏尔泰开明自由平等反专制；卢梭否定王权社会订契约；孟三权天赋人权说，要同学们自己理解记忆就容易了。
④利用简单图示指导学生加以记忆利用图示，可以化繁为简，有利于提高空间识记能力。
简图绘制速度快，直观性强，绘完后教师略加演示学生便可记住，较好地解决了这一问题。
例：战国七雄位置画图，从东南西北到中间位置可按顺序形象记为齐楚（东南）约秦燕（西北）到赵魏韩（中间）家中去做客；⑤另类记忆法例：社会主义建设道路探索失误：大跃进、人民公社化探索失误原因：（用人器官联想）：“（大脑）思想上急于求成，（耳朵）忽视客观规律，（眼睛）未认清国情，（胸中）缺乏经验”⑥规定句式记忆例：斯大林模式弊端可按下面句式重视什么--轻视什么来记：“重视重工业轻视轻工业，重视数量轻视质量，重视积累轻视提高，重视粗放（经营）轻视效益”(运用考试时要展开)例2：欧美早期英、法、美资产阶级革命历史意义可规定公式让同学们记“结束了什么…确立了什么…有利于什么…推动了什么…”；⑦同类归纳集中记忆例：三次科技革命发明动力机、能源归纳记忆一革命：动力机--蒸汽机能源—煤炭二革命：动力机---电动机、内燃机能源--电力、石油三革命：能源—原子能（核能）、太阳能、潮汐能、沼气能其实还有好多方法，这要靠老师及学生自己根据情况想方设法来记⑧改编同学们熟悉的歌曲，串上历史元素，老师在歌声中教历史，同学们在欢声笑语中学历史例1：如把近代史上俄、美、中三个国家重要领导人及政策改编成《春天的故事》歌词来教同学们学历史颇为有效使，同学们在欢声笑语中唱历史，歌词改编如下：1921年，那是俄国的春天，列宁实施新经济政策；1928年，那又是一个春天，斯大林提出两个五年计划；1933年，那是美国的春天，罗斯福新政，干预国家经济；1978年，那是中国的春天，邓小平提出改革开放……………例2：1980年哪是一个春天，一位老人在中国的南海边，画了一个圈；1992年又是一个春天，一位老人又在中国的南海边写下诗篇…设计问答如下1.画了一个圈含义？建立经济特区2、写下诗篇含义？1992年邓小平南方讲话3①1992年邓小平南方讲话前改革开放前遇到什么困难？改革开放遇到姓资姓社问题②邓小平南方讲话精神？基本路线100年不动摇，特区姓社不姓资，改革开放胆子要大一些步子要快一些。