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《山水田园诗鉴赏》课件

《山水田园诗鉴赏》课件

山水田园诗的阅读体验
阅读山水田园诗可以获得愉悦、放松、追求清净与自然的体验。 • 需要通过准确理解意象和把握诗歌情境,才能真正把握山水田园诗的艺术价值。 • 可以享受到诗歌带来的审美和思考享受,充实自己的精神世界。
山水田园诗与西方文学的异同
山水田园诗与西方文学在表现手法和艺术追求上有着相同和不同之处。
研究山水田园诗的意义
研究山水田园诗的意义在于深入了解中国古典文学的辉煌历史与文化底蕴。 • 可以提高人们的审美水平和文化修养,塑造健康积极向上的人生态度。 • 可以让人们更好地认识中国文化,推动中华文化在世界的传播和传承。
总结
本课件对山水田园诗的概览和分析做了较为深入的介绍,希望对大家能有所 帮助。
《龙虎山云起云落词》
2 白朴
《梁园春尽》
3 马致远
《天净沙·秋思》
明代山水田园诗
明朝时期,山水田园诗趋向于以诗人个人心灵体验为主。
1
叶梦得
2
惜别
3
于谦
我凿石头为鉴,怀抱喜悦,大无畏心。从此 悠游长岛、虎门,直闻鲤鱼江哭声矣。
冯梦龙
乡村四月
清代山水田园诗
清代是山水田园诗格律化、散文化发展的时期,体现了新的风貌和文化内涵。
人性关怀
表现人们在自然环境中的生活、 工作、情感等,具有较强的人 性关怀。
诗歌体裁
山水田园诗包含多种体裁,各具特点。
律诗
五言、七言、八言的诗歌格式,包 含明确的韵律和字数。

三十六字、四十字、七十二字,以 及长短句结合的格式,音乐性强。
画意诗
注重意象的描绘,画面美感和诗歌 结合较为紧密。
笔记体
生动具象、语言简练且常与画相配 合。
反映意蕴

2023届高考语文复习:《古诗词鉴赏之山水田园诗》课件(共33张PPT).ppt

2023届高考语文复习:《古诗词鉴赏之山水田园诗》课件(共33张PPT).ppt

常 (1)修辞手法:
见 比喻、拟人、夸张、对偶、叠词、反问、设问、双关、
手 法
反复、顶针、互文、用典……
(2)描写方式:
①白描与工笔
②空间:远近结合,俯仰结合
③感官:五觉、视听结合、绘形绘声绘色
④虚实结合
⑤动静结合
⑥点面结合
(3)抒情方式:①直接抒情;②间接抒情:借景抒情;以
乐景写哀情(对比反衬);托物言志;借古讽今
山水田园诗
山水诗


多以自然风光为题材(山水诗主 要描写自然界的山水景物)
田园诗
多以田园风光为题材。主要 描写农村生活、农夫和农耕。
代诗 表人
南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖 晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖
唐代——以王维、孟浩然为首,称为 “王孟诗派”。
历背 史景
魏晋南北朝 战争频发 政治黑暗 人性 觉醒 保全自身 匿于山林
运用动静结合的手法,用“冲”
字,写马在轻雾中穿行,恍若冲 开一道轻纱似的帷幔,使流动的 雾化为静态;用“放”字,仿佛 一座一座山,从身边奔放而出, 使静止的山化为动态。
品味语言
炼字、语言风格
常 见
品味语言


炼字:
①解释该字含义;
②把该字放回原句描述景象(意境)+分析
表达手法 (突出了意象什么特点);
请分析此诗的语言风格。
清新自然,口语化。“黄莺儿”是儿化音,显出女子的娇憨。 “啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明打黄莺是因它 惊扰自己思念男子(征人)的美梦。表达了女子对男子(征人) 的思念之情。
答题方法: ①总说:用一两个词点明语言特色; ②阐释:结合诗中相关语句分析;
(炼字用词、修辞、句式) ③作用:营造了怎样的意境;写出了怎样的人 物形象;表达了诗人怎样的感情。

山水田园诗鉴赏ppt课件

山水田园诗鉴赏ppt课件
山水田园诗描写山水景色田园生活山水诗夗描写祖国的大好河山以自然风景为主表达诗人的审美情趣和行旅乀思表现诗人质朴直率洒脱恬静的性格田园诗夗描写农村风光体现农村生活农夫处境和农耕文化表达对田园生活的崇尚表现诗人清高耿介醇厚善良的性格
山水田园诗鉴赏
吴布克
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1
山水田园诗——描写山水景色、田园 生活
诗歌在描写巫山景色中结合巫山神女 的神话传说,用魂、梦、风、雨、猿 等意象,构成了幽冷的氛围,表现了 一种追忆、追念、伤逝相互交织的复 杂情感。
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9
(补)诗歌最后两句的作用是什么?
以景作结,用斑斓的色彩描绘一幅生 动的画面:用“古祠”表现时间的长 久,用“近月”表现巫山之高,用 “蟾桂寒”写孤寂,用“椒花坠红” 表现年复一年落花无情,用“湿云间” 再次写巫山之高,照应开篇。
山水诗多描写祖国的大好河山,以自 然风景为主,表达诗人的审美情趣和 行旅之思,表现诗人质朴直率、洒脱 恬静的性格 。
田园诗多描写农村风光,体现农村生
活、农夫处境和农耕文化,表达对田
园生活的崇尚,表现诗人清高耿介、
醇厚善良的性格。
பைடு நூலகம்
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2
一.喜爱自然、向往田园之情
一般说来,在山水田园诗里,诗人们 以山水田园为审美对象,把细腻的笔 触投向静谧的山林、悠闲的田野,描 摹田园牧歌式的生活,表达对大自然 的热爱、对宁静平和生活的向往。
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40
这首诗先写亲友为自己送葬的情景, “荒草”“白杨”等物象烘托出悲凉 的气氛,然后说人皆有死,谁也不能 避免,而一个人的死去对活着的人来 说并无太大的影响,不必过于执着。 最后两句以哲理感悟作结,统摄全诗。 死亡是人的一大困惑,这个困惑被陶 渊明勘破了。

山水田园诗鉴赏 课件(共35张ppt) 2023年中考语文一轮复习

山水田园诗鉴赏   课件(共35张ppt)  2023年中考语文一轮复习
山光水色养性灵, 登山观海总怡情。
山水田园诗
学习目标:
1、了解山水田园诗的写作特点。 2、分析意象特点,理解其意境及情感内容。
所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象的 诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村 的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田 园诗渊源流长,诗人们以自然山水或农村自然景物、田园 生活为吟咏对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的 田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的 不满,对宁静平和生活的向往。这类诗歌大多“一切景语 皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的 主观情愫,或者借景抒情,或者情景交融。
● 意境,它包括景、情、境三个方 面。答题时三个方面缺一不可。
【答题步骤】
三个步骤:第一,用自己的语言把诗歌所营造的意 境描摹出来。这里有两个要点,一是用自己的语言; 二是要描摹出主要的景物。第二,应在描摹出图景 后,用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境 的氛围特点,或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或恬 静优美,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁, 或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等。
山水田园诗
源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明,以唐 代王维、 孟浩然为代表。这类诗以描写自然 风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见 长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清 丽洗练。
山光水色养性灵,登山观海总溢情
初唐王绩在雕琢浮艳的六朝余风之外独树一帜,朴素、清新的田 园诗成为唐山水田园诗派的先驱。
常见的写景技巧
常见的写景技巧
1.听觉角度:①动静结合 例如:《绝句二首(其一)》(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 ②以动衬静 例如:人闲桂花落,夜 静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。《鸟鸣涧》(王维)

《山水田园诗鉴赏》-课件--(共27张PPT)

《山水田园诗鉴赏》-课件--(共27张PPT)

山水田园派产生原因
1、盛唐时期社会安定,经济繁荣,百姓富庶,文人 士大夫有足够的条件漫游各地,或生活于农村,优游 林下,寄情山水; 2、佛、道思想影响。唐代儒、释、道三家并行,不 少文人受佛、道出世思想影响,喜欢清静,爱好自然; 3、由隐入仕的社会风气。一些文人为了早做官,先 当隐士,闹大知名度以待朝廷征召。这种被视为“终 南捷径”的社会习尚,刺激了山水田园诗的发展。
【析】意境清新艳丽,以乐景写哀情,更见 其哀,反衬诗人思乡之情的浓厚。
(三)修辞:在古代诗歌中,比喻、拟人,借代、对偶、 对比等都是常见的修辞手法,要善于发现修辞手法,并分 析作用。
比喻为更形象生动 (忽如一夜春风来,千树万树梨花开。); 拟人是把事物人格化 (羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。); 夸张是为了强调和突出 (飞流直下三千尺,疑是银河落九天。); 对偶是为增强诗的音乐美、形式美 (无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来)。 对比是为了更突出作者的情感。
描绘了村边棵棵浓密的绿树,村外座座横斜的青 山,为我们呈现出一幅清新鲜明的山村风景画。

题 2、阅读下面一首诗,然后回答问题。演夏 意 苏舜钦练
别院深深夏席清,石榴开遍透窗明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
注:别院,即正院旁侧的小院。
(1)此诗以“夏意”为标题,着眼点在“意”,写诗 人于炎热盛夏中的一种心境。这是一种什么样的心境?
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
——陈子昂《登幽州台歌》
诗人以慷慨悲凉的基调,把自己因怀才不遇而生出的一腔 愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出,直接表达了自己的感情。
2、间接抒情,多为借景抒情(情景交融、寓情于景):
诗人把自身所要抒发的感情 ,寄寓在景物中,通过描写景物 予以抒发,这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下,是乐景写乐 情,哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。

山水田园诗赏析精品PPT课件

山水田园诗赏析精品PPT课件
ห้องสมุดไป่ตู้
诗歌阅读考点:
1、理解归纳诗歌的内容和感情;
2、分析表达技巧及作用;
3、感知意象,感受意境,借助想 象描述画面;
4、品味赏析诗歌富有表现力的语 言。
考题回放一
(2011日照)钱塘湖春行 白居易 7.本诗以“春”为着眼点,抒发了 抒胸臆表达这种感情的一个词语是
的感情。诗中直 。(2分)
(2012) 浣溪沙 晏殊 8.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者 怎样的思想感情?(2分)
三、新时代中国特色社会主义思想和基本方略 (九)、加快生态文明体制改革,建设美丽中国
一是推进绿色发展。 二是着力解决突出环境问题。 三是加大生态系统保护力度。 四是改革生态环境监管体制。
河流般的岁月成长中,我们的 心灵因为有了诗歌的浸润,绽放 璀璨的光芒。热爱诗歌吧,让自 己成为一个且行且吟的歌者,让 五千年文化的血脉永久传承!
画面展示
绿树绕着村庄,春水溢满池塘,沐浴着 东风,带着豪兴我信步而行。小园很小, 却收尽春光。桃花正红,李花雪白,菜
花金黄。
远远一带围墙,隐约有几间茅草屋。青 色的旗帜在风中飞扬,小桥矗立在溪水 旁。偶然乘着游兴,走过东面的山冈。 莺儿鸣啼,燕儿飞舞,蝶儿匆忙,一派
大好春光。
山水 田园
乡村
风景
季节
(8)<《梁父吟》>汉乐府诗篇名,史载 诸葛亮躬耕陇亩时常吟此诗。...
探究三
钱塘湖春行
白居易
7.本诗以“春”为着眼点,抒发了
的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。(2
分)
喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱)
探究四 归园田居(之三) 陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月 荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使 愿无违。 (1) 这首诗写了什么内容?表达了诗人什么 样的思想感情?

(名师整理)最新部编人教版语文中考古诗词《山水田园诗》专题鉴赏精品课件

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题材特征
内容情感
常用技法
①山水田园诗
分为山水诗与田园
诗。山水诗指描写山
水风景的诗。田园诗
指主要以农村自然
景物、田园生活为吟
标 咏对象的诗。

②常见意象:溪
水、山石、松林、野
老、柴门、桑麻、南
亩、五柳、明月、渔
歌等。
情 感
①寄情山水,赞 美山河,热爱自然。
②借凄风苦雨, 表达对自由的向往及 厌倦官场的超脱之情 。
(12·广东)阅读下面的诗歌,然后回答问题。 余杭四月
[元]白 珽
四月余杭道,一晴生意繁。
朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。
水满船头滑,风轻袖影翻。
几家蚕事动,寂寂昼门关②。
【注】①朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到结茧期 间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 (使1用)对诗比的(颔映衬联)在的手写法景。上如上用下了句之多间种的表朱缨现与手绿草法、,青请豆指与出白鹅其的中鲜明一对种比 并 (上结句合中朱诗缨句的简“朱要”分与青析豆。的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对
阅读下面一首诗,然后回答问题。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾, 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨, 半夜鲤鱼来上滩。
(1)诗的第一句从什么角度写,第二句从什么角度 写 ,这两句诗勾勒出一个怎样的境界?
仰视;低头;勾勒出月色秀朗、溪水清澈, 朦胧飘渺、安静祥和的兰溪山色。
20
[16天津] 阅读下面的诗,按要求作答。 登裴秀才迪小台 [唐]王维
中考专题复习之古诗词鉴赏
山水田园诗
源于南北朝的谢灵运和晋 代陶渊明,以唐代王维、 孟 浩然为代表。这类诗以描写 自然风光、农村景物以及安 逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美,风格恬静淡雅, 语言清丽洗练。

古诗词鉴赏之一:山水田园诗PPT课件

古诗词鉴赏之一:山水田园诗PPT课件
歌式的生活氛围,借此表达对现实的不满和对宁静和平生 活的向往;
• ③田园诗鼻祖: 陶渊明 。 • 2、唐代:山水田园诗融为一体,代表诗人: 王维 ,
孟浩然 。
.
4
二、思想情感
• 山水田园诗的思想情感:
• ⑴赞美山河自然,热爱山河自然; • ⑵闲适淡泊,悠然自得; • ⑶向往自由,厌恶官场; • ⑷憎恶黑暗,渴望归隐; • ⑸揭露时弊,表现惨状。
古诗词鉴赏之一:山水田园诗
.
1
盛唐山水田园诗兴盛的原因:
• 盛唐时期社会安定,国力强大,社会的政治、经济、文 化全面繁荣。
• 文人士大夫的物质生活优裕,为漫游行旅、赏玩山水提 供了条件。
• 社会上佛道思想流行,道家崇尚自然及返朴归真的追求 和佛家禅宗的净心明性的境界,为诗歌提供了文化及审 美心理的基垫。
欲辨已忘言。
.
《山居秋暝》 王维
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
12
这类诗的语言特点:
• 清新自然、质朴自然 • 平淡自然、真淳质朴 • 明快清新、简洁质朴
.
13
王维山水诗的特点:
(1)王维的山水田园诗是诗情与画意的高度统一。苏 轼曾评论说:“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画, 画中有诗。”(《东坡志林》)他善于发现和捕捉自然 景物的形象特征和状态,以画家的绘画技巧去构图和选 择色彩,并将诗人对自然的独特的情感体验和审美感受 及精神境界融入到景物之中,创造出优雅秀美的艺术境 界。 (2)王维的山水田园诗,其中有些诗在幽邃、寂静、 空灵的艺术境界中,直接透入了禅宗佛理的观照,是禅 意、禅趣在诗境中的艺术体现。 (3)王维的山水田园诗,既有陶渊明诗歌的浑然天成 的艺术境界,也有谢灵运诗歌的细致精工的刻写。语言 清新明快,洁净洗练,是朴素平淡与典雅秀美的完美结 合。而且语言具有极强的艺术表现力。
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田家杂兴八首(其二 田家杂兴八首 其二) 其二
储光羲: 开元十三年)中进士 储光羲: 19岁(开元十三年 中进士。 岁 开元十三年 中进士。 因仕途失意不满时政弃官而走,一度与 因仕途失意不满时政弃官而走 一度与 王维隐居终南山纵酒论诗。 王维隐居终南山纵酒论诗。安史之乱 中陷贼,受伪职。长安收复后, 中陷贼,受伪职。长安收复后,被贬 往岭南,不久便客死异乡。 往岭南,不久便客死异乡。
所愿在优游,州县莫相呼。 所愿在优游,州县莫相呼。 日与南山老,兀然倾一壶。 日与南山老,兀然倾一壶。
进一步 明志
鉴赏要点
隐居田园 之乐。 • 主旨:此诗写自己__________之乐。 主旨: • 艺术特色: 艺术特色: 质朴自然 诗风_________ 白描 的表现方法。 运用了_______________的表现方法。
3.山水田园诗代表
孟浩 然
王 维
孟浩然(689--740) 唐代第一个大量写山水田园诗 孟浩然 的人,存诗260多首,多为五言律诗。 260多首 的人,存诗260多首,多为五言律诗。孟浩然的山 水诗多是写他故乡襄阳的名胜, 水诗多是写他故乡襄阳的名胜,象《秋登兰山寄 张五》 夜归鹿门歌》 江山思归》 张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等,将 襄阳的山水、烟树、新月、 襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲 他的田园诗生活气息浓厚, 过故人庄》 切。他的田园诗生活气息浓厚,如《过故人庄》、 游精思观回珀云在后》 《游精思观回珀云在后》等,体现农家生活的简 故人情谊的深厚,乡村气氛的和谐, 朴,故人情谊的深厚,乡村气氛的和谐,孟诗风 格以清旷冲淡为主。 格以清旷冲淡为主。 孟诗思想内容不甚丰富,但从艺术的完整、 孟诗思想内容不甚丰富,但从艺术的完整、 精美上来讲,与王维完全可以并驾齐驱。 精美上来讲,与王维完全可以并驾齐驱。
春 晓
孟浩然
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
孟浩然诗歌风格特点
1、平和冲淡,清新自然,不尚雕饰, 平和冲淡,清新自然,不尚雕饰, 而又能超凡拔俗; 而又能超凡拔俗; 2、语淡而味浓。 语淡而味浓。
王 维(见基本阅读) 见基本阅读)
山居秋暝 王 维 空山新雨后,天气晚来秋。 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 随意春芳歇,王孙自可留。
一 山水田园诗概况
• 山水田园诗起源 • 山水田园诗特点 • 山水田园诗代表
1、山水田园诗起源
• 盛唐时期社会安定,国力强大,社会的政治、经 盛唐时期社会安定,国力强大,社会的政治、 文化全面繁荣。文人士大夫的物质生活优裕, 济、文化全面繁荣。文人士大夫的物质生活优裕, 为漫游行旅、赏玩山水提供了条件。 为漫游行旅、赏玩山水提供了条件。社会上佛道 思想流行, 思想流行,道家崇尚自然及返朴归真的追求和佛 家禅宗的净心明性的境界, 家禅宗的净心明性的境界,为诗歌提供了文化及 审美心理的基础。 审美心理的基础。文人的隐逸情怀也与山水田园 诗的形成有紧密的关系,但此际并非为隐而隐, 诗的形成有紧密的关系,但此际并非为隐而隐, 而是酿成了一种向往自然、 而是酿成了一种向往自然、追求超然独立的文化 心态和崇尚自然的审美趣味。此外, 心态和崇尚自然的审美趣味。此外,晋宋以来的 田园诗、山水诗的创作, 田园诗、山水诗的创作,也无疑提供了艺术上的 借鉴。 借鉴。
知识点回顾: 知识点回顾:白描
白描,原是中国绘画的传统技法之一, 白描,原是中国绘画的传统技法之一, 其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面。 其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面。 在诗歌中,指不用华丽的辞藻和修饰语, 在诗歌中,指不用华丽的辞藻和修饰语, 也不用精雕细刻和层层渲染, 也不用精雕细刻和层层渲染,更不用曲笔 或陪衬,而是用明快简洁的语言、 或陪衬,而是用明快简洁的语言、朴素平 易的文字,勾画出事物的主要特征。 易的文字,勾画出事物的主要特征。
山水田园诗 鉴 赏
高考实例
阅读下面唐诗,回答问题。 阅读下面唐诗,回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰。 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 (注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙: 安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙: 指世俗欲念) 指世俗欲念) 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼” 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是 指一句诗中最精练传神的一个字, 指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联 两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么? 两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全 诗简要赏析。 诗简天低树, 江清月近人。
2、体会“日暮客愁新” 、体会“日暮客愁新” 中“新”的内涵
“ 新”内涵丰富。一方面它明 内涵丰富。 日暮”引发了“ 的客愁, 说“日暮”引发了“新”的客愁, 日之夕矣,而自己无归之愁, 日之夕矣,而自己无归之愁,另 一方面又暗示了“新愁”之外, 一方面又暗示了“新愁”之外, 自己心中还有许多旧忧。 自己心中还有许多旧忧。
终南望余雪
• 作者简介
祖咏(699一约 一约746),洛阳人。 祖咏 一约 ,洛阳人。 开元十二年(724)登进士第。后仕 登进士第。 开元十二年 登进士第 途失意,移居汝坟。与王维、 途失意,移居汝坟。与王维、储光 羲等友善。 羲等友善。
写作背景
• 这是祖咏的一首传世名作,也是一首应 这是祖咏的一首传世名作,也是一首应 试诗。当时, 试诗。当时,年轻的诗人满怀建功报国 凌云壮志,来到长安参加科举考试。 的凌云壮志,来到长安参加科举考试。 诗人早闻长安城南的终南山以其独特的 风姿横亘关中,广绵广余里, 风姿横亘关中,广绵广余里,又恰逢终 南山刚刚降过雪,于是读书之余, 南山刚刚降过雪,于是读书之余,欣然 沿北坡而上, 沿北坡而上,饱览了雪后终南山的秀丽 山色。当在科举中看到“终南望余雪” 山色。当在科举中看到“终南望余雪” 试题时, 试题时,诗人便欣然写下了这样一首小 诗。
孟郊
字东野,与韩愈结为“忘年交” 字东野,与韩愈结为“忘年交”。性格耿直倔 在官场上失意,终身清贫。 强,在官场上失意,终身清贫。但诗作享有盛 被称为“苦吟诗人“ 名 ,被称为“苦吟诗人“。他以亲身经历创作 了不少反映世态炎凉、民间苦难的诗篇。 了不少反映世态炎凉、民间苦难的诗篇。他的诗 立意新颖,具有独创风格。代表诗《游子吟》 立意新颖,具有独创风格。代表诗《游子吟》、 游终南山》 《游终南山》。
2、山水田园诗特点
• 以描绘自然山水和田园风光为主要内容, 以描绘自然山水和田园风光为主要内容, 表现返朴归真、怡情养性的情趣, 表现返朴归真、怡情养性的情趣,抒写隐 逸生活的闲情逸志。他们的诗歌风格 风格清新 逸生活的闲情逸志。他们的诗歌风格清新 自然,意境淡远闲适 写景状物工致传神 淡远闲适, 工致传神, 自然,意境淡远闲适,写景状物工致传神, 语言质朴淡雅 质朴淡雅,提高了诗歌表现自然景物的 语言质朴淡雅,提高了诗歌表现自然景物的 艺术技巧。这类诗歌的主要特点就是“ 艺术技巧。这类诗歌的主要特点就是“一 切景语皆情语” 切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自 然景物都融入了作者的主观情愫, 然景物都融入了作者的主观情愫,或者借 景抒情, 景抒情,或者情景交融地表达作者的思想 感情。 感情。
答案:诗眼分别是“ 答案:诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉 由于岩石的阻挡,发出低吟,仿佛呜咽之声, 由于岩石的阻挡,发出低吟,仿佛呜咽之声,照 在青松上的月色,由于山林的幽暗, 在青松上的月色,由于山林的幽暗,似乎显得阴 二字绘声绘色, 冷,“咽”和“冷”二字绘声绘色,精练传神地 显示出山中幽静孤寂的景象。 显示出山中幽静孤寂的景象。
• 2、这是一首应试诗,当时,年轻 、这是一首应试诗,当时, 应试诗 的诗人满怀建功报国的凌云壮志 凌云壮志, 的诗人满怀建功报国的凌云壮志, 有没有从诗中体现出来? 有没有从诗中体现出来?
积雪浮云端
• 2、“城中增暮寒”暗含着诗人怎样的思 、 城中增暮寒” 想感情? 想感情?
本诗描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色, 本诗描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色, 但最后一句才露出作者本意, 但最后一句才露出作者本意,抒写了关心人民疾苦 的忧虑。 的忧虑。
常建 诗风清幽、 诗风清幽、孤僻 《题破山寺后禅院》 题破山寺后禅院》
二、山水田园诗鉴赏方法: 山水田园诗鉴赏方法:
鉴赏中常用到的术语
1.思想内容: .思想内容: 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 2.表现手法:借景抒情 白描 .表现手法: 3.语言特点:清新自然 质朴自然 清新洗练 .语言特点:
从以下几方面入手进行鉴赏 1、把握形象的特征和寓意 2、体味诗中情景交融的意境 3、体会诗人写景所表现的情感 4、分析诗歌的写作技巧和语言特色
三、诗歌鉴赏
宿建得江
(孟浩然)
1、诗中点题兼写环境的诗 、 句什么?有什么作用? 句什么?有什么作用?
移舟泊烟渚。“移舟“点 移舟泊烟渚。 移舟“ 江行” 出“江行”,“泊”点出题面上 烟渚“二字, 的“宿”字, 而”烟渚“二字, 既写出了江边烟雾茫茫的时空环 逗引出日暮无归的莫名惆怅, 境,逗引出日暮无归的莫名惆怅, 又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。 又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫
终南望余雪
祖咏 终南阴岭秀, 终南阴岭秀, 积雪浮云端。 积雪浮云端。 林表明霁色, 林表明霁色, 城中增暮寒。 城中增暮寒。
思考讨论
1、积雪是不可能“浮”在云端的 ,诗 积雪是不可能“ 人这样写是不是违反了常理呢? 人这样写是不是违反了常理呢? 没有。诗人这样写是写终南山顶高耸入云, 没有。诗人这样写是写终南山顶高耸入云, 突出于云端之上;且云在山腰缭绕飘动,而 突出于云端之上;且云在山腰缭绕飘动, 高出云端的积雪又在阳光下闪闪发光, 高出云端的积雪又在阳光下闪闪发光,望去 好似漂浮在云端之上。 好似漂浮在云端之上。
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