运动与健康促进答案word版本

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健康教育学复习题(含答案)word版本

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1、影响人类健康因素和主要的因素,慢性病发病率上升增加的原因(不良健康行为)。

1)急性危险因素对健康的威胁所造成的突发事件2)慢性、持续性的行为与生活方式对健康构成的威胁3)自然环境对健康的影响4)社会因素对健康的影响主要的因素是行为与生活方式2、健康、健康教育、健康促进的概念。

健康促进的具体目标和健康促进的主要策略。

健康教育的主要特点和核心问题。

健康:身体的、精神的的健康和社会适应的完美状态健康教育:是通过计划、有组织、有系统的社会和教育活动,全面提高公民的健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。

健康促进:是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程健康促进的具体目标:1)全面提高我国公民健康素养2)促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康3)预防在生命的不同阶段中相关的危险因素4)促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致的危险5)降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公平性,特别关注脆弱人群的健康健康促进的主要策略:1)社会动员:以人民群众的需求为基础,以社区参与为原则,以自我完善为手段。

2)倡导与游说3)协调健康教育的主要特点:1)多科性和跨学科性;2)以行动改变为主要目标3)以传播、教育、干预为手段4)注重计划的设计和效果的评价健康教育的核心问题:促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织的行为改变。

3、在健康促进中,政府的角色促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责,并由社会其他所有部门共同承担。

如果没有一个由政府和社会各部门组成极具凝聚力的领导机构是难以完成促进健康的使命的。

重新认识健康促进面临的挑战、建立新的战略伙伴关系、调整战略方向。

4、健康教育、健康促进、卫生宣教的关系卫生宣传是健康教育的重要手段而不是健康教育,健康促进是健康教育的发展与延伸,其概念要比健康教育更为广义。

体育与健康理论试题及答案

体育与健康理论试题及答案

体育与健康理论试题及答案体育与健康是现代社会中人们越来越重视的两个方面。

体育活动不仅能够提高身体素质,还能增强心理健康,促进社会交往。

本文将围绕体育与健康的理论,提供一套理论试题及答案,以帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。

一、体育活动对身体健康的影响试题:1. 体育活动对心血管系统有何积极影响?2. 长期进行体育活动可以如何改善呼吸系统的功能?3. 体育活动如何促进肌肉骨骼系统的健康发展?答案:1. 体育活动可以增强心脏肌肉,提高心脏泵血效率,增加血管弹性,从而有助于降低高血压的风险,并改善血液循环。

2. 长期进行体育活动可以增强肺部组织,提高肺活量,使得呼吸更加深长有力,有效提高氧气的摄取和二氧化碳的排出效率。

3. 体育活动通过增加肌肉力量和耐力,促进骨骼密度的增加,预防骨质疏松,同时提高关节的灵活性和稳定性。

二、体育活动对心理健康的作用试题:1. 体育活动如何帮助缓解压力和焦虑?2. 参与体育活动对提升个人自信心有何益处?3. 体育活动在预防和治疗抑郁症方面扮演什么角色?答案:1. 体育活动能够促进内啡肽的释放,这是一种自然的镇痛剂和快乐激素,有助于缓解压力和焦虑情绪。

2. 成功完成体育活动可以给人带来成就感,这种正面反馈有助于提升个人的自信心和自我价值感。

3. 体育活动通过改善生理机能和促进社交互动,有助于减少抑郁症状,提高情绪状态,对于预防和治疗抑郁症有积极作用。

三、体育与社会健康的关系试题:1. 体育活动如何促进社会交往和团队合作?2. 体育活动在社区健康促进中扮演什么角色?3. 体育活动对于儿童和青少年的社会发展有何重要性?答案:1. 体育活动往往需要团队合作,这种合作可以加强个体之间的沟通和理解,促进社会交往能力的发展。

2. 体育活动可以作为社区健康促进的重要工具,通过组织社区体育赛事和活动,增强社区成员的凝聚力和归属感。

3. 对于儿童和青少年来说,体育活动是学习社交技能、团队合作和公平竞争的重要途径,对其社会发展具有重要意义。

最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案word

最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案word

最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案(试卷号:1121)最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案(试卷号:1121)一、名词解释1.健康促进:是一个综合的干预,是调动社会、经济和政治的广泛力量,改善人群健康的活动过程,它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动,更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动。

2.健康相关行为:指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为,可分为促进健康行为和危害健康行为两大类。

3.效应评价:是要评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

与健康结局相比,健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变,故效应评价又称为近中期效果评价。

4.社区健康促进:是指通过健康教育和社会支持,改变个体和群体行为、生活方式和环境影响,降低社区的发病率和死亡率,提高社区人民的健康水平和生活质量。

社区健康促进的两大构成要素是:健康教育及其他能促使行为和环境向有益于健康改变的一切社会支持系统。

5.计划设计:是一个组织机构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。

6.健康素养(世界卫生组织):世界卫生组织(WHO)将“健康素养”定义为人们获取、理解、实践健康信息和服务,并利用这些信息和服务做出正确的判断和决定,促进自身健康的能力。

7.健康传播:是传播学的一个分支和部分,它是指以“人人健康”为出发点,运用各种传播媒介渠道和方法,为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

8.健康相关行为:指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为,按行为对行为者自身和他人健康状况的影响,分为促进健康行为和危害健康行为。

9.计划设计:是一个组织机构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。

体育运动对健康促进的作用考核试卷

体育运动对健康促进的作用考核试卷
D. 太极
5. 关于体育运动对骨骼健康的影响,以下哪个说法是正确的?()
A. 增加骨折风险
B. 降低骨密度
C. 提高骨密度
D. 无关紧要
6. 以下哪项不是定期进行体育锻炼的好处?()
A. 提高免疫力
B. 增加心脏病风险
C. 改善体型
D. 提高生活质量
7. 在以下哪种情况下,应避免进行剧烈运动?()
A. 感冒痊愈后
二、多选题
1. D
2. ABD
3. ACD
4. D
5. ACD
6. D
7. ABD
8. D
9. ABCD
10. D
11. ABCD
12. D
13. ABD
14. D
15. ABCD
16. A
17. AB
18. D
19. AD
20. D
三、填空题
1. 心肺
2. 压力
3. 150
4. 拉伸
5. 30-60
A. 跑步
B. 游泳
C. 举重
D. 自行车
3. 体育运动对青少年发展有哪些积极作用?()
A. 促进骨骼生长
B. 提高学习效率
C. 增强自信心
D. 以上全部
4. 以下哪些情况需要在医生指导下进行运动?()
A. 高血压
B. 糖尿病
C. 心脏病
D. 以上全部
5. 下列哪些运动有助于提高身体柔韧性?()
A. 瑜伽
五、主观题(本题共4小题,每题5分,共20分)
1. 请描述体育运动对心肺功能的影响,并列举两种提高心肺功能的有效运动方式。(答题括号)
2. 解释为什么定期进行体育锻炼有助于预防和控制糖尿病,并讨论运动与饮食如何相互配合来管理血糖水平。(答题括号)

体育运动与健康促进课后练习题含答案

体育运动与健康促进课后练习题含答案

体育运动与健康促进课后练习题含答案第一部分:选择题
1.下列哪种运动对于预防心血管疾病最有效?
A. 跑步
B. 游泳
C. 瑜伽
D. 排球
答案:A
2.运动后应该进行多久的拉伸?
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
答案:B
3.以下哪种食物不适合在运动后食用?
A. 鸡蛋
B. 青菜
C. 巧克力
D. 鲤鱼
答案:C
4.以下哪种运动可以提高肺活量?
A. 举重
B. 游泳
C. 瑜伽
D. 单车
答案:B
5.进行长时间剧烈运动后,应该进行多久的休息?
A. 5分钟
B. 10分钟
C. 15分钟
D. 20分钟
答案:C
第二部分:填空题
1.每次运动后至少要进行 10 分钟的拉伸。

2.心血管疾病主要表现在心脏和血管上。

3.跑步比走路消耗的热量更多。

4.坚持运动可以增强人体免疫力。

5.不适当的运动方式可能会导致运动伤害。

第三部分:问答题
1.为什么要进行运动?
运动可以增强心肺功能,增强免疫力,消耗身体多余脂肪。

适当的运动可以促进人体健康。

2.运动前应该注意哪些事项?
运动前需要热身,避免突然的剧烈活动对身体造成伤害。

同时应该注意饮食和睡眠,避免过度疲劳。

3.运动后为什么需要拉伸?
拉伸可以帮助肌肉松弛,减少肌肉疲劳。

长期坚持进行拉伸能够保持肌肉柔软度,达到预防运动损伤的目的。

2022智慧树运动与健康促进答案

2022智慧树运动与健康促进答案

答案:1950年2022智慧树运动与健康促进答案1、多选题:我们国家在不同时期先后制定了哪些学生体质健康促进制度?()选项:A:《国家体育锻炼标准》B:《中学生体育合格标准》C:《大学生体育合格标准》D:《劳卫制》E:《小学生体育合格标准》答案:《国家体育锻炼标准》;《中学生体育合格标准》;《大学生体育合格标准》;《劳卫制》;《小学生体育合格标准》2、单选题:中国体育访问团于哪一年赴前苏联,全面考察和学习了原苏联体育(包括学校体育)的经验,引进了《劳卫制》?()选项:A:1954年B:1950年C:1951年D:1964年3、多选题:除了发展身体素质和机能的锻炼项目以外,《劳卫制》还设置了哪些内容,反映了当时巩固国家政权和建设祖国的社会需要。

()选项:A:行军B:国防知识C:手榴弹掷远D:射击答案:行军;国防知识;手榴弹掷远;射击4、单选题:《劳卫制》的全称是?()选项:A:《劳动卫国体育制度条例》B:《劳动保卫制度条例》C:《劳动卫国制度条例》D:《劳动卫生制度条例》答案:《劳动卫国体育制度条例》5、单选题:《劳卫制》于那一年改名为《青少年体育锻炼标准》?()选项:B:1951年C:1964年D:1950年答案:1964年6、单选题:经国务院批准,国家体委于哪一年公布了《国家体育锻炼标准》,要求在学校广泛实施?()选项:A:1974年B:1977年C:1976年D:1975年答案:1977年7、单选题:《国家体育锻炼标准》于哪一年年又进行了修改,一直沿用至今?()选项:A:1990年B:1980年C:1989年答案:1990年8、单选题:1995年开始施行的什么制度法规规定:学校必须实施国家体育锻炼标准,对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予了保证。

?()选项:A:《劳卫制》B:《国家体育锻炼标准》C:《大学生体育合格标准》D:《中华人民共和国体育法》答案:《中华人民共和国体育法》9、单选题:教育部、国家体育总局于哪一年联合下发了《学生体质健康标准(试行方案)》,作为《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施?()选项:A:2007年B:2012年C:2000年D:2002年答案:2002年10、多选题:《国家学生体质健康标准》从哪些方面综合评定学生的体质健康水平?()选项:A身体机能答案:1990年C:身体发育D身体形态答案:身体机能;身体素质;身体形态第二章单元测试1、多选题:我们一般认为的核心部位包括:()选项:A腰部B腹部C:臀部D:腿部答案:腰部;腹部;臀部;腿部2、单选题:以下哪些选项不是核心力量训练的作用:()选项:A:提高身体灵活性,防止肌肉酸痛B:能够有效帮助健美操运动专项技术动作的运动损伤风险并起到很好的支持作用C:是健美操动作整体发力的主要环节D:对上下肢体的协同发力发挥着承上启下、稳定中心、传导力量的枢纽作用答案:提高身体灵活性,防止肌肉酸痛两头起是提高腹直肌力量的有效训练动作,动作时上身应尽量抬高,才能更好的提高核心力量。

运动与健康考试题及答案

运动与健康考试题及答案

运动与健康考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 运动时心率的增加可以提高心脏泵血效率,以下哪个心率范围是适宜的?A. 50-70次/分钟B. 80-100次/分钟C. 110-130次/分钟D. 140-160次/分钟答案:C2. 运动后多久进行肌肉拉伸效果最佳?A. 立即进行B. 运动后5分钟内C. 运动后10-15分钟D. 运动后30分钟以上答案:C3. 以下哪种运动方式不适合高血压患者?A. 快走B. 慢跑C. 举重D. 游泳答案:C4. 运动时,人体消耗能量的主要来源是?A. 碳水化合物B. 蛋白质C. 脂肪D. 维生素答案:A5. 运动后多久补充蛋白质有助于肌肉恢复?A. 立即B. 运动后30分钟内C. 运动后1-2小时D. 运动后3小时以上答案:B6. 运动时,人体水分丢失过多会导致什么后果?A. 疲劳B. 脱水C. 肌肉痉挛D. 所有选项答案:D7. 哪种运动方式对提高心肺功能最有效?A. 瑜伽B. 力量训练C. 有氧运动D. 伸展运动答案:C8. 运动时,人体体温升高,以下哪种方式可以帮助调节体温?A. 减少衣物B. 增加衣物C. 喝冷水D. 停止运动答案:A9. 运动后多久进行冷身运动有助于身体恢复?A. 立即进行B. 运动后5分钟内C. 运动后10-15分钟D. 运动后30分钟以上答案:A10. 运动时,人体肌肉疲劳的主要原因是什么?A. 能量耗尽B. 乳酸积累C. 电解质失衡D. 所有选项答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些因素会影响运动效果?A. 运动强度B. 运动时间C. 运动频率D. 运动后的饮食答案:ABCD2. 运动时,人体需要补充哪些营养素?A. 碳水化合物B. 蛋白质C. 脂肪D. 电解质答案:ABCD3. 以下哪些运动方式属于有氧运动?A. 游泳B. 慢跑C. 举重D. 快走答案:ABD4. 运动后,以下哪些行为有助于身体恢复?A. 拉伸B. 补充蛋白质C. 喝冷水D. 休息答案:ABD5. 以下哪些因素会增加运动时受伤的风险?A. 运动强度过大B. 运动前未热身C. 运动后未冷身D. 运动装备不合适答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)1. 运动前进行充分的热身可以预防运动损伤。

(完整版)体育与健康基础知识测试题答案

(完整版)体育与健康基础知识测试题答案

体育与健康基础知识测试题(一)一、以下选择题有一个最佳答案1、人体长时间进行肌肉活动过程中克服疲劳的能力是指( D )。

A.速度B.力量C.灵敏D.耐力2、发展力量素质的方法( D )。

A.弓步走B.越野跑C.钻过低栏架D.杠铃半蹲跳3、发展耐力素质的方法( B )。

A.追逐跑B.定时跑C.闪躲跑D.交叉侧身4、发展速度素质的方法( D )。

A.让距离B.卧撑C.正踢腿D.往返跑6、发展柔韧素质的方法( B )。

A.持哑铃阔胸B.上下振臂C.立卧撑D.接力跑7、跳高的过杆动作属于哪个技术环节( C )。

A.助跑B.起跳C.腾空D.落地8、奥林匹标志着五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相会,下列哪下不是五环的颜色(D)A.蓝B.黄C.黑D.白9、下列哪项不属于人身体素质的是(C)A.力量、耐力B.速度、柔韧C.灵敏D.体能10、被誉为“奥林匹克之父”,努力维护奥林匹克精神,积极恢复奥运会比赛的是( B )A.摩西B.顾拜旦C.萨马兰奇D.洛克11、耐力跑锻炼的强度、心率控制在自己最大心率下为适宜()A.60—80% B.80—90% C.90—100% D.50—60%12、.“乒乓球外交”是通过( C )手段促进国与国改善关系的范例。

A.政治B.经济C.体育D.军事13、我国历史上在奥运会获得第一枚金牌的是哪个项目? (C )A.剑术B.跳水C.射击D.体操14、不属于健康三要素的是( D )A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、精神健康15、不属于常见的运动项目的是( A )A、冰球B、篮球C、羽毛球D、跑步16、正常人的心率范围是( B )A、60—100次/分B、60—90次/分C、50—90次/分D、50—100次/分17、不属于三种体型的是( A )A、苗条型B、瘦弱型C、健壮型D、肥胖型18、属于无氧运动的项目的是( D )A、爬山B、游泳C、自行车D、跳远19、不属于常见的身体测量内容的是( D )A、身高B、体重C、肺活量D、肩宽20、一天中锻炼的最佳时间为( C )A、早饭后B、起床后C、下午D、晚上21、锻炼后怎样预防肌肉酸痛( A )A、多做整理运动B、坐下休息C、不于理睬D、药物治疗22、对锻炼的表述正确的是( D )A、三天打鱼,两天晒网B、闻鸡起舞C、每天爬山5小时D、量力而行,持之以恒。

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1.运动处方的内容、范围和应用举例
运动处方是以增进健康、增强体质为目的而制定的一系列与个人身体状况相适应的行之有效的科学运动方法。

其内容有:
(1)运动目的:治病防病、减肥、健身、娱乐等等。

(2)运动种类:按运动生理学揭示的氧的代谢特点分为三类有氧耐力项目、伸展运动和健身操、力量锻炼。

(3)运动强度:即单位时间内的运动量。

可以用最大吸氧量(大强度:70-80%VO2max;中强度:50-60%VO2max;小强度:40%VO2max)和年龄最大心率(75%maxHR)、梅脱值(METS)等来衡量。

(4)运动时间:根据目的、年龄、体力, 和可能性不同而不同,运动量=运动强度*运动时间,运动时间的长短与运动强度成反比,运动强度大, 持续时间可相应缩短; 运动强度小, 时间应延长。

(5)运动频率:减肥要效果好每天要练。

力量锻炼更需持之以恒。

(6)注意事项:运动过程中要做好危险的预防,循序渐进,做好准备活动和整理活动。

运运动处方的范围:
为了提高全身耐力水平,必须达到改善心血管和呼吸功能的有效强度,这就是靶心率范围。

如果运动超过这个上限,就可能有危险性,这个运动量界限,称为安全界限。

而达到这个有最低效果的下限,称为有效界限。

安全界限和有效界限之间,就是运动处方安全而有效的范围。

如果身体条件差的人(年老、体弱、成人病者),容许的运动条件受限制多些,制定处方时必须严格规定运动内容;反之,身体的运动,而强健的壮年,从跑步到所有的运动都是处方的内容。

对我自身来说可制定运动处方如下:
运动目的:增强耐力、提高体质
运动项目:有氧运动(耐久跑、游泳、爬山、自行车等),肌肉力量练习(哑铃、沙袋和拉力器等轻重量器械)
运动强度:由小逐渐加大,心率在靶心率范围
运动时间:每次30~50分钟
运动频度:4~5次/周
注意事项:锻炼时不可时断时续,要循序渐进;如果身体状况出现异常,运动时有胸闷,头
晕等现象,应暂停体育锻炼。

2.如何应用体脂率评价健康状态
体脂含量,特指人体内脂肪的含量;体脂率,指人体内脂肪含量占人体体重的百分数。

后者的计算公式为:体脂率(%)=身体脂肪重量/身体质量*100%。

通过测量人体的身高、体重、围度等形态指标,再将其转化为各种指数,根据指数的大小可以来判定人体的胖瘦程度。

其中最典型,使用最广泛的是身体质量指数(BMI)BMI 的计算方法为:BMI=体重(kg)/身高(m)2。

2003 年中国肥胖问题工作组发布的中国人肥胖诊断标准为:BMI<18.5 为低体重;18.5≤BMI≤23.9 为正常体重;BMI≥24为超重;BMI≥28 为肥胖,BMI过小或过大均对应着较高的疾病指数。

其他身体形态评价方法(如围度法,腰臀比等)也如BMI一样,虽然简便易行,但只能在一定程度上反映人体的肥胖程度。

对于肌肉和骨骼发达、腹水、浮肿的人群来说,其判定结果与实际情况存在较大偏差。

而且它们都只能从大体上判定人体是否超重,却不能得出人体的脂肪分布,而后者与疾病的发生、发展有着更为密切的联系。

使用体脂率的评价方法,排除了肌肉、骨骼发达,浮肿等情况造成的体重超出正常值的现象,让肥胖的判定更加准确。

采用水下称重法、双能X 线吸收法、皮褶厚度法和生物电阻抗法分别是在测量出人体的密度、人体衰减光子的程度、身体皮下脂肪的厚度以及人体电阻的大小的基础上,间接推算出人体的体脂率。

使用不同方法测出的人体体脂率略有不同,不同种族、年龄的人群的体脂含量存在也差异。

不同身体状态下体脂百分比为:
身体状态男女
必须脂肪量0-5 0-8
最少脂肪量 5 15
运动员5-13 12-22 最佳健康状况10-25 18-30
最佳体力状况12-18 16-25
肥胖>25 >30
3.简述基本行为生活方式
人的行为即是健康状态的反映,同时又对人的健康产生巨大的影响.基本的行为生活方式包括:
1.每天正常规律的三餐而不吃零食.我国营养学会根据国情,制定了膳食指南,其原则包括:“食物要多样、饥饱要适当、油脂要适量、粗细要搭配、食盐要限量、甜食要少吃、饮酒要节制、三餐要合理。


2.每天吃早餐.早餐是人一天最重要的一餐,只有早餐摄取了足够的能量人才能在一整天保持一个较好的状态,尤其是碳水化合物的摄取,他能最快的转化为能量被人体利用,尤其是学生,快速转化成为ATP后能被大脑利用。

3.每周2-3次适量运动.一个人要想健康,就必须经常运动、活动和锻炼,注重吃动平衡。

动则不衰,劳动、运动和生命息息相关.
4.适当的睡眠(7-8小时).睡眠是人生活中的一个重要组成部分, 是机体自我保护的重要生理功能。

人的一生有1/3的时间是在睡眠中度过的,好的睡眠对恢复体力、增强智慧、保证健康十分重要。

5.不吸烟.吸烟对人体健康是有百害而无一利的,烟草中许多物质对人体有害,仅目前查明的致癌物质就有40多种。

吸烟的长期危害,主要是引发疾病和死亡,包括诱发多种癌症,使
心脏病及脑中风发作,促使慢性阻塞性肺疾患的发生。

6.保持适当的体重.从健康方面来说,保持适当的体重可以预防慢性疾病,例如糖尿病、高血压、心脏病、肾脏病等。

从生活方面来说,良好的仪态让人更有利于表现自己给自己增添自信心。

幽默一点来说,还可以节省粮食和布料的花费
7.不饮酒或少饮酒.酗酒能毒害肝脏,损害肝功能,使肝细胞受损变性,最终导致肝硬变,医学上称之为“酒精肝”。

上述7条全部满足可以认为健康状况良好;缺1-2条可认为健康状况欠佳;缺3条以上可认为健康状况不良.养成健康的生活习惯,对我们提高生活质量将大有裨益.
4.运动健康促进课后感
听到我们上的是全国第一门运动与健康促进课的时候心中暗自窃喜,何其有幸。

初选这门课的时候还很好奇,一门在室内上的体育课会讲什么.上完才豁然开朗,体育也是有一套成熟的理论的,是可以进行科学分析和管理的。

进入大学以后我开始认真地”野蛮精神,强健体魄”,但是从来没有想过要为自己量身定
制一个科学合理的运动方案.陆老师给我们科普了许多运动与健康方面的知识,谈运动处方、吃动平衡、糖尿病和骨质疏松等慢性病的运动疗法等非常实用的生活知识;孕妇运动方法、儿童运动方法等将来实用的;还有体育公园、新型健身房等体育领域研究新进展。

老师的课堂很活泼,常常是“言之不足,故嗟叹之。

嗟叹之不足,故咏歌之。

咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也”,把我们逗得满怀。

我想这门课最大的收获还是在思想上。

老师的研究把体育和互联网、AI、共享等结合起来,做出来不少漂亮的成果。

小米创始人雷军说:“一只站在风口上猪,的只要风口站对了,猪也可以飞起来”,我们应该努力使我们的研究和社会的主流方向契合起来,研究生要用一流的知识武装自己,凡事都要研究,终身都要学习。

如果将来把土木和AI、微观物理等结合起来大概再也不会有人说土木人又土又木了吧。

其次陆老师注重把自身科研成果转化为是实在在的产品的理念令我深以为然,是对我们工科来说更是如此,所谓经世致用最重要的还是要把自己的研究成果服务于生产力的发展。

用李国豪老校长的话说“理论联系实际,发展桥梁科技”。

最后感谢陆老师一学期的传道授业,答疑解惑!。

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