《作业推荐》第五章 第三节 01-硅酸盐材料-高中化学人教版(2019)必修第二册同步练习题
（1）硅酸盐材料是重要的传统无机非金属材料，也是日常生活、交通工具、建筑行业等不可缺少的材料之一。下列不属于硅酸盐产品的是___________(填写序号)
①光导纤维②水泥③玻璃④陶瓷
D．由“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无砂粘土而为之”可知粘土是制作砖瓦和陶瓷的主要原料，D正确；
答案选A。
12.世界著名的科技史专家、英国剑桥大学的李约瑟博士考证说：“中国至少在距今3000年以前，就已经使用玻璃了。”下列有关玻璃的说法不正确的是( )
A.制普通玻璃的原料主要是纯碱、石灰石和石英砂
B.玻璃在加热熔化时有固定的熔点
【答案】C
【解析】
A．陶器是人类最早使用的硅酸盐制品，A错误；
B．制造水泥的主要原料为黏土和石灰石，B错误；
C．硅酸盐制品的性质稳定、熔点较高，C正确；
D．制造水泥的过程中发生了复杂的物理变化和化学变化，D错误；
故答案选C。
6.有下列物品或设备：①陶瓷餐具②砖瓦③水泥路桥④门窗玻璃⑤水晶镜片⑥玛瑙手镯⑦硅太阳能电池⑧石英光导纤维。所用材料为硅酸盐的是
9.硅酸盐材料是传统的无机非金属材料。下面有关硅酸盐材料的说法正确的是()
A.普通玻璃的主要成分是纯碱、石灰石和石英
B.制造水泥的主要原料是石灰石和黏土
C.水玻璃的成分是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅
D.陶器比瓷器的结构致密，几乎不吸水
【答案】B
【解析】
A．制造普通玻璃的原料是：纯碱、石灰石和石英；普通玻璃化学氧化物的组成（Na2O•CaO•6SiO2），主要成份是二氧化硅，故A错误；A.Biblioteka ②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑥D.④⑤⑧
【答案】A
【解析】
①陶瓷餐具，②砖瓦，③水泥路桥，④门窗玻璃的成分是硅酸盐；⑤水晶镜片，⑥玛瑙手镯，⑧石英光导纤维所用材料为SiO2；⑦硅太阳能电池的原料是硅单质，故选A。
7.陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是
【答案】B
【解析】制造普通玻璃的主要原料是纯碱、石灰石和石英，不包括黏土，黏土是制取水泥的主要原料，故选B。
5.玻璃、水泥和陶瓷均为硅酸盐制品，下列有关说法正确的是（）
A.玻璃是人类最早使用的硅酸盐制品
B.制造水泥的主要原料为纯碱、石灰石和石英
C.硅酸盐制品的性质稳定、熔点较高
D.制造水泥的过程中只发生了物理变化
A.窑变是高温下釉料中的金属化合物发生氧化还原反应导致的颜色变化
B.氧化铝陶瓷属于新型无机非金属材料
C.高品质的瓷器晶莹剔透，属于纯净物
D.陶瓷属于硅酸盐材料，耐酸碱腐蚀，但是不能用来盛装氢氟酸
【答案】C
【解析】
A.不同的金属氧化物颜色可能不同，在高温下，釉料中的金属化合物发生了氧化还原反应导致颜色变化，A正确；
B．有的硅酸盐易溶于水，如硅酸钠，B错误；
C．用氧化物的形式表示硅酸盐的组成只是硅酸盐的一种表示方法，但硅酸盐不是由各种氧化物组成的，C错误；
D． 是一种简单的硅酸盐，易溶于水，其水溶液可用作黏合剂，D正确。
故答案选D。
【点睛】硅酸盐的组成是多种多样的，其阴离子的种类很多，为了方便，可以用氧化物的形式表示硅酸盐的组成。
B．生产水泥的原料是石灰石、黏土和石膏，故B正确；
C．水玻璃是硅酸钠的水溶液，主要成分是硅酸钠，故C错误；
D．瓷器的结构致密，几乎不吸水，故D错误。
故选：B。
【点睛】注意陶器吸水性强，机械强度差，瓷器烧结程度高，叩之有铿锵声。
10.宋代五大名窑分别为：钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑。其中钧窑以“入窑一色，出窑万彩”的神奇窑变著称。下列关于陶瓷的说法不正确的是
B．陶瓷与一般的酸、碱都不发生反应，所以具有耐酸碱的性质，B正确；
C．陶瓷中的元素稳定性强，不能被氧化剂所氧化，抗氧化能力强，C正确；
D．陶瓷是由陶土或瓷土高温烧结而成，所以具有耐高温的性质，D正确；
故选A。
3.下列物质中按其成分能与陶瓷归于一类的是（）
A.硅石B.碳化硅C.硅酸钠D.二氧化硅
【答案】C
【详解】制造普通玻璃需要的主要原料有纯碱、石灰石和石英，石英的主要成分是SiO2；发生的主要反应有：Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑、CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2↑；常温下，二氧化硅与氢氟酸反应生成四氟化硅和水，反应的化学方程式为：SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O，故答案为SiO2；Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑；CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2↑；SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O。
《作业推荐》硅酸盐材料
一、单选题
1.我国古代在材料方面取得了突出的成就。下列材料主要成分不是硅酸盐的是
A.陶俑B.琉璃瓦C.汉白玉D.青花瓷
【答案】C
【分析】在无机非金属材料中，硅及其化合物是密切联系生产生活的一类重要物质，陶瓷、玻璃、水泥等都是硅酸盐产品；汉白玉主要成分是碳酸钙，它是一种化合物，化学式是CaCO3，主要由CaCO3、MgCO3和SiO2组成，也包含少量Al2O3、Fe2O3等成分。
【详解】汉白玉主要成分是碳酸钙，陶、瓷、砖、瓦、紫砂及石棉等主要成分都是硅酸盐，故选C。
【点睛】本题考查硅酸盐产品，明确物质的组成是解答本题的关键。
2.陶瓷的发明是人类早期科学技术发展史上的一个重要里程碑。陶瓷不具有的性质是
A.导电B.耐酸碱C.抗氧化D.耐高温
【答案】A
【解析】
A．陶瓷属于硅酸盐材料，没有自由电子存在，不能导电，A错误；
（3）采用高纯硅与纯氮在1300℃反应获得氮化硅，Si与氮气反应生成氮化硅，所以该反应是化合反应；氮化硅中硅元素的化合价为+4价，N元素的化合价是-3价，根据化合物中正负化合价代数和为0的原则，所以氮化硅的化学式为Si3N4。
（2）玻璃是重要的建筑和装饰材料，玻璃属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。有些玻璃的花纹是利用氢氟酸对普通玻璃中的二氧化硅的腐蚀作用而制成的，写出该反应的化学方程式_____________________________________
（3）氮化硅是一种高温陶瓷材料，它的硬度大、熔点高，化学性质稳定。工业上普遍采用高纯硅与纯氮在1300℃反应获得氮化硅，该反应属于化学反应基本类型中的__________反应；已知氮化硅中硅元素的化合价为+4价，则氮化硅的化学式为________________。
C.普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅
D.盛放烧碱溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，是为了防止烧碱跟二氧化硅生成硅酸钠而使瓶塞与瓶口粘在一起
【答案】B
【解析】
A．制造普通玻璃的主要原料是：纯碱、石灰石和石英．在玻璃窑中强热时的主要发生反应：SiO2+Na2CO3 Na2SiO3+CO2↑，SiO2+CaCO3 CaSiO3+CO2↑，故A正确；
C.陶瓷的主要原料是取之于自然界的硅酸盐矿物，陶瓷的主要成分是硅酸盐，与水泥、玻璃等同属硅酸盐产品，故C正确；
D.秦兵马俑是陶制品，陶制品是由粘土或含有粘土的混合物经混炼、成形、煅烧而制成的，故D正确；
题目要求选错误的，故选A。
【点睛】本题考查物质的性质，侧重分析与应用能力的考查，注意化学与生活的联系，把握物质性质、反应与用途为解答的关键。
B．玻璃是混合物，在加热熔化时没有固定的熔点，故B错误；
C．普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅，故C正确；
D．二氧化硅属于酸性氧化物，可以和强碱氢氧化钠反应，生成硅酸钠，具有粘性，能将瓶口和瓶塞黏在一起，所以盛放烧碱溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，故D正确；
故选B。
二、填空题
13.普通玻璃是传统的无机非金属材料，在日常生活中非常普遍，制造普通玻璃的主要原是纯碱（Na2CO3）、石灰石（CaCO3）和__（填化学式），其中主要的化学反应有：_____、____；氢氟酸可以腐蚀玻璃，请写出化学反应方程式：______。
【答案】 (1).①(2).混合物(3).SiO2+ 4HF = SiF4↑+ 2H2O(4).化合(5).Si3N4
【解析】
（1）硅酸盐产品是指利用含硅物质制成的，如水泥、玻璃、陶瓷，是三大硅酸盐产品，而光导纤维的主要成分是二氧化硅，不是硅酸盐产品，所以答案选①；
（2）玻璃的成分有硅酸钠、硅酸钙、二氧化硅，所以玻璃属于混合物；氢氟酸用于雕饰玻璃，是因为氢氟酸与二氧化硅反应，化学方程式为SiO2+ 4HF = SiF4↑+ 2H2O；
B.“燃薪举火”使粘土发生复杂的物理化学变化
C.烧制后自然冷却成红瓦，浇水冷却成青瓦
D.粘土是制作砖瓦和陶瓷的主要原料
【答案】A
【解析】
A．沙子主要成分为二氧化硅，二氧化硅是氧化物，不属于硅酸盐，A错误；
B．黏土烧制成瓦的过程为复杂的物理化学变化过程，粘土发生复杂的物理化学变化，B正确；
C．青瓦和红瓦是在冷却时区分的：自然冷却的是红瓦，水冷却的是青瓦，C正确；
A.“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁
B.陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点
C.陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐
D.闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成
【答案】A
【解析】
A.氧化铁为棕红色固体，瓷器的青色不可能来自氧化铁，故A错误；
B.陶瓷的主要成分是硅酸盐，硅酸盐的化学性质不活泼，具有不与酸或碱反应、抗氧化的特点，故B正确；
答案为C；
5.3.1硅酸盐材料-教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
3. 硅酸盐材料在日常生活和工业中的应用
本节课将重点讲解硅酸盐的定义、性质以及玻璃、水泥、陶瓷等硅酸盐产品的制作过程和应用。通过对这些知识的学习，学生能够理解硅酸盐材料的重要性和广泛应用，提高对化学知识的认识和兴趣。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要涉及以下三个方面：
4. 探讨硅酸盐材料行业的未来发展趋势，提出自己的看法。
5. 设计一个关于硅酸盐材料的实验，并写出实验步骤、原理及预期结果。
举例题型：
1. 简答题：请列举三种硅酸盐材料，并简要说明它们的制作原理和用途。
答案：玻璃、水泥、陶瓷。玻璃是通过熔融硅砂与其他氧化物混合制成的；水泥是由石灰石、黏土等原料经过高温烧制而成的；陶瓷是由黏土经过成型、干燥、烧结等过程制成的。
（4）实验室设备：充分利用实验室设备，为学生提供实验材料和仪器，确保实验教学的顺利进行。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对硅酸盐材料的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道硅酸盐材料是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于玻璃、水泥、陶瓷等硅酸盐材料的图片或视频片段，让学生初步感受硅酸盐材料的魅力或特点。
目标：通过具体案例，让学生深入了解硅酸盐材料的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的硅酸盐材料案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解硅酸盐材料的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用硅酸盐材料解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论硅酸盐材料的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
三、重点难点及解决办法
【高中化学】传统无机非金属材料 —硅酸盐材料 2022-2023学年高一化学人教版2019必修第二册
学 材料在生产中的应用。 素 构决定性质”的观念。
习 2.通过新型无机非金属材 养 2.科学态度与社会责任：能通过
目 料的学习，认识新型无机 水 无机非金属材料的学习，认识化
标 非金属材料在生产中的应 平 学对社会发展的重要贡献，具有
用。
可持续发展意识，能对与化学有
关的社会热点问题做出正确的价
值判断。
新课导入
材料是人类赖以生存和发展的物质基 础，人类使用材料除了金属材料，还有无 机非金属材料等。
许多无机非金属材料（如水泥、 玻璃、陶瓷）含有硅、氧等元素，具有 耐高温、抗腐蚀、硬度高等特点，以及 特殊的光学、电学等性能。
随着工业生产和社会发展对材料性 能要求的提高，一批新型无机非金 属材料相继诞生，成为航空、航天、 信息和新能源等高技术领域必需的 材料。
（3）玻璃
①主要原料：石灰石，黏土，辅料(石膏CaSO4•2H2O)等
②主要设备：水泥回转窑
③生产过程：
原 料
研磨 生料 煅烧 熟料 加入 混合 (回转窑) 石膏
成品
④反应原理：复杂的物理的、化学的变化
⑤主要成分： 硅酸三钙(3CaO•SiO2)
硅酸二钙(2CaO•SiO2) 铝酸三钙(3CaO•Al2O3)等
二、硅酸盐
1、存在：地壳岩石的主要成分
正长石KAlSi3O8
绿柱石 Ba3Al2Si6O18
斜长石 NaAlSi3O8
透辉石CaMgSi2O6
高岭石Al2(Si2O5)(OH)4
二、硅酸盐
2、定义：硅酸盐是由硅、氧和金属元素组成的化合物的总称。 在自然界分布极广，是结构很复杂固态物质，大多不溶于水，
第五章 化工生产中的重要非金属元素 第三节 无机非金属材料
高中化学人教版(2019)必修第二册课件：第5章 第3节 无机非金属材料 (1)
探究任务2 探究新型无机非金属材料
【问题引领】
1.利用二氧化硅制备高纯硅涉及的三个化学反应,是否都是氧化还原反 应?
提示:利用二氧化硅制备高纯硅,涉及的主要化学反应为:SiO2+2C
Si+2CO↑,Si+3HCl
SiHCl3+H2,SiHCl3+H2
Si+3HCl。三个反应都是氧化还原反应。
2.高纯硅的制备过程中,能循环利用的物质是什么?
自主预习·新知导 学
一、硅酸盐材料 1.陶瓷。 (1)陶瓷是以黏土(主要成分为含水的铝硅酸盐)为主要原料,经高温烧结 而成的。 (2)陶瓷具有抗氧化、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘、易成型等优点。广 泛应用于生产建筑材料、绝缘材料、日用器皿、卫生洁具等。 2.玻璃。 (1)普通玻璃的主要成分为Na2SiO3、CaSiO3和SiO2。 (2)普通玻璃是以纯碱、石灰石和石英砂为原料,经混合、粉碎,在玻璃窑 中熔融,发生复杂的物理和化学变化而制成的。 (3)玻璃可用于生产建筑材料、光学仪器和各种器皿,还可制造玻璃纤维 用于高强度复合材料等。
【典型例题】
【例题2】 下列对晶体硅的有关叙述正确的是( )。 A.晶体硅和金刚石的物理性质相似 B.晶体硅的化学性质不活泼,常温下不与任何物质反应 C.晶体硅是一种良好的半导体材料,但是它的提炼工艺复杂,价格昂贵,没 有被广泛使用 D.晶体硅具有金属光泽,故它属于金属材料,可以导电 答案:A 解析:晶体硅的结构与金刚石相似,是具有正四面体形的空间立体网状结 构,所以物理性质与金刚石相似,熔点、沸点高,硬度大;硅的化学性质不活 泼,但常温下可与F2、氢氟酸和强碱等反应;晶体硅是一种良好的半导体材 料,被广泛使用;晶体硅是一种非金属单质,虽然它具有金属光泽。
《第五章第三节无机非金属材料》作业设计方案-高中化学人教版19必修第二册
《无机非金属材料》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《无机非金属材料》的学习，使学生掌握无机非金属材料的基本概念、分类、性质和应用，理解其在日常生活和工业生产中的重要性，培养学生的化学实验能力和科学探究精神，提高学生的化学学科核心素养。
二、作业内容（一）理论知识学习1. 要求学生预习《无机非金属材料》的课程内容，掌握无机非金属材料的定义、分类及常见材料。
2. 了解无机非金属材料的性质，如物理性质、化学性质及工艺性能等。
3. 理解无机非金属材料的应用领域及其在日常生活和工业生产中的作用。
（二）实验操作练习1. 实验准备：学生需提前准备好实验器材和试剂，如坩埚、电炉、酒精灯等。
2. 实验操作：进行硅酸盐类无机非金属材料的制备实验，包括硅酸盐的熔制、成型和性能测试等步骤。
3. 实验记录：要求学生记录实验过程中的数据，包括熔制温度、成型情况及性能测试结果等，为后续的作业分析提供依据。
（三）课后拓展研究1. 学生需通过互联网或图书馆等途径收集无机非金属材料的相关资料，了解其最新研究成果和应用前景。
2. 结合所学知识，分析无机非金属材料在环境保护方面的作用和意义，撰写一篇简短的报告或心得体会。
三、作业要求1. 理论知识学习部分要求学生在预习后能够准确回答相关问题，并能够用自己的语言解释无机非金属材料的基本概念和性质。
2. 实验操作练习部分要求学生按照实验步骤进行操作，并认真记录实验数据。
实验过程中要注意安全，遵守实验室规定。
3. 课后拓展研究部分要求学生积极收集资料，分析无机非金属材料的应用和发展趋势，并撰写一份内容充实、逻辑清晰的报告或心得体会。
报告中应包含对无机非金属材料在环境保护方面作用的详细分析。
四、作业评价教师将根据学生的理论知识掌握程度、实验操作能力及课后拓展研究的深度和广度进行评价。
评价标准包括知识的准确性、实验操作的规范性、数据的真实性以及报告的逻辑性和深度等。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出存在的问题和不足，并提出改进意见。
化学人教版(2019)必修第二册5
第三节无机非金属材料
材料分类
金属材料：包含纯金属和合金 传统无机非金属材料：如玻璃、陶瓷、
无机非金属材料
水泥
新型无机非金属材料：硅和二氧化硅、
有机高分子材料
新型陶瓷、碳纤维等
复合材料
无机非金属材料由什么物质组成？有什么性质？
传统无机非金属材料
三种硅酸盐材料：陶瓷、玻璃、水泥
4、中国北京曙光公司研制了第一款具有我国完全自主知识产权的高性能CPU 芯片——“龙芯”1号。
(1)“龙芯”1号(芯片)的主要化学成分是___硅_____。 (2)互联网使用的数据传输材料叫_光__导___纤__维，主要化学成分是_二__氧___化__硅。 (3)秦兵马俑制品的主要生产原料是__黏___土___，主要成分为__硅___酸__盐_。
新型无机非金属材料
新型陶瓷
高温结构陶瓷 一般用碳化硅、氮化硅或某些金属氧化物等在高温下烧结而成，具 有耐高温、抗氧化、耐磨蚀等优良性能。与金属材料相比，更能适 应严酷的环境，可用于火箭发动机、汽车发动机和高温电极材料等。
压电陶瓷
新型陶瓷
主要有钛酸盐和锆酸盐等，能实现机械能与电能的相互转化，可用 于滤波器、扬声器、超声波探伤器和点火器等。
写出工业制备高纯硅反应的化学方程式：
① SiO2＋2C=1=8=0=0=～==2=0=0=0=℃==Si＋；2CO↑ ② Si＋3HCl3=0=0==℃=SiHCl；3＋H2
问题：如何进行蚀刻呢？请出化 学反应方程式？
③ SiHCl3＋H2=1=1=0=0=℃==Si＋。3HCl
氢氟酸或者氢氧化钠
高纯硅的应用：半导体材料、硅芯片、太阳能电池等
水泥
__石__灰_石__、__黏_土__ _
高中化学必修2 课时第5章第3节 硅酸盐材料高一化学精品讲义
硅酸盐材料【学习目标】1、了解硅酸盐的概念，会用氧化物表示硅酸盐的组成2、掌握三大传统无机非金属材料，熟悉常见的新型无机非金属材料【主干知识梳理】一、硅酸盐材料1、无机非金属材料(1)元素组成：无机非金属材料一般含有硅、氧元素(2)特点：具有耐高温、抗腐蚀、硬度高等特点，以及特殊的光学、电学等性能(3)物质组成：传统的无机非金属材料多为硅酸盐材料，如：制作餐具的陶瓷、窗户上的玻璃、建筑用的水泥2、硅酸盐(1)概念：由硅、氧和金属组成的化合物的总称，是构成地壳岩石的主要成分(2)性质：硅酸盐性质稳定，熔点较高，多数难溶于水(3)硅酸盐的结构：在硅酸盐中，Si和O构成了硅氧四面体，Si在中心，O在四面体的4个顶角；许多这样的四面体还可以通过顶角的O相互连接。
其结构示意图为(4)表示方法：硅酸盐矿物的成分复杂，多用氧化物的形式表示它们的组成表示顺序是：活泼金属氧化物•较活泼金属氧化物•二氧化硅•水，但化学式前面的系数不能为分数例如：硅酸钠Na2SiO3表示：Na2O·SiO2镁橄榄石Mg2SiO4 表示：2MgO·SiO2高岭石Al2Si2O5(OH)4表示：Al2O3·2SiO2·2H2O 正长石KAlSi3O8表示：K2O·Al2O3·6SiO2钾云母(KH2Al3Si3O12) 表示：K2O·3Al2O3·6SiO2·2H2O3、最简单的硅酸盐——Na2SiO3(1)俗名：泡花碱，水溶液俗称水玻璃(2)物理性质：白色固体，可溶于水(3)化学性质①与酸反应：Na2SiO3＋2HCl===2NaCl＋H2SiO3(胶体)②与CO2反应：Na2SiO3＋CO2(少量)＋H2O===Na2CO3＋H2SiO3(胶体)Na2SiO3＋2H2O＋2CO2(过量)===H2SiO3(胶体)＋2NaHCO3(4)用途：①制硅酸；②黏合剂(矿物胶)；③耐火阻燃材料；④防腐剂4、传统无机非金属材料，如水泥、玻璃、陶瓷等硅酸盐材料硅酸盐产品水泥玻璃陶瓷主要设备水泥回转窑玻璃窑——主要原料石灰石和粘土纯碱、石灰石、石英(过量) 黏土反应原理复杂的物理化学变化Na2CO3＋SiO2=====高温Na2SiO3＋CO2↑CaCO3＋SiO2=====高温CaSiO3＋CO2↑复杂的物理化学变化主要成分3CaO·SiO2、2CaO·SiO23CaO·Al2O3Na2SiO3、CaSiO3、SiO2Na2O·CaO·6SiO2——特性水硬性(跟水掺和搅拌后容易凝固变硬)非晶体，无固定熔点，在一定范围内软化可制成各种形状抗氧化、抗酸碱腐蚀、耐高温、绝缘【对点训练1】1、用氧化物的形式表示硅酸盐的组成，其中正确的是( )A ．钙沸石[CaAl 2Si 3O 10·3H 2O]表示为Al 2O 3·CaO·3SiO 2·3H 2OB ．镁橄榄石(Mg 2SiO 4)表示为MgO·12SiO 2 C ．钾云母(K 2Al 6Si 6H 4O 24)表示为K 2O·2H 2O·3Al 2O 3·6SiO 2D ．滑石(Mg 3H 2Si 4O 12)表示为3MgO·4SiO 2·H 2O2、下列叙述正确的是( )A ．硅酸钠是硅酸盐，但不能溶于水B ．电影银幕用水玻璃浸泡，主要是为了防腐C ．建筑工业常用水玻璃作黏合剂D ．用水玻璃浸泡铁道的木制枕木，主要是为了防火3、下列有关硅酸盐的说法中正确的是( )A ．硅酸盐中的阴离子都是SiO 2－3B ．硅酸盐都难溶于水C ．通常用氧化物的形式表示硅酸盐的组成，说明硅酸盐就是由各种氧化物组成的D ．Na 2SiO 3是一种最简单的硅酸盐，其水溶液可用作黏合剂二、新型陶瓷1、新型陶瓷的特点：新型陶瓷在组成上不再限于传统的硅酸盐体系，在光学、热学、电学、磁学等方面具有很多新的特性和功能2、常见的新型陶瓷及特点(1)碳化硅(SiC)：俗称金刚砂，碳原子和硅原子通过共价键连接，具有类似金刚石的结构，硬度很大，可用作砂纸和砂轮的磨料。
5.3.1硅酸盐材料教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
此外，我也意识到需要给学生更多的时间和空间进行自主学习。在课堂上，我可以布置一些相关的作业和探究任务，让学生在课后进行深入研究。这样，学生不仅能通过自主学习加强对知识的理解，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，我还发现有些学生对硅酸盐材料的分类部分感到困惑。为了解决这个问题，我决定在课堂上引入更多的实例和图片，帮助学生直观地理解不同类别的硅酸盐材料。同时，我也会通过小组讨论等方式，让学生在互动中学习和交流，从而提高他们的学习效果。
八、课后拓展
1. 拓展内容
为了帮助学生更深入地了解硅酸盐材料，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源：
在科学思维方面，学生将通过分析硅酸盐材料的性质和分类，培养逻辑思维和批判性思维，提高学生运用科学方法进行思考的能力。
在科学态度方面，学生将了解硅酸盐材料在现实生活中的应用，认识到科学对于解决实际问题的重要性，培养学生的科学兴趣和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是硅酸盐材料的定义、分类和性质，以及其在日常生活中的应用。具体重点内容如下：
（2）案例分析：展示陶瓷、玻璃等硅酸盐材料在现实生活中的应用实例，让学生分析其特点和优势。
（3）小组讨论：将学生分成小组，就硅酸盐材料的分类、性质及应用等问题进行讨论，分享彼此的看法和见解。
（4）问答环节：鼓励学生提问，针对学生提出的问题进行解答，确保学生能够充分理解硅酸盐材料的相关知识。
3. 确定教学媒体和资源的使用
5.3.2 新型无机非金属材料 硅酸盐材料高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
• 硅的物理性质
晶体硅是
、有
、
的固体
晶体结构类似于金刚石，其
，硬度大
导电性介于导体和绝缘体之间，良好的
环节一：分类整理Si、SiO2及新型陶瓷 硅
• 硅的化学性质 下，化学性质
液发生反应发生反应。
，但可以和F2、氢氟酸和强碱溶
Si＋2F2===SiF4 Si＋4HF===SiF4↑＋2H2↑ Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑
可以看成是由石墨 片层卷成的管状物，具有纳 米尺度的直径。碳纳米管的 比表面积大，有相当高的强 度和优良的电学性能，可用 于生产复合材料、电池和传 感器等。
环节二：讨论碳纳米材料的性质
石墨烯
是只有一个碳原子直径厚度的 单层石墨，其独特的结构使其电阻率 低、热导率高，具有很高的强度。作 为一种具有优异性能的新型材料，石 墨烯在光电器件、超级电容器、电池 和复合材料等方面的应用研究正在不 断深入。
• 硅的制备
环节一：分类整理Si、SiO2及新型陶瓷 硅
• 硅的用途 半导体材料、太阳能电池、计算机芯片
环节一：分类整理Si、SiO2及新型陶瓷 二氧化硅
• 存在 结晶形： 无定形：
石英、水晶、玛瑙、沙子 硅藻土
统称硅石
• 结构 空间构型：硅氧四面体（空间网状）
• 物理性质：熔点高；硬度大；不溶于水
严酷的环境，可用于火箭发动机、汽车发动机和高温电极材料等。
：主要有
等，能实现机械能与电能的相互转化，可
用于滤波器、扬声器、超声波探伤器和点火器等。
环节一：分类整理Si、SiO2及新型陶瓷 新型陶瓷
：主要有
等氧化物透明陶瓷和
等非
氧化物透明陶瓷，具有优异的光学性能，耐高温，绝缘性好，可用于高压钠
5.3.2硅酸盐材料教学设计-2023-2024学年高一化学人教版(2019)必修第二册
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，具体包括：
1.科学探究能力：通过实验、观察等方法，使学生掌握硅酸盐的性质，提高学生的实验操作能力和观察分析能力。
2.证据推理能力：通过学习硅酸盐的定义、性质及应用，培养学生运用事实和证据进行推理、判断的能力。
3.宏观辨识与微观探析能力：使学生能够从微观角度解释硅酸盐的性质，认识硅酸盐材料的结构与性能之间的关系。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级的学生对化学实验和生活中的实际应用具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验、观察和讨论来学习，希望能够亲自动手进行实验，提高学习积极性。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习硅酸盐材料这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：
课后拓展
1.拓展内容：
（1）阅读材料：《硅酸盐材料的应用与发展》（推荐书籍：《硅酸盐材料科学与技术》）
（2）视频资源：《硅酸盐材料的生产工艺》（推荐视频：YouTube上的硅酸盐材料生产工艺视频）
2.拓展要求：
鼓励学生在课后时间自主学习和拓展硅酸盐材料的相关知识。教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生可以利用课后时间深入研究硅酸盐材料的制备方法、改性和创新等方面的内容，以提高自己的学习能力和对硅酸盐材料的深入了解。同时，学生也可以通过观看视频资源，了解硅酸盐材料的生产工艺，增强对硅酸盐材料的认识和理解。
5.硅酸盐材料的制备方法：硅酸盐材料的制备方法主要包括烧结法、熔融法和化学气相沉积法等。这些方法根据不同的应用领域和材料特性进行调整和改进。
6.硅酸盐材料的改性和创新：为了满足不同领域对硅酸盐材料性能的要求，研究人员通过对硅酸盐材料进行改性和创新，开发出具有特殊性能的新型硅酸盐材料。例如，纳米硅酸盐材料、复合硅酸盐材料等。
高中化学人教版(2019)必修第二册课后训练：第5章 第3节 无机非金属材料
第三节无机非金属材料课后训练巩固提升一、双基巩固学考突破1.唐三彩、秦兵马俑制品的主要材料在成分上属于()。
A.氧化铝B.二氧化硅D.合金,主要材料黏土属于硅酸盐。
全国卷Ⅰ)陶瓷是火与土的结晶,是中华文明的象征之一,其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是()。
A.“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色,来自氧化铁B.闻名世界的秦兵马俑是陶制品,由黏土经高温烧结而成C.陶瓷是应用较早的人造材料,主要化学成分是硅酸盐,具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点,不是青色,A项错误。
秦兵马俑是陶制品,由黏土经高温烧结而成;陶瓷,具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点,B、C、D三项正确。
3.陶瓷已广泛应用于生活和生产中,下列不属于陶瓷制品的是()。
A.电器中的绝缘瓷管B.实验室中的坩埚D.建筑上烧制的砖瓦,其余选项均为陶瓷制品。
,优点是()。
A.耐高温耐腐蚀,不怕氧化B.密度大,硬度大C.韧性好,易于切削、锻打、拉伸;金属材,易于切削、锻打、拉伸,具有良好的导电性和导热性。
5.下列叙述正确的是()。
A.CO2和SiO2都是酸性氧化物,所以两者物理性质相似B.因为CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑,所以硅酸的酸性比碳酸的酸性强C.CO2和SiO2都能与碳反应,且都作氧化剂既能与NaOH溶液反应,又能与氢氟酸反应,所以二氧化硅属于两性氧化物和SiO2都是酸性氧化物,两者物理性质差别很大,A项错误;硅酸的酸性比碳酸的酸性弱,反2,是因为CO2为气体,可以脱离反应体系,B项错误;CO2和SiO2与C反应时都作氧化剂,C项正确;SiO2与氢氟酸的反应属于特例,SiO2属于酸性氧化物,D项错误。
6.《天工开物》记载:“凡埏泥造瓦,掘地二尺余,择取无砂黏土而为之”,“凡坯既成,干燥之后,则堆积窑中燃薪举火”,“浇水转釉(主要为青色),与造砖同法”。
下列说法错误的是()。
A.黏土是制砖瓦和水泥的主要原料B.“燃薪举火”使黏土发生复杂的物理化学变化C.沙子的主要成分为硅酸盐,浇水冷却成青瓦项,由“择取无砂黏土而为之”,说明黏土是制砖瓦和水泥的主要原料,正确。