轻松辨析语病“2大方法”学生版
辨析语文病句方法整理整理
让知识带有温度。
辨析语文病句方法整理整理考生在答高考语文病句题的时候，可以运用一些答题技巧，节约时间的同时还能提高正确率。
下面给大家共享一些关于辨析语文病句（方法）整理，盼望对大家有所关心。
一.辨析病句的方法1.语感审读法。
在审读过程中，从语言的感性熟悉上觉察语句是否有毛病，假如觉得（句子）别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。
用这种方法做题，要做到胆大心细。
胆大就是要敢于大胆地信任自己的第一印象，心细就是要有认真分析和查找语病的急躁，二者需要相辅相承，不行偏废2.筋脉梳理法。
所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语)，认真审查修饰成分内部是否有毛病以及与中（心语）的搭配是否得当。
如：“（教育）战线肩负着培育大批科技队伍的历史任务”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们很简单发觉这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队伍”搭配不当。
3.规律分析法。
有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。
进行规律分析，要留意从概念、推断`和推理等多个侧面进行分析，不行一叶障目，不见森林。
4.（造句）类比法。
有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定办法，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。
5.规律标志法。
有些句子本身具有肯定的标志，其语病往往就消第1页/共3页千里之行，始于足下。
失在那些有标志的部位。
二.语文修改病句的方法1.在许多的时候，面对没有人称的句子我们都觉得是错误的，其实只要加上人称就好了，有时候没有人称的句子也是对的，没有人称，我们就加上人称，再读一遍，看看有没有毛病就好了。
2.许多的时候，我们最开头就要留意一个句子里面有没有重复的话，比如，非常，很，特别，这些的词都是一个意思，消失二个就是病句了。
【小学语文】小学语文快速辨识病句的10个超级技巧
【小学语文】小学语文快速辨识病句的10个超级技巧一、句中有多重限定或修饰成分;可考虑是否语序不当或赘余例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
句中的多重状语语序不当;正确的语序应该是：“昨天;许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
”或“许多老师昨天……”例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱;万一若在探险中遇到不测;四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
句中“万一”与“若”重复;属赘余。
二、句中有并列成分;当考虑它们同其他成分是否搭配或照应;它们是否存在从属关系或交叉关系例1：今年春节期间;这个市的消防车、三千多名消防官兵;放弃休假;始终坚持在各自值勤的岗位上。
句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉;不能并列。
例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位;应将后者的语序打个颠倒;方可照应。
例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。
“情歌”与“民歌”互有包容;二者是交叉关系;不能并列。
三、句中出现选择性判断词语;考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病;但须注意;有些句子“症状”明显;但并没有语病;辨识要小心;谨防掉入命题者的陷阱例1：我们能不能培养出“四有”新人;是关系到我们党和国家前途命用的大事;也是教育战线的根本任务。
谓语部分只有一面：“是根本任务”;而主语部分却说了两面：“能不能”;主谓不搭配。
例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用;因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
“高低”是两面;“增长”是一面;但由于储蓄额的高和低都是增长;所以并不存在两面与一面不搭配的语病。
四、否定、多重否定或否定加反问;应考虑句意是否明确例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌卧处不可当风。
速辨语病的小窍门-精品文档资料
速辨语病的小窍门近年来，考查特殊句子的高考试题屡见不鲜，命题者常常喜欢把语病设置在有标志的部位。
如何把握决窍，迅速找出语病?笔者在多年的教学实践中，归纳出迅速辨析语病的方法一二，在此求教于方家。
一、抓两面性词语当一个句子的一部分出现“能否”“能不能”“与否”“是否”“有没有”“是非”“胜负”“成败”等两面性的词语时，要特别警惕出现照应不周的语病。
例1.机场雷达失灵同飞机能否安全降落关系很大。
此句前半部分只说“雷达失灵”，而后半部分却说“能否安全降落”，涉及两个方面的问题。
“雷达失灵”只能和“否”相呼应，不能与“能”相应。
因而本例犯了“单提双承，照应不周”的毛病。
二、抓否定词对句中使用了多个否定词的句子，一定要引起重视，要注意句子是否否定来否定去，刚好把原意弄错了。
例2.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(2001年高考题)此句中“防止”“不再发生”两重否定，所表达的是“要发生”之意，与上下文意思柑障，去掉“不再”。
三、抓数字前后的修饰词数字前后使用“左右”“至少”“以上”，容易重复或矛盾。
例3.中国北京进入2000年的时间比英国伦敦要早近8小时左右。
此句“近”“左右”重复，任删一个。
四、提防关联词1.是否用错。
例4.昨晚上下了一夜雪，天亮后，不但没有停，而且越来越大。
根据句意，句子后部分在前面的基础上反方向递进，应改为“反而”。
2.搭配错误。
例5.国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因为此种彩管全被进口货垄断。
按照语言习惯，“因为”与“所以”搭配，而“之所以”应与“是因为”搭配。
3.位置是否得当。
例6.不但他在诗韵方面造诣很深，而且在书法、绘画方面也很有研究。
复句分句的主语相同时，关联词在主语后面，因此“不但”应调到“他”的后面。
五、提防旬首介词句首介词极易掩盖主语，要谨防“盖帽”。
例7.通过这次学习，对我们帮助很大。
“通过”应删去，掩盖了主语，造成主语残缺。
六、注意并列标志.1.是否照应周全，搭配不当。
语病快速判断的18种方法-上课版本
语病快速判断的18种方法-上课版本语病是指在语言表达中出现的错误、违背规范或者造成歧义的现象。
当我们听到或者读到一段文字时，能够快速判断其中是否存在语病，有助于我们更好地理解、分析和评价这段文字。
以下是一些快速判断语病的方法，适用于上课时听讲或读文章的情况。
1.感受语义逻辑是否通顺。
判断每个句子的意思是否合理，是否符合常理。
2.关注时态和语态的一致性。
句子中的动词时态和语态是否一致，是否与上下文相符。
3.观察主谓一致。
检查句子中的主语和谓语动词是否一致。
4.注意标点符号的使用。
观察句子中的标点符号是否正确使用，是否造成断句不当的问题。
5.判断句子结构是否合理。
注意句子中各部分的排列是否符合语法规则。
6.分辨冗余和重复。
排除多余的表达或者过度重复的用词。
7.确认是否存在语言错误。
特别留意拼写错误、语法错误和用词错误。
8.观察形容词和副词的用法。
检查形容词和副词是否符合修饰的名词或动词，是否使用了正确的比较级和最高级形式。
9.找出句子成分的错误。
注意句子中名词、代词、动词等的使用是否正确。
10.辨别词义的错误。
注意词语的用法是否符合其本意，是否容易产生歧义或误解。
11.确认连接词和连词的正确使用。
判断句子中连接词和连词是否使用正确，是否能够起到衔接和连接的作用。
12.评价词语和句子的表达方式。
观察句子中的表达方式是否得体、流畅，用词是否准确、恰当。
13.分析句子的重心和主题。
关注句子中的主要信息和关键点，判断是否有突出或遗漏的问题。
14.确认修辞和表达手法的正确使用。
观察句子中是否有使用修辞手法或表达方式是否得当。
15.排除逻辑错误。
判断句子中的逻辑关系是否正确，是否存在悖论或矛盾。
16.辨别句子的主体和附属结构。
辨别句子中的主体和附属结构之间的关系，是否符合语法规则。
17.寻找上下文的协调配合。
判断句子和上下文之间是否协调配合，表达的内容是否一致。
18.综合判断语言流利度。
观察句子的整体表达是否流畅、通顺，是否能够有效传达信息。
辨析病句的方法和技巧
辨析病句的方法和技巧一、抓住词语标志找语病1、否定词（1）“拒绝”类动词。
防止、阻止、避免、幸免、难免等等。
如：为了防止不在发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（2）多重否定。
注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（3）被动句、把字句的否定。
否定词应放在“把”、“被”后面。
如：我们把老虎没打死。
（4）反问句。
肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。
如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？2、并列短语（1）短语语序是否不当。
如：a.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
b.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
（2）短语之间是否存在种属关系。
如：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（3）并列短语的语法行至是否相同。
如：讨论是一种亲切、智慧、民主的做法。
（4）并列短语中的每一个词语与相关成分搭配是否恰当。
如：a.这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。
b.周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
3、正反意义的词是否、成败、优劣、好坏、能否等。
要注意前后句对应承接是否恰当。
如：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。
4、代词句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。
如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要量就用在这方面。
5、关联词（1）关联词的位置前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
如：a.小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
b.有些炎症，西药中药都能治。
不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。
（2）关联词的搭配如：a.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
b.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。
（3）关联词残缺如：他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。
初中语文病句快速辨析的22个切入点,学习必备
初中语文病句快速辨析的22个切入点1、看关联词语可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。
1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。
4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
2、看句子主干可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。
2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。
3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
解析：句式杂糅。
3、看修饰成分可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
1.多层定语的一般次序是：[简单记忆方法：属--数--动--形--名（中心词）]①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
2.多层状语的一般次序是：①表目的或原因的(介宾短语)；②表时间或处所的（名词）；③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程度的(副词)。
高考语文病句的辨析方法总结（2篇）
高考语文病句的辨析方法总结缩句法：把长句缩为短句，去掉修饰部分，保留句子的主干的方法例如：“儿童是祖国的花朵，在二十一世纪担负着把我国建设成为现代化的强国。
”显然，缩句后的“担负”与“强国”搭配不当，应在“强国”后面补上“的责任”。
逐一检查排除法：是从前往后逐一对句子的每一部分(词组或短语)进行检查，并在检查中逐步排除那些没有语病的成分，对怀疑有问题的部分进一步分析，最后确定出有问题的部分。
例如：“爸爸端着盆和毛巾走进屋来。
”采用逐一检查排除法，可知“爸爸端着”与“爸爸走进屋来”都没有问题，“端着盆和毛巾”是问题怀疑的对象，把“端着盆和毛巾”分开来考察便知，“端着盆”没问题，“端着毛巾”就有问题了，应改为“拿着毛巾”。
原句应改为“爸爸端着盆，拿着毛巾走进屋来。
”病句的基本类型及其修改方法重复啰嗦：其修改方法是任意去掉其中一个。
例如：“小王飞快地赶紧跑回家。
”句中“飞快地”、“赶紧”是重复的，改时任意去掉其中一部分即可。
前后矛盾：其修改方法是去掉其中一部分，或把其中一部分改换成与另一部分相吻合的内容。
例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。
”句中“五颜六色”与“白”相矛盾，改时可去掉其中一个。
3缺少成分：其修改方法是补上所缺的成分。
例如：“在期考动员会上，纷纷表决心。
”此句缺少了表决心的对象(主语)，改时应在“纷纷”前加上“我们”或“他们”、“大家”等表示复数的对象。
4搭配不当：a)关联词语搭配不当。
关联词语本身搭配不当：其修改方法是根据句意关系，把关联词的一部分改换成与另一部分相配的内容。
例如：“我们家乡不但物产丰富，所以风景优美。
”句中关联词“不但……所以……”显然搭配不当，根据“我们家乡”的两大特点“物产丰富”、“风景优美”知它们不是因果关系，而是递进关系，应把“所以”改为“而且”。
关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，根据句意关系，配上相应的关联词例如：“我们不但学习认真，而且成绩好。
专题7 轻松辨析语病“2大方法”
专题七轻松辨析语病“2大方法”(对应学生用书第72页)[考情分析]全国卷对语病的考查呈现题型、考查点稳定的特点。
1．命题形式：四选一辨析病句，四个选项为“三错一对”。
2．考查类型(考查点)：常考病句类型有搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等；偶考类型有语序不当、表意不明、不合逻辑等。
3．应对策略：“检索加工法”“抓标志词法”是提高语病类题目解题速度的两大技巧，它能帮助学生抓住句子关键点，去除枝叶，迅速作出判断。
这两种方法，既可以分开使用，也可以并用。
[方法一检索加工法]辨析病句，重在语言感知。
张志公先生说：“所有的病句问题，归根结底是用词不当的问题。
”诚然，一句话，多一个词是“成分赘余”，少一个词是“结构残缺”，一个词位置不对是“语序不当”或“结构混乱”，一个词用得不准确是“表意不明”或“不合逻辑”。
简言之，辨析病句可从“聚焦词语辨不当”入手，采用“检索加工”的方法来做题。
[典例剖析](2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
D[应用体验]1．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
巧妙识别语文病句的十种方法
巧妙识别语文病句的十种方法所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。
而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
如何判断病句的方法和技巧
如何判断病句的方法和技巧《如何判断病句的方法和技巧（一）》朋友们，咱们在阅读和写作的时候，经常会碰到病句。
那怎么才能一眼就看出句子有没有毛病呢？今天我就来给大家说一说。
比如说，“我断定他可能生病了。
”这句话就是个病句。
“断定”表示非常肯定，“可能”又表示不确定，这两个词放在一起，就互相矛盾啦。
再比如，“看了这部电影，使我深受教育。
”这里因为前面有了“看了”，后面再用“使”，就导致句子没有主语啦。
判断病句，咱们得先读一读句子，感觉一下顺不顺。
要是读起来别扭，那就得仔细瞧瞧了。
然后看看句子的成分是不是完整，词语搭配是不是恰当。
像“提高水平”可以，“提高习惯”就不行，这就是搭配不当。
多读书，多练习，慢慢地咱们就能轻松判断病句啦！《如何判断病句的方法和技巧（二）》亲爱的小伙伴们，咱们一起来学学怎么判断病句吧！有时候一个句子看起来没啥问题，但是仔细一琢磨就不对啦。
比如说“他经常回忆过去的往事。
”“过去”和“往事”意思重复啦，这就是个病句。
还有“造纸是中国的四大发明。
”应该是“造纸术是中国的四大发明之一”，不然句子就不完整咯。
那怎么才能发现这些问题呢？咱们可以把句子缩一缩，看看主要的成分还在不在，通不通顺。
像“美丽的校园里盛开着五颜六色的红花。
”缩成“校园里盛开着花。
”就能发现“五颜六色”和“红”矛盾啦。
多做做这样的练习，以后遇到病句就难不倒咱们啦！《如何判断病句的方法和技巧（三）》朋友们，咱们在语文学习中，判断病句可是个重要的本事。
比如说“这篇童话对我产生了兴趣。
”应该是“我对这篇童话产生了兴趣”，不然主客就颠倒啦。
再看“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”“两个”和“新旧”顺序错啦，应该是“新旧两个社会”。
判断病句，咱们可以从词语的意思、句子的结构还有逻辑关系这些方面入手。
像“他的写作水平明显改进了。
”“水平”只能“提高”，不能“改进”，这就是用词不当。
只要咱们多留心，多思考，病句就逃不过咱们的眼睛！《如何判断病句的方法和技巧（四）》小伙伴们，今天咱们来讲讲怎么判断病句。
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祁阳四中语文二轮复习专题2轻松辨析语病“两大方法”学案主备人：桂华锋上课时间：[考情分析]一轮复习中，我们对于六种常见语病类型尽管做了长时间的复习，但是由于类型多而杂，学生语法知识单薄，在辨别语病时还是依靠语感，准确率较低，因而很有必要教会学生简单而有效的的辨别方法。
[复习策略]讲授方法练习中总结[课时安排]2课时第一课时[方法指导]1．命题形式：四选一辨析病句，四个选项为“三错一对”。
2．考查类型(考查点)：常考病句类型有搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等；偶考类型有语序不当、表意不明、不合逻辑等。
3．应对策略：“检索加工法”“抓标志词法”是提高语病类题目解题速度的两大技巧，它能帮助学生抓住句子关键点，去除枝叶，迅速作出判断。
这两种方法，既可以分开使用，也可以并用。
[方法一检索加工法]辨析病句，重在语言感知。
张志公先生说：“所有的病句问题，归根结底是用词不当的问题。
”诚然，一句话，多一个词是“成分赘余”，少一个词是“结构残缺”，一个词位置不对是“语序不当”或“结构混乱”，一个词用得不准确是“表意不明”或“不合逻辑”。
简言之，辨析病句可从“聚焦词语辨不当”入手，采用“检索加工”的方法来做题。
[典例剖析](2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
[应用体验]1．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
2．(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
[学生小结]略[方法指导][方法二抓标志词法]有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。
我们可以概括为如下“九看”：1．看并列的词语(或短语)句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种：(1)搭配不当。
如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(并列词“批评”“教育”与前面的“事件”搭配不当)(2)语序不当。
如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。
(并列词语“扶养”“赡养”“抚养”应调整为“赡养”“抚养”“扶养”)(3)不合逻辑。
如：在一篇报道里，赵小东说，即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列)(4)表意不明。
如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(表意不明，句中并列了“经济损失”“诉讼费”两个短语，这里是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”，还是单“诉讼费”“三千余元”，有歧义)[应用体验]3．(1)日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越重的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。
分析：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。
分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树、枣树和果树。
分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)珍藏于青海省藏文化博物馆的《中国藏族文化艺术彩绘大观》长达618米，由数十个著名寺庙的画师集体创作而成，堪称藏族文化的百科全书。
分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.看关联词语句子中的关联词语容易出现的语病主要有以下几种：(1)搭配不当。
如：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
(“无论”不能与“和”搭配，应与“还是”搭配)(2)语序不当。
如：这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不去了。
(当复句中的两个分句陈述的对象不同时，关联词要放在陈述对象前，而不能放在陈述对象后，应将“他”置于“因为”之后)(3)不合逻辑。
如：只要经常复习，就能取得好成绩。
(必要条件误为充分条件)(4)强加逻辑关系。
如：这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。
(“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”) [应用体验]4．(1)在当前党的群众路线教育实践活动中，无论是普通党员还是领导干部，也必须把“枫桥经验”坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。
分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)由于我对学科有偏重，因而对数学不感兴趣。
分析：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时[复习回顾]请学生回顾上节课内容要点。
[方法指导]3.看数量短语在数量短语上容易出现的语病主要有以下几种：(1)产生歧义。
如：几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。
(是“几个办公室”，还是“几个老师”，表意不明)(2)语序不当。
如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
(数量短语应放在表领属的词语之后)(3)倍数用错。
如：我市每千户人家的录像机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
(“4倍”应为“3倍”)(4)成分赘余。
如：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)[应用体验]5．(1)这次活动，几个县主要领导和部门负责人都亲临现场，感受到了浓浓的乡村情谊。
分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从7月16日开始，都昌县城管局在万里大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期40天的专项整治活动。
分析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)随着黄金五月的结束，楼市开始步入低谷，许多媒体报道中也出现了不实现象，称楼市价格下降了一倍，为预备购房者的观望情绪再次加油添火。