六年级教材分析
北师大版小学数学六年级上册教材分析
北师大版小学数学六年级上册教材分析一、教材总体要求及基本内容概述北师大版小学数学六年级上册教材，按照小学数学教育的总体目标，结合学生的年龄特点和认知规律，设计了丰富多样的教学内容和活动。
教材注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过具体情境和实际问题，引导学生发现数学规律，掌握数学方法，提高数学素养。
教材的基本内容包括数与代数、空间与几何、统计与概率等多个领域。
数与代数部分主要包括分数乘除法、比的认识、百分数的认识等知识点；空间与几何部分涉及圆的认识、圆的周长和面积等内容；统计与概率部分则通过数据的整理和表示、可能性的大小等知识点，培养学生的统计意识和概率思维。
二、教学目标及重点、难点分析（一）教学目标本册教材的教学目标是：使学生在掌握基础知识的同时，能够运用所学知识解决实际问题；培养学生的逻辑思维能力和创新能力；提高学生的数学学习兴趣和自信心。
（二）教学重点1、分数乘除法的计算方法和应用。
分数乘除法是本册教材的重点内容之一，需要学生掌握分数乘除法的计算法则，并能够运用所学知识解决实际问题。
2、圆的相关知识。
圆是小学数学中的重要概念之一，需要学生掌握圆的基本性质、周长和面积的计算方法，并能够应用所学知识解决实际问题。
3、统计知识的应用。
统计是小学数学中的重要内容之一，需要学生掌握数据的整理和表示方法，理解统计图表的意义，并能够根据统计数据进行简单的分析和推断。
（三）教学难点1、分数乘除法中复杂问题的解决。
由于分数乘除法的计算过程相对复杂，学生在解决涉及多个分数运算的问题时，往往容易出错。
因此，教师需要加强对学生的引导和训练，帮助学生掌握正确的解题思路和方法。
2、圆周长和面积计算中的难点。
在计算圆的周长和面积时，学生需要掌握圆周率的取值方法以及半径与直径的关系。
对于部分学生来说，这些概念可能较为抽象，需要教师通过具体实例和直观教具进行演示和讲解。
3、统计数据分析的深入理解。
虽然学生已经学习了一些基本的统计知识，但在实际应用中，如何根据统计数据进行深入的分析和推断，仍是一个难点。
人教版语文六年级下册教材分析
人教版语文六年级下册教材分析XXX一、教材的主要特点本册教材充分体现新课标中提出的“全面提高学生的语文素养”的基本理念，为使学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期，结构和思路体现与前面的教材的一致性和连贯性，同时又向初中教材的平稳过渡。
二、教材内容本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。
在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复”，9篇可供教师期末复时使用的复资料。
三、教学目标本册教材的编排体系是按照《语文课程标准》的“阶段目标”要求来考虑的，从“写字”、“阅读”、“作”、“口语交际”四个方面入手，完成教学目标。
（一）写字1、教学目标：能会写80个字。
适当提高写字的速度，并养成良好的写字惯。
2、本册中容易写错的字有：蒸、勃、熬、榛、籍、屉、鼎、蘸、撇、搅、誉、械等（二）阅读1、讲授目标：根据《语文课程标准》的要求，在六年级要告竣的任务是：掌控文章的首要内容，体味文章表达的思想感情；加快默读速度并养成边读边思考的惯；积聚课文中的精美词语、精彩句段。
2、具体做法：（1）正确掌控“读”与“讲”的关系。
高年级的“读”重点是默读，是有一定速度的，能培养学生整体掌控文章大意的默读。
“讲”首要是学法的引导和渗透。
导在关键处，疑难处。
重视文本的研究，不同类型（文体）的课文采用不同的讲授策略。
（2）注重对课文的形象感受阅读文学作品，该当多理性少理性，尽量避免过早抽象“人物特性”“思想品质”的做法。
要引领学生借助语言文字，走进文本；在理解内容、品味语言文字过程中，实现教师、学生、作者、教科书编者之间的对话，与文本中的人物进行对话，感受人物形象，研究、运用文章的表达办法。
（3）掌握发问的技巧要设计好关键性的问题。
对学生提出的问题要有利于思维训练，能促进学生与文本的对话，又可以给学生提供较大的自主研究和发展的空间。
人教版小学六年级数学上册教材分析
人教版小学六年级数学上册教材分析一、教材概述人教版小学六年级数学上册教材是根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编写的，旨在培养小学生的数学基础知识和基本技能，提高其数学素养和思维能力。
本教材内容丰富，结构清晰，注重实际应用和问题解决，适合小学生学习使用。
二、教学目标通过本册教材的学习，学生将达到以下目标：1.掌握分数、小数、百分数等基本概念，能够进行简单的四则运算和分数、小数的四则混合运算。
2.掌握图形与几何的基础知识，包括图形的认识、测量和计算等。
3.了解数据收集、整理、描述和呈现的基本方法，能够进行简单的数据分析。
4.经历观察、实验、推理等过程，培养初步的推理能力和解决问题的能力。
5.体验数学与日常生活的密切联系，培养数学学习的兴趣和自信心。
三、教学内容本册教材主要包括以下内容：分数乘法、分数除法、简易方程、多边形的面积、扇形统计图等。
这些内容涵盖了小学六年级数学的主要知识点，旨在帮助学生掌握数学基础知识和基本技能。
四、教材结构本册教材结构清晰，知识点安排合理，遵循由易到难、由浅入深的原则。
教材中穿插了大量的实例和情境，使得抽象的数学知识更加生动有趣，易于学生理解。
同时，教材中还安排了丰富的实践活动和探究活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。
五、教学方法教师在教学过程中应注重以下几个方面：1.注重启发式教学，引导学生自主探索和思考，培养其数学思维能力和解决问题的能力。
2.合理安排教学内容和教学进度，遵循由易到难、由浅入深的原则，帮助学生逐步掌握知识点。
3.注重实际应用和问题解决，通过丰富的实例和情境引导学生探索和解决实际问题，培养学生的数学应用能力。
4.关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。
5.加强练习和反馈，及时纠正学生的错误和不足之处，促进学生更好地掌握知识和技能。
六、教材重点难点本册教材的重点是分数、小数、百分数的四则运算以及图形与几何的基础知识。
部编版六年级语文上册教材分析
部编版六年级语文上册教材分析一、教材整体结构部编版六年级语文上册教材整体结构严谨，内容安排有序。
教材分为八个单元，每个单元围绕一个主题，包括阅读、习作、语文园地等内容，旨在提高学生的语文综合素养。
二、课文选编标准本册教材课文选编标准注重经典性与时代性的结合，旨在培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
选文包括名家名篇、优秀时文等，既能够拓宽学生的视野，也能够提高学生的文学鉴赏能力。
三、语文要素梳理本册教材注重语文要素的梳理，包括语言文字积累、阅读理解、表达交流等方面。
每个单元都有相应的语文要素，通过系统性的训练，引导学生逐步提高语文能力。
四、单元组织特点本册教材的单元组织特点鲜明，每个单元都围绕一个主题展开，包括阅读、口语交际、习作等内容。
这种组织方式有助于培养学生的语文实践能力，提高学生的综合素质。
五、课后练习设计本册教材的课后练习设计注重学生的实践能力和创新精神的培养。
练习形式多样，包括朗读、默写、思考、拓展等，旨在引导学生主动探究、积极思考，提高学习效果。
六、写作与表达训练本册教材注重写作与表达训练，每个单元都安排了相应的习作练习。
练习内容涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体，旨在提高学生的写作水平和表达能力。
七、古诗词及文言文占比本册教材中古诗词及文言文占比适中，既能够让学生了解中华优秀传统文化，也能够提高学生的古文阅读理解能力。
同时，教材也注重文言文的注释和解读，帮助学生更好地理解古文内容。
八、综合性学习活动本册教材安排了丰富的综合性学习活动，包括朗诵比赛、文学创作等。
这些活动旨在培养学生的团队合作意识和创新精神，同时也能够提高学生的语文应用能力。
九、阅读策略与能力培养本册教材注重阅读策略与能力的培养，通过不同类型的文本阅读练习，引导学生掌握阅读方法，提高阅读速度和阅读理解能力。
同时，教材也注重培养学生的批判性思维和创造性阅读能力，以适应未来学习的需要。
人教版六年级数学上册第一单元教材分析
人教版六年级数学上册第一单元教材分析第一篇：人教版六年级数学上册第一单元教材分析单元教材分析：学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中，根据行、列确定物体的位置，并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。
本单元在此基础上，教学用“数对”确定位置，让学生学习用数对表示具体情境中物体的位置或在方格纸上用数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，使原来凭生活经验描述位置上升到用数学方法确定位置，培养学生的空间观念，为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。
从第一学段用两个“第几”来描述一个物体的位置，到第二学段用一个有序数对表示物体的位置，再到第三学段建立平面直角坐标系，正好构成一个较为完整的、螺旋上升的数学抽象过程。
教学目标：1．使学生理解数对的含义，体验确定位置的重要性。
2．会用数对表示具体物体位置，能在方格纸上用数对确定位置，具有用数对确定位置的能力。
3．进一步提高学生抽象思维能力，发展学生的空间观念。
4．使学生体验数学与生活的联系，增强用数学眼光观察生活的意识。
重点难点：教学重点:理解数对的含义，会用数对表示具体情景中的物体位置，能在方格纸上用数对确定位置，提高用数对确定位置的能力。
教学难点:会用数对表示具体情景中的物体位置；发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。
课时安排：第一课时：例1、例2配练习1、4；第二课时：练习2、3、5、6、7、8教学中应注意的问题：1.充分利用学生已有的生活经验和知识，鼓励学生自主探索、合作交流。
2.注意渗透数形结合的思想。
第二篇：人教版六年级数学上册第一单元分数乘法教材分析第一单元分数乘法教材分析教学内容：与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。
增加分数与小数的乘法。
苏教版六年级数学上册教材分析
苏教版六年级数学上册教材分析一、教材概述苏教版六年级数学上册教材是在学生已经掌握了一定的数学基础知识和技能的基础上，进一步发展学生的数学思维能力和解决问题的能力。
本册教材注重知识的前后联系和整体把握，通过丰富的实例和情境，引导学生探索数学规律，应用数学知识解决实际问题。
二、教学目标1.知识与技能：掌握分数乘除法、比和比例、圆和扇形等知识，提高计算、测量、作图等技能。
2.过程与方法：通过观察、操作、推理等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和好奇心，培养自主探索的习惯，树立正确的数学观和价值观。
三、内容安排1.分数的乘法和除法：掌握分数乘法和除法的计算方法，理解其意义和应用。
2.比和比例：理解比和比例的概念，掌握其计算方法，了解其在生活中的实际应用。
3.圆和扇形：认识圆和扇形的基本性质，掌握其面积和周长的计算方法。
4.圆柱和圆锥：认识圆柱和圆锥的基本性质，掌握其表面积和体积的计算方法。
5.整理与复习：对全册教材进行整理和复习，巩固所学知识和技能。
四、教学方法本册教材提倡启发式教学，引导学生主动参与学习过程。
在教学中，教师可以通过直观教学、操作实践、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，教师应关注学生的个体差异和需求，实施分层教学和个性化指导，促进学生的全面发展。
五、习题与练习本册教材的习题与练习设计注重巩固所学知识，提高解题能力和思维品质。
练习题分为基础题、提高题和拓展题三个层次，以满足不同学生的学习需求。
教师在教学中应充分利用这些习题资源，帮助学生掌握解题技巧，提高学习效果。
同时，教师还可以根据实际情况自行设计一些习题，以更好地适应学生的学习需求。
六、教材特色1.情境创设：本册教材通过创设丰富的生活情境和问题情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.实践操作：本册教材注重实践操作，引导学生通过观察、实验等活动探究数学规律，培养动手能力和实践能力。
六年级语文上册教材分析
六年级语文上册教材分析一、教材内容概述六年级语文上册的教材内容广泛而深入，涵盖了文学、历史、哲学、自然科学等多个领域。
教材通过精选的课文和丰富的实践活动，旨在培养学生的语文核心素养，包括阅读理解、写作表达、口语交际、思维品质和文化素养等方面。
同时，教材注重思想性、教育性和审美性的统一，力求在传授知识的同时，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、教材结构与特点本册教材结构清晰，分为若干个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容丰富多样。
教材特点突出，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，通过设置多种形式的学习活动和实践任务，让学生在参与中体验、感悟和成长。
三、语文要素梳理教材对语文要素进行了系统的梳理和整合，包括汉字、词语、句子、段落、篇章等方面。
通过不断的训练和实践，学生能够逐步掌握语文基本知识和基本技能，形成扎实的语文基础。
四、阅读策略与能力培养教材注重培养学生的阅读策略和能力，通过设置多种类型的阅读材料和阅读任务，引导学生掌握有效的阅读方法和技巧。
同时，教材还注重培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生在阅读中提出自己的见解和想法。
五、写作与表达训练教材通过丰富的写作和表达训练，培养学生的写作能力和口头表达能力。
通过设置不同类型的写作任务和表达活动，让学生在实践中学会如何构思、组织和表达自己的想法和观点。
同时，教材还注重培养学生的写作兴趣和自信心，鼓励学生在写作中发挥自己的创造力和想象力。
六、古诗词及文言文占比在教材中，古诗词及文言文的占比适当，符合学生的年龄和认知特点。
通过对这些经典文学作品的学习，学生能够更好地了解中华文化的精髓和魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
同时，这些作品的语言优美、意蕴深远，对提高学生的语文素养和审美能力也有着重要的作用。
七、综合性学习活动教材设计了多种综合性学习活动，如主题探究、社会实践、跨学科融合等。
这些活动旨在培养学生的综合素养和实践能力，让学生在实践中学习、在探究中成长。
人教版六年级上册数学教材分析
目录
01 教材概述 03 教学方法与策略 05 教学建议与反思
02 知识点分析 04 教材重难点解析
01
教材概述
教材基本内容
数学基础知识
涵盖整数、分数、小数等基础概念，为学生打下坚 实的数学基础。
应用题训练
通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和数 学应用能力。
几何图形认知
03
几何图形的性质
理解不同几何图形的性质，如三角形的内 角和、四边形的特点，对于解决几何问题 至关重要。
难点内容解析
01
分数与小数的转换
在六年级数学中，学生常在分 数与小数的转换上遇到困难， 需要通过实例和练习来加深理 解。
02
比例和比例尺的应用
比例问题和比例尺的使用是六 年级数学的难点之一，通过地 图阅读和实际问题解决来提高 应用能力。
课堂互动的有效性
03
反思课堂提问和讨论环节，确保每个学生都有机
会参与，促进学生之间以及师生之间的有效互动。
谢谢
学习分数的含义、等值分数、分数 的加减法，以及分数与小数的转换， 例如烹饪时的食材比例计算。
引入变量概念，学习简单的代数表 达式和方程，如用方程解决年龄问 题或速度问题。
整数和小数的运算
分数的意义和性质
代数初步
图形与几何
介绍各种基本平面图形，如三角形、四边形等， 以及它们的性质和分类。
平面图形的认识
鼓励自主学习
引导学生自主探索，如通过小组合作学习， 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
教学反思
学生理解程度的评估
01
通过课后作业和小测验，教师可以评估学生对数
学概念的掌握情况，及时调整教学方法。
部编六年级语文上册教材分析(教学计划)
部编六年级语文上册教材分析(教学计划)部编版六年级上册语文教材分析一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身研究、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析从整体来看，我班学生研究热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。
但我班差生较多研究上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地研究，提高研究成绩。
三、教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，重温革命岁月，阅读好时光，小说的魅力，成长的快乐，珍爱我们的家园，艺术的魅力，走进鲁迅。
本册共有课文二十七篇，精读课文18篇、略读课文9篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“白话交际”“作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“材料袋”或“阅读链接”。
“白话交际”和“作”依然作为独立的栏目。
“语文园地”由四个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是牢固栏目，尚有“初试身手”“书写提示”等穿插安排。
本册要求会写180个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
教材后附生字表。
2、教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功用，倡导自主、合作、探究的研究方式（四）“口语交际·作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性研究培养学生的语文综合运用能力（六）加强语文研究与生活实际的联系四、教学目标及研究方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
六年级数学上册全册教材分析
六年级数学上册全册教材分析一、教材内容概览六年级数学上册教材作为小学数学教育的重要阶段，旨在巩固和深化学生在数学领域的基础知识，同时引导学生向更高级别的数学思维和应用能力迈进。
本册教材内容丰富，结构严谨，涵盖了数与代数、分数与百分数、比与比例应用、几何图形认知、面积与周长计算、实际问题解决以及统计与概率初步等多个核心领域，旨在通过多样化的教学活动，促进学生全面发展。
二、数与代数基础本部分继续强化学生对整数、小数、分数的认识与运算能力，特别是加强了对四则运算（加、减、乘、除）的熟练掌握，并引入了负数、绝对值等概念，拓展了数的范围。
同时，通过解决实际问题，引导学生理解运算的意义，培养逻辑思维和问题解决能力。
此外，还涉及到了简单的代数表达式与方程，为学生后续学习代数知识打下坚实基础。
三、分数与百分数分数与百分数是本册教材的重点内容之一。
学生将深入学习分数的性质、约分、通分、分数的加减乘除运算，以及百分数的概念、转换与应用。
通过丰富的例题和练习，帮助学生理解分数与百分数在日常生活中的应用，如打折、比例分配等，提高解决实际问题的能力。
四、比与比例应用比与比例是数学中表达数量关系的重要手段。
本部分教材通过具体实例，让学生理解比的意义，掌握比的基本性质，学会化简比和求比值。
同时，重点介绍比例的概念、比例的基本性质及解比例的方法，并引导学生将比例知识应用于解决实际问题，如按比例分配、绘制比例尺图纸等，培养学生的应用意识和实践能力。
五、几何图形认知几何图形是数学中的重要组成部分。
本册教材继续深化学生对点、线、面、体的认识，特别是加强了对平面图形（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等）和立体图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥等）的基本特征及性质的理解。
通过动手操作、观察测量等活动，培养学生的空间观念和几何直观能力。
六、面积与周长计算面积与周长的计算是几何学习中的基本技能。
本部分教材详细介绍了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的面积计算公式，以及长方形和正方形的周长计算公式。
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6、自行车的车把是一个轮轴，起操纵方向作用；自行 车的脚蹬子是个轮轴，起传递动力作用；自行车上 的刹车是一个杠杆，起控制速度作用。 7、起重机是使用滑轮组 8、斜面：立交桥引桥、螺丝钉、文具盒里的剪刀、卷 笔刀等刀具的刀口；生活中的斧头、菜刀、楼梯、 盘旋的山路。 9、自行车运用轮轴、斜面、杠杆等简单机械原理：脚 踏板大齿轮带动最小的驱动轮齿轮，转速最快，但 是用力最多；大齿轮带动中齿轮，转速变慢，但是 比较省力；脚踏板大齿轮带动最大的驱动轮齿轮， 转速最慢，但是省力最多。车把是轮轴、刹车是杠 杆、脚蹬子是轮轴。
3 杠杆类工具的研究
• 1、通过实验认识到杠杆是否省力是由它的 三个点的位置决定的 • 2、意识到不同种类的杠杆有不同的用途， 不同条件下需要使用不同类型的杠杆 • 3、拓展：认识费力杠杆的作用及秤砣虽小， 能压千斤的道理
4 轮轴的秘密
• 1、认识轮轴 • 2、通过实验认识在轮轴的轮上用力，轮越 大越省力 • 3、了解轮轴在生活中的应用
4 找拱形
• 1、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点， 可以承受很大的压力 • 2、用已有的知识对常见弧形结构承受力的 特点作解释 • 3、认真研究饮料瓶发展观察、联想和逻辑 推理能力
5 做框架
• 1、用三角形框架来加固框架结构 • 2、设计、制作一个可以支撑重物的框架结 构 • 3、三角形和四边形框架的对比 • 4、认识厚度大大增加抗 弯曲能力
三角形框架 铁搭框架
上小下大、上轻下 重，稳定性好
2.2 生活中的科学
1、房屋中的柱和梁，梁比柱容易弯曲。 2、钢材或铝材做成T、U、L、工、口等形状，瓦楞纸板可 看作拱形。 3、拱形结构：石拱桥；圆顶形、球形如悉尼歌剧院、中国 国家大剧院；塑料瓶的设计，上部圆顶形，中部圆柱形， 表面有环状的拱形、竖着的拱形或其它凹凸形状，底部向 内凹进去，类似圆顶形。 4、生物体中的拱形：人的头骨近似球形，保护大脑；拱形 的肋骨保护内脏；人的足骨构成拱形—足弓，承载人体重 量；龟、贝类、蛋的壳。 5、框架结构：三角形的运用生活中很多；塔形建筑如电缆 塔。 6、桥的形状和结构与它的功能相适应：拱桥、钢索桥。
上册第四单元重点知识点
• 科学概念 • 1、能说出周围常见植物的名称，并能对常见植物进行简 单分类 • 2、了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩 • 3、知道生活中常见动物的名称。能用不同标准对动物进 行分类。 • 4、认识常见动物的几种类型，如昆虫、鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类。 • 5、了解保护动物特别是濒危动物的重要性 • 6、知道生物的很多特性是遗传的。 • 7、了解遗传和变异也是生物的特性之一
• 第三单元具体分析
核心内容
• 1、认识能量 • 2、能量的形式 • 3、能量的变化
1 电和磁
• 1、电流可以产生磁性 • 2、做通电直导线和通电线圈使指南针偏转 的实验，能够通过分析建立解释
2 电磁铁
• 1、认识电磁铁 • 2、制作铁钉电磁铁 • 3、做研究电磁铁的南北极的实验
3 电磁铁的磁力（一）
5 定滑轮和动滑轮
• 1、通过自行设计实验方案来研究定滑轮是 否省力 • 2、研究动滑轮和定滑轮的不同作用 • 3、生活中的滑轮
6 滑轮组
• 1、认识滑轮组能够改变用力方向，而且可 以成倍的省力 • 2、解释起重机的工作原理 • 3、用学过的知识解释有趣的游戏蕴含的科 学道理
7 斜面的作用
• 1、制定一个简单的研究计划，并用实验数 据来说明斜面的省力规律 • 2、生活中的斜面
5 神奇的小电动机
• 1、经历猜测小电动机转动的原因 • 2、用分部分观察、整体观察的方法了解小 电动机的构造 • 3、根据小电动机的构造再次推想通了电为 什么会转动 • 4、在教师指导下按步骤做探究小电动机工 作原理的实验
6 电能和能量
• 1、通过观察、小实验和阅读资料，研讨认 识能量和能量转化 • 2、分析常见能量转化的例子
上册第一单元重点知识点
科学概念 • 1、知道怎样才能使天平和杠杆保持平衡 • 2、知道利用机械可以提高工作效率，了解 一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿 轮、滑轮等 • 科学探究 • 能用简单器材做简单的观察实验，并做实 验记录。如杠杆平衡实验、斜面省力实验
• 具体分析
核心内容
• 1、认识常见的简单机械 • 2、常见简单机械的作用 • 3、会选用不同的简单机械
上册第二单元重点知识点
• • • • 科学概念 知道力还有使物体形变甚至破坏的作用。 科学探究 识别和控制变量，记录数据、分析数据， 得出合理结论
• 具体分析
核心内容
• 1、认识常见的形状和结构 • 2、探究它们承受力的特点 • 3、了解人们怎样巧妙利用这些形状和结构
1 抵抗弯曲
• 1、梁比柱容易弯曲 • 2、横梁的抗弯曲能力与什么有关 • 3、识别和控制变量，记录数据，分析数据 并得出合理结论 • 4、用简单实验说明横截面为长方形的横梁 为什么都是立着放的
2 形状与抗弯曲能力
• 1、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯 曲能力 • 2、做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验 • 3、观察瓦楞纸板的结构，作出解释并提出 问题
3 拱形的力量
• 1、拱形可以向下或向外传递承受的压力 • 2、依据观察到的拱形产生的形变来推想它 受力的情况 • 3、拓展：解释瓜皮拱为什么不垮？
8 自行车上的简单机械
• 1、发现并分析自行车上更多的机械种类和 作用 • 2、总结归纳本单元所学内容
• 第二单元总体分析
拱形、 条形、 框架 三种 结构
2.1 形状与结构
多种结构合为 一体 桥 形状与结构 改变材 料形状 可以改 变抗弯 曲能力 如T、 U、L、 工、口 拱形 结构 特点：可以向下和向外 传递承受的压力 具有稳定性，可 以加固框架结构 圆顶形、球形是拱形的组合， 和拱形相似，可以承受很大 的压力
8 用纸造一座桥
• 1、设计和建造桥需要综合考虑许多因素 • 2、经历设计、制作、介绍交流的过程，体 会设计的重要性 • 3、应用形状结构知识进行设计制作
• 第三单元总体分析
3.1 能量
电能是其他能量转化 来的属于二次能源 煤、石油、天然气所 具有的能量是存储了 亿万年的太阳能 把电变成 了动力 神奇的小电 动机 电和磁 电流可以 产生磁性 能量 电能和能量 能量有电、热、声、光 形式，能量储存在食物、 燃料中，电能可以转化 其他能，其他能也能够 转化
• 1、有一定根据的进行假设，找出可能影响 电磁铁磁力的因素 • 2、会识别变量，设计对比实验，会控制变 量检验线圈圈数对磁力大小的影响 • 3、能对本小组实验方案做介绍说明，体会 交流与讨论引发新的想法
4 电磁铁的磁力（二）
• 1、经历较深入的科学研究过程 • 2、用数据展示说明本小组的研究成果，锻 炼表达交流能力 • 3、学会倾听 • 4、聚集全班智慧制作强力电磁铁
上册第三单元重点知识点
• 科学概念 • 1、知道电能产生磁，了解电磁铁的应用 • 2、知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、 声、磁等都是能量的不同表现形式 • 3、认识不同形式的能量可以相互转化 • 科学探究 • 1、讨论各种能量转化的例子，如电灯、电热器、 电磁铁、电话、电动机、电池等 • 2、探究影响电磁铁磁性大小的因素
7 电能从哪里来
• 1、认识电池能量的转化 • 2、认识电能都是其他形式的能量转换来的 • 3、通过观察、实验和阅读资料认识电能的 来源
8 能量与太阳
• 1、知道煤、石油、天然气所具有的能量是 存储了亿万年的太阳能 • 2、节约能源，寻找新能源 • 3、体验探究中证据、逻辑推理及运用想象 的重要性。能够将自己的分析结果与已有 的科学结论作比较
1 使用工具
• 1、尝试在实践中解决制定的科学问题 • 2、发现做同样的事情，用不同的工具效果 是不同的 • 3、恰当选用工具和机械，可以提高我们的 工作效率
2 杠杆的科学
• 1、用杠杆尺做实验，收集和整理数据，分 析认识杠杆省力、费力、不省力也不费力 的规律 • 2、体会收集数据的重要意义 • 3、重视实验结论，更重视过程与方法
电能 电磁铁 电磁铁 的磁力
磁力大小跟线圈 圈数有关 磁力大小跟使用 电池数量有关 跟线圈粗细长短、 铁芯粗细长短有关
构成：线圈、 电磁铁的 铁芯 南北极 改变电流方向、 线圈缠绕方向
3.2
生活中的科学
1、电生磁应用：电流检测器；电磁起重机 2、电动机：用电产生磁，利用磁的相互作用转动 3、能量的转换：家用电器是电能转换成动能、热能、 光能、声能等；摩擦生热是机械能转换成热能； 放鞭炮是把化学能转换成机械能、声能。 4、食物、汽油、煤、天然气储存的太阳的能量 5、节约能源，寻找新能源：太阳能、沼气、地热、 核能、风力、水力
6 建高塔
• 1、用简单材料独立地探究物体不容易倒得 秘密 • 2、应用知识和经验制作不容易倒的高塔 • 3、把探究的结果与最初的假设作比较 • 4、总结高塔不容易倒的原因
7 桥的形状和结构
• 1、提高观察、比较、描述和评价的能力 • 2、了解大跨度的铁索桥 • 3、理解桥塔修的很高的道理（亲身实践）
1.2
生活中的科学
1、不同工具具有不同的用途，使用恰当工具给我们带来方 便和省力。如油桶通过斜面推上车省力；大石头用撬棍 当杠杆去撬动比较省力；利用绳子和轮子组成定滑轮可 以方便地将国旗挂到旗杆顶上。 2、杠杆类工具：羊角锤、钳子、剪刀、天平是杠杆；锥子、 擀面杖不是杠杆。 3 3、偏口钳、园林剪、切刀、剥线钳、剪刀、核桃夹、尖嘴 钳是省力杠杆；镊子、筷子费力杠杆；订书器不省力也 不费力。钓鱼竿费力杠杆。 4、杠杆有三个重要的位置：支点 、用力点 、阻力点 。杆 秤是 杠杆类工具，提绳是支点 ，秤盘是阻力点 ，秤砣 是 用力点 。 5、轮轴的应用十分广泛，如汽车方向盘、扳手、水龙头开 关、门锁把手、螺丝刀等，都是轮轴应用的实例。