统编版语文五年级下册--《白杨》同步精练(含答案)
白杨
一、巧识变色龙（为多音字组词）。
强qiáng （）倒dào （）
jiàng （）dǎo （）
二、同类荟萃（辨字组词）。
析（）抚（）招（）
晰（）扶（）绍（）
疆（）陷（）杨（）
僵（）焰（）扬（）
三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1. 天和地都呈黄色，好像一个整体。
（）
2. 为自己去争论达到消除误会的目的。
（）
3. 一种粗沙、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。
（）
四、句子化妆师（按要求修改句子）。
1. 从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。
（改成陈述句）
__________________________________________________________________________
2. 在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
（缩句）
__________________________________________________________________________
五、课文回放室。
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
【】遇到风沙还是雨雪，【】遇到干旱还是洪水。
它【】那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 在方括号里填入适当的关联词语。
2. 这句话借物喻人，借 ________ 比喻 ________________，歌颂了 ______________
________________________________。
3.“爸爸”说这句话的目的是 ___________________________。
答案
一、强硬倔强倒车碰倒
二、解析清晰巡抚扶持招摇介绍
新疆僵尸沦陷火焰杨树飞扬
三、浑黄一体分辩戈壁
四、1. 从沿着铁路线的一行白杨树看得出列车在前进。
2. 路上有白杨树。
五、1. 不管……不管……总是
2. 白杨新疆建设者边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
3. 以白杨自勉，表白自己的心。
白杨阅读答案五年级
白杨阅读答案五年级【篇一五年级小学语文下册白杨课内阅读训练题】＞爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱（）不动摇。
”爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．“疆”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。
（1分）2．在括号里填上合适的关联词语。
（2分）3．划横线的一段话说明了白杨树的特点是。
（3分）4．“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
”发挥想象，爸爸可能在沉思什么呢（3分）5阅读一1.j弓2.不管不管总是也3.高达挺秀，生长范围广，适应性强，不怕自然灾害4.爸爸想让自己的子女也像小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，扎根边疆，为建设边疆做贡献。
5.学生只要言之有理即可。
．联系课文，谈谈你学习白杨一课后的体会。
（3分）【篇二白杨阅读题及答案】失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说“白杨树从来就这么直，这么高大。
哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。
”1.这段话选自课文。
2.在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来。
4、这段话写出了白杨树的三个特点5、文中画线的句子是（）（1分）а.外貌描写b.神态描写c.动作描写б、这段话运用了（）的写法，借赞美白杨树赞美了（）。
7、造句哪儿哪儿不管不管总是1、本文运用的写作手法，热情歌颂了的精神。
2、理解句子1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
人教版五年级语文下册3 白杨 同步练习题
3白杨第Ⅱ卷(非选择题共52 分)二、实验题(本题有2 小题，共15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(5 分)如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L 为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R. 该逻辑电路是(填“与”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时小灯泡L将(填“发光”或“不发光”)．【解析】由电路图可知，该逻辑电路为非门电路；当电阻R′受到光照时，R′的阻值减小，从而使R 两端的电压升高，即A 点的电势降低，经过非门逻辑电路后，使灯泡两端获得了高电压，因此灯泡将会发光．【答案】非发光14．(10 分)如图所示是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R 是一种滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低，从图中可知：水位表是由改装而成．当水面上升时，滑片，滑动变阻器连入电路电阻，电流，水量表示数．【解析】本题利用滑动变阻器滑片改变电阻，进一步改变电压，达到控制水位的目的．【答案】电流表向下移变小变大变大三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)车床在工作时是不允许将手随便接近飞转的工件的，为了防止万一，设计了下面的光电自动控制安全电路，只要人手不小心靠近了工件，机器就自动停转，请简述其工作原理．图中的A 为车床上的电动机；B 为随电动机高速转动的工件；C 为光源，它发出的光照在光敏电阻D 上；E为电磁铁；F为衔铁；G为电源；H为弹簧．传【答案】 当手在C 、D 间靠近工件时，遮挡住射向光敏电阻的光，光敏电阻的阻值迅速变大，电路中的电流减小，使电磁铁磁性减弱从而放开衔接，造成电动机断路，使工件停转以保证安全．16．(13 分)如图所示为检测某传感器的电路图．传感器上标有“3 V,0.9 W”的字样(传感器可看做一个纯电阻)，滑动变阻器 R 上标有“10 Ω，1 A ”的字样，电流表的量程为 0.6 A ，电压表的量程为 3 V ．求：(1) 传感器的电阻和额定电流．(2) 为了确保电路各部分的安全，在 a 、b 之间所加的电源电压最大值是多少？【解析】 (1)R 传＝U 2 /P 传＝10 Ω，I 传＝P 传/U 传＝0.3 A(2)最大电流 I ＝I 传＝0.3 A ，电源电压最大值U m ＝U 传＋U ，U 传为传感器的额定电压，U 为 R m ＝10 Ω 时 R 两端的电压，即U ＝I 传·R m ＝0.3×10 V ＝3 V ，未超过电压表量程，所以U m ＝U 传＋U ＝3 V ＋3 V ＝6 V.【答案】 (1)10 Ω 0.3 A (2)6 V17．(14 分)在航天事业中要用角速度计测得航天器的自转角速度 ω，结构如图所示，当系统绕轴 OO ′转动时元件A 在光滑杆上发生滑动，并输出电信号成为航天器的制导信号源，已知 A 质量为m ，弹簧的劲度系数为k ，原长为 l ，电源电动势为 E ，内阻不计，滑动变阻器总长为 l ，电阻分布均匀，系统静止时滑动变阻器触头 P 在中点，与固定接头 Q正对，当系统以角速度ω 转动时，求：(1) 弹簧形变量x 与 ω 的关系式．(2) 电压表示数U 与角速度 ω 的关系式．【解析】(1)由圆周运动规律知kx＝mω2R＝mω2(l0＋即kx－mω2x＝所以x＝k－mω2mω2l0(2)由串联电路的规律U＝l E＝l x mω2lEk－.【答案】(1)x＝k－mω2mω2l0mω2l0E(2)U＝l k－mω26.1 传感器及其工作原理课时作业基础达标1.下列说法正确的是( )A.传感器担负着信息采集的任务B.干簧管是一种磁传感器C.传感器不是电视遥控接收器的主要元件D.传感器是力、温度、光、声、化学成分转换为电信号的主要工具【解析】传感器是将力、温度、光、声、化学成分等非电学量转换为电学量的主要工具，在转换过程中，传感器担负着信息采集的任务，故A、D 正确；干簧管是一种利用软磁性材料制成的磁传感器，故B 正确；电视遥控接收器的主要元件是光电传感器，因此C 错误．【答案】ABD2.有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是( )A．金属导体B．绝缘体C. 半导体 D ．超导体【解析】 上述材料中只有半导体的电阻随温度升高而减少．故选 C.【答案】 C3. 如图所示，截面为矩形的金属导体，放在磁场中，当导体中通有电流时，导体的上下表面的电势有什么关系()A ．U M ＞U NB ．U M ＝U NC ．U M ＜U ND. 无法判断【解析】 霍尔效应形成的原因是因为带电粒子在磁场中受到洛伦兹力作用，做定向移动形成的．根据左手定则，电子受到向下的洛伦兹力作用，向N 板运动，则 M 板剩下正电荷，所以U M ＞U N .【答案】A4.如图所示，R、R为定值电阻，L 为小灯泡，R为光敏电阻，当照射光强度增大时( )A．电压表的示数增大B．R中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压降低【解析】照射光照强度增大时，R变小，R、L 与R的并联电阻变小，因为I＝E/(r＋R＋R)，所以I 变大，因此电压表示数变大，并A 正确；又U＝E－Ir，I 变大，所以路端电压降低，D 正确；并联外电路电压变小，流过R的电流减小，B 正确；总电流增大，所以流过L 和R的电流增大，小灯泡的功率增大，C 正确．【答案】ABCD5.关于干簧管，下列说法正确的是( )A.干簧管接入电路中相当于电阻的作用B.干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C.干簧管接入电路中相当于开关的作用D.干簧管是作为电控元件以实现自动控制的【解析】干簧管在电路中起到开关的作用，故C 选项正确，A 选项错误；干簧管是感知磁场信息的元件，故B、D 选项错误．【答案】C6.如图所示是电容式话筒的示意图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，声音信号被话筒转换为电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容器两板间的( )A．距离变化B．正对面积变化C．介质变化D．电压变化【解析】C＝εr S，在声音信号转换为电信号过程中介电常数ε4kπd r没变，正对面积S 未变．振动膜前后振动，使振动膜上的金属层与金属板间的距离发生变化，从而将声音信号转换为电信号，故A 选项正确．【答案】A7.有一些星级宾馆的洗手间装有自动干手机，洗手后将湿手靠近，机内的传感器就开通电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干，手靠近干手机能使传感器工作，是因为( )A．改变湿度B．改变温度C．改变磁场D．改变电容【解析】根据自动干手机工作的特征，手靠近干手机电热器工作，手撤离后电热器停止工作，人是一种导体，可以与其他导体构成电容器．手靠近时相当于连接一个电容器，可以确定干手机内设有电容式传感器，由于手的靠近改变了电容大小，故D 正确；用湿度和温度来驱动电热器工作，理论上可行，但是假如干手机是由于温度、湿度的变化工作就成了室内烘干机．【答案】D8.如图所示是一火警报警器的一部分电路示意图，其中R为用半导体热敏材料制成的传感器，电流表为值班室的显示器，a、b 之间接报警器．当传感器R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A．I变大，U 变大B．I变小，U 变小C．I变小，U 变大D．I变大，U 变小【解析】抓住半导体热敏特性即电阻随温度升高而减小，再用电路动态变化的分析思路，按局部→整体→局部进行．当传感器R处出现火情时，温度升高，电阻减小，电路的总电阻减小，总电流I 增＝E－I(r＋R)减大，路端电压U＝U＝E－Ir 减小，I(r＋R)增大，U并小，通过R的电流I减小，通过R的电流I＝I－I增大，D 对．【答案】D9．夜晚，楼梯上漆黑一片，但随着我们的脚步声响，楼梯灯亮了；我们登上一层楼，灯光照亮一层楼，而身后的灯则依次熄灭，这种楼梯灯好像能“听到”我们的到来，能“看见”我们的离去，之所以能如此，是因为电路中安装了光声控延时开关，探究这种开关有什么转换器件．【解析】打开光声控开关，内部构造如图．光声控延时开关中安装有光敏感元件，用于感知外界光线的强弱．还安装有声敏感元件用于感知外界声响．当白天外界光线较强时，光声控制延时开关总处于断开状态，灯不亮；当夜晚光线较弱且有声响时光声控延时开关处于导通状态，灯亮，延时一段时间后，开关断开，灯熄灭．【答案】见解析能力提升1．如图所示，R是光敏电阻，当开关S 闭合后在没有光照射时，。
【推荐】部编人教版五年级语文下册同步练习：3白杨(有答案)
白杨一、词语天地1、比一比，再组词。
脸（）辫（）陷（）晰（）睑（）辩（）掐（）浙（）2、我会写反义词。
清晰——（）坚强——（）严肃——（）高大——（）前进——（）二、句子万花筒1、改变句式。
哪有这么大的伞！改为陈述句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
改为陈述句：2、读下面的句子，用加点的词语写句子。
不管．．那么直，那么坚强，．．遇到风沙还是．．洪水，它总是．．遇到干旱还是．．雨雪，不管不软弱，也不动摇。
三、课内阅读现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们．．生根了。
．．，它们就在这儿爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一裸高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、填空。
“它们”是指，“这儿”是指。
3、爸爸的“嘴角又浮起一丝徽笑”，你认为他此时心里会想些什么？四、拓展阅读白杨树白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。
只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。
她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。
只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。
她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。
土坡里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。
部编版语文五年级下册第一组第3课《白杨》同步练习
部编版语文五年级下册第一组第3课《白杨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.看拼音，写汉字gē________壁 fǔ________摸 jiè________绍 清________xī 新________jiāng2.根据拼音写一写。
①在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī________、有力…… ②万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō________着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī________。
3.给加线的字选择正确的读音沿线(yán yàn)________ 一行白杨(háng xíng )________ 枝干(gàn gān)________4.比一比，再组词。
僵________ 析________ 浑________ 辩________疆________ 晰________ 挥________ 辨________5.请找出下面每一组中的错别字，并改正。
①混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁________②风砂雨雪 界限清析 飞快闪过________③抚模孩子 望着窗外 一丝微笑________6.写出近义词。
清晰—________ 抚摸—________ 沉思—________ 严肃—________7.写出反义词。
软弱—________ 表白—________ 严肃—________8.根据意思写词语。
①都是浑浊的黄色，分不出界限。
________②高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶劣的环境中长得如此高大，令人赞叹。
________9.选词填空。
人教新课标五年级(下)《第3课 白杨》同步练习卷 (4)
人教新课标五年级下册《第3课白杨》同步练习卷一、1．（3分）看拼音写词语。
gébìjièxiànqīng xījièshàoxīn jiāng fǔmōxiàn rùbiǎo bái2．（3分）组词。
疆析浑介辩僵晰挥阶辨3．（3分）写出近义词。
清晰﹣﹣表白﹣﹣沉思﹣﹣挺秀﹣﹣消失﹣﹣肯定﹣﹣4．（3分）读课文《白杨》，根据课文内容填空。
课文先讲大戈壁没有，没有，也没有到处都是，又将铁路沿线的白杨，就像戈壁滩上的，再讲爸爸向孩子介绍白杨不怕，不怕，那儿需要，他就在那，最后讲爸爸借白杨树表达自己。
5．（3分）缩写句子。
（1）小小的争论打断了爸爸的思路。
（2）他的嘴角又浮起一丝微笑。
6．（3分）读句子，给画线部分换一个意思相同的词。
（1）狂风卷着沙土袭来时，全都是黄色，分不出界限。
（2）你不用对人解释，说明自己的意思，大家也会理解你。
（3）老师在我的头上用手轻轻按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。
（4）戈壁滩上的一行白杨树高大笔直，挺拔秀丽超出一般，非常引人注意。
7．（3分）读下面《白杨》中的一段话，做练习。
白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话共三句，介绍了白杨树的三个特点，请用简短的句子概括出来：（1）（2）（3）。
8．（3分）拓展阅读。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。
凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小珍起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的打着苞蕾。
她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。
一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。
五年级下语文同步阅读及答案-3.白杨-人教新课标
五年级下语文同步阅读及答案3.白杨松树的风格（节选）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”1．在文中空格内填上适当的词语2．根据爸爸的表情，写一写他的内心。
微笑时，心里在想：__________________________________________________ 严肃时，心里在想：__________________________________________________3．根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
松树的风格（节选）我对松树怀有敬畏之心从不自今日始。
自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子――这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处随处茁壮地生长起来了。
它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看，松树的叶子可以榨油；松树的干是用途极广的木材，并是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根与枝又是很好的燃料。
2017-2018学年部编版(新课程标准)五年级下册语文第3课《白杨》同步练习
2017-2018学年部编版(新课程标准）五年级下册语文第3课《白杨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.我能写词语。
xiàn rùqīng xījiè shàoxīn jiāngfǔ mōjiè xiàn________________________________________________2.我能组词语。
疆________ 析________ 浑________ 辩________僵________ 晰________ 挥________ 辨________3.填上合适的词语。
________的戈壁 ________的界限 ________的身影________的白杨树 ________地抚摸 ________地闪过4.下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，错字改在横线上。
①混黄一体高大挺秀茫茫戈壁 ________②风砂雨雪界限清析飞快闪过 ________③抚模孩子望着窗外一丝微笑 ________④陷入沉思举着雨伞新疆戈壁 ________5.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
顽强坚强①遇到困难要________，不要被困难吓倒。
②在激烈的比赛中，他________拼搏，终于夺得了冠军。
分辩分辨③到处浑黄一体，很难________出哪里是天，哪里是地。
④他宁愿自己受委屈，也从不________。
6.按要求写句子。
①哪有这么大的伞！(改为陈述句)②几棵小树正迎着风沙成长起来。
（缩句）③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（改为陈述句）7.课文《白杨》内容我知道课文先讲大戈壁没有________，没有________，也没有________到处都是________，又将铁路沿线的白杨________，就像戈壁滩上的________，再讲爸爸向孩子介绍白杨不怕________，不怕________，那儿需要，他就在那________，最后讲爸爸借白杨树表达自己________。
部编版小学五年级语文下册第一组第3课《白杨》同步练习
部编版语文五年级下册第一组第3课《白杨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.看拼音，写汉字gē________壁 fǔ________摸 jiè________绍 清________xī 新________jiāng2.根据拼音写一写。
①在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī________、有力…… ②万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō________着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī________。
3.给加线的字选择正确的读音沿线(yán yàn)________ 一行白杨(háng xíng )________ 枝干(gàn gān)________4.比一比，再组词。
僵________ 析________ 浑________ 辩________疆________ 晰________ 挥________ 辨________5.请找出下面每一组中的错别字，并改正。
①混黄一体 高大挺秀茫茫戈壁________②风砂雨雪 界限清析 飞快闪过________③抚模孩子 望着窗外 一丝微笑________6.写出近义词。
清晰—________ 抚摸—________ 沉思—________ 严肃—________7.写出反义词。
软弱—________ 表白—________ 严肃—________8.根据意思写词语。
①都是浑浊的黄色，分不出界限。
________②高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶劣的环境中长得如此高大，令人赞叹。
________9.选词填空。
白杨同步练习及答案
《白杨》提升训练一、连线。
老黄牛坚强，有个性梅花出污泥而不染康乃馨默默付出的人莲花象征母爱二、写出下列句子所运用的修辞方法。
1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。
（）2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（）3、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（）4、妈妈对小红说：赶紧学习去！（）三、给下面的句子加上合适的标点符号。
1、哥哥还不满足（）为什么它这么直（）长得这么大（）2、（）爸爸（）大孩子摇着他的腿（）你看那树多高（）3、现在呢（）孩子们多了一点知识（）在通向新疆的路上（）有许许多多白杨树（）这儿需要它们（）它们就在这儿生根了（）四、在下面括号内填上恰当的关联词语1、（）人类大量砍伐树木，（）会破坏地球的生态环境。
2、（）天气有多么炎热（），他（）坚持把户外的工作做完。
3、（）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（）要带孩子来到这里接受锻炼。
4、（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。
五、按要求改写句子。
1、扩句⑴大雁飞。
_____________________________________ __________________⑵空气清新。
_____________________________________ __________________2、缩句⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头。
_____________________________________ __________________⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树。
_____________________________________ __________________3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。
改为比喻句：_____________________________________ ______________4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
改成陈述句：_____________________________________ ______________六、小练笔。
统编版语文五年级下册--《白杨》同步练习
《白杨》同步练习◆基础知识达标一、看拼音写汉字。
ɡē bì qīnɡ xī fǔ mō( ) ( ) ( )jiè shào biān jiānɡ xiàn rù( ) ( ) ( )二、选词填空。
1.小小的（）打断了爸爸的思路。
A．争论B．辩论2.爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。
A．严肃B．严格三、判断下列句子用了什么修辞方法。
1.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直那么坚强，不软弱，也不动摇。
（）2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
（）3.铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。
（）四、按课文内容填空。
1.白杨树从来就这么________。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地________，长出________的枝干。
不管遇到________还是________，不管遇到________还是________，它总是那么________，那么_______，不________，也不________。
2.爸爸________着孩子，________着窗外闪过去的白杨树，又陷入了________。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他________火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
五、阅读短文，回答问题。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.爸爸“微笑”是因为____ ____。
2.课文再一次通过父亲神情的变化来____ ____。
六、小练笔。
写一段话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
参考答案基础知识达标一、戈壁清晰抚摸介绍边疆陷入。
二、1.A 2.A三、1.拟人 2.设问 3.比喻。
四、1.直生根发芽粗壮风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动摇。