科学教育期末考试试题
小学科学教育》期末试卷A试题
小学科学教育》期末试卷A试题___的《小学科学教育》期末考试A卷中，涉及到小学科学教育的基本理念、科学探究、科学价值观、小学科学知识内容、小学科学课程的目标等多个方面的问题。
其中，小学科学教育的基本理念是要面向全体学生，并且科学课程的内容要满足社会和学生双方面的发展。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。
科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括核心素养和价值取向，它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活动和外在表现。
小学科学知识内容包括科学与技术、物质世界及地球与宇宙三个部分。
小学科学课程的目标分为三个维度：科学态度、科学知识、情感态度与价值观。
教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
探究研讨法在教学组织形式上由观察和探究两个基本环节构成。
科学教育中具备丰富的知识储备和探究能力，才能够在课堂上为学生提供全面的科学教育。
第三个方面是教学方法。
科学教师必须了解学生的基本情况，灵活运用多媒体课件、实验仪器和自制的教具，以提高学生的研究兴趣和参与度。
只有这样，才能够充分发挥课堂教学主阵地的作用，让学生在探究中获得知识和技能的提升。
在科学教育中，教师的专业态度是至关重要的。
一个科学教师必须有强烈的专业理想，并对科学教学工作产生强烈的认同感和投入感。
只有这样，才能够为科学教学工作做出承诺，愿意为科学教学事业奋斗。
同时，教师还需要掌握一定的科学方法，让学生在探究中获得更多的收获。
另外，教师的专业知识也是非常重要的。
一个科学教师需要掌握丰富的专业知识，包括运用科学探究步骤的能力、实验操作能力、制作能力、分析与概括能力和掌握科学知识情况的评价。
只有掌握了这些专业知识，才能够为学生提供全面的科学教育。
最后，教师的教学方法也是非常重要的。
一个科学教师需要了解学生的基本情况，灵活运用多媒体课件、实验仪器和自制的教具，以提高学生的研究兴趣和参与度。
《小学科学教育》期末考试a卷
《小学科学教育》期末考试a卷
小学科学教育期末考试A卷。
一、简答题：
1.设计科学活动的步骤有？
步骤：（1）提出问题：要求学生提出他们想解决的问题；（2）准备实验：根据问题，准备相关的实验器材、资源；（3）实施实验：根据实验原理和操作过程，动手实施实验；（4）解决问题：根据实验结果，分析实验数据，提出解决问题的建议。
2.科学思维的主要特点有？
（1）理性思维：科学思维追求的是用科学的方法解决问题，把事物归类和比较，总结出规律，用正确的逻辑去阐明结论；
（2）系统思维：科学思维是从整体上看问题，遵循系统化思维，从整体到部分；
（3）创新思维：科学思维推崇创新思维，从有到新，不断尝试新的方法，改善已有方法，以解决复杂的问题。
二、填空题：
1.理性思维的核心是__。
逻辑原理。
电大专科学前教育《学前儿童科学教育》试题及答案1
电大专科学前教育《学前儿童科学教育》试题及答案1中央广播电视大学2022-2022学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童科学教育试题一、概念题（每小题4分，共16分J1．科学教育2．小实验3．时代性要求4．科学教育环境二、填空题（每小题1分，共10分）1.1935年，由雷震清副教授编写的《____》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。
它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
2．科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、------------一、操作实验类、制作创造类。
3．学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、-----------------和活动目标等四个层次。
4．以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用--------------的方式选编幼儿科学教育内容。
5．在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的一-------------要求而设计的。
6.一-------------是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。
7．学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为——--------------一。
8.一--------------的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
9．家庭学前儿童科学教育具有--------------、个别性、随机性和灵活性等特点。
10.在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的——--------------来建构的。
华中师大《幼儿园科学教育》期末考试备考资料全集题及参考答案
幼儿园科学教育专题试题一、单选1、科学技术的功能包括（）。
Ａ、认识功能、精神功能Ｂ、认识功能、创造功能Ｃ、认识功能、生产力功能Ｄ、精神功能、创造功能2、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁3、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
Ａ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育Ｂ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｃ、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（）。
Ａ、挑选分类Ｂ、感知分类Ｃ、二元分类Ｄ、多元分类5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性6、世界上首创用实验法进行科学教学的是（）。
Ａ、孟子Ｂ、墨子Ｃ、老子Ｄ、孔子7、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（）。
Ａ、情景观察Ｂ、情景评价Ｃ、自然观察Ｄ、自然评价8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）。
Ａ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。
Ａ、督导——反馈系统Ｂ、评价——督导系统Ｃ、反馈——校正系统Ｄ、校正——督导系统10、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
Ａ、乾隆Ｂ、同治Ｃ、嘉庆Ｄ、光绪11、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
国家开放大学电大《学前儿童科学教育》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：2504)
国家开放大学电大《学前儿童科学教育》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2504）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内。
每小题3分，共30分）1.我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程而进行，是在清代（）年间。
A.乾隆B.嘉庆C.同治Do光绪2.把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是（）oAo挑选分类B.二元分类C.感知分类D.多元分类3.各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。
A.2〜3岁B.3〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁4o在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号进行评定的是（）oA.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价5。
调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）。
A•情景观察B.自然观察C.自然评价D.情景评价6.学前儿童科学教育的社会资源包括（）。
A.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源B.组织资源、人力资源、物力资源、天然资源C.人文资源、自然资源、生活资源、组织资源D.组织资源、人文资源、物力资源、自然资源7.下例动物中，适合学前儿童饲养的是（）oA.乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪B.乌龟、甲鱼、娇凤、蚕C.蛇、金鱼、娇凤、泥酬D.乌龟、金鱼、蚕、蝌蚪8.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于（）。
A.简单性问题B.操作性问题C.理论性问题D.直白性问题9.渗透的科学教育活动包括（）oA.日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、偶发性的科学教育Bo集体性的科学教育、游戏中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育、集体性科学教育、其它教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、其它教育活动中的科学教育10.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）。
2024年6月份考试 学前儿童科学教育 期末复习题
山东开放大学开放教育学前儿童科学教育期末复习题1、帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行( )。
(单选题)A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁答案：D解析：2、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点()。
(单选题)A、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性答案：A解析：3、专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
(单选题)A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育答案：D解析：4、“学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄的教育目标()。
(单选题)A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁答案：D解析：5、世界上首创用实验法进行科学教学的是()。
(单选题)A、孟子B、墨子C、老子D、孔子答案：B解析：6、有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量,并对观测结果作出评定的方式是()。
(单选题)A、观察法B、测量法C、自然观察法D、自然测量法答案：A解析：7、“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标()。
(单选题)A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁答案：D解析：8、1935年,我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版,它的作者是()。
(单选题)A、雷震清B、陶行知C、张雪门D、陈鹤琴答案：A解析：9、学前儿童科学教育的社会资源包括()。
(单选题)A、组织资源、人力资源、物力资源、天然资源B、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源C、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源D、组织资源、人文资源、物力资源、自然资源答案：B解析：10、科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于()。
(单选题)A、自然、思维和人类的知识体系B、思维、天然和社会的知识体系C、自然、社会和人类的知识体系D、思维、自然和社会的知识体系答案：D解析：11、科学技术的功能包括()。
幼儿园科学教育考试-复习题含参考答案
幼儿园科学教育考试-复习题含参考答案幼儿园科学教育考试复习题含参考答案一、选择题1、幼儿园科学教育的目标是（）A 让幼儿掌握科学知识B 培养幼儿的科学兴趣和探究精神C 让幼儿学会科学实验的操作方法D 以上都是答案：B解析：幼儿园科学教育的主要目标是培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，激发他们的好奇心和求知欲，而不是单纯地让幼儿掌握科学知识或学会实验操作方法。
2、以下哪种活动最适合幼儿进行科学探究？（）A 观察植物的生长过程B 背诵科学概念C 做复杂的科学实验D 观看科学纪录片解析：观察植物的生长过程可以让幼儿直观地感受生命的变化，激发他们的好奇心和探索欲望。
背诵科学概念较为枯燥，复杂的科学实验对于幼儿来说难度较大，观看科学纪录片相对缺乏亲身参与。
3、教师在组织幼儿进行科学活动时，应该（）A 直接告诉幼儿答案B 引导幼儿自己探索和发现C 让幼儿随意玩耍D 严格按照教案进行，不允许幼儿有偏差答案：B解析：教师在科学教育中应扮演引导者的角色，鼓励幼儿自主探索和发现，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
直接告诉答案会剥夺幼儿思考的机会，随意玩耍无法达到教育目的，而过于严格按照教案不允许偏差会限制幼儿的创造性。
4、幼儿园科学教育的内容应（）A 注重高深的科学理论B 贴近幼儿的生活C 以抽象的概念为主D 远离幼儿的日常经验解析：幼儿园科学教育的内容应贴近幼儿的生活，从他们熟悉的事物和现象入手，这样更容易引起幼儿的兴趣和关注，便于他们理解和接受。
5、以下哪种材料适合在幼儿园科学区投放？（）A 危险的化学试剂B 精密的科学仪器C 简单的实验工具和材料D 大型的机械设备答案：C解析：简单的实验工具和材料安全且易于操作，适合幼儿在科学区进行探索和尝试。
危险的化学试剂、精密仪器和大型机械设备都存在安全隐患且不适合幼儿使用。
二、填空题1、幼儿园科学教育的方法包括观察法、实验法、（）、讨论法等。
答案：游戏法2、幼儿科学学习的核心是激发（），体验探究过程，发展初步的探究能力。
学前科学教育期末考试试卷
（总分１00分，考试时间70分钟）选择题（每空1分，共30分）：1、以培养科学技术人才和提高全民族科学素养为目的的教育是（）。
A 知识教育B 科学教育C 文化教育D 劳动教育2、科学教育活动中最基本和最普遍采用的观察形式是（）。
A 一般性观察B 比较性观察C 系统性观察D 都不是3、下列不属于游戏中教师的角色与作用的是（）。
A 游戏环境的创设者B 游戏过程的参与者C 游戏进展的支持者D 游戏过程的观察者4、介绍评价资料常用的方法有（）。
①作品分析法②测查法③问卷法④调查法⑤访谈法A ①②④⑤B ①②③⑤C ②③④⑤D ①③④⑤5、（）是人类认识世界的最基本也是最重要的方法之一。
A 观察B 观看C察看D探索6、下列不属于引导幼儿学会观察方法的是（）。
A 引导探究法B 长期观察法C 重点观察法D 顺序观察法7、（）在跨学科的科际统整模式中介绍三种不同的模式：并列式、交叉式、交叠式、网络式、串联式。
A 雅格纳布斯B雅格斯C雅格布斯D康德8、主题目标是指（）的总目标A 主题范围B 主题活动C 主题教育活动目标D 主题9、下列属于统整课程的特点是（）A 综合性、实践性、开放性B统整性、整体性、开放性C 实践性、生成性、主动性D 开放性、实践性、生活型10、区（角）科学教育活动中教师组织指导具有（）A 隐性阴性或间接性B 直接性或间接性C 隐性或直接性D 直接性或隐藏性11、（）幼儿观察力较差，为他们提供的观察物、应以具有明显特征的物体为主。
A 小班B 托班C 中班D 大班12、操作游戏不包括（）。
A 拼图游戏B 排序游戏C 竞赛游戏D 分类游戏13、教师再向幼儿介绍“水蒸气”时，将其说明成“冒白烟”这违背了教育的（）。
A 差异性原则B 趣味性原则C 科学性原则D 发展性原则14、幼儿数教领域中的两个基本概念是（）。
A 数与形B 数与字C 字与形D 图与字15、幼儿计数能力的发展过程中，首先要学会（）。
A 口头数数B按物计数 C 说出总数 D 按物取数16、下列不属于学前儿童探究过程三环节的是（）。
国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四(试卷号2504)
国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号2504）2024国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号：2504）盗传必究一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案并将其序号填在题干后的括号内。
每小题3分，共30分）1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于()。
A．自然、思维和人类的知识体系B．思维、天然和社会的知识体系C．思维、自然和社会的知识体系D．自然、社会和人类的知识体系2．确定学前儿童科学教育目标的依据主要有()。
A．心理学依据、科学依据、社会依据B．心理学依据、社会依据、学科依据C．学科依据、心理学依据、行为学依据D．科学依据、社会依据、行为学依据3．例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。
这是内容选编的()要求。
A．地方性B．启蒙性C．系统性D．环境性4．把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是()。
A．挑选分类B．二元分类C．感知分类D．多元分类5．以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()。
A.绳子B．秤，。
C．直尺D．钟表6．下列材料中属于操作实验类材料的是(‘)。
A．橡皮泥B．昆虫标本C．编制机D．放大镜7．下列各种社会资源中属于物力资源的是()。
A．森林B．学生家长C．教育机构D．博物馆8．学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。
A．活动性、形象性、逻辑性、目的性B．目的性、井放性、启发性、逻辑性C．形象性、开放性、启发性、逻辑性D．启发性、形象性、逻辑性、目的性9．幼儿园科学教育蔷F价是一种()系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。
A．督导——反馈B．评价——督导C．反馈——校正D．校正——督导10.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。
国开【学前儿童科学教育】期末考试复习题
《学前儿童科学教育》易考通习题册1【多选题】集体教学活动中,活动材料的设计要从以下(ABCD)方面加以考虑。
A目标B.兴趣C.数量D.典型2【多选题】在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下(ABCD)方面。
A.要正确把握活动的实质。
B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。
C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。
D.设计的活动要注重过程而不是结果。
3【多选题】科学教育活动方法的设计应考虑以下（ABCD）方面。
A.根据活动目标设计方法B.根据活动内容设计方法C.根据全班学前儿童的特点设计方法D.根据幼儿园设备条件设计方法4【多选题】学前儿童科学教育活动主要包括(ACD)类A.操作活动B.讨论活动C.发现活动D.整理活动5【多运题】科学教育活动的导入设计,除了直接指令或提问外,还包括（ABCD）A.利用多种物质材料B.利用各种文学艺术作品C.利用情境表演D.利用环境设置6【多选题】集体性科学活动主要分为(ABCD)类型A.观察认识型B.实验操作型C.科学讨论型D.技术操作型7【多选题】集体性科学活动过程一般都经历以下(ABD)阶段A.引起动机阶段B.主要活动阶段C.自主探究阶段D.综合阶段8【多选题】科学教育活动中的心理环境的创设包括以下（ABCD）A教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动B.应减少不必要的规定C.延迟评判,或者拒绝评判D.对学前儿童表示诚恳的支持。
9【多选题】幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动根据活动性质分,可以将教育活动分为（ABCD）A.运动B.交往活动C.认知活动D.游戏活动10【多选题】学前儿童科学教育材料的选择与利用原则除了材料的丰富性之外,还包括（ABCD）A.材料的生活性B.材料的探索性C.材料的可操作性D.材料的层次性11【多选题】学前儿童科学教育内容选编的原则,除了科学性、系统性之外,还包括（ABCD）A时代性B.季节性C.启蒙性D.地方性12【多选题】以下（ABCD）属于学前儿童科学教育的内容范围A.探究和认识植物B.关爱和认识动物C.了解和爱护人体D.尝试使用工具13【多选题】科学的概念可以从以下(ABC)方面理解A.科学是人们探索世界、获取知识的过程B.科学是人们对客观世界的认识结果,是反映客观事实和规律的知识体系C科学是看待世界的方法和态度14【多选题】偶发性科学活动的指导体现在（AB）A.要关心、发现学前儿童的偶发性科学活动B.要以积极的态度支持、鼓励学前儿童的偶发性科学活动15【多选题】（BCD）方法是由学前儿童配合或参与的评价方法。
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2012秋幼教班科学教育期末考试试题
姓名班级
一.名词解释（共20分，每小题5分）
1.科学教育的含义
2.幼儿科学教育的含义
3.正规性科学教育活动
4.观察的概念
二.填空题（30分，每空1分）
5.科学作为知识体系，包括概念，原则和。
6.科学作为认识活动，包括三个基本要素：探索，解释和。
7.科学的内涵包括科学态度，和科学知识三个基本要
素。
8.幼儿科学教育总目标包括概括为三个方面：，
，。
9. 是培养完整儿童的保证，是终身教育
的需要。
10.科学方法的实质在于，掌握科学方法的核心就是探究解决
问题的策略，而幼儿探究解决问题的策略一般有四个环节构成：
，，，。
11.科学思维的第一步是，探究未知问题的第一步是。
12.科学思维的第二步是，探究未知问题的第二步就是
针对观察和探索是发现的问题，，，提出解决方案，产生设计。
13.幼儿的动手操作有三种类型：，，。
14.表达交流有双重作用：一种是，。
15.根据知识的抽象性，知识可分为三个层次：经验层次，概念层次和。
16.幼儿科学教育活动具有三个特性：，
，。
17.科学探究式幼儿科学教育的核心，其探究过程一般经历，
，。
三.简答题（50分）
18.幼儿科学教育的意义。
（10分）
19.《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿科学教育的总目标都做了哪些规定？
（10分）
20.如何设计正规性科学教育活动？正规性科学教育活动的指导要点有哪
些？（10分）
21.非正规性科学教育活动的指导要点有哪些？偶发性科学教育活动的指导
要点有哪些？（10分）
22.观察的种类有哪些?组织幼儿观察活动时要注意哪些问题？（10分）。