一轮复习导学案1-描述运动的物理量
圆周运动导学案
5.5 周运动（一）导学案〖目标导学〗学习目标：1.认识圆周运动的特点，掌握描述圆周运动的物理量.2.体会匀速圆周运动的实质——线速度不断变化的变速运动，角速度不变.3.掌握线速度、角速度、周期之间的关系，会用相关公式求解分析实际问题. 重点难点：线速度、角速度、周期公式以及它们之间的关系.易错问题：1.对匀速圆周运动中“匀速”的理解2. V、3、，之间关系的应用.思维激活：电风扇工作时叶片上的点、时钟的分针和时针上的点、行驶中的自行车车轮上的点都在做什么运动?它们的运动轨迹是什么样子？你能说出哪些点运动得快，哪些点运动得慢？〖问题独学〗1、温故而知新：曲线运动有哪些特点：<1>曲线运动的轨迹有什么特点?<2>曲线运动的速度有什么特点？思考：（1）如果让你给圆周运动下一个定义，应该怎么描述？（2）这节课我想知道哪些知识与方法。
2、课前感知：1.物体沿着圆周运动，并且______ 的大小处处，这种运动叫做匀速圆周运动。
2.在匀速圆周运动中，连接运动质点和圆心的_________ 跟，就是质点运动的角速度，大小：，单位：.3.叫线速度.大小：，单位：.线速度物理意义：.4.周期T __________________________ ；转速_________________________5.线速度和角速度的关系式__________〖合作互学〗一、线速度与匀速圆周运动1、情景激疑拍苍蝇与物理有关，市场上出售的苍蝇拍，把长约30CM，拍头长12CM，宽10CM。
这种拍的使用效果往往不好，拍未到，苍蝇已经飞走，有人将拍把增长到60CM，结果是打一个准一个，你能解释其中的原因吗？2、阅读教材及查找资料3、交流小结：线速度：(1)物理意义：描述圆周运动的物体________ 的物理量.(2)定义式：v=△s/A t.注意：线速度有平均值与瞬时值之分，若△t足够小，得到的是瞬时线速度，若△t较大，得到的是平均线速度.(3)矢量性：线速度的方向和半径_______ ，和圆弧_______ .(4)匀速圆周运动：线速度大小_________ 的圆周运动.注意：匀速圆周运动是一种变速运动，这里的“匀速”是指速率不变.4、典例剖析：例1、关于匀速圆周运动的说法，正确的是( )A.匀速圆周运动是匀速运动B.匀速圆周运动的速率不变C.匀速圆周运动在任何相等时间里，质点的位移都相同D.匀速圆周运动在任何相等的时间里，质点通过的路程都相等变式题1关于匀速圆周运动的说法，正确的是( )A、是线速度不变的运动B、相等的时间里通过的弧长相等C、相等的时间里发生的位移相同D、是线速度大小不变的运动二、角速度1、情景激疑如图转盘上有A、B两点，绕转轴O匀速转动，A、B两点转动的线速度相同吗？由学过的知识知道A、B两点线速度不同，那么两点的角速度是否相同?2、阅读教材及查找资料3、交流小结：角速度：(1)角度制和弧度制角度制：将圆周等分成360等份，每一等份对应的圆心角定义为1度。
重庆市开县中学高考物理一轮复习 第5 6 7周 课程纲要和导学案
°的过程中加速度方向与速度方向的夹角先增大后减小视为质点)的速度变式．一人一猴在表演杂技，如图所示，直杆AB长12 m，猴子在直杆上由A向B匀速向上爬，同时人顶着直杆水平匀速移动，已知在10子由A运动到B，而人也由甲位置运动到了乙位置，已知s＝9 m(1)猴子对地的位移大小；绳、杆等有长度的物体，在运动过程中，其两端点的速度通常是不一绳、杆等长度不变的物体，两端点的速度关系：一个长直轻杆两端分别固定一个小球A和B，两球的，船在静水中的速度为v1＝5 m/s，欲使船在最短的时间内渡河，船头应朝什么2 m/s D．4 m/s一名跳台滑雪运动员经过一段加速点飞出开始到离斜坡距离最远所用的时间．°抛射角斜向上方抛出一石子，求石子在空中运动的时间的斜面上时，其图中虚线所示．小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比,它的基本装置是将绳的细线悬挂一质量为m的小球．圆锥体固定在水平面上不动，其轴线沿竖直方向，母线与轴线之间．逆时针转动，周期为6π/ω．在物块到转轴距离一定时，物块运动周期越小，越不容易脱离圆盘°的斜面连接水平面，在水平面上安装半径为R的半处静止释放，到达水平面的小球在竖直平面内的光滑圆环轨道上做圆周运动。
，小球经过圆环最高点时刚好不脱离圆环，则其通过最高点【考向一】星体表面及其某一高度处的重力加速度的求法Mm＝GM R2(或GM ＝gR 2) (2)若物体距星体表面高度为h ，则重力mg ′＝GMm R ＋h2，即g ′＝GM R ＋h2＝R 2R ＋h2g .试一试1：近地人造卫星1和2绕地球做匀速圆周运动的周期分别为T 1和T 2.设在卫星1、卫星2各自所在的高度上的重力加速度大小分别为g 1、g 2，则( B )A.g 1g 2＝⎝ ⎛⎭⎪⎫T 1T 24/3B.g 1g 2＝⎝ ⎛⎭⎪⎫T 2T 14/3C.g 1g 2＝⎝ ⎛⎭⎪⎫T 1T 22D.g 1g 2＝⎝ ⎛⎭⎪⎫T 2T 12 变式：假设地球是一半径为R 、质量分布均匀的球体．一矿井深度为d .已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零．矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为( A )A ．1－d RB ．1＋d RC.⎝ ⎛⎭⎪⎫R －d R 2D.⎝ ⎛⎭⎪⎫R R －d 2【考向二】天体质量、密度的估算(1)估算中心天体的质量：①从环绕天体出发：由M ＝4π2r3GT2知通过观测环绕天体运动的周期T 和轨道半径r ，就可以求出中心天体的质量M 。
2014年中考物理一轮复习专题8：力和运动导学案
2014年中考物理一轮复习专题8：力和运动导学案【复习目标】1、能表述牛顿第一定律，理解牛顿第一定律的含义。
2、知道什么是惯性，知道一切无痛都有惯性。
3、掌握二力平衡额调剂及应用，理解物体运动状态变化的原因。
【知识回顾】1、牛顿第一定律的内容是：。
2、惯性：物体保持的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做。
注意：“物体保持原来运动状态”，即“物体运动状态不发生改变”是指：原来静止的物体后来仍然保持静止，原来运动的物体后来仍然保持匀速直线运动状态。
其实世界上的所有物体从它存在的那一刻起就是运动的，这种运动不是由力产生的也不需要力来维持，因此“力是产生运动的原因”和“力是维持运动的原因”的说法都是错误的。
3、物体的运动状态发生改变是指：物体运动的______________改变或____________改变，符合其中一条就是说物体运动状态改变了，要使物体的运动状态变化，一定要对物体____________。
4、二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持我们就说这几个力平衡。
二力平衡的条件：作用在、、、并且在。
5、物体在平衡力作用下运动状态。
（改变或不变）6、物体在受到作用下运动状态发生改变。
【考点提升】考点一：二力平衡例1、（2013雅安）用大小不变的水平力, 拉木块在水平桌面上做匀速直线运动, 如图所示。
木块在运动过程中, 下列说法正确的是（）A. 木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C. 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D. 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变考点二：力和运动的惯性例2（2013达州）下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．运动的物体如果不受外力作用时将会慢慢停下来C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时机械能逐渐减小考点三对牛顿第一定律的理解例3、（2013年苏州市）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动考点四惯性例4、（2013临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（）A.在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故B.树上熟透的苹果.沿竖直方向落下·C.汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰D.在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处【达标练习】1、（2013•衡阳）我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害（）A．倒车B．车速太慢C．突然起动D．紧急刹车2、（2013漳州）13．下列四种情形中(如图3所示)，属于二力平衡的是（）3、（2013齐齐哈尔）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）A．立即停下来 B．慢慢停下来C．做匀速直线运动 D．改变运动方向4、（2013南充）一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态一可能是（）A.列车向左匀速运动B.列车向右匀速运动C.列车向左运动时突然刹车D.列车向右运动时突然刹车5、(2013郴州)交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带。
动量、动量定理
§1动量和动量定理【考纲解读】1. 理解动量、动量变化量的概念。
2. 理解冲量的概念。
3. 理解并应用动量定理。
【自主学习】一、翻阅课本，回答以下问题：1、动量、动量的变化量（1）动量的表达式及各物理量的意义是什么？方向是怎样规定的？（2）谈谈动量、动量变化量的关系？2、冲量（1）恒力的冲量表达式及各物理量的意义是什么？方向是怎样规定的？（2）如何求几个恒力的合冲量？3、动量定理（1）如图所示，一质量为m的物体，初速度为v1，在恒定合力F作用下，经过一段时间t，速度变为v2，如何根据牛顿第二定律和运动学公式推导出动量定理的表达式？（2）说说自己对动量定理的理解。
二、自我测验，发现存在问题：1、一个质量是0.1 kg的钢球以6 m/s的速度水平向右运动,碰到坚硬的墙壁后弹回,沿着同一直线以6 m/s的速度向左运动,如图所示.(1) 动量的方向与速度的方向有什么关系?碰撞前后钢球的动量相同吗?(2)求碰撞前后钢球的动量变化量?大小为9N ,经2 s 时间,求:(g 取10N/kg)(1) 2 s 内重力与力F 的冲量。
(2) 2 s 内合力的冲量。
(3) 2 s 末物体的动量和2 s 内动量的变化量。
比较一下2 s 内动量的变化量与合力的冲量。
【合作探究】一、动量、动量的变化量、冲量的理解与计算【探究1】(单选)将质量均为m 的三个小球A 、B 、C 从离地同一高度h 处以大小相同的初速度0v 分别下抛、上抛、平抛出去，空气阻力不计，那么，有关三球动量和动量的变化量正确的是（ ） A ．三球刚着地时的动量相同 B ．三球刚着地时的动量各不相同C ．三球从抛出到落地时间内，受重力冲量最大的是B 球，最小的是A 球D ．三球从抛出到落地时间内，受重力冲量均相同【拓展】三个小球落地时动能是否相同？动能的变化量呢？【总结】动量、动能、冲量、功的比较【思维提升1】(单选)如图所示，足够长的固定光滑斜面倾角为θ，质量为m 的物体以速度v 从斜面底端冲上斜面，达到最高点后又滑回原处，所用时间为t ．取沿斜面向上为正方向，对于这一过程，下列判断正确的是( )A ．物体的初末动量相同B ．斜面对物体的弹力的冲量为零C ．物体受到的重力的冲量大小为mgtD ．物体动量的变化量为mg sin θ·t二、动量定理的应用【探究2】如图所示，一高空作业的工人重为600 N ，系一条自然长度为L ＝5 m 的安全带，若工人不慎跌落时安全带从开始绷直到拉伸至最长的缓冲时间是t ＝1 s ，则安全带受的平均冲力是多少？(g 取10 m/s 2)【总结】（1）动量定理、动能定理的比较（2）应用动量定理解题的思路个质量为60 kg的运动员，从离水平网面3.2 m高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回离水平网面5.0 m 高处。
高考物理一轮复习导学案：万有引力定律(第1课时)
万有引力定律及应用第1课时-----导学思练测学习目标：1.了解开普勒三定律内容，会用开普勒第三定律进行相关计算。
2.理解万有引力定律的内容，知道适用范围。
3.掌握计算天体质量和密度的方法。
一、考情分析考情分析试题情境生活实践类地球不同纬度重力加速度的比较学习探究类开普勒第三定律的应用，利用“重力加速度法”、“环绕法”计算天体的质量和密度，卫星运动参量的分析与计算，人造卫星，宇宙速度，天体的“追及”问题，卫星的变轨和对接问题，双星或多星模型。
二、考点总结与提升（一）开普勒行星运动定律1、一段探索的历程回扣教材，阅读课本P46--P48，涉及人物：托勒密、哥白尼、第谷、开普勒...2、开普勒行星定律【知识固本】定律内容图示或公式开普勒第一定律(轨道定律) 所有行星绕太阳运动的轨道都是，太阳处在的一个焦点上开普勒第二定律(面积定律) 对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的相等开普勒第三定律(周期定律) 所有行星轨道的半长轴的跟它的公转周期的的比都相等a3T2＝k，k是一个与行星无关的常量【深入思考】已知同一行星在轨道的两个位置的速度：近日点速度大小为v 1，远日点速度大小为v 2，近日点距太阳距离为r 1，远日点距太阳距离为r 2。
(1)v 1与v 2大小什么关系？ (2)试推导r 1v 1＝v 2r 2【考向洞察】近似计算可以使题目更加简单！ 【知识提升】①行星运动 近似圆 处理。
②开普勒行星运动定律不仅适用于行星绕太阳运转，对于卫星绕行星运转，也遵循类似的运动规律。
③比例系数k 与 有关，与行星或卫星质量无关，是个常量，但不是恒量，在不同的星系中，k 值 。
（二）万有引力定律 【知识固本】万有引力定律的内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与 成正比、与它们之间 成反比。
即F ＝ ，G 为引力常量，通常取G ＝6.67×10－11N ·m 2/kg 2，由物理学家卡文迪什测定。
2014年中考物理一轮复习专题1：机械运动导学案
2014年中考物理一轮复习专题1：机械运动导学案一、复习目标：1．会测物体长度，了解误差的产生。
2．知道机械运动与参照物的关系，理解运动和静止的相对性。
3．会使用适当工具测量长度和时间，并能求平均速度。
4．能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。
二、重点难点：重点：构建知识体系，能用所学知识解决实际问题。
难点：关于长度测量的估读、速度的计算。
三、复习过程：（一）知识梳理，基础巩固1、长度的测量：（1）长度是最基本的测量，最常用的工具是，在使用之前，先弄清三个问题：、、。
（2）长度的单位（3）刻度尺的使用方法：选、放、读、记。
（4）误差：叫误差，减小误差的方法是。
2、参照物：研究机械运动时，被选作标准的物体（事先被假定不动的物体）参照物可以任意选定，运动的描述都是相对参照物而言，同一物体，如果选择的参照物不同所得的运动也不同，如上述例子中的粉笔盒子和人及汽车。
3、运动和静止是相对的（都是相对参照物而言的）参照物尽管可以任意选定，但是我们在选择参照物时，一般是从研究竟是的需要和方便出发来选择的，通常选择地面或与地面保持相对静止的物体作为参照物（这也是人的一种习惯）4、运动快慢的比较用速度来表示物体运动的快慢（1）速度：运动物体单位时间通过的路程（用来描述物体运动快慢的物理量）（运动物体经过路线的长度叫路程）(2)公式：速度＝路程/时间v=s/t (三个字母都是小写、斜体)这个速度是平均速度（3）单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/小时(km/h) 1m/s = 3.6km/h含义：运动物体1秒（小时）通过的路程是多少米（千米）5、机械运动的物体，有哪些运动方式:（1）按运动路线分：直线运动和曲线运动（2）按运动速度是否变化分：匀速运动和变速运动所以运动方式有四种：…………6、匀速直线运动（1）概念：物体运动快慢不变，沿着直线的运动是最简单的机械运动，是一种理想的运动状态，实际上很难找到，我们可以把某段直线路程中或某一段时间内，速度不发生明显变化的运动，近视地看成是匀速直线运动。
初四物理《物体的运动》复习课导学案
初四物理《物体的运动》复习课导学案一、参照物1、定义：为研究物体的运动____________的物体叫做参照物。
2、____________都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的____________，这就是运动和静止的____________。
4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是____________。
二、机械运动1、 定义：物理学里把__________________叫做机械运动。
2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、 比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同____________则运动快⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同____________则运动快⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：______________________________。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
4、 分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动Ⅰ 匀速直线运动：A 、 定义：____________________________________叫匀速直线运动。
运动的描述1、动与静2、速度3、直线运动的分类 (1)机械运动：一个物体相对另一个物体的__________改变 (2)参照物：被选作____________的另一个物体、 (3)平常所说的运动和静止都是 ：物体相对于参照物的位置变化，就说物体是_____的；物体相对于参照物的位置不变，就说物体是____ (1) 意义：表示物体____________的物理量 (2) 定义：物体在____________内通过的____________ (3) 公式：s v t =，(→s vt =，s t v =) (4) 单位：①国际单位：____________；②常用单位：千米/时(km/h)； ③换算关系：1m/s=____________km/h (1)匀速直线运动：物体运动____________的直线运动；任一时刻的速度(瞬时速度)、任一段时间内的平均速度都相等 (2)变速直线运动：物体运动____________的直线运动；不同时刻的速度(瞬时速度)一般不同，不同时间内的平均速度一般不同4、长度的测量 (1) 单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、 微米(μm)、纳米(nm)； (2) 测量工具：____________；使用方法 (3) 特殊测量方法：累加法、辅助工具法、替代法等等5、时间的测量(1)单位：时(h)、分(min)、秒(s)、毫秒(ms)、微秒(μs) ； 单位换算(见本页底面) (2)测量工具：停表、手表、时钟(统称为计时器)定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
高三物理一轮复习导学案1-描述运动的物理量-教师版
“东师学辅” 导学练·高三物理（1）1.1描述运动的物理量编稿教师：肖淑娟 审稿教师：李志强考点精析一、质点1． 定义：用来代替物体的有 的点称为质点。
2． 物体能被看成质点的条件：物体的 和 在所研究的问题中可以忽略；二、参考系1．定义： ；2. 注意（1） ；（2） 。
三、时间与时刻1．时间：是指一段，与质点的 相对应。
如90分钟；前5s 。
2．时刻：是指一点，与质点的 相对应。
如9:50、5s 末。
四、位移与路程1．位移：矢量，描述物体的 。
2．路程：标量，描述物体的 。
3．二者数量的关系：（1）x S ，（2）取等号的条件 。
五、速度与速率 1．速度：（1）定义：描述运动快慢的物理量。
是矢量。
（2）大小：v = ，单位： 。
（3）方向： 。
注意：瞬时速度：与物体运动的某一 或 相对应。
平均速度：v = x/t 与物体运动的某一 或 相对应。
2.速率：（1）定义：描述运动快慢的物理量。
是标量。
（2）大小：v = ，单位： 。
注意：瞬时速率：就是瞬时速度的大小。
平均速度：v = S/t 与物体运动的 与 比值。
六、加速度1.速度的改变量是指 ，是矢量。
2.定义：加速度是描述 改变快慢的物理量。
3.定义式： 。
4.矢量：（1）与 方向一致，（2）与 方向一致.课堂练习：1．下列关于质点的说法中，正确的是( ) A ．只要是体积很小的物体都可以看成质点 B ．只要是质量很小的物体都可以看成质点C ．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点D ．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点 2．下列几个速度中属于平均速度的是( )A ．子弹射出枪口的速度是800 m/s ，以790 m/s 的速度击中目标B ．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/hC ．汽车通过站牌时的速度是72 km/hD ．小球在第3秒内的速度是5 m/s3．如下表是某同学浏览央视网站主页看到的当日的节目单，那么节目单中出现的13：30、14：50、15：20、18：19、20：30表示的是( ) 今日电视13：30 CCTV2交易时间：权威解读财经资讯 14：50 CCTV10百科探秘：与猛虎相伴的女郎 15：20 CCTV6迪斯尼经典影片《功夫少女》 18：19 CCTV3《快乐驿站》纪连海趣说和珅 20：30 湖南卫视2014-2015学年上学期节节高声：锦衣卫护航飞轮海A．都表示时间间隔B．都表示时刻C．13：30表示时间间隔，14：50、15：20、18：19、20：30表示时刻D．13：30表示时刻，14：50、15：20、18：19、20：30表示时间间隔4．观察如图所示的漫画，图中司机对乘车人说：“你没动．”而路上的小女孩说：“真快！”司机和小女孩对运动状态的描述所选取的参考系分别为()A．地面，地面B．地面，汽车C．汽车，地面D．汽车，汽车5．某学校田径运动场跑道示意图如图所示，其中A点是所有跑步项目的终点，也是400 m，800 m赛跑的起跑点；B点是100 m赛跑的起跑点．在校运会中，甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑．则()A.甲的位移最小B．丙的位移最大C.乙、丙的路程相等D．丙的路程最大6．甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲＝4 m/s2，a乙＝－4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是()A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C.甲的速度比乙的速度变化快D.甲、乙在相等时间内速度变化可能相等高考体验1．(2009·广东，2)做下列运动的物体，能当做质点处理的是()A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员D．做匀速直线运动的火车2．(2011·上海综合能力)图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片．这些有规律的弧线的形成，说明了()A．太阳在运动B．月球在公转C．地球在公转D．地球在自转3．(2009·台湾)汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管(LED)，则通电后亮起的时间会比采用灯丝的白炽车灯大约快0.5秒，故有助于后车驾驶员提前作出反应．假设后车以50 km/h的车速等速前进，则在0.5秒的时间内，后车前行的距离大约为多少公尺()．A．3 B．7 C．12 D．254．(2010·海南)下列说法正确的是()A．若物体运动速率始终不变，则物体所受合力一定为零B．若物体的加速度均匀增加，则物体做匀加速直线运动C．若物体所受合力与其速度方向相反，则物体做匀减速直线运动D．若物体在任意的相等时间间隔内位移相等，则物体做匀速直线运动5．(2011·山东综合能力卷)声波在传播过程中遇到较大障碍物时会产生回声．据此，小丽和小强互相配合，使用秒表和米尺来测量声速．如图所示面对某建筑物的墙壁，小丽手持一对模板对拍，调整对拍节奏，使得拍打的时刻和听到前次拍打产生的回声的时刻重合，小强负责记录拍打次数和时间，设小丽拍打N次所用时间为T(其中N不包括开始计时的那次拍打)，距离墙壁的距离为L，则声速v＝________．。
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“郑州宇华实验中学” 导学练·高三物理（1）1.1描述运动的物理量编稿教师：张岚东 审稿教师：赵思博【学习目标】1、掌握质点、位移、速度（包括平均速度和瞬时速度），加速度概念；2、掌握匀速运动的规律。
考点精析一、质点1． 定义：用来代替物体的有 的点称为质点。
2． 物体能被看成质点的条件：物体的 和 在所研究的问题中可以忽略；例1、下列可把火车看作质点的是：A 、火车从车站开出，计算通过车站口的时间B 、比较两火车运动的快慢C 、计算火车从北京开往上海的时间D 、研究人在车厢里的位置 二、参考系1．定义： ；2. 注意（1） ；（2） 。
例2、如图所示，车厢内桌面边缘(离车厢底距离h)处有一小球，随同车厢一起以速度v 0匀速运动，现车突然以加速度a 作匀加速运动，小球将离开桌面而落到厢底，求小球落点与桌边缘的水平距离（分别以地面和车厢为参照物求解） . 三、时间与时刻1．时间：是指一段，与质点的 相对应。
如90分钟；前5s 。
2．时刻：是指一点，与质点的 相对应。
如9:50、5s 末。
例3、关于做匀加速直线运动的物体的位移，在如图所示的位移坐标轴上S 1、S 2、S n-1、S n 分别为物体在第1s 末、第2s 末、……第(n-1)s 末、第ns 末的位置，则下列说法中正确的是：A 、0~S 2为第2s 内的位移B 、0~S n-1为前(n-1)s 内的位移C 、S 2~S n 为第2s 内的位移D 、S n-1~S n 为第ns 内的位移四、位移与路程1．位移：矢量，描述物体的 。
2．路程：标量，描述物体的 。
3．二者数量的关系：（1）x S ，（2）取等号的条件 。
例4、一质点在x 轴上运动，各个时刻的坐标如下表，则此质点运动过程中：①几秒内位移最大？②第几秒内位移最大？ ③几秒内路程最大？④第几秒内路程最大？ 五、速度与速率 1．速度：（1）定义：描述运动快慢的物理量。
是矢量。
（2）大小：v = ，单位： 。
（3）方向： 。
注意：瞬时速度：与物体运动的某一 或 相对应。
平均速度：v = x/t 与物体运动的某一 或 相对应。
2.速率：（1）定义：描述运动快慢的物理量。
是标量。
（2）大小：v = ，单位： 。
注意：瞬时速率：就是瞬时速度的大小。
平均速率：v = S/t 与物体运动的 与 比值。
2016-2017学年上学期例5、某同学在百米比赛中，以6m/s的速度从起点冲出，经50米处的速度为8.2m/s，在他跑完全程中间时刻t=6.25s时速度为8.3m/s，最后以8.4m/s冲过终点，他的百米平均速度大小为_____________m/s.[想一想]：甲、乙、丙三物体同时地作直线运动，位移一时间图象如图所示，在20s内它们的平均速度大小和平均速率的关系如何？六、加速度1.速度的改变量是指，是矢量。
2.定义：加速度是描述改变快慢的物理量。
3.定义式：。
4.矢量：（1）与方向一致，（2）与方向一致.例6、下列说法正确的是：A、加速度增大，速度一定增大B、速度变化量越大，加速度越大C、物体有加速度，速度就增加D、物体速度很大，加速度可能为零[想一想]：速度、速度的变化、速度变化率、速度变化快慢、速度变化大小、加速度的区别与联系。
课堂练习：1．下列关于质点的说法中，正确的是()A．只要是体积很小的物体都可以看成质点B．只要是质量很小的物体都可以看成质点C．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点2．下列几个速度中属于平均速度的是()A．子弹射出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/hC．汽车通过站牌时的速度是72 km/hD．小球在第3秒内的速度是5 m/s4．观察如图所示的漫画，图中司机对乘车人说：“你没动．”而路上的小女孩说：“真快！”司机和小女孩对运动状态的描述所选取的参考系分别为()A．地面，地面B．地面，汽车C．汽车，地面D．汽车，汽车5．某学校田径运动场跑道示意图如图所示，其中A点是所有跑步项目的终点，也是400 m，800 m赛跑的起跑点；B点是100 m赛跑的起跑点．在校运会甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑．则()A.甲的位移最小B．丙的位移最大C.乙、丙的路程相等D．丙的路程最大6．甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲＝4m/s2，a乙＝－4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是()A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C.甲的速度比乙的速度变化快D.甲、乙在相等时间内速度变化可能相等高考体验1．(2009·广东，2)做下列运动的物体，能当做质点处理的是()A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员D．做匀速直线运动的火车2．(2011·上海综合能力)图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片．这些有规律的弧线的形成，说明了()A．太阳在运动B．月球在公转C．地球在公转D．地球在自转3．(2009·台湾)汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管(LED)，则通电后亮起的时间会比采用灯丝的白炽车灯大约快0.5秒，故有助于后车驾驶员提前作出反应．假设后车以50 km/h的车速等速前进，则在0.5秒的时间内，后车前行的距离大约为多少m()．A．3 B．7 C．12 D．25 4．(2010·海南)下列说法正确的是()A．若物体运动速率始终不变，则物体所受合力一定为零B．若物体的加速度均匀增加，则物体做匀加速直线运动C．若物体所受合力与其速度方向相反，则物体做匀减速直线运动D．若物体在任意的相等时间间隔内位移相等，则物体做匀速直线运动课后巩固：1、关于质点，正确的说法是（）A、体积很小的物体才能视为质点B、质量很小的物体才能视为质点C、从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点D、在太空中进行飞船对接的宇航员观察这个飞船，可把飞船看作质点2、一质点沿半径为R的圆周从A到B运动了半周，它在运动过程中位移的大小和路程分别是（）A、πR，πRB、2R，2RC、2R，πRD、πR，2R3、做匀加速直线运动的物体的加速度为+3m/s2，对于任意一秒来说，下列说法正确的是（）A、在这一秒末的速度比这一秒初的速度总是大3m/sB、物体在这一秒末的速度比这一秒初的速度总是大3倍C、物体在这一秒末的速度一定比前一秒初的速度总是大3m/sD、物体在这一秒末的速度一定比前一秒初的速度总是大6m/s4、下列描述中的运动情况，有可能的是（）A、物体的加速度增大，速度减小B、物体速度为零时，加速度却不为零C、物体的加速度始终不变(a≠0)，速率也始终不变D、物体的加速度减小，速度增大5、甲、乙、丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲机匀速上升，丙看到乙机匀速下降，甲看到丙机匀速上升，那么甲、乙、丙相对地面的运动情况可能是（）A、甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙停在空中B、甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速上升C、甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙<v甲D、甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙>v甲6、为了传递信息，周朝形成邮驿制度，宋朝增设“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种，“金牌”一昼夜行500里（1里=500米），每到一驿站换人换马接力传递，“金牌”的平均速度（）A、与成年人步行速度相当B、与人骑自行车速度相当C、与高速公路上汽车速度相当D、与磁悬浮列车的速度相当7、一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度是v，紧接着t/2内的平均速度是v/2，则物体在这段时间内的平均速度是____________。
8、汽车在一直线运动，第一秒内通过5m，第二秒内通过10m，第三秒内通过20m，第四秒内通过5m，则最初两秒的平均速度是________m/s。
最后两秒的平均速度是________m/s。
全过程中的平均速度是________m/s。
9、物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做匀减速直线运动，经4s滑回原处时速度大小仍为5m/s，则物体的速度变化为_______，加速度为________。
（规走初速度方向为正方向）10、天文观测表明，几乎所有远处的恒星（或星系）都在以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度（称为退行速度）越大；也就是说，宇宙在膨胀，不同星体的退行速度V和它们离我们的距离r成正比，即V=Hr。
式中H为一常量，称为哈勃常数，已由天文观察测定。
为解释上述现象，有人提出一种理论，认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成的，假设大爆炸后各星体即以不同的速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体，现在离我们越远，这一结果与上述天文观测一致。
由上述理论和天文观测结果，可估算宇宙年龄T，其计算式为T=_____，根据近期观测，哈勃常数H=3×10-2米/（秒光年），其中光年是光在一年中行进的距离，由此估算宇宙的年龄约为___________亿年。
11、A、B两列火车在同一水平直路上以相等的速率v=30km/h相向而行，当它们相距6km时，一只小鸟以60km/h的恒定速率离开A飞向B，当到达B后立即返回，如此往复至两车相遇为止，试求：⑴鸟总共飞行了多少时间、路程和位移？⑵鸟在A、B间往返第一次来回的时间、路和位移是多少？。