湘教版七年级思想品德上册期末复习提纲
七年级(湘教版)政治上册复习资料
七年级上册思想品德复习第一单元走进中学1、初中生心理上最大的特点是什么？有什么主要表现？答：（1）特点：处于半成熟期，像个“小大人”。
（2）主要表现为：企图从心理上摆脱对父母的依懒，希望独立，即心理断乳期。
2、为什么说中学时期是人生发展的黄金期？答：①中学时期，人的生理开始出现显著变化:身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善②个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
③中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
它完成人的第二次诞生。
3、面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案？（如何度过初中生活？）答：可以这样做①学会学习；②养成良好的道德品质；③关注自我心理健康；④勇于创新，勤于实践；4、如何培养自己的创新意识和实践能力？答：这样培养（1）多动脑：勤于思考，善于发现问题；不迷信书本和权威，有自己的想法；(2)勤动手：善于把所学知识与实际生活紧密联系起来，解决生活中遇到的问题，提高自己的社会生活实践能力。
5、我们可以通过哪些方法认识自我？(我们应该怎么样进行自我评价？)答：方法有（1）自我评价①通过反思和自我检查来认识，评价自己的优缺点。
②通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训进行自我评价。
③通过与同龄伙伴进行比较，找出自己的特点，准确认识自己。
（2）他人评价通过他人的评价来认识自己，但不能完全受他人评价的支配。
6、一个人怎么样才能走出旧我，走向新我？或者一个人怎么样不断的超越自我答：超越自我的方法（1）树立“只有更好，没有最好”的信念；（2）设置更高的发展目标，引导自我，激励自我。
7、中学生的情绪有什么特点？答：特点是：丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。
8、为什么说情绪需要调节？（情绪的作用）答：（1）积极情绪的作用：容易发挥自己的水平，提高学习、工作效率；（2）消极情绪的作用：使人患各种疾病；使人的判断标准和分析能力下降；容易使人失去理智，缺乏自制力。
9、健康情绪的表现：答：（1）健康的情绪都事出有因；（2）健康的情绪都表现恰当；（3）健康的情绪表现往往适可而止。
初一《思品》(上册)备考提纲
七年级上册《思想品德》期末复习提纲（精华版）班别________ 姓名_________第一单元走进中学1.1我上中学1．一切的改变都是新的开始，我们只有一个目标，那就是主动适应崭新生活2．中学生活出现了哪些新变化？P5-6答：在中学：①.学习科目增多了；②学习难度加大了；③.自主管理的要求高了；④. 社团活动更丰富多彩了。
3．中学生应怎样积极适应新的中学生活？P6答：①.自觉遵守规章制度。
②.尽快建立新的人际关系。
③.主动迎接学习的新挑战。
1．2认识新伙伴1.闭锁心理有什么危害？（为什么要克服闭锁心理？P11）答：（1）影响学习、工作及身心健康；（2）把朋友拒之门外，不利于建立良好的人际关系；（3）不利于形成良好的性格。
2.如何走出（克服）闭锁心理？P11答：（1）要认识到人际交往是双向性的；（2）要袒露自己的真实思想。
（3）在交往中要献出自己的信任。
3.为什么要养成热情开朗的性格？P11（热情开朗的性格有什么作用？）答：（1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；（2）容易被人接纳，建立良好的人际关系；（3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、如何养成热情开朗的性格？P11---P12答：（1）每天保持一种好心情，(2) 对老师、对同学态度友好；（2）与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5. 怎样才能结识新伙伴？（P11—12）答：（1）打开心锁，克服闭锁心里；（2）养成热情开朗的性格；（3）在同学交往中建立新友谊。
6、怎样才能建立新的友谊？（P12）答：（1）真正的友谊要在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来；（2）友谊要靠真诚和宽容“播种”；（3）友谊要靠平等与尊重“护理”；（4）友谊要靠信任与奉献“浇灌”；（5）善交益友，不交损友，乐交诤友。
1．3融入新集体1．一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。
2．集体的荣誉会给人带来自豪感，产生归属感，形成向心力、亲和力。
初中七年级上册道德与法治提纲.doc
湘教版《道德与法治》七年级上册复习提纲第一单元1、中学生心理上最大的特点是：处于半成熟期，像个“小大人”2、为什么说中学阶段是人生发展的“黄金期”？（1）中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
（2）中学时期是人生发展的关键时期，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
（3）中学时期，一个人开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会之中，完成人的“第二次诞生”。
3、为什么要科学地规划自己的学习与生活？（1）科学合理的目标为人的发展指明了方向，为人的发展提供了动力。
（2）确定积极的发展目标，能够帮助我们把握学习和发展的方向，开发自身潜能，最终达到自己的发展目标。
4、我们成长的方案:(1)学会学习，(2)、养成良好的道德品质，(3)、关注自我身心健康，培养高尚生活情趣，(4)、勇于创新，勤于实践（一是多动脑，二是勤动手），5、怎样认识自我：（1）在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来认识和评价自己的优缺点，不断正视自我，反思自我，调整自我，促进自身健康发展。
（2）通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点。
（3）通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较，发现自己的个性特点。
（4）通过他人的评价来认识自己，他人的评价通常比自我评价更客观、全面。
6、“金无足赤，人无完人，”说明每个人都有这样或那样的不完美，不必过分在意自己身上的不完美之处，更不必因此而不自信。
7、怎样走出自我，走向新我，实现自我的超越？一方面我们可以树立“只有更好，没有最好，”“学无止境”的信念。
以一种不满足的精神去追求自我完善。
另一方面，可以通过设置更高的发展目标来引导自我、激励自我。
8、人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的情绪特点，喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。
湖南师范大学出版社思想品德(政治)七年级上册(初一)复习资料
第一单元走进中学第一节第二起跑线⒈为什么说中学时期是人生发展的“黄金时期”？①中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
中学时期是学习的关键时期。
②中学时期是人生发展的“黄金期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
⒉怎样设计成长新方案？①学会学习。
②养成良好的道德品质。
③关注自我心理健康。
④勇于创新，勤于实践。
⒊为什么要关注自我心理健康？中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题。
⒋我们可以这样培养自己的创新意识及实践能力①多动脑。
②勤动手。
第二节亮出你自己⒈怎样认识自我？①通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点。
②我们可以通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价。
③通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较，准确认识自己。
⒉如何正确看待他人评价？①有事他人评价比自我评价更客观、全面。
②如果一个人完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。
我们应正确对待他人评价，对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人指出的缺点和错误乐于接受，并努力改正。
⒊怎样走出自卑？①寻找个人自信的支点。
②逐步练习当众大声发言。
③进行积极的自我暗示。
⒋一个人怎样才能走出旧我，走向新我？①我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善。
②可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。
第三节拥有好心情⒈喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。
⒉中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。
⒊积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。
⒋怎样调节情绪？我们可以学会有意识地调节和控制自己的情绪，及时克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情，使自己成为情绪的主人。
①转移注意力。
初一《思品》(上册)备考提纲.doc
七年级上册《思想品德》期末复习提纲（精华版）班别姓名第一单元走进中学1.1我上中学1.一切的改变都是新的开始，我们只有一个目标，那就是主动适应崭新生活2.中学生活出现了哪些新变化？ P5-6答：在中学：①.学习科目增多了；②学习难度加大了；③.自主管理的要求高了；④.社团活动更丰富多彩了。
3.中学生应怎样积极适应新的中学生活？ P6答：①.自觉遵守规章制度。
②.尽快建立新的人际关系。
③.主动迎接学习的新挑战。
1.2认识新伙伴1.闭锁心理有什么危害？（为什么要克服闭锁心理？ P11）答：（1）影响学习、工作及身心健康；（2）把朋友拒之门外，不利于建立良好的人际关系；（3）不利于形成良好的性格。
2.如何走出（克服）闭锁心理？ P11答：（1）要认识到人际交往是双向性的；（2）要袒露自己的真实思想。
（3）在交往中要献出自己的信任。
3.为什么要养成热情开朗的性格？ P11 （热情开朗的性格有什么作用？）答：（1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；（2）容易被人接纳，建立良好的人际关系；（3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、如何养成热情开朗的性格？ P11—-P12答：（1）每天保持一种好心情，（2）对老师、对同学态度友好；（2）与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5,怎样才能结识新伙伴？（P11—12）答：（1）打开心锁，克服闭锁心里；（2）养成热情开朗的性格；（3）在同学交往中建立新友谊。
6、怎样才能建立新的友谊？（P12）答：（1）真正的友谊要在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来；（2）友谊要靠真诚和宽容“播种”；（3）友谊要靠平等与尊重“护理”；（4）友谊要靠信任与奉献“浇灌”；（5）善交益友，不交损友，乐交净友。
1.3融入新集体1.一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。
2.集体的荣誉会给人带来自豪感，产生归属感,形成向心力、亲和力。
3.个人与集体关系是怎样的？（P19）答：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
七年级上册思想品德复习提纲(打印稿)
七年级上册思想品德复习提纲注意：本提纲的内容要求深入理解并记忆！！！第一单元走进中学1．2认识新伙伴1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系①因为人际交往是双向性的。
如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、建立新友谊：真正的友谊，是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。
①友谊要靠真诚和宽容“播种”；②友谊要靠平等与尊重“护理”；③友谊要靠信任与奉献“浇灌”；④善交益友，不交损友，乐交诤友。
1．3融入新集体1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。
湘师版七年级上《道德与法治》全册复习要点
七年级上《道德与法治》全册复习要点第一单元《走进中学》知识点第一节第二起跑线1、初中生心理最大特点：处于半成熟期，像个“小大人”，也可称之为“心理断乳期”，主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。
2、认识中学时期（为什么说中学时期是黄金期）：(1)中学时期是人生发展的“黄金期”，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
(2)中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
3、怎样设计成长新方案？（1）学会学习（“乐学”、“会学”）（2）养成良好的道德品质（3）关注自我身心健康，培养高尚生活情趣（4）勇于创新，勤于实践（多动脑，勤动手）第二节亮出你自己4、学会认识自我（认识自我的途径）自我评价——①通过自我反思和自我检查来认识、评价自己；②通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来自我评价；③通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式的比较来认识自己。
他人评价——④通过他人（父母、同学、老师等人）评价来认识自己。
(他人评价的优点)有时比自我评价更客观、全面。
但不能完全受他人评价的支配，而失去自我。
5、为什么要积极接纳自我。
（1）每个人都是一个独特的个体（2）金无足赤，人无完人；（3）自我接纳是一个人健康成长的前提；（4）自我接纳是人天生就拥有的权利；（5）接纳自己是一个人具备自信和追求成功的前提。
6、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？（或一个人怎样实现自我超越？）一方面，我们可以树立只有更好，没有最好，学无止境的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善。
另一方面，可以通过设置更高的目标，来引导自我，激励自我，实现自我超越。
第三节拥有好心情7、四种最基本的情绪类型：喜、怒、哀、惧。
8、中学生情绪的特点：丰富而强烈，起伏变化较大，很不稳定。
9、情绪需要调节（积极情绪的作用、消极情绪的危害）(1当人处于积极情绪状态时，就容易发挥一个人的水平，提高学习、工作效率。
【配套K12】七年级政治上册 期末复习提纲 湘教版
湘教版七年级思想品德上册期末复习提纲第一单元走进中学第一节第二起跑线1、初中生心理上最大的特点是什么？有什么主要表现？P3答：（1）是处于半成熟期，像个“小大人”。
（2）主要表现为企图从心理上摆脱对父母的依懒，希望独立。
2、为什么说中学时期是人生发展的黄金期？P3-5答：因为中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
一个人开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会中，完成人的第二次诞生。
所以说中学时期是人生发展的黄金时期。
3、中学生为什么要学会学习？P5答：我们中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，把学习当成自己的重要任务。
当今社会，知识更新速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力永远也不会过时。
4、你准备怎么设计自己成长的新方案？P4-7答：（1）学会学习（2）养成良好的道德品质（3）关注自我心理健康（4）勇于创新勤于实践5、什么是道德？它是如何发挥作用的？P5答：道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的行为准则。
它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用的6、我国公民的基本道德规范是什么？P5答：是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献7、什么是健康？P6答：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态8、我们为什么要关注自我心理健康？应该怎么样关注自己的心理健康？P6答：（1）因为中生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，这需要我们把关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。
（2）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值；学会正视现实，接纳他人；学习协调、控制情绪，心境良好；树立积极向上的、现实的人生目标；增进对社会的责任心；给他人以爱心；减少依懒，尝试独立。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘教版七年级思想品德上册期末复习提纲第一单元走进中学第二起跑线初中生心理上最大的特点是什么？有什么主要表现？P3答：（1）是处于半成熟期，像个“小大人”。
（2）主要表现为企图从心理上摆脱对父母的依懒，希望独立。
为什么说中学时期是人生发展的黄金期？P3-5答：因为中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
一个人开始告别童年，向成年靠近，逐步把自我融入社会中，完成人的第二次诞生。
所以说中学时期是人生发展的黄金时期。
中学生为什么要学会学习？P5答：我们中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，把学习当成自己的重要任务。
当今社会，知识更新速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力永远也不会过时。
你准备怎么设计自己成长的新方案？P4-7答：（1）学会学习（2）养成良好的道德品质（3）关注自我心理健康（4）勇于创新勤于实践什么是道德？它是如何发挥作用的？P5答：道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的行为准则。
它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用的我国公民的基本道德规范是什么？P5答：是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献什么是健康？P6答：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态我们为什么要关注自我心理健康？应该怎么样关注自己的心理健康？P6答：（1）因为中生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，这需要我们把关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。
（2）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值；学会正视现实，接纳他人；学习协调、控制情绪，心境良好；树立积极向上的、现实的人生目标；增进对社会的责任心；给他人以爱心；减少依懒，尝试独立。
我们怎么样培养自己的创新意识和创新能力？P7答：（1）多动脑，在日常生活与学习中勤于思考，善于发现问题，不迷信书本和权威，有自己的想法把知识学活用活，努力创造新知识。
（2）勤动手，善于把所学知识与实际生活紧密联系，解决生活中碰到的问题，提高自己的社会生活实践能力。
亮出你自己我们应该怎么样进行自我评价？P9-10答：（1）我们可以在实际的学习生活过程中通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断正视自我，反省自我，调整自我，促进自我健康发展。
（2）我们还可以通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价发现自己的个性特点。
（3）我们还可以通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度，情感表达方式等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，准确认识自己。
我们可以通过哪些方法认识自我？P9-10归纳得出答：（1）自我评价（2）他人评价怎么展现自我风采？P12答：（1）寻找个人自信的支点，善于发现自己的闪光点，并勇敢地向众人展示。
（2）逐步练习当众大声发言，克服胆怯的心理，把参与讨论当做锻炼自己的大好机会，在积极展现自我的同时增强自信心。
（3）进行积极的自我暗示，把“我能行”等自我暗示性话语时时记在心间，做好想做又不敢做的事，抛掉消极思想的包袱，使自己看到希望，抓住机遇。
一个人怎么样才能走出旧我，走向新我？或者一个人怎么样不断的超越自我？P12答：一方面我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面可以通过更高的的发展目标，来引导、激励自我。
第三节拥有好心情最基本的情绪类型有哪些？P14答；是喜、怒、哀、惧中学生的情绪有什么特点？为什么会有这样的特点？P14答：（1）中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也比较大，很不稳定。
（2）这是因为中学生的内心存在不少矛盾，比如：渴望独立又离不开父母的依懒，渴望与人沟通又不愿意敞开自我，渴望积极上进却有意志薄弱。
此外，考试的焦虑、同学间的攀比等，也可能会让人产生烦恼，这些感受是珍贵的，只要我们正视它们，细心品味，就可能成为我们宝贵的资源。
情绪为什么需要调节？P15答：（1）精神愉快、心情舒畅、开朗豁达，是一个身体健康的重要因素。
（2）长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病。
同样，当人处于积极情绪状态时就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率；反之，人的判断和分析能力就会下降，容易失去理智，缺乏自制力。
可见积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用健康的情绪有什么特征？P15答：（1）健康的情绪都事出有因（2）健康的情绪都表现恰当（3）健康的情绪表现往往适可而止我们应该怎么调节自己的不良情绪，做一个快乐的少年？P16-17答：可以通过以下方法调节自己的不良情绪，从而使自己做一个快乐的少年：（1）转移注意力（2）合理宣泄（3）理智控制（4）理性升华（5）改变认识（6）幽默你知道哪些合理宣泄不良情绪的方法？P16答：（1）参加体育运动（2）向好朋友倾诉（3）写日记（4）可以找适当的场合大哭一场（5）找适当的时间和地点放声歌唱你知道理智控制的具体方法有哪些？P16答：自我暗示自我激励第二单元在成长的道路上感受成长成长中有苦有乐的因素主要有哪些？P22答：主要有：个人因素；家庭因素；社会因素等为什么顺境也有负面效应？P22答：一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长，但是，顺境也容易使消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。
只有当个人能始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更好地促进个人的健康成长；如果贪图享乐，意志薄弱、懒惰，顺境则往往会成为个成长的阻碍。
有人说逆境也有积极的一面，你是怎么理解的？24-25答：（1）逆境能使人变得更坚强，逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，穿越逆境、趟过沧桑会使人吃苦受累、备尝艰辛，但却能在些过程中磨砺意志、锻炼能力（2）逆境会促使人增长才干，在遇到困境时，人们只有积极地思考问题、分析问题、解决问题，才能使自己走出困境，在解决问题的过程中，人的才能得到了有效开发，意志经受了锻炼。
由此可见，逆境未必全是坏事，也有积极一面。
直面挫折什么是挫折？什么是挫折感？P27答：（1）在实现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰称为挫折。
（2）在实现和追求某种目标活动中受到的防碍和干扰时所产生的心理反应称之为挫折感。
面对挫折我们常有的两种不同态度是什么？有什么具体的表现？P27-28答：一是畏难止步，向挫折屈服。
持这种态度的人，一旦遇到挫折就采取逃避、掩饰、屈服的态度，表现为为失误找借口、自暴自弃、退缩屈服等；二是迎难而上，勇于战胜挫折。
持这种态度的人，面对挫折能冷静对待，无所畏惧，积极地接受挫折和困难的挑战，把挫折当作磨砺自己意志的机会，积极分析产生挫折的原因。
寻找摆脱困境的方法和途径，想方设法战胜困难，使自己获得成功。
我们怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢？P30-32答：（1）正确认识挫折，如果总认为搜集人是不幸的、不公平，就会产生愤怒、焦虑、躲避第三节立志与成功一个人的意志品质主要表现为哪些方面？P34答：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。
坚强意志的重要意义有哪些？P35答：坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。
我们怎么锻炼自己的意志品质？P36-38答：（1）树立理想，促进成长（2）从小事做起从现在做起（3）在劳动和体育锻炼中成长（4）尝试做不感兴趣却富有意义的事一个人的目标通常可以分为哪几种？你在这些方面的具体目标是什么？P36答：（1）可分为短期目标、中期目标、长远目标（2）我在这些方面的具体目标是：在期考中争取语文（政治）考得95分以上；争取通过自己努力在下个学期成为一名光荣的共青团员；初中毕业时能如愿考上柳州高中为什么说理想的实现过程也是磨励人的意志的过程？P36答：因为在实现理想的过程中，总会遇到一些挫折和阻碍，这就需要我们用意志的力量去与之抗争，如果我们能够专注、执着于自己的目标，坚持下去数年、数十年甚至一辈子最终实现自己的理想，那么我们的意志在这个理想实现的过程中就能得到磨励锻炼意志为什么要从小事做起？P37答：（1）要成就大事，都要从小事做起，每个人都是在日常的的点滴小事中体验生命的意义，实现人生的价值，伟大寓于平凡之中。
（2）我们在日常学习、工作和生活中来断去磨励自己，那么有朝一日在做大事时就能表现出坚强意志来，从而实现我们的目标。
为什么说在体育中能锻炼我们的意志？P38答：一方面，加强体育锻炼能使我们有充沛的精力迎接挑战；另一方面，体育锻炼本身也需要我们具有良好的意志力。
我们可以选择适合自己的运动项目循序渐进的开展锻炼第三单元相处之道亲子之间亲子矛盾产生的原因主要有哪些？P43答：亲子矛盾产生的原因主要有：（1）生活背景的不同所致（2）年龄特征的差异（3）亲子矛盾的产生有子女方面的原因也有父母方面的原因。
我们怎样实现亲子和谐？P43-45答：（1）理解父母的用心（2）学会向父母表达（3）学会必要的让步和道歉我们应该怎么理解自己的父母？P44答：首先理解父母的期望；其次理解父母的关爱；再次理解父母随的压力；我们怎么向父母表达自己的见解？P45答：（1）注意场合，选择适当的场合向父母说出自己的想法（2）讲究方式，对于有不方便说的话，可以通过电话、书面待方式与父母沟通（3）掌握分寸，表达自己的见解要理智让父母感到我们的诚意，不能恶语相向（4）就事论事，针对特定的话题，勿扯进过去所有的事情在与自己的父母相处时，如果存在不同意见时我们怎么学会让步？P46答：（1）与父母发生矛盾时，在一些非原则的问题上，可以适当让步，以促进矛盾的消除和事情的解决，增进家庭和睦（2）在一些琐事上不要固执己见，学会接受、欣赏、肯定父母的观点（3）在激烈争吵时即便是父母的不是，也可以“得理也让人”，暂时平息，待双方冷静下来再慢慢交谈为什么要孝敬父母？P46答：（1）孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，无论是凡夫俗子还是社会名流都应当具备这样的道德品质。
（2）其实，对父母的孝敬是每个子女都应做到的也是能够做到的，它体现在我们的日常生活点滴之中。
我们怎么孝敬自己的父母？P46-47答：（1）体贴父母的辛劳，对父母的辛劳我们要心存感激和敬重，主动做些力所能及的家务（2）关心父母的健康，特别是父母有病时我们要主动照护，多说些宽慰的话（3）了解父母的心意，有时间多陪父母聊聊天，在父母了解自己的同时，也了解父母的心意（4）听取父母的教诲，父母经历多见识广我们应该虚心听取他们的教诲（5）分担父母的忧虑对于父母所面临的多重压力和挑战，我们应和父母并肩作战。