自信讲话训练
关于自信讲话训练
关于自信讲话训练首先，自信讲话训练对于每个人来说都是非常重要的。
不管是在学校中进行演讲、在工作中进行汇报、还是在日常生活中与他人交流，都需要一定的口才和自信。
而通过讲话训练，可以提高自己的表达能力和自信心，让自己更好地去应对各种场合和挑战。
其次，提升自信的方法有很多种，比如通过练习来提高自己的演讲能力。
可以每天找一个话题，然后准备一个简短的演讲，然后在镜子前面进行练习。
同时，也可以尝试在家人或朋友面前进行演讲，让他们给予建设性的意见和反馈。
此外，还可以多参加一些演讲比赛或讲座，通过不断地接触和实践，来提高自己的演讲技巧和自信心。
另外，提升自信的方法还包括积极地培养乐观的心态和态度。
面对困难和挑战时，要学会从积极的角度去看待问题，相信自己的能力和潜力。
同时，也要及时调整自己的情绪和心态，保持一颗平和宁静的心，不要被外界的负面影响所左右。
多与一些积极向上的人交往，听取他们的建议和鼓励，也能帮助我们更好地树立自信。
此外，锻炼身体与努力提升自己的能力也是提高自信的重要途径。
通过运动锻炼，可以增强身体的力量和抵抗力，调整自己的心理状态。
同时，不断学习和进步，也能让自己更有底气和勇气去面对各种挑战。
不断积累知识和经验，提升自己的专业能力和技能，也是提高自信的良好途径。
最后，自信讲话训练的重要性不言而喻，它不仅可以提高我们的口才和自信心，还能够帮助我们更好地融入社会，更好地与他人交流和沟通。
因此，让我们从现在开始，通过不断地练习和实践，去提升自己的讲话能力和自信心，让自己在各种场合都能够表现出色，成为更加自信和成功的人。
自信的重要性不言而喻，它不仅可以提高我们的口才和自信心，还能够帮助我们更好地融入社会，更好地与他人交流和沟通。
而自信的源泉是自身的实力和经验积累，因此，让我们从现在开始，通过不断地练习和实践，去提升自己的讲话能力和自信心，成为更加自信和成功的人。
自信的表现方式有很多种，最常见的莫过于自信的语言和姿态。
提升演讲自信心的心理训练方法
提升演讲自信心的心理训练方法在现代社会中，演讲能力已经成为了一个非常重要的素养和技能。
无论是在职场中的报告，还是在学校中的演讲比赛，都需要我们具备一定的演讲自信心。
然而，很多人在面对公众演讲时却会感到紧张和不自信。
那么，如何提升演讲自信心呢？本文将介绍几种心理训练方法，帮助大家提升自己的演讲自信心。
第一，明确目标和深入准备。
做好演讲的准备工作是提升自信心的重要一环。
首先，要明确演讲的目标。
无论是要向大家传达一个信息，还是唤起共鸣，都要明确自己的目的。
其次，要对演讲内容进行深入的研究和准备。
只有对主题有深入的了解，才能在演讲中更加自信地回答问题。
第二，采用正向心理建设。
在演讲之前，我们经常会感到紧张和焦虑。
这时候，我们需要进行正向心理建设来增强自信心。
可以通过几种方式来实现：首先，获得成功的经历可以增加我们的自信心。
可以从小事情开始，如在家庭聚会上做一次简短的演讲，逐渐积累信心。
其次，积极思考和鼓励自己，告诉自己你有能力做得很好。
最后，多参加一些公众场合的演讲机会，锻炼自己的演讲技巧和表达能力。
第三，化解焦虑和紧张情绪。
演讲之前的紧张和焦虑可能会给我们带来不自信的感觉。
因此，我们需要学习如何化解这些情绪。
首先，可以通过深呼吸和放松身体来缓解紧张情绪。
深呼吸有助于稳定心态，放松身体可以减少紧张感。
其次，可以运用正念和冥想的方法来提高自己的专注力和放松能力。
最后，可以寻找一些情感支持，例如和身边的朋友或家人交流，让他们给予你鼓励和支持。
第四，注意肢体语言和声音的表达。
在演讲中，肢体语言和声音的表达是非常重要的。
自信的姿态和表情能够给观众留下深刻的印象，并增强演讲的说服力。
可以通过练习自信的姿势和表情来提升自信心。
同时，声音的表达也需要注意。
要保持声音的稳定和自然，避免紧张时的颤抖声音。
可以通过大声朗读和语音训练来增强声音的表达能力。
第五，通过反思和反馈来改进。
演讲结束后，我们需要进行反思和反馈，找出自己的不足之处，并加以改进。
如何训练出自信的口才演讲姿态
如何训练出自信的口才演讲姿态自信的口才演讲姿态是成功演讲的关键之一。
一个自信的演讲者不仅能够吸引观众的注意力，还能够更好地表达自己的观点和情感。
然而，许多人在演讲时缺乏自信，这可能是因为缺乏训练或经验不足。
本文将介绍如何通过训练来培养自信的口才演讲姿态，包括如何准备演讲，如何发挥语言表达能力和身体语言，以及如何处理紧张情绪。
一、演讲准备演讲准备是成功演讲的基础，它可以帮助您增强自信并提供更多的安全感。
以下是一些准备演讲的建议：1. 主题选择：选择您熟悉和感兴趣的主题，这样您就可以更好地掌握并自信地表达自己的观点。
2. 目标受众：了解您的听众是谁，他们对什么感兴趣，以及他们的期望。
这样可以帮助您针对听众进行演讲，并提供更具吸引力和有针对性的演讲内容。
3. 研究和准备：进行必要的研究和准备，收集相关资料和信息。
通过深入了解主题，您可以更加自信地回答观众的问题，并提供更丰富的内容。
二、语言表达能力语言表达能力是演讲过程中至关重要的一部分。
以下是一些提高语言表达能力的技巧：1. 清晰明了的语言：使用简单直接的语言，避免使用过于专业或复杂的术语，以确保观众能够理解您的意思。
2. 肢体语言：肢体语言是与观众进行有效交流的重要工具。
保持姿势端正、放松身体，并使用手势和面部表情来强调或解释您的观点。
3. 节奏和音调：注意语音的节奏和音调，使其变化丰富，避免单调或太过急促。
适当的语调和节奏可以增强您的表达力和吸引力。
4. 避免填充词和紧张的语言：避免使用频繁的填充词，如“嗯”、“啊”等，并尽量消除紧张的语言习惯，例如“我认为”、“好吧”等。
这样可以使您的表达更加流畅和自信。
三、身体语言身体语言是您演讲姿态的重要组成部分，它可以帮助您与观众建立更紧密的联系。
以下是一些身体语言方面的建议：1. 姿势：保持一个自然而自信的姿势，站立或坐立时挺直脊椎，放松肩膀。
这样可以向观众传递自信和专业的形象。
2. 手势：使用手势来强调观点或解释复杂的概念。
培养自信的口才训练方法
培养自信的口才训练方法口才是指通过口头表达来传递信息、表达观点和沟通思想的能力。
拥有良好的口才技巧可以帮助我们在各种场合中自信地表达自己。
然而，对很多人来说，克服口才困难、培养自信是一项挑战。
本文将介绍一些培养自信的口才训练方法，希望能对大家有所帮助。
一、自信心的培养在开始口才训练之前，我们首先要培养自信心。
自信心是口才表达的基础，只有自信心充足，我们才能更好地展示自己的口才技巧。
1. 接受自己的不足：每个人都有自己的不足之处，不必过分自责或羞愧。
相反，我们应该正视自己的不足并积极改进。
接受自己的不足有助于释放心理压力，为进一步改善口才表达打下基础。
2. 增强自信心的方法：有很多方法可以增强自信心，比如积极思考、树立目标、保持积极的内心对话、充分准备、与自信的人为伍等等。
每个人可以根据自己的情况选择合适的方法来增强自信心。
二、练习发音和语速良好的发音和适当的语速是口才训练的基础，它们能够帮助我们更清晰地表达观点和思想。
1. 改善发音：发音不准确会导致信息传递不清晰，给人留下不好的印象。
我们可以通过大声朗读、模仿标准发音、参加发音班等方法来改善发音水平。
同时，也要注意刻意练习常见的辅音和元音，做到准确无误。
2. 控制语速：语速过快或过慢都会影响沟通效果。
我们要注意训练适当的语速，确保语言的流畅性。
可以通过朗读文章、讲故事、参与辩论等方式来训练语速。
三、提升口才表达能力除了自信心和基础技巧外，我们还需要提升口才表达的能力，使自己的观点更准确、更有说服力。
1. 锻炼思维能力：思维决定了口才表达的质量。
我们可以通过阅读书籍、多思考、多交流等方式来锻炼自己的思维能力。
拓宽知识面，学会从多个角度思考问题，使自己的观点更加全面。
2. 练习演讲和辩论：演讲和辩论是提高口才表达的有效方式。
我们可以主动参与演讲和辩论的活动，锻炼自己的口头表达能力和逻辑思维。
在练习中，要注重语言的连贯性、条理性和言之有物。
3. 锻炼谈吐能力：在日常生活中，我们可以多参与社交活动来锻炼自己的谈吐能力。
培养学生演讲自信力的几种方法
培养学生演讲自信力的几种方法
培养学生演讲自信力的几种方法包括：
1. 提供练习机会：给学生提供充足的演讲练习机会，例如组织班级演讲比赛、角色扮
演或小组讨论等活动。
通过反复练习，学生能够逐渐熟悉和掌握演讲技巧，增强自信心。
2. 提供积极的反馈：给学生提供积极的反馈和鼓励，帮助他们认识到自己的进步，并
逐渐树立自信心。
教师可以针对学生的表现给予具体的肯定和建议，让学生感受到自
己在演讲中的成长。
3. 培养自我认同感：帮助学生发现自己的优点和特长，并与演讲技巧联系起来。
通过
让学生展示自己的独特风格和才华，增强他们对自己的自信心。
4. 提供演讲技巧指导：教师可以向学生介绍一些基本的演讲技巧，例如肢体语言、声
音控制和口才训练等。
通过教授这些技巧，学生能够提高演讲的效果，增强自信力。
5. 分析和讨论优秀演讲：引导学生观看和分析优秀的演讲，讨论演讲者的优点和技巧。
通过学习他人的成功经验，学生能够获得灵感和启发，从而提升自己的演讲自信力。
6. 创设轻松的演讲环境：为学生提供一个相对放松和友好的演讲环境，减少压力和紧
张感。
通过鼓励友善的评价和互相支持的氛围，帮助学生更自在地展示自己的演讲技能。
7. 培养批判性思维能力：鼓励学生提出自己的看法和观点，并学会用事实和逻辑来支
持自己的演讲。
通过培养批判性思维能力，学生能够更有信心地阐述自己的观点，并
应对可能的质疑和挑战。
通过以上的方法，学生能够逐渐建立起演讲自信力，更自然、流畅地表达自己的想法和观点。
高效自信演讲训练
2
要素二：论据
可以包括你所在公司的经历、间接得到他人的经历、或是能说明你的观点的个人故事。 选举有代表性的1-2个经历。
第四单元：有效组织演讲—内容恰当
要素三：个人经历
快进入尾声时，从正文中挑选2-3个重点，做为整个发言的要求，进行重申。 千万不要再提其他与要点无关的信息
第四单元：有效组织演讲—内容恰当
逻辑方面地收获
情感方面地收获
金钱
认同感
安全——健康
成就
时间
安全感
生产力——效率
愉快
升级了的产品
自信
请在您的收获中使用这些词语，因为它最能刺激听众的欲望。
在你的研究、调查过程中引导你确定观点的、用以证明你的观点的资料。 论据通常情况下可列举3-6条。 建议只要3条。
1
第四单元：有效组织演讲—内容恰当
在面对听众之前深呼吸30秒
昂首挺胸，身体站直，直视听众的眼睛。
第三单元：发言前的充分准备
表现出信心十足的样子
3
2
4
1
分析听众 聚焦谁、什么地方？
视听教具
发言中心（观点）明确
内容恰当
第四单元：有效组织演讲
3
4
分析听众
分析听众
试着问自己下面的问题： 听众对这个题目了解多少？ 我了解他们对这个问题的看法吗？ 听众对我有看法吗？是什么看法？ 针对我发言的题目，他们有什么个人经历？
01
第四单元：有效组织演讲
02
视觉印象
发音控制 读一篇小故事。 要求：音色低、音量大
第四单元：有效组织演讲
视觉印象
第五单元
行之有效的沟通策略及模式
圣诞火鸡的启示
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
培养自信口才的训练方法和实用经验
培养自信口才的训练方法和实用经验自信的口才在现代社会中至关重要。
无论是在职场上的演讲，还是日常生活中的交流沟通，良好的口才能力能够增强个人的自信心，并赢得他人的认同和尊重。
本文将介绍一些培养自信口才的训练方法和实用经验。
一、认识自己，树立自信心要培养自信口才，首先要认识自己。
了解自己的优点和擅长的领域可以增加自信心。
每个人都有独特的长处，重要的是要认识并发扬光大。
同时，也要正视自己的不足，并制定改进计划。
只有真实地认识自己，才能更加自信地展示自己的口才。
二、培养良好的沟通能力良好的沟通能力是培养自信口才的关键。
不仅要注意语言表达的准确性，还要注重沟通的方式和态度。
沟通时要保持积极的心态，尽量以和平、客观的方式表达自己的观点。
同时，要注重倾听和尊重对方，建立互信和融洽的交流氛围。
三、多加练习，提高口才表达能力多加练习是提高口才表达能力的关键。
可以通过以下几种方式进行训练：1.朗读和背诵：每天朗读一些优秀的文章，背诵一些优美的诗歌，可以提高口语表达的流利性和情感的表达能力。
2.模拟演讲：找一些感兴趣的话题，模拟演讲的过程。
可以录制自己的讲话并听取反馈意见，逐渐改进自己的演讲技巧和表达能力。
3.参加辩论或演讲比赛：参加辩论或演讲比赛可以提供一个锻炼口才的平台。
通过与他人的交流和比拼，可以提高自己的辩论和演讲技巧，增强自信心。
四、注重身体语言和声音的训练除了语言表达能力，身体语言和声音也是口才的重要组成部分。
通过以下几种方式进行训练，可以提高身体语言和声音的表达能力：1.姿势训练：注意保持良好的姿势，挺直腰背，放松肩膀，展示自信的形象。
2.眼神交流训练：学会与他人进行良好的眼神交流，表达自己的专注和诚意。
3.声音训练：训练自己的发音和声音的音量、节奏和语调，使自己的声音更加有力、自信和吸引人。
五、学习借鉴他人的经验学习借鉴他人的经验是培养自信口才的有效方法之一。
可以观察身边那些有自信口才的人，学习他们的表达方式、沟通技巧和身体语言。
增强演讲自信心的开学演讲心理训练方法
增强演讲自信心的开学演讲心理训练方法开学季节，不少学生都要参加开学演讲，这是一个展示自己才能和表达能力的机会。
然而，面对全校师生的注视，很多同学会感到紧张和缺乏自信心。
本文将介绍一些心理训练方法，帮助同学们增强演讲自信心。
1. 深入了解话题在准备演讲之前，首先要对话题进行深入了解。
通过阅读相关书籍、文章或者进行互联网搜索，收集并理解各种观点和信息。
深入了解话题可以让你对演讲内容有更全面的了解，从而在演讲中更有自信。
2. 制定详细的演讲计划在开始演讲准备之前，制定一个详细的演讲计划是很重要的。
设定演讲的目标和时间表，规划好每个阶段需要完成的任务。
这样做可以帮助你有条不紊地进行演讲准备，避免焦虑和混乱。
3. 尝试面对面的展示和练习通过与朋友、家人或老师面对面的展示和练习，可以在熟悉的环境中逐渐增加自信心。
请他们扮演听众角色，提供反馈和建议。
这种实践可以帮助你磨练演讲技巧，同时也提供了一个放松、互动的环境。
4. 逐渐扩大观众范围在面对观众时，尤其是大型观众群体，人们常常感到紧张和不自在。
为了解决这个问题，可以逐渐扩大面对观众的范围。
先从小范围的亲友开始，在他们面前进行演讲。
当你逐渐适应了这种情况后，就可以尝试在更大的群体面前演讲。
5. 利用积极心理暗示心理暗示是一种潜移默化的力量，可以影响和改变我们的思维和行为。
在演讲前，给自己积极的心理暗示。
例如，告诉自己你是一位优秀的演讲者，你能够引起观众的兴趣和共鸣。
这种积极心理暗示有助于提高自信心。
6. 注意身体语言和声音在演讲中，身体语言和声音是非常重要的。
保持良好的身体姿势，显露自信的形象。
同时，要注意清晰、有力地表达，避免慌张或模糊的说话方式。
通过练习和反复演练，把这些技巧融入到你的演讲中。
7. 找到演讲中的小成功在演讲的准备过程中，设定一些小目标，并不断努力实现它们。
每一次成功都会增强你的自信心。
例如，你可以设定在准备过程中写出一篇流畅的开头段落，或者熟练地掌握一个专业术语。
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第四单元：有效组织演讲
发言中心（观点）明确
您的观点是什么？
为发言内容确定一个观点。 （你最希望听众记住的就是您的观点）
第四单元：有效组织演讲
内容恰当
包括三个要素
※收获
※ 论据
※ 个人经历
第四单元：有效组织演讲——内容恰当
要素一：收获
回答听众“我从演讲中获得了什么？
通常情况下有两种收获：情感方面和逻辑方面。
“当我准备发言时，总会花三分之二的时间琢磨人们想听什么？而 只用三分之一的时间考虑我想说什么。”
——亚伯拉罕.林肯
第四单元：有效组织演讲
分析听众
试着问自己下面的问题：
听众对这个题目了解多少？ 我了解他们对这个问题的看法吗？ 听众对我有看法吗？是什么看法？ 针对我发言的题目，他们有什么个人经历？
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
“专家”的话一定是对的
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
“认知对比”——绝妙的主意
先提困难的、大的，再提容易的、下的。 先举不好的方案，再列举成熟的方案
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
一个古老的原则： 给予、索取、再索取
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
第四单元：有效组织演讲—内容恰当
要素三：个人经历
可以包括你所在公司的经历、间接得到他人的经 历、或是能说明你的观点的个人故事。
选举有代表性的1-2个经历。
第四单元：有效组织演讲—内容恰当
尾声 — 要点
快进入尾声时，从正文中挑选2-3个重点，做为整 个发言的要求，进行重申。
千万不要再提其他与要点无关的信息
第四单元：有效组织演讲—内容恰当
尾声 — 建议
能够将你的观点付诸实施的具体行动。也是回答 客户的内心问题：下一步做什么？
千万不要再提其他与要点无关的信息
第四单元：有效组织演讲—视听教材
视听教具
活动彩色挂图 卡片 投影仪 幻灯片 录像带 产品样品 补充材料
第四单元：有效组织演讲—视听教材
站姿 两脚平行与肩宽 双手 自然下垂，自信，不设防 肩膀 紧缩上提30秒，放松。 手部动作 大方、得体（不要交叉） 目光交流 拿出主人的眼光
第四单元：有效组织演讲
视觉印象
无处摆放的手暴露您的不自信 祈祷手势/双手背后/双手叉腰/胸前抱臂 双手插兜/手臂交叉/扭缠在一起抓救命稻草
第四单元：有效组织演讲
（每个人在内心都把自己理想化，喜欢赋予自己行为的动机 一种良好的解释）
让对方面临挑战，提醒他注意客观事实。
（假如你握紧双拳来找我，我想我也不甘示弱）
第四单元：有效组织演讲——分析听众
换位思考
当我们以听众的身份倾听别人发言时，我们所关注的是：
发言的核心问题是什么？ 我从发言中得到什么？ 接下来是什么？
第四单元。 要求：音色低、音量大
第五单元
行之有效的沟通策略及模式
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
圣诞火鸡的启示
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
“因为”的妙用
不管原因如何，使用“因为”，
被影响的比例高达93％
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
“昂贵”＝“优质”
学习的方法和要求（4个原则）
1. 2.
要有一种强烈而持久的愿望 想象自己成功地当众说话 让思想引导你的行动
(通过改变自己的思想，我们就能够改变自己的一生。）
（如果你对某种结果有足够的关心，你自然会实现那一结果）
3.
4.
练习！练习！再练习！
（我固执地一个劲儿地让自己出丑，直到我习以为常。）
第三单元
第四单元：有效组织演讲——分析听众
重要提示——听众
分析听众时要考虑一些“基本要素”，千万不要因为忽视某一个“基本要 素”而搞砸整场发言。
名字的正确拼写__________ 合适的称呼______________ 主要决策人______________ 1. 工作经历 2. 最近的工作成就 3. 个人兴趣 4. 教育信息 听众的性格爱好… …（脾气特别的人、小圈子里的时髦词语 等等）
自信演讲训练
课程目录
第一单元：自信讲话训练——破冰运动 第二单元：为什么需要讲话训练？ 第三单元：发言前的准备 第四单元：自信公众讲话功略 第五单元：行之有效的沟通策略及模式
为什么需要讲话训练
上课的目的？ 期望从训练中获得的结果？
为什么需要讲话训练
说服别人采取行动 说明情况 增强印象，使人信服 娱乐人们
发言前的充分准备
第三单元：发言前的充分准备
充分准备会带给你信心 登台前的恐惧是正常的心理反应 恐惧是可以通过控制、练习克服的
第三单元：发言前的充分准备
正确的准备方法
不要逐字记诵演说的内容
（不要挖空心思细想每个词、每句话怎么说，而应该像呼吸 空气一样，不知不觉地自然涌出）
预先汇集整理自己的想法 到朋友面前预讲 对自己要有把握
作为发言人最终要面对的问题就是每一个听众正在考虑的问题：
我从这场发言中得到了什么？
第四单元：有效组织演讲——分析听众
听众类型
不管下面的听众有多少人，他们都可以归为以下三类
恭敬 中立 有敌意、有逆反或者有抵触心理
第四单元：有效组织演讲——分析听众
化解敌意
重视与有敌意的听众之间过去发生的事情 用温和、友善和赞赏的态度和方式开始
视觉印象
心理训练
思考以下关心“话题” 我不打算营造一个不是自己的自己 我曾经想营造一个什么形象？ 我其实是什么形象？ 我的优势是什么？
将以上问题写成一段话每天练习
第四单元：有效组织演讲
视觉印象
眼神交流5秒钟练习——打动对方的目光交流
向您的同组学员讲一段您亲身经历的故事，每次选择一 个同学和他做5秒钟的眼光交流。
（假如你握紧双拳来找我，我想我也不甘示弱）
让对方开口说“是”，引导对方进入肯定的方 向。
（不要先讨论你不赞成的事，而是先强调——不停地强调——你 赞成的事）
从对方的立场看事情，同情对方的意愿。
（我一点不怪你有这种感觉，如果我是你我会与你的感觉一样）
第四单元：有效组织演讲——分析听众
化解敌意
激发对方高尚的动机
“免费试用”的巨大力量
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
比比皆是的“拒绝——退让”策略
先提出最理想的目标，被拒绝后， 提出最实际的目标，其接受度往往很高。
第五单元：行之有效的沟通策略及模式 为您的演讲设计一个良好的开端
立即引起听众的注意
用事件、实例开始讲话
制造悬念 要求听众举手表决 运用展示物
第四单元：有效组织演讲—视听教材
幻灯片结构（7要素）
收获 主 题 日 程 安 排
要
建 议
论据
点
个人经历
第四单元：有效组织演讲
视觉印象
“我该不该相信这个人呢？”
人们通常在一分到两分钟内就可对一个发言 人作出判断了。所以外表是被人评判的最重 要的因素（58％）
第四单元：有效组织演讲
视觉印象
第五单元：行之有效的沟通策略及模式 在高潮中结尾——可采用的方式
简洁而真诚的赞扬 幽默的结尾
以一首诗作为结束
推向高潮
引用名人的话作为开场白
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
为您的演讲设计一个良好的开端
避免使用以下不利的开场白
用所谓幽默故事开头 不要从表示道歉开始
第五单元：行之有效的沟通策略及模式
在高潮中结尾
总结你的观点 请求采取具体的行动
-要求他们做明确的事
-要求听众做力所能及的事 -尽量使听众根据请求而行动
投影幻灯片式
内容简单、用词精练 诀窍：稿子就在幻灯片的边框上
第四单元：有效组织演讲—视听教材
投影幻灯片式
在此处写下放映幻灯片之前要说的话
听我的， 没错！
在此处写下放映幻灯片之后要说的话
第四单元：有效组织演讲—视听教材
投影幻灯片式
在此处写下放映幻灯片之前要说的话
清晰易读 颜色变化 针对一个要点
在此处写下放映幻灯片之后要说的话
第四单元：有效组织演讲
发言中心（观点）明确
练习：构思您的发言
1.
对谁发言？ ______________________________________ 我要谈什么？ ______________________________________
2.
3.
听众从我的谈话中将要得到什么？ _______________________________________
逻辑方面地收获 金钱 安全——健康 时间 生产力——效率 情感方面地收获 认同感 成就 安全感 愉快
升级了的产品
自信
请在您的收获中使用这些词语，因为它最能刺激听众的欲望。
第四单元：有效组织演讲—内容恰当
要素二：论据
在你的研究、调查过程中引导你确定观点的、用 以证明你的观点的资料。
论据通常情况下可列举3-6条。 建议只要3条。
第三单元：发言前的充分准备
表现出信心十足的样子
在面对听众之前深呼吸30秒 昂首挺胸，身体站直，直视听众 的眼睛。
第四单元：有效组织演讲
分析听众
聚焦谁、什么地方？
发言中心（观点）明确 内容恰当 视听教具
第四单元：有效组织演讲
分析听众