2005年上海物理高考试卷

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2005年全国高考物理试题全集(一)-推荐下载

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2005 年高考物理试题上海卷
一.(20分)填空题.本大题共5小题,每小题4分.答案写在题中横线上的空白处或指定位置,不要求 写出演算过程.
本大题中第l、2、3小题为分叉题。分A、B两类,考生可任选一类答题.若两类试题均做。一律 按A类题计分.
A类题(适合于使用一期课改教材的考生)
1A.通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一水平面上,通有如图所示的
伽利略的观点
维持物体运动不需要力
4.如图,带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板相距为2d,点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中 心.若图中a点处的电场强度为零,根据对称性,带电薄板在图中b点处产生的电场强度大小为 ______,方向______.(静电力恒量为k)
5.右图中图线①表示某电池组的输出电压一电流 关系,图线②表示其输出功率一电流关系.该 电池组的内阻为_____Ω.当电池组的输 出功率为120W时,电池组的输出电压是 _____V.
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷,3各调需类控要管试在路验最习;大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试,况卷要下安加与全强过,看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

2005年高考上海物理试题及答案

2005年高考上海物理试题及答案

《西方经济学》本(第2版) 形成性考核作业答题参考作业1题目:举例说明如何借鉴价格弹性理论进行价格决策?答题要点:(1).需求规律(定理)的含义,并说明是进行价格决策时必须遵循的规律之一。

参见教材P23(2).需求价格弹性的定义、需求收入弹性的定义、需求交叉价格弹性的定义及其三种弹性对商品价格的影响。

参见教材P32-P39(3).供给规律(定理)的含义,并说明也是进行价格决策必须遵循的规律之一。

参见教材P25(4).供给价格弹性的定义及其对商品价格的影响。

参见教材P40-P42(5).马克思的价值理论是阐明的是价值决定价格,西方经济学阐明的是供求决定价格,即需求和供给相等决定均衡价格。

需求变化(相关商品价格、收入、个人偏好和时间等因素引起)或供给变化(相关商品价格、成本、自然条件和时间等因素引起)都会引起均衡价格变化。

这些是进行价格决策必须考虑的因素。

参见教材P27-P29注意:此题灵活无统一标准,只要结合定价实例将基本理论阐述清楚即可。

回答本题可先举出定价实例,再阐明实例中是上述哪些理论的应用。

也可先阐述出上述理论,再举出定价实例并阐述其是如何应用的。

作业2题目:完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡的比较。

答题要点:(1).完全竞争市场结构的含义和形成的条件。

完全竞争市场中,单个厂商面对的需求曲线d的状况;厂商短期均衡条件及公式;厂商达到短期均衡时的盈亏状况取决于均衡时价格P与短期平均成本曲线SAC之间的关系及对利润的影响;亏损状态下,厂商继续生产的条件。

完全竞争条件下,厂商短期供给曲线的状况;行业需求曲线的状况。

完全竞争行业长期均衡的含义及长期均衡条件等式;完全竞争厂商的长期供给曲线的含义和三种行业的长期供给曲线形状。

参见教材P108—P116(2).完全垄断市场结构的含义与形成的主要条件,与完全竞争的区别。

完全垄断厂商所面临的需求曲线的形状,与完全竞争的区别;边际收益曲线MR和平均收益曲线AR的关系也不同,完全垄断MR<AR,完全竞争MR=AR。

2005年全国高考各省物理试题集

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2005年全国高考物理试题全集12套(一)目录2005年高考物理试题上海卷 (2)2005年上海物理参考答案 (8)2005年高考广东物理试题 (10)2005年高考广东物理试题参考答案及评分标准 (14)2005年江苏省高考综合考试理科综合试卷 (20)2005年江苏省高考综合考试理综试卷参考答案 (21)2005普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试(北京卷) (24)2005普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试(北京卷)参考答案 272005年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)(物理部分) (29)2005年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)(物理部分)参考答案 (30)2005年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)(物理部分) (31)2005年高考物理试题上海卷一.(20分)填空题.本大题共5小题,每小题4分.答案写在题中横线上的空白处或指定位置,不要求写出演算过程.本大题中第l、2、3小题为分叉题。

分A、B两类,考生可任选一类答题.若两类试题均做。

一律按A类题计分.A类题(适合于使用一期课改教材的考生)1A.通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一水平面上,通有如图所示的电流时,通电直导线A受到水平向___的安培力作用.当A、B中电流大小保持不变,但同时改变方向时,通电直导线A所受到的安培力方向水平向____.、S2发出的波的波峰位置,2A.如图所示,实线表示两个相干波源S则图中的_____点为振动加强的位置,图中的_____点为振动减弱的位置.3A.对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题,亚里士多德和伽利略存在着不同的观点.请完成下表:B类题(适合于使用二期课改教材的考生)2B.正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动产生的.线圈中感应电动势随时间变化的规律如图所示,则此感应电动势的有效值为____V,频率为____Hz.3B.阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流,这些微观粒子是_____.若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场,阴极射线将_____(填“向上”“向下”“向里”“向外”)偏转.公共题(全体考生必做) B类题(适合于使用二期课改教材的考生)4.如图,带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板相距为2d,点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心.若图中a点处的电场强度为零,根据对称性,带电薄板在图中b点处产生的电场强度大小为______,方向______.(静电力恒量为k)5.右图中图线①表示某电池组的输出电压一电流关系,图线②表示其输出功率一电流关系.该电池组的内阻为_____Ω.当电池组的输出功率为120W 时,电池组的输出电压是_____V .二.(40分)选择题.本大题共8小题,每小题5分.每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的.把正确答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内.每一小题全选对的得5分;选对但不全,得部分分;有选错或不答的,得O 分.填写在方括号外的字母,不作为选出的答案. 6.2005年被联合国定为“世界物理年”,以表彰爱因斯坦对科学的贡献.爱因斯坦对物理学的贡献有(A)创立“相对论”. (B)发现“X 射线”.(C)提出“光子说”.(D)建立“原子核式模型”.7.卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变,核反应方程为4141712781He N O H +→+,下列说法中正确的是(A)通过此实验发现了质子. (B)实验中利用了放射源放出的γ射线.(C)实验中利用了放射源放出的α射线. (D)原子核在人工转变过程中,电荷数可能不守恒. 8.对如图所示的皮带传动装置,下列说法中正确的是(A)A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转. (B)B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转. (C)C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转. (D)D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转.9.如图所示,A 、B 分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置.其中,位置A 为摆球摆动的最高位置,虚线为过悬点的竖直线.以摆球最低位置为重力势能零点,则摆球在摆动过程中 (A)位于B 处时动能最大.(B)位于A 处时势能最大.(C)在位置A 的势能大于在位置B 的动能. (D)在位置B 的机械能大于在位置A 的机械能.10.如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ,小车下装有吊着物体B 的吊钩.在小车A与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时,吊钩将物体B 向上吊起,A 、B 之间的距离以22d H r =- (SI)(SI 表示国际单位制,式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化,则物体做(A)速度大小不变的曲线运动. (B)速度大小增加的曲线运动. (C)加速度大小方向均不变的曲线运动. (D)加速度大小方向均变化的曲线运动.11.如图所示,A 是长直密绕通电螺线管.小线圈B 与电流表连接,并沿A 的轴线OX 从D 点自左向右匀速穿过螺线管A .能正确反映通过电流表中电流,随工变化规律的是12.在场强大小为E 的匀强电场中,一质量为m 、带电量为q 的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动,其加速度大小为0.8qE/m ,物体运动S 距离时速度变为零.则 (A)物体克服电场力做功qES (B)物体的电势能减少了0.8qES (C)物体的电势能增加了qES (D)物体的动能减少了0.8qES13.A 、B 两列波在某时刻的波形如图所示,经过t =T A 时间(T A 为波A 的周期),两波再次出现如图波形,则两波的波速之比VA :VB 可能是 (A)1:3 (B)1:2 (C)2:1(D)3:1三.(32分)实验题.14.(6分)部分电磁波的大致波长范围如图所示.若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象,可选用___________波段的电磁波,其原因是_______________________________________________________。

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2005年全国高考物理试题全集12套(一)目录2005年高考物理试题上海卷 (2)2005年上海物理参考答案 (8)2005年高考广东物理试题 (11)2005年高考广东物理试题参考答案及评分标准 (15)2005年江苏省高考综合考试理科综合试卷 (21)2005年江苏省高考综合考试理综试卷参考答案 (23)2005普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试(北京卷) (24)2005普通高等学校春季招生考试理科综合能力测试(北京卷)参考答案 (27)2005年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)(物理部分) (29)2005年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)(物理部分)参考答案 (31)2005年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)(物理部分) (31)2005年高考物理试题上海卷一.(20分)填空题.本大题共5小题,每小题4分.答案写在题中横线上的空白处或指定位置,不要求写出演算过程.本大题中第l、2、3小题为分叉题。

分A、B两类,考生可任选一类答题.若两类试题均做。

一律按A类题计分.A类题(适合于使用一期课改教材的考生)1A.通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一水平面上,通有如图所示的电流时,通电直导线A受到水平向___的安培力作用.当A、B中电流大小保持不变,但同时改变方向时,通电直导线A所受到的安培力方向水平向____.、S2发出的波的波峰位置,2A.如图所示,实线表示两个相干波源S则图中的_____点为振动加强的位置,图中的_____点为振动减弱的位置.3A.对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题,亚里士多德和伽利略存在着不同的观点.请完成下表:B类题(适合于使用二期课改教材的考生)2B.正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动产生的.线圈中感应电动势随时间变化的规律如图所示,则此感应电动势的有效值为____V,频率为____Hz.3B.阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流,这些微观粒子是_____.若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场,阴极射线将_____(填“向上”“向下”“向里”“向外”)偏转.公共题(全体考生必做) B类题(适合于使用二期课改教材的考生)4.如图,带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板相距为2d,点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心.若图中a点处的电场强度为零,根据对称性,带电薄板在图中b 点处产生的电场强度大小为______,方向______.(静电力恒量为k)5.右图中图线①表示某电池组的输出电压一电流关系,图线②表示其输出功率一电流关系.该电池组的内阻为_____Ω.当电池组的输出功率为120W 时,电池组的输出电压是_____V .二.(40分)选择题.本大题共8小题,每小题5分.每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的.把正确答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内.每一小题全选对的得5分;选对但不全,得部分分;有选错或不答的,得O 分.填写在方括号外的字母,不作为选出的答案. 6.2005年被联合国定为“世界物理年”,以表彰爱因斯坦对科学的贡献.爱因斯坦对物理学的贡献有(A)创立“相对论”. (B)发现“X 射线”.(C)提出“光子说”.(D)建立“原子核式模型”.7.卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变,核反应方程为4141712781He N O H +→+,下列说法中正确的是(A)通过此实验发现了质子. (B)实验中利用了放射源放出的γ射线.(C)实验中利用了放射源放出的α射线. (D)原子核在人工转变过程中,电荷数可能不守恒. 8.对如图所示的皮带传动装置,下列说法中正确的是(A)A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转. (B)B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转. (C)C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转. (D)D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转.9.如图所示,A 、B 分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置.其中,位置A 为摆球摆动的最高位置,虚线为过悬点的竖直线.以摆球最低位置为重力势能零点,则摆球在摆动过程中 (A)位于B 处时动能最大.(B)位于A 处时势能最大.(C)在位置A 的势能大于在位置B 的动能. (D)在位置B 的机械能大于在位置A 的机械能.10.如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ,小车下装有吊着物体B 的吊钩.在小车A与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时,吊钩将物体B 向上吊起,A 、B 之间的距离以22d H r =- (SI)(SI 表示国际单位制,式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化,则物体做 (A)速度大小不变的曲线运动. (B)速度大小增加的曲线运动. (C)加速度大小方向均不变的曲线运动. (D)加速度大小方向均变化的曲线运动.11.如图所示,A 是长直密绕通电螺线管.小线圈B 与电流表连接,并沿A 的轴线OX 从D 点自左向右匀速穿过螺线管A .能正确反映通过电流表中电流,随工变化规律的是12.在场强大小为E 的匀强电场中,一质量为m 、带电量为q 的物体以某一初速沿电场反方向做匀减速直线运动,其加速度大小为0.8qE/m ,物体运动S 距离时速度变为零.则 (A)物体克服电场力做功qES (B)物体的电势能减少了0.8qES (C)物体的电势能增加了qES (D)物体的动能减少了0.8qES13.A 、B 两列波在某时刻的波形如图所示,经过t =T A 时间(T A 为波A 的周期),两波再次出现如图波形,则两波的波速之比VA :VB 可能是 (A)1:3 (B)1:2 (C)2:1(D)3:1三.(32分)实验题.14.(6分)部分电磁波的大致波长范围如图所示.若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象,可选用___________波段的电磁波,其原因是_______________________________________________________。

2005年高考上海物理试题及答案

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公共英语三级口语What is the difference between life in a large modern city and in the countryside? What’s your opinion?Most people prefer to live in a large modern city for the conveniences available there. They can get all kinds of food and clothing at big shops and markets. They can also get the information they need. In addition, life in the city is quite colourful since there are plenty of recreational facilities. Other people, however, would rather live in the countryside, for it is closet to nature. They are attracted by the fresh air, clear streams and the friendly people there.As far as I am concerned, I think both the city and the countryside have disadvantages. I would like to live in the city for a time and then go to the countryside for a change.考生在回答这类需要作出比较的问题时,也应从自己熟悉的角度出发,比较才能来得容易些,充分些。

Do you like watching TV? What kind of programmes is your favourite one?Yes, I like watching TV. With the living standards of people rising year by year, television is now playing a very important role in people’s lives and TV programmes have been an essential part of our entertainment. Of many TV programmes, news broadcast, sports competition, telefilms are to my liking, and my favourite programmeis "Animal world", which is broadcasted on CCTV. For many years I have regarded" Animal world" as my favourite TV programme because it is both interesting and instructive. It is not only showing some very beautiful pictures but also telling many new things and unknown stories. I think it is hard to imagine a world without animals.考生在回答这个问题时就可以选择自己熟悉的电视节目来表述,这样易于扩展要讲的内容。

2005年高考上海物理试题及答案

2005年高考上海物理试题及答案

第七章从粒子到宇宙○1单元复习一.基础回顾1.科学家们发现,物质是______的,但分到一定程度后,化学性质会______.科学家们把能保持物质化学性质的最小颗粒称为______.物质是由大量的______组成,且它们的体积很小,一般直径的数量级为______m.2.将高锰酸钾颗粒放入一杯水中,过一会儿我们可以看到的现象是:__________________,这说明___________________.3.在一端封闭的玻璃管中注入水至一半位置,然后再注入酒精至满,封闭管口,并将玻璃管反复倒置,使水和酒精充分混合,我们可以发现,混合后水与酒精的总体积______(选填“大“小于”)混合前水与酒精的体积之和.这一现象说明________________________. 于”,“等于”,4.大量的实验证明:一切物质是由______组成,组成物质的分子处在______中;分子间存在相互作用的______和______.打开香水瓶的盖子,你会闻到______,这是因为______________.5.我们所见的物质是由分子组成的,而分子又是由______组成.6.在探索物质结构的历程中,______首先发现了电子______建立了原子核式结构的行星模型.7.不同物质组成的物体相互摩擦时,原子核束缚电子本领弱的物体上的一些电子就会转移到另一物体上,从而使物体缺少电子而带______电;得到电子的物体因有多余的电子而带______的负电.电荷间相互作用规律是______________________________________________.8.原子由______和原子核组成,原子核由______和______组成.在原子中,______带正电,______带负电,______不带电.通常情况下,原子对外______(选填“不显”或“显示”)带典性.9.自16世纪后,______等发动了天文学领域的一场革命,创立了“日心说”.10.人类探索宇宙的脚步从未停止过,关于宇宙的起源,大多数科学家都认定:宇宙起源于距今约137亿年前的一次______.天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线“红移”.这一现象说明_________________________________________________________. 二.选择题1.下列现象中,不能说明分子在永不停息地运动()A.香水瓶盖子打开后,满屋充满香味B.糖放入水中后,整杯水都变甜了C.太阳光下扫地时,能看到尘土飞扬D.衣箱里的卫生球不断变小,衣服充满卫生球的味道2.以下说法正确的是()A.组成物质的分子总是在做无规则的运动,所以分子具有动能B.当物体被举高时,其分子间作用力也随之增加C.物质由分子组成,分子由原子组成,原子中的质子,中子,电子由夸克组成D.温度在0℃以下时,组成物体的分子不运动3.关于分子,下列说法中正确的是()A.分子是组成物体的最小颗粒B. 分子是物体中不能再分割的最小颗粒C.分子是能保持物质化学性质的最小颗粒D.分子是人们为了描述物质内部结构而想象出的理想模型,实际上分子是不存在的4.衣服卢瑟福的原子“行星模型”,绕核高速旋转的粒子是()A.电子B.质子C.中子D.原子5.下列现象中,支持分子间存在引力的证据是()A.两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起B.固体和液体很难被压缩C.磁铁能吸引大头针D.破碎的玻璃杯不能恢复成原形6.用分子的观点对下列现象的解释中,不正确的是()A.氧气被压缩装入钢瓶------分子间有空隙B.破碎的玻璃无法复原------分子间存在斥力C.闻到路边怡人的花香------分子不停地运动D.两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来------分子间存在引力7.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲乙两个轻小物体,结果被排斥,乙被吸引.由此我们可以判定()A.甲带正电,乙带负电B.甲带负电,乙带正电C.甲带负电,乙不带电或带正电D.甲带正电,乙不带电或带负电三.简答题1.如图所示,甲图是在空气中向上提玻璃板,意图是将玻璃板从水面向上提起,两次向上提起玻璃板时,产生了什么不同的现象?说明了什么问题?2.做作业时,为什么能使用透明胶带把错误的地方粘去?操作时往往用力把胶带抹一下使之与纸紧贴,这样能粘得干净些,为什么?3.小明参观了科技馆后,一组静电式样给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一副平面图,图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球,先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1 P2 P3处,如图所示(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?(2)请你根据此图,得出一个结论4.取一根长约60cm,内径8mm的玻璃管,一端封口,在玻璃管中注入约一半容积的水,然后小心地注入染成红色的酒精(注满).将玻璃管竖直,在液面的最高处做一标记,接着堵住管口,将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,最后将管子竖起观察.(1)观测到的现象:_____________________________________________________________(2)得出的结论:_______________________________________________________________ 5.给你一个大的玻璃注射器,小像皮帽一只,少量红棕色的溴气,请你设计一个实验,探究气体分子间是否存在这空隙和相互作用的斥力,写出实验方法,现象和结论.实验方法:_____________________________________________________________________ 实验现象:_____________________________________________________________________ 实验结论:______________________________________________________________________ 6.只要留心,利用身边的生活用品可以做不少物理小实验,如图所示,塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫,说明吸管带了电,那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带正电还是负电?给你玻璃棒,丝绸,橡胶棒,毛皮,塑料习惯,纸巾,和细线,请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究.。

2005年上海物理高考试卷评析

2005年上海物理高考试卷评析

2005年上海物理高考试卷评析崇明县教师进修学校 秦德贤今年是上海物理高考首次遇到一期课改教材和二期课改教材交叉并存的一年.由于不同课程标准之间的差异,如何在同一份试卷的命题中兼顾到两种教材、两种能力要求和两方面的考生?社会各方对试卷都给以极大的关注.解读上海物理试卷,可以发现七个方面的特征.1.信息表格化试卷中一期课改教材的考生要面对5张表格,而二期课改教材的考生要用到6张表格.表格中给出各类实际数据或分类物理学观点,如填空题的3A 小题,要求完成表格中关于亚里士多德和伽利略不同的对应的物理观点,见下表.试卷中还有三处要求完成填表,在以往高考中未曾出现过,体现出对信息处理能力的要求.特别是第17题实验题的第(2)小题对考生的这种能力要求不低,这是一个分压器断路的物理情景,如图-1所示.要求根据下面二表格所给数据判断故障所在的实验小组,并选择d 、e 之间的某一点X 处的电流表示数的可能值.表一(第一实验组)表二(第二实验组)图-1 本题可以根据电路故障电流分析的思维方法着手.滑动变阻器滑片从a 点向上滑动至断开处的过程中,滑片处于各位置时电流表的示数应该随电阻阻值的增大而递减,不难判断是第二实验小组发生了断路.又根据表二数据的递减规律知I ∝1/R 总,即应满足定值电阻R=R ab =…=R de .当X 在断开处下方时电流表示数的最小值应大于0.16A ;当X 在断开处上方时,电流从e 点往下流,电流表示数应大于0.42A ,故选择的可能值为0.46 A .经小样本抽样统计,答对率仅为0.19.在实际教学中,不少学生对表格化信息的处理的确不太适应,试题点到了教学中某些环节的软肋之处.2.突出概念、模型、过程和方法试卷中填空、选择共有13道题,而需要通过运算得出结果的题只有两道,其它的题目都要灵活运用物理概念、物理模型和各类思维方法.其实物理模型也是由抽象思维得出,模型思维也是一种思维方法.课程改革除了强调物理概念的学习,二期课改的一个重要理念就是比过去更重视“过程与方法”.试卷前两大题中定性分析题与定量分析题的比例为11∶2,体现了积极的引导意义.举例分析,如填空题的2A小题和第4小题,考查的概念分别是力学中波的干涉和电学中的电场强度.但它们所用到的处理问题的思想方法都属于同一类型——矢量合成.在图-2中,a点是S2波峰与S1波谷的位置,b点是S1波谷与S2波谷的位置.由波的叠加方法知道a点振动减弱,b点振动加强.在图-3中,a点处的合场强为零,意味着均匀带电薄板在a 点的场强与+q在a点的场强等值反向,其值为kq/d2.由对称方法知道薄板在b点的场强大小即为kq/d2.经小样本抽样统计,该题由于审题不慎而导致的错误率达0.36.图-2 图-3选择题中强调“过程分析”的题有第10题和第11题,分别见图-4和图-5.题目中告诉小车A沿水平做匀速运动,起吊时A、B之间的距离以d = H-2t2规律变化.由式可知竖直方向B以4m/s2的加速度做匀加速直线运动,则其运动过程中速度增大,加速度恒定,可认为是一种类平抛运动.图-5中小线圈B沿长直密绕通电螺线管A的轴线匀速向右运动,管内轴线附近可视为匀强磁场,穿过B的磁通量不发生变化,而小线圈在穿进穿出时感应电流方向相反.因而,不难选出整个运动过程中符合I随x变化规律的图线是图-6中的(C).图-4图-5图-6在历年高考中,我们注意到这样一种情况:有些思维较为敏捷的考生考不出应有的水平,究其缘由,多半是失分在定性分析的环节.3.凸现图象的作用试卷中涉及到图象的题,对一期课改教材的考生有8题,对二期课改教材的考生有9题,分别占总题数的34.8%和39.1% ,其比例是近几年来最高的.物理图象具有直观反映物理规律的特点.运用图象法,可以简捷地解决许多物理问题.如第5题,把某电池组的输出电压—电流关系的图线①和其输出功率—电流关系的图线②画在同一坐标格内,如图-7所示.尽管图线的物理意义已经告知得非常明确,但有些考生还是对出现两个纵坐标不解其意,特别对两图线的交点感到困惑.其实,两条图线是在同一实验条件下得到的.某一电流的数值同时与图线①的输图-7出电压值与图线②的输出功率值相对应.因此,图线①上任意点坐标值U与I的乘积不能认为就是输出功率.当两图线相交时,其交点表示有公共解,此时满足关系:P②= U①I.在交点处,图线①与②的输出电压、输出功率和电流都是相同的.本题的集中错误是填“50V”.在第18题实验题中,给出用超声测距仪测距后绘出的位移—时间图象和速度—时间图象,如图-8所示.对于图(a)的A~B 段图线,考生比较能够理解,但对图(b)的一簇图线,理解上的差异就很大.若仔细审题:‘然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度—时间图线,如图(b )中图线1、2、3、4、5所示,’就容易释然——叠放在一起的“小纸杯”数量越多,整体重力G 就越大,而影响空气阻力f 大 小的主要因素是纸杯下落的速度,当f = G 时,纸杯的速度达到最大,此后将保持匀速下落.所以,纸杯数量不同,加速下落的时间不同,最终的稳定速度也不同.所谓“一簇图线”,反映的正是这种差异.从阅卷情况看出,考生对变加速运动图线的理解能力还不强.正确认识图象,可以加深对物理过程的理解,有利于解决实际物理问题.4.以实验为引领试卷中实验题的分值占到32分,超过往年占总分20% (30分)的界限.实验题中共有四张数据表格,除波谱图线另外还出现三个物理图象,这是近几年来绝无仅有的.它提醒重视这样一个事实——物理教学的基础在实验.显然,实验教学的回归将成必然.从实验题的内容看,比较贴近生活,贴近学生的实际情况.如试题第14题,要求考生选用能使与手指宽度相当的缝获得明显衍射现象的电磁波,并说明原因.考题运用宏观情景解释电磁波产生明显衍射的条件,其立意很明显地是要学生把物理知识和日常生活自然地联系起来.试卷实验题的命题颇有新意,有些实验情景可能是学生第一次遇见,需要灵活思维和应变能力.如试题第15题,所给实验装置如图-9所示.学生对U形管与烧瓶连通的装置是熟悉的,但现在多了一个装有水的注射器,它起什么作用?需要思考.这个新意大多数考生想一想都能心领神会,是利用注水来改变烧瓶内封闭的气体的体积. 图-9试题第16、第17题都考到分压电路,但第17题要求考生分析滑动变阻器断路情况,富有新意,难度较大,需要灵活运用电路分析的方法.试题第18题是一道描述探究性活动的实验题,题目的文字叙述很长,不包括提问,就有近300字.考生要仔细阅读后才能明白他人作探究活动时的内容和环节.考题的设计,不是要考生担当探究实验者的角色,而是要对他人的探究活动作出评定,并正确认识他人探索实验的结果.这种能力体现为实验思辨能力.对第4空格抽样统计,答对率仅为0.36.从试卷试验题的命题思路可以看出,高考实验要求与二期课程改革关于实验教学的目标正趋于一致,如能够根据实验目的,完成较复杂的观察…探究…能够评价实验过程…等.5.方法思辨近五年的高考都有方法思辨的题目.即提出一种说法或一种解法,要求考生分析判断正确与否或是否完善,并作出说明和补充.试题第20题就是一道电和力综合的方法思辨题.题意是一带正电小球A 从静止开始始终沿绝缘光滑的水平面匀加速直线运动到B ,如图-10所示.告诉位移S 和至B 点速度v B ,求所处在的匀强电场的场强E 的取值范围.题中给出的某同学运用动能定理的求解过程(略),问该同学所得结论是否有不完善之处?若有请予以补8 图充.解答这类题目,比较有效的方法是先思后辨,即了解该同学的解题思路后,自己先作大致演绎,然后再作具体指辨.本题中,因为小球沿水平面作匀加速直线运动,竖直方向必定受力平衡.由于小球质量m 一定,电场力Eq 的竖直分力的最 大值应≤mg ,该同学恰恰忽视了这个制约条件, 图-10带来解题的缺憾.经小样本抽样统计,平均得分为4.89分,得分率仅为0.49.6.史实题权重增大试卷中关于物理学史实的题有三题.一道是填空题,关于历史上“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”的两种观点;两道是选择题,都是涉及现代物理知识的物理学史实.它们的总分值达到14分,而前几年高考史实题都只占5分,权重明显增大,应引起重视.在高中物理教学中经常听到学生对物理学史实学习的抱怨,主要是记不住,导致张冠李戴,这种现象较为普遍.若进行反思,恐怕问题还是出在教学理念上.如果在教学活动中,教师没有把物理学史实与相应的物理知识编织在一起,构成一个有机的整体,学生则容易误认为这些内容只要到时背背即可,由此造成失分,非常可惜.7.计算题以基本能力为主试卷中计算题共有五题,其中有一道是不同课改教材的分叉题.计算题总分值为58分(减少的2分加到实验题).今年计算题与往年略有不同,考生的普遍感觉是都能上手做,几乎没有难以读懂的题.这说明命题与学生的实际情况比较吻合.试题从多个侧面考查考生熟练运用知识的基本能力.第19A 题,给的是滑板爱好者从高台处水平飞出后的情景,如图-11所示,考查了考生能否正确区分和分析两段不同的物理过程,检验考生是否掌握动能定理(或牛顿运动定律),能否用两个分运动来解决平抛运动的问题.第19 B 题则利用滑雪者从高处滑下的情景,如图-12所示,考查考生能否正确分析能量关系,求出机械能的损失,能否运用牛顿运动定律求得滑行时的阻力.这两道分叉题属于同一类型.图-11 图-12第21题考查了导热气缸中气体状态变化的问题.考生应注意理解“导热”二字和在活塞上方缓慢倒上沙子“缓慢”这二字之间的联系,因为是导热气缸,热的传导性良好,所以缓慢压缩气体时气体的温度保持不变,即气体作等温变化.当将气缸移出水槽,缓慢加热,这里“缓慢”二字又有什么含义?考生也应注意理解.气体的热膨胀特性非常显著,现缓慢加热,气体体积缓慢增大,活塞缓慢上升,其受力保持平衡,所以气体是作等压变化.“缓慢”二字在物理中作为一个描述状态变化的专门述语,经常出现,一旦忽略,就可能导致物理过程分析的错误.第22题是一道典型的电磁感应的综合题,如图-13所示.有两点要加以注意:①题中要求金属棒沿导轨由静止开始下滑时的加速度大小,这里的‘开始下滑时’指的是下滑瞬间,即△t →0的时间段,因此,必须考虑滑动摩擦力的因素.是否要考虑安培力?因为安培力的大小与金属棒切割磁感线的速度有关,当△t →0时△v →0,下滑瞬间速度v 极小,故安培力可不计.②求金属棒下滑时的稳定速度,由题设条件,只能通过力的平衡条件求出安培力,并且,此时金属棒克服安培力作功的功率等于电阻R 消耗的电功率.第23题是颇具新意的试题,关键词为均匀狭缝、激光器、传感器.试题要求考生阅读文字并配合装置示意图(如图-14所示)读懂和理解题意,在此基础上结合光信号随时间变化的图线(如图-15所示)思考相应的问题.解答这道题目,要弄清楚两个环节:一是圆盘是否匀速转动;二是依据什么判断激光器和传感器沿半径移动的方向.对图-15仔细观察,光脉冲的周期相同,均为0.8s ,表明圆盘匀速转动,即圆盘角速度ω一定.再观察到光脉冲的宽度△t 逐渐变小,则由结果反推原因: △t 变小 → 由于缝宽d 不变,则线速度变大 →由于ω一定 ,则激光器和传感器到转轴的距离变大,由此解决了激光器和传感器沿半径移动方向的判断.试题第(3)小问是求△t 3,思维要求比较高,需要抓住等时性和等间距,即激光器和传感器沿半径方向匀速移动与狭缝匀速转动是等时间的;在相等的时间内,激光器和传感器沿半径方向匀速移动的距离是相等的.设转轴到激光器和传感器的距离为r ,则由匀速移动得r 2-r 1=r 3-r 2,匀速圆周运动的周期为T = 0.8s ,与r 对应的线速度为v 1=d/△t 1,v 2=d/△t 2,即得r 1 =v 1/ω,r 2 =v 2/ω,由上述关系得r 3 =2r 2-r 1=2 v 2/ω-v 1/ω,则v 3 =ωr 3 ,将r 3代入可求出光脉冲宽度△t 3 =d/v 3 =△t 1△t 2/(2△t 1-△t 2).本题检验考生的能力水平,明显地拉出差距.经小样本抽样统计,平均得分为7.62分,得分率为0.54.第(3)小题的得分率仅为0.39.在计算题的阅卷过程中发现,许多考生解题很不规范,如不写公式就直接数据运算、或只有公式,不代入数据;物理量符号的下标或正、负号随意涂写.解题是否规范,其实也从一个侧面反映出考生的基本能力.综观上海试卷,用两道分叉题的形式兼顾到一期课改教材和二期课改教材;试卷难度适当,有一定新意;特征明显,对课改有导向作用;信度、效度、区分度也比较令人满意.但试卷有三处笔者以为可以商榷:一是第19A 题,滑板者在着地撞击地面的过程中,消耗竖直方向动能的同时,水平方向无疑也在消耗动能,题中给出着地后速度变为v = 4m/s ,显然是撞击结束后的水平初速度.可惜这个物理过程却没有被命题者加以利用.相反,即使考生完全不去领会“着地时由于存在能量损失”的字句,也不影响解题.若将第(2)小问改为求着地时能量的损失,既能考查平抛运动,又与B 类题相呼应.二是第23题,在激光束通过狭缝的△t 时间内,光束相对圆盘沿切线方向的速度v 随着激光器和传感器到转轴的距离r的增大而增大,v 不是常量,若用匀速运动的规律△t i =d/v i =dT/2πr i 求解的严密性值得商榷.解决的方法,是否可以在题目中加上一句“圆盘半径很大”.由此,通过2 mm 狭缝的时间极短,可借用匀速运动规律.三是整张试卷中没有考到与日常生活密切相关的静力学一章的知识,特别是作为高三重点内容的力矩平衡,也没有考到,似乎有些遗憾.2005年9月 13-图15-图-图。

2005年高考物理上海卷评析

2005年高考物理上海卷评析

2005年高考物理上海卷评析2005年高考物理上海卷评析上海周浦高级中学杜存志一.整体分析1.试卷结构分析:2005年上海高考物理试卷,最大的变化就是首次采用了一卷两分叉的形式:在试卷第一、四大题中,小题序号标有字母A的试题,适合于使用一期课改教材的考生;标有字母B的试题适合于使用二期课改教材的考生;其它未标字母A或B的试题为全体考生必做的试题;且不同大题可以选择不同的A类或B类,但同一大题的选择必须相同,试卷设计更加人性化,符合二期课改“以人为本”的理念。

今年物理试卷与2004年试卷相比,只是把填空题提到了前面,总体题型相同、题量保持稳定。

填空题5个,占20分,选择题8个,占40分,实验大题5个,占32分,计算题大题5个,占58分。

其中力学部分51分,占总分的34%;电磁学部分63分,占总分的42%;热、光、原部分36分,占总分的24%;各部分考试内容在试卷中所占分值的比例与它们在教学中所占课时数的比例大致相当。

今年物理试卷与2004年试卷相比,难度上有所下降。

基础题的数量比较多,学生易于入手,但要想得到极高的分数还是不容易的。

较容易的基础题为:第1A、2A、3A、(1B、2B、3B)4、6、7、8、9、10、12、14、16、18、19A(19B)、20、21、22题,共109分,占总分的72.7%。

有一定深度的拔高题:第5、11、13、15、17、23题,共41分,占总分的27.3%。

试题的难度分布基本上先易后难,有一定难度的试题分布在各题型之中,符合考纲要求。

2.试卷的特点分析:①试卷更加注重基础,注重对基本概念、基本规律的理解和运用。

较容易的基础题已经占到了总分的72.6%。

且试卷摒弃了繁、杂、偏、怪的题目,并且不刻意回避平时经常练习的热点题,甚至是常规题。

试卷更加趋于理性,是这今年高考表现的主要特点之一。

这不仅减轻了学生的课业负担,还大大地提高学生学习物理的兴趣,使物理教师深受鼓舞。

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12 Zs )输输出 50 120 出电 45 100 功压 40 802005年上海物理高考试卷考生注意:1.答卷前,考生务必将姓名、准考证号、校验码等填写清楚.2.本试卷共10页,满分150分. 考试时间120分钟. 考生应用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上.3.本试卷一、四大题中,小题序号后标有字母A 的试题,适合于使用一期课改教材的考生;标有字母B 的试题,适合于使用二期课改教材的考生;其它未标字母A 或B 的试题为全体考生必做的试题。

不同大题可以选择不同的A 类或B 类试题,但同一大题的振动必须相同,若在同一大题内同时选做A 类、B 类两类试题,阅卷时只以A 类试题计分,4.第19、20、21、22、23题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤. 只写出最后答案,而未写出主要演算过程的,不能得分. 有关物理量的数值计算问题,答案中必须明确写出数值和单位. 一.(20分)填空题. 本大题共5小题,每小题4分. 答案写在题中横线上的空白处或指定位置,不要求写出演算过程.A 类题(适合于使用一期课改教材的考生)1A .通电直导线A 与圆形通电导线环B 固定放置在同一水平面上,通有如图所示的电流,通电直导线A 受到水平向___________的安培力作用。

当A 、B 中电流大小保持不变,但同时改变方 向时,通电直导线A 所受到的安培力方向水平向___________。

2A .如图所示,实线表示两个相干波源S 1、S 2发出的波的波峰位置,图中的_________图中的_________点为振动减弱的位置。

3A .对“落体运动快慢”、“力与物体运动关系”等问题,B 类题(适合于使用二期课改教材的考生) 1B .右面是逻辑电路图及其真值表,此逻辑电路为_________门电路, 在真值表中X 处的逻辑值为 _________。

2B .正弦交流电是由闭合线圈在匀强磁场中匀速转动 产生的。

线圈中感应电动势随时间变化的规律如 图所示,则此感应电动势的有效值为_________V,频率为_________Hz 。

3B .阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流,这些微观粒子是_______________。

若在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场,阴极射线将_________(填“向上”“向下”“向外”)偏转。

公共题(全体考生必做)4.如图,带电量为+q 的点电荷与均匀带电薄板相距为2d ,点 电荷到带电薄板的垂直线通过板的几何中心。

若图中a 点处的电场强度为零,根据对称性,带电薄板在图中b 点处产生的电场强度大小为__________,方向_______________。

(静电力恒量为k )5.右图中图线①表示某电池组的输出电压—电流关系,图线②表示其输出功率—电流关系。

该电池组的内__________Ω,当电池组的输出功率为120 W时,电池组的输出电压是__________V。

二.(40分)选择题. 本大题共8小题,每小题5分. 每小题给出的四个答案中,至少有一个是正确的. 把正确答案全选出来,并将正确答案前面的字母填写在题后的方括号内. 每一小题全选对的得5分;选对但不全,得部分分;有选错或不答的,得0分. 填写在方括号外的字母,不作为选出的答案. 6.2005年被联合国定为“世界物理年”,以表彰爱因斯坦对科学的贡献。

爱因斯坦对物理学的贡献有()(A)创立“相对论”,(B)发现“X射线”,(C)提出“光子说”,(D)建立“原子核式模型”。

7.卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变,核反应方程为42He+147N→178O+11H。

下列说法中正确的是()(A)通过此实验发现了质子,(B)实验中利用了放射源放出的γ射线,(C)实验中利用了放射源放出的α射线,(D)原子核在人工转变过程中,电荷数可能不守恒。

8.对如图所示的皮带传动装置,下列说法中正确的是()(A)A轮带动B轮沿逆时针方向旋转,(B)B轮带动A轮沿逆时针方向旋转,(C)C轮带动D轮沿顺时针方向旋转,(D)D轮带动C轮沿顺时针方向旋转。

9.如图所示,A、B分别为单摆做简谐运动时摆球的不同位置。

其中,位置A为摆球摆动的最高位置,虚线为过悬点的竖直线。

以摆球最低点为重力势能零点,则摆球在摆动过程中()(A)位置B处时动能最大,(B)位置A处时势能最大,(C)在位置A的势能大于在位置B的动能,(D)在位置B的机械能大于在位置A的机械能。

10.如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动和小车A,小车下装有吊着物体B的吊钩。

在小车A 与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时,吊钩将物体B向上吊起,A、B之间的距离以d=H-2t2(SI)(SI表示国际单位制,式中H为吊臂离地面的高度)规律变化,则物体做()(A)速度大小不变的曲线运动,(B)速度大小增加的曲线运动,(C)加速度大小方向均不变的曲线运动,(D)加速度大小方向均变化的曲线运动。

11.如图所示,A是长直密绕通电螺线管。

小线圈B与电流表连接,并沿A的轴线Ox从O 点自左向右匀速穿过螺线管A过电流表中电流随x变化规律的是(12.空间在一场强大小为E的匀强电场,一质量为m、带电量为+q的物体以某一初速沿电场反方向做匀波长30nm 0.4μm 0.7μm 0.3mm 1m 紫外线可见光红外线微波1/)---减速直线运动,其加速度大小为0.8qE/m,物体运动s距离时速度变为零。

则()(A)物体克服电场力做功qEs,(B)物体的电势能减少了0.8qEs,(C)物体的电势能增加了qEs,(D)物体的动能减少了0.8qEs。

13.A、B两列波在某时刻的波形如图所示,经过t=T A时间(T A为波A的周期),两波再次出现如图波形,则两波的波速度之比v A:v B可能是()(A)1:3,(B)1:2,(C)2:1,(D)3:1。

三.(32分)实验题.14.(6分)部分电磁波的大致波长范围如图所示。

若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象,可选用____________波段的电磁波,其原因是________________________________________________。

15.(6分)一同学用下图装置研究一定质量气体的压强与体积的关系。

实验过程中保持温度不变。

最初,U形管两臂中的水银面齐平,烧瓶中无水。

当用注射器往烧瓶中注入水时,U形管两臂中的水银面出现高度差。

实验的部分数据记录在右表。

(1)根据表中数据,在右图中画出该实验的h—1/V关系图线。

(2)实验时,大气压强p0=____________cmHg。

16.(6分)一根长为1 m的均匀电阻丝需与一“10 V,同时工作,电源电压恒为100 V。

电阻丝阻值R=阻值不随温度变化)使灯正常工作。

(1)在右面方框中完成所需电路;(中电流表的量程应选择_________(选填:“0—0.6 A”或“0—3 A”);(3)灯正常工作时,与其并联的电阻丝长度为_________m(计算时保留小数点后两位)。

17.(7分)两实验小组使用相同规格的元件,按右图电路进行测量。

他们将滑动变阻器的滑臂P分别置于a、b、c、d、e五个间距相同的位置(a、e为滑动变阻器的两个端点),把相应的电流表示数记录在表一、表二中。

对比两组数据,发现电流表示数的变化趋势不同。

经检查,发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生断路。

(1)滑动变阻器发生断路的是第_______实验组;断路发生在滑动变阻器的______段。

(2)表二中,对应滑臂P在X(d、e之间的某一点)处的电流表示数的可能值为:()(A)0.15 A,(B)0.25 A,(C)0.35 A,(D)0.45 A。

18.(7分)科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据评估交流等。

一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。

B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设。

C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距31离,将数据填入下表中,图(a )是对应的位移—时间图线。

然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度—时间图线,如图(b )中图线1、2、3、4、5所示。

D .同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设。

回答下列提问:(1)与上述过程中A 、C 步骤相应的科学探究环节分别是__________和____________。

______________运动,表中X 处的值为____________。

(3)图(b )中的图线1和5,指出在 1.0—1.5 s 时间段内,速度随时间变化关系的差异:_____________________________________________________________________。

四.(60分)计算题.A 类题(适合于使用一期课改教材的考生)19A .(10分)如图所示,某滑板爱好者在离地h =1.8 m 高的平台上滑行,水平离开A 点后落在水平地面的B 点,其水平位移s 1=3 m , 着地时由于存在能量损失,着地后速度变为v =4 m/s ,并经此为初速沿水平地面滑行s 2=8 m 后停止。

已知人与滑板的总质 量m =60 kg 。

试求:(1(2)人与滑板离开平台时的水平初速(空气阻力忽略不计,g =10 m/s 2)。

B 类题(适合于使用二期课改教材的考生)19B .(10分)如图所示,某人乘雪撬从雪坡经A 点滑至B 点,接着沿水平路面滑至C 点停止。

人与雪撬的总质量为70 kg 。

表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据,请根据图表中的数据解决下列问题: (1)人与雪撬从A 到B 的过程中,损失的机械能为多少?(2)设人与雪撬在BC 段所受阻力恒定,求阻力大小(g =10 m/s 2)。

公共题(全体考生必做)20.(10分)如图所示,带正电小球质量为m =1⨯10-2 kg ,带电量为q =1⨯10-6 C ,置于光滑绝缘水平面上的A 点。

当空间存在着斜向上的匀强电场时,该小球从静止开始沿水平面做匀加 速直线运动,当运动到B 点时,测得其速度v B =1.5 m/s ,此时小球的位移为s =0.15 m ,试求:此匀强电场场强E 的取值范围(g =10 m/s 2)。

某同学求解如下:设电场方向与水平面之间的夹角为θ,由动能定理qEs cos θ=12 mv B 2-0得E=mv B 22qs cos θ =75000cos θ V/m 。

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