中考作文指导

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2024年河南中考语文作文考前写作指导及范文

2024年河南中考语文作文考前必读写作指导及范文【写作任务】题目：以花朵的样子绽放。

【写作指导】1.审题立意首先，要理解“花朵的样子”和“绽放”这两个关键词。

花朵通常象征着美丽、优雅和生命力，而“绽放”则意味着充分展现、尽情释放。

因此，题目要求我们以花朵为喻，展现自己最美好的一面，就像花朵在适当的时候以最绚烂的姿态开放。

如可以像“花朵”那样美丽的样子，可以是像“花朵”香气满乾坤的样子，可以是像“花朵”般经历抽芽、孕蕾等一系列持久过程，也可以是像“花朵”经历风吹雨打等困难才灿烂绽放，还可以指像“花朵”一样有美好的梦想、坚定的信念、乐观的心态……总之，应该是一种美好的、积极向上、努力奋进的样子。

2.谋篇布局标题揭示了写作的主要场景，可从对这个场景的描写入手，在采取倒叙的方法，记叙努力的过程，可以写自己在面对困难时的坚韧不拔，如何在挫折中不断成长，最终以最美的姿态面对生活；也可以写自己在某个特定时刻或场合下，如何充分展现自己的才华和魅力，就像花朵在阳光下尽情绽放；也可从自然界中花朵绽放的情景描写入手，再自然引出对人、事的记叙和描写。

总之，写作主题应围绕“如何像花朵一样绽放”展开，结合个人经历和感悟，表达出对美好生活的追求和向往。

3.写作手法在构思行文时，可以采用多种手法来增强文章的表现力。

例如，可以通过生动的描绘和细腻的描写来呈现花朵绽放的美丽和芬芳，以此隐喻你在生活中的绽放。

同时，可以运用对比、排比等修辞手法，突出你在不同情境下的变化与成长，彰显你的独特魅力。

另外，标题语言生动优美，写作本文，就要注意锤炼语言，尤其是开头。

【优秀范文】 1.以花朵的样子绽放一念天堂，一念地狱，如果不是那年初夏与一树绽放的花朵相遇，我想，我的青春定会萎靡。

曾经的我，极度不适应初中的学习生活。

繁多的学习科目，如山一般的作业容量，压得我喘不过起来。

我很想像班中学霸一样，闲庭信步一般地学习，然后，在考试的时候还能取得一个好成绩。

中考作文开头和结尾指导教案

中考作文开头和结尾指导教案第一章：引言1.1 目的：让学生了解中考作文开头和结尾的重要性，明确本课程的目标和内容。

1.2 教学方法：讲解、案例分析、练习。

1.3 教学内容：1.3.1 中考作文开头和结尾的作用1.3.2 中考作文开头和结尾的重要性1.3.3 本课程的学习内容和安排第二章：作文开头的方法和技巧2.1 目的：让学生掌握作文开头的方法和技巧，提高作文的开头质量。

2.2 教学方法：讲解、案例分析、练习。

2.3 教学内容：2.3.1 作文开头的基本方法2.3.1.1 直接导入法2.3.1.2 背景引入法2.3.1.3 设问导入法2.3.2 作文开头的技巧2.3.2.1 引人入胜的的开头2.3.2.2 生动形象的开头2.3.2.3 创新独特的中考作文开头第三章：作文结尾的方法和技巧3.1 目的：让学生掌握作文结尾的方法和技巧，提高作文的结尾质量。

3.2 教学方法：讲解、案例分析、练习。

3.3 教学内容：3.3.1 作文结尾的基本方法3.3.1.1 自然结尾法3.3.1.2 总结结尾法3.3.1.3 悬念结尾法3.3.2 作文结尾的技巧3.3.2.1 画龙点睛的结尾3.3.2.2 深刻感悟的结尾3.3.2.3 创新独特的结尾第四章：开头和结尾的衔接与过渡4.1 目的：让学生掌握开头和结尾的衔接与过渡技巧，使作文整体流畅。

4.2 教学方法：讲解、案例分析、练习。

4.3 教学内容：4.3.1 开头和结尾衔接与过渡的重要性4.3.2 衔接与过渡的方法和技巧4.3.2.1 自然过渡法4.3.2.2 引用过渡法4.3.2.3 句子过渡法第五章：实战演练与修改5.1 目的：让学生通过实战演练和修改，提高作文开头和结尾的质量。

5.2 教学方法：讲解、案例分析、练习。

5.3.1 学生作文开头和结尾的常见问题分析5.3.2 学生作文开头和结尾的实战演练5.3.3 学生作文开头和结尾的修改指导第六章：优秀作文开头和结尾案例分析6.1 目的：通过分析优秀作文的开头和结尾，使学生领悟到开头和结尾的写作技巧。

中考作文指导(优秀9篇)

中考作文指导（优秀9篇）中考作文指导篇一【中考作文指导:中考试题类型——情感体验】链接考点：感动关心温暖传递感谢铭记友情回忆重视对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。

“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是不约而同地出现在吉林、安徽、山西太原等数十个考区的试题要求中。

这表明，“真情实感”不但是写作的基本要求，也是评判中考作文的重要标准。

像“因为有了期盼”（重庆）、“未曾说出的感激”（吉林长春）、“最美好的时光”（福建三明）、“几分在心头”（山东济南）、“那一次，我真的被感动了”（湖北荆门）、“这也是一种爱”（湖北十堰）、“让世界充满爱”（贵州铜仁）、“雨露润心田”（广东肇庆）等，便是情感体验类考题的代表。

有三种技巧，可以让情感体验类文章笔墨含情。

首先是凭细节再现情感的美好。

人物的情感，往往能从平常的言语神态中得到展露。

高兴时你也许会载歌载舞，失落时则是泣涕涟涟；得意时你也许会手舞足蹈，尴尬时则是手足无措。

可见通过抓住人物神态或言语的转变来反映心理，不失为展示情感的高明技巧。

第二是借景物展示情感的含蓄。

用景物衬托人物情感的方法较为常见，古诗中就有“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之伤感，这种情随景到、借景抒情的手法，能收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的表达效果。

第三是用情节掀起情感的波澜。

重庆市中考作文《我的零分试卷》采用的便是这种构思方法，考生下笔用一张零分试卷引出同学们的惊讶与责任；继而通过回忆，引出同学们对这位零分试卷主人公的种种埋怨；最后在同学的解说与老师的赞美声中，解开谜底。

情节波澜迭起，情感美不胜收。

误区一空喊口号，情感空泛。

写作情感体验类文章，不少同学一写祖国，开篇就来句“美丽的祖国，我多么的为您自豪”；写父母，则喜欢用“我的父母很平凡，但他们却是那伟大”。

似乎直抒胸臆，便能展示自身的一片深情。

事实上，一千句响亮的口号，也许抵不上一件动人的小事。

中考作文写作指导：如何巧拟精妙的作文题记

中考作文写作指导：如何巧拟精妙的作文题记
1、抓住要点，把握深浅：在拟定作文题记时，要先明确文章的主旨，把握文章的要点，再根据文章的内容，把握文章的深浅，从而拟定出合理的作文题记。

2、联系实际，突出重点：在拟定作文题记时，要联系实际，把握文章的精髓，突出文章的重点，以便拟定出简明而精妙的作文题记。

3、注重表达，追求简练：在拟定作文题记时，要注重语言的表达，追求简练明了，不要做出过多的花哨，以便拟定出精妙的作文题记。

4、切忌抄袭，坚持原创：在拟定作文题记时，要坚持原创，不要抄袭别人的语句，以便拟定出精妙的作文题记。

中考作文《最美的遇见》《把写进青春里》写作指导

《最美的遇见》作文指导一、作文题目请以“最美的遇见”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。

二、写作引导第一，审题。

题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。

要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。

相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以一切能体现“最美丽”却给人以惊叹、遐思、回味、感悟的皆可为文。

第二，立意。

在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美的遇见”，解读“最美”，呈现“最美”。

我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。

第三，选材。

比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。

这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。

选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发出的对生命真谛的感悟等等。

三、佳作欣赏01 最美的遇见从生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知是否会有人陪我们走到人生的尽头。

家——温暖的港湾从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们，爸爸妈妈。

是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇，是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。

中考作文指导公开课PPT课件

增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述。
04 撰写按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注主题，确保内容紧扣主题。
注意语言的规范性，避免使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节和例子，使文章更加生动有力。
在撰写过程中要注意逻辑关系，确保段落之间衔接自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意图，有助于更准确地把握题目的要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、他人传授

中考材料作文指导

中考材料作文指导中考材料作文指导1一：如何写材料作文呢？1、审题：材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，可采用下列步骤：（1）读懂材料：针对不同类型材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。

（2）看清要求：材料作文的耍求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。

要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。

（3）选好角度：一要选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。

从小处着手，以小见大。

二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避免“落俗”，就要靠求异创新，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。

（4）精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，根据所定的文体，来安排作文的结构。

（5）注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。

在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。

2、运用材料写作（1）利用材料，引出观点，阐明观点。

读懂材料，看清要求是审题不可缺少的两大环节。

读懂材料后，注意提炼观点，选好角度，恰当联系实际。

选角度，一是宁小勿大，避免空谈。

二是要新，能吸引人。

三是针对性强，注重解决实际问题。

联系实际，包括联系自己的实际和社会实际。

（2）围绕材料，叙写相似经历。

无论是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们的情感的闸门；写作时可围绕这一点叙写相似经历，写出自己对观点的体会和事件中所表现的情感。

例如：如北京海淀区中考作文：也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。

是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。

近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。

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中考作文指导中考作文指导(通用15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的中考作文指导，欢迎大家分享。

中考作文指导1很多初中生从小学进入初中，甚至直到初三都没有养成良好的写作习惯，从而导致写作总是信手而写，出现诸多问题。

希望本文能在这个方面给大家一些帮助，因为养成良好的写作习惯，才能让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，从而得到好的分数。

建议学生写作之前留5-10分钟的时间进行完整的构思，在提笔为即将进行的写作有一个大体规划。

构思时可参照如下步骤。

s1：审准题，立深意本环节应思考如下问题：1、审准标题的关键词，提示中的短语对写作有何限制和深意?2、哪些立意符合这个作文题的要求?3、在符合的立意中哪一个是最好的?(从新颖及深刻两方面判断)s2：筛好材，定结构本环节应思考如下问题：1、筛选材料。

立意过后，心中会有一系列材料。

此时需要对这些材料进行筛选，选出其中最好的一个。

思考在最好的立意里，能选择的材料有哪些?其中最好的是哪一(几)个?2、筛好的材料中，哪些是主要的?哪些是次要的?3、用什么结构来组织材料对表现材料的效果最好?(从曲折，吸引人角度考虑)s3：实细节，展文采本环节应思考如下问题：1、具体表现材料时，根据文章主题，应重点充实描绘什么细节?在应描绘的细节中，最打动人的细节是什么?2、在文章的开头结尾段以及重点段落中，是否能用适当的修辞手法增添文采?s4：设亮点本环节应为作文设亮点以提高分数，思考如下问题：1、开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新?2、是否可在文章适当位置用用过渡和照应?养成如上的写作习惯，再加以平日对相应步骤中所需的技巧和方法的掌握，真正写作时就可一气呵成，在规定时间内完成高质作文，并避免初中作文常见的问题，如跑题，选材不当，详略不当，结构不完整，过于平淡等等。

中考作文指导2“良好的开端是成功的一半”，如果一篇作文的头开好了，打开了思路，要写的话就很顺利地写了出来。

如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔。

所以古人所说的“凤头”就是指文章的开头要起笔不平。

最常见的开头方法是——开门见山，直接入题。

像叙事的文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。

第2种开头方式是——设置疑问，引人入胜，这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。

还有一种叙事的开头方法是——描摹景物，渲染气氛。

这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。

总之，叙事文章开头的方法是多种多样的，一般我们要遵循如下原则：要紧扣中心，突出主题，不能起笔太远，让人读了不知所云；要新颖活泼，令人有耳目一新之感，不能陈词滥调，生搬硬套；要有真情实感，不能空洞抒情，无病呻吟。

文章的结尾与开头一样，也是表现主题的重要环节。

好的结尾能深化主题，突出中心，令人回味，具有“余音绕梁”的作用。

结尾的方法同样多种多样。

1、随着事情的发展自然收束。

这种结尾方式简单明快，叙事完整。

2、首尾呼应。

这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思，以达到互相照应。

这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。

3、含蓄委婉，令人深思。

这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。

4、饱含哲理，发人深省。

用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共鸣，汲取力量，得到启迪。

对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。

总之，一篇好的文章既要有不平的开头，又要有有力的结尾，这就是通常所说的“凤头”、“豹尾”。

中考作文指导3俗话说：不见高山，不知平地。

事物的特点往往在比较中得以显现。

因而对比是一种较常用的写作方法。

所谓对比就是用两种或两种以上的同类型的事物进行比较分析，使被比事物更加突出。

对比，包括横比和纵比。

横比法就是把具有可比性的不同事物、不同态度、不同的人放在同一场合进行比较，比出真假、正误、好坏、显示出各自不同的特色。

如高尔基的《海燕》就用了这种方法。

在暴风雨中，海燕像黑色的闪电骄傲而勇敢地飞翔;而蠢笨的企鹅则四处躲藏。

通过对比，比出了崇高与卑下，伟大与渺小，海燕的形象更为光辉夺目、撼人心魄。

纵比法就是把同一事物、同一个人放在不同历史时期、事物的不同发展阶段进行对比，以现出变化、现出发展。

例如鲁迅的小说《故乡》中写闰土就用了这种方法。

少年闰土的外貌是：紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

这一副外貌，显出了十一二岁少年闰土的天真稚气、可爱有趣、充满了活力。

而中年闰土的外貌则发生了很大的变化：他的身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄。

而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红。

手里捏着一个纸包和一枝长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手。

却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

你看，这时的闰土已与少年闰土判若两人，显得苍老、呆滞、麻木。

什么使他失去了往日的活力?原因就在于多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅。

通过这种对比揭示出了社会的黑暗，生活的本质。

运用对比法，要存在可比点，要选准可比点，否则，便收不到好的效果，甚至适得其反。

如果两人放在一起对比，写一个人的阿谀奉承，而对另外一个人则写他的助人为乐，肯做好事，这个可比点就没选准，因而放在一起对比是不恰当的。

我们在写作中，要认真选择可比点，以增强文章的说服力。

中考作文指导4原文：那精彩的片段还深深地印烙在我的脑海里，使我挥之不去。

在跳水比赛这个项目的时候，中国跳水“女皇后”以骄人的成绩夺得了冠军，站在最高的领奖台上，她露出了自豪的笑容，是那么的甜美！是那么惬意！又是那么的满足！——选自甜水中学一考生《最美丽的镜头》改后：20xx年8月17日20点30分，水立方。

这里，成了全世界体育爱好者瞩目的焦点，因为第29届夏季奥运会女子三米板跳水比赛决赛正在此展开激烈争夺。

郭晶晶依旧是所有这个项目选手的噩梦，她的每一跳几近完美。

前四轮结束，郭晶晶领先俄罗斯名将帕卡琳娜10.75分排名榜首。

第五轮，郭晶晶依然是最后一个出场，她选择的动作是难度系数3.0的405B。

走板、起跳、翻转、入水，动作一气呵成，如行云流水一般；走板稳健，起跳有力，翻转自如，入水精准，85.50！容纳17000名观众的水立方沸腾了。

“郭晶晶！郭晶晶！”人们狂热地呼喊着她的名字。

郭晶晶以415.35的历史最高分夺得冠军，帕卡琳娜屈居第二，吴敏霞摘得铜牌。

当五星红旗在雄壮的国歌声中升起，站在最高领奖台的郭晶晶胸前挂着“金镶玉”，脸上露出了她那标志性的迷人的微笑?今夜，属于郭晶晶！今夜，属于跳水“梦之队”！今夜，属于中国！那节课，泪流成河——一段挥之不去的记忆三新学校七年一班耿艺玮本应该上政治的那节课，我们看了一场演讲。

当老师打开多媒体，要看视频而不讲课时，同学们便叫着，嚷着，积极地发表自己的意见——要看什么电影。

老师打开了主页，同学们更是兴奋极了，有的站起来喊：“看《2012》。

”有的大声说要看鬼片，少数同学嘟囔着要看《喜羊羊与灰太狼》??然而老师全然不顾这些意见，点出了一个演讲的视频。

所有的同学沉默了，或生气地用手中的笔扎着橡皮，或把笔一扔宣告睡觉，多数同学还是看着视频，只是没有了之前的兴奋。

时间，过去了半节课。

忽然发觉周围的几个女生开始啜泣，用纸巾抹着眼泪，于是部分同学的目光又回到了视频上，我也一样。

中考作文指导5中考作文分值比例大，是初三生复习的重点，而且作文又是最容易丢分的部分。

相关老师表示，审题不清、缺乏文采、较“平”是初三生中考作文常犯的三种错。

审题不抓关键词。

在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。

如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好。

不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。

”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。

审题时还要注意体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的，字数不要超出或少于要求字数太多。

语言贫乏缺少文采。

刘艳说，有的初三生写不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。

考生在平时就要注意对语言素材的积累。

一方面可以多看看名家大师的，看看别人的遣词造句，自己在写到相关时就可以参考借鉴；另一方面，初三生还可多关注同龄人的优秀，和同学沟通交流，互相学习。

平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的，对作文素材积累很有帮助。

此外，初三生还要注意古诗词的积累，在中恰当地运用古诗词也是让增色的好办法。

较“平”缺少细节。

一些考生写的没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。

初三生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。

如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。

有细节的才有真情实感，才能打动人。

一般来讲，一篇中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。

中考作文指导6材料是作文的基础，材料的好坏，直接影响到一篇作文的质量。

一篇学生习作的成功与否，往往取决于动笔之前对材料的选择。

但初中学生的生活圈子小，社会经历浅，缺乏对身边事物观察的能力。

许多学生在作文时都苦于没有材料，造成记叙时缺少内容，议论时缺少实例，文章显得空洞乏味。

1、养成观察的习惯。

契诃夫曾说："作家务必要把自己锻练成一个目光敏锐、永不罢休的观察家……要把自己锻炼到让观察简直成为习惯……"生活是写作的源泉，生活是写作素材取之不尽用之不竭的宝库，因此，应当让学生学会观察，养成观察的习惯。

观察的过程就是积累的过程，对周围一切事物进行认真观察，就为写作积累了丰富的素材。

观察要全方位，不仅社会生活中的政治、经济、军事、文化、科技等大的方面需要留心观察，就是我们身边的、看惯了的琐细的事物，也需留心观察。

因为这些琐细的事物同样是社会生活不可缺少的部分，同样会给学生的写作以极大的帮助。

2、养成写日记的习惯。

俗话说："好记性不如烂笔头。

"日记能把学生一天中的.所见、所闻、所做、所想、所感都记录下来，而这些东西，就是极好的作文素材。

3、养成写读书笔记的习惯。

初中学生的书面语言比较贫乏，写作时常常用词重复，写不出优美、生动的语句。