大学生科研立项课题选择指导
大学生实践教学项目选题与设计指南
大学生实践教学项目选题与设计指南1. 引言实践教学项目是大学生全面发展和提高综合素质的重要组成部分。
选题与设计是实践教学项目的关键步骤，决定了项目的方向和内容。
本文将介绍大学生实践教学项目选题与设计的基本原则和步骤，帮助指导教师和学生进行选题与设计工作。
2. 实践教学项目选题2.1 目标定位在进行实践教学项目的选题时，首先需要明确项目的目标定位。
考虑如下几个方面： - 当前社会问题：选择一个与时代背景、社会需求密切相关的议题； - 学科特点：结合所属专业领域，确定能够让学生运用所学知识和技能并深入理解该领域的选题； - 兴趣和激情：寻找既能够激发大家兴趣又具备一定挑战性的主题。
2.2 可行性分析在确认候选选题后，进行可行性分析是必不可少的一步。
包括： - 资源条件：评估所需资源（人力、物力等）是否可得到； - 时间安排：考察项目所需时间是否与学期时间相适应； - 市场需求：对项目的社会影响、市场需求进行预测和分析。
2.3 深度研究在确定最终选题前，要对候选选题进行深入研究。
包括： - 文献综述：查阅相关文献，了解该领域已有的研究成果和最新动态； - 调查与访谈：对相关领域专家及目标受众进行调查与访谈，获取实践需求和反馈意见。
3. 实践教学项目设计3.1 目标明确在设计实践教学项目时，明确项目目标是至关重要的一步。
- 知识技能目标：确定希望学生通过项目获得哪些知识和技能； - 综合能力目标：全面发展学生的创造思维、团队协作等综合能力； - 社会价值目标：明确项目对社会的价值和意义。
3.2 内容策划根据实践教学项目的目标，进行内容策划。
包括： - 学科基础知识：将项目与所学知识联系起来，设计合适的学科训练内容； - 实践技能培养：规划实践操作、实地考察等实际操作环节； - 综合能力培养：鼓励团队协作、沟通表达等综合能力的培养。
3.3 进度安排制定合理的项目进度安排，确保项目能够在规定时间内完成。
- 主次事项分配：根据任务优先级和依赖关系，对项目事项进行排序和分解，并分配给相关负责人； - 里程碑设置：设立一些重要节点，用于监控项目进展情况和及时调整。
科研培训项目立项选题及研究方法
科研培训项目立项选题及研究方法一、概述科研培训项目是提高科研人员科研能力、推动科研成果转化的重要途径。
在科研培训项目的立项阶段，选题和研究方法的选择是至关重要的环节，决定着后续科研工作的方向和效果。
本文将对科研培训项目立项选题及研究方法进行探讨，希望能够为科研人员在项目立项阶段提供一些参考。
二、选题的重要性1. 选题的目的：科研培训项目的选题需要有明确的目的，包括解决实际问题、填补知识空白、推动学科发展等。
2. 选题的热点：选择具有热点问题的选题，有利于引起关注、提高项目的影响力，同时也有利于学术界的交流和合作。
3. 选题的可行性：选题需要考虑到实际的可行性，包括研究条件、时间安排、经费预算等因素。
三、选题的方法1. 调研研究：通过文献调研和实地调研等方式，对选题的相关背景和前沿进行了解，为选题的确定提供依据。
2. 小组讨论：利用小组讨论的形式，进行选题的集体讨论和研究，为选题的确定提供多元化的视角和思路。
3. 专家评审：邀请相关领域的专家进行评审，对选题的科学性、创新性和实际应用前景进行评定和确定。
四、研究方法的选择1. 实证研究方法：对于解决实际问题的选题，需要选择适合的实证研究方法，如实验研究、调查研究、案例研究等。
2. 理论研究方法：对于填补知识空白的选题，需要选择适合的理论研究方法，如文献分析、逻辑分析、模型构建等。
3. 综合研究方法：对于推动学科发展的选题，需要选择综合研究方法，结合理论和实践，进行跨学科或跨领域的研究。
五、方法的合理性1. 方法的科学性：研究方法需要符合科学的逻辑和规律，保证研究结果的真实性和可靠性。
2. 方法的创新性：研究方法需要具有一定的创新性，能够为选题提供新的研究思路和解决途径。
3. 方法的实用性：研究方法需要具有一定的实用性，能够为实际问题提供有效的解决方案，为学科的发展提供有益的知识和经验。
六、结语科研培训项目的立项选题及研究方法是科研工作的基础，关系到项目的成败和成果的质量。
科研项目大学生指南
科研项目大学生指南科研项目是大学生学习和成长的重要组成部分，它不仅可以提升学生的专业能力，还可以培养学生的科研思维和创新能力。
然而，对于大多数大学生来说，参与科研项目可能是一项全新的挑战。
本文将为大学生提供一份科研项目的指南，帮助他们更好地参与科研项目，取得更好的成果。
一、选择合适的科研项目选择合适的科研项目是科研成功的第一步。
在选择科研项目时，大学生可以考虑以下几个方面：1.兴趣和热情：选择自己感兴趣的科研项目，可以提高学习的主动性和积极性，更容易坚持下去。
2.导师和团队：选择有经验的导师和团队，可以获得更好的指导和支持，提高科研项目的成功率。
3.资源和条件：选择有足够资源和条件的科研项目，可以更好地开展实验和研究工作，提高科研成果的质量。
二、制定科研计划制定科研计划是科研项目的重要环节。
在制定科研计划时，大学生可以按照以下步骤进行：1.明确研究目标：明确科研项目的研究目标和问题，确定自己要解决的科学问题或工程难题。
2.确定研究方法：根据研究目标，确定适合的研究方法和实验方案，制定详细的实验计划。
3.安排时间和资源：根据实验计划，合理安排时间和资源，确保科研项目的顺利进行。
4.制定里程碑和评估指标：制定科研项目的里程碑和评估指标，及时评估和调整科研进展。
三、开展科研实践开展科研实践是科研项目的核心环节。
在开展科研实践时，大学生可以按照以下步骤进行：1.收集和整理文献：收集和整理与科研项目相关的文献资料，了解前人的研究成果和现有的研究进展。
2.开展实验和观察：根据实验计划，开展实验和观察工作，收集和记录实验数据和观察结果。
3.数据分析和结果展示：对实验数据和观察结果进行分析和处理，得出科研结论，并通过图表、报告等形式展示科研成果。
4.撰写科研论文：根据科研成果，撰写科研论文，包括摘要、引言、方法、结果、讨论和结论等部分。
四、学会科研交流科研交流是科研项目的重要环节。
通过科研交流，大学生可以与他人分享自己的科研成果，获取他人的反馈和建议。
大学十年级科研项目教案申请科研项目的选题与实施
大学十年级科研项目教案申请科研项目的选题与实施一、选题背景在大学十年级科研项目教案申请科研项目的选题与实施之前，我们首先需要明确选题的背景和意义。
大学十年级科研项目是学生进行科学研究的一个重要环节，通过参与科研项目，学生可以培养科学思维、解决问题的能力以及科学实践经验。
而选题的背景则是为了指导学生选择适合的科研项目，确保项目的科学性和实施的可行性。
二、选题原则1.与学科紧密相关选题应与学生所学的学科紧密相关，有效地整合和应用所学知识，有助于学生在科研项目中提升专业素养和技能水平。
2.具有挑战性选题不应过于简单，具有一定的挑战性，能够激发学生的学习热情和求知欲，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3.具备可行性选题需要在可行的范围内进行，确保项目能够在规定的时间和资源条件下完成。
同时，要考虑到项目所需的实验设备、专业知识和实施条件等因素。
4.符合科技发展方向选题应紧跟科技发展的前沿，关注当前热点问题和学科领域的重要研究方向，有助于学生在科研项目中积累先进的科学理论和实践经验。
三、选题流程1.了解学科前沿学生可以通过查阅相关文献、参加学术讲座和研讨会等方式，了解所学学科的前沿发展情况，掌握当前研究热点和难点问题。
2.与导师沟通学生可以与导师进行深入的沟通，交流选题意向和想法，听取导师的建议和指导，从而明确选题的方向和范围。
3.制定选题计划在明确选题方向后，学生需要制定选题计划，包括选题的背景、目的和意义，以及项目的研究内容和方法等。
选题计划需要经过导师的审核和确认，确保选题的合理性和可行性。
4.申请科研项目学生可以根据选题计划，按照学校或科研机构的要求，填写科研项目申请书，并提交相关材料。
科研项目申请书应包括选题的背景和意义、项目的目标和内容、预期成果和研究计划等内容。
四、项目实施1.项目组织与管理科研项目的实施需要建立健全的项目组织与管理机制。
学生可以组建科研团队，明确项目成员的职责和任务分工，制定详细的项目计划和时间表，确保项目按时顺利进行。
科研项目选题建议
科研项目选题建议全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着科技的不断发展，科研项目选题建议也越来越重要。
选择一个合适的研究选题是做科研工作的第一步，关乎该项目的科研成果，对于整个科研过程的顺利进行至关重要。
在这篇文章中，我将提出一些建议，帮助您选择一个优秀的科研项目选题。
选择一个具有前瞻性的研究选题。
科研的本质是追求新知识和新发现，因此应该选择那些有望引领未来研究方向或在一定程度上改变现有学科思维的选题。
这种选题往往能够得到更多的关注和认可，并有望在学术界产生广泛的影响。
针对当前社会热点问题或者未来发展趋势进行研究，选择一些具有挑战性和前瞻性的课题。
选择一个有利于自身成长和发展的研究选题。
科研项目不仅是为了解决某一问题，更是为了提高自身的科研能力和水平。
在选择研究选题时，应该考虑到自身的专业背景、研究兴趣和潜在研究能力，选择符合自己背景和兴趣的选题，能够更好地发挥自己的优势，提高研究的质量和效率。
选择一个具有现实意义和应用价值的研究选题。
科研项目不仅仅是为了追求学术上的成就，更应该考虑到对社会和人类的贡献。
在选择研究选题时，要注意选题是否具有现实意义和应用价值，能够解决或者改善当前的社会问题，为社会发展做出贡献。
这样的研究项目往往会得到更多的支持和资助，并有望产生实际的影响。
选择一个具有创新性和独特性的研究选题。
科研项目不应该只是简单地重复以往的研究成果，而是应该在原有研究基础上进行拓展和创新，提出新颖的研究思路和方法，取得令人瞩目的新发现。
在选择研究选题时，要注意选题是否具有创新性和独特性，能够为学科发展带来新的思路和启发，引领学科的进步和发展。
选择一个符合资源条件和时间规划的研究选题。
科研项目需要投入大量的精力、时间和资源，因此在选择研究选题时，一定要考虑到自身的资源条件和时间规划。
要选择一个既能够发挥自身优势，又能够在有限的时间和资源内顺利完成的选题，确保研究项目的进展和成果。
选择一个优秀的科研项目选题是开展科研工作的关键一步。
大学生科研课题申报指南
大学生科研课题申报指南科研课题申报是大学生进行科研学习和实践的重要环节，也是提高科研能力的有效途径。
本文将从明确课题选题的原则、规划课题研究的目标、设计课题结构、数据收集与分析方法、进一步阐述课题创新点、提出预期成果、制定可行计划、团队协作与沟通、预算与时间管理、论文写作要点、课题申报材料准备等方面指导大学生科研课题的申报过程。
1. 明确课题选题的原则选题是科研工作的基础，合理的选题能够保证研究的吸引力和实用性。
在课题选题过程中，应明确以下原则：- 兴趣与热情：选择自己感兴趣且热情高涨的课题，能够帮助提高研究的效率和质量。
- 实用性：选取具有实际应用前景和社会意义的课题，能够增加论文的价值。
- 可行性：确保选题的研究目标可达到，方法可行，并且能够在规定时间内完成。
- 知识储备：选取熟悉领域的课题，有助于发挥自身的专业知识和技能。
2. 规划课题研究的目标确定课题的研究目标是课题申报中的重要一环。
为了明确研究目标，需要进行以下几个步骤：- 文献综述：对相关领域的文献进行全面综述，了解已有的研究成果，找到研究的空白点。
- 目标设定：根据文献综述和已有研究成果，设定课题的研究目标，并明确解决的问题和预期成果。
3. 设计课题结构课题结构的设计是保证研究工作按部就班进行的核心要素。
合理的课题结构应该包含以下几个部分：- 引言：概述课题的背景、研究目的、意义和国内外研究现状。
- 研究方法：详细描述实施课题的具体步骤和方法，包括数据采集方法、实验设计和统计分析方法等。
- 预期成果：明确课题预期的研究成果，并说明对学术、实践和社会方面的贡献。
- 讨论与结论：对研究结果进行详细分析和讨论，提出结论和展望进一步研究方向。
4. 数据收集与分析方法在进行科研课题时，数据的收集和分析是不可忽视的重要环节。
合理的数据收集与分析方法可以确保研究的科学性和可信度。
在选择数据收集和分析方法时，要考虑以下原则：- 数据收集：选择合适的数据收集方法，例如问卷调查、实验观察等，确保数据的完整性、客观性和准确性。
学生学术科研项目立项与指导方案
学生学术科研项目立项与指导方案第一节：引言科研项目对于学生的学术成长和个人综合素质的培养具有重要意义。
如何科学地进行项目的立项与指导，对于学生的学术研究水平和未来的发展至关重要。
本文将从项目立项的选题与意义、项目的设计与实施、指导方案的制定与实施等方面进行探讨。
第二节：选题与意义科研项目的选题是整个研究过程的基础，也是成功与否的决定性因素之一。
学生需要在选题过程中充分考虑到自身的兴趣和实际能力，同时结合社会需求和学术热点，确定一个合适且具有研究价值的课题。
只有对选题进行深入分析和调研，才能确保项目能够顺利开展。
第三节：项目的设计与实施在项目设计阶段，学生需要明确研究目标和研究方法。
研究目标应该是明确的、可量化的，并与科学问题直接相关。
同时，选择恰当的研究方法可以保证研究成果的准确性和可靠性。
在实施阶段，学生要具备良好的实验操作能力和数据处理能力，充分运用所学的科研方法进行实践操作和数据收集。
实施过程中，也要注意课题的时间安排和资源配备，确保能够按计划完成。
第四节：指导方案的制定与实施为了保证学生科研项目的顺利进行，指导老师的角色至关重要。
指导老师需要制定详细的指导方案，明确学生的研究任务和时间节点。
指导方案应该包括项目背景、研究目标、研究方法、时间安排等内容。
同时，指导教师要及时提供专业知识指导和实践操作指导，确保学生能够在实践中不断提高自己的科研能力。
第五节：理论与方法的运用在项目实施过程中，学生需要学会理论与方法的运用，将所学知识与实际问题相结合。
通过对理论的理解和方法的灵活运用，学生能够在实际研究中获得更加准确和有力的结果。
此外，学生还要善于分析和解释数据，培养独立思考和科学写作的能力。
第六节：实践与创新意识的培养科研项目的实施过程也是学生培养实践和创新意识的机会。
在项目中，学生要勇于探索未知领域，挑战传统观念，提出新的理论观点或研究方法。
通过实践和创新，学生能够培养自己的思维能力、观察力和解决问题的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
学生创新实践科研课题选择
学生创新实践科研课题选择引言：学生创新实践科研是培养和激发学生创新能力和科学研究思维的重要手段，而科研课题则是整个实践活动的核心。
因此，学生在选择科研课题时需要考虑多个因素，本文将从兴趣、前沿性、可行性、资源支持以及实际应用等角度探讨如何选择适合的科研课题。
一、兴趣学生在选择科研课题时，应首先考虑自己的兴趣所在。
因为只有对课题感兴趣，才能够有持续的热情和动力去进行深入的研究。
在选择课题时，可以回顾自己过去的学习和实践经历，寻找那些让自己产生浓厚兴趣的领域，或是关注当前社会问题并希望做出贡献的领域。
二、前沿性在选择科研课题时，学生应关注课题的前沿性。
选择一个具备前沿性的课题可以让学生在研究过程中接触到最新的学术进展和研究方法，提高自己的学术素养。
同时，前沿性的课题也能够增加研究的挑战性和激发学生不断探索的欲望。
三、可行性除了兴趣和前沿性外，学生还需要充分考虑科研课题的可行性。
这包括研究方法是否具备，实验设备和条件是否满足，以及时间和资源的合理分配等。
选择一个可行的科研课题可以确保学生有足够的条件和资源去开展研究工作，从而能够获得更好的实践经验和科研成果。
四、资源支持在选择科研课题时，学生还要考虑到能否获得支持和指导。
学术导师是学生创新实践科研中的重要支持者和指导者，他们能够提供专业的知识和经验，帮助学生规划研究方向、解决问题。
因此，选择一个有相关领域的导师或者团队支持的课题，可以获得更好的学习环境和资源支持。
五、实际应用选择一个具备实际应用价值的科研课题也是学生应考虑的重要因素。
科研不仅仅是为了追求知识，还应当能够解决实际存在的问题、改善社会环境。
通过选择能够应用于实际的课题，学生不仅可以提升自己的实践能力，还能够为社会发展做出积极的贡献。
结论：学生在选择科研课题时，应综合考虑自己的兴趣、课题的前沿性、可行性、资源支持以及实际应用价值等因素。
兴趣是持久进行科研的基础，前沿性是拓宽学术视野的途径，可行性和资源支持是研究过程中重要的保障，而实际应用价值则是科研最终目标的体现。
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大学生科研立项课题选择指导1．好的选题就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。
而如何去寻找能打破现有平衡的选题,则是大家最关心、最费周折的事情。
首先要求做好调查和资料搜集工作,只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题,才有可能知道什么选题值得去做。
这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。
需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息。
当然,更不能忘记向有关教师咨询。
撰写学术论文的选题,实际上是科研选题。
理、工、农、医类学术论文的选题,应偏重研究进展的追踪,特别要能提出新理论、新方法,不一定要大,但一定要新。
社会调查报告和社会科学学术论文的选题,则要瞄准社会热点问题,要能取得研究数据,提出新的观点或新的对策。
在具体捕捉科研课题时,可从以下几方面进行检核与思考：<1>社会生产和现实生活提出了什么新问题每年,国家科技管理部门都用科技发展指南的形式公开科研选题方向,表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。
高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向,申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。
对于大学生或研究生来说,可通过导师的指导,或直接参与教师科研项目。
如果能选择科学前沿课题或与社会经济发展密切相关的课题,更会有出类拔萃的机会。
<2>科学园地中有哪些尚未开垦的"处女地"科学在不断发展,一门学科内各分支学科的交叉,各门学科的交叉与互相渗透,有可能产生交叉处的空白区,将目光投注到那些尚未被人开垦的"处女地",往往能形成有价值的研究课题。
<3>已有理论、传统观点和结论有值得怀疑的地方吗用怀疑的眼光看待已有理论、传统观点和结论,寻找其缺陷和矛盾,也是捕捉科研课题的途径。
历史上,当绝大多数物理学家完全不加怀疑使用牛顿的经典力学公式时,爱因斯坦却对它进行质疑,重新考虑牛顿力学的时空观,从而萌发出建立新的时空观的设想<狭义相对论>。
现在许多人致力于研究社会主义市场经济理论,也是源于对传统的计划经济理论的怀疑和批判。
由于历史的局限,许多前人的某些理论、观点和结论,看起来无懈可击,但仔细推敲就会发现其缺陷和矛盾,揭示这种缺陷和矛盾就是科学发现,深入研究就可能提出新的理论。
<4>书本上记载过什么难题研究课题从实际中找,这无疑是正确的。
但是,有些课题也可能来自书本中的难题。
国际上获得菲尔兹奖的20多位数学家中,有不少人是由于解决了"希尔伯特问题"中的某个问题或者历史遗留下来的其他难题而获奖的。
数学如此,其他学科也是如此。
<5>研究工作中是否发现有反常现象根据研究工作中的反常现象选择课题而取得成功的例子是很多的。
冯·卡门在他的导师的指导下做流体力学实验,以观察圆柱后面水的流动分离。
但是,圆柱后面的水流始终不稳定。
导师没有注意到这个现象,只关心他的"流动分离"课题。
但是,冯·卡门却注意到了这一反常现象。
他想,这里可能有某种自然规律在起支配作用,于是,冯·卡门把这反常现象作为自己的科研课题。
经过探索,结果发现了"卡门涡流"这一流体力学规律。
大学生在科学实验中,如果观察到的意外现象或与传统情理不符的反常现象,就可以思考其中有没有科研新课题。
<6>学术争论中提出了什么问题对于同一对象、现象或过程,存在着不同观点、不同学派之间的学术争论,这是科学发现过程中常有的事情。
历史上光的微粒说与波动说之争,热的本质之争,物种不变论与进化论之争,都是历史上有名的学术之争。
争论时,双方都有一定的事实依据和理论依据。
了解这种争论的前因后果与争论焦点,乃是发现问题的重要途径。
许多科学研究,常常被学术争论所诱发。
在了解当前学术争论的基础上,大学生也可以从中找到科研新课题。
<7>对同一个课题能否从新的角度去研究对于同一个研究课题,从新的角度去思考,即从新的侧面、采用新的材料、使用新的手段去研究也可以形成新的研究课题。
例如,自中国古典文学名著《红楼梦》问世以来,红学研究已风靡海内外,研究成果也可谓车载船装、千姿百态。
然而至今仍有不少人情系红学,不断地从新的角度去选择研究课题。
中国科学院高级工程师崔耀华一部洋洋洒洒36万余言的《红楼梦探幽》,可谓独辟路径。
他突破考证派、思想评论派及艺术评论派的研究视野,运用自然科学中的系统论,建立起系统分析《红楼梦》的科学体系,提出了一系列突破性的新观点。
例如：《红楼梦》不是梦,其本身的伟大艺术魅力无需索隐派艰苦考证便可为读者理解；《红楼梦》的核心是作家阐述自己哲学思想和在此基础上产生的治世思想和理论以及如何创造理想社会的艺术体现,书中人物是这些哲学思想的形象化描述。
<8>能否从论文中的限制词中找到课题许多研究论文在阐述某种观点或结论时,经常有这样一类限制词："在一定条件下"、"在相当程度上"、"在某种范围内"等。
那么,究竞在什么条件下?在多大程度上?在哪些范围内?对于这些限制词的具体规范的寻找,可以构成相应的研究课题。
此外,对于给定明确限制规范的情况,也可以通过超出规范的外推思考捕捉到研究课题。
<9>能否对他人失败的研究进行分析科学研究中有许多失败或失误案例,对这些案例进行个案分析或综合分析,以探索其失败或失误的原因,抑或在失败的废墟上重新筑起研究的大厦,也可以形成相应的研究课题。
2．发明课题的选题发明创造是创造前所未有的人工事物的一项实践活动。
不计其数的新产品、新工艺、新材料、新技术等,都是发明创造的成果。
发明属于技术创造范畴,有别于科学创造中的发现。
发明是人类运用自然规则创造出某种人工事物,而这种人工事物在没有发明以前是不存在的。
如青霉素药品、电灯、复印机、电子计算机等,都是"人工事物",是发明成果。
至于科学家发现世界上存在着青霉素、电磁感应现象,不能算是发明,因为他们只是创造性地"发现"了自然界存在着的自然规律,而这些规律在人们发现之前依然客观存在。
当然,发明与发现也有联系,发现可以导致发明,发明也可推动发现。
如果没有青霉素的发现,是不可能有青霉素药品的发明；正因为人们发现了激光原理,才导致激光打孔机、激光治疗仪、激光武器、激光音响、激光育种方法等发明的问世。
当然,如果没有人造卫星、航天飞机、天文望远镜和电子计算机等产品的发明,人类要探索太空奥秘,作出新的重大发现也是不可能的。
对发明创造成果,可以从不同的角度对其分类。
从发明创造的成果形态分,有产品发明和方法发明两大类。
1>产品发明又可以分为物品发明<如合金、玻璃、水泥、油墨、染料、涂料、农药、食品、饮料、调味品、药物、纸、焊料等>,设备发明<如各种机器、仪器、器械、装置等>,配置或线路发明<这是指由空间和时间起作用的工作手段,如电压调节器、放大器,带有分支和闸门的管道系统等>。
固定建筑物也属于专利保护的范围,可归人产品发明类。
2>方法发明可以分为产品制造方法发明<包括产品的机械制造方法、化学制造方法、生物制造方法>和非产品制造方法<如通讯方法、分析测试计量方法、修理方法、消毒方法等>。
产品用途发明也可归人方法发明这一类。
分析产品发明创造实例,我们可以发现它通常历经"选择发明课题"、"构思技术方案"和"样品制作"等基本阶段。
发明创造的选题,要着重考虑市场需求和新技术运用,特别是交叉学科知识与技术的应用。
如核技术,用于军事已不新鲜,用于医学也很平常,用于海关集装箱货物不开箱查验,则是近年来的一大创新。
选择发明创造课题,应考虑先进性、实用性和可行性。
1>先进性,即你的作品要能反映当今科学技术的发展水平,能代表某一个学科领域的发展方向或是在某一学科领域中处于先进地位。
2>实用性,即你的作品要能为人们的生产或生活服务,解决人们生产或生活中的某一个问题或给人们生活的某一方面带来好处。
3>可行性,即发明作品不光在理论上是先进的,而且在实际中也行得通。
当我们设计一件作品时,只在理论上进行考虑,而忽略了在实际中各种情况的变化和各种因素的限制,就有可能在制造技术方面或现实需求方面遇到障碍。
3．发明作品的设计与制作发明创造的本质是提出新技术方案,因此方案设计工作十分重要,它是将设想变成现实的关键性技术阶段,是对设计者创新能力的挑战。
大学生的发明作品,应在技术方案上体现出设计构思的新颖性、创造性和实用性。
因此,参赛者要学习和掌握技术方案创新设计的方法。
样品制作,是完成发明作品的重要环节。
技术方案确定之后,应考虑样品制作的工艺方法。
动手制作之前,要将总体构思理顺,对整个系统有一个粗略认识。
要明白我们需要做哪些工作,第一步做什么,第二步做什么。
只有这样,发明作品的制作工作才能有条不紊地进行。
大学生科研立项哲学社会科学类选题参考指南哲学类1.实事求是、与时俱进、以人为本与中国特色社会主义新道路的开创。
2.当代中国马克思主义大众化典型调查3.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现。
4. 构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。
5. 改革开放伟大革命历史作用的典型调查。
6.理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。
7.建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查研究。
8．加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。
9. 弘扬中华文化,培育时代精神的调查研究。
10. 积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究。
经济类1.全面建设小康社会的理论和实践研究。
2.市场取向经济体制改革30年历程的典型调查。
3 转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查。
4.以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。
5.我国破除城乡二元结构,形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。
6. 新时期农村经济体制改革与创新的调查研究。
7. 农村依法流转土地承包经营权问题调查研究。
8.推进现代农业发展的途径和模式典型调查。
9.农业产业结构调整和优化典型调查。
10.农民专业合作社发展调查研究11.开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究。
12.扩大国内需求,刺激消费需求问题的调查研究。
13.货币、保险和期货市场发展与监管问题研究。
14.地方性中小金融机构发展研究。
15.中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究。
16.民间投资问题研究。
17.民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究。
18. 民营企业制度创新典型调查。