大象版科学六年级上册2.4《自然界中的水循环》同步练习

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《自然界中的水循环作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《自然界中的水循环作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》

《自然界中的水循环》作业设计方案第一课时一、教学目标1. 知识目标:通过学习,学生能够掌握水在自然界中的循环过程,了解水的来源、变化和运动规律。

2. 能力目标:培养学生观察、思考和总结的能力,提高学生科学实验的操作技能。

3. 情感目标:激发学生对自然界的好奇心和热爱,培养学生保护环境和珍惜水资源的意识。

二、教学内容1. 水的来源:地表水、地下水、大气水。

2. 水的循环过程:蒸发、凝结、降水、地表径流、地下渗漏。

3. 水的运动规律:河流水系、湖泊水系、海洋水系。

三、教学方式1. 多媒体教学:通过图片、动画等多媒体形式展示水循环的过程,生动形象地呈现给学生。

2. 实验教学:设计简单易操作的实验,让学生亲自动手进行实验操作,观察水的变化过程。

3. 讨论交流:组织小组讨论、角色扮演等活动,促进学生之间的交流和思想碰撞。

四、教学过程1. 导入:通过提问或视频等方式引导学生关注水循环的问题。

2. 概念讲解:讲解水的来源、循环过程和运动规律,让学生建立起对水循环的整体认识。

3. 实验操作:设计实验,让学生模拟水的循环过程,探究水的变化规律。

4. 总结归纳:引导学生总结实验结果,形成对水循环的深刻理解。

5. 拓展应用:设计应用题,让学生运用所学知识分析实际问题,培养学生解决问题的能力。

五、教学评价1. 手工制作:要求学生制作水循环模型,展示给全班同学,评选出最佳作品。

2. 实验报告:要求学生撰写实验报告,包括实验目的、方法、结果和结论,评选出优秀报告。

3. 小组讨论:组织小组讨论水资源利用和保护的问题,评选出最具建设性的意见。

六、教学反思本次教学设计注重培养学生的实践能力和综合运用能力,通过多种方式激发学生的学习兴趣,帮助学生深入理解水循环的奥秘。

在今后的教学实践中,应进一步完善教学方法和手段,提高教学效果,使学生在实践中更好地掌握知识,培养学生的创新精神和实践能力。

第二课时一、教学目标:1. 了解水循环的定义和意义;2. 掌握水循环的过程及影响因素;3. 能够描述水循环对自然界和人类生活的重要性;4. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

自然界的水循环练习题

自然界的水循环练习题

自然界的水循环练习题一、单项选择题1. 水的循环是指水在地球上循环流动的过程,以下哪个选项不是水的循环方式?A. 蒸发B. 凝固C. 水汽D. 循环答案:D2. 下列哪个过程是水从气态转变为液态的过程?A. 蒸发B. 凝结C. 降雨D. 凝冰答案:B3. 下列哪个现象是水从液态转变为气态的过程?A. 蒸发B. 凝结C. 降雨D. 凝冰答案:A4. 当水蒸发到一定程度时,形成大片云层,这种现象叫做:A. 雾B. 雨C. 云D. 露答案:C5. 下列哪个选项不是降水的一种形式?A. 雨B. 雪C. 冰雹D. 雾答案:D6. 下列哪个选项不是水从地面流入河流或湖泊的方式?A. 山泉B. 地下水C. 雨水D. 蒸发答案:D7. 下列哪个选项不是自然界中水循环的重要环节?A. 海水蒸发B. 云层形成C. 雨水沉淀D. 蒸发过程答案:D8. 自然界水循环的最终形式是:A. 降雨B. 蒸发C. 冰雹D. 河流答案:A二、简答题1. 请简要描述自然界水循环的过程。

答案:自然界的水循环是指水在地球上循环流动的过程。

首先,太阳照射地球表面,使地表上的水蒸发,形成水蒸汽。

这些水蒸汽上升到高空,逐渐冷却凝结成云。

2. 请说明云是如何形成的?答案:云是由水蒸汽逐渐冷却凝结形成的。

当水蒸汽上升到高空,遇到较低的温度和高的湿度,就会凝结成水滴或冰晶,形成云。

3. 请简述下雨的过程。

答案:当云中的水滴或冰晶增大到一定程度时,就会下降到地面。

这些水滴或冰晶在下降的过程中,会与空气中的水蒸汽相遇并凝结,形成水滴。

最终,这些水滴变得足够大,不能被空气支持,就会下落到地面,形成降雨。

4. 地面的水是如何进入河流和湖泊的?答案:地表上的水可以通过多种方式进入河流和湖泊。

其中包括直接降雨、河川水源、山泉等。

另外,地下水也可以通过河流底部的渗漏层进入河流。

5. 为什么水的循环对地球生态系统和生物多样性至关重要?答案:水的循环是地球生态系统的重要组成部分。

自然界水循环同步练习

自然界水循环同步练习

自然界的水循环1、下列四种陆地水的储量,从大到小排列正确的是()A.河水、湖泊水、地下水、冰川水B.地下水、冰川水、河水、湖泊水C.冰川水、湖泊水、地下水、河水D. 湖泊水、冰川水、地下水、河水2、下列地理现象,属于内陆循环的是()A.黄河下游山东境内初冬和初春的凌汛B.夏季,天山、昆仑山、帕米尔高原冰雪融水汇入塔里木河C.南极大陆边缘的冰川断裂成漂浮在海洋上的冰山D.夏秋季节,台风在我国东南沿海一带登陆3、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是()A.潜水经常补给河水B.河水经常补给潜水C.黄河处于枯水期时,潜水补给河水D.核黄素和潜水游互补关系4、陆地水体水源补给最主要的形式是( )A.河流水B.湖泊水C.地下水D.大气降水5、河水中稳定而可靠的补给来源是()A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水6、为了缓解水资源空间颁布不平衡的矛盾,可采取的主要措施是A、兴建水库B、节约用水C、植树造林D、跨流域调水二、问答题问答题:人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。

结合水循环原理,分析下列现象并回答问题。

(1)20世纪90年代末,黄河下游出现了严重的断流现象。

黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关?应该采取什么措施来缓解或者避免黄河断流现象?(2)济南素有“泉城”“泉都”之称,但近十年以来,泉水经常断流。

请你分析出现这种现象的原因。

(据专家研究,只要大气降水达到650毫米左右,地下水位在27米以上,泉水就可以正常喷涌)[来源:学科网ZXXK]分析:(1)黄河流域大部分处半温润、半干旱地区,江河径流量较小,且季节分配不均,冬春枯水期易造成断流。

从人为原因看,黄河沿岸水资源供需矛盾突出,上中游沿岸城市及工业用水量大,影响下游径流量;农业用水浪费(漫灌等),水资源利用率低。

(2)近几十年来济南地区气候无大的异常变化,除个别年份水偏少外,大气降水相对稳定,因此造成泉水经常断流的主要原因是人为原因,而非自然原因。

大象版六年级上册科学第二单元《循环的水》综合训练(含答案)

大象版六年级上册科学第二单元《循环的水》综合训练(含答案)

大象版六年级上册科学第二单元循环的水综合训练一、选择题1 .雪是一种自然现象。

雪形成的温度是()。

A.0℃B.0℃以上C.0℃以下2 .下列关于水循环说法不正确的是()。

A.空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水滴。

B.地面上的水不断蒸发,变成水蒸气上升到空中。

C.海洋中的水不是淡水,所以不会进入水循环。

3 .下列说法正确的是()。

A.云、雾、雨、雪、露、霜都是水在自然界中的存在形式B.云和雾是两种不同的物质C.雾就是水蒸气4 .云、雾、霜、雨、露等不同的天气现象,是由于()在不同环境温度条件下形成的。

A.气体B.水 5 .自然界中水循环的根本动力来自()。

A.地球自转B.太阳 6 .地球上最大的贮水处是()。

A.水库B.大海 7 .夏天,每当自来水管壁“出汗”时,过一会儿就会下雨,这说明()。

A.自来水管中的水很热8 .自来水管能预测天气C.空气中水蒸气的含量较高8 .下列属于人类活动造成的地表形态是()oA.冲积平原B.峡谷C.南水北调二、填空题 9 .地球上最大的储水处是,它的储水量是地球总水量的。

10 .一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的万倍。

11 .小水滴或小冰晶在云里相互—、—,变成越来越大的水滴。

12 .其实是高空中不接触地面的雾。

13 .在环境温度低于时,如果空气中的水蒸气含量过高,就会附着在物体表面上, C.小冰晶 C.人类活动 C.湖泊并形成小冰晶,这就是O14.地球上的水在陆地、及之间处于不间断的循环之中,水的这种循环产生了云、、、、等多变的天气现象。

15.空气中的水蒸气在高空受冷成小水滴或小冰晶。

16.大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为“17.地球上的水在太阳光照射下,不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾,变成,水蒸气遇冷就会凝结成许多或,他们聚集在一起。

漂浮在空气中,就形成了O18.在环境温度(填“低于”或“高于”)OC时,如果空气中的、含量过高,就会附着在物体表面上,形成小冰晶,这就是霜。

水循环练习题

水循环练习题

水循环练习题一、选择题1、读水循环示意图,完成下列题。

(1).下列实现着图中①的功能的是A.海陆风B.长江C.我国的夏季风D.我国的冬季风(2).在水循环的各个环节中,我国的南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响A.①B.④C.⑤D.⑥2、水循环的主要动力是A.太阳辐射能B.重力能C.大气运动D.水的三相变化3、下图是“水循环示意图”。

读图回答问题。

(1).下列对图中各环节含义的说明,正确的是()A.①—下渗 B.②—蒸发 C.③—水汽输送 D.④—降水(2).下列关于水循环意义叙述正确的有()①维持全球水的动态平衡,促进水体更新②促进地球上能量交换和物质迁移③奠定地表形态的基本格局④参与三大类岩石的形成A.②④ B.①③ C.③④ D.①②(3).在图示水循环中,人类主要可以改造的水循环环节是()A.水汽输送 B.地表径流C.降水 D.地下径流4、读水循环示意图(图2),结合所学知识,回答下列题。

(1).该示意图中四个箭头共同表示的水循环是A.海上内循环 B.陆地内循环C.海陆间循环D.地表水与地下水间循环(2).人类活动影响最大的水循环环节是A.①蒸发B.②水汽输送C.③降水D.④地表径流5、图7为“某城市水循环示意图”。

读图完成下列题。

(1).属于水循环中地下径流环节的是()A.a B.B C.c D.d(2).该城市在路面改造中,用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。

这种改造会使图中四个环节量的变化()A.a 增加 B.b 减少 C.c 增D.d 不变6、图5为“某河流径流形成过程示意图”。

读图完成下列题(1).下列组合正确的是A.①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄B.①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流C.①河网调蓄、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④径流D.①蒸发蒸腾、②地表调蓄、③河网调蓄、④径流(2).近年来图中河流含沙量变小,最可能原因是A.修建水库 B.植被覆盖率下降C.降水强度增大 D.上游河道采砂8、海陆间循环是最重要的水循环类型,其对人类活动的重要意义在于A.促进陆地水体的更新 B.降低表层海水温度C.促进海洋水体的更新 D.提高陆地地表温度9、有关水循环地理意义的叙述,正确的是()A.陆地水资源得以再生 B.促进水的三种形式转化C.加速了冰川的融化 D.减轻了水土流失的强度10、读“水循环示意图”(题17、18图),完成下列题。

《水循环》同步练习(原卷版)

《水循环》同步练习(原卷版)

第四章地球上的水第1节水循环1. 下列河流中,径流年际变化较大的是()A.泰晤士河B.亚马孙河C.刚果河D.黄河读图,完成2----3题。

2.该河流的补给主要来源为()A.降水和少量地下水B.春季融雪和夏季降雨C.地下水、融雪和降雨D.冰川融水和夏季降雨3.该河所在的地区可能是()A.东北三江平原B.浙江南部C.新疆塔里木河流域D.青藏高原下表为我国黑龙江、海河、闽江(福建境内)、伊犁河(发源于新疆)长度、径流量和含沙量情况。

据此完成下列问题。

4.甲、乙、丙、丁四条河流依次是()A.海河、黑龙江、伊犁河、闽江B.闽江、黑龙江、海河、伊犁河C.海河、闽江、伊犁河、黑龙江D.黑龙江、海河、闽江、伊犁河5.依据表中信息判断,沿岸植被条件较差的是()A.甲B.乙C.丙D.丁6.上述四条河流中,流域内人均水资源量最少的是()A.闽江B.海河C.黑龙江D.伊犁河7.以上四条河流的共同特征是()A.都参与海陆间水循环B.流域面积均位于我国境内C.径流量主要受降水量影响D.夏季均出现丰水期8. 在陆地各水体中,水量很少但与人类生产、生活关系最密切的水体是()A.湖泊水B.土壤水C.地下水D.河流水9. 下列关于水体补给关系的叙述,不正确的是()A.陆地水体最主要的补给形式是大气降水B.以降水补给为主的河流,夏季流量大C.以冰川补给为主的河流,夏季流量最大D.河流水、湖泊水、地下水之间具有相互补给关系10. 关于水循环的叙述,正确的是()A.植物蒸腾不参与陆地循环B.夏季风是海陆间水循环的一个环节C.塔里木河不参与水循环D.地表形态与水循环无关11. 下列环节在三种水循环中都具备的是()A.蒸发和降水B.蒸发、降水和径流C.蒸发、降水、径流和水汽输送D.蒸发、蒸腾和降水12. 能使陆地的水不断得到补充,水资源得以再生的水循环是()A.海上内循环B.海陆间大循环C.内陆循环D.大气环流13. 塔里木河的补给主要是()A.降水B.地下水C.冰川融水D.湖泊水14. 下列关于长江水与水循环的关系,正确的是()A.只参与海陆间循环B.只参与陆地水循环C.只参与海洋水循环D.既参与海陆间循环,又参与陆地水循环15. 能使陆地水体不断得到补充的水循环环节是()A.地表径流B.地下径流C.水汽输送D.下渗16. 基本上不直接参与海陆间循环的河流是()A.尼罗河B.伏尔加河C.长江D.多瑙河17. 水循环的最主要动力是()A.太阳辐射能、地球重力能B.动能C.水的“三相”变化D.日、月对地球的引力二、非选择题18. 下图为我国两区域的河流图,读图,完成下列各题。

(完整版)水循环练习题答案版

(完整版)水循环练习题答案版

水循环练习题模拟题组下图为“三江平原水循环简图”。

读图回答1~2题。

1.图中缺少的水循环环节是()A.降水B.地下径流C.蒸发D.水汽输送2.图示区域由“北大荒”变为“北大仓”,受人类活动影响显著的水循环环节有() A.①②④B.②③⑤C.①③④D.②④⑤答案 1.D 2.C解析第1题,从图中信息可知,图中水循环环节有蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流,缺少的水循环环节是水汽输送。

第2题,图示区域由“北大荒”变为“北大仓”,受人类活动影响不大的水循环环节是降水,因为降水属于大气活动,农业生产对大气活动影响小;开垦耕地,种植粮食作物,对地表径流、下渗与蒸发都有显著影响。

图1所示区域陆地地势平坦,图2为图1中河流甲、乙两处的年径流量曲线。

读图回答3~4题。

3.图中的河流甲河段河水补给主要是()A.湖泊水补给B.季节性积雪融水补给C.冰川融水补给D.雨水补给4.图示乙河段流量季节变化较甲河段小的原因主要是()A.乙河主要以地下水补给为主,径流季节变化小B.湖泊的调节作用C.乙河段冬雨补给多D.甲河段植被覆盖率较高答案 3.D 4.B解析第3题,由图示信息知,该地为地中海气候,故河流的补给主要是雨水补给;甲河段流量大于乙河段,且流量季节变化较大,故甲河段位于湖泊的上游,河流补给湖泊。

第4题,由上题可知,甲河段位于湖泊的上游,乙河段位于湖泊的下游。

乙河段流量季节变化较甲河段小的主要原因是受湖泊的调节作用,B正确;甲乙河段都以大气降水补给为主,都是冬雨补给;植被覆盖率高,流量季节变化应较小。

下表为“我国某省各区域水资源的年均供需情况表”(单位:106m3)。

据表完成5~6题。

区域北部中部南部东部合计供水量地表水河川引水 2 188 3 030 2 471 1 827 9 516水库调节 1 093 1 760 1 165 3 4 021径流量16 022 17 021 17 037 17 624 67 704地下水取水量477 1 624 1 419 111 3 631雨水补给量472 1 610 1 664 250 3 9965.出现过量抽取地下水状况的区域是()A.北部和中部B.北部和南部C.南部和东部D.南部和中部6.地表水利用率最高的区域是()A.北部B.中部C.南部D.东部答案 5.A 6.B解析第5题,表格显示北部地区地下水取水量是477,雨水补给量是472;中部地下水取水量是1 624,雨水补给量是1 610,两地区地下水取水量均大于雨水补给量,存在过量抽取地下水的现象。

新大象版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)

新大象版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)

新大象版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)准备单元水滑梯的秘密1、物体在地面的滑行距离与(物体的重量)无关,与(下滑点高度)有关。

物体的下滑点高度(越高),在地面滑行的距离(越远)。

2、使用(统计图)可以让结果更直观。

3、我们可以通过(多次实验求平均值)的方法(减小误差),让数据更可靠。

第一单元显微镜下的世界1、植物、动物和人都是(生物)。

2、植物体是由很多(细胞)构成的,植物不同部分的细胞,(形状)、(大小)也不同。

3、动物和人体也是由很多各式各样的(细胞)构成的。

不同的细胞,(形状)、(大小)也不同。

4、(细胞)是生物体的基本组成单位。

5、(酵母菌)能够将生面团中的葡萄糖代谢生成(二氧化碳)和(酒精)。

(二氧化碳)在面团中形成气泡,从而使面团中产生很多蜂窝状的(小孔)。

这就是酵母菌发面的原理。

6、(真菌界)是真核生物中与植物界、动物界等相并列的一大生物类群,包括(酵母菌)、(霉菌)之类的微生物。

7、真菌不能像植物那样自己制造养分,必须像动物那样从其他生物或环境中吸收(有机养分)。

8、真菌是生态系统中的主要(分解者),在生态系统的物质循环中扮演着重要角色。

9、(蘑菇)和(木耳)都是大型、高等的多细胞真菌,是肉眼可见的“微生物”。

10、使食物发霉的是另一类真菌——(霉菌)。

霉菌主要由两部分构成:(营养菌丝)和(气生菌丝)。

11、馒头在(温暖)、(潮湿)的条件下容易发霉,在(寒冷)、(干燥)的条件下不容易发霉。

12、霉菌不仅能使食品、物品发霉变质,还能在食品中产生毒素,即霉菌毒素。

发霉食品对人体健康造成的危害极大,不仅能使人慢性中毒,甚至有致畸作用。

第二单元循环的水1.地球上的水在太阳光照射下,不断从水面陆地和植物表面蒸发,蒸腾变成水蒸气,水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶,它们聚集在一起,漂浮在空气中就形成了雾。

2.云其实就是高空中不接触地面的雾。

和雾的成因一样,也是由小水滴和小冰晶组成的。

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大象版科学六年级上册2.4《自然界中的水循环》同步练习
一、选择题
1.地球上各种水体储量最多的是()。

A.海洋水B.陆地水C.大气水
2.下列说法错误的一项是()。

A.植物蒸腾形成的水蒸气不能进入海洋上空。

B.海洋上、海陆之间、陆地内都能形成水循环。

C.海洋、湖泊的水来自于天上的降水和冰川融化
3.植物体内的水分主要直接来自于()。

A.海洋中的水B.土壤中的水
4.下列水循环表示正确的一项是()。

A.海洋→云→雨
B.海洋→云→水汽输送→雨→河流→海洋
C.云→雨→海洋
5.地球上水循环的过程可以用()来表示。

A.概念图B.气泡图C.维恩图
二、填空题
6.地球上最大的贮水处为________,它的贮水量约是地球总水量的97%。

7.地球上的水在__________、__________及__________之间不断循环。

8.大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为“________”。

三、判断题
9.云可以把海洋的水运到陆地。

( )
10.各种天气现象与地球上水循环有关。

( )
11.空气中的水蒸气大部分来自陆地河流的蒸发。

( )
12.地球上有形形色色的水。

( )
13.雨雪属于地表上的水。

( )
四、综合题
14.请阅读下图的水循环示意图,然后回答问题。

(1)在自然界中,水能以( )、( )、( )三种状态存在。

(2)年年下雨,雨水总是下不完,地球上的水会( )变成水蒸气,水蒸气上升遇冷( )成小水滴或小冰晶,漂浮在空中形成云,水在自然界不断循环。

(3)请你找出生活中水的形态变化实例,写在下面的横线上。

(至少写2条)
例如:雪融化成水由固态变成液态、_______________、_______________。

参考答案:
1.A
【详解】水体,水的集合体,水体是江、河、湖、海、地下水、冰川等的总称,是被水覆盖地段的自然综合体。

天然水体指的是被水覆盖着的地球表面的自然综合体,海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川和地下水等等都是天然水体。

地球上各种水体储量最多的是海洋水。

2.B
【详解】A.植物蒸腾形成的水蒸气不能进入海洋上空,正确;
B.海洋上、海陆之间、陆地内都能形成水循环,错误;地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。

C.海洋、湖泊的水来自于天上的降水和冰川融化,正确。

3.B
【详解】在太阳的照射下,地球水圈处于不间断的循环运动之中,地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。

水循环的主要环节有蒸发(包括植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。

植物体内的水分主要直接来自于土壤中的水。

4.B
【详解】水循环是指地球上不同的地方上的水,通过吸收太阳的能量,改变状态到地球上另外一个地方。

在太阳的照射下,地球水圈处于不间断的循环运动之中,地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。

水循环的主要环节有蒸发(包括植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。

所以水循环的顺序是海洋→云→水汽输送→雨→河流→海洋。

5.A
【详解】地球上的水存在于地球各处,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球总水量最多的是海洋水。

地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。

地球上水循环的过程可以用概念图来表示。

6.海洋
【详解】地球上的水存在于地球各处,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等。

地球上最大的贮水处为海洋,它的贮水量约是地球总水量的97%。

7.陆地海洋大气
【详解】大自然中,小水滴不停地进行着旅行,说明地球上的水在陆地、海洋及大气之间
不断循环,我们把小水滴的旅行过程称之为水循环。

8.水汽输送
【详解】水循环的主要环节有蒸发(包括植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。

大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为水汽输送。

9.√
【详解】在太阳的照射下,地球水圈处于不间断的循环运动之中,地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。

水循环的主要环节有蒸发(包括植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。

云可以把海洋的水运到陆地。

10.√
【详解】在太阳的照射下,地球水圈处于不间断的循环运动之中,地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。

水循环的主要环节有蒸发(包括植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。

地球上的水循环产生了各种天气现象。

11.×
【详解】地球上的水存在于地球各处,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球总水量最多的是海洋水。

地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。

占地球总水量最多的是海洋水,所以空气中的水蒸气大部分来自海洋水的蒸发。

12.√
【详解】地球上有形形色色的水,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球总水量最多的是海洋水。

13.×
【详解】当空中的水蒸气较多时,云中的小水滴或小冰晶会不断增大,大到空气托不住的时候,就会降落。

如果低空气温高于0℃以上,降落的是雨;如果低空气温低于0℃以下,降落的是雪。

雨雪属于大气中的水。

14.气态液态固态蒸发凝结水蒸发成水蒸气由液态变为气态水蒸气凝结成小水珠由气态变为液态
【分析】水的三种形态,有着循环变化的关系。

当把水加热至摄氏一百度,水便会沸腾,迅速变成水蒸气了;水蒸气遇冷,又会凝结成小水滴;如果把水冷却至摄氏零度的低温下,水便会凝结成固态的冰块;冰块受了热,又会融化为液态的水了。

【详解】(1)水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态,水蒸气是它的气态形式,水是它的液态形式,冰是它的固态形式。

水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热,主要取决于温度的变化。

(2)当把水加热至摄氏一百度,水便会沸腾,迅速变成水蒸气了;水蒸气遇冷,又会凝结成小水滴;如果把水冷却至摄氏零度的低温下,水便会凝结成固态的冰块;冰块受了热,又会融化为液态的水了。

(3)水的三种形态,有着循环变化的关系。

水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热,主要取决于温度的变化。

水蒸发成水蒸气由液态变为气态、水蒸气凝结成小水珠由气态变为液态、雪融化成水由固态变成液态等。

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