幼儿园小班班级周计划第8周

二、调查统计。
（一）引导幼儿根据自己上幼儿园的交通方式选择一张相应的交通工具贴贴纸，贴在交通工具调查表上适合的位置。
（二）指导幼儿点数每一种交通工具乘坐的人数有多少，并写在图标上。
（三）引导幼儿观察、比较乘坐哪种交通工具上学的人最多和最少。
三、分享经验。
（一）引导幼儿谈论。
1.为什么有的小朋友上幼儿园要坐车，有的步行就可以到幼儿园了？
四、分小组，开车游戏。
引导幼儿模仿开着各种车辆的动作，到户外游戏。
五、活动延伸。
（一）组织幼儿玩“坐汽车”的游戏。
玩法：教师戴上汽车头饰，说：我的X号公共汽车，请小朋友做到我的汽车上来，我们去XX。开车转“一段路”后，说：我的汽车到终点站了，请换乘坐X号汽车。另外一位教师做司机，继续玩“坐汽车”的游戏。
（二）幼儿换好瓶盖后，跟着音乐摇晃瓶子。
（三）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！
六、活动延伸
教师（出示橙色、紫色、蓝色画的作品）：我把这些变出来的颜色画出了漂亮的画，小朋友让我们也一起拿着自己变出来的颜色，去画一幅美丽的画吧。
逐日活动计划表
1．感知两组物体排列的对应关系。
教师和幼儿一起将小熊的一家中小熊及物品从大到小的规律排列。教师：小熊和衣服的排列规律是一样的，都是按从大到小对应排列的。
2．幼儿探索对应排列。
继续创设情境：最小的小熊不愿意了，它说这一回它也要排在最前面，我们试着给它们排一排吧Let’s have a try 。
（二）分组活动。
2.小结：通过交谈引导幼儿明白家住得远的小朋友坐车上幼儿园可以节省时间，了解交通工具给人们的生活带来便利。
（二）启发幼儿思考。
1.自己还做过哪些车？
2.坐车去过哪些地方？
（三）引导幼儿用完整句“我坐XXX车去XXXX”介绍自己的经验，如：我坐自行车去购物；我坐爸爸的小汽车去海边；我坐公共汽车去公园；我坐火车去北京…
活动指导：
一、教师扮演魔术师，引起幼儿兴趣。
（一）教师：我是一个魔术师，我能把这个瓶子里的水变漂亮，你们想看吗？
（二）教师跟着音乐的节奏摇晃瓶子，引导幼儿发现瓶子里水的变化。
1.小朋友看看，瓶子里的水是什么颜色的？
2.我把瓶子摇一摇，看看瓶子里的谁发生了什么变化？
二、出示很多瓶子，引起幼儿的操作兴趣。
（二）和幼儿一起展开讨论：还有哪些人需要我们的帮助？你会怎么做呢？
（三）知道这个小哥哥在对谁说话吗？猜猜他说了些什么？
三、伴随阅读
（一）分发图书，让幼儿自由阅读，也可和同伴进行交流。
（二）幼儿看书，教师慢速朗诵。
（三）老师引读，并强调“停、肚、夸、样、座”，并出示字卡。
（四）看幼儿用书，跟随老师朗读，边听读、边用手指划过每句儿歌。
第一组：将收集到的上衣按从小到大排列，再将裤子对应按从小到大的序列排列。
第二组：做《操作册》第P13的活动，圆形与花朵。
第三组：请连续剧 将瓶子按顺序排列，再给瓶子配上相应的瓶盖，引导幼儿发展是按什么规律搭配的。
（三）交流小结收拾学具。
师：小朋友们今天操作的都很棒，那现在让我们轻轻的把东西收拾好吧！
活动目标：
1.感知红黄蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2.通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
3.积极的参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动准备：
1.装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2.音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上
周五 第8周
上午
主班：
体育游戏：自选活动——打地鼠、钻山洞、接沙包、投球、滑滑梯、蹦蹦床、开火车等。
个别指导：指导luca、jimmy等小朋友练习快蹲。
安全教育：提醒打地鼠的小朋友要轻轻打，“地鼠”蹲下了就不能打。
活动名称：艺术《地球日》（绘画）
活动目标：
1.学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。
（二）引导幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子，放在相应颜色标记的箩筐里。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
（一）教师换一个瓶盖，摇晃瓶子，引导幼儿观察瓶子的变化。
（二）启发幼儿想一想，瓶子为什么会变成×颜色呢？幼儿自由讲述。
五、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
（一）引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
一、师生问好
T：“Good morning ,Boys and girls. How’s the weather today?”
二、预备活动
走线，线上游戏：教师带领幼儿走线，在音乐的伴奏下，教师用双手做从小到大的圆，再从大变小，幼儿模仿。
三、集体活动
（一）创设情境：小熊的一家要出门去旅游了，看它们正在整理物品呢！让我们一起把这些物品按大小的顺序排一排吧Let’s help them ！
结构游戏 ：详见结构游戏计划
逐日活动计划表
周四 第8周
上午
主班：
体育游戏：自选活动——看标记平衡木、练习跳、钻山洞、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导baby、aiden等小朋友玩滑滑梯时时的正确下滑动作。
安全教育：提醒幼儿一个一个轮流排队，不推不挤。
主题活动三：《送货忙》
活动目标：
1.了解货车运货物的功能。
安全教育：提醒幼儿在钻的时候头要低一点，避免碰到拱形门。
活动名称：科学《对应》（数学）
活动目标：
1.能按规律排出两个序列，并初步感知两个序列中物品的对应关系。
2.体验到排序活动的乐趣。
活动准备：
1.教具准备：“小熊的一家。”
2.学具准备：“小熊的一家。”
3.《操作册》第2册第13—14页。
活动指导：
2.物质准备：字卡、儿歌挂图、幼儿用书。
3.环境准备：收集公共场所的照片。
活动过程：
一、导入热身
（一）幼儿走线，请一名幼儿做示范动作，其他幼儿跟做。
（二）提问：“你坐过公共汽车吗？你知道车上有老弱病残专座吗？”
二、经验迁移
（一）出示诗歌挂图，引导幼儿观察图片内容。
师：这是什么地方？谁上车了？车上人多吗？小哥哥是怎么做的呢？
（三）结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了 什么? (幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)
（五）请幼儿根据诗歌内容进行情景表演。
四、体验分享
（一）讨论：什么叫公共场所？我们在公共场所要做个讲文明、有礼貌的孩子，应该注意些什么呢？
（二）师生共同收拾整理物品。
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《小蜜蜂采花蜜》
个别指导：重点指导corey、sun练习钻过70厘米高的障碍物。
安全教育：提醒幼儿游戏中根据障碍物的高度调整身体的动作并克服困难。
2.感知货车给人们带来的便利。
3.体验同伴玩送货游戏的快乐。
活动准备：
1.超市游戏材料。
2.玩具手推车和小纸箱制作的小拖车若干。
3.大小货车、卡车、小推车等图片。
4.将利用的小贴纸若干。
活动指导：
一、问题激趣。
（一）教师扮演超市经理，询问幼儿：大超市需要很多货物，用什么工具才能把外地的货物运到超市里？
2.能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现"彩色的地球"。
3.养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。
活动准备：
1.教具：课件、小鸟头饰。
2.材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。
活动过程：
一、开始部分欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
（一）教师讲述故事《彩色的地球》。
2.了解交通工具给人们生活带来的便利
3.培养幼儿遵守交通规则的意识。
活动准备：
1.大张的“交通工具的统计表一张。
2.各种交通工具和步行标志的贴贴纸。
活动指导：
一、谈话引入。
（一）教师以自己上班所乘的交通工具为话题，引导幼儿谈谈自己是怎么上幼儿园的？
（二）鼓励幼儿自由交流自己乘坐交通工具上幼儿园的经验，例如坐妈妈的自行车、坐爸爸的摩托车、乘坐公交车、乘坐小汽车、乘坐出租车等等。
三、运货游戏。
（一）组织幼儿讨论，活动室的前面有很多货物要搬到后面布置成“超市”，要怎么搬才能省时省力。
（二）指导幼儿分成两组，一组用玩具小推车（或小纸箱制作的小拖车），一组用手搬，自由取货，把货物搬运到指导的地点。
（三）搬运3分钟后，两组暂停活动，观察比较两边搬运货物的多少，引导幼儿发现用小推车搬运货物会比双手搬货更省时省力。
安全教育：提醒幼儿在玩球时不拿球砸人。
主题活动二：《让座》
活动目标：
1.理解诗歌内容，产生阅读的兴趣。
2.体会为别人服务的愉快，养成乐于助人的美好品德。
3.能有表情地朗诵，愿意表演儿歌。
活动准备：
1.经验准备：
（1）有坐公共汽车的经验，知道汽车上有“老弱病残”专座。
（2）懂得“准妈妈”的含义，知道“准妈妈”行动不方便，需要大家多关心。
一天．小乌问乌妈妈"地球是什么颜色的？"乌妈妈说"只要你绕着地球飞一圈，就知道了。"听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来"啊．我找 了．地球是蓝色的。"说着，它拿出扇形小纸片做了个标记教师示 范)。就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色 等。一圈飞完了、小鸟一看，咦'地球是什么颜色的呢？ （二）结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。