学生代表大会制度1
各二级学院三会两制一课制度模版（4篇）
各二级学院三会两制一课制度模版二级学院三会两制一课制度范文一、学生代表大会制度范文：学生代表大会是我院每个学年的一项重要学生事务管理制度，旨在加强学生的政治思想教育，培养学生的民主意识和参与意识，推动学校和学生之间的良好沟通和合作。
以下是我院学生代表大会制度的范文：第一章总则第一条学生代表大会是我院学生的最高权力机关，是履行民主选举、决策和监督职责的组织。
第二条学生代表大会由全体学生代表组成，代表全院学生的利益和愿望，履行代表职责。
第三条学生代表大会会议是学生代表大会的最高活动形式，每学年至少召开一次，由学生代表大会主席团负责召集和筹备。
第二章学生代表选举第四条学生代表选举采取民主、平等、竞争的原则，以全院学生的利益为根本出发点。
第五条学生代表选举由各班级分别进行，设置学生代表候选人，推荐候选人和选举候选人的流程。
第六条学生代表选举的数量根据学生人数和学生代表大会的比例确定，每届学生代表任期为一学年。
第三章学生代表大会职权第七条学生代表大会行使以下职权：（一）选举和罢免学生代表大会主席团和各专门委员会的成员；（二）制定和修改学生自治章程，规范学生的行为和权益保障；（三）审议和通过学生干事团体组织的活动计划和财务预算；（四）听取并审议学生干事团体的工作报告和财务报告；（五）监督和检查校方对学生事务的处理和决策是否合理合法。
第八条学生代表大会为学生提供了一个广泛表达意见和建议的平台，学生可以通过书面或口头形式提出意见和建议。
第四章学生代表大会的会议第九条学生代表大会会议由学生代表大会主席团组织，根据实际情况决定会议的时间、地点和议程。
第十条学生代表大会会议的决议需经过三分之二以上的学生代表同意方可生效。
第十一条学生代表大会会议需要做好会议记录，记录会议的决议和讨论情况，并及时公示。
第五章学生代表日常活动第十二条学生代表日常活动主要包括参加学生活动、代表学生参与学校的决策和草案制定，并组织学生自主活动。
(完整版)高校学生代表大会工作规则
(完整版)高校学生代表大会工作规则高校学生代表大会工作规则第一章总则第一条为了加强高校学生自治和民主管理，促进学校内的和谐稳定发展，特制定本《高校学生代表大会工作规则》（以下简称“规则”）。
第二条本规则适用于全体高校学生代表大会（以下简称“学生代表大会”）的工作，各高校应根据实际情况，在本规则的基础上制定具体的配套文件。
第三条学生代表大会是高校学生自治组织的最高权力机构，负责代表学生群体行使民主管理权利。
第四条学生代表大会的工作宗旨是代表和维护学生群体的合法权益，促进学校的改革创新和发展，提高教育教学质量。
第二章学生代表选举第五条学生代表的产生应当按照学校相关规定进行选举，选举应当公开、平等、竞争、秘密进行。
第六条学生代表的选举方式可采取直接选举、间接选举或者混合选举等形式，具体方式由学校统一规定并公示。
第七条学生代表的选举应当充分尊重学生的意愿，鼓励和支持学生参与选举活动，保证选举的公正和透明。
第三章学生代表大会的权力和职责第八条学生代表大会享有以下权力：1. 讨论和决定学校重大事项；2. 选举和罢免学生代表大会主席团成员；3. 监督学校的管理工作，保障学生的权益；4. 提出建议和意见，促进学校的改革和发展；5. 审议和决定学校的规章制度。
第九条学生代表的职责包括：1. 代表和维护学生群体的合法权益；2. 积极参与学校管理，提出建设性意见；3. 传达学生群体的意愿和要求；4. 宣传学校的方针政策，增强学生的归属感；5. 组织和参与学校的各类活动。
第四章学生代表大会的组织第十条学生代表大会由全体学生代表组成，每届学生代表大会的任期为一学年。
第十一条学生代表大会应当设立主席团，由主席和若干副主席组成。
主席团成员由学生代表大会选举产生，任期与学生代表大会相同。
第十二条学生代表大会可以设立各类工作委员会和专门委员会，由代表自行组织，承担特定的工作任务。
第五章学生代表大会的会议制度第十三条学生代表大会应当按照规定时间召开全体会议，会议可以由主席团召集，也可以由代表提议召集。
大学学代会规章制度
大学学代会规章制度第一章总则第一条为更好地发挥大学学生代表大会在学校治理中的作用，规范和维护大学学生代表大会的正常运行，特制定本规章制度。
第二条大学学生代表大会是由全校学生选举产生的最高学生代表机构，是全校学生的根本利益维护组织。
第三条大学学生代表大会作为校内学生自治组织，必须严格遵守国家法律法规、学校规章制度和社会道德风尚，负责向所代表的广大学生汇报工作，维护学生的合法权益。
第四条本规章制度适用于全校学生代表大会及其各项工作人员。
第二章组织架构第五条大学学生代表大会由主席团和代表委员会组成。
第六条主席团由主席、副主席若干名组成，下设秘书处。
第七条代表委员会由全校学生选举产生，代表人数不少于全校学生总数的百分之十。
第八条主席团负责召开和主持全体代表大会，制定和修改工作计划、议程，执行全体代表大会的决议。
第九条代表委员会是大学学生代表大会的立法机关，行使最高权力。
第十条代表委员会每学年至少召开一次全体代表大会，审议和通过重要事项。
第三章代表选举第十一条代表委员会代表由各学院代表根据候选人的资历、政治表现、社会活动、个人品行和辩论表现等进行评议，最终确定当选代表。
第十二条代表委员会代表每届任期为一学年，结束后可连任。
第十三条代表委员会代表在任期内不得利用职权谋取私利，不得向他人兜售选票。
第四章代表职责第十四条代表委员会代表有权对学校的校务工作进行监督，有权提出建议和意见。
第十五条代表委员会代表有义务对学生的合法权益进行维护，保障学生权益。
第十六条代表委员会代表有义务积极参与学校各项活动，做好学生工作。
第五章大会程序第十七条代表委员会每学年至少召开一次全体代表大会，重大事项可召开临时全体代表大会。
第十八条全体代表大会由主席团召集，议程由主席团制定。
第十九条全体代表大会需全体代表过半数出席始能举行。
第二十条全体代表大会议程应提前三天告知全体代表，并在代表委员会指定的会议地点举行。
第二十一条全体代表大会决议需过半数代表出席通过。
学校学代会管理制度
一、总则为了加强学校学生代表大会（以下简称“学代会”）的管理，保障学代会的正常运作，充分发挥学代会在学校民主管理中的作用，特制定本制度。
二、学代会的基本原则1. 遵守国家法律法规，坚持党的基本路线，维护学校稳定。
2. 坚持民主集中制，充分发扬民主，严格依法办事。
3. 坚持团结、务实、创新，发挥学代会在学校民主管理中的作用。
三、学代会的组织架构1. 学代会由全校学生代表组成，代表人数按照学校规模和实际情况确定。
2. 学代会设主席团，主席团成员由学生代表选举产生，负责主持学代会工作。
3. 学代会设秘书处，负责学代会的日常事务。
四、学代会的职责1. 选举产生学代会主席团。
2. 审议学校学生工作委员会工作报告。
3. 审议学校学生会工作报告。
4. 审议学校学生社团联合会工作报告。
5. 审议学校学生代表提案。
6. 参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议。
7. 完成学校党委、团委交办的其他工作。
五、学代会的召开1. 学代会每年至少召开一次，根据学校工作需要，可临时召开。
2. 学代会召开前，由学生会向各学院、各年级学生代表征集提案。
3. 学代会召开时，代表应按时参加会议，认真履行职责。
4. 学代会召开期间，代表应积极发言，充分表达意见和建议。
六、学代会的提案处理1. 学代会提案由提案审查委员会进行审查。
2. 审查通过的提案，由提案委员会负责跟踪落实。
3. 提案处理结果应及时向学代会报告。
七、学代会的监督1. 学校党委、团委对学代会工作进行监督。
2. 学生会、学生社团联合会对学代会工作进行协助。
3. 全校学生代表对学代会工作进行监督。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生会负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
学生代表大会制度
学生代表大会制度
学生代表大会条例
第一章总则
第一条学生代表大会是学生行使民主权力的重要组织形式，是学生实行自我管理的最高决策机构。
它的常设机构是生物医学工程系学生会。
学生代表大会是由学工办领导下的学生会负责召开。
第二条学生代表大会实行民主集中制原则；公开、公平、公正。
第三条学生代表大会代表的主要工作职能：
1、参加一年一届的学生代表大会；
2、审议并选举学生合会干部学生代表；
3、在学生代表大会上听取并审议学生会的工作报告和工作计划，监督学生会的日常工作；
4、对学生会的工作进行评议；
5、通过学生代表大会有权修改并重新实施学生会各项策划。
第四条学生代表大会代表要接受广大同学监督，并对全体同学负责。
学生代表大会代表如在任期内，违反校纪校规受到处分后，学生会有权取消其代表资格。
第五条学生代表大会常设机构——XXX，全面负责常委会工作，主持常委会日常工作，负责召集并召开委员会议。
第六条召开时间：学生代表大会每学期召开一次，召开时间原则上是每年的三月份、九月份，如果有特殊情况需要提前或延迟的，学生会须在重订时间前两周得到学生代表的确认，否则不予改动。
第二章监票组产生举措
第七条总监票人由学工办老师担任，总监票人有监督、指导监票人的权利和义务。
第八条监票人名单肯定后须提交学工办老师审核经由过程。
第九条监票人由学生会选举审核经由过程后产生。
学校学代会工作制度
一、总则为了充分发挥学生代表大会（以下简称“学代会”）在学校学生工作中的桥梁和纽带作用，保障学生合法权益，提高学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的能力，特制定本制度。
二、学代会的性质和任务1. 学代会是学校学生最高权力机构，代表全体学生行使民主权利。
2. 学代会的任务：（1）审议通过学校学生工作的重大决策；（2）监督学校学生工作计划的实施；（3）维护学生合法权益，反映学生意见和要求；（4）组织开展学生思想政治教育、文体活动、社会实践等；（5）选举产生学生会组织。
三、学代会的组织机构1. 学代会设主席团，负责主持学代会日常工作。
2. 学代会设秘书处，负责学代会的组织、协调、服务工作。
3. 学代会设各专门委员会，负责具体工作。
四、学代会的召开1. 学代会每学期至少召开一次。
2. 学代会的召开由主席团负责组织，提前一个月向全校学生公布会议议程、时间、地点。
3. 学代会代表由各学院、班级民主推选产生，代表人数原则上不少于全校学生总数的5%。
4. 学代会代表应具备以下条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；（2）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；（3）关心学校发展，具有较强的组织协调能力和表达能力；（4）热心学生工作，有较强的责任感。
五、学代会的职权1. 听取和审议学校学生工作总结报告；2. 审议和通过学校学生工作计划；3. 审议和通过学校学生工作经费预算；4. 对学校学生工作重大决策进行表决；5. 对学校学生工作提出意见和建议；6. 选举产生学生会组织。
六、学代会的表决和决议1. 学代会表决采用无记名投票方式。
2. 学代会决议需经全体代表三分之二以上同意方可通过。
3. 学代会决议以会议纪要形式印发全校。
七、学代会的监督1. 学代会代表对学校学生工作有权进行监督。
2. 学代会代表有权对学校学生工作中的问题提出质询。
3. 学校学生工作委员会对学代会的监督工作给予支持和协助。
八、附则1. 本制度由学校学生工作委员会负责解释。
学校学生代表大会制度
中心小学学生代表大会制度一、学生代表大会制度的性质和地位1、学生代表大会制度是我校对学生日常管理制度上民主的体现,是辅助我校学生日常管理工作的制度。
2、学生代表大会是我校全体学生对我校日常学生管理工作及少先队大队部工作的监督机关。
二、学生代表大会的组成及任期1、学生代表大会由各班级选出的代表组成。
代表产生时间为每年新生入学后由各班级选举产生。
2、学生代表大会代表按各班级组成代表团。
各代表团分别推选出代表团团长。
3、学生代表的任期为一年，一年内如有变动，代表团团长可提出更换人选。
一年后代表身份自动失效，如有意愿继续担任学生代表可参加次年的学生代表选举。
4、学生代表大会每年举行一次，由学生代表大会常务委员会负责召集。
5、如学生代表大会常务委员会认为必要，或五分之一以上的学生代表提议，可临时召集学生代表大会会议。
三、学生代表大会的责任1、监督学生干部日常工作，听取和审议少先队大队部的工作报告；2、对学生提交议案的审议与整理；3、每年定期召开学生代表大会；4、对学生代表大会的责任和义务的修改。
四、学生代表大会学生代表选举办法(一)选举基本办法本次代表选举采取班级内部选举制，各年级各班班委会内部讨论并提名候选人（班级内同学如有意愿可向所在班级班委会提交申请）,其中毕业年级由各班班主任推荐。
候选人名单产生后送交校学生代表大会筹备委员会审核并在校宣传栏公示一周，如学生有异议可向筹备委员会反映，公示一周后无异议者代表身份自动生效。
（二）选举原则及比例选举本着公平公开公正原则，坚持各年级比例、各班级比例、男女比例平等协调，以争取代表最广大学生利益。
根据我校情况，特拟定如下选举比例。
班级内部采取1：8的选举比例，即按班级总人数的80%选取，四舍五入。
例如某班班共有48人，按比例应选取6名学生代表（48+8=6）。
（三）代表团的组建各班在选举出代表以后应立即召开各班代表内部会议并组建代表团，并选举出代表团团长。
代表团团长负责各班议案的收集及整理工作，如有需要需在学生代表大会全体会议上发言宣读本代表团议案。
学生代表大会的规章制度
学生代表大会的规章制度
《学生代表大会规章制度》
第一条学生代表大会的性质和任务
1. 学生代表大会是学校学生的最高权力机关，代表学生的意愿和利益。
2. 学生代表大会的任务是监督学校教育和管理工作，维护学生合法权益，促进学校教育教学改革和发展。
第二条学生代表大会代表的产生和资格
1. 学生代表大会代表由全体学生选举产生，选举方法由学校学生会组织并监督。
2. 学生代表大会代表必须具备良好的学习和生活作风，积极参与学校各项活动，且在学校无违纪行为。
第三条学生代表大会的权利和义务
1. 学生代表大会代表有权利提出关于学校重大决策的建议和意见，代表学生参与学校重大事项的讨论和决策。
2. 学生代表大会代表应当履行代表职责，积极参与学校民主管理和决策，维护学校正常教学秩序和学生权益。
第四条学生代表大会的会议制度
1. 学生代表大会代表每学期至少召开一次代表大会，根据需要可以额外召开临时会议。
2. 代表大会议程由学校学生会拟定并向全体代表发布，代表大会决议需经全体代表过半数通过。
第五条学生代表大会的监督和评议
1. 学生代表大会代表有权对学校教学和管理工作提出批评和建议，进行监督和评议。
2. 学生代表大会代表应当依据学生的真实需求，客观而公正地对学校工作进行监督和评议。
以上规章制度是学生代表大会的基本要求，全体代表必须严格遵守和执行，以维护学校教育教学秩序和学生权益。
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学生代表大会制度一、学生代表大会是学生会最高权利机构。
二、学生代表大会的代表，按班级人数的15%—20%民主选举产生。
学生代表每届任期一至两年。
三、学生代表大会一般在每学期开学后举行一次，在特殊情况下可提前或推迟举行。
四、在学代会召开期间，学代会代表享有如下权利：1.就学代会职权范围提出议案的权利；2.就上一届执委会、常代会所有工作报告进行质询的权利。
五、学代会代表亦应履行如下义务：1.倾听会员呼声，反映会员意见；2.按时出席学代会；3.认真履行职责。
六、学代会行使下列职权：1.听取、审议上届执委会主席团的工作报告，决定本届学生会的工作方针；2.审议学生会章程；3.选举新的执委会领导机构；4.确认各院、系推选的校常务代表委员会委员；5.行使应由本会最高权力机构行使的其他职权。
七、学生代表大会的议程：1.审查，批准校学生会的工作报告。
2.讨论和决定学生会的工作任务。
3.修改学生会章程。
4.审议学生会经费开支预算和决算。
5.选举产生学生委员会。
6.审议其他有关重要事宜。
八、学生代表大会的筹备和召开及会议服务，由学生委员会负责组织。
温馨团圆的春节悄悄的来临了，在今年春节开心的过完之后，我去参加了我们当地的志愿者活动，能成为一位志愿者，是一件很光荣的事情，何者为志愿者？志愿者就是在不为任何物质报酬的情况下，自愿为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。
志愿者工作具有志愿性，无偿性，公益性，组织性等四大特征。
参与志愿者工作既是“助人”，也是“乐人”，同时也还是“乐己”。
志愿者工作，既是在帮助他人，服务社会，也是传递爱心和传播文明的表现，对促进社会稳定具有一定的积极作用。
所以作为一名志愿者,是受人钦佩的,是受人赞许的。
这次活动内容是去看望敬老院的老人，他们有些是因为没有了亲人而来到这里，有的是因为自己的子女没有在身边，害怕孤独而来到了这里，而我们此次去的目的就是让这些老人能体会到过年的气氛，温暖，让他们在过年的时候不那么孤独。
日子一天天的过去了，终于迎来了去敬老院当志愿者的前一天。
一大清早，就有人开始放鞭炮，热热闹闹的。
我们去当志愿者的同胞们也都聚集在了一起，排练我们的节目，在这紧张充实的时光里，最终迎来了傍晚，太阳向大地看了最后一眼，然后闭上眼睛，慢慢躲到山后。
夜幕悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱，晚上，万家灯火，万家欢乐，我们也将准备给敬老院爷爷奶奶的礼物放在了背包里，给爷爷奶奶排练的节目也都告一段落了，就准备明天给敬老院奶奶爷爷惊喜了。
我给敬老院爷爷奶奶准备的礼物是一条围巾，（因为带领我们的志愿者姐姐决定在表演完节目后，一个人负责一个老人，陪陪他们说话，最后我们大家才在一起包饺子给爷爷奶奶们吃）我给敬老院爷爷奶奶准备的节目是一支舞蹈，这是志愿者其中一个姐姐教给我们的，在填完舞蹈后，我负责的是一位老奶奶，那位老奶奶大概70多岁了，虽然年纪挺大的，但是身体却特别的硬朗，她对我说：“小姑娘，你看我虽然年纪大，但是好多比我年纪小的身体都没有我的好，那是因为每天早上我很早就会醒了，人老了睡不着，我就会一个人出去散散步，锻炼锻炼身体，你们这些年轻人啊，就是一天工作学习太忙了，忙的连自己身体都经常吃不消，也不知道锻炼锻炼，唉！”说着说着老人便开始叹气了，后来我了解到那位老人的子女长期在外打工，每次老人跟他们打电话都说自己很忙，没有时间回来看望老人，也因为经常忙碌导致身体长期不好，因为初次来敬老院为老人服务，所以我也不清楚该怎样安慰好老人，所以我就跟老人讲了几个笑话，跟她说了说外面的世界，然后就一直倾听着老人说话，偶尔搭讪几句，最后要开始集体做饺子之前我将自己准备的围巾送给了老奶奶，她笑得合不拢嘴，不停的跟我说：“已经好久好久没有人陪我向你这样一直陪我说话了，也好久好久没有收到别人亲手送的礼物了，我的儿子女儿只知道将礼物寄到敬老院，然后让敬老院的工作人员给我，谢谢你，小姑娘”听到老奶奶说的话后，我自己也深深的感动了，原来自己的一些小小的举动与短短的陪伴将会给一位老人带去那么多的温暖。
到了包饺子的时候了，我和其他志愿者同胞们一起分工合作，一部分人做肉馅，一部分人包饺子，最后一部分人蒸饺子。
我做的工作是包饺子，虽然自己以前在家里也有做饺子，但是感觉和其他志愿者相比，自己做的就不那么乐观了，于是我就向那些做得好的志愿者同胞学习，他们都非常乐意的教我包饺子，我觉得自己非常开心能跟他们在一起为老人服务，感觉这次自己来参加志愿者活动非常的值得，不仅学会了很多知识，也结交了很多有爱心的朋友。
最后到了吃饺子的时刻了，那些敬老院的老人们就像小孩子一样，脸上乐开了花，洋溢着一脸的幸福，然而幸福总是短暂的，我们志愿者也将离开敬老院了，那些老人们都非常依依不舍，他们说到：“下次要来看我们啊”我们都答应了，准备下次我们再一次在敬老院团聚。
在这次志愿者工作活动中，也让我对自身的领悟提升了一个境界。
它让我明白作为一名当代大学生，我们应该要倡导团结友爱，关注弱小，要有爱心，友爱，互助，进步的时代新风范。
所以当代大学生，我们应该要多参加志愿者工作，多传递爱心，为他人为社会服务，要明白在活动中，我们可以锻炼自我，增强自己的社会责任意识和奉献意识，只有这样我们才能真正成为一名合格的大学毕业生。
通过这次志愿者工作，也让我更加了解志愿者的工作，我们不仅可以以孤寡老人为帮助对象，还可以以贫困山区儿童，残疾人，生活困难的退休人员以及下岗职员等等为抚助对象，通过志愿者各种组织，为这些困难群众提供力所能及的服务和帮助，在进行志愿者工作中，我们要坚持“爱心，友爱，互助，进步”的服务宗旨，将每一份志愿者工作做到至善至美。
志愿者工作是一份有关爱心的活动，是一种爱心奉献的表现，是一种爱心传递的表现，我们每一个人都有机会也有可能成为一位志愿者，成为一名志愿者，向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，表达“爱心献社会，真情暖人生”的志愿者主题。
随着近些年人们生活水平的不断提高，休闲食品逐渐成为其消费的主流食品。
超市货架上摆放的各种品牌巧克力、糖果、薯片、果冻、蛋黄派等休闲食品，人们耳熟能详，一些年轻的消费者甚至是这些食品的消费主力。
在中国的各个节日，比如五一劳动节、十一国庆节等，全国各地的商场、超市的各种休闲食品的销量都有较大幅度的提高，显示出该行业较大的发展潜力和空间。
一些家庭也有集体享受休闲食品的习惯，例如，在每日的晚饭后，一家几口围着电视机边吃边看，其乐融融，休闲食品有时又成为一种加强亲情、沟通情感的润滑剂。
全国糖酒会办公室日前在成都发布《2011年我国主要糖酒食品细分类别运行情况报告》（以下简称“报告”），“报告”显示，中国市场的年销售额已超过2000亿人民币，而且正以15%的速度快速增长，总销售额有望在2018年达到4800亿元。
随着中国经济的发展，国民的饮食结构也由温饱型向营养化和健康化方面转变，具有现代理念的休闲食品行业开始在国内逐步发展起来。
休闲食品的消费市场不断扩大，消费人群也不断增多，越来越多的国内外休闲食品品牌进入这个市场。
虽然近几年休闲食品市场发展非常迅速，但是休闲食品的种类还是较为有限，无论在其口味的多样化、包装的个性化、产品的营养化方面都还不突出，与其他类产品相比，还是缺乏市场竞争力的。
不幸的是，在休闲食品的市场上有些产品还存在鱼目混珠的现象，这无疑在影响着此行业的健康发展。
尽管如此，休闲食品在我国仍然有着较大的发展空间，因为它已经被越来越多的消费群体接受，尤其是在一些大中城市，它渗透在人们食品消费的各个方面，无论是朋友聚会、在家休闲、出门游玩等都少不了休闲食品的身影。
为此，我设计了此次关于大学生对休闲食品的偏好与消费的调查，虽然大学生仅仅是其消费群体中的一小部分，但大学生对休闲食品的口味、包装等喜好也是具有一定代表性的，因此，在某种程度上可以为休闲食品的发展提供一些借鉴意义，本文的调查也有一定的实际意义。
二、研究方法综述（一）抽样调查方法及理论抽样调查又叫抽样推断或统计抽样，它是按照科学的原则从被研究现象的总体中，抽取一部分单位进行观察、分析，然后根据观察结果运用统计学的原理，来估计或推断总体综合信息的一种非全面调查方法。
抽样的组织方式有很多，如简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样等。
针对不同的调查对象，应当采用不同的组织方式。
本文的调查对象为数学与统计学学院全体本科生，基于它的男女比例近似为1：4，而偏离正常的1：1，故这里采用分层抽样较为合适，层内用的是简单随机抽样，这样方便计算抽样误差。
确定样本量的相关理论：h N ：第h 层的单位总数； h n ：第h 层的样本数；hi Y ：第h 层第i 个总体单元取值；hi y ：第h 层第i 个样本单元取值； 总体均值的估计： st y _=_1h L h h y W ∑=总体均值估计量的方差：V (_st y )=212)1(h h h L h h S n f W -∑==∑∑==-L h h h L h h h h N S W n S W 12122比例分配的样本量：∑∑==+=L h h h hh L h S w N V S w n 12211 各层的样本量的计算： ∑==L h h h hh h SW S W n n 1（二）神经网络与逻辑回归的方法及理论神经网络是一个由人工建立神经元、有着模拟人脑结构和功能、有向拓扑结构和学习规则的动态信息的处理系统。
它的基本思想是：通过对已知数据样本的学习，获取模型有关参数，使模型尽可能的逼近实际关系，以解决实际问题。
从神经元的特性和功能可以知道，神经元是一个多输入单输出的信息处理单元，而且，它对信息的处理是非线性的。
主要是根据神经元的特性和功能，把神经元抽象为一个简单的数学模型。
设X 1，X 2，……，X n 是神经元的输入，即是来自前级n 个神经元的轴突的信息A ，Σ是i 神经元的阈值；Wi 1，Wi 2……，Wi n 分别是i 神经元对X 1，X 2，……，X n 的权系数，也就是突触的传递效率；Yi 是i 神经元的输出；f [·]是激发函数，它决定i 神经元受到输人X 1，X 2，……，X n 的共同刺激达到阀值时以何种方式输出。
从神经元的模型，可以得到神经元的数学模型表达式：)(1i i nj ij ij i U f Y x w U =-=∑=θ逻辑回归的模型是一个非线性模型，sigmoid 函数，又称逻辑回归函数。
但是它本质上又是一个线性回归模型，因为除去sigmoid 映射函数关系，其他的步骤，算法都是线性回归的。
可以说，逻辑回归都是以线性回归为理论支持的。
逻辑回归的因变量不是连续性的数值变量而是分类变量或有序变量。
其回归模型的参数意义与线性回归的解释也不相同，i β的含义是某影响因素i x 改变一个单位时，个体发生的事件概率与不发生时间的概率之比的自然对数变化值。