粤教版高中语文短篇小说欣赏练习：11 《二路电车》_尘埃里开出的花
2017-2018学年粤教版高二语文短篇小说欣赏练习：13 《小径分岔的花园》_行走在时间的迷宫 Word版含答案
课时训练13 《小径分岔的花园》:行走在时间的迷宫一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) (1)很多家庭主妇在换季时,往往为不同季节的衣物混放在一起而苦恼,如果 ,就可以避免混放,同时也方便下一季整理。
(2)《戏里剧外》的作者对坚守电视剧文化价值、尊重电视剧美学、追求电视剧品质品位等方面作了 的阐述。
(3)真应了 的俗语:几个来自不同城市的年轻人在一个小旅馆相识,共同做起了靠偷盗发家致富的梦并付诸实施。
A.物以类聚 分门别类 条分缕析B.分门别类条分缕析物以类聚C.条分缕析分门别类物以类聚D.分门别类物以类聚条分缕析分门别类”,根据事物的特性分成各种门类。
“条分缕析”形容分析得细密而有条理。
“物以类聚”,同类的东西常聚在一起,现在多指坏人跟坏人常凑在一起。
(1)句由“不同季节的衣物混放在一起”“避免混放”“方便下一季整理”可知应用“分门别类”;(2)句是说作者做了详细的阐述,应用“条分缕析”;(3)句由“几个”“年轻人”“共同做起了靠偷盗发家致富的梦并付诸实施”可知应用“物以类聚”。
2.下列各句中,没有语病的一项是( )A.冯友兰认为,要想拥有高尚的人生境界,关键在于人的“觉解”程度的高低。
据此可将各种不同的人生境界划分为自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四个等级。
B.唐代文人自感文意枯索,转向民间学习,从而开拓了小说创作的新方式,丰富了我国的传统文化。
C.想像不仅对于读者的欣赏是一种必要,对于诗人的创作也是一种必要。
可以认为,创造和再创造的主要方式是想像活动。
D.如果说《呐喊》《彷徨》中的小说是鲁迅对现实社会人生的冷峻的刻画,意在警醒沉睡的国民,那么《朝花夕拾》中的散文则是鲁迅温馨的回忆,是对滋养过他的生命的人和物的深情怀念。
项,“要想拥有高尚的人生境界”与后面“关键在于人的‘觉解’程度的高低”一面对两面。
B项,“开拓”与“新方式”搭配不当,将“新方式”改为“新境界”。
粤教版语文必修2电子题库(25份打包)-第三单元第11课知能优化训练
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。
在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。
因为其变更是渐进的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变，又无时不有生的意趣与价值，于是人生就被确实肯定，而圆滑进行了。
假使人生的进行不像山坡而像风琴的键板，由忽然移到，即如昨夜的孩子今朝忽然变成青年；或者像旋律的“接离进行”地由忽然跳到，即如朝为青年而夕暮忽成老人，人一定要惊讶、感慨、悲伤，或痛感人生的无常，而不乐为人了。
故可知人生是由“渐”维持的。
这在女人恐怕尤为必要：歌剧中，舞台上的如花的少女，就是将来火炉旁边的老婆子，这句话，骤听使人不能相信，少女也不肯承认，实则现在的老婆子都是由如花的少女“渐渐”变成的。
人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。
巨富的纨绔子弟因屡次破产而“渐渐”荡尽其家产，变为贫者；贫者只得做佣工，佣工往往变为奴隶，奴隶容易变为无赖，无赖与乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷儿……这样的例子，在小说中，在实际上，均多得很。
因为其变衰是延长为十年二十年而一步一步地“渐渐”地达到的，在本人不感到什么强烈的刺激。
故虽到了饥寒病苦刑笞交迫的地步，仍是熙熙然贪恋着目前的生的欢喜。
假如一位千金之子忽然变了乞丐或偷儿，这人一定愤不欲生了。
1．作者在第一段中说：“故可知人生是由‘渐’维持的。
”请概括作者这样说的理由。
答：解析：这是这段文字中的一个总结性语句，理由在这句话的前面。
答案：作者认为“渐”是在不知不觉中改变着人生，使人保持“生的意趣与价值”，如果变化急剧，人生无常，人就“不乐为人了”。
所以作者说“渐”维持了人生。
【精品教与学】2014-2015学年高中语文(粤教版)选修短篇小说欣赏作业：7《哦,香雪》：穿越复杂的单纯]
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7《哦，香雪》：穿越复杂的单纯梁惠王章句上原文：孟子见梁襄王①。
出，语②人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。
卒然③问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。
’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。
’‘孰能与④之？’对曰：‘天下莫不与也。
王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。
天油然作云，沛然下雨，则苗渤然⑤兴之矣。
其如是，孰能御之？今夫天下之人牧⑥，未有不嗜杀人者也。
如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。
诚如是也，民归之，由⑦水之就下，沛然谁能御之？’”注释：①梁襄王：梁惠王的儿子，名嗣，公元前318年至前296年在位。
②语：动词，告诉。
③卒然：突然。
卒同“猝”。
④与：从，跟。
七八月：这里指周代的历法，相当于夏历的五六月，正是禾苗需要雨水的时候。
⑤渤然：兴起的样子。
渤然兴之即蓬勃地兴起。
⑥人牧：治理人民的人，指国君。
“牧”由牧牛、牧羊的意义引申过来。
⑦由：同“犹”，好像，如同。
译文：孟子见了梁襄王，出来以后，告诉人说：“远看不像个国君，到了他跟前也看不出威严的样子。
突然问我：‘天下要怎样才能安定？’我回答说：‘要统一才会安定。
’他又问：‘谁能统一天下呢？’我又答：‘不喜欢杀人的国君能统一天下。
’他又问：‘有谁愿意跟随不喜欢杀人的国君呢？’我又答：‘天下的人没有不愿意跟随他的。
大王知道禾苗的情况吗？当七八月间天旱的时候，禾苗就干枯了。
一旦天上乌云密布，哗啦哗啦下起大雨来，禾苗便会蓬勃生长起来。
这样的情况，谁能够阻挡得住呢？如今各国的国君，没有一个不喜欢杀人的。
如果有一个不喜欢杀人的国君，那么，天下的老百姓都会伸长脖子期待着他来解救了。
真像这样，老百姓归服他，就像雨水向下奔流一样，哗啦哗啦谁能阻挡得住呢？”阅读下面的文字，完成1～4题。
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。
高中语文粤教版选修五短篇小说欣赏检测：第二单元+7《哦香雪》：穿越复杂的单纯+Word版含答案
7 《哦，香雪》：穿越复杂的单纯火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，仅停留一分钟。
这短短的一分钟，却给沉睡千年的山村带来巨大的冲击。
清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带羞涩，却开始了迈向现代文明的脚步。
初长成的少女不再理会这狗尾巴草，她们也编戒指，拿麦秆。
麦收过后，遍地都是这耀眼的麦秆。
麦秆的正道是被当地人用来编草帽辫的，常说“一顶草帽三丈三”那时的乡村，各式的会议真多。
或许只有会议才是她们自由交际的好去处。
那机会，村里的男青年自然也不愿错过。
姑娘们刻铁凝放弃上北大铁凝小时候，母亲想培养她搞声乐，父亲却想让女儿学画画，铁凝本人似乎迷上了舞蹈(大概那个年代的女孩子都会有这种爱好)。
她曾每天到一位舞蹈老师那儿练习舞蹈基本功，后来还曾考上了艺术学校舞蹈科，但铁凝最终选择了文学。
铁凝上学时最喜欢作文课，而数学、物理、化学这类课程却理所当然地不行。
铁凝回忆说：“八岁的我已开始写日记：‘妈妈让我去买菜，我买了一个胖冬瓜……’父亲很看重我用的这个‘胖’字，不知这能否算我形象思维的一个兆头。
”父亲与写过《小兵张嘎》的徐光耀是好朋友。
那时候大作家都在挨批判，徐光耀同样难以幸免。
所幸的是，当时上面要写一个歌颂先进的报告文学，需要写作的高手，就想到了徐光耀，把他从农村召回来了。
父亲挑了铁凝的一篇《会飞的镰刀》，还有另一篇作文，带着铁凝去见徐光耀。
多少年后，铁凝还会经常提起与徐光耀的这次见面。
“你写的已经是小说了”这句评语，不啻是一股巨大的风，鼓荡起她的文学梦想。
铁凝说过她在十五六岁时就“有了当作家的妄想”，听了徐光耀大作家的话，她就坚定了自己的选择。
与徐光耀见面的第二年，铁凝高中毕业，她面临着人生的第一次重大选择。
当时还是“文革”期间，高中毕业后主要是下乡当知识青年。
此时铁凝还有更好的去向，通过她家一位在部队的亲戚的努力，第二炮兵文工团决定招铁凝当文艺兵，但是，铁凝在家中突然宣布了她的重要决定，她要到农村去，当一名知识青年。
2019_2020学年高中语文第四单元亚非拉短篇小说11《二路电车》：尘埃里开出的花学案(含解析)粤教版选修《
《二路电车》：尘埃里开出的花初次相爱，心里总是有几分费猜的朦朦胧胧的羞涩的意识。
大家没有点明清楚，心照不宣。
她就在后面默默地跟随着他，他呢也希望她相随跟上而来……一场爱情的短距离马拉松就这样精彩展开了。
《喀布尔人》：一样的父爱一个貌似冷酷粗野的喀布尔人对敏妮的疼爱、对家乡女儿动人的思念与作家对女儿的疼爱一起谱写了一首动人的抒情诗，将父爱的伟大与无私表现得淋漓尽致。
贫穷、卑贱与苦难磨灭不了的是人间那份永恒的真爱，那份血浓于水的亲情。
在爱的面前，任何的事物都是微不足道的，所有的顾虑都让我们羞愧。
《小径分岔的花园》：行走在时间的迷宫曲径分叉的花园幻化为一个迷宫，一个庞大的寓言，其谜底就是“时间”。
他既是一个被追杀者又是一个谋杀者；一个害怕死亡的逃亡者又是一个冷酷的制造死亡的军事间谍；是一个陷入人生无常迷宫的悲剧角色，又是一个陶醉于营造迷宫的喜剧演员。
11 《二路电车》：尘埃里开出的花题苏武牧羊图杨维桢①未入麒麟阁②，时时望帝乡③。
寄书元有雁，食雪不离羊。
旄尽风霜节④，心悬日月光。
李陵何以别，涕泪满河梁。
【注】①杨维桢(1296～1370)：字廉夫，号铁崖，会稽(浙江诸暨)枫桥全堂人。
元代诗坛领袖，因“诗名擅一时，号铁崖体”，著有《东维子文集》《铁崖先生古乐府》等。
②麒麟阁：汉宣帝甘露三年(前51)画功臣十一人像于麒麟阁，第十一人为苏武。
③帝乡：京城，这里指西汉首都长安。
④风霜节：比喻节操高洁。
【赏析】苏武被拘匈奴十九载，受尽磨难而终得归汉的传奇经历，不知激励了多少中华民族的热血男儿。
作者在这首题画诗中，热烈歌颂了苏武威武不屈、贫贱不移的崇高民族气节，表达了对苏武的敬佩之情。
全诗慷慨悲壮，寓意深远。
首联为点题之笔，由图像麒麟阁而追述苏武的忠贞品格。
“时时望帝乡”说明他每时每刻都心怀故国，一个“望”字，表现了怀念的深切。
中间两联选取了极富代表性的细节，体现苏武不畏艰难而始终心向汉室的精神。
“食雪”“旄尽”，写他处境的凄苦，也表现了他的坚贞不移；“心悬日月光”，赞颂他的高风亮节。
高中语文 模块综合测试卷二 粤教版选修《短篇小说欣赏》
模块综合测试卷二(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读。
(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
文学与地理环境的关系①我国南北文化的差异很大，但东西文化的差异同样显著。
即便是在南北两个区域内部，也存在不同的东西文化。
例如在黄河流域，由西向东，依次就有关陇文化、三晋文化、中原文化和齐鲁文化。
文化的地域差异，是由不同的自然地理环境以及在此基础上形成的不同的人文地理环境所决定的，而地域文化的多样性又影响了文学的多样性。
②文学与地理环境之间的关系是一种互动的、辩证的关系。
一方面，地理环境会对文学家的文化心理结构造成影响，进而对文学家的创作造成影响，这些影响的表现形态或者载体，便是文学的地域性或者地域的文学；另一方面，这种文学的地域性或者地域的文学，久而久之会融进当地的地域文化，成为当地的人文地理环境的一个有机组成部分，这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响。
一个地方的文学家愈多，文学作品的质量愈高，对一个地方的文化贡献就愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实，它对新一代文学家的成长就愈有利。
③一个文学家迁徙流动到一个新的地方，他的感受、体验、思维方式、审美倾向等可能会发生某些变化，其作品的主题、题材、体裁、语言等也可能会发生相应的变化，也就是说，他的作品的本籍文化色彩会有所减弱，会融进客籍文化的某些成分。
另一方面，一个文学家迁徙流动到新的地方，除了有选择地吸收、消化当地的人文养料，他在当地的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响，即反哺于当地文化。
④还应该注意的是，地理环境对文学的影响虽然大量存在，但不会是，也不应是种瓜得瓜、种豆得豆那么单纯。
大量情形下，这种影响并不是显在的，而是隐性的。
浙东农村的目连戏这种文艺形态对鲁迅的创作不能说没有影响，有时还相当明显，但更多的时候，还是浙东那个“报仇雪耻之乡”的精神文化因素潜在地影响着他，影响着他那辛辣、冷峻的精神气质与文学风格。
2017-2018学年粤教版高二语文短篇小说欣赏练习：11 《二路电车》_尘埃里开出的花
课时训练11 《二路电车》:尘埃里开出的花一、夯基训练1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.馅饼(xiàn) 纤绳(qiàn) 绯红(fěi) 通衢(qú)B.汲水(jí) 暮霭(ǎi) 对峙(zhì) 脸颊(xiá)C.骸骨(hái) 干瘪(biě) 沟壑(hè) 觇(chān)视D.齑粉(jī) 簇新(cù) 攻讦(jié) 颓垣(huán)项,“绯”应读“fēi”;B项,“颊”应读“jiá”,D项,“垣”应读“yuán”。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.一泻千里 水泄不通 历尽苍桑 茕茕孑立B.粉妆玉琢 荒诞不经 零丁孤苦 山清水秀C.礼上往来 玲珑剔透 不容质疑 富丽堂皇D.振耳欲聋 有条不紊 层峦叠嶂 望洋兴叹项,“苍”应为“沧”;C项,“上”应为“尚”;D项,“振”应为“震”。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.随着人们消费选择的拓宽,黄金周开始从旅游、交通、餐饮、住宿、娱乐等行业向其他行业广泛延伸,越来越多的行业正从假日消费中分得“黄金”。
B.推进社会主义新农村建设,必须站在落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C.作为一种道德标准,“八荣八耻”积淀着中华民族传统的道德内涵,我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的有效落实。
D.开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利,但同时也应该看到,一些蔓延于网络的“情绪性言论”,有时产生的负面影响也很大,需要引起社会的高度重视。
项,“黄金周”不能与“延伸”搭配。
B项,“站在”缺少宾语中心语,应在“小康”后加“的高度”。
C项,两面对一面,照应不周。
二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第4~7题。
两家客店都德在那小村的边界上有两所大客店,静立在街的两旁。
二路电车(上课)
摆弄衣角，拽平了又 沉默，毕竟有愧于心。
折叠上，折叠上再拽 （羞恶之心，人之本
平
性）
抬高嗓门催
“票!……票！……” 堆出一脸媚笑，装出
带着蔑视的眼光
很天真的样子。
表演，放下一个女子 应有的矜持。
（活出自己讨厌的样 子）
“天天这样……老是 下一站就下车……我 指着真主起誓，你要
是不下车，我马上把 你扔出去……”
以上三点构成一篇小说完整的阅读，特别是优秀的小 说，不仅满足人们听故事的欲望，而且滋养人的感情 和思想，提升阅读者的生命价值。
四、预习，完成小说阅读第一层次的任务： 请用自己的 话概括故事内容，注意梳理出情节发展变化的过程。
概括故事内容：小说记叙了埃及底层社会一对青年男女 由冲突到和解、最后相爱的故事。
且看回家的一段路程：
*“好像后面有什么东西牵引着他，非回头看一下
不可。他回头望一下，就继续往前走，但是这时已
经满脸堆笑了……”
*“哈纳菲终于来到家门口……他在门口停住，等
着后面的人跟上来……” “停住”“等”“跟上来”，这几个词在这里顿时有了 热度，他们有所顾忌，但又不能抑制心头喜悦，每一个 词句都给人幸福的感觉。
由冷落到热烈，从对抗到融合，这个馅饼成了爱情的象 征，也是美好生活的象征。
总结：小说依照时间顺序叙写两个底层小人物的遭遇， 注重通过细节刻画人物，擅长人物对话描写，使人物 以及主题得以充分展示。
六、总结：完成小说阅读第三层次的任务：从小 说中走出来，进一步思考小说中的人和事，为 什么这样，说明了什么，给阅读者什么样的启 发。
由此，读者去体会作品表现出的价值判断和 审美取向；分析作者创作意图，探究民族心理 和人文精神；鼓励对作品进行个性化阅读和有 创意的解读。
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课时训练11《二路电车》:尘埃里开出的花一、夯基训练1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.馅．饼(xiàn)纤．绳(qiàn)绯．红(fěi)通衢．(qú)B.汲．水(jí)暮霭．(ǎi)对峙．(zhì)脸颊．(xiá)C.骸．骨(hái)干瘪．(biě)沟壑．(hè)觇．(chān)视D.齑．粉(jī)簇．新(cù)攻讦．(jié)颓垣．(huán)项,“绯”应读“fēi”;B项,“颊”应读“jiá”,D项,“垣”应读“yuán”。
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.一泻千里水泄不通历尽苍桑茕茕孑立B.粉妆玉琢荒诞不经零丁孤苦山清水秀C.礼上往来玲珑剔透不容质疑富丽堂皇D.振耳欲聋有条不紊层峦叠嶂望洋兴叹项,“苍”应为“沧”;C项,“上”应为“尚”;D项,“振”应为“震”。
3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.随着人们消费选择的拓宽,黄金周开始从旅游、交通、餐饮、住宿、娱乐等行业向其他行业广泛延伸,越来越多的行业正从假日消费中分得“黄金”。
B.推进社会主义新农村建设,必须站在落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康,把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
C.作为一种道德标准,“八荣八耻”积淀着中华民族传统的道德内涵,我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的有效落实。
D.开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利,但同时也应该看到,一些蔓延于网络的“情绪性言论”,有时产生的负面影响也很大,需要引起社会的高度重视。
项,“黄金周”不能与“延伸”搭配。
B项,“站在”缺少宾语中心语,应在“小康”后加“的高度”。
C项,两面对一面,照应不周。
二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第4~7题。
两家客店都德在那小村的边界上有两所大客店,静立在街的两旁。
那边,是一所高大的新建筑,尽是热闹、生动的气象。
门都敞着,门前停着驿车,远客们在墙阴遮挡的大道旁酣饮。
庭院里挤满了骡马和车辆,车夫在棚下躺着,等候夜间的凉气。
屋里溢出狂暴的呼号和叫骂,酒杯在叮当相碰,拳头在乱击着桌子。
还有一种清脆欢快的歌声超出一切喧嚣之上,震得窗户都在颤动。
这边呢,静悄悄的,像是没有人住。
大门前乱草丛生,窗扇都已破碎,一株脱皮的冬青树横悬在门上。
进门来是一间狭长的房子,荒凉而惨淡,从三个没有帘子的窗口中透入些微光,屋子越显得荒凉难堪;桌子上放着积满灰尘的破玻璃杯;一张黄色小榻和一张书桌,似乎都在那里打瞌睡。
好多的苍蝇,聚集在天花板上,爬在窗户上。
推开门,只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声。
房子尽头,有一个妇人紧靠窗子站着,眼睛茫然地向外边张望着。
这是一个衰老的农妇,皱痕满面,容色灰暗。
“你要什么?”她擦了擦眼睛说道。
“我想在这里休息,还想喝一杯酒。
”她惊愕地注视着我,立着不动,像是没有听懂我的意思。
“这不是一所客店么?”妇人长叹了一声:“就算是吧。
可是,为什么你不到对面去呢?那里多热闹啊。
”“我受不了热闹,我想安静地休息一会儿。
”不等她的答复,我就在一张桌子旁边坐下。
看出我说的是实话,这女店主才显出忙碌的样子。
她打开门,搬过酒瓶,擦净杯子,竭力想驱散那成群的苍蝇。
今天来了一位客人,显然是一件郑重的事情。
这女人不时停步,手摸着头,像是因为东西不齐供应不周而觉得失望。
她走进后面的屋里,我听到她的大钥匙在摇动作响,听到她在摸索锁孔,在开面包箱,在洗拭盘子,时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽。
这样过了一刻钟,我面前有了一盘葡萄干,一块干面包,石块一般硬,还有一瓶新制出来的酸酒。
“替你预备好了。
”这古怪的老妇说完,又回到窗口去了。
我一面喝酒,一面想些话来和她攀谈。
“不常有人到你这里来吧?”“从没有一个客人,先生。
比起从前真差得远了。
这里本是换马的地方,还要替打猎的人们预备晚餐,终年有牛马在这里往来停留。
但是,自从我们邻家的铺子开张以后,就什么都完了。
客人都跑到对面去,觉得这里太无趣。
说实在的,这屋子里确乎没有一点儿快乐处。
我既长得不好看,一向又害着热病,我的两个小女儿也都死了。
对面店里可大不相同,他们终日地欢笑。
有一个从阿莱来的女人——一个美貌的女人,衣上镶着好看的花边,脖子上挂着三串金珠——在看管店房。
驿车上的车夫就是她的情人,所以把车子赶到那边去。
她又雇了几个轻贱的女孩做使女,怎能不得顾客的欢心?车夫们不惜绕着远道在她的门前经过,可我呢……”她迷惘地、冷冷地说着,前额还紧紧地压着玻璃,显然是对面店里的事情能引她的注意。
突然间,大道那边起了一阵骚动,驿马车轧着尘灰向前移动了。
鞭声在空中爆裂,跑到门外的女孩们都喊道:“再会呵!再会!”那里又发出一种洪亮的歌声,压下了别的声音,就是我刚才所听见过的。
这歌声飘来,使女店主听了浑身颤抖。
她回过身来对我说道:“你听见没有?那就是我的丈夫,唱得好么?”我茫然望着她。
“什么?你是说他……”她脸上现出伤心的神情,但又柔声答道:“自从两个女儿死后我只是悲泣。
这屋里充满了忧郁和苦痛,自然没有人肯来了。
受不了这样的烦闷,我可怜的约瑟就跑到大道那边去喝酒了。
他有一副好嗓子,那阿莱的女人就教他唱歌,听啊!他又在那边唱了。
”她僵直地站着,神魂恍惚,颤抖着,泪珠从颊上滚下。
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )A.“你要什么?”这句生硬的发问,既表现了老妇人对陌生客人到来的冷漠和不欢迎,也反映了她作为店主人高度的警惕性。
B.“她惊愕地注视着我,立着不动,像是没有听懂我的意思”,表现了老妇人对于“我”的话很怀疑,她不相信“我”真的会光顾她的客店,足以看出店里无人光顾时间之久。
C.顾客都不约而同地光顾对面小店,即使等待也愿意,其中有顾客喜新厌旧的心理原因,同时也与老妇人的小客店卫生条件差、饮食质量不高、服务不周到有一定关系。
D.丈夫痴迷于对面酒店,跟着那个女人唱歌,说明他是一个耐不住寂寞贪图热闹的人,同时也表现了他对音乐的极度热爱,而这一点是之前他自己也没有发现的。
E.老妇人小店衰落的原因有对手的恶意竞争,有男主人的软弱轻浮,也有女主人的沉溺痛苦不能自拔。
这种一言难尽的丰富性正是小说的韵味所在,令读者久久回味。
项,这句发问的话表明老妇人对“我”的到来觉得很突然,不相信“我”是光顾的客人。
D项,丈夫痴迷于对面小店,跟着那个女人唱歌,说明他是一个软弱、轻浮而不负责任的男人,揭示了他逃避苦难、抛弃妻子的行为。
C项,错在“同时也与老妇人的小客店卫生条件差、饮食质量不高、服务不周到有一定关系”,这只是眼前的现状,什么时候变成这样并不清楚,所以因果关系错误。
5.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析。
,行文中描写了两家店的不同,而且构成了鲜明的对比,所以小说主要的表现手法为对比。
答题时,要尽量多找几处对比,老妇人忍受痛苦与丈夫的逃避形成了对比,“我”喜欢清静与众人贪图热闹形成了对比。
此外,答题时要按照“术语+结合内容分析+表达效果”的格式进行答题。
,突出了老妇人生活的困境;老妇人与丈夫的对比,表现了丈夫的逃避、贪图快乐和妻子忍受痛苦的状态;“我”想拥有清静和众人的贪图热闹形成对比,表现了“我”的志趣。
6.小说中的老妇人是一个怎样的形象?请结合具体情节简要分析。
,要根据情节具体分析。
老妇人经营的客店现在无人光顾,其原因是“一向又害着热病,我的两个小女儿也都死了”,而且她的丈夫也离开了她,到对面的客店贪图享乐去了。
老妇人遭受多重打击。
让原本幸福的她变得孤苦伶仃,令人同情。
答题时,要先总括老妇人的形象,然后根据情节具体阐释。
,给她原本平静、幸福的生活致命的一击;沉浸在丧失爱女的痛苦中不能自拔,她无心经营,客店也衰落冷清;相依为命的丈夫为追欢逐笑,抛弃了她,使她陷入走投无路的悲苦境地,令人同情。
7.作为小说另外一个主要形象的约瑟,始终以暗线的形式出现,作者为什么如此安排?请结合具体情节谈谈你的理解。
,老妇人是明线,一明一暗,一主一次,一虚一实,给读者留下了更大的想象空间。
约瑟与老妇人的命运息息相关,在介绍了老妇人的遭遇后,再详细介绍约瑟就会显得赘余。
他们所处的环境是一样的,关于约瑟的描写没有必要再浓墨重彩。
,同时给读者更大的想象空间。
约瑟与自己的妻子形成鲜明的对比,这样一明一暗,一实一虚,使小说更跌宕多姿,活泼灵动;约瑟的追欢逐笑、轻浮放荡,和众多光顾对面客店的顾客一样,只是人物群像中的一部分,没有突出描写的必要;约瑟处于暗线中,使作者节省出更多的笔墨,对老妇人和客店的环境加以更充分的表现;约瑟在暗线中,留给读者更大的想像空间。
三、语言运用8.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
(导学号51820021)虚构文学打开一个内部场景,让读者从“旁观者”变为“剧中人”,从“品味把玩”变为“息息相关”。
一个最基本的逻辑是,只要在你声称自己是进行非虚构写作时,你才面临着“是否真实”的质疑。
假借“真实”之名。
同样的题材,同样的人物故事,当以虚构文学面目出现的时候,读者就会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴;但当以非虚构面目出现的时候,这一趣味和人性叙述一定更具现实感和迫近感。
①在你声称自己是进行非虚构写作时不一定面临着“是否真实”的质疑。
②。
③。
这一趣味和人性叙述不一定更具现实感和迫近感。
9.请看以下这幅漫画,根据要求答题。
滞后(1)用生动具体的语言,简要描述这幅漫画的主要内容。
(2)请准确概括这幅漫画的寓意。
,不能凭空想象,也不能遗漏重要信息。
结合题目“滞后”很容易读出其寓意:管理的滞后。
漫画的题目是“滞后”,画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头扬扬得意、理直气壮地往前快跑,而监管却在后面追喊,累得气喘吁吁。
(2)寓意:这幅漫画说明食品安全频频出现问题(或问题严重、繁多、猖狂等),讽刺了监管部门监管不力,严重滞后,有不可推卸的责任。
(意思对即可)。