测定种子发芽率
国家指定测有机肥种子发芽率试验作物
国家指定测有机肥种子发芽率试验作物
出厂检验指标包括有机质的质量分数、总养分、水分（鲜样）的质量分数、酸碱度、种子发芽指数、机械杂质的质量分数和氯离子含量。
种子发芽指数是指：
以黄瓜或萝卜种子为试验材料，有机肥料浸提液的种子发芽率和种子平均根长的乘积与水的种子发芽率和种子平均根长的乘积的比值，用于评价有机肥料的腐熟度。
种子发芽指数的测定方法为：
1、主要仪器和试剂
培养皿、滤纸、水，往复式水平振荡机、恒温培养箱。
2、试验步骤
称取试样（鲜样）10.00g，置于250mL锥形瓶中，将样品含水率折算后，按照固液比（质量/体积）1：10加入100mL水，盖紧瓶盖后垂直固定于往复式水平振荡机上，调节频率100次/分，振幅不小于40mm，在25℃下振荡浸提1h，取下静置0.5h后，取上清
液于预先安装好滤纸的过滤装置上过滤，收集过滤后的浸提液，摇匀后供分析用。
在9cm培养皿中放置1或2张定性滤纸，其上均匀放入10粒大小基本一致、饱满的黄瓜（或萝卜，未包衣）种子，加入供试样浸提液10mL，盖上培养皿盖，在25℃±2℃的培养箱中避光培养48h，统计发芽率和测量主根长。
以水作对照，做空白试验。
注：特殊原料可依据专家评估结果确定固液比。
分析结果的表述种子发芽指数（GI）按公式（F.1）计算：
种子发芽指数公式
公式中：A1——有机肥浸提液的种子发芽率，%；A2——有机肥浸提液培养种子的平均根长，mm；B1——水的种子发芽率，%；B2——水培养种子的平均根长，mm。
4允许差
取平行测定结果的算术平均值为最终分析结果，计算结果保留到小数点后一位。
平行分析结果的绝对差值不大于5%。
测发芽率的方法
测发芽率的方法
1、发芽实验法
发芽实验法是一种非常常见的测量种子发芽率的方法，它们是从苗圃收集种子，放入适当容器中，给它们适当的水，然后至少观测20天，记录每天发芽种子的数量，来计算种子发芽率。
2、抽穗实验法
抽穗实验法是一种测量种子发芽率的快速、可靠的方法，即从种子收集物床中收集种子，分组紧密，然后将种子放入容器中，用手指抽出组种子，检查抽出的每组数量，计算每组种子发芽率。
3、扩散法
扩散法是测量种子发芽率的另一种简单方法，即将苗圃种子直接抹在蒸馏水或氯化钠溶液中，然后根据种子数量计算种子发芽率。
4、光水法
光水法是一种测量植物种子发芽率的非常实用的方法，种子被放入适当的容器，用透明容器包裹，给它们流入水，再给他们光，每天记录萌芽的种子数量，最终计算出植物的发芽率。
5、一级实验法
一级实验法是一种测量植物种子发芽率的常见方法，它采用的是一种分段的方法，即把植物的种子放入容器，把容器放入特定温度梯度和
湿度条件下，每一段时间记录萌芽的植物种子数量，然后计算出最终发芽率。
测定种子的发芽率的题目
测定种子的发芽率的题目测定种子的发芽率是一项常见的实验，用于评估种子的活力和种子的质量。
以下是关于测定种子发芽率的一些问题的全面回答。
1. 什么是种子的发芽率？种子的发芽率是指在一定条件下，种子成功发芽并形成幼苗的比例。
它是评估种子质量和活力的重要指标。
2. 为什么要测定种子的发芽率？测定种子的发芽率可以帮助农民、园艺师和种子生产商了解种子的质量和活力。
这有助于选择优质的种子，提高种植的成功率和产量。
3. 如何进行种子发芽率的测定？种子发芽率的测定通常需要一定的实验条件。
首先，选择一定数量的种子样本。
然后，在适当的温度、湿度和光照条件下，将种子放置在培养皿、培养纸或土壤中。
经过一段时间，记录发芽的种子数量，并计算发芽率。
4. 影响种子发芽率的因素有哪些？种子发芽率受到多种因素的影响，包括种子的品种、储存条件、年龄、环境条件（如温度、湿度和光照）、土壤质量等。
这些因素都可能对种子的发芽率产生影响。
5. 如何提高种子的发芽率？要提高种子的发芽率，可以采取一些措施。
首先，选择优质的种子来源。
其次，储存种子时要注意保持适当的温度和湿度。
此外，提供适宜的环境条件，如适宜的温度、湿度和光照，以及合适的土壤质量和营养。
6. 种子发芽率的计算方法是什么？种子发芽率的计算方法是将发芽的种子数量除以总的种子数量，并乘以100%。
例如，如果有100颗种子，其中有80颗成功发芽，那么发芽率就是80%。
7. 种子发芽率对农业和园艺有什么意义？种子发芽率是农业和园艺生产中的重要指标。
它可以帮助农民和园艺师选择高质量的种子，提高种植的成功率和产量。
此外，种子发芽率还可以用于评估种子处理方法的效果，优化种子储存和管理的策略。
总结起来，测定种子的发芽率是一项重要的实验，可以评估种子的质量和活力。
通过选择优质的种子来源、适当的储存条件和提供适宜的环境条件，可以提高种子的发芽率。
这对于农业和园艺生产具有重要意义，可以帮助提高种植的成功率和产量。
怎样测定种子发芽势和发芽率？
怎样测定种子发芽势和发芽率？
小麦种子的发芽率是指100粒种子7天内的发芽粒数，发芽势是指100粒种子中3天内集中发芽的粒数。
小麦种子在储藏期间如保管不善，受潮受热，都易引起霉变或虫蛀而降低发芽率。
播种前应做好发芽试验，避免因发芽率过低而造成出苗不好的损失，并为确定播种量提供
小麦种子的发芽率是指100粒种子7天内的发芽粒数，发芽势是指100粒种子中3天内集中发芽的粒数。
小麦种子在储藏期间如保管不善，受潮受热，都易引起霉变或虫蛀而降低发芽率。
播种前应做好发芽试验，避免因发芽率过低而造成出苗不好的损失，并为确定播种量提供依据。
可采用以下两种方法:直接法：在培养皿或碟子上铺几层经蒸煮消毒的吸水纸或卫生纸，预先浸湿，将种子放在上面，然后加清水淹没种子，浸4～6小时，使其充分吸水，再把淹没的水倒出，把种子摆匀盖好，以后随时加水保持湿润。
也可将经消毒的纱布浸湿，把种子摆在上面，卷成卷，放在温度适宜的地方，随时喷水保持湿润，逐日检查记载发芽粒数。
1。
鉴定麦种发芽率有五法
鉴定麦种发芽率有五法
广大农户在播种麦子前，做一下麦种发芽率试验，就能鉴别麦种的质量，确定其能不能作为种子，做到心中有数，减少损失。
下面介绍几种适宜农户使用的测定麦种发芽率的方法。
一、土壤测定法
取麦种两份，每份100粒。
选择肥沃疏松保水性能好的土壤，翻土整平30平方厘米，开两条小沟，沟深约3厘米，把2份麦种分别较均匀地播入两条沟内，盖好土。
7天后刨出麦种，就能算出出芽率。
二、砖块测定法
取麦种两份，每份100粒。
选一处30平方厘米、土壤疏松、地下害虫少的地段，松土整平浇透水。
先用砖块在整平的土壤上划上面积，将两份麦种分别撒在两块砖划的面积内，再压上砖块。
在砖块上浇透水，每天向砖浇1次水，保持湿润，3天后揭开砖块，就能检查出麦种发芽率。
三、细沙测定法
取麦种2份，每份50粒。
把已经湿润的细沙装入两个盆中，把两份麦种分别播入两盆沙土中，播深约3厘米，以后保持细沙湿度，7天后刨出麦种，计算出发芽率。
四、湿毛巾测定法
取麦种2份，每份50粒。
先把麦种放在水中浸泡24小时，然后将2份麦种分别摆放在两条湿毛巾上，把麦种卷在湿毛巾里。
以后每天保持毛巾湿润，7天后拉开毛巾，就
能数出发芽麦粒数，测出麦种发芽率。
五、卫生纸测定法
取麦种2份，每份50粒。
先将卫生纸湿润，摆平在器皿中，卫生纸上再摆上麦种，摆一层，盖一层卫生纸，直至把麦种摆完。
以后每天保持卫生纸湿润，7天后揭开卫生纸，计算麦种的发芽率。
实验九种子发芽率的快速测定
实验九种子发芽率的快速测定种子发芽率是衡量种子质量的一个关键指标，也是农业生产中重要的技术参数。
传统的种子发芽率测定方法通常需要较长时间，而实验室中采用的一些快速测定方法则能够在较短时间内得出比较准确的结果。
本实验将介绍九种种子快速测定方法，并比较它们的准确度和可靠性。
一、10%氯化钠溶液法方法：取15g无菌细砂，用一次性蒸煮器煮沸5分钟后冷却至室温，加入10ml 10%氯化钠溶液，均匀搅拌后倒入培养皿内，放置于28-30°C低温箱内，20小时后把干燥的种子分别放在上面。
每种种子取100颗，计数发芽率。
优点：简单、易操作、操作时间短，较适合于一些常植物种子快速测定。
缺点：对于一些生命力较强的种子，可能存在阳性误差。
二、10%聚乙二醇（PEG）溶液法方法：取一定质量的PEG，并加入一定量的蒸馏水中，均匀搅拌后得到PEG溶液。
将种子和PEG溶液混合后，放置于高温低湿的环境中（如45-50°C、相对湿度为80%的恒温箱内），观察种子的发芽情况。
每种种子取100颗，计数发芽率。
优点：适用于许多作物的种子快速测定，也适合于对抗逆境的植物。
缺点：操作的过程中存在误差，非专业人员难以掌握。
三、巴布莱酸（GA3）溶液法方法：将GA3溶液与种子混合，然后用过滤纸将混合物包裹，并在相对湿度为90%的环境中进行固定时间的发芽实验。
每种种子取100颗，计数发芽率。
缺点：存在比较大的误差，因此不够准确。
四、过氧化氢（H2O2）溶液法优点：可以准确测量种子的快速发芽，达到测定的目的。
缺点：操作复杂，可能会存在失误。
五、红外线辐射法方法：通过给定参数调节红外线辐射源对种子进行短期照射，并以高分辨率相机拍摄种子的运动轨迹，从而测定其发芽速度。
每种种子取100颗，计数发芽率。
优点：测量方法简便，结果准确可靠。
缺点：设备的投资成本相对较高，比较少用于实际应用。
六、水势算法方法：将种子置于不同浓度的酒精溶液中，然后通过比对种子的生长速度大小，从而测定种子的发芽率。
种子发芽率测定方法
种子发芽率测定方法种子的发芽率测定是衡量种子萌发能力的重要指标，也是评价种子质量的重要依据之一、以下介绍几种常用的种子发芽率测定方法。
1.威尔依氏试验法：威尔依氏试验法是一种常用的种子发芽率测定方法。
具体步骤如下：1）准备工作：将待测种子与其他杂质混合物去除，称取一定数量的种子。
2）器材准备：准备纸巾、玻璃片、培养皿等。
3）培养：在培养皿内铺上一层湿透的纸巾，并将种子均匀摆放在纸巾上。
4）封盖：将玻璃片盖在培养皿上，形成一个封闭的环境。
5）放置条件：将培养皿置于恒温箱或恒温室内，保持恒定的光照和温度条件。
6）观察记录：每天观察种子的发芽情况，统计发芽种子的数量。
7）计算发芽率：根据发芽种子的数量计算出发芽率。
2.纸毡法：纸毡法是一种简单常用的种子发芽率测定方法。
具体步骤如下：1）准备工作：将待测种子与其他杂质混合物去除，称取一定数量的种子。
2）器材准备：准备好纸毡、培养皿等。
3）培养：在培养皿内铺上一层湿透的纸毡，并将种子均匀撒在纸毡上。
4）封盖：将培养皿盖上盖子或用保鲜膜封盖，形成一个密闭的环境。
5）放置条件：将培养皿置于恒温箱或恒温室内，保持恒定的光照和温度条件。
6）观察记录：每天观察种子的发芽情况，统计发芽种子的数量。
7）计算发芽率：根据发芽种子的数量计算出发芽率。
3.鉴别法：鉴别法是一种通过观察种子外部特征来评估种子发芽率的方法。
主要通过种子外观的形态、颜色和大小等来判断种子的发芽能力。
一般来说，颜色鲜艳、种皮完整、外表光滑的种子发芽率较高。
通过人工鉴别种子外部特征，可以初步了解种子的发芽率。
需要注意的是，在进行种子发芽率测定时，应保持温度、湿度和光照等环境条件的一致性，以获得准确可靠的发芽率结果。
同时，为了提高测定结果的可靠性，通常需要重复进行多次实验，并取平均值作为最终的发芽率。
总之，种子发芽率测定是种子质量检测中必不可少的一项内容。
通过选择合适的测定方法，并保持良好的实验条件，可以准确得出种子的发芽率，进一步评估种子的质量。
常规种子发芽率的测定方法
常规种子发芽率的测定方法发芽率是评价种子质量的重要指标之一，也是农作物生产中的关键参数。
发芽率的高低直接影响着农作物的产量和质量。
通过测定种子的发芽率，可以评估种子的活力和存储条件，为农民提供有关种子的选择和使用方面的帮助。
下面将介绍常规种子发芽率的测定方法，包括种子处理、发芽条件的确定、测量指标和步骤等。
1.种子处理种子处理是指在发芽率测定之前对种子进行预处理。
包括清理、浸泡和消毒三个步骤：-清理：将杂质、破碎的种子和畸形的种子等从种子中手工去除。
-浸泡：将清理过的种子放入干净的容器中，加入适量的水，浸泡一定时间。
-消毒：将浸泡后的种子经过消毒处理，可以用0.1%的次氯酸钠或其他合适的消毒液。
2.发芽条件的确定发芽条件的确定包括种子适宜温度、湿度和光照条件的选择：-温度：不同种子的发芽适宜温度各不相同，一般可以参照种子包装上的建议温度范围确定。
-湿度：种子发芽需要一定的湿度，一般可以通过水分含量来控制。
可以使用湿纸巾、湿棉布等方式提供适当的湿度。
-光照：有些种子对光照敏感，需要避光发芽，而有些种子则需要光照才能发芽。
3.测量指标发芽率常以百分比表示。
计算公式如下所示：发芽率(%)=(发芽数/总数)*100其中，发芽数指发芽出的正常幼苗数，总数指发芽试验中的种子总数。
另外，还可以测量和记录发芽速度、发芽势和发芽指数等参数。
4.测量步骤-准备适当数量的种子，并进行种子处理。
-准备适当的发芽容器，可以使用培养皿、花盆等。
-在发芽容器中铺上湿纸巾、湿棉布等提供适宜湿度。
-将种子均匀分布在发芽容器中，尽量避免种子重叠。
-按照适宜温度和湿度的要求将发芽容器放置在温室、恒温箱等环境中。
-在设定的时间内观察并记录发芽数。
-计算发芽率并记录其他测量指标。
5.结果分析根据实际观察和测量结果，可以对种子的发芽情况进行分析。
发现发芽率低的原因可以有多方面，如种子质量不佳、存储条件不当以及种子自身品种特性等。
根据分析结果，可以做出进一步的调整和改进，提高种子的发芽率和品质。
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测定种子在不同温度下的发芽率
一、实验教学目标：
1、锻炼学生实际动手能力与理论相结合的能力
2、让同学们学会探究性实验的一种方法
3、运用对照实验法设计并完成对“种子在不同温度下的发芽率”的探究
4、通过各小组合作探究阐明种子萌发的环境条件和自身条件
二、教学对象分析
对于初中生来说，探究性实验接触的比较少，加上初中学生生物理论知识有限。
对于测定种子发芽率有一定难度，在加上影响种子发芽率的因素特别多，要把这次实验做好，需要教师更好的指引。
二、教材分析
1．教学重点
①“种子在不同温度环境条件”的探究实验中对照实验的训练及实验现象的分析。
②“测定种子的发芽率”实验对现象总结。
2．教学难点
①“测定种子的发芽率”实验对现象总结
②难以完全控制在这温度一个变量，水的量相同很难控制
3．课时安排：一个课时
4、实验课类型：探究型
三、实验原理
种子萌发是被子植物生命周期的开始，种子的萌发有自身条件也有环境条件。
适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发所必须的外部条件。
这次探究性
实验主要是控制温度这一单一变量。
来探究五种不同的种子在不同的温度条件下的发芽率。
四、实验器材
5种子：西红柿、绿豆、空心菜、白菜、萝卜，培养皿、纱布、恒温箱、水、剪刀
五、实验教学方法：探究法、归纳法、循序渐进法
六、实验课前准备
1、给同学们交代了这次实验的题目，让同学们回去查找资料，同时把全班同学
分成五个组。
2、收集同学对本次实验的想法、所需要的实验材料和实验器具。
3、把同学们所需要的实验材料准备好，并发放到各组组长那。
课外提前做完实
验，时间是提前了七天。
4、记录和观看各组实验的步骤和方法，并给予指导和纠正。
各组的实验具体步骤如下：
（1）把纱布剪成培养皿大小，四层并放置在培养皿中。
（2）各组随机抽取一定量的五种种子，放置在培养皿，再加相同的水。
（3）各组设定想探究的温度，并且各组的温度有一定的梯度。
把装有种子的培养皿放置在设好温度的恒温箱中。
上实验课前一节课，我们把同学们的培养皿拿出来，按组放好在实验台上。
七、实验教学过程
1、导入：同学们，上课了。
同学们，我们都知道影响种子发芽率的因素很
多。
今天这节课，我们主要探讨的是温度对种子发芽率的影响以及发芽率的测定。
2、本节实验的目的有两个，第一个是通过本次实验锻炼学生实际动手能力
与理论相结合的能力，在上节课中，我们已经学习了有关种子发芽的理论知识。
第二个实验目的是让同学们学会探究性实验的一种方法
3、实验器材，这次实验中，我们主要用到五种种子：西红柿、绿豆、空心
菜、白菜、萝卜，实验器具有培养皿、纱布、恒温箱、水、剪刀
如何测定种子发芽率呢？这里公式种子的发芽率=发芽的种子数\总种子数。
总种子数同学们都知道，那发芽的种子数呢？有哪位同学能说说如何确定发芽的种子数呢？
假设没有同学回答，那我们袁老师跟我们具体讲讲。
袁老师：同学们看这个白菜的培养皿中，有些已经发芽了，长处长长的胚根了，这个算发芽了。
还有些没有长出胚根来，但它破皮，冒出芽了，这种的也算。
同学们清楚了吗？
同学答：明白了。
好，袁老师讲的很清楚了，同学也应该明白了。
这次实验同学们都提前做
了，下面我请一组的组长来讲讲你们的实验过程是怎么样的？严林娇同学你们这一组是怎样做的？
严林娇同学答：…..;.
其他组都是这样做的吗？有什么不同吗？
同学：我们做的步骤大致相同，但我们取得种子数不一样，和设得温度不一样，我们设的是30。
C，每种子三十个。
好，现在同学们前面摆的是你们上次做的实验。
现在同学们算出你们五种种子的发芽率。
把黑板的那个表格完成，这个表格是你们组五种种子的发芽率，并且分析你们的实验结果和你们为什么要这做。
现在你们开始小组讨论，等十分钟后你们组派出小组发言人。
4、实验结果
同学们激烈的讨论着，十分钟后，老师请各个小组的发言人。
回报各小组讨论结果，老师一边在黑板上记录，一边对同学们分析出的结果给予点评和指引。
最后总结同学讨论出的结果。
5、拓展探讨
同学们，我们都知道影响种子发芽率的因素很多，我们这里仅仅探讨的是
温度对种子发芽率的影响。
我还可以探讨水、空气、光中等其他因素对种子发芽率的影响。
6、小结
同学们我们今天的课，探究的是温度对种子的发芽率。
我们探究了不同温度下同一种子的发芽率和不同种子在同一温度的发芽率。
有些组的数据有一点问题，这可能是我们刚刚探讨的以上的多种原因。
我们应该更注重这这探究的方法。
课后同学们可以按照今天的探究方法去探讨其他因素。
今天的课上到这，同学课后把实验报告册完成好，值日生把实验室打扫好。
八、板书内容
板书分为四块:第一块实验目标和实验器材，实验目标：（1）锻炼学生实际动手能力与理论相结合的能力（2）让同学们学会探究性实验的一种方法
实验器材：5种子：西红柿、绿豆、空心菜、白菜、萝卜，培养皿、纱布、恒温箱、水、剪刀。
第二块班书写实验方法和实验步骤。
实验方法:种子的发芽率=发芽的种子数\总种子数。
第三块板书写实验结果和结果分析，及实验的拓展。
九、教学反思
1.这次实验中，对于其他因素都可以控制好，但水这一个定量很难控制在相同状态。
因为在不同温度下，水的蒸发量不一样，如在30度时，温度高，水分很容易蒸发掉，而在10度，水需求量不大。
所以在这方面以后要加强改进。
这次课更希望同学们掌握一种探究的方法。
懂得了一种方法，以后会探究类似相同的实验。
同时在这堂课中，同学们能把理论与实际相结合。
2.实验课上，有几次点了同学起来阐述通过实验结果得出的结论，而作为老师的我们并没有对他们的发言做进一步的交流，缺乏互动。
此外，同学对实验选材和室温组的设置存在异议，我们也没有做很好的阐释。