2020全脑情智作文课件目录(分类篇)01 (1)
“至爱亲情”大单元写作教学尝试课件(共18张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册

——七年级上册“至爱亲情”大单元写作教学尝试
唤醒亲情,走进课文
亲情是生命长河中永不凋谢的一个话题! 她多么平凡,渗透在生活的点点滴滴中,萦绕在我周围; 她多么可贵,驱散了生命的孤独、悲凉、困苦,鼓舞着我前行。 她是润物的细雨,醉人的春风; 她是厚重的抚摸,深情的凝望; 她是一缕阳光,让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 她是一泓清泉,让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
写文章时一定要“打造”一条线索
温把故握知基新调,,提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习,请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示?
3、请仿照《秋天的怀念》来说说如果如何构思《冬天的怀念》?
1、故事发生的时间和场景一定是在冬天。 2、选取几件生活中的动人小事,写出家人对你无微不至的关爱。 3、以冬天特有的某一事物为线索来写家人,做到借物喻人,结尾 借物抒情。
或许,她在逗我,故意藏到挂在墙上的她那张照片里,我便给照片前的香炉 里上香,要说上一句:我不累。
整整三年了,我给别人写过十多篇文章,却始终没给我妈写过一个字,因为
所有的母亲,儿女们都认为是伟大又善良,我不愿意重复这些词语。我妈是一位 普通的妇女,缠过脚,没有文化,户籍还在乡下,但我妈对于我是那样的重要。
①可从“时间、地点、人物、中心事件、主旨等方面来拟题 ②具有表层与深层含义的标题(双关) 、虚实结合的题目更有韵味
题目是文章的“眼睛”!
温把故握知基新调,,提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习,请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示?
2、抓线索: 找出《秋天的怀念》 《散步》 《荷叶·母亲》几篇文章的
《金色花》 《荷叶·母亲》
写“我”变成金色花后和母亲三次嬉 戏,表现孩童对母亲的热爱与亲昵。
全脑作文课件目录(总)

第1单元
聚焦一点写景物
01
第1单元
美丽的校园
02
第2单元
我的新发现
02
第2单元
妈妈我爱你
03
第3单元
创编童话故事
03
第3单元
新发现
04
第4单元
我喜欢的小动物
04
第4单元
老照片(看图)
05
第5单元
我是小导游
05
第5单元
珍爱生命的故事
06
第6单元
看图《胜似亲人》
06
第6单元
走进乡村生活
07
第7单元
我的成长故事
01
写清一件事
01
动物童话
01
万能作文片段01
02
外貌描写魔法
02
万能写事罗盘
02
我的前后左右
02
万能作文片段02
03
神态描写魔法
03
如何写好一件事
03
变聪明的秘密
03
虚实联想训练
04
动作描写魔法
04写Leabharlann 神掌04我喜欢的汉字
04
定点与动点观察
05
动作描写魔法
05
写事魔方
05
神奇的M
05
写景魔法
06
巧借镜头分解
01
第1单元
创编植物童话
01
第1单元
难忘的第一次
02
第2单元
演讲《祖国在我心中》
02
第2单元
家乡民俗
03
第3单元
诚信与善意的谎言
03
第3单元
我的理想(梦想)
04
第4单元
第二单元写作《学会记事》课件(共30张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册

实战演练
围绕“摔跤倒地的一瞬间”,可以增加哪些细节?不妨以下面的表 格提示,发散思维。要求:(1)确定值得详写的环节;(2)增加细 节来着重描写。
摔跤பைடு நூலகம்地的一瞬间
……鞋底一歪,身体重心忽地向一旁倒下,右手下意识
人物描写:动作、语 撑住地面,一声“啊呀”还未出口,右膝盖已重重地朝 言、神态、心理等等 地上擦去……火辣猛烈袭来,我龇牙咧嘴,分不清是痛
详细 简略
实战演练
借鉴《散步》的写作思路,抓住相关要素,修改“写作实践一”中的片段。 要求:
(1)直接或间接交代事情发生的时间、地点。 (2)梳理事情的发展脉络,突出重点的过程。
记叙要素 例文内容
问(添枝加叶)
时间
那天放学
天气怎么样?
地点
不明确
具体地点在哪里?有什么?
人物1:我 摔跤,手受伤,校 摔跤的情形怎么样?手的伤情怎么样?校服磕
“我”陷入两难“我”决定委屈儿子,走大路母亲心疼孙 儿,决定走小路,并让“我”在走不过去的地方背起她
结果 “我”背起了母亲,妻子背起了儿子,一家人稳稳地走在小路上
本文是怎样把事情写清楚的?
明记叙要素。 要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过
和结果,即“记叙的六要素”。
事情的经过 起因和结果
的变化。 (2)在相关内容处穿插作者的感
觉、感受或感想。
“写作实践一”修改例文:
那天放学,稀疏的雨点漫不经心地落着。刚走出校门,我就看 见前面围了一大群人,发生什么事了?我边想着边迅速地跑过去。 一不留神,重重地摔了一跤,手擦破了皮,校服裤子也磕破了,印 上了斑斑点点的泥水。我垂头丧气地回到家,奶奶一看见我就大惊 失色地叫起来:“哟,这是怎么了呀?撞倒了还是摔跤了……”我 还没开口,妈妈又围上来,心疼地检查我身上说:“这手都蹭破皮 了,还有哪里伤着没有?……”还是爸爸比较冷静,简单地问清原 委后,摸着我的头说:“男子汉这点小伤算不了什么,以后走路注 意一下就行了!”站在边上的爷爷,手上已经拿着药水和纱布准备 给我处理伤口。 看着一家人关切的表情,我的心里暖暖的。
三年级上册《习作 猜猜他是谁》优秀课件

我说起了男生玩的电脑游戏。唉!他真是无可救药了。 (根据和我关系猜猜)
哈哈,大家读了我的文章,知道这位“话唠小老 头”是谁了吗?
猜猜他是谁 每一个人的个性都不一样,我今天介绍一位同班同学,让大
家猜猜。他是一个男孩子,可是,却很喜欢和女孩子玩。 他有一双明亮地大眼睛,炯炯有神,跟他玩的同学干什么,
他成绩不太好,还是个名副其实的“话唠”。每
当上课时,有一点点风吹草动,他就会开启他的“三 寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一 圈,真想上去把他揍一顿,可我不会这么做,我只能 不理他,当他是空气,继续专心上课。然而,他又使 出他的“杀手锏”,唱歌来让我分心。他可是“百灵 鸟”,唱的歌简直让我想吐,可没办法,只好举手报 告给老师。可是,他又用可怜的眼神看着我,我怎么 忍心呢,最后,他用了九牛二虎之力,我终于放下了 手。(根据学习、话唠猜猜)
大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多。”他说。嗯,这真
是很多,小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高,小兔子 想,我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意,他倒 立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大 兔子把小兔子抛起来,抛的比自己的头顶还高,“我爱你一直到你的 脚指头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我 跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵 都碰到树枝了。
他是一个智慧少年,学习成绩 一直在我班名列前茅。但是,最 近他在学习上有些松懈,成绩有 些退步。(根据学习猜猜)
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师 正在讲课,同学们都专心听讲,只有他东瞅瞅、 西看看,还不时弯下腰掏书包。老师转过身来, 不动声色的走到 他身边,拍了拍他的肩,把他叫 了起来严厉地说:“专心听讲,小动作不要太 多!”只见他大惊失色,马上坐好。过了一会儿, 他又把手伸进桌子下面,好像在玩什 么东西,他 的所作所为又被老师发现了,老师走到他的身边, 耐心地教导他:“别玩了,上课走思一分钟,下 课学习10分钟也补不回来!”他低下了头,开始 反省 自己所犯的错误。
第二单元写作《学会记事》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

学会选材
作文1:春、夏、秋、冬 景 作文2:为_______点赞
集中选择区: 夏、秋
• 为白衣天使(防疫工作者)点赞:19 • 为白衣天使(防疫工作者)点赞:17
集中描写区: 草、花、风、雨、农民伯伯
• 两个班其他集中区:
• 环卫工人、妈妈(母爱)、老师、警 察
从以上数据和结果,你发现了什么?
例如史铁生的《秋天的怀念》
1.我发脾气时,母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身,却不告诉 儿子,不 想给儿子增添痛苦。
3 .母亲央求我去看花。 4 .母亲的临终嘱托。
亲身经历, 对母亲的挚爱 和怀念,以及 对自己少不更 事的追悔。
黄家豪:小的时候,有一件事让我感到无比惭愧。这件事,直到现在都在我心 头徘徊不去。(已修改) : 赵彩杰:窗外下着倾盆大雨,一颗颗雨点打在窗台,却似在敲击着我的心头, 我的思绪又回到了那一天
曾安琪: 那一刻,我真的很后悔。如果我接到了母亲的那个电话,如果我 少一些玩乐的心思,或许我就能见到那个陪伴我成长的垂垂老者, 让她更为安心的离去。可是没有如果,树欲静而风不止,子欲养 而亲不待。我现在能做的,便是去珍惜还在左右的至亲。
钱卓萍: 我迫不及待地将两只手放上车把,小心翼翼地扶着我的贵车。我 抬起右脚,跨过车架,落座车位。我信心满满地把脚放在车踏上, 幻想着一往无阻。可自行车却像不听话的孩子,横冲直撞!我试 着用脚蹬脚踏板,但还没等到车跑起来,它就像喝醉酒的大汉左 右不停摇晃,死拉硬拽着我,砰的一声车与人,一同栽在地上, 那一刻,我学会了骑自行车,也学会了坚强;那一刻过后,我懂 得了只要坚持,就能收获成功的蜜果。
作文选材方面存在的问题:
假: 虚假的、没有经历过的材料 大: 刻意选取所谓重大、深刻的材料 空:没有真情实感、感情虚假 俗: 选取的材料陈旧
第一单元写作《热爱写作,学会观察》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

3.学会观察,细致记录
在写作时,我们应充分调动五感——用眼细致观 察,耳听周围声响,鼻嗅细微气息,口尝食物滋味, 手触物体质感,以此实现全方位的感受与体验。同时, 注重捕捉事物的独特细节,巧妙运用形容词和副词来 丰富我们的描述,让每一个场景、每一个物品都跃然 纸上,栩栩如生。更重要的是,将个人情感与所观察 的对象紧密相连,无论是喜悦、感动还是思考,都融 入字里行间,使文章不仅仅是文字的堆砌,而是充满 情感与温度的艺术品。
3.学会在写作中表达自己真实的感受。
1.写作与生活
生活就像一幅五彩斑斓的画卷,每一刻都充满着 无尽的可能和惊喜。比如清晨第一缕阳光透过窗户洒 在脸上,那温暖的触感能激发对希望和美好的描绘; 街头巷尾人们的欢声笑语,或许能引发对友情与亲情 的深刻思考;甚至是一场突如其来的小雨,都能让我 们联想到生命中的那些清新与滋润。只要我们用心去 感受、去观察,生活中的每一个瞬间,都能成为笔下 流淌的精彩篇章。
2.印象之所以“深”,想必是因为带给了你不一样的触 动。在讲述的同时,也要注意表达你真实而独特的感受。
3.写完之后与同学分享,看看各自的所见所感有什么相 似和不同。相信通过这样的交流,你不仅会结识新朋友, 也会在如何观察和思考方面得到更多的启发和灵感。
例文:
踏入初中的校门,最令我印象深刻的莫过于那片 郁郁葱葱的林荫道。阳光透过密集的树叶,洒下斑驳 陆离的光影,为繁忙的校园增添了几分宁静与惬意。 每天清晨,我沿着这条小道走向教室,仿佛能听见树 叶在低语,诉说着过往与未来的故事。同学们或结伴 而行,或独自漫步,脸上洋溢着对新生活的憧憬与好 奇。在这片绿意中,我感受到了初中生活的第一份温 暖与希望,它像是一股无形的力量,推动着我勇敢前 行,去探索未知,去拥抱每一个崭新的明天。
2024-2025学年新教材部编版七年级上册语文-写作 热爱写作,学会观察(28页)课件

210 01
(6)写作还能训练人的思维。
教材回顾
小结:我们要热爱写作,因为写作是表 达、交流的重要方式;我们还要学会观察, 因为写作的源泉就是生活。
210 01
素材积累
请同学们思考一下,你的作文素材是通过什么方式积累来的?
(1)留心细心,观察生活。 (2)用心思考,感悟生活。 (3)广泛阅读,丰富生活。 (4)多记多写,美化生活。 ……
210 01
技巧归纳
写作指导
罗丹说,美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少 发现。最近,你留心观察生活了吗?你发现你周围的生活有什么变化了吗?
(1)植物大多都出现了落叶现象,一些植物的叶子由绿色变成了黄色;
(2)桂花飘香,菊花争艳,一串红、鸡冠花等花儿也开放了;
(3)果园和田野里一片丰收的景象;
210 01
写作指导
写作实践 请同学们现场完成写作实践一的片段写作。
教师点评 点评标准:(1)特征突出;(2)层次清晰;(3)描写细致;
(4)语言优美。
210 01
写作指导
小结:生活就像五彩的万花筒,有取之不尽、用之不竭的写作素材。 正如朱熹所说:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”只要我们在生活 中学会观察、学会积累,做生活的有心人,用在课文中学到的写作技巧把 生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来,有了“源头活水”,我们的 写作就会越来越轻松、越来越享受。做生活的有心人,用在课文中学到的 写作技巧把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来,有了“源头活 水”,我们的写作就会越来越轻松、越来越享受。
(4)天气转凉,空气变得干燥,气温冷热交替频繁;
(5)白天逐渐变短;
……
210 01ຫໍສະໝຸດ 写作指导写景的技巧 1.抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温 晴”的特点来写。观察家乡九月份的气候和景物特点,可以从景 物本身的色、状、形、味等方面来描写,也可以从自己的感受 (如穿戴)等方面来描写。
全脑情智作文课件(分年级目录)

第02课
奇思妙想
第11课
(葡萄)我的最爱
第03课
奇趣故事(创编)
第12课
有趣的树皮
第04课
结构总分总
第13课
火烧云
第05课
作文6大开头扑克
第14课
旋转的鸡蛋花
第06课
中国画卷(龙脊梯田)
第15课
玩转苹果童话
第07课
扑克变作文魔术
第16课
我是一条虫
第08课
百变作文魔方
第17课
童话故事创编
第09课
如何写好一件事
第18课
用13种法写一棵树
肖颖《全脑情智作文》课件目录(五)年级(52)个课件
(五)人教单元同步作文(上册)
(五)年级全国通用课件(上)
第01单元
我的读书故事
第01课
我是表情帝
第02单元
20年后回故乡
第02课
语言达人秀
第03单元
革命电影
第03课
杜鹃游记
第04单元
()的启示
第04课
完整的句子像蝌蚪02
第14课
把声音写进句子
第05课
句子像流水
第15课
把听到的说话写进句子
第06课
我的前后左右
第16课
把舌尖的味道写进句子
第07课
把数字写进句子
第17课
神龟伸头魔法
第08课
把数量词写进句子
第18课
孔雀鱼魔法
第09课
让你的句子会跳舞
第19课
好玩的指纹画
第10课
把色彩写进句子01
第20课
看图作文神器
(神奇的)莫比乌斯圈
第05单元
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全脑思维导图作文PPT课件目录分类
分两大板块
一、部编版(统编版)单元同步作文课件(共88个)
其中:一年级8个;二年级16个;三年级16个;
四年级16个;五年级16个;六年级16个。
二、课外《全脑情智作文》全国通用系列课件:320个。
三、本课程适用于:中高年级孩子自学;老师教学;
家长辅导自己孩子;学校、培训学校。
欢迎牵手合作,共写作文传奇!!
说明:重磅:2019部编版(统编版)单元同步作文123456年级(上下册)全部用思维导图创意独创设计全国第一份第一家最新出炉也是全国唯一的。
拿课件,就可以轻轻松松上:独特创意的作文课,辅导自己的孩子。
有兴趣的请点开群主QQ,就可以获得免费样例资料推荐资料。
请加群:435313528联系群主
说明:欢迎1对1合作,只要联系群主,就可以获得超值免费样例资料。
切记:一定要用电脑QQ收(文件大,手机无法接收)
收到资料后,请认真看看,如认同、你觉得真好!值得,就可以选择年级1对1实验合作。
(温馨提示:如果你想成为作文教学高手,想让孩子作文走向卓越:建议选2个年级全套最好。
四、我作文最核心的有四:
1、全脑观察作文系列:学完《全脑观察》作文瞬间变简单
2、全脑思维导图:学会全脑观察智慧写作孩子大脑变强大
3、独特创意的写作方法:方法比努力更重要
4、超级完备的作文教学课程系统(作文教学资源库)
全脑情智作文,全国通用,自成体系,不受任何版本限制!!!
一切为了孩子为了父母为了老师
五、全脑思维导图作文名师工作室:
肖颖:《全脑情智作文》《全脑思维导图作文》创始人。
全国思维导图作文首席专家。
早在2000年就开始《思维导图》的研究。
2004年评为省级骨干教师;《人教网》空中讲坛讲师团成员;《小学创新作文教学》
封面人物;擅长美术、音乐、科技发明、作文通识教育。
2004年
优质课,获教育部新课程一等奖;2008年获广东教育创新成果大
奖。
独创《全脑情智作文教学法》《全脑思维导图作文》著有《全
脑情智作文》系列教材30册;全脑情智作文课件近500个(其中
包括部编版1-6年级;新教材部编版课件1-6年级88个+全国通用320余个)500张写作思维导图;是目前国内唯一“可复制、操着简单实用、创意独特、系统高效”的作文教学课程。
独创作文脑地图几百张+独创作文歌曲30余首。
让学生和老师、父母在歌声中,游戏中、创意中玩作文。
玩出好作文,玩出智慧,玩出潜能,玩出财富。
拿课件就可直接上课或辅导自己的孩子。
无论你是老师、家长、孩子、专家、学校、培训中心都适用。
3年来,全国已600位朋友合作,合作学习的有特级老师、作家、教授、教研员、骨干老师、公立学校、培训学校、家长等。
已走向全国33省区。
受益上400万人次。
如有兴趣,请加群435313528直接联系群主。
提示:由于创意原创作文研究开发非常辛苦,一般2个月(60天)才能完成一课的课件+教材的开发。
非常艰辛和不容易。
感谢你的支持理解海涵!(传播正能量:兼做作文公益10年:送老师们资料总价值达数600万元以上)(如打扰,请海涵!)
请加群:435313528联系群主。