部编版语文九年级下册第12课 词四首：江城子 密州出猎(共34张PPT)
理解词意
•锦帽貂裘，千骑卷平冈。
• 第二句犹同镜头有近及远地拉开,先给一个特写: 一位锦帽貂裘的壮士率先在前,双目紧紧地远视 着方,策马飞奔; 千余膘马紧随其后,马蹄哒哒,从 一座座小山冈上席卷而来,尘土飞扬，气势豪迈, 场面壮阔。
理解词意
•为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
• 第三句犹如镜头由远推近，先写上句，推出全景： 全城的百姓倾城出动，紧紧跟随在太守的身后，围 猎的场面紧张而热烈，突然间，四野一片寂静，原 来太守在亲自搭弓射虎。一个特写：看！雄心勃勃， 屏气凝神的太守，仿佛当年的孙郎再现。
柳宗元
太忧郁
白居易
太伤感
屈原
太悲壮
柳永
太缠绵
我们更乐于选择苏东坡的
豁达乐观、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更重 要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上 的豁达胸怀!
----- 周国平
我们一起练一练
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太 守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。
第十二课 词四首 《江城子 密州出猎》
我们一起来回忆
赏析古诗词，要在反复诵读的基础上，从语言、意 境、主题等方面入手分析。 1 ．理解诗意。理解词句意义，理解词中的场面、形象和 情感，领悟全词的深层含义。 ２．品味语言。品析生动、形象的词语，体味词句语言的 精妙。 ３．分析技巧。分析词中运用的技巧及其作用。
我们一起练一练 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.这首词的词牌名是：江城子 。“老夫聊发少年狂”中“聊”的意思是： 姑且，略微。 2.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分） 上阕： 上阕写出猎盛况(场面)。 下阕： 下阕写报国情 3.词中典故出自《史记》的句子是_持节云中，何日遣冯唐？这句话表达了 什么意思？ __词人以古人自比，希望得到朝廷重用。_ 4.请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。 定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者 要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
江城子-- 词牌名
密州出猎--- 词的题目
我们一起读一读
擎（ｑĺｎｇ） 锦帽貂（ｄｉāｏ）பைடு நூலகம்裘（ｑｉú） 鬓微霜（ｂìｎ） 骑（j ì） 酣（ｈāｎ） 妨（ｆáｎｇ） 遣（ｑｉǎｎ）
江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂 裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射 虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜， 又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕 弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
稍白
又何妨！
又算得了什么呢！
持节云中， 何日遣冯唐？
符节，古代朝廷使者所 古郡名，现在内蒙古托克托东北。 持的凭证。
会挽雕弓如满月， 西北望， 射天狼。
定将 饰以彩绘的弓
星名。传说天狼星“主侵略”。这里借指西北来进扰 的西夏军队。
理解词意
•酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
•第一句抒发了主人公人到中年，壮志未 酬的感叹。
7本词运用用典的表现手法？请找出运用了哪些典故，
分别表达了作者什么情感？
亲射虎，看孙郎
自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。
持节云中， 何日遣冯唐
会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。
以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦 魏尚那样重用自己
表达了自己要报效国家、抵御入 侵者、建功立业的决心。
8上下阕中太守的形象怎样,他的特点是什么？ “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘” 威风凛凛
包括修辞手法和艺术表现手法， 艺术表现手法主要有： 情景交融、虚实结合、动静结合、对比、衬托、托物言志、用典等
我们一起来回忆
说一说你认识的苏轼
苏轼（1037-1101）字子瞻， 号东坡居士。诗、词、文、书、 画均卓然大家。为“唐宋八大 家”之一，在词学上，为北宋 词坛豪放派主要作家之一。 苏轼是豪放词派的创始人。
朗读指导 上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮。 下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气势豪迈。
我们一起想一想
1本词的诗眼是什么？ 狂
前方高能预警
2在词上阙中找一找作者的狂放姿态体现在哪些方面？
１、太守出猎报知全城百姓跟随去看，其狂一也； ２、猎必射虎，其狂二也； ３、自比孙郎，其狂三也。
3请找一找上阙描写出猎队伍的句子,思考一下出猎 队伍有什么特点？
江城子
密州出猎
老夫聊发少年狂，
作者自称 姑且，暂且
右擎苍，
举着 苍鹰
千骑卷平冈，
形容从骑很多
亲射虎，
苏轼
左牵黄，
黄犬
锦帽貂裘，
为报倾城随太守，
全城
看孙郎。
指孙权，这里是作者自喻。显示自己过人的胆 略和勇气。
理解词意
•老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， •第一句犹同特写镜头,把一位左牵黄犬, 右擎苍鹰,双目炯炯有神的壮士推到了读 者的面前。
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ； 散文与欧阳修并称“欧苏”； 诗歌与黄庭坚并称“苏黄”； 词与辛弃疾并称“苏辛”； 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大 家”。
学习小支架：
这首《江城子 密州出猎》，也是最为典型的一首豪放 词．
苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请 外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。
宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年．当时，密 州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心 切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在 贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋 疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于 铁沟、黄茅冈，作此词．
苏轼豪放词之首
我们一起练一练
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5.以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。 答：
6.苏轼这首词和他的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致， 为什么？ 答：
“千骑卷平冈” ；
威武雄壮,场面浩大
4、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？
上阕写出猎的盛况，表现了他英 武的身姿；进而又将自己与孙权 相比，表达了词人非凡的气概。 同时也为下阕抒情作了铺垫。
5下阕哪个词集中抒发了他的情怀？
开张——豪壮 6他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？
鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
我们一起练一练
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5.以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。 答：“狂”字为全篇定下豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下词人举 止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望 得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。 6.苏轼这首词和他的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为 什么？ 答：不一致，《江城子·密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情； 而《水调歌头·明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝 愿与无限热爱。
理解词意
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂 裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。
我暂且抒发少年的轻狂，左手牵着黄犬，右手 举起苍鹰。戴上锦帽，穿好貂裘，率领众多随从席 卷平坦的山冈。为了报答全城百姓跟随我出猎的盛 意，我骑马亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。
酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，
理解词意
•持节云中，何日遣冯唐？
•第二句抒发了主人公愿意效仿魏尚戍边 抗敌的渴望。
理解词意
•会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 •第三句抒发了主人公杀敌为国，守卫边 疆的坦荡胸怀和豪情壮志 。
理解词意
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云 中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。
尽情畅饮，心胸更觉开阔，鬓边略微增添 了白发，这又有何妨！什么时候（像汉文帝） 派遣冯唐拿着符节到云中（赦免魏尚）？我 应当使尽力气拉满彩绘的弓，向着西北方向 望去，奋勇射向天狼星（西夏）。
“鬓微霜，又何妨！”
不服老，年愈长志弥坚
本词作者塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、 挽弓劲射、征战沙场的英雄形象。
我们一起来总结
思维导图
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借 历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志， 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想， 并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
1.这首词的词牌名是：
。“老夫聊发少年狂”中“聊”的意思是：
2.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）
上阕：
下阕：
3.词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？
________________________________________________
4.请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
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第12课《江城子 密州出猎》课件(共24张ppt) 部编版语文九年级下册
_____西_北、望_____射__天_。狼
典 3.下列对《江城子·密州出猎》这首词的理解和分析不正确的一
项是（ ）。
型 A.词中描写了出猎的壮阔场面，表现出词人的英雄气概，抒写了
渴望报效朝廷的壮志豪情。
考
B.词中“鬓微霜，又何妨！”的言外之意是：我虽然年纪大了，
题
但仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
C.“持节云中，何日遣冯唐？”两句运用典故，词人以冯唐自比，
考
（1）《江城子·密州出猎》中借孙权狩猎的典故，表
明自己的英武的词句是：__为_报__倾__城__随_太__守_____，______
题
__亲、射__虎_____看_孙。郎
（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己
渴望为国御敌立功的词句是：__会_挽__雕__弓__如_满__月_____，__
孙郎。
hān
bìn
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云
中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射
天狼。
诵
读
指
朗读时上片声音要洪亮，语调要昂扬；下片
导
要读得豪迈奔放，高亢激昂。“西北望，射天狼”
要读出一种舍我其谁的霸气。
诗 词 诵 读
描
绘
用自己的话描述词所描绘的画面。
画
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着
雄健豪放地表达了希望朝廷派人赦免他的罪过，让他为国建功。
D.从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如“牵、擎、
卷、射、挽、望”等，十分生动形象。
【解析】C项“持节云中，何日遣冯唐？”两句运用典故，词人以魏尚自比， 意思是说朝廷什么时候能像派遣冯唐赦免魏尚那样赦免自己，表达了作者渴 望得到朝廷重用的愿望。
第12课《词四首》之《江城子+密州出猎》课件+++2023-2024学年统编版语文九年级下册
1.背诵这首词； 2.时下的我们，浮躁张扬，信仰缺失， 是不是可以从苏东坡坎坷的人生经历得 到一些启示？请以“苏轼，我想对你 ……”说说你对他的理解。
部编版九年级下册 第三单元《词四首》
江 城 子 密 州 出 猎
苏轼
婉约派与豪放派
婉约派：内容上以情感为题材；语言清 新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉， 绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热 情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利， 直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔 大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人 辛弃疾发展而推向高峰。下阕源自抒发豪情，朗读声调要高亢， 气势豪迈
聊江且 城
牵着黄 托着苍
子 作者自称
暂且 一人一
犬
鹰
老夫聊全人发城都的出少密年州狂马出，骑称一猎左牵席黄卷，右擎苍作比。者为自孙
锦帽貂来裘了，千骑还卷开阔平冈。
权
还张扬
用典，以魏尚
为报倾城随太守（豪，壮亲） 射虎自，比，看希孙望朝郎。
廷派遣使者起
酒定酣将胸胆尚开张，鬓微霜，用又自己何妨！借指入
西北望，射天狼
明年，夏人犯边杀掠吏士。 至是，契丹之民捕鱼界河， 伐柳白沟之南。——《宋 史·王安石传》
当时的北宋王朝，是外患连 连，作者是为国而狂。
持节云中，何日遣冯唐？
熙宁二年，王安石执政，素恶其议 论异己……熙宁七年，徙知密 州…… ——《宋史·苏轼传》
虽遭遇困境挫折，但理想不灭
为报倾城随太守
任职之前:“岁比不登，盗贼满野，狱讼 充斥”，“公私匮乏，民不堪命”百姓 “剥啮草木啖泥土”，“饥馑疾疫靡有 遗”，“流殍之余，其命如发”，其逃亡， 弃婴者随处可见。
任职之后:消蝗灾,乞甘霖，平强盗，免赋 税，整吏治，养孤儿……密州“京东首善 之地”
人教部编版九年级下册第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件(共16张PPT)
注：传说天狼星“主侵掠”，词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。
西北望,射天狼。 词与辛弃疾并称“苏辛”；
进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。 为了报答全城的人跟随我出猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样。 ①古代文人喜欢叹老嗟华；
注：传说天狼星“主侵掠”，词中喻指侵扰西北 通过渲染一幅壮观的出猎场面，塑造了一个不减风华正茂之年、充满英雄豪气、意气风发的苏轼。
作者名片
苏轼（1037～1101）北宋文学家、书画家。字子 瞻，号东坡居士，眉州眉山人。“唐宋八大家”之一， 与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧阳 修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；词与 辛弃疾并称“苏辛”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并 称“四大家”。
这首词写于作者在密州（今山东诸城）任知 州的第二年（1075）。当时，西夏和辽不断袭扰 北宋边境，作者在狩猎中有感而发。苏轼对这首 痛快淋漓之作颇为自得，在给友人的信中曾写道： “近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。 呵呵，数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕， 令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节， 颇壮观也。”
诗意：我要亲自射杀老虎，犹如昔日 的孙郎。
持节云中,何日遣冯唐?
注：“持节云中，何日遣冯唐？”作者在这里用“冯唐 持节”这个典故，以魏尚自比，希望朝廷能派“冯唐”来赦 免他的罪名，使他能像魏尚一样，有机会再展宏图，为国立 功。“何日”写出了诗人急切盼望的心情。
诗意：什么时候朝廷能派遣冯唐，手持符节前 来云中（召我奔赴战场）？
借出 猎表 达报 国决 心
豪情
出猎 英 姿
上
阵容
片 情景 场 面
气概
下 报国 片 之志
信心 忠心 雄心
423..请上请你1下你.说词片概说的分括这上别这首下从首词片哪词的各些的艺写角内术什度容风么来。格的写。？的？
第12课《江城子密州出猎》课件(共28张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
狂
合作交流
“狂”表明词人虽年老仍有少年 狂气和豪情，也是词人报效国家，壮 心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建 功立业的豪情壮志。
全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨 激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔 弱的格调，充满阳刚之美。
明代屠龙说：“善狂者心狂而形狂，不善狂者形狂而心不狂”。
“形狂”指人的外在表现，即行为举止、衣着打扮等异于常人； “心狂”则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众 不同。
3
认识作者
苏轼（1037--1101）：北宋文学
家、书画家。字子瞻，号东坡居 士，四川眉山人,“唐宋八大家”之 一。
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ； 散文与欧阳修并称“欧苏”； 诗歌与黄庭坚并称“苏黄”； 词与辛弃疾并称“苏辛”； 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大 家”。
背景资料
苏轼是豪放词派的创始人，这首《江城子·密州出猎》，是 他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼因对王安石 变法执不同的意见，被逐出朝廷，任杭州通判，三年后，转任 密州太守，实质上已被贬官。苏轼到密州上任的第二年。密州 蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、 一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官 外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场， 为国效力。他在这年十月中，祭常山求雨回来，与同僚猎于铁 沟、黄茅冈，作此词。
为报倾城随太守壮，） 亲射虎希望，起朝用廷看自派己遣孙使者郎。
酒定定酣将会胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨借！西指夏入军侵队的 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
译文
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗， 右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋， 犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟 随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像 三国的孙郎那样．
合作交流
“狂”表明词人虽年老仍有少年 狂气和豪情，也是词人报效国家，壮 心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建 功立业的豪情壮志。
全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨 激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔 弱的格调，充满阳刚之美。
明代屠龙说：“善狂者心狂而形狂，不善狂者形狂而心不狂”。
“形狂”指人的外在表现，即行为举止、衣着打扮等异于常人； “心狂”则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众 不同。
3
认识作者
苏轼（1037--1101）：北宋文学
家、书画家。字子瞻，号东坡居 士，四川眉山人,“唐宋八大家”之 一。
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ； 散文与欧阳修并称“欧苏”； 诗歌与黄庭坚并称“苏黄”； 词与辛弃疾并称“苏辛”； 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大 家”。
背景资料
苏轼是豪放词派的创始人，这首《江城子·密州出猎》，是 他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼因对王安石 变法执不同的意见，被逐出朝廷，任杭州通判，三年后，转任 密州太守，实质上已被贬官。苏轼到密州上任的第二年。密州 蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、 一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官 外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场， 为国效力。他在这年十月中，祭常山求雨回来，与同僚猎于铁 沟、黄茅冈，作此词。
为报倾城随太守壮，） 亲射虎希望，起朝用廷看自派己遣孙使者郎。
酒定定酣将会胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨借！西指夏入军侵队的 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
译文
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗， 右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋， 犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟 随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像 三国的孙郎那样．
人教部编版语文九年级下册 第12课《词四首—江城子·密州出猎》 课件(共32张PPT)
江城子 密州出猎
苏轼
古代民间传说
983年前，公元 1037年1月。
四川眉山境内的彭 老山百花不放，草木枯 萎，禽鸟高飞，野兽远 走。一座秀丽之山忽然 变成荒瘠之地。
古代民间传说
多年以后，眉山的 乡亲们恍然大悟。
原来这一年，一位 不世出的伟大天才在当 地诞生了。彭老山的灵 秀之气，独钟于他一人 身上，才出现了这种怪 异的现象。
词中哪些。
词中哪些词句体现出豪放之情？
（4）亲射虎，看孙郎。 为了报答满城的人跟随太守观的盛情，作 者要亲手射杀猛虎。自比孙权，可见其豪放， 更见其“狂”。
词中哪些词句体现出豪放之情？
（5）两鬓微霜，又何妨！痛饮美酒，心 胸开阔，胆气更为豪壮。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东 坡居士，眉州眉山人，“唐宋八大家”之一；与 父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧 阳修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄” ；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”； 词风豪放与辛弃疾并称“苏辛”。
何谓豪放，何谓婉约？
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄 ，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：温 庭筠、李清照、柳永。
这一结句表达了自己要报效祖国、关怀国 家命运的爱国精神。
围绕“狂”字，上下阕分别写了什么？
上阕记叙：密州出猎的盛况为下阕抒情做了铺 垫。
下阕抒情：报效国家的豪情壮志。
第三章
文章拓展总结
这首词的文章中心是什么
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借 历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达 了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地 表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何 日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
苏轼
古代民间传说
983年前，公元 1037年1月。
四川眉山境内的彭 老山百花不放，草木枯 萎，禽鸟高飞，野兽远 走。一座秀丽之山忽然 变成荒瘠之地。
古代民间传说
多年以后，眉山的 乡亲们恍然大悟。
原来这一年，一位 不世出的伟大天才在当 地诞生了。彭老山的灵 秀之气，独钟于他一人 身上，才出现了这种怪 异的现象。
词中哪些。
词中哪些词句体现出豪放之情？
（4）亲射虎，看孙郎。 为了报答满城的人跟随太守观的盛情，作 者要亲手射杀猛虎。自比孙权，可见其豪放， 更见其“狂”。
词中哪些词句体现出豪放之情？
（5）两鬓微霜，又何妨！痛饮美酒，心 胸开阔，胆气更为豪壮。
苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东 坡居士，眉州眉山人，“唐宋八大家”之一；与 父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧 阳修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄” ；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”； 词风豪放与辛弃疾并称“苏辛”。
何谓豪放，何谓婉约？
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄 ，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：温 庭筠、李清照、柳永。
这一结句表达了自己要报效祖国、关怀国 家命运的爱国精神。
围绕“狂”字，上下阕分别写了什么？
上阕记叙：密州出猎的盛况为下阕抒情做了铺 垫。
下阕抒情：报效国家的豪情壮志。
第三章
文章拓展总结
这首词的文章中心是什么
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借 历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达 了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地 表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何 日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
九年级语文部编版下册第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件(共27张PPT)
这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。
课堂自测 为了报酬满城的人跟随我的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样。
“豪放”“旷达” 是并存于苏轼豪放词中的两种风格，苏轼在众多词作中流露出的“悲壮情怀” ，也同样作为一种风格存在于苏轼的 豪放词中，“悲壮” 甚至比前两者更能覆盖苏轼豪放词的风格。 “豪放”“旷达” 是并存于苏轼豪放词中的两种风格，苏轼在众多词作中流露出的“悲壮情怀” ，也同样作为一种风格存在于苏轼的 豪放词中，“悲壮” 甚至比前两者更能覆盖苏轼豪放词的风格。
1、上片太守的形象怎样,他的特 点是什么？
“左牵黄， 威风 右擎苍， 凛凛 锦帽貂裘”
2、找出描写出 猎队伍的句子, 出猎队伍有什 么特点？
“千骑卷平冈” ；
威武雄壮,
场面浩大
问题探究(二）
4、下片哪个词集中抒发了 他的情怀？
开张——豪壮
5、 本词引用三个典故，分别表达了作者 什么情感：
亲射虎，看孙郎
轼豪放词的风格之所在。
满月的形状，朝着西北方，射杀西 为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。
持节云中
何日遣冯唐
自喻孙权，虽年纪已老，
仍有少年狂气，意气奋发。
痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。
夏的敌人。 末一句表达了自己杀敌报国的志向。
三读：
整体感知
讨论研究
1、上片写了怎样的场面，下片抒发了什么感情？ 2、文中引用了哪些典故？作者引用这些典故想表达什么？ 3、由典故运用，我们可以看出，词人苏轼在作品中塑造 了一个怎样的形象?
拓展延伸
• 你还了解哪些苏轼的作品？
背诵
作 业：
1、在作业本上默写本首词（注意标点）。 2、完成课后习题1、2题，抄题写在作业本上。
第12课《词四首：江城子 密州出猎》课件(共21张PPT) 部编版语文九年级下册
词最初是民间作品，文人仿作由中唐开始。词到晚唐、五代进人 全盛,出了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜等不少大家。这时期的词都 是短的小令,题材大多是宴乐闺情,语句浅明婉丽。到宋朝，词有了大 发展和大变化:篇幅渐渐长了，中调、长调越来越多;文人气渐渐重了, 语句由浅明趋向藻饰委曲;而且在婉约派之外,出现了以苏轼、辛弃疾 为代表的豪放派词人。
挟以文章妙天下,忠义之气贯日月。 ——黄庭坚
看苏东坡不要只看他豪放，要看他的忠义的持守， 他的政治的理想，他的失意挫折之中的旷逸的襟怀。
——迦陵先生（叶嘉莹）
20
一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切 敬佩的微笑。
——林语堂
21
这几个典故,都表现了作者为国立功之志,是他"狂"之所在。
4.理解词人，领悟精神
虽遭贬谪， 依旧威风凛凛、雄心勃勃、英武豪迈 依旧初心不改、老当益壮、以身许国
品析结构，体会词作特点 叁
"上片写景,下片抒情"是写词的惯常体例,本首 词景和情的关系怎样呢?
本词打破惯例,开头便表达了"狂"情,然后 用狩猎场景来展现作者的"狂"情,属于直抒胸 臆,以情带景。
这首词是作者被贬官担任密州太守时，在熙宁七年(1074)冬和同 僚出城打猎时所作,作完之后很得意，于是给他的好友鲜于子骏写 了封信--
近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家。数日前,猎于郊 外,所获颇多。作得一阕,令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓 以为节,颇壮观也。
苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态，把词的题 材拓展到社会生活、个人情感的方方面面，扩大了词的境 界，找回了词作者的抒情主体地位,或怀古,或讽今,多抒 发文人士大夫的襟怀。苏轼树起了词体革新的大旗,与婉 约派对阵,开创了豪放词派。
挟以文章妙天下,忠义之气贯日月。 ——黄庭坚
看苏东坡不要只看他豪放，要看他的忠义的持守， 他的政治的理想，他的失意挫折之中的旷逸的襟怀。
——迦陵先生（叶嘉莹）
20
一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切 敬佩的微笑。
——林语堂
21
这几个典故,都表现了作者为国立功之志,是他"狂"之所在。
4.理解词人，领悟精神
虽遭贬谪， 依旧威风凛凛、雄心勃勃、英武豪迈 依旧初心不改、老当益壮、以身许国
品析结构，体会词作特点 叁
"上片写景,下片抒情"是写词的惯常体例,本首 词景和情的关系怎样呢?
本词打破惯例,开头便表达了"狂"情,然后 用狩猎场景来展现作者的"狂"情,属于直抒胸 臆,以情带景。
这首词是作者被贬官担任密州太守时，在熙宁七年(1074)冬和同 僚出城打猎时所作,作完之后很得意，于是给他的好友鲜于子骏写 了封信--
近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家。数日前,猎于郊 外,所获颇多。作得一阕,令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓 以为节,颇壮观也。
苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态，把词的题 材拓展到社会生活、个人情感的方方面面，扩大了词的境 界，找回了词作者的抒情主体地位,或怀古,或讽今,多抒 发文人士大夫的襟怀。苏轼树起了词体革新的大旗,与婉 约派对阵,开创了豪放词派。
第12课《江城子密州出猎》课件(共23张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
苏轼：（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉 山（今属四川）人，北宋文学家。与父苏洵、弟苏 辙合称“三苏”。他在诗、文、词、书、画等领域， 均取得了极大成就。
散文方面，他是“唐宋八大家”之一；散文著述宏 富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具 风格，与黄庭坚并称“苏黄”；
你从这首词中读出了一个怎样的苏轼？ 用文中的一个字概括就是——？
《古汉语常用字典》对“狂”的解释 ①狂妄，傲慢。 ②纵情任性或放荡骄恣的态度。 ③发疯。 ④失去常态，狂乱。
《江城子·密州出猎》以“狂”字贯穿，纵情放笔， 气势豪迈。请说说该词上片是如何体现“狂”的。
答题支架：
梳理
理解诗
词内容
分析
江城子·密州出猎 苏轼
fā
qíng
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，
diāo qiú jì gāng 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，
亲射虎，看孙郎。
hān
bìn
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
qiǎn
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼。
江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄， 右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平 冈。为报/倾城/随/太守，亲/射 虎，看/孙郎。
我终将拉开雕弓如满月状，瞄准西北，射下天狼。
课文精讲
江城子·密州出猎 苏轼的第一首豪放词
此词押“ɑnɡ”韵： 狂、黄、苍、冈、
词牌名
题目点明了地点
郎唐、、张望、 、老霜狼夫、。妨聊、发少“年狂”狂为，词眼左，牵贯黄穿全，篇右。 擎苍和主，要锦事帽件。貂裘，
千【的修夸骑辞张卷手】平法“，千冈表骑。现”了运为出用报猎夸倾场张 城随行太为守之，狂 亲射虎，看孙郎。
第12课《江城子-密州出猎》课件(共18张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册
威风凛凛 不服老，年愈长志弥坚
词人塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽 弓劲射、征战沙场的英雄形象。
重点研讨 7.分析词中运用的两处典故的作用。
上阕中的“亲射虎,看孙郎”这一有关孙权的典故,即为了报答百姓 随行出猎的厚意,决心亲自射杀老虎,让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。 通过这一典故,表现出词人壮志踌躇的英雄气概。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
指奉有朝廷
白
重大使命 汉时的郡名
应当 拉
持节 云中，何日遣冯唐？会 挽
弓背上有雕花的弓
雕弓如满月，西北望，射天狼。
圆月
喝酒喝到正高兴时，我的胸 怀更加开阔，我的胆气更加张扬。 即使头发微白，又有什么关系呢？ 朝廷什么时候才能派人拿着符节 来密州赦免我的罪呢？那时我定 当拉开弓箭，使之呈现满月的形 状，瞄准西北，把代表西夏的天 狼星射下来。
当堂检测
1.找出词中表现太守年愈长而志弥坚的句子。 鬓微霜，又何妨！
2.找出表达词人希望再展宏图，为国立功的句子。 持节云中，何日遣冯唐？
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展延伸
有关冯唐的历史评价
左思：冯公岂不伟，白首不见招。 司马贞：冯公白首，味哉论将。因对李齐，收功魏尚。 王勃：冯唐易老，李广难封。 吕蒙正：李广有射虎之威，到老无封；冯唐有乘龙之才，一生不遇。
三国时期东吴 的孙权，这里
作者自喻
我姑且抒发一下少年人的狂傲 之气，左手牵着黄狗，右手托着苍 鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的 帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡 荡的大部队像疾风一样，席卷平坦 的山冈。为我报知全城百姓，跟随 我出猎，我一定要像孙权一样射杀 一头老虎给大家看看。
整体阅读
更 额角边的头发
第12课 江城子·密州出猎
统编版初中语文九年级下册12《江城子 密州出猎》课件(共23张PPT)
近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外， 所获颇多。作是一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为 节，颇壮观也。
--苏轼《与鲜于子骏简》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
写作背景
1.自请外调的悲凉
二十岁考中进士，名动天下;在新旧党争中受到排挤， 自请外调;一直期望得到朝廷重用，但在杭州三年任满 之后，仍启用无望;后被调任密州，此时已四十岁，多 次感慨“早生华发”“鬓如霜”。
2.治理政事的勤勉
密州上任第二年，积极治理蝗旱，赢得百姓爱戴:曾去 常山祈雨，返回途中与同僚一起打猎。
3.外族侵扰的担忧
北宋军事力量孱弱，西北面辽和西夏长期与北宋对峙; 辽国要求重新划定边界，胁迫北宋朝廷割让部分土地。
一、初读：读准字音，读出节奏
江城子·密州出猎
苏轼
fā
qínɡ
diāo qiú
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷
ɡānɡ
平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
hān
bìn
课程导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
合作探究
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括
之狂 形 狂
之狂
之狂 心 狂
之狂
课程导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括
--苏轼《与鲜于子骏简》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
写作背景
1.自请外调的悲凉
二十岁考中进士，名动天下;在新旧党争中受到排挤， 自请外调;一直期望得到朝廷重用，但在杭州三年任满 之后，仍启用无望;后被调任密州，此时已四十岁，多 次感慨“早生华发”“鬓如霜”。
2.治理政事的勤勉
密州上任第二年，积极治理蝗旱，赢得百姓爱戴:曾去 常山祈雨，返回途中与同僚一起打猎。
3.外族侵扰的担忧
北宋军事力量孱弱，西北面辽和西夏长期与北宋对峙; 辽国要求重新划定边界，胁迫北宋朝廷割让部分土地。
一、初读：读准字音，读出节奏
江城子·密州出猎
苏轼
fā
qínɡ
diāo qiú
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷
ɡānɡ
平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
hān
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课程导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
合作探究
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括
之狂 形 狂
之狂
之狂 心 狂
之狂
课程导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括